文化的继承性与文化发展PPT课件
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高二政治人教版必修三课件：第四课 第一框 传统文化的继承
道德观念等。
②影响：对今天中国人的价值观念、 生活方式 和中国的社会
发展具有深刻影响。
二、传统文化在今天
1．传统文化的特点。 (1)继承性。 (2)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着其 基本特征， 同时，它的具体内涵又能够 因时而变。 (3)鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的 精神 _纽__带__。
3．明确其作用。 (1)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益 增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，就 会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 (2)一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克 服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传 统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。 4．正确对待传统文化既要认同本民族的传统文化，又要尊重 其他各民族的传统文化。 5．要继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度 是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
传统思想
包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念
对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的社会发展 具有深刻影响
传统习俗 传统建筑 传统文艺
传统思想
地 位
是传统文化 的基本形式 之一
是展现中 国传统文 化的重要 标志
是中华民族灿 已经成为中华文
烂文化的重要 化中一个非常重
D．是中华民族灿烂文化的主要组成部分 解析：本题考查传统习俗在传统文化中的地位。它是传统文化
的基本形式之一。A 项正确。
答案：A
2．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”《三字经》里的许多
做人道理对于我们现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当
师叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待
②影响：对今天中国人的价值观念、 生活方式 和中国的社会
发展具有深刻影响。
二、传统文化在今天
1．传统文化的特点。 (1)继承性。 (2)相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着其 基本特征， 同时，它的具体内涵又能够 因时而变。 (3)鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的 精神 _纽__带__。
3．明确其作用。 (1)传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益 增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，就 会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 (2)一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克 服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传 统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。 4．正确对待传统文化既要认同本民族的传统文化，又要尊重 其他各民族的传统文化。 5．要继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度 是“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
传统思想
包括在长期历 史积淀中形成 的理论观点、 学术思想和道 德观念
对今天中国人 的价值观念、 生活方式和中 国的社会发展 具有深刻影响
传统习俗 传统建筑 传统文艺
传统思想
地 位
是传统文化 的基本形式 之一
是展现中 国传统文 化的重要 标志
是中华民族灿 已经成为中华文
烂文化的重要 化中一个非常重
D．是中华民族灿烂文化的主要组成部分 解析：本题考查传统习俗在传统文化中的地位。它是传统文化
的基本形式之一。A 项正确。
答案：A
2．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”《三字经》里的许多
做人道理对于我们现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当
师叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待
文化的继承性与文化发展概述(PPT 30张)
2．传统文化的继承性表现形式 kp39-41
传统习俗
传统建筑
传统文艺
传统思想
含 义
指在一定社会群体中约 定俗成、世代相传的风 尚、礼节和习惯。
被称为凝固的 艺术。
被称为民族精 神的火炬。
包括在长期历史积淀中形成 的理论观点、学术思想和道 德观念等。
影 响
对人们的物质生活和精 在世界建筑史 有悠久的历史
子
舟，中秋节赏月、吃月
，客家围龙屋 等。
诗歌、散文、 书法等。
”的社会理想。
饼等。
（2010福建模拟）专家指出：“福建土楼就是原 始的生态型的绿色建筑。”下列关于建筑的说法，正确 的是（ ） ①被称为凝固的艺术 ②是展现中国传统文化的重要标志 ③被称为民族精神的火炬 ④是影响文化发展的重要因素 A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③
C.要与时俱进，不断创新
B
D.是一个国家和民族历史文化成就的标志
我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，
依次为纳采、问名、纳吉、纳征、清期、亲迎，
与现在的婚礼有巨大的差别。关于这种变化，说
法不正确的是( )
①这种变化与生产力的发展无关
②传统文化的内容应顺应社会生活的变迁
③这种变化对社会发展起着积极作用
不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使 文化得到发展。
②文化的继承与发展是同一过程的两个方面。文化在继承的基础
上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。
3.正确处理继承与发展的关系 kp44
要把握好文化继承与发展的关系，就要批判地继承传统文化，不 断推陈出新，革故鼎新。 我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
高中政治人教版必修三文化生活第四课 文化的继承性与文化发展课件(共48张PPT)
易错易混
1.传统建筑被称为民族精神的火炬。（ ）X
传统建筑被称为凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。 传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
2.传统文化是固定不变的。（ ）X
传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同 时，它的具体内涵又能够因时而变。
正确对待传统文化的影响（意义）：
➢ 一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化 的消极作用，才能兴旺发达。（国家、社会）
➢ 每个人只有正确对待传统文化，才能使自己全面发展，更好地创造 新生活。（个人）
5.对待传统文化的辩证态度 (P43第一段)
传统文化中的精华：继承
取其精华、去其糟粕
2.传统文化继承性的表现
①传统习俗
②传统建筑
③传统文艺
④传统思想
含义
在一定社会群体 中约定俗成、世 代相传的风尚、 礼节和习惯
地位
是传统文化的 基本形式之一
中秋节赏月、端 例子 午节吃粽子、春
节放鞭炮吃饺子
建筑，是凝固的 艺术
以古典文学、传 统戏曲、传统绘 画为代表
是展现中国传统 文化的重要标志
是中华民族灿烂 文化的重要组成 部分
文化发展的含义：
不断革除陈旧的、过时 的旧文化，推出体现时 代精神的新文化，即 “推陈出新，革故鼎 新”。
32
2 文化继承与文化发展的关系
（1）区别
文化继承：取其精华，去其糟粕 文化发展：推陈出新，革故鼎新
(2)联系 [P43-44]
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然 要求；
②文化继承与文化发展是同一过程的两个方面； ③文化在继承的基础上发展，在发展的过程中
文化的继承性与文化发展(课件)2023年高考政治一轮复习《文化生活》(统编版)
“不变”和“变”
（4）影响（作用）
①积极影响：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足 人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用 ②消极影响：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、 妨害人的发展的消极作用
2、为什么要正确对待传统文化
①继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。对传统文 化的继承是文化创新的根基。 ②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是民族文化发展的 根基，是维系民族生存和发展的精神纽带。正确对待传统文化 ，有利于增强民族认同感和凝聚力，坚定文化自信。 ③传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益
× （4）传统文化是固定不变的。
提示：一定的经济、政治决定一定的文化,伴随社会政治、经济的发展,传统文化也不断 融入新的时代内容,实现自身的发展。
× 易错提示：
（5）传统文化推动社会发展。
提示：传统文化自身既有精华,又有糟粕,推动社会发展必须“取其精 华、去其糟粕”。传统文化如果顺应社会生活的变迁,就会对社会发展 起积极作用。如果一成不变,则会阻碍社会发展。
角色，通过教育有利于传承我国优秀传统文化 现代化建 教育是民族振兴和社会进步的基石。必须优先发展教育，建设
设 人力资源强国
教育与人 教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，促进人 的素质 的全面发展
归纳总结： 科学技术的作用在文化生活中的体现
文化与经济 科学技术是第一生产力，在经济发展中的作用越来越重要
内容。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽 随着社会生产力、经济、政治的变化，
原因
带，对传统文化的批判性继承，是文化创新的根 传统文化的内容也相应地发生变化
基
态度 取其精华、去其糟粕；批判继承，古为今用
文化的继承性和文化发展
第二框文化继承中发展
一、同一个过程的两个方面
继承与发展的联系：
1. 继承是发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。继承与发展，是同一个过程 的两个方面 。
2.在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承
对传统文化的继承要：推陈出新，革故鼎新。
练习
1、当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。 应如何看待继承和发展的关系
当代信息技术的运用，使收集、选择、传 递、存储文化资源的手段和方式发生了根本变 革，极大地促进了文化传播、继承与发展。 3.思想运动
思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
三、教育在文化传承中
教育是人类特有传承文化的能动性活动
――教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中 走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中 获得既有的文化财富，“站在前人的肩膀上”从事文 化创造。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化 的传承中将产生越来越重大的影响。
传统建筑、传统文艺和传统思想等形式，跨越漫长的 历史时空延续到今天。
2、传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保 留着基本特征，同时内涵又能够因时而变。
3、传统文化具有鲜明的民族性。传统文化具有 鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族 生存和发展的精神纽带。
三、取其精华，去其糟粕
传统文化在作用上具有“双重性
神生活产生 持久影响
传统文化的 地位 基本形式之
一
建筑被称 为凝固的 艺术
以古代文学、在长期历史积
传统戏曲、 淀中形成的理
传统绘画为 论观点、学术
代表
思想和道德观
念
在世界建 筑史上写 下了光辉 的一页
传统文化的继承和发展PPT课件
传统文艺的继承
和谐思想
居住在四合院，人们在满足衣食住行需要的同时， 也得到了友谊和信任。院内植树栽花、饲鸟养鱼、
叠石造景，中居住国者的可传分享统大思自想然赐予的一片美好
天地。居住在四合院，人与人之间容易产生安全 感和归属感，容易形成凝聚力和亲和力，有利于
形成和谐气氛。四合院的建筑格局符合儒家 的礼教思想和道家的天人合一思想。
第四课 第一框 传统文化的继承
*
从中我们可以看出传统文化具有以下特点：
•传统文化产生于过去，打上了历史的烙印 •传统文化带有自己的民族的色彩 •传统文化不仅存在于历史中，而且存在于现实 中 •传统文化渗透在现实生活中的各个领域
你了解中秋节的来历吗？
传统习俗的继承
中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日，正值 三秋之半，故名中秋。它与元宵节、端午节并称三大传统佳 节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐朝时出现观月、赏月、 饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。 八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿” 便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月 饼、瓜果以祭月，这一习俗延续至今。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
习俗是传统文化的基本形式之一
建筑是展现传统文化的重要标志
传统文化继
承性的表现 文艺是传统文化的重要组成部分 思想是传统文化影响的重要体现
你知道“会徽”蕴涵了哪些 中国的传统文化吗？
文化的继承性与文化发展
中华民族灿 中华文化中一 烂文化的重 个非常重要的 要组成部分 组成部分 京剧、武术、 “大同”世界 诗赋、散文、 “天下为公” 书法等 的社会理想
第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 1．下面不属于汉族传统习俗的是（ C ） ①中秋节赏月 ②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．关于中国古代建筑的说法，正确的是( D ) ①结构体系独特②艺术造型优美 ③艺术装饰丰富 ④是中国传 统文化的重要标志 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
孙中山手书“大同书”
思考：“毛泽东说：‘从孔夫子到孙中山，我们应当
给以总结，承继这一份珍贵的遗产。’谈谈你对这句话的理 解。” 毛泽东的话表明了对长期历史积淀中形成的理论观点、 学术思想、道德观念等传统思想继承的重要性。这些思想经 过几千年发展，是中国文化非常重要的组成部分，对当代中 国人的价值观念、生活方式等有重大影响。
第四课 文化的继承性与文化发展 一、传统文化的继承 1、传统文化面面观 探究资料
书法是汉字的书写艺术。近代经过 考证，关于中国文字起源，一般认为 在距今约5 000~6 000年左右的黄河中 游仰韶文化时期，已经创造了文字。 我们的汉字，从图画、符号到创造、 定型，由古文大篆到小篆，由篆而隶、
楷、行、草，各种形体逐 渐形成。在 书写应用汉 字的过程中，逐渐产生了
授课教师：赵敏
一、传统文化的继承
中秋节，又称团圆节、八月节。时在夏历八月十五日， 正值三秋之半，故名中秋。与元宵节、端午节并称三大传统 佳节。两汉时已具雏形，时在立秋日。唐出现观月、赏月、 饮酒对月等活动。北宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。 八月是作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人寿” 便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月亮升起时，献月 饼、瓜果以祭月，古风延续至今。
必修三.第四课复习课件ppt
传统文艺 地位是中 华民族灿 烂文化的 重要组成 部分 传统思想 地位中华 文化中非 常重要的 组成部分
3.继承 性。长 期历史 发展中 形成并 保留于 现实生 活中。
传统习俗 地位是传 统文化的 基本形式 之一。
传统建筑 地位是展 示中国传 统文化的 重要标志。
传统文化的影响（作用）
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
• • • • •
4、正确对待传统文化的态度应该是 ①取其精华,去其糟粕 ②批判继承,古为今用 ③面向世界,博采众长 ④传统文化是优秀的文化结晶。应该妥善保留。
• A.①②③④ • C.③④
B.②③④ D.①②
③影响文化发展的主要因素
• 材料一：2010年5月国务院常务会议审议通过的《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出：“百年大计，教育为本。教育是民 族振兴、社会进步的基石。”全文贯穿“优先发 展教育，建设人力资源强国”的主线，显示着 “教育要优先，育人为根本”的理念。 • 依据材料一，请说明教育在文化传承中的作用
传统文化
特点
1.相对 稳定性。 在世代 相传中 保留基 本特征， 具体内 涵又能 因时而 变。 2.鲜明的民 族性。一个 民族在长期 共同生活中 创造的，有 鲜明的民族 特点、风格 和气派，是 维系民族生 存和发展的 精神纽带。 在长期历史发展中形成并保留在现实 生活中的、具有相对稳定性的文化
内容
• （2008·广东单科）温总理以白居易的诗 句 “心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声” 告诫官 员，要时时惦记百姓疾苦。温总理 “以诗言志” 表明
• • • • A.传统文化是现代思想的主要源头 B.传统文化是在历史发展中形成的 C.传统文化在今天仍有现实意义 D.传统文化是民族生存的基础
3.继承 性。长 期历史 发展中 形成并 保留于 现实生 活中。
传统习俗 地位是传 统文化的 基本形式 之一。
传统建筑 地位是展 示中国传 统文化的 重要标志。
传统文化的影响（作用）
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
• • • • •
4、正确对待传统文化的态度应该是 ①取其精华,去其糟粕 ②批判继承,古为今用 ③面向世界,博采众长 ④传统文化是优秀的文化结晶。应该妥善保留。
• A.①②③④ • C.③④
B.②③④ D.①②
③影响文化发展的主要因素
• 材料一：2010年5月国务院常务会议审议通过的《 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》指出：“百年大计，教育为本。教育是民 族振兴、社会进步的基石。”全文贯穿“优先发 展教育，建设人力资源强国”的主线，显示着 “教育要优先，育人为根本”的理念。 • 依据材料一，请说明教育在文化传承中的作用
传统文化
特点
1.相对 稳定性。 在世代 相传中 保留基 本特征， 具体内 涵又能 因时而 变。 2.鲜明的民 族性。一个 民族在长期 共同生活中 创造的，有 鲜明的民族 特点、风格 和气派，是 维系民族生 存和发展的 精神纽带。 在长期历史发展中形成并保留在现实 生活中的、具有相对稳定性的文化
内容
• （2008·广东单科）温总理以白居易的诗 句 “心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声” 告诫官 员，要时时惦记百姓疾苦。温总理 “以诗言志” 表明
• • • • A.传统文化是现代思想的主要源头 B.传统文化是在历史发展中形成的 C.传统文化在今天仍有现实意义 D.传统文化是民族生存的基础
文化的继承性与文化发展
2006年1月，中国科学院发布了用两年时间调查完 成的《中国姓氏统计》，这是我国第一部按照姓 氏人口数量排序的“新百家姓”。中国的姓氏是 最完整和富有内涵的，姓氏对中国现代社会的许 多方面都是重要的。这是因为 A．文化对人的影响是深远而持久的 B．文化塑造人生，促进人的全面发展 c．姓氏是一个重要的文化传承符号 D．传统文化的消极作用已基本消失
• 《东风破》——在缓慢悠扬的古乐声中，在 古色古香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风 格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵， 离愁别恨。
• 《双节棍》《龙拳》《霍元甲》——博大精 深的中华武术，大气磅礴的旋律让人的血液 跌宕澎湃 。
• 《外婆》《爷爷泡的茶》——要尽“孝”， 陪外婆兜风、回忆往事，陪爷爷喝茶……
女子十二乐坊
•从文化传承的角度来 看，女子十二乐坊带 给我们什么启示？
筑等，如北京
的社会理想
菊儿胡同
思考：你 知道“会 徽”蕴涵 了哪些中 国的传统 文化吗？
体现了中国的传统思想：诚信； 体现了中国的传统文艺：印章、篆刻与书法； 体现了中国的传统习俗：用红色表达着强烈的生命感和旺 盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥和。 会徽从传统思想、文学艺术和习俗的角度充分体现了中华 民族的文化特征，具有鲜明的民族特色。
一、传统文化的继承
（一）、传统文化面面观 （二）、传统文化在今天 （三）、取其精华，去其糟粕
1、必须正确对待传统文化的原因
①一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克
服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；
②每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发
展，更好地创造新生活。
2、继承传统文化的正确态度
一、传统文化的继承
（一）、传统文化面面观
人教版_文化的继承性与文化发展优秀PPT
7．据记载，早在西汉时期就有了猴拳。经过历代发展，猴拳形 成了不同的流派和技术风格。今天，中国猴拳演绎出更多精彩。这 体现了( )
A．创新是文化发展的动力和源泉 B．文化是民族的，又是世界的 C．文化在继承中发展，在发展中继承 D．立足于社会实践是文化创新的实质
解析：选C A项错误，立足于社会实践是文化发展的动力和源 泉；B项不符合题意，材料内容不涉及民族文化与世界文化的关系 ；C项符合题意，材料中“经过历代发展，猴拳形成了不同的流派 和技术风格”表明文化在继承中发展，在发展中继承；D项错误， 立足于社会实践是文化创新的根本途径，文化发展的实质是文化创 新。
A．村落文化是我们文化的脊梁和精神家园 B．对传统文化要有敬畏之心 C．要做好对优秀传统文化的保护、传承和发展工作 D．村落文化的消失是社会发展的必然结果
解析：选C 材料旨在告诉我们要保护优秀村落文化，做好对优 秀传统文化的保护、传承和发展工作，C项符合题意；村落文化有 精华也有糟粕，A项错误；材料强调的是要保护优秀传统文化，而 不是对传统文化怀有敬畏之心，B项不选；D项错误，村落文化的 消失不是必然的，加强保护就不会消失。
4．如何正确对待传统文化
正确态度
“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为 今用
要求
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极 向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传 统文化中不符合社会发展要求的、落后的、 腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加 以改造或剔除
既要反对拒绝接受新文化的“守旧主义”， 正确方向 也要反对根本否定传统文化的“历史虚无主
思考：中国自古就有“父母在，不远游”“养儿防老”的
观念，如今家有儿女的老人，仍然把养老寄托在儿女身上。 “孝”是道德的根本，作为儿女，赡养老人是应尽的责任， 但随着独生子女第二代出现，“四、二、一”家庭结构出 现，养老问题又凸显为时代新课题。 结合材料，运用“传统文化的继承”有关知识，谈谈如何 看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。（10分）
高中政治必修三文化生活第四课ppt课件
妨害人的发展，
其消极作用
18
（三）取其精华 去其糟粕
意义
国家
一个民族，一个国家，只 有正确对待传统文化， 发挥其积极作用，克服 其消极作用，才能兴旺 发达，社会才能发展进 步。
个人 每个人只有正确对 待传统文化的影响， 才能使自己自由全 面发展，更好地创 造新生活。
19
态度 取其精华 去其糟粕 批判继承 古为今用
1
2
3
4
一 传统文化的继承
（一）传统文化 含义
传统文化是在长期历史发展中形成并保 留在现实生活中的、具有相对稳定性的文 化。
特点：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ承性 稳定性
5
6
传统习俗的继承
7
8
9
10
传统建筑的继承
11
12
独做幽篁里，弹琴复长啸， 深入人不知，明月来相照。
唐 王维 《竹馆里》
传统文艺的继承
造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和 民族气派，是维系民族生存和发展的精神 纽带。
“每逢佳节倍思亲” 传统节日激起了无限的激情
17
随着生产力的发展和政治、经济的变化
传统文化如果能顺应
社会生活的变迁，不 断满足人们日益增长 的精神需求
传统文化的相应内容如 果一成不变
对社会与人的发 展起积极作用
阻碍社会进步、
原则 符合社会发展要求的、积极向上的内容 继续保持和发扬 不符合社会发展要求的、落后的、腐朽
的东西 改造或剔除
20
21
二 文化在继承中发展
（一）同一过程的两个方面 文化继承不是原封不动地承袭传统，而
是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文 化得到发展 文化继承与发展
取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新 文化在继承的基础上发展，在发展的过程 中继承。
文化生活第四课 文化的继承性与文化发展
文化生活第四课文化的继承性与文化发展考点导航：文化的继承与发展1．传统文化的表现、特点和影响2．对待传统文化的正确态度3．影响文化发展的重要因素4．文化继承与发展的关系知识结构：1.传统文化的含义2.传统文化的表现形式文化继承 3.传统文化的特点①②③4.传统文化是影响①②5.对待传统文化的正确态度（必要性要求）文化继承的含义文化发展文化继承与发展的关系影响因素①②③④重难点点拨：3、文化的二重性与传统文化的双重作用6、文化传承就是文化继承文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，它包括文化继承和文化发展两个方面。
由此可见，文化传承包含着文化继承，但不等于文化继承。
7、为什么要继承和发展传统文化解答此类问题，应立足于全书的内容，从传统文化的特点，文化继承与发展的关系，文化创新的要求，弘扬和培育民族精神，发展中国特色社会主义文化等角度思考。
具体包括：(1)传统文化具有继承性、相对稳定性，对人们的生活具有潜移默化、深远持久的影响。
(2)传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。
(3)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展是同一个过程的两个方面。
对传统文化应在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
(4)对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。
(5)中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
(6)优秀传统文化是中国特色社会主义文化的深厚基础，是中华民族共有精神家园的重要支撑。
发展中国特色社会主义文化，必须继承和发展传统文化。
8、如何继承和发展传统文化解答这类问题，可从正确对待传统文化的态度、文化继承与发展、当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系、影响文化发展的因素等方面回答。
具体包括：(1)“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。
传统文化的继承(共35张PPT)
一成不变的传统文化起消极作用
双重性
思想大碰撞
传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析，不可一概而论。
在世界建筑史上写下了光辉的一页。
传统文化是①在长期历史发展中形成并②保留在现实生活中的、 ③具有相对稳定性的文化。
①―打上了历史的烙印、带有民族色彩
正方： 反方： 2、“没有文化的继承，就没有文化的积累”。
（3）传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化的基本特征
1、当世博会中国馆设计出来后，马 上就得到世人的认可，不管中国人 还是外国人都评价“一看就知道是 中国的”，为什么？
2、很多的传统文化元素在中国 馆中体现说明了什么？
3、中国馆中的传统文化元素是不是 被原封不动的继承下来了？
2010上海世博会
东方之冠
孔子
孟子
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之 所伏。物或损之而益，或益之而三人行，必有我师焉，择其善者而 从之，其不善者而改之。
天将降大任于斯人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动
传统思想：中国传统心文忍化性，的曾重（增要）组益其成所部不能分
C要对传统文化加以甄别、改造、剔除 D要坚持对传统优秀的继承和发展
5、看漫画回答 下 列问题:
(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种 现象?
(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文 化?
（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的 现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国
传统文化是维系民族生存
和发展的精神纽带
每逢佳节倍思亲 海峡两岸人民 渴望祖国统一
4、传统文化的作用
▪ 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，
双重性
思想大碰撞
传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析，不可一概而论。
在世界建筑史上写下了光辉的一页。
传统文化是①在长期历史发展中形成并②保留在现实生活中的、 ③具有相对稳定性的文化。
①―打上了历史的烙印、带有民族色彩
正方： 反方： 2、“没有文化的继承，就没有文化的积累”。
（3）传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化的基本特征
1、当世博会中国馆设计出来后，马 上就得到世人的认可，不管中国人 还是外国人都评价“一看就知道是 中国的”，为什么？
2、很多的传统文化元素在中国 馆中体现说明了什么？
3、中国馆中的传统文化元素是不是 被原封不动的继承下来了？
2010上海世博会
东方之冠
孔子
孟子
“祸兮，福之所倚；福兮，祸之 所伏。物或损之而益，或益之而三人行，必有我师焉，择其善者而 从之，其不善者而改之。
天将降大任于斯人也，必先苦其 心志，劳其筋骨，饿其体肤，空 乏其身，行拂乱其所为，所以动
传统思想：中国传统心文忍化性，的曾重（增要）组益其成所部不能分
C要对传统文化加以甄别、改造、剔除 D要坚持对传统优秀的继承和发展
5、看漫画回答 下 列问题:
(1)这幅漫画反映了什么文化现象?如何看待这种 现象?
(2)结合漫画，分析应该如何正确对待中国传统文 化?
（1）漫画反映了社会上有些人热衷于对中国古典名著进行影视翻拍的 现象。中国古典名著蕴涵取之不尽的思想源泉，用影视翻拍的方式对待中国
传统文化是维系民族生存
和发展的精神纽带
每逢佳节倍思亲 海峡两岸人民 渴望祖国统一
4、传统文化的作用
▪ 积极作用：如果传统文化能顺应社会生活的变迁，
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• 另一方面，“孝”从它本身意义出发，所包含的尊老、
敬老、养老，以及亲亲、爱人、爱国，正是中华民族
的一大传统美德，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、
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社会稳定的重要内在因素。
CHENLI
理论观点、 学术思想和 道德观念， 是传统文化 的重要组成 部分。
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3、传统文化继承性的表现
（1）传统习俗的继承 是传统文化的基本形式之一 （2）传统建筑的继承 成为中国传统文化的重要标志 （3）传统文艺的继承 是中华民族灿烂文化的重要组成部分。 （4）传统思想的继承
第三、是中华民族灿烂文化的重要组成部分。
（4）传统思想的继承
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孝，是中国的传统美德，
西递“敬爱堂”中悬挂一
大
“孝”字，据说为南宋哲
学
家朱熹所书；其运笔厚重，
气势恢宏，最具特色的是
这个“孝”字充分运用
了中国文字象形的特点，
其上部酷似一仰面作揖，
尊崇长辈的后生，而那人
面的后脑却似一猴头，其
江
建
南
陕 北
CHENLI
内 蒙 古
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3、传统文化继承性的表现
（1）传统习俗的继承 是传统文化的基本形式之一 （2）传统建筑的继承
第一、建筑是立体的文化，被称为凝固的艺术。 第二、中国古代建筑以其独特的结构体系、优美的艺术 造型、丰富的艺术装饰成为中国传统文化的重要标志。 （3）传统文艺的继承
（4）传统思想的继承
CHENLI
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一、传统文化的继承
（一）、传统文化面面观 1、传统文化的含义
2．文化的继承性
3、传统文化继承性的表现
传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承
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（1）中秋节，又称团圆节、八月节。八月十五恰 在秋季的中间，故谓之中秋节 。与元宵节、端午
节并称三大传统佳节。两汉时已具雏形，时在立 秋日。唐出现观月、赏月、饮酒对月等活动。北 宋太宗年间，始定八月十五日为中秋节。八月是 作物收获季节，庆丰收、贺团圆，“花好月圆人 寿”便成了中秋节的主题。中秋节阖家团圆，月 亮升起时，献月饼、瓜果以祭月，古风延续至今。 （俗2具）有这继些承习性俗。能在够日保常留生至活今中的(和◇，1)演原你课传变知堂因统吗道探主?上究习要述：俗习是无俗传的声统由地来习 感染和熏陶着一代又一代人，(使2)在人你在看潜来，移这默些化习俗中 养心成 理习 ，惯具。有习民俗族性具有。相对CHE稳NLI 定能么性够?；保习留至俗今符的合原因民是族什8
（一）、传统文化面面观 1、传统文化的含义 2．文化的继承性
文化的继承非常重要，没有文化的继承，就没有文化的 积累。从传统文化在社会生活各方面的延续中，我们可 以感受到文化的继承性。
文化的继承性，表现在文化经过积累和较长时间的发展 一旦形成，就薪火相传，不断延续下去；文化的这种继 承性十分稳定和持久，是一个动态的历史过程，文化的 继承不应该强行中断，而应世世代代不断延续和发展。
3、传统文化继承性的表现
（1）传统习俗的继承
第一、传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的 风尚、礼节和习惯。 第二、对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统 文化的基本形式之一。
（2）传统建筑的继承
（3）传统文艺的继承
（4）传统思想的继承
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传统建筑
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福
继
鲜明民族性
承
正确继承传统文化
意义 态度
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从周杰伦的歌看中国传统文化的延续……
• 《青花瓷》——古筝撩拨，牙板清脆，琵琶 淙淙，中国风分外动人，“素胚”“仕 女”“汉隶”等词汇描摹了传世青花瓷的风 采。
• 《东风破》——在缓慢悠扬的古乐声中，在 古色古香的建筑中，周董以其一贯的哼唱风 格，如潺潺流水般向我们表达了哀怨缠绵， 离愁别恨。
第一、传统思想的含义：包括在长期历史积淀中形成的理论观 点、学术思想和道德观念等。
第二、传统思想的作用：它是中华文化中一个重要的组成部 分，对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展 有深刻影响。
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形式 传统习俗 传统建筑 传统文艺 传统思想
含义
指在一定社会群 体中约定俗成或 世代相传的风尚、 礼节和习惯
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古 典 文 学
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传 统 艺 术
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传 统 文 艺
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3、传统文化继承性的表现
（1）传统习俗的继承 是传统文化的基本形式之一 （2）传统建筑的继承 成为中国传统文化的重要标志 （3）传统文艺的继承
第一、文学艺术，被称为民族精神的火炬。
第二、中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等 为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵，
• 《双节棍》《龙拳》《霍元甲》——博大精 深的中华武术，大气磅礴的旋律让人的血液 跌宕澎湃 。
• 《外婆》《爷爷泡的茶》——要尽“孝”， 陪外婆兜风、回忆往C事HENL，I 陪爷爷喝茶…… 4
一、传统文化的继承
（一）、传统文化面面观
1、传统文化的含义
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实 生活中的、具有相对稳定性的文化。
第四课 文化的继承性与文化发展源自一、传统文化的继承第 四课高考考点
传统文化的特点及影响 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系
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传 什么是传统文化 传统习俗的继承
统 传统文化继承性 传统建筑的继承
文 的表现
传统文艺的继承
化
传统思想的继承
的
相对稳定性
传统文化的特点
传统文化是人们在历史实践活动中创造和积淀 的文明成果，是一个民族生存和发展的重要条件。
相对于外来文化来说，是指母文化或本土文化； 相比于现代文化来说，是指历史上流传下来的文化。 它或者表现于物质载体，如建筑、雕塑、生产工具、 生活用品；或表现于各种知识信息的积累储存。
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一、传统文化的继承
寓意是尊老、敬老为人，
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我们今天，应该如何认识“孝”道？
• “孝”为中华民族传统道德之本。在封建社会，“孝” 被异化为封建统治阶级统治人民、维系政权的一个最 重要的工具；一切听命于“一家之长”的观念，使人 们往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教，失去了 独立的人格，形成了家庭关系中的不平等，这种不平 等的关系又被逐渐推广到整个社会。