我国的铁路干线和枢纽(第1课时

合集下载

人教版八年级上册地理课件4.1.2我国铁路干线的分布

用起点的一个字，用终点所在省的简称
其他线路
贵昆线宝成线浙赣线青藏线
兰青线
东密西疏—— 分布
南北干线东西干线主要高铁
主要干线
我国铁路干线的分布
主要枢纽
北京、郑州徐州、兰州株洲
命名方式
1．世界上海拔最高、线路最长的高原铁路是（A ）
A. 青藏铁路 B. 京广铁路 C. 兰新铁路 D. 京包铁路
广州上海香港九龙柳州
二、南北东西说干线
1.主要南北干线（五纵）
南北干线起点终点
京哈—京广线北京
京沪线京九线焦柳线
宝成—成昆线
北京北京焦作宝鸡成都
哈尔滨
广州上海香港九龙柳州成都昆明
2.主要东西干线（三横）
东西干线起点终点
北京京包—包兰线包头
包头兰州
2.主要东西干线（三横）
京哈—京广线北京
哈尔滨广州
京沪线
北京上海
二、南北东西说干线
1.主要南北干线（五纵）
南北干线起点终点
京哈—京广线北京
哈尔滨广州
京沪线
北京上海
京九线
北京香港九龙
二、南北东西说干线
1.主要南北干线（五纵）
南北干线起点终点
京哈—京广线北京
京沪线京九线焦柳线
北京北京焦作
哈尔滨
2．张涛在乘火车旅途中，突然听到列车员报站说：“列车前方到达郑州车站。” 在郑州交会的两条主要铁路干线是（ A）
A. 陇海线与京广线 B. 陇海线与京九线 C. 陇海线与京沪线 D．浙赣线与京九线
读我国局部地区铁路交通图，回答3-4题。

【教学设计】合理发展交通运输_

教学设计4.3 合理发展交通运输第1课时我国的铁路干线和枢纽《合理发展交通运输》是第四章中国的经济与文化的第三节，学习内容较多，共分为2课时进行讲授，其中第1课时学习我国的铁路干线和枢纽，本节教学内容的重点和难点在于“七纵五横”的铁路干线和主要交通枢纽，关于中国的交通现状，只要求了解，不要求掌握。

最后结合常考题目和图片，在实际情境中理解青藏铁路和川藏铁路以桥代路的原因，进行补充。

一、课前活动：学生在家利用网络搜集了解现代常见的五种交通运输方式。

二、教师课堂教学活动设计：（一）图片导入展示五种交通运输工具和对应运输方式【过渡】交通运输是经济发展的先行官，“火车一响，黄金万两”这句话说明了什么交通运输方式的重要？（铁路运输）（二）新课讲解知识点一：“七纵五横”铁路干线1.简要介绍我国铁路运输发展历史2.学生自主学习我国铁路总体分布特点：东密西疏3.教师引导学生发现铁路干线命名规律，师生共同为铁路干线尝试命名，中间插入对常考铁路（京广线、青藏线等）的讲解。

七纵五横4.学生合作巩固“七纵五横”铁路干线名称和位置，请同学上台展示【过渡】这些七纵五横的铁路干线交织成一张巨大的铁路网，这张网上有很多铁路干线相交会在某个城市，有的城市有一条、两条甚至是三条、四条等铁路干线通过，我们把这种城市叫做铁路枢纽。

知识点二：主要铁路枢纽口诀记忆“一洲二都三州”1.“二都”即首都北京和成都由于经过北京的铁路干线有五条，正好对应一只手的五根手指，即京哈线、京沪线、京九线、京广线、京包线，用手来再次巩固记忆铁路干线。

经过成都的铁路干线有宝成线和成昆线。

2.“一洲”即株洲（湖南省）株洲、上海、昆明都在东西向的沪昆线上，引导学生找出经过株洲的南北向铁路干线：京广线。

3.“三州”即兰州、郑州、徐州这三个铁路枢纽有很多共同点，名字都带一个“州”字，引导学生发现它们也在同一条东西向铁路干线：陇海线，接着找出经过“三州”的南北向铁路干线。

4.3交通运输业第1课时教案(粤教版八年级上)

第四章中国的经济与文化第三节交通运输业（第一课时）教学目的：1、了解我国铁路分布状况，识记重要的铁路枢纽。

2、能够识读列车时刻表，认识铁路运输的重要性。

3、认识现代交通运输业，培养可持续发展观。

重点：了解我国铁路分布状况，识记重要的铁路枢纽。

难点：识记重要的铁路枢纽。

教学过程：一、直接引入：向学生介绍我国解放前和解放后的铁路情况，引出课题。

二、板书课题，出示学习目标1、了解我国铁路分布状况，识记重要的铁路枢纽。

2、能够识读列车时刻表。

3、认识铁路运输的重要性。

三、出示自学指导：1、了解我国铁路建设的情况（知识之窗）。

2、了解并识读列车时刻表。

3、了解我国铁路分布状况（南北和东西干线）。

4、识记重要的铁路枢纽。

5、完成P81页的活动题。

6、了解铁路运输的重要性。

四、教师巡视，注意发现问题。

五、学生分组讨论，合作探究。

六、教师检查学生自学情况。

重点掌握铁路干线的分布七、课堂练习：1、为了实施西部大开发，加快基础设施建设，目前已建成的我国地势最高的一条铁路是（）A、北疆铁路B、南疆铁路C、青藏铁路D、兰新铁路2、我国铁路分布已形成网络。

其分布特点是（）A、东部稠密、西部稀疏B、全国分布较均匀C、南部稠密、北部稀疏D、东南部稠密、西北部稀疏3、京沪线与陇海线交汇的铁路枢纽城市是（）A、南京B、郑州C、徐州D、株州4、下列属于纵贯窝火南北。

且与长江黄金水道相交的铁路线是（）A、京哈线B、成昆线C、京广线D、沪杭线八、归纳小结，布置作业。

中国铁路路线及铁路枢纽简介

宝成线成昆线成渝线
宝鸡
陇
海
成都
重庆
昆明
连云港线
乌鲁木齐
包兰线
陇海线
兰新线
兰青线
包头
兰州
陇
连云港
海
线
京哈线滨洲线滨绥线
满洲里
北京
哈尔滨
长春沈阳
绥芬河
大连
南北干线
宝成— 成昆线
与陇海线交会城市
宝鸡
与长江干流交会城市
攀枝花
焦柳线
洛阳枝城
京广线京九线京沪线
郑州商丘徐州
武汉
九江
南京
上海
长春直达广州的列车有一趟是“T121”，你知道这趟车的字母“T”代表什么吗？与之不同的还有字母“D、L、N”等，你也能解释吗？
T—特快列车
Z—直达特快列车
K—快速列车
N—管内快速列车（和K一个意思，普通乘客不用特意区别）
L、A—临时旅客列车
Y—旅游列车
D—动车组列车
G—高铁
4.沿海铁路线：（大连轮渡到烟台—临沂—杭州—宁波—福州—厦门—汕头—深圳—广州—湛江—海口—三亚）
5. 南疆铁路：（吐鲁番—喀什）
6. 青藏铁路：（西宁—格尔木—拉萨）
哈尔滨
乌鲁木齐
吐鲁番
喀什
库尔勒
西宁格尔木
兰州成都
包头大同
神府
西安宝鸡
焦作襄樊
重庆
拉萨
贵阳
北京
秦皇岛
大连
黄骅
日照连云港
中国地理——交通
我国主要铁路干线
我国主要铁路干线
1．南北干线：
京哈—京广线、京九线、京沪线、北同蒲线—太焦—焦柳线、宝成—成昆线

商务星球版地理八年级上册《我国的铁路干线和枢纽》教学设计新部编版

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校我国的铁路干线和枢纽教学设计【课题】地理八年级上册第四章第三节合理发展交通运输第1课时【课型】新授课【课标要求】运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

【德育范畴】爱国主义、全球意识、可持续发展、审美情趣【教学目标】知识与技能目标：1、在中国铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。

2、了解我国高速铁路的发展现状及“中国速度”。

3、分析影响铁路布局的主要因素。

过程与方法目标：1、通过查阅、绘制铁路网，培养学生的读图、析图、绘图能力。

2、通过合作学习，培养学生团结协作、分析、解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1、通过了解我国先进的高铁技术及高铁建设取得的成就，培养学生爱国主义情感（民族自豪感与自信心）；2、高铁走出去的战略，理解加强全球经济合作的重要性，树立全球意识；3、通过将青藏铁路与京沪高铁高架桥的对比，理解人地和谐发展的重要性，树立可持续发展观。

4、在学习过程中让学生欣赏美、感悟美、体验美，还能够发现美、鉴赏美、创造美，获得美的享受、美的陶冶，激发学生地理审美情趣。

【教学模式】五环节教学模式【教学方法】小组竞学、情景模拟、问题导学、合作探究【教具准备】课件、火车票、中国的铁路运输网图【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图感悟导入课前将提前准备的印有学生姓名和分组的“火车票”发给学生。

上课开始时，播放模拟车站广播，要求学生按照车票上标明的“车厢”和“座号”就坐。

广播信息：同学们，你们好。

欢迎您乘坐本次列车，请您拿好您的车票及随身物品，依次乘车，请不要拥挤。

上车后，请按照车票上标明的车厢与座位号就坐，我们的列车马上就要发车了，请您抓紧时间，祝您旅途愉快！按照车票信息对号入坐，完成分组。

准备好上课所需物品，做好上课准备。

初中八年级地理教案-我国铁路干线的分布教学设计-说课一等奖

3提问学生，引导学生归纳我国高速铁路分布特点，说出广西壮族自治区已经建成和在建的高速铁路。
529次列车时刻表，组织学生思考：①列车车次代码中“G”代表什么含义举一反三，“K”、“C”、“D”、“T”、“Z”依次代表的含义。②北京出发时间和柳州抵达时间分别是什么③从北京到柳州一共经过多少站该代表决定利用高铁手机订餐服务订购午餐（正午12：00前后用餐），他选择那一站订购午餐④乘坐高速铁路他需要注意哪些事项
3运用地图说出我国铁路干线的分布格局。
（二）过程与方法
1学习我国主要铁路干线的分布，进一步熟练读图用图的方法。
2观看视频，了解我国高速铁路发展的巨大成就。
（三）情感、态度与价值观
通过本节课的学习，培养学生爱国主义的情感。
教学重点
我国铁路干线的分布格局。件、我国铁路干线分布空白图（空白图标注有省区轮廓和部分城市）、我国党十九大召开和高速铁路发展视频资料、列车时刻表。
本环节内容和前面所学知识密切相关，合作探究便于不同层次学生相互帮助，共同提高。
展示国家建设新发展，激发学生爱国情怀。
联系乡土地理。
与生活实际结合，学习对终身发展有用的地理。
思维导图，帮助学生理清思路。
引导学生运用所学知识，检测学习成果。
板书设计：
我国铁路干线的分布
南北铁路干线枢纽
分布←铁路干线
东西铁路干线命名
2归纳：从北京出发的列车，“京”放前；南北向先说北，东西向先说东。
（五）合作探究
1课件展示我国铁路线分布图、我国人口分布图、我国地形分布图，组织学生小组讨论我国东西部铁路网的分布特点及形成原因。
2组织每个小组代表回答问题。
（六）拓展延伸
1播放视频：《辉煌中国》有关高速铁路建设片断。

人教版八年级地理上册《我国铁路干线的分布》课件PPT

线
重要的铁路枢纽
的
我国铁路干线的分布
分
布
你觉得心里装着深爱的人，就没有麻烦了吗？难陀初入精舍的时候，半点心思也不想修为，心里只是惦念着娇妻。深入骨髓的思念，痛切心扉，很折磨人。那些牵绊，在意，如同刀尖上的蜂蜜，最初的甜蜜过后，不能拥有的遗憾，深陷其中，不能自拔的痛苦，让你生不如死。把一个人放到心里最重的位置上拿不下来，是顶级的惩罚。比如三哥，现在就拿他毫无办法。身不由己的烦恼简直让你灰飞烟灭。你的喜欢，最后会毁掉你。九天公主素锦，因为喜欢，算计，最后把自己算计了，以致体无完肤，万劫不复，作茧自缚。
交通运输枢纽作用：为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。
单一枢纽：铁路枢纽
交通枢纽
综合枢纽：铁路—航运枢纽
主要铁路枢纽
北京
兰州
郑州
徐州上海
株洲
北京是全国重要的交通运输枢纽
主要铁路枢纽
北京
哈尔滨
京包线
包头
京哈线
北京北京
京
沪
京线广京上海
线九
线
广州九龙
徐州
兰州
陇海线
不好的事，藏在心里，夜不能寐，辗转难眠，不想活了，心心念念的想着自由落体。不断消耗你的正能量，最后让你枯竭而死。
八年级地理上册（RJ）
八年级地理上册（RJ）教学课件
第四章中国的经济发展
第一节交通运输
第2课时我国铁路干线的分布
新课导入
新课讲授
一、我国铁路干线的分布
铁路运输在我国交通运输方式中的地位：在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。
兰新线
三横
包兰线

我国铁路干线的分布PPT课件

而且形成了密集的铁路运输网络。下列地区中铁路
网最稠密的是( B )
A. 东北地区
B. 华北地区
C. 西南地区
D. 西北地区
3. 我国东部沿海地区的高速公路比较多，最重要的原因是( ) A. 这里地形平坦，没有大的山川阻隔 B. 这里城市和人口集中，经济发达，资金雄厚 C. 这里原有的公路网密布，便于改建高速公路 D. 这里地处沿海，便于国际交往，发展对外贸易
√C. ②线和⑥线是同一条铁路干线
D. ①线和⑤线是同一条铁路干线
【点拨】读图可知①是京广线，②是陇海线，③是陇海线，④是陇海线，⑤是京广线，⑥是浙赣线。
2. 【中考•连云港】连云港的小希同学乘坐火车到位于
甘肃省会的兰州大学报到，这条铁路线是( C )
A. 兰新线
B. 京沪线
C. 陇海线
D. 京广线
公路运输；水果属鲜活易变质货物，而且比较分散，公路运输机动灵活，适合近距离运输。
②长江三角洲一体化上升为国家战略，分析长江三角洲经济发展的交通条件。
交通设施发达，形成了以黄金水道、机场、铁路、公路、海港相衔接的海陆空交通网，海陆空交通便利。既联系广大的内陆地区；又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
北部地区纬度高，过于寒冷，冻土层厚，且人口少，经济不发达，货运量小。而南部山区气温相对较高，资源丰富，工业中心比较多，又靠近陆地邻国，所以铁路沿南部山区修建。
释疑解惑
第十五章电能与电功率
15.4 探究焦耳定律
第1课时认识焦耳定律
【答案】A
6. 针对此次研学目的地，同学们制定的研学目标不可行的是( ) A. 调查高铁对当地人们出行方式的影响 B. 考察丽江古城旅游业发展的有利条件 C. 比较昆明和上海居民日常饮食的异同 D. 探究泥石流和台风等自然灾害的成因

第1课时我国的铁路干线和枢纽

1．下列铁路干线，均属于东西干线的是( D )
A．京九线、京沪线
B．京广线、焦柳线
C．沪杭线、成昆线
D．京包线、陇海线
2．京广线与浙赣线的交会城市是( DD )
A．兰州
B．徐州
C．南昌
D．株洲
3．下列关于我国铁路网分布的说法，正确的是( AA ) A．东部地区稠密，西部地区稀疏 B．西部地区稠密，东部地区稀疏 C．南部地区稠密，北部地区稀疏 D．北部地区稠密，南部地区稀疏
线南昆线
南宁—昆明
2.七纵
铁路线名称
南
京哈线
北
京沪线
向
京九线
铁
京广线
路
焦柳线
线宝成—成昆线
青藏线
起止城市北京—哈尔滨北京—上海北京—香港九龙北京—广州焦作—柳州宝鸡—成都—昆明西宁—拉萨
3.铁路枢纽
铁路枢纽北京郑州徐州株洲兰州昆明成都
经过该枢纽的铁路干线京哈线、京沪线、京九线、京广线、京包线
9．与长江干流相交的重要铁路干线有( CC ) A．京广线、京九线、沪杭线 B．京广线、京包线、陇海线 C．京广线、京九线、京沪线 D．京九线、京包线、浙赣线
读我国局部区域简图，完成 10～11 题。
10．右图经过济南的铁路线是( C )
A．①
B．②
C．③
D．都不经过
11．右图②线自北向南依次经过( DD ) A．华北平原、长江中下游平原、云贵高原 B．寒温带、暖温带、亚热带 C．半干旱区、半湿润区、湿润区 D．黄河、淮河、长江
D广州，E 南宁，F昆明， G连云港，H乌鲁木齐，I西宁， K拉萨，M哈尔滨，N大连。 (5)写出铁路交会枢纽的名称。铁路干线⑥与③的交会城市是徐州，铁路干线⑧与③的交会城市是郑州，铁路干线②与③的交会城市是兰州，铁路干线⑧与⑤的交会城市是株洲，铁路干线⑦与⑤的交会城市是南昌，

4.1.2我国铁路干线的分布课件-2024-2025学年人教版地理八年级上册

兰（西）兰州（西宁）—
广通道
广州
知识点二我国重要的铁路枢纽
北京徐州
兰州西安郑州长沙南昌
我国主要的铁路枢纽及铁路干线
找出三种你最想吃的美食，根据今天所学习的内容，查阅资料，设计旅游出行的路线（不局限于上图所示）
课堂小结
中国铁路干线的分布
分布特点
东部密集西部稀疏
自然条件、人口分布、城市分布、开发历史等因素
主要铁路干线
四横
滨洲—滨绥线京秦—京包—包兰线陇海—兰新线沪昆线
京沪线京九线
五纵京哈—京广线北同蒲—太焦—焦柳线
宝成—成昆线
主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、上海等
随堂练习
读“中国普速铁路干线分布示意图”，完成1—2题。
1．我国铁路运输网络（ D）
A．里程一般较短
B．以青岛为中心
东西铁路干线（自北向南排列）
滨洲—滨绥线京秦—京包—包兰线
陇海—兰新线沪昆线
4.我国主要的高速铁路干线（含规划）
走向
东西干线
铁路线绥满通道京兰通道青银通道陆桥通道沿江通道沪昆通道厦渝通道广昆通道
起止地点绥芬河—满洲里
北京—兰州青岛—银川连云港—乌鲁木齐上海—成都上海—昆明厦门—重庆广州—昆明
中国高铁发展速度之快、质量之高令全世界月25日，中欧班我国首条跨海高铁——福厦高铁共建“一带一路”标志性项目——雅万高铁列累计开行9万列
知识点一我国的主要铁路干线
1.我国铁路运输的地位
铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通运输网络。在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。

八年级地理上册第4章第3节合理进展交通运输（第1课时）(1)

合理进展交通运输【课型】新讲课【教学进程】教学环节教师活动学生活动设计意图感悟导入枣庄是铁道游击队的故乡，同时也是山东省第一条商办铁路——“枣台铁路”的诞生地，可以说，铁路与枣庄有着千丝万缕的联系。

由学生讲述所了解的铁道游击队的故事，体会我国民众机智、勇敢的优良品质。

并思考：为什么在战争中要首先破坏铁路线呢？学生可能回答：火车运送货物比较多，速度比较快，破坏之后无法运送军用物资。

“铁道游击队”是枣庄本地发生的历史故事，使学生有一种亲切感。

能够吸引学生的注意力，激发其学习兴趣。

衔接过渡学生结合“铁道游击队”的故事，了解铁路的重要性，进一步向学生提问：铁路在现代经济发展中有什么样的作用？铁路是我国交通运输方式中最重要的一种，具有连续性好、运输速度快、受天气影响小的优势，现代的城市大多依靠铁路而发展。

这节课，我们就来学习“铁路运输网”。

预习展示首先，教师向学生出示本节课教学目标：1、在中国铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的格局。

2、在中国高速铁路网规划图上，指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益。

随后，向学生提出“通过课前对本节内容的预习，结合本节课的教学目标，你认为本节课的学习重点是什么？在预习中你存在哪些困惑？想了解哪些知识？”学生结合学习目标及课前预习及《助学丛书》学习过程部分的完成情况，反馈在预习中遇到的问题，哪些问题已经能够解决，哪些还存在疑惑。

重点有以下问题：我国铁路网为何东密西疏？我们需要掌握哪些主要的铁路线？为什么要修建高速铁路，有哪些优势？如果想去某地旅游，应该如通过学生课前的预习，能够掌握本节课的基础知识，并对本节内容有一个总体上的认识。

通过展示教学目标，并与学生的预习相结合，使教师能够何选择路线？了解学生的现有认知及知识掌握状况，合理安排课堂教学，有的放矢。

合作探究活动一：初识铁路网（一）铁路网的分布向学生展示中国铁路网图与中国地形图的合成效果图：向学生提出问题：①中国铁路网的的分布有什么特点？并尝试分析其原因。

中考专题我国的铁路干线和枢纽

问题导学：
• 1、铁路运输是我国最重要的运输方式，2010
年底，全国铁路运营里程达—9.—1 万千米，铁
路通达每一个省级行政区。
• 2、我国铁路网东部地区—稠—密，西部地区稀疏。目前铁路干线共有11条，可以概括为—五—横（大致东西向），—六—纵（大致南北向）。
• 3路、，运1营99时9年速兴在建20的0-—4秦0—0千沈—米—的客铁运路专称线为，高是速我铁
枣庄
昆明
从哈尔滨乘火车到乌鲁木齐，选择最近的路线，沿途经过哪些铁路线（或公路线）以及重要的交通枢纽。
哈尔滨
乌鲁木齐
从香港乘火车到拉萨，选择最近的路线，沿途经过哪些铁路线（或公路线）以及重要的交通枢纽。
香港
拉萨
作业：
• 上网查找 • 1.我国施工难度最高的铁路线，了解这条
铁路线的作用 • 2.世界上最高的火车站是？
上下客
一句话概括：
装卸货
主要铁路枢纽北京
哈尔滨
京包线
包头
京哈线
北京
上海
京沪线京九线京广线
广州九龙
主要铁路枢纽郑州
北京
兰州郑州
陇海线
连云港
京广线
广州
主要铁路枢纽徐州
京沪线
北京
兰州
陇海线
徐州连云港上海
主要铁路Байду номын сангаас纽株洲
北京
京广线
杭州
贵阳
株洲浙赣线
湘黔线
广州
主要铁路枢纽兰州
空白演示
在此输入您的封面副标题
我国的铁路干线和枢纽
我国的铁路干线和枢纽
• 学习目标： • 1.阅读课本90到92页，了解我国铁路建设

《交通运输》教学设计

教学设计课题：第四章第一节交通运输第 1 课时一、教学目标1、知识与技能：能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。

记住我国主要的铁路线和铁路枢纽；了解铁路线命名的方法。

2、过程与方法：能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局；学会根据需要合理地选择交通运输方式和设计合理、经济的旅游路线。

3、情感、态度与价值观：培养学生树立遵守交通规则，爱护交通设施，注意交通安全的观念。

二、教学重点：选择合适的交通运输方式和了解重要的铁路干线名称、分布。

三、教学难点：我国铁路干线的分布、名称。

四、教学方法：讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。

五、教学准备：投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等。

六、教学过程：教学步骤师生活动设计意图修改意见导入新课讲授新课列举生活中运用到交通工具的案例，解释什么是交通运输。

一、交通运输工具的选择出示中国地图，提问:如何从武汉到南京？过渡：同学刚才提到的这些都是交通运输工具，那在现实生活中有哪些交通运输方式？多媒体出示图片老师：你出去旅行时，经常选择的交通工具是什么呢？说一下你选择这种交通工具所考虑的因素是什么？多媒体展示材料，让学生从这几个方面分析交通运输方式。

活动：做课本中活动题，小结：贵重或急需的货物（数量不大）──航空；容易死亡、变质的活物、鲜货──短途选择公路运输，长途且数量大选择铁路运输；大宗笨重的货物（远距离运输）结合生活实际，引入新课。

结合课本中的活动题，巩固学生已学知识课堂练习──水运或铁路运输。

过渡：铁路、公路、水运、空运等构成了我国现代立体交通运输网络。

二、我国铁路干线的分布老师：给出数据，看看哪种交通运输方式占比例最大？让学生读图4.4，说出我国铁路干线分布格局的特点。

同时给学生出示我国地形地势图、资源图、人口密度图等，讨论这样的分布格局的形成，主要受什么因素影响。

学生：铁路运输占比例最大，在国民经济发展中发挥着重要的作用。

铁路干线和铁路枢纽.pptx

铁路干线和铁路枢纽
新中国成立以来，我国铁路发展很快，铁路通车里程不断增长，已经形成了连通祖国各地的铁路交通运输网。
青藏铁路全线建成通车后，我国各省级行政区都有铁路相通。
第2页/共17页
铁路干线和铁路枢纽
1、分布特点：东部密集，西部稀疏 2、铁路运输：
P91活动
●认识铁路线名称的由来 ●认识铁路线的分布
C
A.西宁—拉萨
B.兰州—拉萨
C.西宁—格尔木
第15D页./共格17尔页木—拉萨
读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：
（1）把下列铁路枢纽名称填到图中的相应位置上：
兰州、徐州、株洲
兰州
（2）填出图中数码所代表
徐州
的铁路线名称：
①___兰___新__________线；
②___成___昆__________线；
陇海－兰新－北疆线
青藏铁路
宝成线
京包－包兰线
焦柳线－
京广线
贵昆线
第5页/共17页
南北方向 —— 五纵
京哈线
京广线 ③ ① 京沪线
宝成线
成昆线
④② ⑤
京九线
焦柳线
第6页/共17页
东西方向 —— 三横
北疆线
包兰线
京包线
①
兰新线
②
陇海线
③
沪杭线浙赣线
贵昆线
第7页/共17页
第3页/共17页
活动一：铁路线的命名
一、用起止点城市的简称或别称命名如京沪线、贵昆线、宝成线等
二、用起止点所在省级单位的简称命名如湘黔线、青藏线等
三、以起点省级单位的简称和终点城市简称或起点城市简称和终点省级单位的简称命名如陇海线、兰新线等