专题39 统计图表(学生版)

专题39  统计图表(学生版)
专题39  统计图表(学生版)

一、选择题

5.(2020·黔西南州)某学校九年级1班九名同学参加定点投篮测试,每人投篮六次,投中的次数统计如下:4,3,5,5,2,5,3,4,1,这组数据的中位数、众数分别为()

A.4,5B.5,4C.4,4D.5,5

计图.若该校学生共有2000人,则其中成绩为“良”和“优”的总人数估计为()

A.1100B.1000C.900D.110

5.(2020·河北)图3是小颖前三次购买苹果单价的统计图,第四次又买的苹果单价是元/千克,发现这四个单价

的中位数恰好也是众数,则

A.9

B.8

C.7

D.6

4.(2020·湖北黄冈)甲、乙、丙、丁四位同学五次数学测验成绩统计如下表所示,如果从这四位同学中,选出一位同学参加数学竞赛,那么应选()去.

A.甲B.乙C.丙D.丁

甲乙丙丁

平均分85909085

方差50425042

5.(2020·咸宁)如图是甲、乙两名射击运动员某节训练课的5次射击成绩的折线统计图,下列判断正确的是

()

A. 乙的最好成绩比甲高

B. 乙的成绩的平均数比甲小

C. 乙的成绩的中位数比甲小

D. 乙的成绩比甲稳定

8.(2020·宜昌)某车间工人在某一天的加工零件数只有5件,6件,7件,8件四种情况.图中描述了这天相关的情况,现在知道7是这一天加工零件数的唯一众数.设加工零件数是7件的工人有x人,则().

A.x>16 B.x=16 C.12

2.(2020·广州)某校饭堂随机抽取了100名学生,对他们最喜欢的套餐种类进行问卷调查后(每人选一种),绘制了如图1的条形统计图,根据图中的信息,学生最喜欢的套餐种类是()

A.套餐一B.套餐二C.套餐三D.套餐四

7.(2020·威海)为了调查疫情对青少年人生观、价值观产生的影响,某学校团委对初二级部学生进行了问卷调查,人数

图1

套餐种类

10

20

30

40

50

o

(第8题)

其中一项是:疫情期间出现的哪一个高频词汇最触动你的内心?针对该项调查结果制作的两个统计图(不完整)如图.由图中信息可知,下列结论错误的是()

A.本次调查的样本容量是600

B.选“责任”的有120人

C.扇形统计图中“生命”所对应的扇形圆心角度数为64.8°

D.选“感恩”的人数最多

二、填空题

14.(2020·温州)某养猪场对200头生猪的质量进行统计,得到频数直方图(每一

组含前一个边界值,不含后一个边界值)如图所示,其中质量在77.5kg及以上

的生猪有头.

14.(2020台州)甲、乙两位同学在10次定点投篮训练中(每次训练投8个),各次训

练成绩(投中个数)的折线统计图如图所示,他们成绩的方差分别为s甲2与S乙2,

则s甲2<S乙2.(填“>”、“=”、“<“中的一个)

14.(2019·上海)小明为了解所在小区居民各类生活垃圾的投放情况,

他随机调查了该小区50户家庭某一天各类生活垃圾的投放量,统计得

出这50户家庭各类生活垃圾的投放总量是100千克,并画出各类生活

垃圾投放量分布情况的扇形图(如图所示),根据以上信息,估计该小区

300户居民这一天投放的可回收垃圾共约千克.

14.(2020·湖北孝感)在线上教学期间,某校落实市教育局要求,督促学生每天做眼保健操.为了解落实情况,学校随机抽取了部分学生进行调查,调查结果分为四类(A类:总时长≤5分钟;B类:5分钟<总时长≤10分钟;C类:10分钟<总时长≤15分钟;D类:总时长>15分钟),将调查所得数据整理并绘制成如下两幅不完整的统计图.

可回收垃圾

干垃圾

20%

有害垃圾5%

湿垃圾

60%

某养猪场200头生猪质量

的频数直方图

频数

质量(kg)

90

85

80

75

70

100

80

60

40

20

该校共有1200名学生,请根据以上统计分析,估计该校每天做眼保健操总时长超过5分钟且不超过10分钟的学生约有________人.

11.(2020·达州)

2019年是中华人民共和国成立70周年,天安门广场举行了盛大的国庆阅兵式和群众游行活动.其中,群众游行队伍以“同心共筑中国梦”为主题,包含有“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个部分,某同学要统计本班学生最喜欢哪个部分,制作扇形统计图.以下是打乱了的统计步骤:

①绘制扇形统计图

②收集三个部分本班学生喜欢的人数

③计算扇形统计图中三个部分所占的百分比

其中正确的统计顺序是.

14.(2020·永州)永州市教育部门为了了解全市中小学安全教育情况,对某校进行了“防溺水”安全知识的测试.从七年级随机抽取了50名学生的测试成绩(百分制),整理样本数据,得到下表:

根据抽样调查结果,估计该校七年级600名学生中,80分(含80分)以上的学生有_________人.

13.(2020·攀枝花)如图是某校参加各兴趣小组的学生人数分布扇形统计图,已知参加STEAM课程兴趣小组的

人数为120人,则该校参加各兴趣小组的学生共有人.

三、解答题

19.(2020?丽水)某市在开展线上教学活动期间,为更好地组织初中学生居家

体育锻炼,随机抽取了部分初中学生对“最喜爱的体育锻炼项目”进行线上问

卷调查(每人必须且只选其中一项),得到如图两幅不完整的统计图表.请

根据图表信息回答下列问题:

抽取的学生最喜爱体育锻炼项目的统计表

类别项目人数(人)

A跳绳59

B健身操▲

C俯卧撑31

D开合跳▲

E其它22

(1)求参与问卷调查的学生总人数;

(2)在参与问卷调查的学生中,最喜爱“开合跳”的学生有多少人?

(3)该市共有初中学生8000人,估算该市初中学生中最喜爱“健身操”的人数.

20(2020·衢州)某市在九年级“线上教学”结束后,为了解学生的视力情况,抽查了部分学生进行视力检测.根据检测结果,制成下面不完整的统计图表.

(1)求组别C的频数m的值;

(2)求组别A的圆心角度数;

(3)如果视力值4.8及以上属于“视力良好”,请估计该市25000名九年级学生达到“视力良好”的人数,根据上述图表信息,你对视力保护有什么建议?

21.(2020·宁波)某学校开展了防疫知识的宣传教育活动.为了解这次活动的效果,学校从全校1500名学生中随机抽取部分学生进行知识测试(测试满分100分,得分x均为不小于60的整数),并将测试成绩分为四个等第:基本合格(60≤x<70),合格(70≤x<80),良好(80≤x<90),优秀(90≤x≤100),制作了如下统计图(部分信息未给出).

所抽取的学生知识测试成绩的频数直方图所抽取的学生知识测试成绩的扇形统计图

由图中给出的信息解答下列问题:

(1)求测试成绩为合格的学生人数,并补全频数直方图.

(2)求扇形统计图中“良好”所对应的扇形圆心角的度数.

(3)这次测试成绩的中位数是什么等第?

(4)如果全校学生都参加测试,请你根据抽样测试的结果,估计该校获得优秀的学生有多少人?18.(2020·杭州)某工厂生产某种产品,3月份的产量为5 000件,4月份的产量为10 000件.用简单随机抽样的方法分别抽取这两个月生产的该产品若干件进行检测,并将检测结果分别绘制成如图所示的扇形统计图和频数直方图(每组不含前一个边界值,含后一个边界值).已知检测综合得分大于70分的产品为合格产品.(1)求4月份生产的该产品抽样检测的合格率;

(2)在3月份和4月份生产的产品中,估计哪个月的不合格件数最多?为什么?

19.(2020·绍兴)一只羽毛球的重量合格标准是5.0克~5.2克(含5.0克,不含5.2克),某厂对4月份生产的羽毛球重量进行抽样检验.并将所得数据绘制成如图统计图表.

4月份生产的羽毛球重量统计表

组别重量x(克)数量(只)

A x<5.0m

B 5.0≤x<5.1400

C 5.1≤x<5.2550

D x≥5.230

(1)求表中m的值及图中B组扇形的圆心角的度数.

(2)问这些抽样检验的羽毛球中,合格率是多少?如果购得4月份生产的羽毛球

10筒(每筒12只),估计所购得的羽毛球中,非合格品的羽毛球有多少只?

21.(2020·嘉兴)小吴家准备购买一台电视机,小吴将收集到的某地区A、B、C三

种品牌电视机销售情况的有关数据统计如下:

根据上述三个统计图,请解答:

(1)2014~2019年三种品牌电视机销售总量最多的是品牌,月平均销售量最稳定的是品牌.

(2)2019年其他品牌的电视机年销售总量是多少万台?

(3)货比三家后,你建议小吴家购买哪种品牌的电视机?说说你的理由.

20.(2020湖州)为了解学生对网上在线学习效果的满意度,某校设置了:非常满意、满意、基本满意、不满意四个选项,随机抽查了部分学生,要求每名学生都只选其中的一项,并将抽查结果绘制成如图统计图(不完整).

请根据图中信息解答下列问题:

(1)求被抽查的学生人数,并补全条形统计图;(温馨提示:请画在答题卷相对应的图上)

(2)求扇形统计图中表示“满意”的扇形的圆心角度数;

(3)若该校共有1000名学生参与网上在线学习,根据抽查结果,试估计该校对学习效果的满意度是“非常满意”或“满意”的学生共有多少人?

100

90

80

70

60

不合格率

2%

合格率

98%

某工厂3月份生产的某种产品检测

情况的扇形统计图

某工厂4月份生产的某种产品检测

综合得分的频数直方图

频数

综合得分(分)

200

160

132

8

40

80

120

160

200

21.(2020·铜仁)某校计划组织学生参加学校书法、摄影、篮球、乒乓球四个课外

兴趣小组,要求每人必须参加并且只能选择其中的一个小组,为了了解学生对四个

课外小组的选择情况,学校从全体学生中随机抽取部分学生进行问卷调查,并把调

查结果制成如图所示的两幅不完整的统计图,请你根据给出的信息解答下列问题:

(1)求该校参加这次问卷调查的学生人数,并补全条形统计图(画图后请标注相

应的数据);

(2)m=,n=;

(3)若该校共有2000名学生,试估计该校选择“乒乓球”课外兴趣小组的学生有

多少人?

19.(2020·新疆)为了解某校九年级学生的体质健康状况,随机抽取了该校九年级学生的10%进行测试,将这些学生的测试成绩(x)分为四个等级:优秀85≤x≤100;良好75≤x<85;及格60≤x<75;不及格0≤x<60,并绘制成以下两幅统计图.

根据以上信息,解答下列问题:

(1)在抽取的学生中不及格人数所占的百分比是__________;

(2)计算所抽取学生测试成绩的平均分;

(3)若不及格学生的人数为2,请估算出该校九年级学生中优秀等级的人数.

22.(2020·黔东南州)某校对九年级学生进行一次综合文科中考模拟测试,成绩x分(x为整数)评定为优秀、良好、合格、不合格四个等级(优秀、良好、合格、不合格分别用A、B、C、D表示),A等级:90≤x≤100,B等级:80≤x<90,C等级:60≤x<80,D等级:0≤x<60.该校随机抽取了一部分学生的成绩进行调查,并绘制

等级频数(人数)频率

A a20%

B1640%

C b m

D410%

(1)上表中的a=,b=,m=.

(2)本次调查共抽取了多少名学生?请补全条形图.

(3)若从D等级的4名学生中抽取两名学生进行问卷调查,请用画树状图或列表的方法求抽取的两名学生恰好是一男一女的概率.

活动,围绕“在绘画、剪纸、舞蹈、书法四类活动小组中,你最喜欢哪一类?(必须且只选一类)”的问题,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,将调查结果整理后绘制成如图所示的不完整的条形统计图,其中最喜欢绘画小组的学生人数占所调查人数的30%. 请你根据图中提供的信息回答下列问题: (1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生? (2)请通过计算补全条形统计图;

(3)若冬威中学共有800名学生,请你估计该中学最喜欢剪纸小组的学生有多少名?

25.(2020·绥化)为了解本校九年级学生体育测试项目“400米跑”的训练情况,体育教师在2019年1-5月份期间,每月随机抽取部分学生进行测试,将测试成绩分为:A ,B ,C ,D 四个等级,并绘制如图10所示的两幅统计图.根据统计图提供的信息解答下列问题:

(1)______月份测试的学生人数最少,______月份测试的学生中男生、女生人数相等; (2)求扇形统计图中D 等级人数占5月份测试人数的百分比;

(3)若该校2019年5月份九年级在校学生有600名,请你估计出测试成绩是A 等级的学生人数.

20.(2020·重庆A 卷)为了解学生掌握垃圾分类知识的情况,增强学生环保意识.某校举行了“垃圾分类人人有

责”的知识测试活动,现从该校七、八年级中各随机抽取20名学生的测试成绩(满分10分,6分及6分以上为合格)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息. 七年级20名学生的测试成绩为:

7,8,7,9,7,6,5,9,10,9,8,5,8,7,6,7,9,7,10,6. 八年级20名学生的测试成绩条形统计图如图:

根据以上信息,解答下列问题:

(1)直接写出上述表中的a ,b ,c 的值;

(2)根据以上数据,你认为该校七、八年级中哪个年级学生掌握垃圾分类知识较好?请说明理由(写出一条

理由即可);

40 30 20 10 70 60 50 份 每月抽取测试的学生中 五月份抽取的学生400

米跑

测试成绩扇形统计图 A 25% B 40% 72° C D 图10

(3)该校七、八年级共1200名学生参加了此次测试活动,估计参加此次测试活动成绩合格的学生人数是多少?

22(2020·江苏徐州)某市为了解市民每天的阅读时间,随机抽取部分市民进行调查.根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图表:

市民每天的阅读时间统计表

类别A B C D

阅读时间

x(min)

030

x≤<3060

x

≤<3090

x

频数450 400 m50

市民每天的阅读时间扇形统计图

根据以上信息解答下列问题:

(1)该调查的样本容量为,m= ;

(2)在扇形统计图中,“B”对应扇形的圆心角等于?;

(3)将每天阅读时间不低于60min的市民称为“阅读爱好者”.若该市约有600万人,请估计该市能称为“阅读爱

好者”的市民有多少万人.

19.(2020·聊城)为了提高学生的综合素养,某校开设了五门手工活动课按照类别分为,A“剪纸”、B“沙画”、C“葫芦雕刻”、D“泥塑”、E“插花”.为了了解学生对每种活动课的喜爱情况,随机抽取了部分同学进行调查,将

根据以上信息,回答下列问题:

(1)本次调查的样本容量为________,统计图中的a=________,b=________;

(2)通过计算补全条形统计图;

(3)该校共有2500名学生,请你估计全校喜爱“葫芦雕刻”的学生人数.

(21.(2020·宿迁)某校计划成立下列学生社团:

社团名称文学社话剧创作社合唱团生物实验小组英语俱乐部

社团代号A B C D E

为了解该校学生对上述社团的喜爱情况,学校从全体学生中随机抽取了部分学生进行问卷调查(每名学生必须选一个且只选一个学生社团).根据统计数据,绘制了如下条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).

A B C D E

a

b

1

8

3

活动课类

30%

10%

15%

A

E

D

C

B

(1)该校此次抽查了________名学生;

(2)请补全条形统计图(画出图形并标注数字);

(3)若该校一共有1000名学生,请你根据调查统计的结果,试估计该校有多少名学生喜爱英语俱乐部?22.(2020·衡阳)病毒虽无情,人间有大爱.2020年,在湖北省抗击新冠病毒的战“疫”中,全国(除湖北省外)共有30个省(区市)及军队的医务人员在党中央全面部署下,白衣执甲,前赴后继支授湖北省.全国30个省(区市)各派出支援武汉的医务人员频数分布直方图(不完整)和扇形统计图如下:数据分6组:100≤x < 500,500≤x <900,

900≤x< 1300,1300≤x< 1700,170≤x<2100,2100≤x <2500.

(第22题图)

根据以上信息回答问题:

(1)补全频数分布直方图.

(2)求扇形统计图中派出人数大于等于100小于500所占圆心角度数.

据新华网报道,在支援湖北省的医务人员大军中有“90后”也有“00后”,他们是青春的力量时代的脊梁.小华在收集支援湖北省抗疫宣传资料时得到这样一组有关“90后”医务人员的数据:C市源出的1614名医护人员中有404人是“90后”;

H市派出的338名医护人员中有103人是“90后”;

B市某医院派出的148名医护人员中有83人是"90后” .

(3) 请你根据小华得到的这些数据估计在支援湖北省的全体医务人员(按4.2万人计)中“90后”大约有多少万人? (写出计算过程,结果精确到0.1万人)

21.(2020·枣庄)2020年,新型冠状病毒肆虐全球,疫情期间学生在家进行网课学习和锻炼,学习和身体健康状况都有一定的影响.为了解学生身体健康状况,某校对学生进行立定跳远水平测试.随机抽取50名学生进行测试,并把测试成绩(单位:m)绘制成不完整的频数分布表和频数分布直方图.

请根据图表中所提供的信息,完成下列问题:

(1)表中a=________,b=________;

(2)样本成绩的中位数落在________范围内;

(3)请把频数分布直方图补充完整;

(4)该校共有1200名学生,估计该学校学生立定跳远成绩在2.4≤x<2.8范围内的有多少人?

19.(2020·陕西)王大伯承包了一个鱼塘,投放了2000条某种鱼苗,经过一段时间的精心喂养,存活率大致达到了

第21题

24%

A

B

C D

E

喜爱各社团的学生人数分布扇形统计图

喜爱各社团的学生人数条形统计图

人数

社团代号

E

D

C

B

A

14

12

10

8

14

12

10

8

6

4

2

90%,他近期想出售鱼塘里的这种鱼.为了估计鱼塘里这种鱼的总质量,王大伯随机捕捞了20条鱼,分别称得其质量后放回鱼塘.现将这20条鱼的质量作为样本,统计结果如图所示:

第19题图

(1)这20条鱼质量的中位数是,众数是;

(2)求这20条鱼质量的平均数;

(3)经了解,近期市场上这种鱼的售价为每千克18元,请利用这个样本的平均数,估计王大伯近期售完鱼塘里的这种鱼可收入多少元?

17.(2020·贵阳)(10分)2020年2月,贵州省积极响应国家“停课不停学”的号召,推出了“空中黔课”.为了解某中学初三学生每天听空中黔课的时间,随机调查了该校部分初三学生.根据调查结果,绘制出了如图统计图表(不完整),请根据相关信息,解答下列问题:

部分初三学生每天听空中黔课时间的人数统计表

时间/h 1.52 2.53 3.54

人数/人26610m4

(1)本次共调查的学生人数为,在表格中,m=;

(2)统计的这组数据中,每天听空中黔课时间的中位数是,众数是;

(3)请就疫情期间如何学习的问题写出一条你的看法.

24.(2020·黑龙江龙东)某公司工会组织全体员工参加跳绳比赛,工会主席统计了公司50名员工一分钟跳绳成绩,列出的频数分布直方图如图所示,(每个小组包括左端点,不包括右端点).

求:(1)该公司员工一分钟跳绳的平均次数至少是多少.

(2)该公司一名员工说:“我的跳绳成绩是我公司的中位数”请你给出该员工跳绳成绩的所在范围.

(3)若该公司决定给每分钟跳绳不低于140个的员工购买纪念品,每个纪念品300元,则公司应拿出多少钱购买纪念品.

21.(2020·南京)为了了解某地居民用电量的情况,随机抽取了该地200户居民六月份的用电量(单位:kW·h)进

(1)该地这200户居民六月份的用电量的中位数落在第______组内;

(2)估计该地1万用户居民六月份的用电量低于178kW·h的大约有多少户.

21.(2020·重庆B卷)每年的4月15日是我国全民国家安全教育日.某中学在全校七?八年级共800名学生中开展“国家安全法”知识竞赛,并从七?八年级学生中各抽取20名学生统计这部分学生的竞赛成绩(竞赛成绩均为整数,满分10分,6分及以上为合格).相关数据统计?整理如下:

八年级抽取的学生的竞赛成绩:

4,4,6,6,6,6,7,7,7,8,8,8,8,8,8,9,9,10,10.

根据以上信息,解答下列问题:

(1)填空:a=_____,b=____,c=____.

(2)估计该校七?八年级共800名学生中竞赛成绩达到9分及以上的人数;

(3)根据以上数据分析,从一个方面评价两个年级“国家安全法”知识竞赛的学生成绩谁更优异.22.(2020·乐山)自新冠肺炎疫情爆发以来,我国人民上下一心,团结一致,基本控制住了疫情.然而,全球新

冠肺炎疫情依然严重,境外许多国家的疫情尚在继续蔓延,疫情防控不可松懈.如图是某国截止5月31日新冠病毒感染人数的扇形统计图和折线统计图.

根据上面图表信息,回答下列问题:

年份(1)截止5月31日该国新冠肺炎感染总人数累计为________万人,扇形统计图中40-59岁感染人数对应圆心角的度数为________°;

(2)请直接在图中补充完整该国新冠肺炎感染人数的折线统计图;

(3)在该国所有新冠肺炎感染病例中随机地抽取1人,求该患者年龄为60岁或60岁以上的概率;

(4)若该国感染病例中从低到高各年龄段的死亡率依次为1%、2.75%、3.5%、10%、20%,求该国新冠肺炎感染病例的平均死亡率.

23.(2020·无锡)小李2014年参加工作,每年年底都把本年度收入减去支出后的余额存入银行(存款利息记入收入),2014年底到2019年底,小李的银行存款余额变化情况如下表所示;(单位:万元)

(1)表格中a = ;

(2)请把下面的条形统计图补充完整;(画图后标注相应的数据)

(3)请问小李在哪一年的支出最多?支出了多少万元?

20. (2020·连云港) (本题满分8分)在世界环境日(6月5部分学生的成绩作为样本,按“优秀”“良好”“合格”表.

测试成绩统计图 测试成绩条形统计图

根据统计图表提供的信息,解答下列问题:

(1)表中a= ▲ . ,b= ▲,c= ▲;

(2)补全条形统计图;

(3)若该校有2400名学生参加了本次测试,估计测试成绩等级在良好以上(包括良好)的学生约有多少人? 22.(2020·福建)为贯彻落实党中央关于全面建成小康社会的战略部署,某贫困地区的广大党员干部深入农村积极

开展

“精准扶贫”工作.经过多年的精心帮扶,截至2019年底,按照农民人均年纯收入3218元的脱贫标准,该地区只剩少量家庭尚未脱贫.现从这些尚未脱贫的家庭中随机抽取50户,统计其2019年的家庭人均年纯收入,得到如下图所示的条形图.

(1)如果该地区尚未脱贫的家庭共有1000户,试估计其中家庭人均年纯收入低于2000元(不含2000元)的户数;(2)估计2019年该地区尚未脱贫的家庭人均年纯收入的平均值;

(3)2020年初,由于新冠疫情,农民收入受到严重影响,上半年当地农民家庭人均月纯收入的最低值变化情况如

下面的折线图所示.为确保当地农民在2020年全面脱贫,当地政府积极筹集资金,引进某科研机构的扶贫专项项目.

据预测,随着该项目的实施,当地农民自2020年6月开始,以后每月家庭人均月纯收入都将比上一个月增加170

元.

已知2020年农村脱贫标准为农民人均年纯收入4000元,试根据以上信息预测该地区所有贫困家庭能否在今年实现

全面脱贫.

"的内容了解情况,随机抽取部分学生进行问卷调查,问卷共设置"非常了解"、"比较了解"、"一般了解"、"不了解"四

个选项,分别记为A、B、C、D,根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.

市"文明公约十二条"市"文明公约十二条"了解情况扇形统计图了解情况条形统计图

人数,请解答下列问题∶

(1)本次问卷共随机调查了多少____学生,扇形统计图中C选项对应的圆心角为____度;(2)请补全条形统计图;(3)若该校有1200名学生,试估计该校选择"不了解"的学生有多少人?

(2020·江西)19. 为积极响应教育部“停课不停学”的号召,某中学组织本校优秀教师开展线上教学,经过近三个

月的线上授课后,在五月初复学,该校为了解学生不同阶段学习效果,决定随机抽取八年级部分学生进行两次跟踪

测评,第一次是复学初对线上教学质量测评,第二次是复学一个月后教学质量测评,根据第一次测试的数学成绩制

成频数分布直方图(图1)

复学一个月后,根据第二次测试的数学成绩得到如下统计表:

(1)m=;

(2)请在图2中作出两次测试的数学成绩折线图,并对两次成绩作出对比分析(用一句话概述);

(3)某同学第二次测试数学成绩为78分,这次测试中,分数高于78分的至少有人,至多有人;

(4)请估计复学一个月后该校800名八年级学生数学成绩优秀(80分及以上)的人数.

22.(2020·盐城)在某次疫情发生后,根据疾控部门发布的统计数据,绘制出如下统计图:图①为A地区累计确诊人数的条形统计图,图②为B地区新增确诊人数的折线统计图.

()1根据图①中的数据,A地区星期三累计确诊人数为,新增确诊人数为;()2已知A地区星期一新增确诊人数为14人,在图②中画出表示A地区新增确诊人数的折线统计图.

()3你对这两个地区的疫情做怎样的分析,推断?

20.(2020·襄阳)(6分)3月14日是国际数学日,“数学是打开科学大门的钥匙.”为进一步提高学生学习数学的兴趣,某校开展了一次数学趣味知识竞赛(竞赛成绩为百分制),并随机抽取了50名学生的竞赛成绩(本次竞赛没有满分),经过整理数据得到以下信息:

信息一:50名学生竞赛成绩频数分布直方图如图所示,从左到右依次为第一组到第五组(每组数据含前端点值,不含后端点值).

信息二:第三组的成绩(单位:分)为74 71 73 74 79 76 77 76 76 73 72 75

根据信息解答下列问题:

(1)补全第二组频数分布直方图(直接在图中补全);

(2)第三组竞赛成绩的众数是_____分,抽取的50名学生竞赛成绩的中位数是______分;

(3)若该校共有1500名学生参赛,请估计该校参赛学生成绩不低于80分的约为______人.

21.(2020·扬州)扬州教育推出的“智慧学堂”已成为同学们课外学习的得力助手.为了解同学们“智慧学堂"平台使用的熟练程度,某校随机抽取了部分同学进行调查.并将调查结果绘制成如下两幅尚不完整的统计图.

第20题图

20

18

16

14

12

10

100

90

80

70

60

50

0成绩(分)

频数(人数)

根据以上信息,回答下列问题:

(1)本次调查的样本容量是,扇形统计图中表示A等级的扇形圆心角为;

(2)补全条形统计图;

(3)学校拟对“不太熟练或不熟练”的同学进行平台使用的培训,若该校有2000名学生,试估计该校需要培训的学生人数.

19.(2020·青岛)某校为调查学生对海洋科普知识的了解情况,从全校学生中随机抽取n名学生进行测试,测试成绩进行整理后分成五组,并绘制成如下的频数直方图和扇形统计图.

请根据图中信息解答下列问题:

(1)补全频数直方图;

(2)在扇形统计图中,“70-80”这组的百分比m= ;

(3)已知“80-90”这组的数据如下:81,83,84,85,85,86,86,86,87,88,88,89.抽取的n名学生测试成绩的中位数是分;

(4)若成绩达到80分以上(含80分)为优秀,请你估计全校1200名学生对海洋科普知识了解情况为优秀的学生人数.

21.(2020·齐齐哈尔)新冠肺炎疫情期间,某市防控指挥部想了解自1月20日至2月末各学校教职工参与志愿服务的情况.在全市各学校随机调查了部分参与志愿服务的教职工,对他们的志愿服务时间进行统计,整理并绘制成两幅不完整的统计图表.请根据两幅统计图表中的信息回答下列问题:

(1)本次被抽取的教职工共有名;

(2)表中a=,扇形统计图中“C”部分所占百分比为%;

(3)扇形统计图中,“D”所对应的扇形圆心角的度数为°;

(4)若该市共有30000名教职工参与志愿服务,那么志愿服务时间多于60小时的教职工大约有多少人?

志愿服务时间(小时)频数

A0<x≤30a

B30<x≤6010

C60<x≤9016

D90<x≤12020

19.(2020·菏泽)某中学全校学生参加了“交通法规”知识竞赛,为了解全校学生竞赛成绩的情况,随机抽取了一部分学生的成绩,分成四组:A:60≤x<70;B:70≤x<80;C:80≤x<90;D:90≤x≤100,并绘制出如下不完整的统计图.

(1)求被抽取的学生成绩在C:80≤x<90组的有多少人;

(2)所抽取学生成绩的中位数落在哪个组内;

(3)若该学校有1500名学生,估计这次竞赛成绩在A:60≤x<70组的学生有多少人.

22.(2020·南通)(本小题满分9分)

为了解全校学生对“垃圾分类”知识的掌握情况,某初级中学的两个兴趣小组分别抽样调查了100名学生,为方便制作统计图表.对“垃圾分类”知识的掌握情况分成四个等级:A 表示“优秀”,B 表示“良好”,C 表示“合格”,D 表示“不合格”.

第一小组认为八年级学生对“垃圾分类”知识掌握情况不如九年级学生,但好于七年级学生,所以他们随机抽查了100名八年级学生.第二小组随机调查了全校三个年级中的100名学生,但只收集到90名学生的有效问卷调查表.两个小组的调查结果如下面图表所示:

第2小组统计表

等级 人数 百分比 A 17 18.9% B 38 42.2% C 28 31.1% D 7 7.8% 合计

90

100%

若该校有1000名学生,试根据以上信息解答下列问题:

(1)第____小组的调查结果比较合理,用这个结果来估计全校学生对“垃圾分类”知识掌握情况达到合格以上(含合格)的共约有_______人.

(2)对这两个小组的调查统计方法各提一条改进建议.

18.(2020·泰州)2020年6月1日起,公安部在全国开展“一盔一带”安全守护行动.某校小交警社团在交警带领下,从5月29日起连续6天,在同一时段对某地区一路口的摩托车和电动自行车骑乘人员佩戴头盔情况进行了调查,并将数据绘制成图表如下:

2020年5月29日6月3日骑乘人员头盔佩戴率折线统计图

2020年6月2日骑乘人员头盔佩戴情况统计表

骑乘摩托车 骑乘电动自行车

5 10 15 20 25 30 35 40

A

B

C

D

21

41

31

7

(1)根据以上信息,小明认为月日该地区全天摩托车骑乘人员头盔佩戴率约为.你是否同意他的观点?请说明理由;

(2)相比较而言,你认为需要对哪类人员加大宣传引导力度?为什么?

(3)求统计表中m的值.

22.(2020·镇江)(本小题满分6分)

教育部发布的义务教育质量监测结果报告显示,我国八年级学生平均每天的睡眠时间达9小时及以上的比例为19.4%.

某校数学社团成员采用简单随机抽样的方法,抽取了本校八年级50名学生,对他们一周内平均每天的睡眠时间t (单位:小时)进行了调查,将数据整理后绘制成下表:

该样本中学生平均每天的睡眠时间达9小时及以上的比例高于全国的这项数据,达到了22%.

(1)求表格中n的值;

(2)该校八年级共400名学生,估计其中平均每天的睡眠时间在7≤t<8这个范围内的人数是多少?

21.(2020·常州)(8分)为了解某校学生对球类运动的喜爱情况,调査小组就打排球、打乒乓球、打篮球、踢足球四项球类运动对该校学生进行了“你最喜爱的球类运动”的抽样调査,并根据调查结果绘制成如下统计图.

(1)本次抽样调查的样本容量是________;

(2)补全条形统计图;

(3)该校共有2000名学生,请你估计该校最喜爱“打簡球”的学生人数.

智用Excel高效分析学生成绩

智用Excel高效分析学生成绩 智用Excel高效分析学生成绩 学生成绩的统计分析是学校重要且枯燥烦琐的工作,市面上有许多相关的成绩管理系统,有学校不惜重金购买来提高处理成绩的效率。然而,此种成绩管理系统普遍存在以下两大缺陷:系统编程人员缺少教学工作方面的经验,而且各校对学生成绩的统计要求各不相同,设计出来的系统很难满足众家之需求;容易出现诸多问题,校方难以自我解决,只能联系专业人员前来救援,远水救近火,难免影响成绩统计的进度。 俗话说得好:“自力更生,丰衣足食。”本人经过摸索,利用大众软件Excel设计了一个全校成绩自动统计的Excel模板,只需在“设置”工作表中初始化考试名称,在“成绩”工作表中导入各考生的班级、姓名、学号和各科成绩,即可在其他工作表中自动统计学校领导、班主任、任课老师所需要的学生成绩分析结果,非常方便。下面笔者将作具体介绍,以期抛砖引玉,与读者朋友一起学习和探讨。 一、学生成绩录入 成绩录入是统计分析的基础,但录入时常会遇到两个问题。 1.有时多科成绩需同时录入,倘若各科分别录在不同的Excel文件中,之后的拼接工作将十分烦琐而且容易出错,若录在同一文件中则同时只能录入一科成绩,降低了效率。针对这个问题,本人通过共享Excel工作簿来解决。具体操作步骤如下:选择Excel软件“工具”菜单中的“共享工作簿”,在窗口中选择“允许多用户同时编辑”,这样就可以在多台电脑上同时在这个Excel文件中录入成绩了,而且互不影响。 2.由于粗心,有时会输入一些让人哭笑不得的成绩,如8978分、七月九日等。为避免这类错误的出现,我们可以设置成绩录入区的数据有效性。只要在Excel菜单中选择“数据”—“有效性”,设置有效性条件为0到100的整数即可,如果输入的成绩超出这个范围,系统就会报错。

专题39 统计图表(教师版)

一、选择题 5.(2020·黔西南州)某学校九年级1班九名同学参加定点投篮测试,每人投篮六次,投中的次数统计如下:4,3,5,5,2,5,3,4,1,这组数据的中位数、众数分别为() A.4,5B.5,4C.4,4D.5,5 {答案}A {解析}本题考查了求一组数据的中位数,众数.将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数.如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.将4,3,5,5,2,5,3,4,1按由小到大的顺序排列为:1,2,3,3,4,4,5,5,5,处在最中间的数是4,所以中位数是4,其中5出现了3次,出现次数最 计图.若该校学生共有2000人,则其中成绩为“良”和“优”的总人数估计为() A.1100B.1000C.900D.110

5.(2020·河北)图3是小颖前三次购买苹果单价的统计图,第四次又买的苹果单价是元/千克,发现这四个单价的中位数恰好也是众数,则 A.9 B.8 C.7 D.6 {答案}B{解析}当a=8时,四个单价按从小到大的顺序排列为6,8,8,9,此时中位数是8+8 2=8,众数是8,即中位数 () A. 乙的最好成绩比甲高 B. 乙的成绩的平均数比甲小

况,现在知道7是这一天加工零件数的唯一众数.设加工零件数是7件的工人有x 人,则( ). A .x >16 B .x =16 C .12

几种常见的统计图表

第十二章数据的描述 12.1 几种常见的统计图表 [教学目标] 1.知识与能力: 认识条形图、扇形图、折线图、直方图,能够从统计图中获取相关信息. 2.过程与方法: 从问题的解决过程中体会各个统计图的优点和缺点,感受统计图的作用. 3.情感、态度与价值观: 培养学生运用统计图的能力以及用数据说话的习惯. [重点难点] 1.教学重点:能够利用条形图、扇形图、折线图、直方图描述数据,能够从统计图中获取相关信息. 2.教学难点:读图、识图、获取信息. [教学方法] 创设情境——主体探究——合作交流——应用提高. [教学过程] 一、创设情境,激发学生兴趣,认识条形图和扇形图 问题 1:展示空气质量图(课本 54 页),2002 年 1 月 1 日,这 31 个城市中,空气质量为一级,二级,…,五级的城市各有多少个?各占百分之几? 学生活动设计: 学生分组合作、共同解决问题.按空气质量级别对这 31 个数据分组,数出每一组的城市个数,再计算它们所占的百分比,列出下表:

从表中可以看出空气质量为各级的城市个数及其所占百分比.如空气质量为二级的有8 个城市,占 25.8%. 教师活动设计: 教师在学生解决问题的基础上作以下归纳: 落在不同小组中的数据个数为该组的频数,频数与数据总数的比为频率. 在此过程中,注重学生参与活动的程度. 问题 2:对于上述数据我们可以怎样描述呢? 学生活动设计: 学生根据所学知识,想到可以利用条形图和扇形图来描述数据.为了清楚地描述空气质量为各个级别的城市的个数,可以用条形图[如图(1)]来描述;为了清楚地看出各个空气质量级别的城市个数占总城市数(31 个)的百分比,可以用扇形图[如图(2)]来描 述. 图(1) 图(2)

统计图表的判读专题复习

统计图表的判读专题复习 息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 (二)调动和运用地理知识、基本技能 ●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能,如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 (三)描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 (一)统计图表题的解题步骤

1.看图名 2.读题目,画关键词 3.根据关键词找出对应的图例和坐标 4.解题:读数、计算、描述、判断、分析等 图表类型考点描述用语判读方法 变化型统计图表 读数 用直尺读,留意最高点、最低点、 转折点等特殊点 注意点:单位、正方向 描述变化趋势 并分析原因 副词:一直、持续、大致、总体 动词:上升、下降、增多、减少、 稳定、不变、波动 观察数据大小变化和图形变化 描述变化速度 并分析原因 快、慢、变化率、变化幅度、增 长倍数等 斜率、计算 描述变化规律 并分析原因 周期性、季节性等观察图形变化特点 结构型统计图表 读数有些统计图用减法读数 计算比例与数量比例、比重、XX率、占% 注意点:找准基数、结构是否完 整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素 相关型 统计图表 描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像属性型 统计图表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图表比较、综合 注意点:看清图例,注意图形与 坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场,城镇周围是条件均一的平原,种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关,其关系表达式为:收益=市场价格—生产成本—运费。单位面积甲、乙、丙农作物,其市场价格分别为600元、1000元、1400元,生产成本分别为200元、400元、600元,运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇(市场)的距离变化示意图。据此回答1—3题。 1.X、Y、Z线代表的农作物依次是 A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲 C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲 2.在距城镇OJ范围内,为取得最佳综合经济 效益,种植这三种农作物的界线应该是 A.E、F B.F、G C.E、H D.F、H

几种常见的统计图表教案

几种常见的统计图表 新课指南 1.知识与技能:(1)理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用,并能从中获取有用的信息;(2)理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义,培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法:经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程,充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观:经历对常见四种统计图表的学习与分析,体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点:重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义 数学与生活 如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图,观察图形,你能从中得到哪些信息?如果你是这家粮店的老板,你会怎么做? 思考讨论这个问题是一道开放性问题?其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息,其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小,如:(1)大米的销售量最大,需多进货;(2)小米的销售量最小,需少进货;(3)面粉的需求量仅次于大米的需求量,也应多进货,等等,你还能找到哪些信息? 知识详解 知识点1 扇形统计图 生活中,我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法,它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系,即用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1,如图12-2所示. 知识点2 扇形统计图的特点 (1)用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比; (2)易于显示每组数据相对于总数的大小. 知识点3 条形统计图及其特点 条形统计图:用一个单位长度表示一定的数量关系,根据数量的多少画成长短不同的条

高三地理统计图表的判读

统计图表的判读专题复习 、统计图表在广东高考中的重要性 二、统计图表的类型 厂变化型统计图表一一直线图、曲线图、折线图、柱状图 (一般以时间为横坐标) 结构型统计图表一一扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图 (一般以百分比为纵坐标) J 相关型统计图表一一点状图 属性型统计图表一一气泡图 厂同一坐标,多组相同图形 同一坐标,多组不同图形 J组合型统计图表q 多个坐标,多组相同图形 多个坐标,多组不同图形 I多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求 (一)获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 (二)调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识, 对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能,如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 (三)描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ?能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 (一)统计图表题的解题步骤

1 ?看图名 2 ?读题目,画关键词 3 .根据关键词找出对应的图例和坐标 4 ?解题:读数、计算、描述、判断、分析等 图表类型考点描述用语判读方法 变化型统计图 表 读数 用直尺读,留意最高点、最低点、 转折点等特殊点 注意点:单位、正方向 描述变化趋势 并分析原因 副词:一直、持续、大致、总体 动词:上升、下降、增多、减少、 稳定、不变、波动 观察数据大小变化和图形变化 描述变化速度 并分析原因 快、慢、变化率、变化幅度、增 长倍数等 斜率、计算 描述变化规律 并分析原因 周期性、季节性等观察图形变化特点 结构型统计图 表 读数有些统计图用减法读数 计算比例与数量比例、比重、XX率、占% 注意点:找准基数、结构是否完 整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素 相关型统计图 表 扌描述相关关系正相关、负相关画岀线性关系函数图像属性型统计图 表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图 表比较、综合 注意点:看清图例,注意图形与 坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场,城镇周围是条件均一的平原,种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关,其关系表达式为:收益=市场价格一生产成本一运费。单位面积甲、乙、丙农作物,其市场价格 分别为600元、1000元、1400元,生产成本分别为200元、400元、600元,运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇(市场)的距离变化示意图。据此回答 1 —3题。 1 . X、Y、Z线代表的农作物依次是 A甲、乙、丙B .乙、丙、甲C.丙、甲、乙 D .丙、乙、甲 2 .在距城镇OJ范围内,为取得最佳综合经济效 益,种植这三种农作物的界线应该是 A E、F B . F、G C. E、H D . F、H 3 .与其它两作物相比较,单位面积作物Z A单位距离运费最低B C.随距城镇距离增大收益递减最快 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”.单位距离运费最高 D .总是收益最低 ,据此完成4—5题。(双

中考数学第一轮总复习讲义:常见的统计图表

常见的统计图表 考点一统计图表的简单应用 (2015·温州)某校学生参加体育兴趣小组情况的统计图如图所示,若参加人数最少的小组有25 人,则参加人数最多的小组有( ) A.25 人B.35 人C.40 人D.100 人(2015·武汉)下面的折 线图描述了某地某日的气温变化情况. 根据图中信息,下列说法错误的是( )A.4 :00 气温最低B.6:00 气温为24 ℃ C.14:00 气温最高D.气温是30 ℃的时刻为16:00

变式:(2015·苏州)某学校“你最喜爱的球类运动”调查中,随机调查了若干名学生(每个学生分别选了一项球类运动),并根据调查结果绘制了如图所示的扇形统计图.已知其中最喜欢羽毛球的人数比最喜欢乒乓球的人数少6人,则该校被调查的学生总人数为名. 考点二频数分布直方图和频数分布表的应用 兰州市某中学对本校初中学生完成家庭作业的时间做了总量控制,规定每天完成家庭作业的时间不超过1.5 小时.该校数学课外兴趣小组对本校初中学生回家完成作业的时间做了一次随机抽样调查,并绘制出频数表和频数分布直方图(如图)的一部分. (1)在表中,a=(),b=();(2) 补全频数分布直方图; (3)请估计该校1 400 名初中学生中,有多少名学生在1.5 小时以内完成了家庭作业.

变式 1:下图是某学校全体教职工年龄的频数分布直方图(统计中采用“上限 不在内”的原则,如年龄为 36 岁统计在 36≤x <38 小组,而不在 34≤x <36 小 组),根据图形提供的信息,下列说法中错误的是( ) A .该学校教职工总人数是 50 人 B .年龄在 40≤x <42 小组的教职工人数占该学校总教职工人数的 20% C .教职工 年龄的中位数一定落在 40≤x <42 这一组 D .教职工年龄的众数一定在 38≤x <40 这一组 变式 2:某学校为了解学生课间体育活动情况,随机抽取本校 100 名学生进 行调查.整理收集到的数据,绘制成如图所示的统计图.若该校共有 1 200 名学 生,则估计该校喜欢“踢毽子”的学生有 人. 考点三 统计的综合应用 (2015·金华)小明随机调查了若干市民租用公共自行车的骑车时间 t (单位:分), 将获得的数据分成四组,绘制了如下统计图.请根据图中信息,解答下列问题.

江西省中考地理 专题一 图表专题 六 统计图表

六统计图表 读我国土地荒漠化占生态环境问题比重柱状图(图1),完成1~2题。 图1 1.我国土地荒漠化最严重的的区域是( ) A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区 2.改善土地荒漠化问题的措施是( ) ①因地制宜发展农业生产②推广使用滴灌技术 ③大规模开采地下水④植树种草 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 读某市2008~2017年土地利用面积变化示意图(图2),完成3~4题。 图2 3.2008~2017年该市( ) A.林地面积持续增加 B.水域面积不断减少 C.未利用土地面积增加 D.耕地面积不断减少 4.根据我国土地利用的基本政策,针对该市的土地利用现状,以下做法正确的是( )

A.城市住宅向高层发展B.城市建设向林地扩张 C.退耕还湖D.退耕还林 2011年以来,我国先后对计划生育政策做出“双独二孩”“单独二孩”和“全面二孩”的调整。图3示意1987~2015年我国人口总数及人口自然增长率变化,据此完成5~6题。 图3 5.下列关于1987~2015年我国人口变化的叙述,正确的是( ) A.人口数量迅速增长 B.人口数量缓慢下降 C.人口自然增长率呈上升趋势 D.人口自然增长率呈下降趋势 6.2011年以来,我国调整计划生育政策的主要目的是( ) A.提高人口综合素质 B.缓解人口老龄化问题 C.大幅度增加人口数量 D.降低人口自然增长率 读2011年世界发电量结构饼状图(图4),完成7~8题。 图4 7.可再生资源发电所占比例为( ) A.10% B.20% C.30% D.40% 8.为保护环境、促进可持续发展,我们应大力发展( ) A.水力发电B.煤炭发电 C.石油发电D.天然气发电

华师大版-数学-八年级上册-几种常见的统计图表教案

【同步教育信息】 一. 本周教学内容: 几种常见的统计图表 二. 教学目标 1、理解数据的频数、频率及频率分布的意义,会就一组数据列出频数分布表和画出频数分布直方图,频数折线图。 2、了解不同统计图的特征,能根据具体问题选择合适的统计图来清晰地描述数据。 三. 教学重点和难点 重点:理解条形、折线、扇形、直方统计图的特点,并会制作统计图。 难点:能根据不同的问题,选择不同的统计图。 [教学过程] 知识点归纳: 知识点1 频数和频率的概念 在调查中每个对象所出现的次数称为频数。 一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。频数与数据总数的比为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量,频率 100%就是百分比。 知识点2 数据的表示方法(1)条形图 用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,再把这些直条按照一定的顺序排列起来,这样的统计图叫做条形统计图。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数字,即根据条形统计图可以直接看被统计对象的准确数据。 例如:某校八年级学生共300人,到学校上学的方式有骑自行车的,有步行的,有坐车的,还有其它方式的,这四种方式的人数可用条形统计图表示出来。 知识点3 数据的表示方法(2)扇形图 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系,圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形统计图能清楚地表示出每个部分在总体中所占的百分比,即根据统计图

可看出被统计对象所占比例。 例如:上面用条形图表示的某校八年级学生到校上学方式的情况,可用扇形统计图形表示。 知识点4 数据的表示方法(3)折线图 用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来,所得的统计图叫做折线统计图。折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。即根据折线统计图能清楚地看出事物变化的趋势。 年龄(岁) 5 10 15 20 25 身高(cm)92 140 178 183 185 该同学的生长情况,可用折线统计图表示出来,如图所示。 知识点5 直方图 我们知道,一组数据如果从总体去看,有时很难把握其实质,如果将一组数据进行适当的分组,然后根据每一小组出现的频数的多少去研究数据的分布情况,对分析问题大有帮助,这样就产生了频数分布表,其中,把分成的组的个数叫做组数,每一组两端点的差称为组距。 例如:为了研究800m赛跑后学生心率的分布情况,体育老师统计了全班同学1分钟时 脉搏次数x(次/分) 频数(学生人数) 130≤x<135 1 135≤x<140 2 140≤x<145 4 145≤x<150 6 150≤x<1559 155≤x<16014 160≤x<16511 165≤x<170 2 体育老师把全班学生的脉搏次数按范围分成8组,每一个组的组距为5,上表为频数分布表。 频数分布直方图就是一种条形统计图,一般长方形的宽表示每个对象的考察内容,长

常用的统计图有

常用的统计图有()统计图,()统计图,()统计图。 A、条形;折线;扇形 B、条形;射线;扇形 C、折线;线段;扇形 D、曲线;折线;扇形 小丽家上个月的教育支出占全月总支出的25%,绘制她家上个月支出情况的扇形统计图时, 圆的面积表示(),表示教育支出的扇形圆心角是()°。 A、全月总支出;60 B、全月总支出;40 C、全月总支出;120 D、全月总支出;90 下面是鸡蛋各部分质量统计图。从图中我们可以看出:一个鸡蛋中蛋壳的质量约占 ( ),蛋黄的质量约占( )。如果一个鸡蛋的质量为60 g,那么这个 鸡蛋中的蛋白的质量为( )g。 A、20%;32% ; 31.8 B、20%;42% ; 31.8 C、15%;32% ;23.8 D、15%;32% ; 31.8

扇形统计图的优点是()。 A、表示数量的多少 B、表示部分与整体的关系 C、表示数量增减变化的情况 太阳上的氢元素约占75%,下面图()能正确地表示这个信息。 A、 B、 C、 右面是某班一次测验成绩的扇形统计图。其中得优的有12人,全班共有()人。 A、10 B、30 C、40

某校六年级学生视力统计情况如右图。 (1)视力正常的有76人,近视的有()人,假性近视的有()人。 A、50 ;64 B、50 ;65 C、60 ;64 D、60 ;68 (2)假性近视的同学比视力正常的同学少()人。 A、12 B、24 C、20 D、16 (3)视力正常的同学与视力非正常的人数比是()。 A、19:21 B、13:31 C、21:31 D、19:31

李明家5月份的支出及储蓄情况统计如下。 (1)李明家5月份的伙食费共花了800元,这个月他家的支出及储蓄总共是多少钱? A、这个月他家的支出及储蓄总共是3600元钱。 B、这个月他家的支出及储蓄总共是1800元钱。 C、这个月他家的支出及储蓄总共是2000元钱。 D、这个月他家的支出及储蓄总共是2400元钱。 (2)根据扇形统计图把下表填写完整。 A、

2019高考地理第二部分小题大做专题三统计图表分析型练习(无答案)

专题三统计图表分析型 体验练 时间:25分钟分数:52分 选择题,共13个小题,每小题4分,共52分。在每小题给出的四个选项中,只有一项 是符合题目要求的。 [2018 ?陕西四模]下图为我国S 市人口变化图。据此完成 1?3题。 1 ?推测该市可能是( ) A. 深圳B .石家庄 C.沈阳D .上海 2. 与2000 — 2010年相比,1980 — 1990年间S 市人口增长较慢的原因是 ( ) A. 严格执行计划生育政策 B .经济低迷迟缓 C.严格执行户籍管理制度 D .生育成本过高 3. 2014年后,人口新变化可能给 S 市带来的人口问题是( ) A.交通压力减轻 B .人口老龄化加剧 C.闲置房屋增多 D .将出现逆城市化 [2018 ?广东阳春一中月考]克兰河发源于阿尔泰山南坡, 属额尔齐斯河的一条支流。 随 着全球气候变暖,流域升温明显,年降水量也呈增加趋势。读“克兰河上游某水文站不同年 代际(年代际 变化指年代和年代之间的比较, 每10年为一个年代。)年内径流过程变化”图, 完成4?5题。 4. 关于克兰河流域的叙述,正确的是 ( ) A.降水的水汽源自东南季风 B .地处内陆,属于内流河 C.以高山冰川融水补给为主 D .径流量春季大于秋季 5. 20世纪90年代较70年代( ) A.河流洪峰推后 B .河流洪灾减轻 M90807O6050403O20% 轻 香 nr 护 月 2 I II 10 9 00 2 800「人數(万) 2 600 2400 2 200 2 000 I 800 1600 1400 1200 1000 -20世纪90年代

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条 每到学期结束时,教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩,在电脑逐步普及的今天,我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。 本节任务:制作一个学生成绩自动统计表,可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息,还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。自动统计表做好以后还可以保存成模板,以便以后使用。 涉及术语:单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。涉及函数:AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM 任务一:统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。 1、启动Excel,同时选中A1至L1单元格,按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮,将其合并成一个单元格,然后输入统计表的标题“高一(1)班期末成绩统计表 2、根据统计表的格式,将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。 提示:其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。 3、选中K3单元格,输入公式:=SUM(C3:J3),用于计算第一位学生的总分。 4、选中L3单元格,输入公式:=RANK(K3,$K$3:$K$12),计算出第一位学生总分成绩的名次(此处,假定共有10位学生)。 5、同时选中K3和L3单元格,将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时(通常称这种状态为“填充柄”状态),按住左键向下拖拉至L12单元格,完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。 6、分别选中C16、C17单元格,输入公式:=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12),用于统计“语文”学科的最高分和最低分。 7、选中C18单元格,输入公式:=AVERAGE(C3:C12),用于统计“语文”学科的平均分。 注意:如果成绩表中没有输入成绩时,这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。 8、选中C19单元格,输入公式:=SUM(C3:C12),用于统计“语文”学科的总分。 9、选中C20单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C12,'>=80')/COUNTIF(C3:C12,'>0'),用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。

用Excel统计各分数段学生数

用Excel统计各分数段学生数 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法二:用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用,但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三:用FREQUENCY函数统计 这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数,我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四:用SUM函数统计 我们知道SUM函数通常是用来求和的,其实,他也可以用来进行多条件计数,我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C62,"<60")和 =COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格,输入公式: =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和

=COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出成绩在60-69分、 70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意:同时选中C63至C67单元格,将鼠标移至C67单元格右下角,成细十字线状时,按住左键向右拖拉至I列,就可以统计出其它学科各分数段的学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 ①在K64至K67单元格中,分别输入成绩等级字符(参见图2)。 ②选中L64单元格,输入公式:=COUNTIF($L$3:$L$62,K64),统计出“优秀”的学生人数。 ③再次选中L64单元格,用“填充柄”将上述公式复制到L65至L67单元格中,统计出其它等级的学生人数。 上述全部统计结果参见图1。

2017八年级数学几种常见的统计图表.doc

学科:数学 教学内容:几种常见的统计图表 新课指南 1.知识与技能:(1)理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用,并能从中获取有用的信息;(2)理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义,培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法:经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程,充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观:经历对常见四种统计图表的学习与分析,体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点:重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义 数学与生活 如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图,观察图形,你能从中得到哪些信息?如果你是这家粮店的老板,你会怎么做? 思考讨论这个问题是一道开放性问题?其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息,其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小,如:(1)大米的销售量最大,需多进货;(2)小米的销售量最小,需少进货;(3)面粉的需求量仅次于大米的需求量,也应多进货,等等,你还能找到哪些信息? 知识详解 知识点1 扇形统计图 生活中,我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法,它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系,即用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统计图叫做扇形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1,如图12-2所示.

Excel表格在统计学生成绩中的应用

excel函数在学生成绩统计中的应用 Excel俗称电子表格,是集表格、计算和数据库为一身的优秀软件,其数据处理的核心是函数和数据库,本文仅介绍用Excel2KX进行成绩统计和一些日常统计的函数。 一?考试成绩的统计 (一)对班学生成绩的总体评估统计 1■假设E4: E53单元格存放某班学生的语文考试成绩,若要计算该科的总分、人平分、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、最高(低)分、分段统计等。 (1)参考人数统计: 若要将参考人数放在E54单元格中,只需选定该单元格并插入“计数函数”:“ COUNT ”并 选定要计数的单元格区间E4:E53或(输入)公式:“ =COUNT(E4:E53)”回车即可; (2)学科总分的统计: 若要将该科的总分存放在E55单元格中,只需选定该单元格并插入“求和函数”:“ SUM ” 并选定要计数的单元格区间E4:E53或(输入)公式:“ =SUM (E4:E53)”回车后即可计算出该科总分(注:在E55单元格只显示计算结果。如要修改该公式,只需选定该单元格,在编辑栏内即可修改)。 (3)学科平均分的统计: 若要将该科人平分存放在E56单元格中,选定该单元格插入平均值函数“ AVERAGE ”并选定求值区间“ E4:E53”或输入公式:“=AVERAGE(E4 : E53)”,回车后即可计算出人平分(注:数组或单元格引用中的文字、逻辑值或空白单元格将被忽略,但单元格中的“0”则 参与运算)。 (3)学科及格人数统计: 若要将该科的及格人数存放在E57单元格中,选定该单元格插入计算某个区域内满足指定条 件的单元格数目函数的条件函数:“ COUNTIF ”,插入函数的方法是单击“插入”菜单中的 “插入函数(F), ”命令,弹出一个“插入函数”对话框,在其中的“选择函数”下的列表框中选定选定“ COUNTIF ”函数,单击“确定”,弹出一个“函数参数”指定对话框,在其中的“Ran ge”右边矫形框中输入统计的区间E4:E53或(单击矫形框右端的压缩图标,再在工作表中选择统计区间E4:E53,再单击“函数参数”压缩框中右端的扩展图标,返回扩展的“函数参数”对话框中),再单击对话框中的“ Criteria ”右边的矩形框,并键入及格条 件:“ >=60 ”,最后单击“确定”即可;也可以手动编辑输入公式及条件:COUNTIF(E 4: E53,〃>= 60〃)”回车,即可计算出该科的及格人数(空白单元格、文字、逻辑值、错误值均被忽略)。

小学数学统计图表题

小学数学统计图表题

统计图表 一、填空。 1、我们学过的常用统计形式有() 和()。 2、一般情况下,数据整理时较常用的方法 是画()字。 3、条形统计图用()的长短来表示 数量的多少,折线统计图用折线上的 ()来表示数量的多少。 4、能清楚地反映出各种数量的多少的统计 图是(),不仅能反映数量的多 少,还能反映数量增减变化情况的统计 图是()。 二、1、下表是大成小学2001学年各年级学生 人数统计,按要求解答问题。 年级合 计 一二三四五六 人 数 280 265 220 180 已知四年级人数是三年级人数的90%,六 年级人数比一年级人数少55%,算出四、 六年级的人数和合计数,填在表格里。 2、下表是某糖厂今年第二季度产量统计 图,请看图填空。

(1)在括号里填出每个月的产量。 (2)第二季度平均月产糖()吨。 (3)五月份比四月份增产()吨,六月份比五月份增产()吨。 (4)六月份比四月份增产()%,五月份产量占全季度的()%。 3、下图表示的是某人骑自行车所走的路程和花费的时间。 (1)他一共骑了()千米,旅途的最后半小时他骑了()千米。 (2)他在途中停留了()小时,因为图中()。 4、下面是一辆110巡逻车某一天上午8时 到11时30分的行程情况,请看图回答

问题。 (1)这天上午这辆110巡逻车共行驶了()千米路程,平均每小时行驶()千米。 (2)有一段时间这辆车停在那里,这段时间是()到()。 (3)这天上午他们车速最快的一段时间是()。(4)从图中你还能知道什么? 5、李刚、王芳、小亮和昊昊四个人某一天上学的情景是这样的: (1)李刚家的不远处有一个农贸市场,他离家走了一段路以后就进入农贸市 场,由于人多,走得比较慢,走出农 贸市场后,他加快速度,一直走到学 校。 (2)王芳的爸爸是一位出租车司机,这天爸爸顺路带了王芳一段路,然后她自己步 行到学校。 (3)小亮这天最有趣,他从家出发走了一段路以后才发现忘记带美术课要用的 材料了,于是他赶紧回家,拿了材料

专题训练(七) 统计图表巧结合的四种形式

专题训练(七)统计图表巧结合的四种形式 ?类型一在生活情境中考查有关统计量及计算 1.为节能减排,郑州市政府鼓励居民节约用电.为了解居民用电情况,在某小区随机抽查了20户家庭的月用电量,结果如下表: 则关于这20户家庭的月用电量,下列说法正确的是() A.中位数是5度B.众数是6度 C.平均数是6度D.极差是4度 2.某厂生产A,B两种产品,其单价随市场变化而做相应调整,营销人员根据前三次单价变化的情况,绘制了如下统计表及不完整的折线图如图7-ZT-1. 并求得了A产品三次单价的平均数和方差: x-A=5.9元/件,s A2=1 3×[(6-5.9)2+(5.2-5.9)2+(6.5-5.9)2]= 43 150. (1)补全图7-ZT-1中B产品单价变化的折线图,B产品第三次的单价比上一次的单价降低了________%; (2)求B产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小; (3)该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5元/件,B产品的单价比3元/件上调m%(m>0),使得A产品这四次单价的中位数比B产品四次单价的中位数的2倍少1,求m

的值. 图7-ZT-1 ?类型二在多种统计图表中提取或补全相关信息 3.甲、乙两校参加区教育局举办的学生英语口语竞赛,两校参赛人数相等.比赛结束后,发现学生成绩分别为7分、8分、9分、10分(满分为10分).依据统计数据绘制了如下尚不完整的统计图表. 图7-ZT-2 (1)在图7-ZT-2中,“7分”所在扇形的圆心角度数为________. (2)请你将如图7-ZT-3所示的统计图补充完整.

图7-ZT-3 (3)经计算,乙校的平均分是8.3分,中位数是8分,请写出甲校的平均分和中位数;并从平均分和中位数的角度分析哪个学校的成绩较好. ?类型三用样本估计总体 4.为增强学生体质,各学校普遍开展了阳光体育活动.某校为了解全校1000名学生每周课外体育活动时间的情况,随机调查了其中的50名学生,对这50名学生每周课外体育活动时间x(单位:时)进行了统计,根据所得数据绘制了一幅不完整的统计图如图7-ZT-4,并知道每周课外体育活动时间在6≤x<8范围内的学生人数占24%.根据以上信息及统计图解答下列问题: (1)本次调查属于________调查,样本容量是________; (2)请补全统计图中空缺的部分; (3)把每组课外体育活动时间的值用该组的中间值(如0~2的中间值为1)来代替,求这50名学生每周课外体育活动时间的平均数; (4)估计全校学生每周课外体育活动时间不少于6小时的人数.

2017八年级数学几种常见的统计图表doc

2017八年级数学几种常见的统计图表doc

学科:数学 教学内容:几种常见的统计图表 新课指南 1.知识与技能:(1)理解扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点和作用,并能从中获取有用的信息;(2)理解频数分布直方图、频率分布折线图及频数、频率的含义,培养学生从统计图中获取有用信息和预测、判断的能力. 2.过程与方法:经历对数据的收集、整理、分析、判断和预测的过程,充分理解并掌握归纳与演绎的方法、类比的方法. 3.情感态度与价值观:经历对常见四种统计图表的学习与分析,体会统计数学思想方法在实际生活中的广泛应用. 4.重点与难点:重点是利用不同的统计图获得相关的信息.难点是频率、频数的意义及频率分布直方图的画法. 教材解读精华要义 数学与生活

如图12-1所示的是某粮店的大米、面粉、小米、玉米面的销售情况统计图,观察图形,你能从中得到哪些信息?如果你是这家粮店的老板,你会怎么做? 思考讨论这个问题是一道开放性问题?其目的是想通过这个统计图得到很多有用的信息,其中的有些信息可以帮助老板了解民众的需求量大小,如:(1)大米的销售量最大,需多进货;(2)小米的销售量最小,需少进货;(3)面粉的需求量仅次于大米的需求量,也应多进货,等等,你还能找到哪些信息? 知识详解 知识点1 扇形统计图 生活中,我们会遇到许多关于数据的统计的表示方法,它们多是利用圆和扇形来表示整体和部分的关系,即用圆代表总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统计图叫做扇

形统计图.扇形统计图主要是反映具体问题中的部分与整体的数量关系.扇形统计图的各部分占总体的百分比之和为100%或1,如图12-2所示. 知识点2 扇形统计图的特点 (1)用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比; (2)易于显示每组数据相对于总数的大小. 知识点3 条形统计图及其特点 条形统计图:用一个单位长度表示一定的数量关系,根据数量的多少画成长短不同的条形,条形的宽度必须保持一致,然后把这些条形排列起来,这样的统计图叫做条形统计图.它可以表示出每个项目的具体数量,如图12-3所示. 条形统计图的特点:

最新学生成绩计算和制作学生成绩图表

技能训练教案 训练课题:学生成绩计算和制作学生成绩图表 ●理论分析 在学校,经常会对学生进行学科上的考核,根据考核结果来随时掌握他们最近一段时期的学习状况,是否有进步,或者学习遇到困难了,产生“滑坡”现象;还有就是根据学生的考试成绩,科任老师可以从试卷上分析在教学过程中,哪些内容学生不易掌握,从而更有效的向老师们提供了一个很好的反馈平台。但是,如何才能有效地使用计算机来为老师们服务呢,这节课就是解决这个问题的。 ●训练目标 ●知识目标: 1.了解excel中常用函数的作用; 2.了解excel中图表的作用; 3.了解excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●技能目标: 1.掌握excel中常用函数的用法; 2.熟练掌握excel中图表的生成。 3. 熟练掌握excel中基本格式编排的技巧和方法。 ●情感目标: 在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,增强克服困难的意志,认

识到自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐和健康向上的品格。 ●教学方法 1.讲授法; 2.练习法。 ●训练过程(以项目式或任务式为主) ●项目设计: ?新建EXCEL; ?建立涵盖学生中期成绩表格; ?在EXCEL中录入学生成绩; ?使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分; ?对表格进行基本排版; ?针对学生成绩表,生成图表。 ●项目实施: 一、新建EXCEL 二、建立涵盖学生中期成绩表格

三、在EXCEL中录入学生成绩 四、使用基本函数计算学生总成绩、平均成绩、最高分、最低分

1. 使用SUM基本函数计算学生总成绩 1)单击要输入求和结果的单元格I3,如下图所示: 2)单击工具栏上“自动求和”,如下图所示:

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