故事耳朵上的绿星星
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案
西师大版二年级语文下册《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》课文原文今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。
小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。
”小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。
”玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀!”小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。
她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。
晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。
大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。
月亮出来了。
小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。
朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只得意的萤火虫。
萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地仁慈的好松鼠。
”小松鼠听了，心里甜滋滋的。
《耳朵上的绿星星》语文教案教学目的：1. 能用自己喜欢的识字方法，会认本课8个生字，会写8个生字。
做到书写端正、整洁。
2. 学习正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的句子。
3. 理解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。
教学重点：读准生字字音并组词。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：随文识字法遵循在语言环境中识字的原那么，引导学生在读文、读句、读词中识字，在不断阅读和反复复现中识字。
情景教学法以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点局部指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的快乐，感受小草和玫瑰花的紧张、着急。
教具准备：《小星星》的音乐。
教学过程：一、歌曲激情，导入课题1. 课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫。
2.师：孩子们，你们喜欢小星星吗?(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方。
幼儿园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思
小朋友园中班教案《耳朵上的绿星星》含反思【--中班语言教案】中班教案《耳朵上的绿星星》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友丰富语言，培育思维力量以及对语言的理解力量，通过故事，教育小朋友爱惜花草树木，萌发小朋友的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感，了解故事情节、理解内容，快来看看小朋友园中班《耳朵上的绿星星》含反思教案吧。
活动目的：1.通过故事，教育小朋友爱惜花草树木，萌发小朋友的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。
2.丰富小朋友的语言，培育小朋友思维力量以及对语言的理解力量。
3.了解故事情节、理解内容。
4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
5.通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。
活动预备：多媒体课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。
活动重难点：通过故事，教育小朋友爱惜花草树木，萌发小朋友的环保意识，感悟故事中所传达的友爱情感。
了解故事情节、理解内容。
活动过程：一、开头部分设疑激趣，引出故事。
二、基本部分(一)结合课件，分段叙述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1.叙述故事从开头至小松鼠没有摘小草，走开了后提问：(1)小松鼠来到花园里想怎样装扮自己?(2)小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗?小草是怎么说的?2.关心小朋友梳理故事内容，接着连续播放故事至肯定也很美。
提问：(1)红红的玫瑰花真美丽，你觉得小松鼠会摘吗?为什么?(2)猜一猜玫瑰花会怎么说?3.在小朋友猜想的基础上连续播放故事至又走开了。
(1)小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来装扮自己?(2)小松鼠懂得爱惜小草、小花，小朋友喜不喜爱它呢?(.教案出自：快思教案.网.)师：小松鼠爱惜花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗?(老师带领小朋友一边做动作边利用课件画面展现效果)4.连续播放故事至静静地跟着小松鼠。
提问：(1)这件事被谁看到了?(2)引导小朋友思索萤火虫会关心小松鼠吗?5.连续播放故事至故事结尾。
提问：(1)小松鼠去参与音乐会了吗?(2)当小松鼠轻快地跳上舞台时，为什么全部的观众都惊呆了?(3)小松鼠变美丽了吗?是谁关心它的?(4)为什么萤火虫要关心他?(二)再次观看课件，完整观赏故事，进一步理解故事内容。
幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》（精选6篇）
幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》（精选6篇）幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》（精选6篇）作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班语言教案《耳朵上的绿星星》篇1【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
【活动目标】1、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光的秘密。
2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
【活动准备】故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。
【活动重点】记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密。
【活动难点】懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣师：老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜它是谁？师：给你们一点提示：（谜语小松鼠），师：哦，是小松鼠来了，咦，小松鼠你的耳朵上怎么还有星星呀？星星不是在天上吗？这是怎么回事？小松鼠：听了下面的故事，你们就知道了！二、欣赏课件，理解故事内容结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
1.讲述第一段故事后提问：1）小松鼠为什么要到花园里去？来到花园里它想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？（请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。
）2）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？（请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作。
）3）小草、玫瑰花是怎样说的？4）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？5）老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草？以后还能不能采？为什么？6）那你认为小松鼠会去参加音乐会吗？为什么？（幼儿讨论）2.讲述第二段故事后提问：1）小松鼠去参加音乐会了吗？2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？为什么？3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4) 萤火虫为什么要帮助小松鼠？（幼儿讨论）三、拓展思维，情感教育，分享成果讨论分析，理解小松鼠耳朵上"绿星"的秘密，懂得做事要替别人着想。
《耳朵上的绿星星》
07
总结与反思
本人的感悟
01 02
深刻体验
通过阅读《耳朵上的绿星星》，我深深体验到了友情、爱与牺牲的价 值。这个故事以其独特的叙事方式和鲜活的角色塑造，让我对生活有 了更深的认识。
强调人性
故事中主人公的善良、无私和勇敢，使我更加相信人性的光辉。即使 在困境中，他们也始终保持着美好的品质，这让我深感敬佩。
主人公得到了意想不到的帮助或救援。
05
结局与启示
故事的结束
故事以小狐狸送出的礼物——耳朵 上的绿星星结束。这个礼物象征着 友谊、信任和爱。
VS
小狐狸的善意和诚实得到了回报， 也展现了他对友谊的珍视。
教训与启示
故事传达了友谊、信任和爱的价值。
小狐狸的故事提醒我们，诚实、善良和勇敢的行为会 得到回报，而虚伪和欺骗则会导致失去朋友和其他人 的尊重。
学会珍惜
这个故事让我们看到，即使在最困难的时候，爱和友情也能给我们带来无尽的力量。因此 ，让我们学会珍惜生活中的每一份感情，让它们如同绿星星一样，照亮我们的人生道路。
勇于行动
不要害怕生活中的困难和挑战，正如故事中的角色一样，只要我们有勇气、有决心，就能 克服一切困难。希望每一位读者都能将这种勇气应用到自己的生活中。
主人公的困惑
主人公伊万由于家庭环境的影响，对爱和关怀产生了渴望， 同时也对家庭成员之间的关系感到困惑。
主人公的出场
伊万的身份
伊万是一个小学五年级的学生，他善良、纯真、独立，但内心孤独，渴望得到家庭的温暖和关爱。
伊万的性格
伊万是一个有责任感、有担当的孩子，他喜欢帮助别人，同时也渴望得到别人的认可和关注。
《耳朵上的绿星星》
2023-11-07
目录
故事耳朵上的绿星星
有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。
课文8耳朵上的绿星星
课文8耳朵上的绿星星《耳朵上的绿星星》是一篇非常经典的儿童文学作品。
这篇作品的作者是长沙市岳麓区中医药研究所的陈昉卫。
作品通过一个小男孩的神奇经历，向孩子们展示了保护环境的重要性。
文中的小男孩兴奋地把他在公园里发现的绿色的星星放在了耳朵上，但是他很快发现自己听到了一些奇怪的声音。
原来这个小星星可以让他听到生灵与大自然的声音。
在一天的时间里，小男孩听到了火车、山洪、蚂蚁、蝉鸣、小河流水等各种自然声音。
通过这种方式，小男孩感受到了大自然的魅力和重要性。
但是，小男孩也听到了人类行为对自然环境的破坏。
他听到了机动车的嘈杂声，看到了垃圾和污染的景象。
这些让小男孩非常痛心。
他决定每天树一个友好的小环保行动，如拾垃圾，关闭水龙头等等。
小男孩的行为也影响到了身边的人，大家纷纷将环保行为变成了日常的生活习惯。
这篇作品让我们能够更加深刻地理解保护环境的重要性。
我们不仅需要欣赏大自然的美丽和神奇，更要扮演其中的主角，时刻保护它。
我们可以从餐桌上的起点做起，减少食物的浪费；从身边的做起，关注家庭电器的功耗、桶装水的重复利用等等。
作品中的小男孩通过自己的行为，成为了一个环保的先锋，给我们树立了一个良好的榜样。
我们都应该像小男孩那样，从小事做起，积极参与到环保的行动中来。
每个人的行动虽然微不足道，但是如果每个人都能够做出一点点的微小努力，我们就能够一步一步地向着环保的目标前进。
总之，作为一篇儿童文学作品，陈昉卫的《耳朵上的绿星星》不仅让孩子们体验了大自然的魅力，更让他们认识到自己应该扮演的角色，意识到了环保的重要性。
对于成年人而言，这篇作品是一份严肃而务实的环保号召书，它不仅唤醒了我们对环境保护之重要性的热情，更提供了贴近生活的环保实用技巧。
让我们共同行动起来，用实际行动守护我们的地球家园！。
小班语言教案《耳朵上的绿星星》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的基本情节，理解故事中绿星星的含义。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、大胆猜测和表达自己的想法的能力。
二、教学内容：1. 故事简介：故事讲述了一只小兔子在森林里捡到了一颗绿星星，它把绿星星戴在耳朵上，从此过上了快乐的生活。
有一天，小兔子遇到了一只受伤的小鸟，它把绿星星送给了小鸟，小鸟也过上了快乐的生活。
2. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解绿星星在故事中的象征意义。
3. 教学难点：引导幼儿观察图片，大胆猜测和表达自己的想法。
三、教学准备：1. 教学图片：故事中的主要角色和场景图片。
2. 绿星星道具：若干颗绿色的星星道具。
3. 教学音频：故事的音频文件。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，让他们猜猜故事的主人公是谁，发生了什么有趣的事情。
2. 讲述故事：播放故事的音频文件，让幼儿听故事。
过程中，引导幼儿观察图片，大胆猜测和表达自己的想法。
3. 讨论故事：故事结束后，引导幼儿讨论绿星星在故事中的象征意义，教育幼儿学会分享、乐于助人。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，加深对故事内容的理解。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表现，评估他们对绿星星象征意义的理解。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中分享、乐于助人的表现。
4. 总结反思：根据教学评价结果，反思教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 创意活动：邀请幼儿用绿色星星道具进行创意活动，如制作绿星星手链、绿星星挂饰等，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起扮演故事中的角色，增进亲子关系和朋友间的互动。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长协助幼儿完成绿星星创意活动，增进亲子互动。
2. 家庭阅读：鼓励家长与幼儿一起阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读兴趣。
《耳朵上的绿星星》教案（精选6篇）
《耳朵上的绿星星》教案《耳朵上的绿星星》教案（精选6篇）《耳朵上的绿星星》教案篇1一、活动目标1、理解故事内容，懂的同伴之间要互相关心，互相帮助。
2、知道爱护花草树木，萌发环保意识。
二、活动准备故事课件PPT、小松鼠、小草、玫瑰花头饰若干。
三、活动过程1、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜它是谁？教师操作课件。
用猜谜语引出故事的主人公--小松鼠。
今天晚上，森林里要举行一个音乐会，小松鼠要到台上去表演唱歌，请小朋友赶快帮它想想办法：小松鼠怎样打扮才能显得很漂亮呢？幼儿说出各种打扮的方法。
2、观看课件，完整欣赏故事3、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
（1）讲述第一段故事后提问：①小松鼠来到花园里看到绿绿的什么，它想用小草做什么？小松鼠又看到一朵红红的什么，它是怎么做的？小草、玫瑰花是怎样说的？②这件事被谁看到了？萤火虫看到后又是怎么说的？（2）讲述第二段故事后提问：①当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？②小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？4、讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得好朋友之间要互相关心，互相帮助。
提出问题：（1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？（2）你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？(3)假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？（4）小朋友在生活中应该怎样保护花草树木？5、模仿表演：老师扮作小松鼠，幼儿扮作萤火虫，小草和玫瑰花。
一起表演故事情节。
《耳朵上的绿星星》教案篇2一、活动目标引导幼儿仔细倾听故事并能根据故事中的线索，围绕问题，积极思维，理解小松鼠耳朵上“绿星星”的秘密。
帮助幼儿作出正确的道德判断。
感悟故事所传达的友爱情感。
二、重点与难点帮助幼儿理解小松鼠和萤火虫之间相互关爱，乐为他人着想的善良、美好的心灵。
三、环境创设及材料录音故事，图片及插入教具（小草和玫瑰花）。
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》
幼儿园小班故事《耳朵上的绿星星》章节一：小星星的降落在一个遥远的星球上，有一颗特别的星星，它是一颗绿色的星星，和其他星星不一样。
这颗绿色星星有着特别的力量，能够飞到不同的星球上，并带给那里的孩子们快乐和彩色的生活。
有一天，绿星星飘到了地球附近的一个小镇上，想要找到一个特别的小朋友接受它的神秘力量。
于是，绿星星悄悄地飞到了一个幼儿园的窗户边，发现了一个戴着一双大大的小兔耳朵的小女孩，她就是小班的班长小美。
章节二：小美的奇遇小美是一个特别喜爱探险和幻想的小女孩，她总是相信自己能看到别人看不到的东西。
有一天，小美在幼儿园里玩耍时，突然发现了自己耳朵上出现了一颗绿色的小星星。
她感到十分惊讶，同时也充满了好奇心。
小美跟着绿星星来到了一个神秘的世界，那里充满了五彩斑斓的颜色和奇妙的生物。
小美发现自己可以和动物们交流，感受到了一种前所未有的快乐和自由。
她明白到，这颗绿星星是给予她幻想和勇气的力量。
章节三：小美的成长经过一番奇妙的冒险和经历，小美逐渐成长为一个有勇气、有爱心的小女孩。
她学会了与别人分享，学会了保护自己身边的生物和环境，学会了珍惜友谊和爱。
而绿星星也一直陪伴着小美，给予她力量和指引。
最终，小美带着绿星星的神秘力量回到了幼儿园，她告诉同学们关于自己的奇遇和成长。
大家听后都很惊奇，但是他们也感受到了小美身上散发出来的善意和正能量。
小美用自己的力量和绿星星的帮助，改变了小班同学们的一天一事，让他们更加快乐和温馨。
结束语《耳朵上的绿星星》是一个关于勇敢、爱与幻想的故事，它不仅带给小美快乐和成长，也带给读者们思考和启示。
我们每个人都有一个心中的“绿星星”，它或许看不见，但它一直在我们身边，给予我们力量和勇气，让我们面对挑战和困难时不畏惧。
希望我们能像小美一样，不断探索、成长，用爱和善良的心去面对生活中的一切，让我们身边的世界充满彩色和快乐。
愿每个人的耳朵上也都能有一颗“绿星星”，永远闪耀。
耳朵上的绿星星故事
耳朵上的绿星星故事在一个遥远的星球上，有一个神奇的绿星星，它位于星球的最高处，散发着璀璨的光芒。
这颗绿星星并不是普通的星星，它有着独特的力量，可以赋予人们特殊的能力。
有一天，一个叫做小明的男孩听说了绿星星的传说，他决定前往寻找这颗神奇的星星。
小明背上行囊，踏上了寻找绿星星的旅程。
在他的旅途中，他遇到了许多困难和挑战，但他始终坚定地相信着自己的目标。
终于，小明来到了绿星星所在的地方。
当他抬头仰望着璀璨的绿星星时，一股温暖的力量传遍了他的身体。
他突然发现，自己的耳朵上多出了一颗绿色的小星星，这颗星星闪烁着微弱的光芒，给人一种神秘的感觉。
从那天开始，小明发现自己拥有了超乎寻常的听力。
他可以听到远处传来的微弱声音，可以分辨出不同声音的来源和意义。
他的耳朵上的绿星星成为了他生活中的一大神奇力量，让他在学习和生活中受益匪浅。
小明利用自己的特殊能力，帮助了许多有困难的人，他成为了大家口中的耳朵小达人。
他用自己的听力帮助老奶奶找回了丢失的钥匙，用自己的耳朵找到了迷路的小狗，还帮助了同学们解决了学习上的难题。
然而，随着时间的推移，小明发现自己的耳朵上的绿星星开始渐渐变暗，失去了原本的光芒。
他意识到，这颗星星的力量并非无穷无尽的，它需要小明用心去呵护和保护。
于是，小明开始更加珍惜自己的特殊能力，他不再滥用耳朵上的绿星星，而是用它来帮助真正需要帮助的人。
他明白了，力量固然重要，但如何正确使用力量更加重要。
最终，小明成长为了一个善良、有责任心的人，他用自己的特殊能力帮助了更多的人，让他们感受到了温暖和希望。
虽然耳朵上的绿星星不再闪耀，但它留下的力量将永远存在于小明的心中。
这就是耳朵上的绿星星故事，它告诉我们，每个人都拥有着独特的能力，而如何正确使用这些能力，关乎着我们的成长和命运。
让我们珍惜自己的特殊之处，用心去发挥，为世界带来更多的美好和希望。
中班语言活动 故事《耳朵上的绿星星》
中班语言活动《耳朵上的绿星星》各位老师上午好！我今天说课的题目是中班语言活动，故事《耳朵上的绿星星》。
下面我将从教材、目标、准备、教法和学法以及过程这五个方面对本课进行说明。
一、说教材。
故事《耳朵上的绿星星》，其内容通俗易懂，情节简单，以赞美小松鼠乐为他人着想而赢得别人真诚帮助为主题，给我们展示了一副充满关爱、和谐、美满的画面。
符合中班幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。
现在的孩子都是独生子女，处处以自我为中心的现象较多，通过故事里小松鼠这一形象，能让幼儿感受到小松鼠与萤火虫之间的相互关爱，体验小松鼠美好的心灵，并促使幼儿从小养成良好的道德情感。
二、说目标。
活动的目标是教育活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿语言发展的实际水平和现实需要，我制定了一下几个目标：1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、尝试讲述故事，感受故事中所传达的友爱情感。
三、说准备。
1、让幼儿在家观察自己的妈妈，每天都是怎么打扮成漂亮妈妈的。
2、多媒体课件、故事录音。
四、说教法。
托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。
”教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。
本次活动我采用了直观演示法、讨论法、提问法、讲述法。
在活动中，我主要以精美的多媒体课件来引起幼儿的兴趣，再用讨论的方式来激发幼儿自主学习的愿望，通过教师启发性的提问，帮助幼儿理解故事内容，最后再采用讲述的方式让幼儿感受故事中所传达的友爱情感。
说学法。
活动中，幼儿通过欣赏课件，自由讨论并出结论，发现了故事主人公的美好心灵，充分体现幼儿的主动性和积极性。
最后幼儿在故事录音的帮助下尝试讲述故事，进一步理解了故事内容，引发幼儿的成就感。
五、说过程。
1、谈话引入，倾听故事前半部分，幼儿自由讨论。
纲要中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”幼儿在课前已观察了自己的妈妈是如何打扮漂亮的，幼儿有一定知识储备，有东西说并愿意说。
耳朵上的绿星星故事内容
耳朵上的绿星星故事内容
这个故事发生在一个遥远的星球上，那里的天空总是晴朗明亮。
在这个星球上，每个人的耳朵上都会长出一颗绿色的小星星，这是他们的标志，也代表着他们独特的个性和特点。
主人公小明是一个聪明机智的男孩，他的耳朵上的绿星星非常亮眼，是所有人中最大最亮的一颗。
小明的绿星星代表着他的聪明才智和机智敏捷，在学校里他总是能够迅速解决各种问题和难题。
然而，小明的绿星星也给他带来了某些不便，因为有些同学会嫉妒他，有些老师则会对他更加苛刻要求。
小明也开始感到压力和疲惫，他有时甚至想要去掉自己的绿星星。
有一天，小明在学校上课时，突然听到了一个陌生的声音，声音来自他的绿星星。
绿星星告诉小明，自己代表着他的优点和特长，是他的自豪和骄傲，他不需要因为别人的嫉妒和苛刻而放弃自己的优点。
小明听了之后豁然开朗，他决定要更加自信和自豪地展现自己的特长，同时也不再担心别人的眼光和评价。
从那时起，小明变得更加快乐和自信，他的绿星星也变得更加亮眼。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的特点和优点，我们不应该因为他人的眼光而放弃自己的优点，而应该更加自信地展现自己的特长和骄傲。
- 1 -。
耳朵上的绿星星故事
耳朵上的绿星星故事在一个遥远的星球上，有一个神奇的地方叫做“绿星星”。
这颗星球上的一切都是翠绿色的，树木、花朵、湖泊、甚至天空都呈现出一片翠绿的色彩，给人一种清新、宁静的感觉。
在绿星星上，有一种神奇的植物叫做“绿耳朵”，它们长得像普通的植物一样，但是它们的叶子却是一片片翠绿的小耳朵。
这些绿耳朵植物生长在星球的每一个角落，它们是绿星星的特产，也是绿星星上最重要的植物之一。
有一个小女孩叫做莉莉，她是绿星星上的一个普通居民。
莉莉有一双大大的眼睛，一头乌黑的长发，最引人注目的是她的一双绿色的耳朵。
是的，莉莉的耳朵上长着一片片翠绿的小耳朵，就像是绿星星上的绿耳朵植物一样。
莉莉的绿耳朵并不是一件奇怪的事情，因为在绿星星上，每个人都会在出生的时候长出一片绿色的小耳朵，这是绿星星上的一种神奇现象。
而且，每个人的绿耳朵上都会有一个不同的形状，有的像心形，有的像星星，有的像花朵……每一个绿耳朵都是独一无二的，就像每个人的指纹一样。
莉莉非常喜欢她的绿耳朵，她觉得这是绿星星上最美丽的礼物。
她经常把自己的绿耳朵当做秘密向朋友们炫耀，她们都非常羡慕莉莉的绿耳朵，因为在绿星星上，拥有漂亮的绿耳朵是一件很幸运的事情。
有一天，绿星星上突然出现了一场大风暴，风暴带来了狂风和暴雨，整个星球都笼罩在黑暗之中。
莉莉和她的家人躲在家里，他们担心绿星星上的植物和动物会受到伤害。
风暴过后，莉莉走出家门，发现绿星星上的一切都变了样。
原本翠绿的树木和花朵变成了枯黄的颜色，湖泊里的水也变得浑浊不堪。
最让莉莉担心的是，绿星星上的绿耳朵植物也受到了风暴的摧残，它们的叶子都变成了枯黄色，看起来非常凄凉。
莉莉心疼地看着这些绿耳朵植物，她决定要帮助它们恢复生机。
于是，她开始照顾这些植物，给它们浇水、施肥，还给它们轻轻地唱歌，希望这些绿耳朵植物能够快快长出新的绿耳朵来。
经过了一段时间的努力，莉莉惊喜地发现，她的努力得到了回报。
那些枯黄的叶子开始变绿，新的绿耳朵也慢慢地长出来了。
耳朵上的绿星星1
作业：
假如小松鼠摘了 小草和玫瑰花，会是 什么样的情景？请你 展开想象的翅膀，编 一个小故事。
策划：谭启亚 修订：谭启亚
敬请指导！再见！
玫瑰 胸前 镜子
松鼠 漂亮 祝贺 戴帽子 惊讶 萤火虫 善良 甜滋滋
玫瑰祝贺 讶萤善滋
善
我用小草编顶帽子， 戴在头上一定很不 错。
别摘我,别 摘我,我会 疼的呀!
摘一朵红玫瑰别在 胸前，一定很好看。
别摘我,别 摘我,我会 疼的呀!
没有没草有帽草，帽没，有没胸有花， 胸花我，一我定一不定漂不亮漂。亮。
这是一只（ ）的小松鼠。
啊！小松鼠今 天真美丽！
月亮出来 了。小松鼠耳 朵上的绿星星 闪闪发光，没 有比这更美丽 的了。
月亮出来 了。小松鼠耳 朵上的绿星星 闪闪发光，没 有比这更美丽 的了。
是小草和玫瑰花 让我们来打扮你的， 因为你是一个心地善 良的好松鼠。
பைடு நூலகம்
花草也是有生命的，只要你 爱它们，它们也会爱你的。只有 给别人快乐，自己才会快乐。
中班语言教案：耳朵上的绿星星—幼儿园中班教案
中班语言教案：耳朵上的绿星星—幼儿园中班教案今天，我们要来讲一个有趣的故事，这个故事的名字叫做《耳朵上的绿星星》。
这个故事讲的是一个小朋友的耳朵上长了一颗绿色的星星，这颗星星可神奇了，它会说话，还会唱歌跳舞呢！这个小朋友的名字叫做小明，他是一个非常聪明、活泼的孩子。
有一天，小明在玩耍的时候，突然发现自己的耳朵上长了一颗绿色的星星。
这颗星星非常漂亮，闪闪发光，小明觉得非常神奇，于是他决定和这颗星星做朋友。
可是，这颗星星并不想和小明做朋友，它觉得小明太调皮了，总是捉弄别人。
于是，它决定离开小明，去寻找一个更懂它的人。
小明很伤心，他想尽办法想要留住这颗星星，可是都没有成功。
就在这时，小明的妈妈走了过来，她看到了小明伤心的样子，问：“怎么了，孩子？”小明把事情告诉了妈妈，妈妈听了之后，笑着说：“那你就好好表现啊，让你的耳朵上的绿星星看到你的改变，它一定会回来和你做朋友的。
”小明听了妈妈的话，决定好好表现。
他开始认真学习，不再捉弄别人，每天都按时完成作业。
过了一段时间，小明的成绩有了很大的提高，他的老师和同学们都夸奖他变得越来越优秀了。
就这样，小明努力地改变自己，终于有一天，他的耳朵上的绿星星回来了。
它看到小明变得那么懂事、那么优秀，非常高兴地说：“原来你已经长大了，我很高兴能和你做朋友。
”从此，小明和他的耳朵上的绿星星成了最好的朋友。
这个故事告诉我们，只要我们努力去改变自己，做一个懂事、优秀的人，就一定能够得到别人的认可和喜欢。
我们也要学会珍惜身边的每一个人和每一件事，因为他们都是我们成长过程中不可或缺的一部分。
亲爱的小朋友们，今天的故事就讲到这里啦。
希望你们都能像小明一样，努力去改变自己，成为一个更好的人。
记住哦，只有付出努力的人才会收获成功和快乐！下次再见啦！。
孤独的小螃蟹耳朵上的绿星主要内容
孤独的小螃蟹耳朵上的绿星主要内容孤独的小螃蟹耳朵上的绿星是一本关于自我探索和成长的童话故事。
故事的主人公是一只名叫小螃蟹的动物，它的耳朵上有一颗绿色的星星。
小螃蟹生活在一个美丽的海底世界中，它有着许多朋友和家人。
然而，尽管周围有这么多的人，小螃蟹却常常感到孤独。
因为它的耳朵上有一颗绿星，这颗星星使它与众不同，无法与其他动物交流。
小螃蟹常常独自游荡在海底，观察着其他动物的快乐生活。
它羡慕它们能够互相交流、分享快乐和痛苦。
但是，由于绿星的存在，小螃蟹无法加入它们的圈子。
有一天，小螃蟹遇到了一只聪明的海龟。
海龟告诉小螃蟹，绿星并不是一种负担，而是一种独特的品质。
它正是小螃蟹与众不同的地方，也是它的特殊之处。
海龟还告诉小螃蟹，每个人都有自己的独特之处，而这正是我们与众不同的地方。
绿星让小螃蟹能够看到别人看不到的事物，感受到别人无法感受到的情感。
这是一种宝贵的财富，而不是孤独和隔离。
小螃蟹开始重新审视自己，并接受了自己的独特之处。
它开始用自己独特的方式与其他动物交流，用自己的眼睛去看世界。
虽然有时候还是会感到孤独，但小螃蟹明白，这是它与众不同的标志，也是它成长的机会。
小螃蟹的独特之处逐渐被其他动物所认同和接受。
它的朋友们开始欣赏它的独特视角，与它分享快乐和痛苦。
小螃蟹不再感到孤独，它知道自己在这个世界上有着独特的价值。
通过这个故事，我们可以看到，每个人都是独一无二的，拥有自己的独特之处。
有时候，我们会因为自己与众不同而感到孤独，但我们应该正视自己的独特之处，接受自己的不完美。
正是这些独特之处，让我们与众不同，让世界变得更加多彩。
所以，无论你耳朵上是否有一颗绿星，你都应该珍惜自己的独特之处，不要因为与众不同而感到孤独。
每个人都有自己的光芒，我们应该用自己的方式去发光发热，为这个世界增添色彩。
就像小螃蟹一样，我们可以通过接受自己的独特之处，探索自己的潜力，成长为更好的自己。
让我们拥抱独特，追逐梦想，用自己的方式创造属于我们自己的美丽。
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有一天晚上，森林里要开音乐会，小松鼠要到台上去唱歌。
小松鼠想：上台表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢？
小松鼠来到花园里，看到绿绿的小草。
她想：用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草叫起来：“别摘我，别摘我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣编成一条项链，一定很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花叫起来：“别采我，我痛的啊！”
善良的小松鼠没有摘玫瑰花，走开了。
这时候，正好有两只萤火虫，躲在一片树叶底下，他们说：“绿绿的小草，是我们玩的地方；红红的玫瑰花是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，不采花，她真好。
”
晚上，月亮出来了，小松鼠什么也没打扮，就去参加音乐会。
森林音乐会开始了。
第一个上台表演的就是小松鼠。
幕布一拉开，台下所有的观众都惊呆了：小松鼠今晚真漂亮！她的两只尖尖的小儿朵上，有两颗绿茵茵的小星星！小松鼠从来没有这么漂亮过！
小松鼠的歌唱得那么好听，满天的星星都出来了，眨着眼睛静静地听。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的绿星星，就是两只萤火虫。
连小松鼠自己也不知道。