汇泉小学导读任务单

汇泉小学导读任务单

一年级《晚安，猫头鹰》

任务说明

阅读计划：《晚安，猫头鹰》，一周内读完。

书面任务：其他动物和猫头鹰睡觉的时间不同，它们应该怎么相处？你能想出一个好办法吗？

书面任务说明：把自己的想法画出来或者家长执笔写出来。

一年级《爷爷一定有办法》

任务说明

阅读计划：《爷爷一定有办法》，一周内读完。

书面任务：爷爷都用毯子给约瑟做了那些东西？

书面任务说明：把自己的想法画出来或者家长执笔写出来。

一年级《爱心树》

第一次任务说明

阅读计划：从开头到“孩子爬上大树，把苹果摘走，大树很快乐。”一周内读完。

书面任务：小男孩为什么喜欢这棵大树？

书面任务说明：把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“很久很久”到“大树很快乐”一周内读完。

书面任务：大树都给予了孩子什么？你认为这是一棵怎样的大树。

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《小熊进城》

任务说明

阅读计划：《小熊进城》，一周内读完。

书面任务：你觉得那些穿着西装的人们为什么不理被撞倒的小熊呢？如果是你，会对穿西装的人说什么？

书面任务说明：本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点。

一年级《图书馆狮子》

任务说明

阅读计划：《图书馆狮子》，一周内读完。

书面任务：读完了这个故事，你知道狮子为什么要离开图书馆吗？你觉得狮子应该走吗？为什么？

书面任务说明：本部分内容可提前手写、绘画后拍照上传至微信群，也可直接在微信中以文字形式发表观点。

一年级《好饿的毛毛虫》

第一次任务说明

阅读计划：从开头到“觉得舒服多了”一周内读完。

书面任务：毛毛虫都吃了什么？它最喜欢吃什么？用语言描述或者用笔画出来吧！书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“现在，毛毛虫不觉得肚子饿了”到结尾一周内读完。

书面任务：毛毛虫最终去哪里了呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《肚子里有个火车站》

第一次任务说明

阅读计划：从开头到“这下朱莉娅可惨了，她的肚子开始疼起来!”一周内读完。

书面任务：肚子里的小精灵们遇到了哪些困难呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

第二次任务说明

阅读计划：从“朱莉娅生病了”到结尾一周内读完。

书面任务：你认为小精灵们喜欢什么呢？又讨厌什么呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《牙齿大街的新鲜事》

第一次任务说明

阅读计划：哈克大病了一场，好几天都下不了床。”一周内读完。

书面任务：哈克的糖果山都有什么？迪克喜欢喝什么？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从“哈克病好以后”到“再也没有找过牙齿的麻烦”一周内读完。

书面任务：哈克和迪克最后的下落是什么？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来！

一年级《子儿，吐吐》

任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：胖脸吃完木瓜后大家为什么惊慌失措？胖脸为什么最后又愉快了呢？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《要是你给小老鼠吃饼干》

任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：男孩给了小老鼠饼干后它又向男孩提出了哪些要求呢？男孩的精神状态发生了怎样的变化？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《假如我是一个大人》

次任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：假如你是一个大人你最想做的一件事是什么？你最想让身边的哪位朋友跟你一起变成大人？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《一只蓝鸟和一棵树》

次任务说明

阅读计划：反复阅读整个故事。

书面任务：蓝鸟把种子种下的时候心里是怎么想的？你能给蓝鸟和小树写首小诗吗？书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

一年级《小猪唏哩呼噜》

第一次任务说明

阅读计划：从《唏哩呼噜是谁》到《全都吓跑了》，一周内读完。

书面任务：这只有趣的小猪原来叫什么名字？后来为什么叫“唏哩呼噜”了？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第二次任务说明

阅读计划：从《为了妈妈们的荣誉》到《小猪的生日礼物》，一周内读完。

书面任务：小猪当保镖护送的是什么？在小猪当保镖的过程中，您觉得这是一只怎样的小猪？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第三次任务说明

阅读计划：从《小猪怎样认识了一条蛇》到《花花怎样成了小猪的朋友》，一周内读完。书面任务：太太开始说花花是“野孩子”，后来为什么又说他“好的不得了”了？

书面任务说明：可以把自己的想法用语言描述或者用笔画出来吧！

第四次任务说明

阅读计划：从《唏哩呼噜想要一辆自行车》到最后，一周内读完。

书面任务：小猪唏哩呼噜为什么卖橘子？卖橘子闯了什么大祸？生活当中如果你想得