人教版美术四年级下册全册课件

的方法表现出一个平面的迷宫
什么是迷宫？
迷宫就是对结构复杂、道 路难辨，进去后不容易找到 出口的建筑物的总称。另一 个含义是指一种锻炼人类智 慧的游戏。
传说中古希腊最古老的迷宫建筑：
米诺斯王宫
迷宫图的构成
起点和终点 复杂的路线 (通路、岔路、死路） 障碍物、背景 主题
设计步骤
种类 设计要求
简洁优美、题材多样、装饰美 化书籍．
EX-LIBRIS
1.设计构图：构思奇特，画面简洁， 大胆去想。
2.完成画稿：少用线条，多用块面
3.分色制版：按照版面色彩去制版， 并且版面要一致。
4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。
1.人物类 2.动物类 3.植物类 4.纪念性的节日或事件
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教法学法 互动型教学方法
《画嗅觉》说课稿
课前准备
教学过程
《画嗅觉》说课稿
四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一 说”
《画嗅觉》说课稿
四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
《画嗅觉》说课稿
四个环节
三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
票主姓名 如：
小明之书
1.进行藏书票的设计时，应以 “面”为主。
2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位 置要分开。
作业例子
学生作品:
我和我的小伙伴
那一刻的我
一 谈谈你成长中印象最深刻的事？ 二 那一时刻你是怎么样的？
跳远 腿的动作夸大，手后摆，人
我所喜爱的卡通画
•工具材料：
铅笔（H\HB\B型、彩色铅笔）、钢笔、 圆珠笔、毛笔、木炭笔、蜡笔、水彩 笔、记号笔、水粉、水彩、炳烯等绘 画用笔和颜色；铅划纸、卡纸、宣纸、 水粉纸、水彩纸等绘画用纸。
我所喜爱的卡通画
•表现方法和技法：
线条、明暗、涂抹、擦洗、印染 等表现方法；光影、笔触、简洁、 体块、色块、勾线、阴影、对比、 排线等表现技法。
警察
矿工
古代的官
博士
（用线描的方法写生，注意透视变化。）
练习要求：
1.用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。
2.能较真实地表现 帽子的形状、透视特点。
练习要求：
1.用线描写生的方式， 描绘出帽子的结构特征。
2.能较真 实地表现帽子的形状、透视特点。
设计一顶新帽子
要求：从实用的角度出发，
人教版美术四年级下册 全册课件
野藤明珠 （墨彩）吴冠中
春如线（墨彩）吴冠中
树丛（墨彩）吴冠中
树丛（墨彩）吴冠中
特点：迴旋交叉,主要说的是线条,它是 美术造型的一个普通又有趣的笔法。线 条的迴旋交叉,给予人一种攀悬和缠绵的 感觉,例如藤缠树,花缠枝,攀攀缠缠,生 生不息。迴旋交叉的线条在艺术创作上 发揮得淋漓尽致的绘画大师是不少的,但 运用得最巧妙的当是吳冠中老先生,可以 说吳老的晚年之时,更是透彻人生之期, 他喜欢用迴旋交叉的手法,画出了一幅幅 迴肠荡气,令人震搣的好画来。
设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！
少数民族的帽子
古代官帽
戏剧中的帽子
各式各样的帽子
各式各样的帽子
各式各样的帽子
各式各样的帽子
它们都从帽子的 上进行了设计创新。
我们还可以从功能上去设计。
形状：可以利用几何形，如
也可利用一些自然界的形状，如动物、植物等。 还可以用一些抽象的事物，如：A、B等英文字母。 还可以联系少数民族的帽子，古代的官帽等等。
• 你喜欢哪种 绘画方法？
• 电脑模板绘 画方法可以帮我 们解决什么问题？
一、要熟练操作电脑、熟悉绘画 模板软件。
二、知道绘画模板中各种功能。 三、绘画前要设计好作品主题。 四、根据画面需要选择模板。 五、作品完成后，记住要保存。
对称是艺术家创造艺术作品的重要法则,它的 图案有一定的含义,常代表平衡、和谐,具有优 美、庄重的美感。
对称分两种形式：一种是单形体的对称，另 一种是两个或两个以上物体间的对称，就像 双胞胎一样。
• 从它们的颜色、姿态上看是对称的，是一对 双胞胎；
• 它的倒影和真实的景物是对称的，倒影和真 实的景物是一对双胞胎；
色彩我们应该用更
丰富、鲜艳的颜色；
装饰物可以是 动物、卡通、字母等等。
学 生 的 作 品
设计一顶新帽子
要求：从实用的角度出发，
设计出一顶新颖、漂 亮的帽子！
谈谈自己对小岛的印象
人教新课标四年级美术下册
迷宫
学习目标
1.了解迷宫的文化历史 2.了解迷宫图的构成及设计步骤 3.能大胆的想象和创造，运用绘画
达标创作：
1.教师示范制版的过程，讲 解复写纸、夹子的用途。让 学生直接了解藏书票的制作， 并且大胆说出创作构思。 2.结组制作，教师指导
展评反馈：
1.展示作品，给学生一个表现 自我的机会，由他们自己讲 解设计意图。
2.小结目标达成情况。
内容：
图案：简洁优美、 块面为主
文字：
EX-LIBRIS
做画步骤：
Ａ、先画主体物。 Ｂ、填加陪衬背景。 Ｃ、整理完成。
学生作品 欣赏
人教新课标四年级美术下册
海洋到天空的色彩：是由深蓝逐渐变成浅蓝
晚霞的色彩：是由明黄逐渐变成桔色
猜一猜： 在正方形和
圆形中着以渐变 的色彩会产生什 么效果？
生渐 立变 体效 感果 和能 光使 感它 。们
设计一个有意境、有趣味的迷 宫图
电脑美术—— 模板帮我们作画
育英实验小学 孟庆银
作品欣赏 认识模板
说说感受 注意事项
主 页
线描模板
动物模板
建筑模板
鸟类模板
人物模板
几何形模板
海洋生物模板
交通工具模板
昆虫模板
植物模板
气象模板
动画模板
• 电脑模板绘 画与传统绘画的 区别是什么？
《画嗅觉》说课稿
四个环节 四、分享创作
《画嗅觉》说课稿
说板书设计

6、画嗅觉
感受
想象


色、点、线、形
《画嗅觉》说课稿
卡通画
我所喜爱的卡通画
美丽的卡通形象、令人 惊叹的效果、情节曲折的 故事、幽默好笑的片段， 这一切都为人们深深喜爱。
请您欣赏
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
藏书票是德国藏书家发明的艺 术形式。起初是画在小纸片上的图案 和文字，贴在书籍封里的右上角作为 藏书的标志，起着装饰美化图书的作 用。
置疑导思：
通过欣赏作品设置问题情境
“什么是藏书票？ ” “藏书票是怎样产生的？”
“藏书票的种类有多少？”
“如果让我们自己设计怎样进 行设计？”
1.设计构图 2.完成画稿 3.分色制版 4.刻版印稿
掷垒球
构图开阔，近景为人物侧身，后倾，手拿垒球于肩后， 另一手前摆，双腿呈弓步；中景为挥旗的裁判；远景为 啦啦队的同学。
踢球
进球的瞬间：飞起的腿，对方球员惊异的表情。
那一刻的同学，欢乐无比， 别让时间偷走了它，快， 把它留下来！ ——可以用什么形式留住 那一美好的瞬间呢？
作业要求：
1.用绘画等形式表 现跑步、跳远、掷铁 饼等动作，或表现连 续的动作。 2.重点表现一个或 几个同学的动态，再 简略地画一些同学作 为衬托。
产
作 品 赏 析 ：
渐变生活用品：
选择你喜欢的 颜色，
运用色彩渐变 的方法为右图 填色。
设计练习图案：
人教新课标四年级美术下册
画嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教材内容：
人教新课标小学美术四年级下册第6课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

《画嗅觉》
《画嗅觉》说课稿
教材分析
本课属“造型•表现”领域的学习内容，是 《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与 继续，它与画味觉、画声音等课文构成一 个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感 觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得 到一种个性化的新感觉。本课就是让学生 在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用 色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅 觉感受。
• 从动作、高矮、穿着上看是对称的，也称之 为一对双胞胎。
课内练习
一、仔细观察所要练习图片的主体。 二、注意他们之间的层次对称关系。 三、注意图画所占整个画面的大小。 四、注意图画各部分之间的大小对比。 五、注意各部分绘画的先后次序。
特点 制作步骤
内容 导学达标
《画嗅觉》说课稿
目标
知识目标： 感知各种气味的特点，进一步了解嗅觉。
能力目标： 能用各种工具以不同的色、点、线、形表
达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力。
情感目标： 激发学生热爱生活、关注自我的情感。
《画嗅觉》说课稿
教学重难点
重点： 用各种工具画出不同的色、点、线、形，
表现各种嗅觉感受 难点：
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
我所喜爱的卡通画
•分析您所喜爱的卡通画 •您是如何卡通画创作的
我所喜爱的卡通画
平时我们在临摹大师作品的时候，可以深切地体会他们独具 魅力的个人技巧：富有个性的线条、绚丽的色彩、细腻的质感、 独具匠心的背景安排。谁不想拥有这样的技法呢？可是在卡通 世界里，可贵的不是临摹，而是创造。在欣赏优秀的卡通作品、 训练技法的基础上，将自己的感受融入其中，不怕失败，勇于 尝试，才有可能成为一个好的卡通画家。
我所喜爱的卡通画
以你的同学、老师、父母等为母本，创造卡通人 物形象。 要求： 工具材料不限 ；