部编版赵州桥ppt精品课件
合集下载
11.《赵州桥》课件(共28张PPT).ppt
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（1）读一读：读读课文2、3自然段。
（2）找一找：找找文中的哪些词句，让 你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。
拱上加拱的“敞肩拱”
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥建成700多年之后，欧洲才出 现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的 赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而 赵州桥历经无数次洪水冲击，８次大地 震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺 立在洨河之上。
奉浦大桥；建成不 久，黄浦江上最新 的桥。
徐浦大桥 第3座跨越 黄浦江的特大型桥梁 。
没有……只有……各有…… 既……又……
相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠
长五十多米
九米多宽
37米
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
赵州桥没有 桥墩只有一个拱形的大桥洞。说一说：就赵州桥的一个特点，结 合课文内容说说自己的体会。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
桥很长很宽，中间行车马，两旁
走桥人很。 长很宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
河北省赵县的洨河上，有一座 世界闻名的石拱桥，叫安济桥， 又叫赵州桥。
赵州桥表现了劳动人民的智慧 和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（1）读一读：读读课文2、3自然段。
（2）找一找：找找文中的哪些词句，让 你感受到赵州桥是雄伟、坚固、美观的。
拱上加拱的“敞肩拱”
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁， 又减轻了桥身的重量，节省了石料。
赵州桥建成700多年之后，欧洲才出 现类似结构的石拱桥，如14世纪法国的 赛雷桥。但后者在180年前已遭毁坏。而 赵州桥历经无数次洪水冲击，８次大地 震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺 立在洨河之上。
奉浦大桥；建成不 久，黄浦江上最新 的桥。
徐浦大桥 第3座跨越 黄浦江的特大型桥梁 。
没有……只有……各有…… 既……又……
相互缠绕 相互抵着 回首遥望 双龙戏珠
长五十多米
九米多宽
37米
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从4个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节 省了石料。
赵州桥没有 桥墩只有一个拱形的大桥洞。说一说：就赵州桥的一个特点，结 合课文内容说说自己的体会。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
桥很长很宽，中间行车马，两旁
走桥人很。 长很宽，中间行车马，两旁走人。
赵州桥非常雄伟。桥长50多米，有9米多宽， 中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石 头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞， 横跨在37米多宽的河面上。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共24张PPT)
赵5.技能闯关
2.生字乐园 4.句子解读 6.课后任务
同学们，你们见过桥吗？你 见过的桥是怎么样的呢？今 天，就让我们学习《赵州桥》 这篇课文，看看作者在观赏 赵州桥的过程中，有怎样的 经历？
资料宝库
赵州桥。建于隋开皇十五年 （595年）至于大业元年 （605年），由著名匠师李春 设计并参加建造。赵州桥是世 界上现存最早、跨度最大的空 腹式单孔圆弧石拱桥。1991 年被选为“国际历史土木工程 里程碑”“”世界著名古石桥 “。
梅县：：梅县花城、、杨县梅长、、梅县树志、乌泛减：削减、减号、减字、锐智减：智慧、智力、明智
匠：石匠、木匠、匠心
慧：智慧、慧根、聪慧
设：设计、设备、假想
历：历史、来历、经历
史：历史、史书、史官
第一部分（第一自然段)：概述了赵州桥的地理位置、 设计者及建造年代等相关情况。 第二部分(第二自然段~第三自然段)：介绍了赵州桥 的坚固、美观等特点。 第三部分（第四自然段）：总结了赵州桥的历史价 值。
zhào
赵
shè
设
shěnɡ xiàn
省县 燕
shǐ
chuànɡ
史
创
jiànɡ
匠
jǔ
举
qiě zhì
huì
且智
慧
燕
lì
历
我会组词
崇：推重、崇拜、崇高、崇敬
创：创举、创造、创新
芦赵：：芦赵管州、桥芦、菔赵、国芦、席赵、县黄芦
举：举手、举重、创举
芽省：：嫩省芽会、、腋省芽钱、、芽节茶省、抽芽
且：而且、尚且、并且
练习来巩固一下学到的知识!
一、近义词
减轻——（ ） 答案：减轻 勤
节省——（ ） 坚固——（ ）
部编版语文三年级下册《赵州桥》课件
朗读课文第4自然段，了解赵州桥的历史价值。
全文的中心句
赵州桥的历史价值
思维导图
赵州桥
总起：世界闻名
分述
雄伟坚固 美丽壮观
设计独特 惊人创举
总结：宝贵的历史文化遗产
仿写：“有的……有的……还有的……”你会写这样 的句子吗？
下雨了，同学们陆续走出校 门，有的撑着红伞，像一朵红花； 有的撑着绿伞，像一片绿叶；还 有的撑着花伞，漂亮极了。
世界 闻名
赵州桥非常雄伟。 这座桥不但坚固而且美观。 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干。
总起句
形状特点
长度
宽度
建筑材料
哪些语句体现了赵州桥的雄伟?
说明方法
列数字
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马,两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞横跨在三十七米多宽的河面上。
组词: 节省 省力 省市
重难点字书写指导
huì
上中下结构，中间的“彐”要写 得扁些，注意中间的一横不出头， 下面的“心”写得扁些、宽些。
组词:智慧 文慧 慧心
地理位置
地位
别名
历史悠久
建桥年代
设计者
提取关键词 世界闻名
近义词： 远近闻名 中外闻名
为什么称赵州桥为世界闻名的石 拱桥呢？
读2-4自然段找关键句：
梳理课文，画出关键词，思考每一段落写了什么。 内容并填写流程图。
01
02
03
赵州桥的地理位置、 设计者、历史 （基本情况）
赵州桥非常雄伟
赵州桥ห้องสมุดไป่ตู้美观
04
赵州桥体现了劳动人 民的智慧和才干。 （历史价值）
认读生字
《赵州桥》PPT【完美版课件】
词语解释 横跨：两脚分跨在物 体两边，站定支撑着。
赵州桥横跨河流两岸。
雕刻：在金属、玉石、骨 头或其他材料上刻出形象。
他用桃核雕刻出一条小船。
创举
从来没有过的举动 或事业。
遥望
往远处望
整体感知
自由朗读课文，说一说本文主要 从哪几个方面描写了赵州桥？
气势雄伟
建造坚固
图案精美
课堂演练
一、读句子，看拼音，写词语。 这座hénɡ kuà( 横跨 )在洨河上的jiān ɡù( 坚固 )
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧 有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观。
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着承上启
下的作用。
细读第3自然段，说说“美观”表现在 哪里? 课文中写了哪几种“精美的图案”？
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
历史 前爪
zhì huì
智慧
多音字
zhǎo
爪 两条龙前爪互相抵着。
héng
桥横跨在河上。
横
hèng
他非常的蛮横。
zhuǎ
鸡爪
我会写
省 县 匠设计史 赵 创 举 且智 慧
生字归类
设、部、横 跨、栏 __左___右___结构
固 _全___包__围__结构
县、参、举 坚、案、贵 ___上__下___结构
击、爪 __独__体__字__结构
识字方法
加一加：木+黄=横 木+兰=栏
字理识字： 匠 会意字。匠，现泛指手工匠人。
shè
易写错
几不要带“勾”
部编小学语文三年级下册 11 赵州桥 课件(53张ppt)
11 赵州桥
九米多宽，中间行车马，两旁走人
11 赵州桥
11 赵州桥
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？
赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩， 只有一个大桥洞和四个小桥洞。
11 赵州桥
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十 七米多宽的河面上。
运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具 体数字介绍了赵州桥的长度和宽度，是列数字的说 明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。
11 赵州桥
桥长五十多米 河面宽37米
“一千四百多年”——— 历史悠久
11 赵州桥
自读课文第2自然段，说说赵州 桥在设计上有什么特点？这样设计 有什么好处？
11 赵州桥
赵州桥非常雄伟。
“雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？ 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中
画出来。
“雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。
11 赵州桥
11 赵州桥
今天就让我们跨过历史之桥，一起去看 一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的 赵州桥吧。
人11教版赵州语桥文 三年级 下册
11 赵州桥
第一课时 第二课时
11 赵州桥
第一课时
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇大业年间（581—618），是 由李春设计并参与建造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。
11 赵州桥
河北省赵县的洨河上， 有一座世界闻名的石拱桥， 叫安济桥，又叫赵州桥。 它是隋朝的石匠李春设计 和参加建造的，到现在已 经有一千四百多年了。
部编版语文课件《赵州桥》精品教学PPT1
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米 ，有九米多宽，中间行车马，两旁 走人。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有桥墩，只有一个拱形 的大桥洞，横跨在三十七米多宽的 河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有 两个拱形的小桥洞。平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水 还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻 了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲 毁，又减吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相 互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
这座桥不但坚固，而且美观。桥 面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的 图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞 龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有 的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都 在游动,真像活了一样。
下课了，同学们在操场上做游戏,有的… 池塘里的荷花开放了，有的… 考试的时候，同学们在考场里，有的…
赵州桥体现了劳动人民 的智慧和才干，是我国宝 贵的历史文化遗产。
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
•
3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
部编三下赵州桥 公开课课件ppt
• 图1.png
这种敞肩拱的设计，直到公元 1883年，欧洲才迟迟拉开序幕， 比我们已经整整晚了一千多年。
• 图1.png
茅以升: 先不管赵州桥的内部结构，仅就它
能够存在1400多年就说明了一切。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有 一个拱形的大桥洞，横跨在三十多米宽的河面上大桥洞顶上的左 右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过， 发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建 桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易 被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
• 图1.png
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱 桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春 设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
• 图1.png
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车 马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩， 只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞 顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥 洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设 计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使 桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
• 图1.png
..\..\..\..\Desktop\扬州 五亭桥.jpg
• 图1.png
• 图1.png
• 图1.png
11 赵 州 桥
我会认
• 图1赵.pn县g 河北省 石匠 创举 而且 智慧 洨河 横跨 抵着
设计 历史 前爪
我会辨
• 图1.png
部编版教材《赵州桥》ppt上课课件1
复习导入 思考：
通过上节课的学习我们知道了什么？
精读课文
学习第1自然段:
• 读了这一段你知道了什么？ • 请根据第一段内容用“因为……所以……”说一句完整的
话来赞美赵州桥。 • 以自豪、赞美的语气朗读第1自然段。
精读课文
学习第1自然段:
• 回忆学习过程，掌握学习方法。 • 第1段的学习过程是以朗读为主线，深入理解课文。 • 学习方法是：一读，了解写了什么；二读，抓住词语，理
上雕刻着( 精美 )的图案：有的刻着( 两条相互缠绕的龙 )，（ 嘴里
吐出美丽的水花 ）；有的刻着( 两条飞龙 )，( 前爪相互抵着 )，
( 各自回首遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。
三、把《赵州续加油！！
• “创举”是什么意思？这种设计在建桥史上是一个创举， 是指怎样的设计？理解“既……又……”句式。
精读课文
学习第3自然段:
• 讨论：第3自然段主要写什么？第3自然段和第2自然段 的内容是怎样联系起来的？
• 第3自然段是围绕哪一句话写的？
精读课文
学习第3自然段:
栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙， 嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，真像活的一样。
２、结合课文，理解重点词句的含义。（难点） 生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 世界会向那些有目标和远见的人让路。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》说课课件(共14张PPT)
通过对照句子“桥长五十多米，有九XXX宽，中间行车马，两旁走人。”和“ 桥 很长，很宽，中间行车马，两旁走人。”和对照赵州桥与课室之间的长度
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
【设计意图】引导学生感受赵州桥的雄伟并对古代和现代技术的对照，感受劳动 人民的智慧。
2、把握赵州桥的特点，感受“坚固”
提出问题“在1400年的历史中，赵州桥会经历什么？”引导学生想象，培养学生 的想象能力。
【设计意图】完成教学重难点，增强民族自豪感。
任务四：教师小结，课文总结 本节课认识了生字词，使学生学会了用关联词“有的……
有的…”造句，了解了古建筑的一般方法，把握赵州桥的特 点。让学生明白了赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的 骄傲。
【设计意图】通过回顾本节课内容，引导学生加深课堂 印象。
七、说作业布置
其次，精研课本，出示“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着 两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠”。并介绍关联词，讲明该 关联词的并列作用，引导学生理解关联词，帮助学生运用”有的…有的……”造句。
最后，配乐让学生齐读第四自然段并通过问题“在石头上雕刻容易吗？”“雕刻得栩栩 如生容易吗？”“这些图案是李春一个人雕刻的吗？” 引导学生表达对劳动人民的敬佩， 激发学生的自豪感。
为了进一步加强学生对赵州桥的认识，强化学生的民 族自豪感，巩固学生所学习的课堂知识，我布置以下作业： 1. 用“赵”、“省”等生字组词，尝试用“雄伟”、“创举”
等词语造句 2. 课后当小小导游，与家长分享赵州桥，向他们介绍美丽
宏伟的赵州桥。
八、说板书设计
11.赵州桥
赵州桥
总起：世界闻名 雄伟：长、宽
11.赵州桥
一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重难点 五、说教学方法 六、说教学过程 七、说作业布置 八、说板书设计
部编三年级语文下册：第11课《赵州桥》ppt课件
减轻——____
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
状元成才路
状元成才路
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
【总】
【分】
【总】
赵州桥的所在地、设计者和建桥时间。
1
赵州桥的特点：不但精巧，而且美观。
2～3
赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞美了 劳动人民的智慧和才干。
4
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
状元成才路
设、计、创
________结构
左右
省、县、举、智、慧
________结构
上下
赵、匠、历
________结构
半包围
史、且
________结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
huì
慧
上下
上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上方。
心
结构：
部首：
书写指导：
jiànɡ
匠
半包围
“匚”宜长，近长方形；“斤”大小与外框相协调。
状元成才路
状元成才路
列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这里运用了什么说明方法来写赵州桥？
雄伟
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
精美——____
困难
松散
加重
粗糙
状元成才路
状元成才路
把课文划分为三个部分，概括各部分大意。
【总】
【分】
【总】
赵州桥的所在地、设计者和建桥时间。
1
赵州桥的特点：不但精巧，而且美观。
2～3
赵州桥是我国宝贵的历史遗产，赞美了 劳动人民的智慧和才干。
4
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
状元成才路
设、计、创
________结构
左右
省、县、举、智、慧
________结构
上下
赵、匠、历
________结构
半包围
史、且
________结构
独体字
结构：
部首：
书写指导：
huì
慧
上下
上下要均匀紧凑。心字底的卧钩要托住上方。
心
结构：
部首：
书写指导：
jiànɡ
匠
半包围
“匚”宜长，近长方形；“斤”大小与外框相协调。
状元成才路
状元成才路
列数字。用具体数字介绍赵州桥的长度和宽度。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
这里运用了什么说明方法来写赵州桥？
雄伟
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
11.《赵州桥》课件(共25张PPT).ppt
雕刻： 一种工艺，在金属、象牙、石头等材料上刻凿各种形象。
造句：看那精湛的雕刻品,玲珑剔透、惟妙惟肖,真让我喜欢。
才干： 指办事能力较强。
造句：他是一个有才干、有魄力、有个性的人。
节省： 使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。
造句：在理解的基础上记忆知识,你会节省很多时间。
词语解释
精美： 精致美好。
造句：她有着完美的头发,颈上挂着一串精美的珍珠。
美观：指外表优雅，看上去很美丽。
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 似乎 体现 人民 才干 县城
小桥洞
大桥洞
小桥洞
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
平时
发大水
这种设计,在建桥史上是一个创举。
1.“创举”是什么意思?
3.这样设计有什么好处?
创举：从来没有过的举动或事业。
过渡句：
这座桥不但坚固，而且美观。
归纳课文的主要内容？
这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名 的赵州桥既坚固又美观，它的建造师建 桥史上的一个创举，充分体现了我国劳 动人民的智慧和才干。
赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥 ，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研 究价值；雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的 石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥在中国造桥史上占有 重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。
造句：看那精湛的雕刻品,玲珑剔透、惟妙惟肖,真让我喜欢。
才干： 指办事能力较强。
造句：他是一个有才干、有魄力、有个性的人。
节省： 使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。
造句：在理解的基础上记忆知识,你会节省很多时间。
词语解释
精美： 精致美好。
造句：她有着完美的头发,颈上挂着一串精美的珍珠。
美观：指外表优雅，看上去很美丽。
造句：这套衣服既美观又大方。
遥望：往远处望。
造句：雨后初晴,登上峰顶,遥望黄河,令人心旷神怡。
易写错
创 设
左下部是“ ”， 不要写成“巳”。
右上部第二笔是 横折弯，没有钩。
词语听写
赵州桥 节省 石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 冲击 不但 各自 似乎 体现 人民 才干 县城
小桥洞
大桥洞
小桥洞
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
平时
发大水
这种设计,在建桥史上是一个创举。
1.“创举”是什么意思?
3.这样设计有什么好处?
创举：从来没有过的举动或事业。
过渡句：
这座桥不但坚固，而且美观。
归纳课文的主要内容？
这篇课文讲的是历史悠久，世界闻名 的赵州桥既坚固又美观，它的建造师建 桥史上的一个创举，充分体现了我国劳 动人民的智慧和才干。
赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥 ，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研 究价值；雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的 石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥在中国造桥史上占有 重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。
11《赵州桥》课件(共24张PPT)(2024年)
省
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
xǐng
héng
横
hèng
骄横
jì
济
jǐ
济济一堂
我会写
省 县 匠设计史
赵 创 举 且智 慧
三年级
默读课文，说一说本文主要从哪几个 方面描写了赵州桥？
赵州桥
地理位置：河北省赵县 桥长：五十多米
桥宽：九米多
李春
石头
历史：一千四百多年
独特设计：没有桥墩 拱形大桥洞 四个小桥洞
三年级
本段中心句。
一句话总结全文，点明赵州桥的历史 价值和人文价值。
北京的十七孔桥
北京颐和园的彩虹桥
北京颐和园的玉带桥
圆明园的会心桥
1.当小导游，向家人介绍赵州桥。 2.搜集的资料，向同学介绍你喜欢的“历史文化遗 产”，围绕一个意思把话说清楚。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
双龙戏珠
真所
像有
活的
精 美
了龙 一似 样乎的。都图在案游
动
，
三年级
造句
用有的...有的...还有的... 造句 例：花丛里的花五颜六色的，有的是 黄的，有的是红的，还有的是白的。
三年级
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干， 是我国宝贵的历史遗产。
坚固
三年级
总结上文 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏， 栏板上雕刻着精美的图案……
“美观”表现在哪里？课文中写了哪几 种“精美的图案”？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美 的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙， 前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游 动，……
赵州桥PPT课件 人教部编版
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的 图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐 出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相 互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏 珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才 干，是我国宝贵的历史文化遗产。
小组合作:
1, 细读2、3自然段，讨论 赵 州桥有哪些特点？用——画出。
2，你是从课文中哪些词句看 出赵州桥特点的？用~~~画出。
展示反馈：
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车
马，两旁走人。这么长的桥，全全部用石头 砌成，下面没有有桥墩，只只有一个拱形的 大桥洞，横横跨在37米多宽的河面上。大 桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。
二、熟读课文，体会写法 1．自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可这些答案，并引导学生认识在内容和写法上的本质联系和区别，比如静态与动态等。） 2．有感情朗读课文第一、第二部分有关句段。
卢浦大桥
长 8722米 宽 28.5米
金门大桥
长 1900多米 宽 27.4米
杭州湾大桥
长 36千米 宽 33米
11. 赵州桥
？ 长 50多米
宽 9米多
状元成才路
我会读
xiàn
ɡǒnɡ
状元成才路 状元成才路
jì
河北省 赵县 石拱桥 安济桥
状元成才路 状元成才路
jiànɡ
石匠
jì
设计
ห้องสมุดไป่ตู้
hénɡ
横跨 状元成才路
赵州桥就为大家讲解到这，谢谢大家。
作业：
部编版赵州桥ppt优质课件
引言 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好 时光， 重新拾 起它， 你会觉 得它是 那么美 好。 这节课让我们在写童话的、讲童话、演 童话的 过程中 ，再一 次尽情 体验童 话给我 们的快 乐吧！ 走进“大看台” 过渡：上节课老师让大家八仙过海、各 显神通 ，编童 话、写 童话、 讲童话 、演童 话，走 进今天 的“大 看台” ，同学 们一定 按捺不 住心中 的喜悦 ，想一 试身手 。心动 不如行 动，让 我们开 始吧！
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望
双龙戏珠
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的龙 似乎都在游动，真像活了一样
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是 我国宝贵的历史文化遗产。
作者从那几个方面介绍了赵州桥？
• 1.赵州桥是一座（ ）的桥，历史（ ）。
• 2.赵州桥非常（ ）。
• 3.赵州桥不但（ ），而且（ ）。
赵州桥
李春
赵州桥简介明信片
地点: 别名： 年代: 设计者:
河北省赵县（洨河） 安济桥 隋朝 李春
历史时间: 1400多年
赵 省县
生
匠设计
字
广 场
史
创
举
且智
慧历
县 拱 济匠计横
认 读
jiàng
园
地
史
xiàn
爪
gǒng
智
héng
慧
jì
厉
zhǎo zhì huì lì shǐ
zhòng（重要）
zhǎo（前爪）
读课文，请你能用几个词来形容
课 一下赵州桥给你留下的印象吗？
文
讲
解
历史悠久、世界闻名
雄伟、坚固、美观
相互缠绕 吐出美丽的水花
前爪相互抵着 各自回首遥望
双龙戏珠
精美的图案
有的
有的 还有的
所有的龙 似乎都在游动，真像活了一样
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是 我国宝贵的历史文化遗产。
作者从那几个方面介绍了赵州桥？
• 1.赵州桥是一座（ ）的桥，历史（ ）。
• 2.赵州桥非常（ ）。
• 3.赵州桥不但（ ），而且（ ）。
赵州桥
李春
赵州桥简介明信片
地点: 别名： 年代: 设计者:
河北省赵县（洨河） 安济桥 隋朝 李春
历史时间: 1400多年
赵 省县
生
匠设计
字
广 场
史
创
举
且智
慧历
县 拱 济匠计横
认 读
jiàng
园
地
史
xiàn
爪
gǒng
智
héng
慧
jì
厉
zhǎo zhì huì lì shǐ
zhòng（重要）
zhǎo（前爪）
读课文，请你能用几个词来形容
课 一下赵州桥给你留下的印象吗？
文
讲
解
历史悠久、世界闻名
雄伟、坚固、美观
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11 赵州桥
RJ 三年级下
知识绿卡
石拱桥 用天然石料作为主要建
筑材料的拱桥。我国古代遗留下来的 石拱桥数量很多，其中最著名的当属 赵州桥。除此之外，还有金代建造的 北京卢沟桥，明末建造的江西南城万 年桥，清代建造的清漪园十七孔桥等 。
学习目标
1.会认11个生字，含1个多音字；会写13个字。正确读 写由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，理解赵州桥设计上的特点，体会 我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
节省—— 浪费 精美—— 粗糙
闻名—— 著名 节省—— 节约 精美—— 精巧 宝贵—— 珍贵
雄伟—— 雄壮 坚固—— 牢固 才干—— 才能
【设计（jì）】 在正式做某项工作之前，根据一定的目 的要求，预先制定方法、图样等。 【雄伟】 雄壮而伟大。 【横（héng）跨】 两脚分跨在物体两边，站立支撑着 。 【创举】 从来没有过的举动或事业。造句：这个纪念 馆造型别致，真是建筑史上的创举。
【雕（diāo）刻】 在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出象。 【精美】 精致美观。 【回首遥望】 把头转向后方观望。 【智（zhì）慧（huì）】 辨析判断、发明创造的能力。 【才干】 办事的能力。 【遗（yí）产】 泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？
你认识这是哪座桥吗？ 长江大桥
北京 卢沟桥
江西南城 万年桥
清漪园 十七孔桥
课文导入
中国是桥的故乡，自古就有“桥的国度”之称 。中国古代桥梁的建筑艺术，有不少是世界桥梁史 上的创举，赵州桥就是其中尤为著名的一处。赵州 桥位于哪里？建造于什么时间？是由谁设计的？赵 州桥有什么特点？ 快走进课文，去了解一下吧！
仔细读课文，说一说作者是从哪几个方面 介绍赵州桥的？
（1）赵州桥的位置、建造年代和设计者。 （2）从赵州桥的长宽、建造材料、巧妙设计，突 出其雄伟的特点； （3）从桥面石栏上精美的图案突出其美观的特点。
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱 桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春 设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
héng 横跨
横
hèng 蛮横
zhǎo 张牙舞爪
爪
zhuǎ 鸡爪子
赵（赵国） 起（起来）
县（县城） 且（而且）
设（设计） 没（没有）
计计算） 什（什么）
举（举止） 奉（奉献）
史（历史） 更（更加）
慧（智慧） 惠（优惠）
创（创造） 抢（争抢）
历（历史） 厉（厉害）
减轻—— 加重 美观—— 丑陋
美观的？ 这座桥不但坚固，而且美观。
这句话在文中 起什么作用？
这是一个过渡句，起承上启下的作用。“坚固” 概括了第 2 自然段，“美观”引出后面的内容。 这样写使文章结构紧凑，衔接自然。
排比 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花； 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真 像活了一样。
第一部分（1）： 介绍赵州桥的位置、建造年代和 设计者。
第二部分（2）： 写赵州桥非常雄伟。
第三部分（3）： 写赵州桥非常美观。
第四部分（4）：
写赵州桥是我国宝贵的历史文化 遗产。
课文解读
再仔细读课文，边读边想，作者从哪几 个方面介绍了赵州桥？为什么说赵州桥的设 计是一个创举？有不懂的问题及时记录下来， 与老师和同学们讨论解决。
位置：河北省赵县的洨河上 建造年代：隋朝 设计者：李春
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马， 两旁走人。这么长的桥，全部用石头 砌成，下 面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在 三十七米多宽的河面上。
赵州桥长：五十多米 赵州桥宽：九米多 材料：全部用石头
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小 桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候， 河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥 史上是一个创举……
运用排比的修辞手法，将图案中的龙刻画的栩 栩如生，仿佛像真的一样。体现出赵州桥的美观。
学习了这篇课文，关于赵州桥你了解了哪些内容？
类型 位置 建造年代 设计者 距今时间
赵州桥 石拱桥 河北省赵县的洨河上
隋朝 李春 一千四百多年
主题归纳
这篇课文通过介绍我国古代建筑—— 赵州桥的特点，赞美了我国古代劳动人民 的智慧和才干。
写法点拨：
第3自然段是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的呢？
美观
有的刻着两条相互缠绕的龙…… 有的刻着两条飞龙…… 还有的刻着双龙戏珠
列举了各种 姿态的龙
作者运用排比的修辞手法，不仅列举全面，而且 描写生动，层次清晰。
这种方法你学会了吗？你也来试试吧！
秋天的原野真热闹：___________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
结构梳理
赵州桥
位置 历史
河北省赵县的洨河上 距今一千四百多年
类型 石拱桥
雄伟 建桥史上的创举 设计者 隋朝石匠李春
美观 图案精美
伟宝 大贵 创财 举富
写法总结
写作方法——运用排比把中心句写具体
课文回放： 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有
的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有 的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还 有的刻着双龙戏珠。
“创举”是什么意思？为什么说赵州桥 的这种设计在建桥史上是一个创举？
（1）“创举” 指从来没有过的举动或事业。
（2） 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容 易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这种设计非常精巧，在历史上是从来没 有过的，所以说是一个创举。
仔细阅读第三段，作者是怎样描赵州桥的
3.初步了解我国古代石拱桥的建筑艺术，提高审美能力。 （重点）
4.学习怎么围绕一个意思把一段话写清楚。（难点）
字词学习 zhào
赵州桥
shěng
省会
xiàn
县城
jiàng
工匠
shè jì
设计
shǐ
史官
chuàng jǔ
创举
qiě
既高且大
zhì huì
智慧
lì
gǒng
jì héng
历史 拱形 救济 横幅