建筑装饰专业核心课程描述
《中外建筑史》课程标准
《中外建筑史》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位《中外建筑史》是建筑装饰技术专业的专业核心课程，专业必修课程。
本课程在培养学生历史严谨的学习态度和建筑史学知识的深化；培养学生对建筑装饰风格、建筑装饰制式及建筑装饰原理的掌握能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的工作精神；培养学生一丝不苟的工作作风。
三、设计思路本课程以案例导入教学，通过讲解教学、视频教学等教学手段，分析课程中的理论，最后总结。
加强学生对建筑史、装饰史的理解。
为之后学习建筑装饰设计类课程打下良好基础。
四、课程培养目标本课程具有较强的综合性，要培养学生对中外建筑史认知能力以及建筑装饰发展规律的分析能力。
因为研究的对象是具体的建筑物，它与人们的生活、生产息息相关，因此学生要重视综合分析问题和动手解决实际问题的能力的培养，并为专业课程的后续学习奠定必须的综合素质能力，同时应该具备良好的职业道德，学会团结协作、吃苦耐劳、爱岗敬业，并为将来成为建筑装饰工程施工员、设计员等职业岗位人员打下坚实的基础。
1．专业能力通过对中外建筑历史的学习，能够分析中外建筑发展的规律；通过历史建筑分析各种建筑装饰风格的特点及历史背景；能够将各类建筑装饰风格应用在实际装饰工程项目中；达到能够主动分析各类建筑装饰风格的标准。
2．方法能力能够树立科学的历史观；能够自主分析各种装饰材料的表现方法；能够通过对建筑装饰的分析研究其发展历史总结出今后发展的方向。
3．社会能力能根据不同环境掌握不同的材料的使用技巧；能够结合实际建筑进行风格分析；能够从多种途径查阅设计资料（如网上、书店），并能够很好的运用；培养学生高度的社会责任心，精进的意识；五、课程内容、要求及教学设计《中外建筑史》课程教学内容包括了中国建筑史，外国建筑史；建筑在社会生活中的地位和作用；建筑的发生与发展；建筑的构件因素；建筑创作、建筑鉴赏和建筑批评的一般规律。
《建筑装饰预算》课程标准(含课程思政)
《建筑装饰预算》课程标准1.课程基本信息课程代码：课程名称：建筑装饰预算学分：学时：适用专业：课程类别：专业课编制负责人：编制日期：2.课程定位与设计思路2.1课程性质与作用《建筑装饰预算》是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程。
本课程着重研究建筑产品的生产成果与生产消耗之间的定量关系，是研究如何合理地确定建筑装饰工程造价的一门综合性、实践性较强的应用型课程。
2.2 课程设计思路本课程将知识教育和理想信念教育、道德品格教育有机结合起来，进行系统梳理和改造，深入发掘建筑装饰预算的思想政治教育元素，把思想引导和价值观塑造融入课程的教学之中，让本课程承载起立德树人的功能，真正发挥建筑装饰预算课程与高校思想政治工作的协同效应。
课程要求学生能吃苦耐劳、遵守职业道德、注重文明传承文化延续等。
课程本身具备了多种多样的德育元素和内涵，因此着重从教学方法、实践教学、教学展示等环节进行思政建设，教学中明确建筑装饰预算专业课程的思政教学目标“求真务实，精益求精”，编制好课程思政教学文件，做好专业课程育人教学设计，建设专业思政教学案例里和教学资源库。
下面从以下实际教学场景举例阐述思政教学课程设计。
（1）以德育人，通过言行举止传递正能量“学高为师，身正为范”，把教书与育人、言传与身教统一起来，充分意识自己的责任所在，处处为人师表，以身作则。
严格要求学生，通过教学行为，润物细无声地引导学生，使之转化为日常行为，使学生尊重知识、尊重师长。
用自己的行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。
（2）通过典型工程，激发学生爱国热情和养成优秀传统文化传承的意识具体途径：如在讲授外墙计量与计价时，介绍中国从历史到现代标志性建筑，以珍贵的史料和现在的成果，来说明我国建筑工程取得的巨大成就。
说明建筑装饰传统工艺传承的重要性，由此激发学生的爱国热情和学习本课程的动力，强化爱国主义教育和文化传承的自觉性。
《建筑装饰施工技术》课程标准
《建筑装饰施工技术》课程标准一、课程基本信息【课程名称】建筑装饰施工技术【课程代码】【开课时间】第4学期【学时/学分数】51学时/3学分【课程类型】专业核心课【授课对象】建筑装饰工程技术专业二、课程定位本课程是高职建筑装饰工程技术专业的专业核心课程，主要研究建筑物的装饰理论、方法和有关的施工规律，通过对各种建筑装饰部位装饰施工技术的学习，掌握装饰工程的施工工艺流程、施工标准、质量控制方法和验收规范，并能针对各种常见的施工质量通病找寻合理的防治措施。
学生应具备能通过建筑装饰行业《施工员》、《安全员》C类；国家职业资格鉴定的相关知识与能力，为后续的专业课程打下必不可少的基础。
先修课程：建筑装饰制图；建筑装饰设计初步；建筑装饰材料；建筑装饰构造；建筑装饰设计等。
后续课程：建筑装饰施工实训；建筑装饰概预算；毕业设计；顶岗实习。
三、课程培养目标让学生了解常见的与装饰施工相关的土建知识；熟练掌握建筑装饰各项工程施工工艺的特殊规律和方法；能正确选用建筑装饰材料和机具；掌握高、中、低不同档次装饰施工工艺的特殊规律和技巧；结合其它课程所学的内容，能在施工工艺上完善和补充设计，灵活运用材料和不同施工工艺去充分体现装饰效果；熟练掌握装饰施工的操作规程和施工验收规范。
培养学生认真负责的工作态度和耐心细致的工作作风。
1、专业能力1.认识建筑装饰工程的各施工环节在装饰业的重要作用。
2.掌握装饰施工详图的识图。
3.常用装饰材料使用。
4.掌握建筑装饰工程工具使用方法，并能熟练使用。
5.掌握装饰工程中泥工、木工、水电工、油漆工等施工技术。
6.掌握施工技术的工程验收。
2、方法能力1．能够识别建筑工程施工平面图、立面图、剖面图及结构图。
2．能够熟练准确的查阅并使用建筑装饰工程工具。
3．能够对建筑装饰各施工环节技术了解。
4．能够监督装饰施工工程。
5．能够以团队工作方式完成工程施工技术工作任务；具有解决问题和与人协作的能力。
3、社会能力1．具有自我学习、独立思考的能力。
建筑装饰工程技术专业主要学什么课程
建筑装饰工程技术专业主要学什么课程
在建筑装饰工程技术专业中，学生将接受涉及建筑装饰设计、材料与施工、装饰构造、装饰材料、施工管理等方面的全面培训。
这些课程旨在培养学生对建筑装饰工程技术的全面理解和实践能力，为日后从事相关行业提供坚实的基础知识和技能支持。
装饰设计
装饰设计课程主要从室内与外立面装饰设计的角度出发，介绍装饰设计的基本原则、流程和技巧。
学生将学习如何根据空间要求和功能需求，设计出符合审美和实用性要求的装饰方案。
装饰材料与施工
在装饰材料与施工课程中，学生将深入了解各类装饰材料的特性、用途和施工技术。
他们将学习如何正确选择、使用和处理不同材料，以及如何按照设计方案进行施工工作。
装饰构造
装饰构造课程旨在教授学生装饰构造的基本原理和方法。
学生将学习如何进行构造设计、施工准备、搭建结构和安装工作，以保证装饰工程的质量和稳定性。
装饰材料
装饰材料课程将介绍各类装饰材料的特点、分类和应用范围，帮助学生了解材料的性能和选择依据。
学生将学习如何根据设计要求，选择适合的装饰材料，并进行材料的处理和保养工作。
施工管理
施工管理课程着重培养学生在装饰工程施工过程中的管理能力。
学生将学习如何制定施工计划、协调施工进度、控制成本和质量，并解决施工中出现的问题和风险。
通过以上综合的装饰工程技术专业课程学习，学生将具备设计、施工、管理等方面的综合能力，能够胜任建筑装饰工程领域的相关工作。
这些课程不仅提供了专业知识和实践技能，还培养了学生的创新意识和团队合作精神，为他们未来的职业发展打下了坚实的基础。
建筑装饰工程技术专业学什么科目的
建筑装饰工程技术专业学什么科目的
在建筑装饰工程技术专业中，学生需要学习一系列课程以掌握相关的专业知识
和技能，从而为未来的职业发展做好准备。
以下是一些主要的科目：
建筑设计基础
建筑设计基础是建筑装饰工程技术专业中非常重要的科目之一。
学生在这门课
程中将学习建筑设计的基本原理、方法和流程，了解建筑设计的相关规范和标准。
建筑装饰材料与工艺
学习建筑装饰材料与工艺将使学生了解各种建筑装饰材料的特性、用途和施工
工艺，帮助他们选择合适的材料并掌握正确的施工技术。
建筑装饰构图与色彩
建筑装饰构图与色彩课程将帮助学生学习如何进行装饰设计的构图和色彩搭配，培养他们的审美能力和设计思维。
建筑装饰工程实践
通过建筑装饰工程实践课程，学生将有机会参与实际的装饰工程项目，锻炼他
们的实际操作能力和解决问题的能力，加深对专业知识的理解和掌握。
建筑装饰施工管理
建筑装饰施工管理课程将教授学生如何进行装饰工程项目的施工管理，包括进
度控制、质量监督、成本管理等方面的知识和技能。
以上是建筑装饰工程技术专业学习的一些主要科目。
通过系统的学习和实践，
学生将能够全面地掌握建筑装饰领域的专业知识和技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。
《建筑装饰施工技术》课程标准
《建筑装饰施工技术》课程标准课程名称：建筑装饰施工技术课程性质：《建筑装饰施工技术》是建筑装饰专业的一门专业课程。
是联系装饰材料、装饰设计及装饰预算的一门综合性课程。
课程类型：专业学习领域总学时：64 理论授课学时：46 课内实践学时：18学分：4学分适用专业：建筑装饰工程技术专业1．前言1.1课程定位《建筑装饰施工技术》是建筑装饰工程技术专业的一门实践性、综合性较强的专业学习领域课程，是施工员、造价员、质检员等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。
它的任务是研究建筑装饰工程施工工艺的一般规律，建筑装饰施工各主要工种工程的施工工艺原理以及建筑装饰施工新技术、新工艺的发展。
本课程应开设在校内学习的第四学期，学生在学习之前应具备《建筑装饰材料》、《建筑装饰识图》、《建筑装饰构造》等专业知识，是一门综合性极强的理实一体化课程，主要培养学生的实践动手能力，以使学生能够适应职业岗位的要求。
通过学习和训练，使学生了解掌握建筑装饰工程中各主要工种工程的施工工艺原理，突出施工员、造价员、质检员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑装饰工程施工中有关施工工艺问题的基本能力。
由于《建筑装饰施工技术》实践性强、综合性大、社会性广，工程施工中许多技术问题的解决，均要涉及到有关学科的综合运用。
因此，要求拓宽知识专业面，扩大知识面，要有牢固的专业基础理论和知识，并自觉地进行运用。
1.2设计思路以学生就业为导向，改革传统教学模式，按“建筑装饰工程的施工工序”确定工作任务，以“装饰施工流程”为主线，紧紧围绕完成工作任务的需要，以课程内容与学生特点选取恰当教学方法，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作过程对教学内容进行科学整合和重构，并合理序化，力图构建学生在校学习情景与实际工作情景的一致性，灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法，有针对性地采用不同方法实现教学目标。
本课程初步设计为64课时，理论46课时，实践18课时。
建筑装饰工程技术专业学什么课程
建筑装饰工程技术专业学什么课程
在建筑装饰工程技术专业中，学生将接受涵盖各种技术和设计技能的课程。
这
些课程旨在培养学生成为在建筑装饰领域中有着扎实知识和技能的专业人员。
下面将介绍一些典型的课程内容：
建筑装饰设计
建筑装饰设计是建筑装饰工程技术专业中的核心课程之一。
通过这门课程，学
生将学习如何通过创造性的设计方案来实现空间美化和功能优化的目标。
课程内容通常包括设计理论、素描和CAD技能培训，以及实际的设计项目。
装饰材料与工艺
这门课程侧重于教授不同装饰材料的特性、用途和施工工艺。
学生将学习如何
选择合适的装饰材料，并掌握各种装饰工艺技术，包括涂料、贴饰、壁纸等。
装饰结构与施工
在这门课程中，学生将学习建筑装饰结构和施工的基本知识。
课程内容通常包
括建筑结构原理、装饰施工技术和安全规范等方面的内容，旨在培养学生具备实际装饰工程施工的能力。
装饰效果图制作
这门课程教授学生如何使用CAD等专业软件制作装饰效果图。
学生将学习效
果图的绘制方法、标注规范以及与客户沟通需求的技巧，以便将设计理念呈现出来。
装饰预算与管理
装饰预算与管理课程旨在培养学生具备项目预算编制和管理的能力。
学生将学
习如何评估装饰工程成本、制定预算计划、进行成本控制和监督工程进度等技能，以确保装饰项目的顺利进行。
以上是建筑装饰工程技术专业学习的一些典型课程内容，这些课程将为学生提
供全面的技术支持和实践经验，帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。
建筑装饰工程技术专业简介
建筑装饰工程技术专业简介专业代码540102专业名称建筑装饰工程技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人才。
就业面向主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。
主要职业能力1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2.具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；3.具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；4.具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；5.掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；6.掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标经济标的能力；7.掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。
核心课程与实习实训1.核心课程建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。
2.实习实训在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰工程信息管理等实训。
在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。
职业资格证书举例施工员（装饰装修）质量员（装饰装修）安全员资料员衔接中职专业举例建筑装饰民族民居装饰接续本科专业举例建筑学环境设计风景园林土木工程。
建筑装饰工程技术人才培养方案
建筑装饰工程技术人才培养方案一、培养目标。
咱这个建筑装饰工程技术专业啊，就是要培养出一群超级厉害的小伙伴。
这些小伙伴呢，要能够在建筑装饰这个大舞台上玩得转。
具体来说呢，就是要掌握从设计到施工，从管理到预算的一整套本领。
毕业后啊，不管是去建筑装饰公司当设计师，还是到施工现场做项目经理，又或者是在造价咨询公司搞预算，都得能独当一面。
二、课程设置。
# （一）基础课程。
1. 建筑工程制图与识图。
这门课就像是学武功的入门招式。
要是连建筑图纸都看不懂，那后面就啥都干不了。
就像你想在迷宫里找宝藏，这图纸就是你的地图，所以得好好学。
老师会从最基本的线条、符号开始教起，让你一点点熟悉各种建筑构件在图纸上的表示方法。
2. 建筑力学与结构。
听起来有点头疼对吧？其实没那么可怕。
你就把建筑想象成一个巨人，力学和结构就是这个巨人的骨骼和肌肉。
学了这门课，你就知道怎么让这个巨人稳稳地站在地上，不会因为一阵风或者多站几个人就倒了。
什么梁啊、柱啊、板啊的受力情况，都得搞清楚。
# （二）专业核心课程。
1. 建筑装饰设计。
这可是咱们这个专业的重头戏。
在这门课里，你就像是一个魔术师，可以把一个空房间变得美轮美奂。
你要学习各种设计风格，像欧式的豪华大气，中式的典雅含蓄，现代简约的时尚简洁等等。
还要掌握色彩搭配、空间布局这些技巧。
老师会让你们做很多实际的设计项目，从客厅、卧室到整个大楼的外立面，都要能设计得出来。
2. 建筑装饰材料与构造。
这就好比厨师要了解食材一样，我们要了解建筑装饰用的各种材料。
哪些材料适合做地面，哪些适合做墙面，哪些材料环保，哪些材料性价比高，都得门儿清。
而且，材料之间怎么组合，怎么安装，也就是构造方面的知识也很重要。
比如说瓷砖怎么贴才牢固，木地板怎么铺才平整。
3. 建筑装饰施工技术。
这门课就是让你从设计师变成实干家。
你要知道那些漂亮的设计是怎么从图纸变成现实的。
施工的流程啊，工艺啊，质量控制啊，都是要学的内容。
比如怎么砌墙才笔直，怎么刷漆才均匀，这些可都是有讲究的。
对建筑装饰工程技术专业的认知
对建筑装饰工程技术专业的认知一、建筑装饰工程技术专业概述建筑装饰工程技术专业是一门综合性的技术学科，涉及建筑室内外装饰和美化、环境卫生、防火安全等多个方面。
该专业主要培养具有一定的艺术素养和实践能力，能够从事建筑室内外装饰设计、施工管理和质量监督等工作的专业人才。
二、该专业的课程设置1.基础课程：包括数学、物理、力学等基础理论课程，为后续的专业课程打下坚实的基础。
2.专业核心课程：包括建筑设计原理、建筑材料与构造、室内设计原理等。
这些课程为学生提供了深入了解建筑装饰工程相关知识的机会。
3.实践性课程：包括室内设计实习、施工管理实习等。
通过这些实践性课程，学生能够将所学知识应用到实际操作中，并提高自己的实际操作能力。
三、该专业毕业后就业前景1.室内设计师：毕业生可以成为室内设计师，从事室内装修设计工作。
2.施工管理人员：毕业生可以从事建筑装饰工程的施工管理和质量监督等职业。
3.环境卫生检测员：毕业生还可以从事建筑环境卫生检测和治理等职业。
四、该专业需要具备的技能1.良好的审美能力：建筑装饰工程技术专业需要具备一定的审美能力，以便更好地进行室内外装饰设计。
2.熟练掌握相关软件：毕业生需要熟练掌握CAD、Photoshop、3Dmax等相关软件，以便更好地进行室内外装饰设计。
3.实践操作经验：毕业生需要在校期间多参加实践性课程和实习活动，积累实践操作经验。
五、该专业的发展趋势1.数字化技术的应用：随着数字化技术的不断进步，建筑装饰工程技术也将逐渐向数字化方向发展。
未来毕业生需要掌握更多数字化软件和技术。
2.智能化建筑装修：未来随着智能化技术的不断发展，建筑装修也将逐渐智能化。
未来毕业生需要具备更多的智能化技术知识。
3.绿色环保建筑：未来随着人们环保意识的不断提高，建筑装饰工程也将逐渐向绿色环保方向发展。
未来毕业生需要具备更多的绿色环保知识。
六、总结建筑装饰工程技术专业是一门综合性的技术学科，涉及多个方面。
《建筑装饰施工与验收》课程标准
《建筑装饰施工与验收》课程标准课程代码： 070060 课程类别：专业课核心适用专业：建筑装饰工程技术总学时： 96 学分： 5一、课程概述（一）课程性质《建筑装饰施工与验收》是建筑装饰工程技术专业的专业能力核心课程，课程以装饰施工的项目过程为载体，通过对不同类型施工项目的实践，使学生掌握装饰施工的工艺流程，掌握施工过程质量控制要点，具备一定的施工现场人、材、机的组织管理能力和分析能力，并具有从事装饰企业施工管理工作所必需的职业素质。
（二）设计思路2.1工作任务与职业能力分析2.2课程整体教学设计 （1）课程解构与重构根据学习领域课程开发思路，对原课程内容进行解构与重构，打破原理论课+集中实训的课程模式，引入典型的实际工作项目，创设教学情境，将理论知识融入到每个情境中,见课程解构与重构示意图。
图：课程解构与重构（2）课程整体教学设计按照工作过程系统化课程开发思路，将课程开发为情境——载体——项目逐步细化的梯队，逐层落实，具体内容见下表。
二、课程目标（一）知识目标具有从事建筑装饰工程施工与管理所必需的基本理论知识。
具体为：熟悉建筑装饰施工的流程，理解建筑装饰施工技术与应用，掌握建筑装饰施工工序安排、人、材、机配置等方面的知识，掌握建筑装饰施工质量、进度、成本控制。
（二）能力目标培养学生具备一定的装饰施工技术应用能力以及施工现场的管理能力。
具体为：技术交底与识图能力、场地布置与安排能力、施工要素配置能力、装饰材料把关能力、运用装饰施工技术能力、质量控制能力、进度控制能力、质量验收能力、成本控制与决算能力。
（三）素质目标具有从事建筑装饰施工所必需的基本职业素养，具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成严谨、踏实、认真负责的工作作风，培养创新意识；具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用。
三、课程内容与要求情境1：水暖电装饰施工与验收情境2：天棚装饰施工与验收情境5：楼地面装饰施工与验收情境6：门窗装饰施工与验收情境7：楼梯扶栏装饰施工与验收情境8：室内陈设施工与验收四、实施建议4.1教师要求任课教师至少2名，其中主讲教师1名，辅导教师至少1名.主讲教师必须具备双师素质，有丰富的教学经验和丰富的实践经验。
《建筑装饰施工技术》课程教案
《建筑装饰施工技术》课程教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解建筑装饰施工的基本概念、分类和施工工艺。
（2）掌握建筑装饰材料的选择和使用方法。
（3）熟悉建筑装饰施工中的质量控制和安全注意事项。
2. 技能目标：（1）能够正确选择和使用建筑装饰材料。
（2）能够熟练进行建筑装饰施工操作。
（3）能够进行建筑装饰施工质量控制和安全防护。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和责任感。
（2）激发学生对建筑装饰施工技术的兴趣和热情。
二、教学内容1. 建筑装饰施工概述1.1 建筑装饰施工的概念1.2 建筑装饰施工的分类1.3 建筑装饰施工工艺流程2. 建筑装饰材料2.1 常见建筑装饰材料的特点和应用2.2 建筑装饰材料的选择和使用方法2.3 建筑装饰材料的储存和保养三、教学方法1. 讲授法：通过讲解建筑装饰施工的基本概念、分类和施工工艺，使学生了解并掌握相关知识。
2. 演示法：通过实际操作演示，使学生熟练掌握建筑装饰施工操作技巧。
3. 实践法：组织学生进行实地考察和实操练习，培养学生的实际操作能力。
4. 案例分析法：通过分析典型建筑装饰施工案例，使学生掌握施工过程中的质量控制和安全注意事项。
四、教学资源1. 教材：选用权威、实用的建筑装饰施工技术教材。
2. 课件：制作内容丰富、形象生动的课件。
3. 实地考察：组织学生参观建筑装饰施工现场，了解实际施工情况。
4. 实操设备：准备齐全的建筑装饰施工工具和设备。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。
2. 实践操作考核：评估学生在实操过程中的技能水平和操作规范性。
3. 期末考试：设置理论考试和案例分析题，检验学生对知识的掌握和应用能力。
4. 小组项目：组织学生分组完成建筑装饰施工项目，评估团队协作能力和施工质量。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论讲授16课时，实践操作16课时。
2. 教学计划：第1-8课时：建筑装饰施工概述及工艺流程第9-16课时：建筑装饰材料的选择与应用第17-24课时：建筑装饰施工操作实践第25-32课时：质量控制、安全注意事项及案例分析七、教学重点与难点1. 教学重点：建筑装饰施工的基本概念、分类和施工工艺。
建筑装饰施工技术课程标准
《建筑装饰工程施工》课程标准【课程名称】建筑装饰工程施工【适用专业】建筑装饰工程技术专业【学时、学分】72+1w 学时7.5 学分1、前言1.1 课程性质本课程是建筑工程技术专业和建筑装饰工程技术专业共享的一门优质核心课程。
随着经济和社会的发展，建筑装饰业已成为需求旺盛、蓬勃发展的行业。
《建筑装饰施工技术》课程旨在让学生清楚建筑装饰施工项目中的规范、标准，学会建筑装饰施工中的实用操作 技术，并能够应用装饰施工中的新技术。
为后续学习其他课程打好基础。
1.2 设计思路本课程总体设计思路从“学岗直通”的工学结合人才培养模式出发，课程内容的选择是以施工现场为背景，以施工技术人员、施工管理人员的直接需要为依据。
按照施工部位，以装饰施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，并以行动导向进行教学设计；以实训为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。
同时聘请企业专家参与课程建设全过程。
2、课程目标通过本课程的学习，清楚建筑装饰施工项目中的法规、规范、标准和技术要求，熟悉建筑装饰施工中各项目的施工工艺流程，掌握各项目的施工工艺和操作技术，具备建筑装饰施工项目的施工操作能力和施工管理的能力，为发展各专门化方向的职业能力奠定基础，达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。
同时养成不怕苦、不怕累，吃苦耐劳的敬业精神和认真、负责、善于沟通和协作的思想品质。
在此基础上形成以下职业能力。
能 力 目 标 职业关键能力学习能力：1．提取信息能力；2．获取新知识能力；3．掌握新技术、新设备能力等 。
工作能力：1．提出工作方案，完成工作任务能力；2．工作中发现问题、分析问题、解决问题能力。
3．安全意识、质量意识、团队合作能力。
4. 提出多种解决问题思路的能力。
职业专门能力1．具有装饰材料、施工设备与机具选择鉴别能力；2．具备装饰施工中各项目的施工操作和技术指导能力；3．具备装饰施工中各项目的质量检查、验收和分析、解决实际问题的能力；4．施工项目的综合管理能力。
建筑装饰工程技术专业课程体系
建筑装饰工程技术专业课程体系
建筑装饰工程技术专业课程体系设计，按照职业岗位能力进阶原理，构建课程体系框架，并形成课程路线,见图3所示。
具体做法是：根据能力体系，分析各能力单元所对应的教学领域，确定对应开设的课程名称、教学目标与标准、教学内容、实验实训方式等。
同时，针对职业岗位要求，整合专业课程，确定课程包含的核心能力。
最后以素质教育和职业能力培养为主线，编写教学方案、制定专业教学计划和评价考核标准。
建筑装饰工程技术专业人才培养课程体系框架与课程路线按照上述课程路线和职业能力分析结论，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，形成专业教学计划，教学计划由公共课程、专业课程和拓展课程三大类组成。
公共课程主要是学校必修课程，其中包含政治、语文、外语、体育、德育、心理健康、就业指导等，主要培养学生职业基础素质和基本能力。
专业课程由专业平台课和集中实践课组成，培养学生建筑装饰工程技术专业技术能力和职业素质，为形成专业特长铺垫基础，专业基础也是保障学生就业后专业可持续发展的重要环节。
拓展课程由限选课程组成，是为学生形成特定职业岗位专长技能所设置。
教学计划各类课程参考学时及安排见表。
表课程与培养目标矩阵表
注：请在表格培养目标空白处填写“百会比”或“空白”中的一项（关联程度高，至少覆盖80%；关联程度中，至少覆盖50%；关联程度低，至少覆盖30%；无关联填“空白”）。
表2专业学习成果—核心能力课程权重统计分析表
通过对专业面向的岗位群进行分析，形成课程体系。
最终形成建筑装饰工程技术专业的课程体系，具体通过知识、能力、素质要求及课程保障分解表、课程设置及教学时数分配表（可附表）来体现。
《 建筑装饰构造与施工 》课程标准
《建筑装饰构造与施工》课程标准1.课程基本信息课程代码： ys0043 课程名称：建筑装饰构造与施工学分： 4 学时：64适用专业：建筑装饰工程技术课程类别：专业课编制负责人：编制日期：2019.09.032.课程定位与设计思路2.1课程性质与作用本课程是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，通过本课程的学习，使学生熟悉建筑装饰构造设计原理，掌握建筑装饰施工的质量要求和工艺流程，学习各种建筑法规知识，了解建筑装饰工程施工质量管理和技术管理的基本知识，达到建筑装饰施工员、建筑装饰质量员职业资格的考核要求，为今后从事建筑装饰工程的施工及建筑装饰企业的管理工作打好基础，培养“肯吃苦、懂技术、会施工、能管理、知法规”的技术和管理人才。
学习本课程之前需掌握建筑装饰制图课程设计、建筑装饰材料等课程知识，它为学习后面相继而来的其它课程如建筑装饰施工组织与管理、建筑装饰预算等奠定了重要的基础。
2.2 课程设计思路本课程总体设计思路是以建筑装饰工程技术专业相关工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，设计课程内容以工作任务为线索构建任务引领型课程。
课程结构以实际工程岗位需求为线索进行设计，主要包括建筑装饰构造与施工工艺。
本课程是一门实践性非常强的课程，同时又与建筑法规及验收规范密切关联，因此在教学设计中，将职业道德、吃苦耐劳、大国工匠、依法治国的思政教学目标贯穿整个教学设计中。
学生通过完成具体学习项目，校外实习基地实训，校内装饰施工综合实训室等多途径实地参观和实践操作。
课程内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进，根据高等职业学校学生认知特点，融合获取相关职业资格证书（如装饰施工员、装饰质量员等）对知识、技能和态度的要求，倡导学生在实践中体验与感悟并掌握相关技能。
每个项目的学习都以施工工艺为载体，以工作任务为中心整合相关理论与实践，实现学做一体化。
教学过程中，通过校内实训、情景模拟、案例分析等多种形式组织教学，采取工学结合、校企合作等培养模式，给学生提供丰富的实践机会，强化实际操作训练，更好地掌握质量管理和技术管理等各项技能。
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建筑装饰专业核心课程描述
1.艺术造型训练
基本学时：124学时
基本内容：艺术造型训练概述，形态写生训练，空间造型训练与应用，色彩造型训练与应用，造型创意训练与应用。
能力目标：熟悉艺术造型表现规律及表现手法，掌握艺术造型基本知识和造型、光影、立体空间、肌理材质等表现手段，建立和谐的艺术造型观念，提高学生造型表达能力和审美判断能力。
课程教学方法：在画室进行讲练结合教学。
2.建筑识图与制图
基本学时：64学时
基本内容：房屋建筑图制图知识、建筑施工图和装饰施工图制图知识、装饰施工图识读，建筑装饰施工图的手工绘制和计算机绘制、建筑装饰空间现场测绘、建筑装饰方案透视图的绘制。
能力目标：理解房屋建筑图制图知识、建筑施工图和装饰施工图制图知识，掌握建筑装饰施工图绘制，具有建筑装饰现场测绘能力、掌握建筑装饰方案透视图的绘制技能。
课程教学方法：讲练结合，开展现场教学活动，采用真实工程施工图进行教学。
3.建筑装饰设计
基本学时：80学时
基本内容：建筑装饰设计的概念、目的和任务，建筑装饰设计原则、要素、依据与方法，室内空间、界面设计，色彩、照明、家具与陈设、绿化与庭院设计，居住建筑、公共建筑室内设计等。
能力目标：熟悉建筑装饰设计原则、内容、方法，掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明及室内外界面设计方法，具有创造性设计思维和设计表达能力，具有居住建筑、公共建筑室内空间分析与设计能力。
课程教学方法：多媒体教学、案例教学、现场教学，采用真实工程进行快题设计、课题设计等。
4.建筑装饰材料
基本学时：74学时。
基本内容：本课程是建筑装饰工程技术专业的一门主要专业课，具有时效性强、综合性强、与许多学科紧密联系的特点，其内容包括：建筑装饰材料的基本性质；装饰石材；建筑装饰石膏及制品；建筑装饰陶瓷；建筑玻璃；建筑装饰
塑料；建筑装饰纤维织物与制品；建筑涂料；建筑装饰木材制品；金属装饰材料等。
能力目标：根据专业培养目标的要求，通过本课程的学习，使学生了解我国基本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑装饰领域国内外的新材料、新技术、新工艺的发展动态，掌握各种装饰材料的特性和使用方法，具有独立检测的能力，并为今后在建筑装饰生产一线相关职业岗位上从事设计、技术及管理工作打下基础。
课程教学方法：本课程设计的涉及面广、实践性强，而且建筑装饰施工的新技术、新工艺发展迅速，新型材料的研究和使用更为广泛，讲授中必须坚持理论联系实际的教学方法，除了在课堂对学生讲授基本理论、基本知识以外，还要随时了解国内外的新技术、新工艺的最新发展状况，并对有关实践教学环节，如教学参观、实习实训等给与足够的重视。
5.装饰装修操作技能训练
基本学时：112学时
基本内容：装饰木工、装饰涂裱工、装饰金工、装饰镶贴工四个工种操作技能。
能力目标：认识各工种工具、机具，并掌握操作方法及注意事项；初步掌握装饰装修的基本技能，为学习后续课程和将来的工作奠定基础。
课程教学方法：在校内实训中心进行，按职业技能岗位证书要求考核。
6.建筑装饰工程概预算
基本学时：64学时
基本内容：掌握建筑装饰工程概预算的基础知识、熟悉建筑装饰工程施工图预算的编制方法与步骤，能够套用工程量定额，编制装饰工程预算，了解装饰工程投标报价的流程等。
能力目标：掌握装饰工程计量与计价的技巧，能编制装修工程的工程量清单报价，应用相关计算机软件。
课程教学方法：讲练结合，实施项目教学。
7.建筑装饰工程项目管理
基本学时：64学时
基本内容：建筑装饰工程项目管理的基础知识、建筑装饰工程项目管理目标的内容和方法，建筑装饰工程合同管理的内容和方法、资源管理的内容和方法、项目的后期管理的内容和方法、项目技术档案管理的内容和方法，建设工程监理制度，施工组织设计的内容。
能力目标：掌握建筑装饰工程项目管理、合同管理、资源管理、技术档案管理的基本内容和方法，掌握相关的法规及制度，能够完成简单工程的施工组织设计。
课程教学方法：讲练结合，实施项目教学。
8.建筑装饰工程质量检验与检测
基本学时：64学时
基本内容：楼地面装饰工程质量检验与检测实训，墙柱面装饰工程质量检验与检测实训，天棚装饰工程质量检验与检测实训，其它装饰工程质量检验与检测实训。
能力目标：通过对建筑装饰工程各分部的工程进行检验与检测的训练，使学生初步掌握工程质量检验与检测的基本技能，为学习后续课程和将来的工作奠定基础。
课程教学方法：配备装饰工程质量检验与检测的设备及工具，在校内外指定场地进行实训。
9.装饰效果图表现技法
基本学时：70学时。
基本内容；装饰效果图表现技法以素描、色彩、构成、制图与透视，建筑装饰设计为专业基础，解决建筑装饰设计方案确立的综合问题，是一门与建筑装饰设计紧密结合的新专业学科。
可以认为，它是由艺术，设计，材料美学等多学科相互渗透、融合而形成的边缘学科。
效果图表现技法是一门服务于建筑装饰设计的综合性和应用性都很强的艺术学科，艺术设计的范畴。
它的基本任务，就是按照建筑装饰设计方案阶段的要求，为工程的设计、施工提供必要的预想效果，对有关的建筑装饰设计方案做出视觉整合。
通过本课程的学习，使学生能初步掌握效果图表现技法基本原理和多种技法，为毕业后从事建筑装饰设计工作打好基础。
能力目标：效果图表现技法是建筑装饰技术专业建筑装饰设计方向的必修专业课，它的理论性和实践性都比较强。
通过本课程的学习，要求熟练地掌握效果图表现技法的理论基础和表现方法，为今后从事建筑装饰工程设计打好基础。
课程教学方法：课程以手绘表现和计算机表现实践为主，并辅以必要的理论教学内容。
辅以现场实践性教学环节，教学形式灵活多样，生动活泼，采用启发式教学。