古诗十九首迢迢牵牛星课件讲解学习
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《迢迢牵牛星》 ppt课件
语
盈盈一水间， 脉脉不得语。 盈盈，满满。间：隔。
及
脉脉，含情相视的样子。
诗
一边是遥远的牛郎星，一边是隔着银河的明亮织女星。
意
织女举起柔美洁白的双手，穿梭纺织“札札”作响。
从早到晚也织不出布来，眼泪零落如雨。
清清的银河水浅浅，相隔的距离能有多远？
隔一条清清的银河，只能含情注视沉默不语。
《迢迢牵牛星》
这两句表达了织女对牛郎的相思之苦， 抒发了织女心中咫尺天涯的哀怨。
《迢迢牵牛星》
❖ 起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓 离愁；
❖ 中间四句描写织女，以动作神态写哀怨； ❖ 最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源
：
❖
《迢迢牵牛星》
这首诗共运用了六个叠音词： “迢迢”是写遥远的样子-牵牛星， “皎皎”是写光明洁净的样子-织女星， “纤纤”是写柔美的样子-织女， “札札”是写机杼之声-织女， “盈盈”是写清澈的样子-银河， “脉脉”是写含情凝视-织女。 叠音词的运用使全诗节奏感强、具有音乐美，更好地
迢迢、皎皎用了什么修辞手法？ 运用了互文这种修辞手法 这里用到了“互文”的手法。“迢迢”既修饰牛郎， 也修饰织女；而“皎皎”同样也是这种情况。 互文：是古诗文中常用的一种修辞手法，在古诗文中 把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句 子（或短语）里，解释是要把上下句子的意思互相 补足就是互文。
《迢迢牵牛星》
突出了对象的特点，增加了全诗的缠绵的情调。
《迢迢牵牛星》
❖ 东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官 僚集团垄断仕路，上层士流结党标榜，文人 士子备受压抑。在这样的形势和风气下，中 下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只 得奔走交游。他们离乡背井，辞别父母，亲 戚隔绝、闺门分离，因而也就有了“游子” 的乡愁和“思妇”的闺怨。
古诗三首 《迢迢牵牛星》ppt课件
河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
思念 悲伤
➢ 想象画面，朗诵古诗。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
这些叠词不仅 展示了诗歌的韵律 美、节奏美，而且 使诗歌表达的情感 更加动人。
有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色 彩的诗作，借天上之事，传人间之情。结合牛郎织女的 故事，说一说这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
zhù
纤纤擢素手，札札弄机杼。
tì
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
yínɡ
mò
盈盈一水间，脉脉不得语。
• 自由朗读，读准 字音、读通诗句。 • 读时注意节奏， 读流利。
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
牛郎与织女被银河相隔，不得相会，这样 的离别会在他们心中激荡起怎样的思绪呢？再 读古诗，想象画面，感受诗句表达的情感，简 单地批注。
➢ 班级交流：选择一两个自己印象深刻的场景，说说自己想象 到了怎样的画面，体会到了怎样的情感。
纤纤纤纤擢擢素素手手，，札札札札弄弄机机杼杼。。 终终日日不不成成章章，，泣泣涕涕零零如如雨雨。。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
叠词
自学古诗
自读古诗，结合注释理解诗句 的意思，在不理解的地方画记号。
词语解释
注释
迢迢牵牛星①
迢 迢 牵 牛 星 ， 皎 皎 河 汉②女 。 纤 纤 擢 ③素④手 ， 札 札⑤弄 机 杼 ⑥。 终 日 不 成 章 ⑦， 泣 涕⑧零 如 雨 。 河汉清且浅，相去复几许。 盈 盈⑨一 水 间 ， 脉 脉⑩不 得 语 。
思念 悲伤
➢ 想象画面，朗诵古诗。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
这些叠词不仅 展示了诗歌的韵律 美、节奏美，而且 使诗歌表达的情感 更加动人。
有人评价这首诗是《古诗十九首》中最具浪漫色 彩的诗作，借天上之事，传人间之情。结合牛郎织女的 故事，说一说这首诗表达了诗人怎样的情感呢？
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
zhù
纤纤擢素手，札札弄机杼。
tì
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
yínɡ
mò
盈盈一水间，脉脉不得语。
• 自由朗读，读准 字音、读通诗句。 • 读时注意节奏， 读流利。
初读诗词 读出韵味
迢迢牵牛星
牛郎与织女被银河相隔，不得相会，这样 的离别会在他们心中激荡起怎样的思绪呢？再 读古诗，想象画面，感受诗句表达的情感，简 单地批注。
➢ 班级交流：选择一两个自己印象深刻的场景，说说自己想象 到了怎样的画面，体会到了怎样的情感。
纤纤纤纤擢擢素素手手，，札札札札弄弄机机杼杼。。 终终日日不不成成章章，，泣泣涕涕零零如如雨雨。。
迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
叠词
自学古诗
自读古诗，结合注释理解诗句 的意思，在不理解的地方画记号。
词语解释
注释
迢迢牵牛星①
迢 迢 牵 牛 星 ， 皎 皎 河 汉②女 。 纤 纤 擢 ③素④手 ， 札 札⑤弄 机 杼 ⑥。 终 日 不 成 章 ⑦， 泣 涕⑧零 如 雨 。 河汉清且浅，相去复几许。 盈 盈⑨一 水 间 ， 脉 脉⑩不 得 语 。
《迢迢牵牛星》优秀PPT课件【公开课作品】
间，脉脉/不/得语。
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
课文主旨
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离 别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。
谢谢
迢迢牵牛星
《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的 《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九 首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗 汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后 世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的 一首，写作年代大约在东汉末年。
我会写
sù
素服 素
结构：上下 音序：S 部首：糸
认真读最后两行诗句，想一想 诗人是怎样表达织女的相思之苦的？
相距并不遥远
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
反问句
译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河， 他俩相距又能有多远呢？
神态
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
不能与心爱的人互诉衷肠
译文：虽然只隔一条清澈的 河流，但他们只能含情凝视，却 无法用语言交谈。
书写指导：永字第二笔横短竖 长带左向钩，右边撇短、起笔 稍高，捺要长、收笔有力。
我会写
sù
zhānɡ yínɡ
mò
素章盈脉
上下结构
左右结构
理解词语
【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】
试着把词语和意思连起来！
明亮的样子。 织机发出的响声。
伸出，抽出。
选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东 汉末年。迢迢，遥远。
组词：色素 素面朝天
造句：她的毛衣颜色很素净，却 编织得极为巧妙。
书写指导：上边扁宽，下横最 长，“幺”窄小，下边的撇折 稍大，“小”的撇和点要外展。
课文结构
迢迢牵牛星
两星现状——织女的相思—— 分离的痛苦
课文主旨
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离 别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。
谢谢
迢迢牵牛星
《古诗十九首》，最早见于南朝梁萧统的 《文选》，是从传世无名氏《古诗》中选录十九 首编入，编者把这些作者已经无法考证的五言诗 汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后 世于是作为组诗看待。《迢迢牵牛星》是其中的 一首，写作年代大约在东汉末年。
我会写
sù
素服 素
结构：上下 音序：S 部首：糸
认真读最后两行诗句，想一想 诗人是怎样表达织女的相思之苦的？
相距并不遥远
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
反问句
译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河， 他俩相距又能有多远呢？
神态
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
不能与心爱的人互诉衷肠
译文：虽然只隔一条清澈的 河流，但他们只能含情凝视，却 无法用语言交谈。
书写指导：永字第二笔横短竖 长带左向钩，右边撇短、起笔 稍高，捺要长、收笔有力。
我会写
sù
zhānɡ yínɡ
mò
素章盈脉
上下结构
左右结构
理解词语
【迢迢牵牛星】 【皎皎】 【河汉女】 【擢】 【札札】
试着把词语和意思连起来！
明亮的样子。 织机发出的响声。
伸出，抽出。
选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东 汉末年。迢迢，遥远。
组词：色素 素面朝天
造句：她的毛衣颜色很素净，却 编织得极为巧妙。
书写指导：上边扁宽，下横最 长，“幺”窄小，下边的撇折 稍大，“小”的撇和点要外展。
《迢迢牵牛星》古诗三首PPT演示课件
1.会写4个生字。 (重点) 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
描写中跃然而出。 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
用才策略非常值得我们借鉴。 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的
定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
描写中跃然而出。 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们
2.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才
用才策略非常值得我们借鉴。 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女 ，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的
《迢迢牵牛星》ppt课件
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02 《迢迢牵牛星》的内容解 析
诗歌主题
01
02
03
爱情主题
诗歌通过描绘牛郎织女的 故事，表达了对忠贞爱情 的赞美和追求。
离别之苦
诗歌中牛郎织女相隔银河， 表达了对离别之苦的感慨 和无奈。
人生无常
诗歌通过牛郎织女的故事， 表达了对人生无常和短暂 的感慨。
诗歌情感
悲凉
诗歌中牛郎织女相隔银河， 无法相见，表达了悲凉的 情感。
06 《迢迢牵牛星》的现代意 义
对爱情的启示
爱情的真挚与执着
诗歌中牛郎织女对爱情的执着和真挚， 启示现代人在爱情中应坚守初心，不 轻易放弃。
爱情的珍贵与短暂
牛郎织女一年一度的相会，提醒人们 珍惜眼前的爱情，不要等到失去后才 后悔。
对人生的启示
人生苦短的感慨
诗歌通过对牛郎织女离别之苦的描绘，使人们意识到人生的短暂和无常，应珍惜时光。
象征手法
诗歌通过牛郎织女的故事，象征着人间的相思之苦和爱情悲剧。
寓言性质
诗歌具有寓言性质，通过牛郎织女的故事，隐喻人间的苦难和无奈， 表达了作者对人生的思考和感慨。
04 《迢迢牵牛星》的影响与 评价
对后世的影响
激发创作灵感
01
诗人李白、杜甫等都受到《迢迢牵牛星》的启发，创作出许多
脍炙人口的诗篇。
感慨
诗歌通过牛郎织女的故事， 表达了对人生和爱情的感 慨。
无奈诗歌中牛Leabharlann 织女无法相见， 表达了无奈的情感。
诗歌意象
牛郎织女
喜鹊
诗歌中的主要意象，代表忠贞爱情和 离别之苦。
诗歌中的意象，代表喜庆和幸福，与 牛郎织女的悲凉形成对比。
《迢迢牵牛星》(实用)分解PPT课件
38
女：望着你在河的那边
用扁担把星的闪耀挑在
牢靠的双肩
男：望着你在河的那边
用机杼把夜的深邃织成无
尽的长绢
女：我怎能织起一丝一缕 终日守望你远远的背影
是思念摇动机杼织出夜幕 将你的闪亮衬托得鲜
明
男：我怎能挑起一两一斤
终日守望你远远的背影
是思念撑起扁担挑起星辰 将你的面孔映照得清
晰
合：浅浅的河汉告诉我 告诉我岁月的失落 告诉我距
12
该诗句押韵（ü 韵）。 女 、 雨 、 许 、语 这是一首描写织女思念牛郎的爱情诗， 也可以把它归为 “思妇诗”，所以它 的感情基调应该说是较为哀怨的。
13
音读：
迢迢牵牛星
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
xiān zhuó zhá zhù
纤纤擢素手，札札弄机杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
• 河水并非不能渡过，而是不可逾越。是 因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被 扼杀、遭遇挫折。可见，织女“泣涕零 如雨”的悲思是源于对有情人的爱情被 无情毁灭的悲恨。 本诗明写传说故事， 暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎 的事，而实际是抒发人世间思妇对远在 他乡恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手 法，抒发闺妇的感伤情怀。
河汉清且浅，相去复几许？
yíng
mò
盈盈一水间，脉脉不得语。
14
课文朗读
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。
15
遥远
明亮 银河 织女星
纤纤擢素手， 札札弄机杼。
（动作描写、神态描写， 突出相思之苦）
女：望着你在河的那边
用扁担把星的闪耀挑在
牢靠的双肩
男：望着你在河的那边
用机杼把夜的深邃织成无
尽的长绢
女：我怎能织起一丝一缕 终日守望你远远的背影
是思念摇动机杼织出夜幕 将你的闪亮衬托得鲜
明
男：我怎能挑起一两一斤
终日守望你远远的背影
是思念撑起扁担挑起星辰 将你的面孔映照得清
晰
合：浅浅的河汉告诉我 告诉我岁月的失落 告诉我距
12
该诗句押韵（ü 韵）。 女 、 雨 、 许 、语 这是一首描写织女思念牛郎的爱情诗， 也可以把它归为 “思妇诗”，所以它 的感情基调应该说是较为哀怨的。
13
音读：
迢迢牵牛星
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
xiān zhuó zhá zhù
纤纤擢素手，札札弄机杼。
終日不成章，泣涕零如雨。
• 河水并非不能渡过，而是不可逾越。是 因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被 扼杀、遭遇挫折。可见，织女“泣涕零 如雨”的悲思是源于对有情人的爱情被 无情毁灭的悲恨。 本诗明写传说故事， 暗写现实生活，表面是写织女相思牛郎 的事，而实际是抒发人世间思妇对远在 他乡恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手 法，抒发闺妇的感伤情怀。
河汉清且浅，相去复几许？
yíng
mò
盈盈一水间，脉脉不得语。
14
课文朗读
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星， 皎皎河汉女。 纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。 河汉清且浅， 相去复几许？ 盈盈一水间， 脉脉不得语。
15
遥远
明亮 银河 织女星
纤纤擢素手， 札札弄机杼。
（动作描写、神态描写， 突出相思之苦）
《迢迢牵牛星》ppt课件(30页)
牛郎将信将疑地翻山越岭，在晓雾弥漫中，果真瞥见七个绝 色美女在湖中嬉戏，粉装玉饰，云鬓花颜，不觉为之心神荡漾； 旋即抱起矮树上一件粉红衣衫，飞奔而回。
这个被抢走衣衫而无法返回天庭的仙女就是织女，二人一见 钟情。
幸福的生活过得总比痛苦的生活要快一些，时光荏苒，眨眼 三年，织女已为牛郎生了一男一女两个孩子，老黄牛已死，留下 的一对牛角挂在墙上，牛郎舍不得老黄牛，天天对着牛角发楞。 织女私自偷下凡间的事终于被天帝知道，天兵天将把她拘回宫里， 牛郎此时真是而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休！一对小儿 女也天天哭着要妈妈，牛郎肝肠寸断，想着曾给过他无限帮助和 关怀的老黄牛，抱着牛角痛哭。谁料一不当心，牛角掉到地上， 奇迹发生了，两只牛角居然变成两只箩筐，牛郎把两个孩子放入 箩筐中，准备一肩挑起，寻找娇妻，一阵清风吹过，两只箩筐像 两只强有力的翅膀，猛然平地飞升，腾云驾雾，风驰电掣般地飘 飞在霄汉之中，眼看娇妻就在前面，牛郎奋力追求，眼看赶上了， 却被王母娘娘察觉，拔下头上的金钗，在牛郎与织女之间一划， 立即出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一个河东，一 个在河西，遥遥相对，却无法相见。
鹊鸟非常同情牛郎与织女的情真意挚，每年夏秋之间，趁银 河风平浪静的时候，群集河上，口尾相衔，搭起一座鹊桥，让牛 郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转，织女牵牛夜相见。〞据说七夕 过后，鹊鸟的羽毛都会七零八落地脱掉不少，就是因为辛劳搭桥 的缘故。
担子追妻
天河隔阻
鹊桥相会
七夕节的简介
在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖， 草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人 称之为“乞巧节〞或“女儿节〞，这是中国传 统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去 姑娘们最为重视的日子。
《梁山伯与祝英台》
梁祝分手，恋恋不舍。在十八里相送途中，英台不断 借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不解其故。英台无 奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯作媒，可是 梁山伯家贫，未能如期而至，待山伯去祝家求婚时，岂知 祝父已将英台许配给家住贸阝城〔今鄞县〕的太守之子马 文才。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向， 凄然而别。临别时，立下誓言：生不能同衾，死也要同穴！ 后梁山伯被朝廷沼为鄞县〔今奉化县〕令。然山伯忧郁成 疾，不久身亡。遗命葬贸阝城九龙墟。英台闻山伯噩耗， 誓以身殉。英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在 祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然 跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴 蝶，在人间蹁跹飞舞。
这个被抢走衣衫而无法返回天庭的仙女就是织女，二人一见 钟情。
幸福的生活过得总比痛苦的生活要快一些，时光荏苒，眨眼 三年，织女已为牛郎生了一男一女两个孩子，老黄牛已死，留下 的一对牛角挂在墙上，牛郎舍不得老黄牛，天天对着牛角发楞。 织女私自偷下凡间的事终于被天帝知道，天兵天将把她拘回宫里， 牛郎此时真是而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休！一对小儿 女也天天哭着要妈妈，牛郎肝肠寸断，想着曾给过他无限帮助和 关怀的老黄牛，抱着牛角痛哭。谁料一不当心，牛角掉到地上， 奇迹发生了，两只牛角居然变成两只箩筐，牛郎把两个孩子放入 箩筐中，准备一肩挑起，寻找娇妻，一阵清风吹过，两只箩筐像 两只强有力的翅膀，猛然平地飞升，腾云驾雾，风驰电掣般地飘 飞在霄汉之中，眼看娇妻就在前面，牛郎奋力追求，眼看赶上了， 却被王母娘娘察觉，拔下头上的金钗，在牛郎与织女之间一划， 立即出现了波涛汹涌，白浪滔天地银色河川，从此一个河东，一 个在河西，遥遥相对，却无法相见。
鹊鸟非常同情牛郎与织女的情真意挚，每年夏秋之间，趁银 河风平浪静的时候，群集河上，口尾相衔，搭起一座鹊桥，让牛 郎织女相聚。“鹊桥崔鬼河宛转，织女牵牛夜相见。〞据说七夕 过后，鹊鸟的羽毛都会七零八落地脱掉不少，就是因为辛劳搭桥 的缘故。
担子追妻
天河隔阻
鹊桥相会
七夕节的简介
在我国，农历七月初七的夜晚，天气温暖， 草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人 称之为“乞巧节〞或“女儿节〞，这是中国传 统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去 姑娘们最为重视的日子。
《梁山伯与祝英台》
梁祝分手，恋恋不舍。在十八里相送途中，英台不断 借物抚意，暗示爱情。山伯忠厚纯朴，不解其故。英台无 奈，谎称家中九妹，品貌与己酷似，愿替山伯作媒，可是 梁山伯家贫，未能如期而至，待山伯去祝家求婚时，岂知 祝父已将英台许配给家住贸阝城〔今鄞县〕的太守之子马 文才。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向， 凄然而别。临别时，立下誓言：生不能同衾，死也要同穴！ 后梁山伯被朝廷沼为鄞县〔今奉化县〕令。然山伯忧郁成 疾，不久身亡。遗命葬贸阝城九龙墟。英台闻山伯噩耗， 誓以身殉。英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在 祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然 跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴 蝶，在人间蹁跹飞舞。
《迢迢牵牛星》课件
《迢迢牵牛星》
助学资料
《古诗十九首》
《古诗十九首》是组诗名，一般认为产生于东汉
末年。南朝梁萧统从传世古诗中选录十九首，收入
《昭明文选》，题为《古诗十九首》。因这十九首诗
的作者不是同一个人，所以主题多样，有的写仕途潦
倒的感伤，有的写夫妇间的相思，还有的写游子怀乡
等，基本上都是离愁别绪与彷徨失意，基调低沉，从
盈盈一水间，脉脉不得语。不得相会、对话。
银河很
刻画出牛郎、织女默然相
清澈。
对，情意绵绵的神态。
这四句写诗人的感慨，体现中用了很多叠词，请你找出来， 并说说其表达效果。
迢迢 皎皎 纤纤
札札 盈盈 脉脉
表达效果： 这些叠词的使用，渲染了气氛，细腻、
传神地描绘了种种情态，引发读者的想象。 而且这些叠词都用在句首，使诗歌节奏鲜明， 韵律优美舒缓。
盈盈一水间，脉脉不得语。
清澈的 样子。
相视无言 的样子。
河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
诗意：银河的水又清又浅，可两岸相隔又有多 远呢。(虽然两人之间)只隔了一条清澈的银河， 却只能深情相望，无法诉说(心中的思念)。
暗示牛郎、织女
银河清亮。
相距并不远，却
河汉清且浅，相去复几许。只能含情凝视，
侧面反映了当时的社会现实。
《古诗十九首》成熟地运用五言诗的形式， 语言明白自然，简洁生动，情感真诚深挚，描 写委婉含蓄，耐人寻味，有“一字千金”之誉， 是古代抒情诗的典范，被刘勰(xié)称为“五 言之冠冕”。《迢迢牵牛星》就选自《古诗十 九首》。
字词乐园
我会写
皎章 泣 盈脉
（皎洁）（文章）（抽泣）（盈余）（脉脉）
盈盈一水间，脉脉不得语。
助学资料
《古诗十九首》
《古诗十九首》是组诗名，一般认为产生于东汉
末年。南朝梁萧统从传世古诗中选录十九首，收入
《昭明文选》，题为《古诗十九首》。因这十九首诗
的作者不是同一个人，所以主题多样，有的写仕途潦
倒的感伤，有的写夫妇间的相思，还有的写游子怀乡
等，基本上都是离愁别绪与彷徨失意，基调低沉，从
盈盈一水间，脉脉不得语。不得相会、对话。
银河很
刻画出牛郎、织女默然相
清澈。
对，情意绵绵的神态。
这四句写诗人的感慨，体现中用了很多叠词，请你找出来， 并说说其表达效果。
迢迢 皎皎 纤纤
札札 盈盈 脉脉
表达效果： 这些叠词的使用，渲染了气氛，细腻、
传神地描绘了种种情态，引发读者的想象。 而且这些叠词都用在句首，使诗歌节奏鲜明， 韵律优美舒缓。
盈盈一水间，脉脉不得语。
清澈的 样子。
相视无言 的样子。
河汉清且浅，相去复几许。 盈盈一水间，脉脉不得语。
诗意：银河的水又清又浅，可两岸相隔又有多 远呢。(虽然两人之间)只隔了一条清澈的银河， 却只能深情相望，无法诉说(心中的思念)。
暗示牛郎、织女
银河清亮。
相距并不远，却
河汉清且浅，相去复几许。只能含情凝视，
侧面反映了当时的社会现实。
《古诗十九首》成熟地运用五言诗的形式， 语言明白自然，简洁生动，情感真诚深挚，描 写委婉含蓄，耐人寻味，有“一字千金”之誉， 是古代抒情诗的典范，被刘勰(xié)称为“五 言之冠冕”。《迢迢牵牛星》就选自《古诗十 九首》。
字词乐园
我会写
皎章 泣 盈脉
（皎洁）（文章）（抽泣）（盈余）（脉脉）
盈盈一水间，脉脉不得语。
《迢迢牵牛星》详细精品课件
铜梁一中 肖平
间隔
含情凝视 的样子
理解诗意
迢迢牵牛星，皎皎河汉女.
仰望星空，远远地看到了明 亮的牵牛星和织女星。
视点：站在地上，仰望天空
两星相隔的现状 “迢迢”、“皎皎”既是 写牵牛星，又是写河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
织女伸出细长而白皙的手，札札地 正在织布。 一整天不见她织成一匹布，却 见她愁容满面，泪落如雨。
视点：转移到天上－－银河之畔
七至十句 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 那银河清清浅浅，两岸间 相距又该有多远呢？清清 的一水相隔，却只能含情 相望，不能互诉衷肠。 视点：从织女的角度写。
一水相隔 咫尺天涯
合作探究
1、诗人为我们勾画了怎样一幅图画？ 2、织女整天忙碌地织布，为什么还是“不成 章”呢？为什么“泣涕零如雨”？ 3、银河很清很浅，那为什么两人却不能见面 4、那么这首诗写的是什么？在你看来，它抒 发了一种怎样的感情？ 5、本诗十句之中有六句运用了叠词，它们分 别表现了什么？有什么效果？
人间男女
重要考点
从形态和声响方面 写织女勤劳的诗句 直接描写织女相 思之苦的诗句
纤纤擢素手， 札札弄机杼。 终日不成章， 泣涕零如雨。
含蓄而深沉地表达 相思之苦的诗句
盈盈一水间， 脉脉不得语。
那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那隔 着河的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。咫尺 之间，却无法倾诉衷肠，只能无言凝望。只能 等待用一年守望一日的团圆。
这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描 绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全 诗缠绵悱恻的感情十分和谐. 增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗 歌的音律美和修辞美。
课堂小结
迢迢牵牛星最新ppt课件
思考 （1）将军百战死，壮士十年归。
意为将军和壮士征战十年身经百战，有的 归来，有的死去。
（2）不以物喜，不以己悲。
意为不因外物的好坏和自己的得失而或喜 或悲。
? 纤纤擢素手，札札弄机杼。
擢：举起，摆动
札札：织机声
杼：织布机上的梭子
大意：（织女）伸出细长而白皙的双手，正摆弄着 织布机，发出札札的织布声。
梳理大意
? 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
迢迢：遥远的样子 皎皎：明亮的样子 迢迢、皎皎互文见义，这一句用的是互文的手法。
大意：牵牛星和织女星遥远又明亮的样子。
互文是古诗文中常用的一种修辞方法，通俗来说， 就是上下句或一句话中的两个部分，看似各说两 件事、互不相干，实则互相呼应，互相解释，互 相补充来表达一个句子的意思。
五、艺术特色
艺术特色
迢迢 皎皎 纤纤 札札 盈盈 脉脉
牛郎织女星 之远之亮
形象性
素手之美
抒
织机之忙
情 性
水流之清 对视之情Leabharlann 音律美 节奏感小结
《迢迢牵牛星》这首诗借用牛郎织女的传说， 大胆运用想象和浪漫主义手法，以及大量的叠音 词，抒发了人间别离之情。
征人怨
柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
钟嵘在《诗品》更称它为“一字千金”。
学习过程
文学常识 整体感知 文本细究 思想内容 艺术特色
二、整体感知
朗读节奏
迢迢牵牛星 迢迢/牵牛星，皎皎 /河汉女。 纤纤/擢/素手，札札 /弄/机杼。 终日/不成章，泣涕 /零如雨。 河汉/清且浅，相去 /复几许？ 盈盈/一/水间，脉脉 /不得/语。
五言诗的朗读节奏：一般为“二三”、“二一二”或“二二一”
《迢迢牵牛星》优秀课件
虽然只隔一条清澈的银河，但他们只能含情凝视，却无 法用语言交谈。
贰
品读赏析
品一品 首二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女
仰望星空，远远地看到了明亮的 牵牛星和织女星。
诗人想象：织女与牛郎隔着银河相望。
“迢迢”“皎皎”
既是写牵牛星， 又是写河汉女。
三至六句： 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
译文 纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星 传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我 悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过 尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻， 分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死 不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢
河水并非不能渡过，而是不可逾越。因有像 王母这样的势力的阻隔，可见，织女“泣涕零如 雨”是因为爱情被无情毁灭的悲恨。
本诗明写传说故事，暗写现实生活，表面是 写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇 对远在他乡恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手法， 抒发闺妇的感伤情怀。
思考
那么这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一 种怎样的感情？
内容：表现了动荡、黑暗的社会生活，夫妻朋友离愁 别绪，士人彷徨失意
艺术风格：含蓄动人，朴素凝练
地位：汉代五言诗最高成就
评价：刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，钟 嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
壹
初读古诗
01听读古诗，正字音
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
03梳理课文大意
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
遥远的牵牛星，明亮的织女星。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
（织女）轻巧地举起柔美白皙的手，发出札札的织布声。
贰
品读赏析
品一品 首二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女
仰望星空，远远地看到了明亮的 牵牛星和织女星。
诗人想象：织女与牛郎隔着银河相望。
“迢迢”“皎皎”
既是写牵牛星， 又是写河汉女。
三至六句： 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
译文 纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星 传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我 悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过 尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 共诉相思，柔情似水，短暂的相会如梦如幻， 分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死 不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢
河水并非不能渡过，而是不可逾越。因有像 王母这样的势力的阻隔，可见，织女“泣涕零如 雨”是因为爱情被无情毁灭的悲恨。
本诗明写传说故事，暗写现实生活，表面是 写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇 对远在他乡恋人的离愁别绪，以委婉曲折的手法， 抒发闺妇的感伤情怀。
思考
那么这首诗写的是什么？在你看来，它抒发了一 种怎样的感情？
内容：表现了动荡、黑暗的社会生活，夫妻朋友离愁 别绪，士人彷徨失意
艺术风格：含蓄动人，朴素凝练
地位：汉代五言诗最高成就
评价：刘勰《文心雕龙〉称之为“五言之冠冕”，钟 嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。
壹
初读古诗
01听读古诗，正字音
tiáo
jiǎo
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
xiān zhuó
zhá
03梳理课文大意
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
遥远的牵牛星，明亮的织女星。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
（织女）轻巧地举起柔美白皙的手，发出札札的织布声。
迢迢牵牛星课文精讲
迢迢牵牛星课文精讲一、章节划分《迢迢牵牛星》的段落划分通常是将每句诗作为一个段落。
这首诗共有十六句，可以分为以下几个部分：1. 开头两句：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
”这两句总写牵牛星和织女星，点明题意。
2. 中间十句：“纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
”这十句是对牛郎织女相思之情的具体描写，分别从织女和牛郎的角度来写。
3. 最后四句：“盈盈一水间，脉脉不得语。
迢迢牵牛星，流水落花间。
”这四句是对全诗的总结和升华，强调了牛郎织女之间的相思之苦和无法相见的无奈。
这种划分方式有助于读者更好地理解诗歌的内容和情感表达。
同时，也可以根据不同的解读和理解方式进行不同的段落划分。
二、文章赏析《迢迢牵牛星》是一首充满浪漫色彩和浓郁抒情氛围的古代诗歌，它以牵牛星和织女星的爱情故事为背景，通过细腻的描写和丰富的想象，展现了人们对真挚爱情的向往和追求。
诗歌通过“迢迢”和“皎皎”两个叠词，形象地描绘了牵牛星和织女星的遥远和明亮。
这种描绘不仅富有画面感，还为后文的情感抒发奠定了基调。
同时，诗歌通过对织女形象的刻画，如“纤纤擢素手”、“札札弄机杼”等，展现了她勤劳、美丽、善良的品质，进一步增强了诗歌的感染力。
在诗歌的中间部分，诗人通过对牛郎织女相思之情的描写，将两人的内心感受展现得淋漓尽致。
牛郎的焦虑和期盼，织女的孤独和无奈，都通过诗人的笔触得以生动呈现。
这种描写不仅富有情感色彩，还使得诗歌的主题更加鲜明和突出。
诗歌以“盈盈一水间，脉脉不得语”作为结尾，既是对全诗的总结，也是对牛郎织女爱情故事的升华。
这句诗通过对两人之间无法跨越的鸿沟的描绘，进一步强调了他们的相思之苦和无法相见的无奈。
这种结尾方式既富有韵味，又让人回味无穷。
《迢迢牵牛星》是一首充满浪漫色彩和浓郁抒情氛围的古代诗歌。
它以牵牛星和织女星的爱情故事为背景，通过细腻的描写和丰富的想象，展现了人们对真挚爱情的向往和追求。
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全诗借神话传说中牛郎织女被银河 相隔、不得相见的故事，抒发现实生活 中男女情人咫尺天涯的哀怨，表达了渴 望夫妻团圆的强烈愿望。
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分析探究一
➢此诗表达了一种怎样的情 感?何以看出?
无一字直写思，字字含思
➢环境渲染 ➢情态刻画 ➢动作描摹
一曲天上悲歌，一绪人间离愁。
赏析要点
•起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄 寓离愁；
•中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；
•最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根 源：诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现 实和谐地结合起来。
全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对 外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙 抒发，与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，体现了景中 情、情中景，显得韵味深长，哀婉动人，增强了诗歌 的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。
思路结构
两星的现状 ↓
织女的相思 ↓
分离的痛苦
隔河相望
主题思想：
• 那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那 隔着河的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。 咫尺之间，却无法倾诉衷肠，只能无言凝望 。只能等待用一年守望一日的团圆。
• 泰戈尔说：“世界上最远的距离/不是我 就站在你的面前/你却不知道我爱你/ 而是/ 明知道/彼此相爱/ 却不能在一起”。
• 若是无法相见是因为隔了万水千山，那 么这种悲伤总还有个理由来消释，但是明明 只有咫尺之间却如远在天边，这种无奈才更 加令人刻骨铭心。
பைடு நூலகம்纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
布帛上的 经纬纹理
间隔
含情凝视 的样子
品一品
首二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
仰望星空，远远地看到了明亮 的牵牛星和织女星。
“迢迢”、“皎皎” 既是写牵牛星，又 是写河汉女。
三至六句： 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
织女伸出细长而白皙的手，札札地 正在织布。
一整天不见她织成一匹布，却 见她愁容满面，泪落如雨。
诗人想象： 织女辛勤织布的情景和 思念牛郎的情态。
七至十句 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
那银河清清浅浅，两岸间 相距又该有多远呢？清清 的一水相隔，却只能含情 相望，不能互诉衷肠。
一水相隔 咫尺天涯
❖ 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。
• 这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织女 的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远 ， 河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相 视而不得语。
• 这句诗用了“盈盈”“脉脉’这些叠音 词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎然 ，情景 相生。 “盈盈”写水美， “脉脉”写情深 ，这美好的情和景与”不得语“的残酷现实 形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨 动人。
•全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很 强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景 情并生”的作用。
分析探究二
➢此诗在语言上最突出的 特点是什么?
叠字的表达效果
• 迢迢:写牵牛星之远 • 皎皎:写织女星之明 • 纤纤:写素手之细之美 • 札札:写机杼之声 • 盈盈:写银河之水，清且浅 • 脉脉:写相视之态
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
诗歌诵读
读准字音，把握语调
迢：tiáo 擢：zhuó
纤：xiān
札：zhá 杼：zhù 间：jiàn
脉：mò
整体感知 这首诗写了什么内容？
读一读
遥远
明亮
迢迢牵伸牛出 星，皎皎河汉女。
古诗十九首迢迢牵牛星课件
牵牛星
织女星
说说牛郎织女的故事
相爱
结婚
分离
遥望
《古诗十九首》大致是东汉时期的作 品，作者无从查考，但应该不是一个人。 后人因这些诗的风格和内容比较接近，就 把它们编在一起，统称《古诗十九首》。 这１９首诗，在内容上，多写夫妇朋友间 的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情； 在艺术上，都属比较成熟的五言诗。刘勰 《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟 嵘《诗品》赞颂它“文温以丽，意悲而远， 惊心动魄，可谓几乎“一字千金”。
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分析探究一
➢此诗表达了一种怎样的情 感?何以看出?
无一字直写思，字字含思
➢环境渲染 ➢情态刻画 ➢动作描摹
一曲天上悲歌，一绪人间离愁。
赏析要点
•起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄 寓离愁；
•中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；
•最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根 源：诗中充满着浓厚的浪漫气息，将神话和现 实和谐地结合起来。
全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对 外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙 抒发，与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，体现了景中 情、情中景，显得韵味深长，哀婉动人，增强了诗歌 的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。
思路结构
两星的现状 ↓
织女的相思 ↓
分离的痛苦
隔河相望
主题思想：
• 那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那 隔着河的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。 咫尺之间，却无法倾诉衷肠，只能无言凝望 。只能等待用一年守望一日的团圆。
• 泰戈尔说：“世界上最远的距离/不是我 就站在你的面前/你却不知道我爱你/ 而是/ 明知道/彼此相爱/ 却不能在一起”。
• 若是无法相见是因为隔了万水千山，那 么这种悲伤总还有个理由来消释，但是明明 只有咫尺之间却如远在天边，这种无奈才更 加令人刻骨铭心。
பைடு நூலகம்纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
布帛上的 经纬纹理
间隔
含情凝视 的样子
品一品
首二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
仰望星空，远远地看到了明亮 的牵牛星和织女星。
“迢迢”、“皎皎” 既是写牵牛星，又 是写河汉女。
三至六句： 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。
织女伸出细长而白皙的手，札札地 正在织布。
一整天不见她织成一匹布，却 见她愁容满面，泪落如雨。
诗人想象： 织女辛勤织布的情景和 思念牛郎的情态。
七至十句 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
那银河清清浅浅，两岸间 相距又该有多远呢？清清 的一水相隔，却只能含情 相望，不能互诉衷肠。
一水相隔 咫尺天涯
❖ 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。
• 这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织女 的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远 ， 河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相 视而不得语。
• 这句诗用了“盈盈”“脉脉’这些叠音 词，使这首诗质朴、清丽，情趣盎然 ，情景 相生。 “盈盈”写水美， “脉脉”写情深 ，这美好的情和景与”不得语“的残酷现实 形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨 动人。
•全篇十句有六句以叠词起头，不但使诗具有很 强的音乐节奏美感，而且对写景写人起到“景 情并生”的作用。
分析探究二
➢此诗在语言上最突出的 特点是什么?
叠字的表达效果
• 迢迢:写牵牛星之远 • 皎皎:写织女星之明 • 纤纤:写素手之细之美 • 札札:写机杼之声 • 盈盈:写银河之水，清且浅 • 脉脉:写相视之态
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。
诗歌诵读
读准字音，把握语调
迢：tiáo 擢：zhuó
纤：xiān
札：zhá 杼：zhù 间：jiàn
脉：mò
整体感知 这首诗写了什么内容？
读一读
遥远
明亮
迢迢牵伸牛出 星，皎皎河汉女。
古诗十九首迢迢牵牛星课件
牵牛星
织女星
说说牛郎织女的故事
相爱
结婚
分离
遥望
《古诗十九首》大致是东汉时期的作 品，作者无从查考，但应该不是一个人。 后人因这些诗的风格和内容比较接近，就 把它们编在一起，统称《古诗十九首》。 这１９首诗，在内容上，多写夫妇朋友间 的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情； 在艺术上，都属比较成熟的五言诗。刘勰 《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟 嵘《诗品》赞颂它“文温以丽，意悲而远， 惊心动魄，可谓几乎“一字千金”。