比较程朱理学和陆王心学PPT课件
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19
(3)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理，实质 上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、人性 论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心 ”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功名论 ，均是以伦理道德为核心内容。
视角4 宋明理学的影响 (1)积极：宋明理学重视个人主观意志力量，注重气节、品
一、复习导入：儒学的发展演变
1
宋明理学
2
[备考视点] 1．知识要点：(1)掌握宋明理学的主要内容，理解理学 代表人物的思想主张。比较程朱理学和陆王心学，认识两 者的不同点和本质的相同点。(2)分析宋明理学与先秦儒学 和汉代儒学的异同，理解程朱理学的基本内涵；理解宋明 理学在儒学发展中的地位。
2．史观角度：理学是宋明时期的儒学主流，经过几百 年的发展，在政治生活、文化和社会教育等方面影响极为 深远。宋明理学是中国传统文化的重要组成部分。备考时 可从社会史观的角度认识理学对明清社会的影响，从文明 史观的角度认识理学对中国文化和东南亚国家的影响。
【答案】 C
18
视角3 宋明理学的特点 (1)儒学进一步思辨化。宋明理学的一个突出特点就是其思 辨性，传统儒学经理学家们的改造，道德信条式的理论体系 终于变成了哲学理论体系。 (2)更多吸收了佛、道因素。宋明理学带有明显的佛道学说 的特点。宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学， 把佛、道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思 想，提出了“存天理，灭人欲”的道德主张。
3
二、知识梳理
1．兴起背景
(1)魏晋南北朝时期，社会动荡，佛教、道教迅速传播，儒
学面临危机。 (2)唐宋时期，“
三教合一
”的潮流弥漫到社会生活
各个领域。
积极入世
(3)唐宋儒家学者不断进行思考和探索，弘扬
、
关怀现实的儒学传统，重兴儒学。
4
2．形成标志：到宋代，新兴儒家逐渐确立一套以“ 理”或 “ 天理 ”为核心的观念体系——理学。
专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。
6
图示法理解程朱理学与陆王心学的关系：
7
宋明理学可归纳为“一、一、二、二、三” 一个趋势：三教合一。 一个核心：理的存在。 两种途径：“格物致知”和内心反省。 两个世界观：客观唯心主义、主观唯心主义。 三个阶段：开创于北宋二程，成熟于南宋朱熹，新发展 于宋明陆王心学。
称“千古一辩”。在千古一辩归途中，朱熹写了一首五言绝
句《过分水岭有感》：“地势无南北，水流有西东。欲识分
时异，应知合处同。”朱熹以水流分合的情景，表达“求同
存异”的哲理。这里的“同”是( )
A．万物的本原
B．探究天理的途径
C．儒家的纲常伦纪
D．发明本心
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【解析】 本题考查朱熹理学与陆王心学比较分析能力。在 世界本原上，程朱理学强调“理”是世界的本原，陆王心学主 张“心即理也”，认为本心即天理。在求理方法上，程朱理学 主张通过“格物致知”的方法，体验“天理”的存在，最终贯 通明“理”；陆王心学认为天理就在自己心中。不必外求，只 要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤。故A、B、D属于程朱 理学不同点。宋明理学的理是指儒家的纲常伦纪，这是其共同 之处，故C正确。
3．代表人物及主张
格物致知 致良知
发明本心
5
4.地位：理学是宋明时期的儒学主流。
来自百度文库
5．影响：宋明理学对我国政治生活、文化教育和社会教
化等方面产生了深远影响。 (1)积极方面：重视 主观意志力量 ，注重气节、品德等；
强调人的社会责任感和历史使命，凸显人性庄严。
三纲五常
(2)消极方面：强调
和名分等级的永恒性，维系
21
A．己所不欲，勿施于人 B．问渠那得清如许，为有源头活水来 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不义而富且贵，于我如浮云 【解析】 本题考查历史问题分析的能力。材料两句名言 反映了理学积极影响，即重视社会责任感。A反映的是人际 关系，B反映的是研究问题方式，D反映的是儒家义理观，C 项强调以国家为重，反映高度社会责任感。 【答案】 C
14
视角2 程朱理学与陆王心学的异同点
15
总之，宋明儒学从理学到心学的发展，体现了文化思 想的继承与发展。心学的提出，表明了儒家思想由客观唯心 主义向主观唯心主义的转变。儒学的发展也反映出儒学在不 断吸取其他思想的有益成分，适应社会发展的需要。
16
【对点练习1】 (2013·佛山期末)公元1175年，朱熹、陆 九渊、陆九龄讲学论辩于鹅湖书院，史称“鹅湖之会”，也
学“存天理，灭人欲”的人性论。
10
程朱理学的主要观点
(1)世界的本原：理是宇宙万物的本原，是天下万物都要 遵循、永恒存在的普遍原则。
(2)认识论：在把握“理”的方法上，通过强调“格物致 知”的方法，即通过接触世间万物，运用各种知识去体会事 物内部的“理”。
(3)人性论：主张在“天理”与“人欲”发生冲突时，应 该“存天理，灭人欲”。
8
难点突破 宋明理学的观点、特点、影响 视角1 宋明理学的观点 1．程朱理学的主要观点
——《河南程氏遗书》
9
——《晦庵先生朱文公文集》
——朱熹 ——程颐
——朱熹
【信息解读】 注意抓住材料中的关键信息。史料一、二
表明二程和朱熹都认为理是天地万物的本原；史料三反映了
程朱理学提出了“格物致知”的认识；史料四反映了程朱理
德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命， 对塑造个人与中华民族性格起到了积极作用。
20
(2)消极：宋明理学进一步用三纲五常维系专制统治，压 抑、扼杀人们的自然欲求，更加适应了统治者统治的需要， 抑制了思想的自由发展。
【对点练习2】 (2013·汕尾二模)宋代张载的“为天地 立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”和顾炎 武的“天下兴亡，匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接 近的是( )
11
2．陆王心学的主要观点
——《陆九渊集》
——王阳明《答顾东桥书》
12
——《王文成公全书》
【信息解读】 注意抓住材料中的关键信息。史料一、二 反映了陆九渊、王阳明都认为“心”是世界的本原；史料三 表明王阳明认为求理的方法是致良知。
13
陆王心学的主要观点 (1)世界的本原：“心”为宇宙万物的本原，“心即理 也”。 (2)认识论：“致良知”或“发明本心”，进行内心反 省以求理。
(3)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理，实质 上也就是儒学的伦理道德学说，无论是理学哲学的本体论、人性 论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心 ”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功名论 ，均是以伦理道德为核心内容。
视角4 宋明理学的影响 (1)积极：宋明理学重视个人主观意志力量，注重气节、品
一、复习导入：儒学的发展演变
1
宋明理学
2
[备考视点] 1．知识要点：(1)掌握宋明理学的主要内容，理解理学 代表人物的思想主张。比较程朱理学和陆王心学，认识两 者的不同点和本质的相同点。(2)分析宋明理学与先秦儒学 和汉代儒学的异同，理解程朱理学的基本内涵；理解宋明 理学在儒学发展中的地位。
2．史观角度：理学是宋明时期的儒学主流，经过几百 年的发展，在政治生活、文化和社会教育等方面影响极为 深远。宋明理学是中国传统文化的重要组成部分。备考时 可从社会史观的角度认识理学对明清社会的影响，从文明 史观的角度认识理学对中国文化和东南亚国家的影响。
【答案】 C
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视角3 宋明理学的特点 (1)儒学进一步思辨化。宋明理学的一个突出特点就是其思 辨性，传统儒学经理学家们的改造，道德信条式的理论体系 终于变成了哲学理论体系。 (2)更多吸收了佛、道因素。宋明理学带有明显的佛道学说 的特点。宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形而上学， 把佛、道的禁欲主义思想吸收进来，把它作为理学的核心思 想，提出了“存天理，灭人欲”的道德主张。
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二、知识梳理
1．兴起背景
(1)魏晋南北朝时期，社会动荡，佛教、道教迅速传播，儒
学面临危机。 (2)唐宋时期，“
三教合一
”的潮流弥漫到社会生活
各个领域。
积极入世
(3)唐宋儒家学者不断进行思考和探索，弘扬
、
关怀现实的儒学传统，重兴儒学。
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2．形成标志：到宋代，新兴儒家逐渐确立一套以“ 理”或 “ 天理 ”为核心的观念体系——理学。
专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求。
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图示法理解程朱理学与陆王心学的关系：
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宋明理学可归纳为“一、一、二、二、三” 一个趋势：三教合一。 一个核心：理的存在。 两种途径：“格物致知”和内心反省。 两个世界观：客观唯心主义、主观唯心主义。 三个阶段：开创于北宋二程，成熟于南宋朱熹，新发展 于宋明陆王心学。
称“千古一辩”。在千古一辩归途中，朱熹写了一首五言绝
句《过分水岭有感》：“地势无南北，水流有西东。欲识分
时异，应知合处同。”朱熹以水流分合的情景，表达“求同
存异”的哲理。这里的“同”是( )
A．万物的本原
B．探究天理的途径
C．儒家的纲常伦纪
D．发明本心
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【解析】 本题考查朱熹理学与陆王心学比较分析能力。在 世界本原上，程朱理学强调“理”是世界的本原，陆王心学主 张“心即理也”，认为本心即天理。在求理方法上，程朱理学 主张通过“格物致知”的方法，体验“天理”的存在，最终贯 通明“理”；陆王心学认为天理就在自己心中。不必外求，只 要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤。故A、B、D属于程朱 理学不同点。宋明理学的理是指儒家的纲常伦纪，这是其共同 之处，故C正确。
3．代表人物及主张
格物致知 致良知
发明本心
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4.地位：理学是宋明时期的儒学主流。
来自百度文库
5．影响：宋明理学对我国政治生活、文化教育和社会教
化等方面产生了深远影响。 (1)积极方面：重视 主观意志力量 ，注重气节、品德等；
强调人的社会责任感和历史使命，凸显人性庄严。
三纲五常
(2)消极方面：强调
和名分等级的永恒性，维系
21
A．己所不欲，勿施于人 B．问渠那得清如许，为有源头活水来 C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D．不义而富且贵，于我如浮云 【解析】 本题考查历史问题分析的能力。材料两句名言 反映了理学积极影响，即重视社会责任感。A反映的是人际 关系，B反映的是研究问题方式，D反映的是儒家义理观，C 项强调以国家为重，反映高度社会责任感。 【答案】 C
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视角2 程朱理学与陆王心学的异同点
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总之，宋明儒学从理学到心学的发展，体现了文化思 想的继承与发展。心学的提出，表明了儒家思想由客观唯心 主义向主观唯心主义的转变。儒学的发展也反映出儒学在不 断吸取其他思想的有益成分，适应社会发展的需要。
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【对点练习1】 (2013·佛山期末)公元1175年，朱熹、陆 九渊、陆九龄讲学论辩于鹅湖书院，史称“鹅湖之会”，也
学“存天理，灭人欲”的人性论。
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程朱理学的主要观点
(1)世界的本原：理是宇宙万物的本原，是天下万物都要 遵循、永恒存在的普遍原则。
(2)认识论：在把握“理”的方法上，通过强调“格物致 知”的方法，即通过接触世间万物，运用各种知识去体会事 物内部的“理”。
(3)人性论：主张在“天理”与“人欲”发生冲突时，应 该“存天理，灭人欲”。
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难点突破 宋明理学的观点、特点、影响 视角1 宋明理学的观点 1．程朱理学的主要观点
——《河南程氏遗书》
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——《晦庵先生朱文公文集》
——朱熹 ——程颐
——朱熹
【信息解读】 注意抓住材料中的关键信息。史料一、二
表明二程和朱熹都认为理是天地万物的本原；史料三反映了
程朱理学提出了“格物致知”的认识；史料四反映了程朱理
德，讲求自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命， 对塑造个人与中华民族性格起到了积极作用。
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(2)消极：宋明理学进一步用三纲五常维系专制统治，压 抑、扼杀人们的自然欲求，更加适应了统治者统治的需要， 抑制了思想的自由发展。
【对点练习2】 (2013·汕尾二模)宋代张载的“为天地 立心，为生民立命，为往圣继绝学，为天下开太平”和顾炎 武的“天下兴亡，匹夫有责”这两则名句的精神内涵最为接 近的是( )
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2．陆王心学的主要观点
——《陆九渊集》
——王阳明《答顾东桥书》
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——《王文成公全书》
【信息解读】 注意抓住材料中的关键信息。史料一、二 反映了陆九渊、王阳明都认为“心”是世界的本原；史料三 表明王阳明认为求理的方法是致良知。
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陆王心学的主要观点 (1)世界的本原：“心”为宇宙万物的本原，“心即理 也”。 (2)认识论：“致良知”或“发明本心”，进行内心反 省以求理。