幼儿园户外混龄区域体育活动的价值分析

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幼儿园户外混龄区域体育活动的价值分析

作者：左启洋

来源：《家长·中》2019年第07期

摘要：幼儿期是身体快速发育的黄金时期，也是奠定一生基础的关键阶段，这一时期注重区域体育活动的实施，能够在一定程度上强化幼儿身体素质，提升幼儿社交能力，为幼儿的身体与心理和谐发展创造有利条件。户外混龄区域体育活动又能够进一步拓展体育活动内容，增加不同年龄幼儿之间的互动协作，突破体育活动的限制。幼儿园教师要正确认识户外混龄区域体育活动开展的价值，并在活动实施当中做好指导，以便体现活动价值。

关键词：幼儿园;户外混龄区域体育活动;价值

过去的幼儿户外活动模式比较单一乏味，没有打破幼儿在年龄方面的限制，也没有真正体现幼儿的自主性。而户外混龄区域体育活动的开展则能够突破传统，消除年龄和班级的界限，让不同年龄阶段的幼儿能够在自主参与与互动沟通当中得到一个更加广阔的成长平台。本文将着重对幼儿园户外混龄区域体育活动开展的价值及其实践策略进行探究。

一、幼儿园户外混龄区域体育活动的价值

户外活动本身就能夠给幼儿提供一个开放性的学习和实践空间，再加上在户外体育活动的开展过程中引入混龄化的发展模式，又能够进一步增加幼儿之间的互动交流，打破年龄和班级方面的限制，为幼儿充分适应活动以及发挥主观能动性创造了良好条件。在学前教育改革的背景下，要创新学前教育活动，就要科学恰当地安排户外混龄区域体育活动，形成对传统活动形式的补充。为了进一步普及推广户外混龄区域体育活动，教师要正确认知这项活动开展的价值，做好活动的优化设计，促进幼儿健康成长。第一，能够提高幼儿沟通交流能力，发展幼儿的社会性，也为幼儿适应社会奠定基础。在混龄区域体育活动当中，幼儿可以和不同年龄的同伴进行深度交流，自小就掌握与不同年龄段人接触和交往的能力，强化沟通技能，在潜移默化当中强化社会适应力，也在未来的成长进步当中减少沟通障碍等问题的出现概率。第二，能够扩展幼儿园的实践活动，创新活动形式，丰富娱乐项目，锻炼幼儿实践能力，培养他们良好的兴趣爱好。户外混龄区域体育活动能够进一步拓展学前教育空间，丰富活动形式，满足幼儿日益增长和变化的学习需求，让幼儿的实践操作能力得到综合锻炼。第三，能够发挥以大带小的积极作用，培育幼儿团结协作意识，增强幼儿的集体主义意识和责任感，为幼儿良好个性的塑造奠定坚实基础。不同年龄段的幼儿有着各自不同的优势，他们可以彼此带动，特别是年龄大的幼儿可以帮助和带动年龄小的幼儿，最终让他们在年龄互插和优势互补的过程中实现彼此协同进步。

二、幼儿园户外混龄区域体育活动的实施策略