2017年内蒙古自治区中小学图书馆(室)基本情况统计表
全国各地区中小学生教材出版社统计表总表
苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 上海教育出版社 语文S版 、人教生本 标准实验版（人教） 语文S版 语文S版 语文S版 语文S版 语文S版 语文S版 标准实验版（人教） 人教
15 粤西
苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 苏教版 少年儿童出版社/上海教育出版社 北师大、西师大数学 标准实验版（人教） 北师大 北师大 北师大 北师大 北师大 北师大 标准实验版（人教） 人教
北师大
人教 北师大 冀教版 人教 冀教版 人教 冀教版 人教 冀教版 人教
人教 冀教版 人教 冀教版
北师大
23 内蒙 24 重庆
任丘
北师大
呼
包头
伊盟
达拉特旗 乌海 临河
锡盟
赤峰 乌盟
兴安盟
通辽 铜梁 壁山 永川 大足 北碚 武隆 潼南 渔洞 江津 涪陵 丰都
人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 西师 西师 西师 人教、五西师 西师 人教 西师 西师 西师 人教 西师
北师大、人教 北师大、人教 北师大、人教 北师大、人教 北师大、人教 北师大 北师大、人教 北师大、人教 北师大、人教 北师大 北师大 北师大 北师大 北师大、人教 北师大1-3、人教4-5 北师大 人教 人教 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教1-3、北师大4-5 人教1-3、北师大4-5 人教1-3、北师大4-5 北师大、人教
人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教1-4、北师大5-6 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 人教、北师大 科教 人教 人教 人教 人教 人教 北师大、人教
图书室图书清理方案
新街镇中心学校图书室图书审查清理专项行动方案为进一步提高我校图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥图书馆育人功能。
根据教育部《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》（教基司函〔2019〕55号）和省、市及县电教站文件精神要求，特制定本方案。
一、审查依据《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》（教基司函〔2019〕55号）、《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》（以下简称《标准》）。
二、审查时间2019年12月10日至2020年3月31日三、审查范围学校图书室的图书、期刊、电子读物及班级图书角图书等。
四、组织实施（一）成立审查清理领导小组和清理工作小组。
组长:何奎成员：徐化林、邓秀文、邓秋萍、薛浩坤、王世安由教务主任、教科室主任、政教主任、团支部书记、图书员、骨干教师、家长委员会成员代表和部分学生代表组织工作小组，负责开展学校图书室和班级图书角图书审查清理工作，及时汇总造册。
（一）自查。
2019年12月中旬至2020年3月上旬，学校根据《标准》对图书馆图书逐本审核，将需要清理的图书登记造册，填写《中小学图书馆清理图书登记分项表（学校）》和《中小学图书馆清理图书登记汇总表（学校）》，提出清理意见，并报上级教育主管部门审查。
（二）清理。
学校根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理：非法图书坚决清理；不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。
（三）上报。
图书管理员填报《中小学图书馆清理图书登记汇总表（县）》，教务主任撰写学校图书室图书审查清理工作报告。
（四）迎检。
2020年3月中上旬，迎接县教育局组织抽查、督促、指导、检查学校的图书审查清理工作。
五、实施进度（一）2019年12月10日：制定学校专项行动方案，并启动专项审查行动。
（二）2019年12月12日：上报学校专项行动方案。
（三）2020年3月7日之前：上报图书审查清理有关材料。
学校图书室情况统计表
2011-2012年
2012-2013年
新书介绍题录索引及其他为教育教学服务的二次文献资料
师生的办证记录
2010—2013年
教师个人年度借阅明细表
2010—2013年
常规管理账册（总括登记、分类登记、注销登记）
总括登记
分类登记
注销登记
近两年图书室经费
使用情况的会计资料
学校图书室情况统计表
项目
数量
项目
数量
图书拥有量（册）
生均（册）
教师用书（册）
平均（册）
报刊种类（种）
各类光盘（盘）
工具书及教学参考书（册）
图书室总面积（m2）
学生阅览室面积（m2）
教师阅览室面积（m2）
10-11年生均借阅次数
11-12年生均借阅次数
12-13年生均借阅次数
10-11年学校购书（册）
购书费(元)
11-12年学校购书（册）
购书费(元)
12-13年学校购书（册）
购书费(元)
图书室档案现有情况
图书室工作发展计划、专题会议记录
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室工作计划、总结
及业务活动记录。
2010-2011年
2011-2012年
2012-2013年
图书室管理人员有关阅读指导和图书馆知识的教学教研活动资料
2020-2021学年冀教版小学三年级数学下册全套单元复习题及答案(共4套)
冀教版小学三年级数学下册全套单元复习题及答案第一二单元复习题及答案（根据冀教版三年级下册第一二单元教材编写）一、填一填。
1．在1990年、2010年、2011年、2012年、1900年、2000年中，()是平年，()是闰年。
2．甲乙两城之间有一趟城际客车，每天发车3次，每隔4小时30分发一次车。
已知早上7：30发第一次车，则第二次发车时间为()，第三次发车时间为()。
3．丫丫一家去年5月1日早晨8：00出发去旅游，5月3日早晨8：00回到家，他们一共离家()天；红红一家也出去玩了，他们家是4月30日晚上8：30出发，5月3日晚上6：00到家的，他们一共离家()天()小时()分钟。
4．口算50×30，可以先算5×3，再在得数的末尾添()个0，结果是()。
5．已知25×4＝100，不计算，那么25×40＝()。
6．每个篮球的价钱是45元，王老师为学校买了24个篮球，请你根据下面竖式填空。
买4个篮球需要()元。
买20个篮球需要()元。
买24个篮球需要()元。
7．两位数乘两位数的积最小是()，最大是()。
8．计算25×(23－7)时，要先算()法，再算()法；计算300－210÷5时，要先算()法，再算()法。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)1．平年和闰年下半年的天数是一样多的。
()2．一年中有7个大月，5个小月。
()3．公历年份是4的倍数的都是闰年。
()4．估算时，一定要把大数估小，这样结果才能更接近准确值。
()5．旅游租车时，只要大车、小车都坐满，就不浪费钱了。
()三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)1．下面的年份不是闰年的是()。
A．2020年B．2018年C．2008年2．冬冬乘汽车到外婆家，下午4时出发，10小时后到达，到达时他看到的景象可能是()。
A．旭日东升B．残阳如血C．星光灿烂3．雯雯每分钟能打34个字，一小时能打()个字。
关于中小学生课外阅读现状的调查报告
关于中小学生课外阅读现状的调查报告河东区中小学生课外阅读现状的调查报告河东区教育学会罗祎邱磊1．调查目的书籍是人类进步的阶梯，读书是人类获取知识的重要手段。
它不仅能够使人开阔视野、增长知识，还能够使人明理，为人导航。
对广大学生来说读书更是获取信息的最基本的途径与最简便的方法。
通过读书不仅能够使青少年加深对教材的懂得，拓宽学生的知识面与视野，而且也能够提高他们从不一致角度分析与解决问题的能力。
养成良好的读书习惯，对学生的现在与将来的学习与生活都会带来很大的益处。
因此，在学生中开展培养读书习惯，提高素养品味为目的的读书活动是一项功在当代，泽及子孙的社会公益事业。
为此，笔者对河东区十所中、小学校的800名学生进行了课外阅读现状的问卷调查，试图从问卷中熟悉到目前中小学生的课外阅读现状，并以此为切入点，探究更为符合学生心理的阅读材料、阅读方法，寻找更为有效的课外阅读途径，使学生更深层次地认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧，吸取人类优秀文化的营养，从而提高学生的文化素养。
2．调查的内容，对象与方法2．1调查的内容。
以“中小学生课外阅读现状”为切入点，从课外阅读的兴趣与动机、阅读内容、阅读方式方法、阅读数量、时间、地点、环境及阅读卫生等方面进行了调查。
问卷是由天津市教育科学研究院的专家设计，有很强的可行性、科学性与可信度。
2．2 调查的对象本次调查是以2005——2006 学年度上学期在校学习的河东区中小学生为对象的抽样调查。
抽取的十所学校，包含示范校、普通校及偏远校。
抽取的年级覆盖了小学，初、高中学段。
发放调查问卷828份，有效试卷800份，调查对象基本情况如表1所示。
表1 调查对象基本情况统计表n=8002．3调查方法调查方法包含问卷法与数据统计法。
2．3.1问卷法采取不记名答卷的方法，使所有抽样的学生在答卷中消除了顾虑与心理负担，并给于充分重视与配合，这样使本次调查获得了比较可信的第一手资料，同时使其结果具有一定的代表性与较高的效度。
图书流通统计
2009年9月~2011年9月图书室图书流通状况说明加强图书室优质信息资源建设和图书流通服务管理队伍建设，努力构建学习型校园，是深化学校内涵发展、丰富校园文化底蕴、促进专业教学可持续发展的需要。
我校图书室坚持“以做好藏书建设和服务管理队伍素质建设为基础，以人人可以成才为育人理念，以主动服务于教育教学为工作重心、以为师生提供优质信息资源服务让全校师生满意为工作追求”的办室理念，提高管理队伍素质，立足于岗位奉献，实施科学管理。
近年来，学校加大了对图书室基础建设的投入，采购了图书现代化管理软硬件系统，保持年生均购书1册以上，我校图书室的各项工作做到规范化、常态化，充分发挥了图书室在学校教育教学改革中的重要作用。
图书室工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。
为此，我校图书室合理安排好阅览室、外借室的开放时间，做到教师阅览室全天开放，学生借书室、阅览室坚持学生在校日每天开放时间不少于1.5小时，并且对学生实行全开架借阅。
2009年1月前，学校尚未建立图书管理系统，图书室采取的是传统管理模式，师生借阅图书全是手写登记。
为增加图书的流通量，我们结合本校学生的实际，在各班建立以班长、团支书、学习委员、语文课代表及学生代表共3~5人的班级借阅图书小组，根据各班级图书借阅轮次表，每个班级每大周即两小周借阅一次，各班级每人每次限借一本，要求各班每次所借图书的册数与班级人数相近，所借图书在班内流通一大周即半个月后再先还后借，年生均借书量大于18册，图书流通量定期流量统计分析表明每一大周借阅率为96%至99-，外借室图书借阅率各学期平均达到97%。
2009年3月，学校图书管理系统建立后，每天下午课外活动时间及第一节晚自修时间，图书室按图书借阅班级开放轮次表试行对各班级轮流开放读卡借阅，学生可凭借书卡进室自由借还图书。
目前学生借书证。
图书室按实际借阅量定期做出读者流量统计分析报告，提交学校教导处，为拓展自主教育空间、提升学生自主学习能力、优化教育教学信息资源提供有用信息。
公共文化服务体系建设资金文化场馆运转和免费开放补助(图书馆、美术馆、文化馆免费开放专项资金)绩效评价
一、项目概述（一）项目立项2011年1月26日，文化部、财政部正式印发《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆(站)免费开放工作的意见》（文财务发〔2011〕5号)。
对美术馆、公共图书馆、文化馆（站）免费开放工作进行了部署。
2011年3月，山东省文化厅、财政厅下发《关于推进全省美术馆、公共图书馆、文化（艺术）馆、文化站免费开放工作的意见》，提出了“三馆”免费开放的指导思想、工作原则、主要目标、基本内容和实施步骤。
自2011年开始，项目连年开展。
（二）项目预算2017年安排“三馆”免费开放项目预算资金9,932.00万元，其中省本级美术馆709.00万元、图书馆400.00万元、文化馆100.00万元，16市馆站7,033.00万元，省财政直管县馆站1,183.00万元。
上述预算资金中，中央资金3,214.00万元，省级资金6,718.00万元。
2017年度项目无预算调整变更。
纳入本次绩效评价范围的为中央及省拨财政专项资金的绩效使用情况。
（三）项目计划实施内容根据文化部、财政部印发的《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见》（文财务发〔2011〕5号)，财政部、文化部联合印发的《中央补助地方美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放专项资金管理暂行办法》（财教〔2013〕98号），项目的主要实施内容包括:1.美术馆基本展览实行免费参观，举办展览、公益性讲座，开展公共教育和观众体验拓展活动。
2.公共图书馆免费开放主要包括：一般阅览室、少年儿童阅览室、多媒体阅览室（电子阅览室）、报告厅（培训室、综合活动室）、自修室等公共空间设施场地免费开放；文献资源借阅、检索与咨询、公益性讲座和展览、基层辅导、流动服务等基本文化服务项目健全并免费提供；为保障基本职能实现的一些辅助性服务如办证、验证及存包等全部免费。
3.文化（艺术）馆免费开放主要包括：多功能厅、展览厅（陈列厅）、宣传廊、辅导培训教室、计算机与网络教室、舞蹈（综合）排练室、独立学习室（音乐、书法、美术、曲艺等）、娱乐活动室等公共空间设施场地的免费开放；普及性的文化艺术辅导培训、时政法制科普教育、公益性群众文化活动、公益性展览展示、培训基层队伍和业余文艺骨干、指导群众文艺作品创作等基本文化服务项目健全并免费提供；为保障基本职能实现的一些辅助性服务如办证、存包等全部免费。
学校名称
学校名称学校简介校长地址联系电话伊金霍洛旗第一小学伊旗第一小学位于伊旗南红海子新区，前身为伊旗王府路小学，始建于1926年，至今已有86年的历史。
2012年秋季，根据我旗经济发展、城镇建设以及教育资源局部调整的现实需要，旗委政府英明决策，将原伊旗第一小学按生源需求分为伊旗第一小学和伊旗第二小学。
新建伊旗第一小学为我旗建设标准最高，教学学习环境最好，教育教学设备最完善的学校之一。
学校占地面积81812㎡，建筑面积23493.92㎡，是一所馆室完备，教学设备齐全，布局合理，充满现代化气息和温馨氛围的师生学习乐园。
学校建有多媒体配置齐全的教学楼两栋；配套建有科学实验室、阅览室、图书馆、语音室、计算机室等功能教室的综合教学楼一栋；教师学生宿舍楼3栋和环境优雅的多功能餐厅一座；体育健身设施完备，建有一座面积近3000平米的多功能体育馆，标准化的塑胶操场和篮排球场地一应俱全，还有可容纳300人的多功能学术汇报厅一座。
学校后续还要建设一座大型游泳馆和网球场，未来的伊旗第一小学将是一所设施功能完备，师资力量雄厚的一流小学。
学校现有教学班24个，在校学生1130人，是一所寄宿制完全小学，在职教职工93人，专任教师76人，其中本科学历55人，专科学历21人，学历达标率为100％，。
面对新的环境，新的挑战，学校领导班子将带领全体教职工，秉承伊旗第一小学的优良传统，在新的教育教学理念的引领下，力争在三至五年内把一小打造成全市名优学校和自治区示范学校。
米雪峰伊旗南红海子新区校长电话：15894940080伊金霍洛旗第二小学伊金霍洛旗第二小学，位于阿勒腾席热镇扎萨克路北建设银行西，是一所有24个教学班的走读制完全公办小学，在校生966人；学校拥有一支以中青年教师为主体的生机勃勃、勇于创新的教师队伍，现共有教职工97人，其中专任教师75人，高级教师8人，中级教师22人，本科学历50人，专任教师合格率100%。
学校总占地面积48396平方米，校舍建筑面积23495平方米（其中教学及办公用房11904平方米，体育馆8749平方米，其他用房2841平方米）。
五年级下册数学试题--《7 折线统计图》单元测试卷 人教版 含答案 (2)
人教新版五年级下学期《7 折线统计图》单元测试卷一．选择题（共8小题）1．星期天李丽从家骑车到图书馆．他看了两小时书后离开了图书馆，然后再骑车回家．下面图（）正确地描述了他这次活动的行程．A．B．C．2．笑笑从家出发去音乐厅，当走她了大约一半路程时，想起忘了带门票于是她回家取票，然后再去音乐厅，听完音乐后回家，下面（）幅图比较准确地反映了笑笑的行为．A．B．C．D．3．下面各图中，能表示热水冷却过程中温度变化情况的图是（）A．B．C．D．4．淘气家的热水器中有60L水，晚上，爸爸先洗了10min澡，用了一半的水．5min后，淘气也去洗澡，他洗了15min，把热水器中的水刚好用完了．下面能描述热水器中水的体积随时间变化的情况的是（）A．B．C．D．5．淘气从家去书城，中途休息了几分钟，到书城买完书后直接回家．下面正确描述淘气这一过程的图象是（）A．B．C．D．6．学校教学楼有四层．六（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭．下面哪一幅图比较准确地描述了这一过程？（）A．B．C．7．如图是某商场2018年各月利润情况折线统计图，以下说法不正确的是（）A．4月份利润最少，是20万元B．10月份利润最高，是50万元C．1∽4月份利润逐月下降D．4～12月份利润逐月上升8．如图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（）千米．A．5B．2.5C．10二．填空题（共10小题）9．运动会上，李林和张军两人进行1000米的长跑比赛．右图中的两条折线分别表示两人途中的情况．看图回答问题．（1）跑完1000米，李林用分，先到达终点．（2）起跑后的第1分钟，跑的速度快些．（3）李林平均每分钟跑米．10．下面是某小学2008～2014年患龋齿人数情况统计图，根据统计图回答问题．（1）男、女生患龋齿人数最多的是年，一共人；在年男生患龋齿的人数最少，年男、女生患龋齿的人数相差最多，年男、女生患龋齿的人数同样多．（2）从总体上看，男、女生患龋齿的人数呈趋势．女生从年到年患龋齿的人数出现了回升，男生患齲齿的人数有次出现回升．11．“小明和爸爸一起出门去散步，走到街心花园，小刚遇见了小红，两人玩了一会儿后，小明回家做作业了，爸爸看他们玩了一会儿后向远处的超市走去．”下面图正确描述了小明的行为，图正确描述了爸爸的行为．12．如图是食品厂2017年上半年和2018年上半年生产饮料的统计图．（1）2018年月的产量和2017年同期的产量相等．（2）2018年月的产量比2017年同期的增加最多．（3）2018年月的产量和月的产量相等．13．如图是栏杆村1999﹣2003年人均收入情况统计图．（1）年的人均收入最多，年的人均收入最少．（2）2001年的人均收入比1999年多元，比2003年的人均收入少元．（3）2000年和2001年人均收入共元．14．根据统计图信息解决问题．（1）A商品月份销售量最高，B商品月份销售量最高．（2）A商品第三季度平均每月销售台．（3）根据图中信息，你认为A商品有可能是，B商品有可能是．（把相对应的字母填入上面括号A．冰箱B．取暖器）15．折线统计图分为和两种．16．如图是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题．（1）如图是统计图．（2）汽车的速度是每分钟千米．（3）火车停站时间是分钟．（4）火车停站后时速比汽车每分钟快千米．（5）汽车比火车早到分钟．17．图中的这条线段表示一辆小轿车行驶的路程与时间的关系．（1）这辆汽车的速度是；（2）点B表示，汽车3.5小时行驶了千米．（3）点（9，810）这条直线上（填“在”或“不在”）18．下面是红星服装店和绿光服装店2018年下半年皮衣的月销售量情况统计图．根据统计图填一填．（1）这是一幅统计图．（2）从上图中看出，月是销售皮衣的淡季．（3）11月绿光服装店的销售量比红星服装店多件．三．应用题（共2小题）19．根据下面的统计图回答问题．（1）两个城市分别在哪个月降水量最多？哪个月降水量最少？（2）两个城市最高降水量的差是多少？降水量对生活有什么影响？20．某市甲，乙两所学校学生参加课外活动情况统计图如下．（1）哪﹣年两校参加课外活动的人数相差最多？相差多少人？（2）两校参加课外活动的人数逐年增加，请你估计一下2016年甲校参加课外活动的有多少人，乙校参加课外活动的有多少人？（3）甲校参加课外活动的人数在哪个时间段上升最多？四．操作题（共2小题）21．小丹和小玲为了参加1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练，每天测试成绩记录如下．单位：下第几天12345678910成绩小丹152155158160157159162165165167小玲153154159155160164158162160165（1）根据表中的数据，完成小丹、小玲跳绳锻炼折线统计图．（2）小丹平均每天跳绳下．（3）小丹和小玲跳绳成绩谁的进步幅度大？你能预测两个人的比赛成绩吗？22．下面是第一实小五年级各班班学生统计表，根据统计表补充下面的折线统计图，并完成下面各题．1班2班3班4班5班6班7班8班9班男（人）232425252627282930女（人）171820212426242520（1）从图中可以看出，第一实小第一实小五年级各班男生人数随着班级的升高基本都呈现的趋势．（2）从图中可以看出，第一实小五年级班男生人数最多，班女生人数最多，班男、女生的人数最接近．（3）看了这两组数据，你有什么想法？五．解答题（共22小题）23．下面是2017年某家电专卖店电视销售情况统计表．季度第一季度第二季度第三季度第四季度490350280220普通电视（台）液晶电视180210230280（台）（1）根据统计表中的数据，完成折线统计图．（2）如果你是该店老板，你将如何进货？说出理由．24．下面是江苏省1980～2000年客运量情况的统计图．请根据图中的数据解决下面的问题．（2）2000年的客运量大约是1985年的多少倍？（得数保留整数）（1）1990年的客运量比1995年少多少亿人次？25．如图是张叔叔家开的A、B两家水果店去年1～7月营业额统计图．（1）第一季度，哪个店的营业额多一些？多多少？（2）由于市场不景气，张叔叔要关闭其中一家店，但不知道关闭哪家好．你能为张叔叔提出合理的建议吗？请把你的建议写下来．26．某电器城2015年下半年空调和冰箱销售台数如下：（1）根据表中的数据制成折线统计图．（如图）月份7月8月9月10月11月12月空调450740550350250600冰箱300500350300250200（2）平均每月销售空调多少台？（3）如果每台冰箱获利100元，那么这个电器城2014年下半年冰箱销售中共获利多少万元？27．如图是A、B两市2008年上半年降水量情况统计图．（1）月份两个城市的降水量最接近，相差毫米．（2）A市月到月降水量上升的最快，上升了毫米．（3）B市第一季度平均每月降水毫升，估计7月份降水毫米．28．星期天，小英从家里出发去少年宫学画画．她刚走不久，妈妈发现小英忘了带画笔，于是就去追小英．如图象表示两人行走的时间和路程．（1）小英每分钟走米，妈妈每分钟走米．（2）小英出发分钟后，妈妈才出发，这时小英已经走了米．（3）照这样的速度，妈妈出发后分钟可以追上小英．29．李老师2001﹣2006年收集国内邮票和国外邮票的数量如表．种类数量/张年份2001年2002年2003年2004年2005年2006年国内邮票462830324050国外邮票302220181816（1）根据以上数据，制作复式折线统计图．（2）年两种邮票所收集的数量相差最少，年两种邮票所收集的数量相差最多．（3）简单分析两种邮票收集数量的变化情况？30．图是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题．（1）汽车的速度是每分钟千米；（2）火车停站时间是分钟；（3）火车停站后时速比汽车每分钟快千米；（4）汽车比火车早到分钟．31．下面是某小学2009﹣2014男生、女生每年患近视的情况统计表（1）根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图（2）该校男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2015年男、生患近视的情况会怎样？年份200920102011201220132014男生/人61318193544女生/人9223623486432．下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图．（1）表示A市、B市降水量的分别是哪一条折线？（2）哪个月两个城市的降水量最接近？哪个月两个城市的降水量相差最大？（3）从图中还能获得哪些信息？[至少写2条]．33．看图回答问题如图是在第25﹣29届奥运会上中国和美国获得的金牌情况统计图．（1）中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数最多？（2）哪一届奥运会两国获得的金牌数相差最少？（3）哪一届奥运会两国获得的金牌数相差最多？34．下面是好运公司2001年各月利润情况折线统计图．（1）月的利润最多，是万元．（2）月的利润最少，是万元．（3）11月和12月的利润相差多少万元？．35．下面是李军家和孙伟家去年1～6月份用水情况统计表．月份一月二月三月四月五月六月李军家（数量/吨）121114142024孙伟家（数量/吨）131616141822①根据统计表中的数据绘制折线统计图．②李军家月用水最少．③孙伟家上半年平均每月用水吨．④两家1～6月用水量总体呈什么趋势？你想对两家人说些什么？36．根据统计图回答问题（1）这家商场去年销售的电冰箱哪个月最多，哪个月最少？销售量在100台以下的月份有哪些？（2）电冰箱的销售量哪个月增长的最快，哪个月下降的最快？你能解释下原因吗？（3）从图中你还想到了什么？37．根据统计图填空．（1）从2008年到2013年，厂产值增长速度更快一些．（2）二厂年到年的产值增长最快．（3）二厂这六年的平均产值是万元．（除不尽的得数保留整数）（4）这两个厂的产值年相差最多，是相差万元．38．这是两架飞机模型在一次飞行中飞行时间与高度的记录．（1）甲飞机飞行了秒，（2）乙飞机飞行了秒（3）从图上看，起飞后第10秒，甲飞机飞行的高度是米．第秒时，两飞机处于同样高度．（4）第35秒时，飞机落地了．39．小高从家门口骑车去单位上班，先走平路到达点a，再走上坡路到达点b，最后走下坡路到达工作单位，所用的时间与路程的关系如下图所示．下班后，如果他沿原路返回，且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上班时一致，那么他从单位到家门口需要多少时间？40．根据下面统计图回答问题．（1）明明和亮亮第次跳远成绩相差最多，相差米．（2）从这两名同学中选一名参加跳远比赛，你推荐谁去？结合统计图说明理由．41．教练陪小明练习100米蛙泳，教练让小明先游10秒．他们两人游泳的路程和时间统计如下：（1）小明在前20秒平均每秒游米；（2）教练游完全程共用秒；（3）两人都游完全程，教练游的时间是小明游的时间的．．42．如图是南山区某超市毛衣、衬衫销售情况统计图．（1）月份毛衣和衬衫的销售量相差最大，月份毛衣和衬衫的销售量相差最小．（2）十二月份衬衫的销售量是毛衣的．（3）七月份到十二月份，衬衫的销售量是怎样变化的？43．如图是服装厂上半年生产衬衫情况统计图．（1）这是统计图．（2）产量最高的是月，产量最低的是月．（3）呈上升趋势的月份有：；呈下降趋势的月份有：．（4）第二季度的产量是万套．44．甲、乙两种品牌的服装月平均销售量统计图如下：（1）根据统计图，你认为品牌服装的销售量变化比较大．（2）根据图中的数据，这两种品牌的服装月份的平均销售量相差最大，月份的平均销售量相差最小．（3）六月份乙品牌的销售量是甲品牌的．（4）甲乙两种品牌全年的平均销售量大约相差多少件？（在合适答案旁画“√”）100□360□600□人教新版五年级下学期《7 折线统计图》单元测试卷参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【解答】解：由分析可知：图A描述了李丽骑车1小时到图书馆，在图书馆看了2小时的书，然后骑车回家的活动过程．故选：A．2．【解答】解：首先排除A．图A所描述的走到音乐厅没有停留的时间．再排除B．图B描述的不是从家出发．图D．描述的走到音乐厅又返回家中，也不符合题意．所以只有图C比较准确地反映了笑笑的行为．故选：C．3．【解答】解：反映热水冷却过程中温度的变化情况，温度慢慢降低，降到与外界气温相同，温度不变，所以能反映热水冷却过程中温度的变化情况的是C．故选：C。
学校图书室图书清查报告（精选14篇）
学校图书室图书清查报告学校图书室图书清查报告（精选14篇）随着个人的素质不断提高，大家逐渐认识到报告的重要性，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是小编整理的学校图书室图书清查报告（精选14篇），欢迎阅读与收藏。
学校图书室图书清查报告1为贯彻福建省教育厅《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》文件精神，抓好中小学的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，结合学校五项管理工作部署，泉州市通政中心小学开展学生课外读物进校园自查工作，对学校内及校园周边的读物进行检查。
我校组织全体班主任和图书馆相关人员，结合《中小学生课外读物12条负面清单》，对校园内图书馆、开放书吧、班级图书角等公共阅读区域的图书进行彻底清查，对违规图书、不适宜图书图书集中处理，确保学生课外阅读有质有量，让家长放心。
为防止问题读物进入学校，对学生产生不良影响，我校邀请鲤城区文化执法大队检查组到学校周边商店，检查出版物市场，督促非法出版物下架，净化校园周边文化环境。
此次校内外的全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。
同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
学校图书室图书清查报告220XX年8月7日，接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》，新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。
精密部署本次排查活动由教务处牵头，总务处协同，各班班主任大力配合，对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查，对陈旧教辅、破损书籍进行清理，并做好详细登记。
整改措施所有问题图书全部下架清理，从记录中删除。
对于后期采购图书严格审核，在规范采购流程的基础上，加强对图书内容的审核，对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。
图书馆服务统计分析报告
麦积区图书馆2013年服务统计分析报告随着社会的发展、技术的进步，公共图书馆在服务方面需进行不断的创新，不断发现新的服务群体、新的服务方式，以更好地实现“一切为读者“的服务宗旨,实现公共图书馆的可持续发展。
麦积区图书馆（以下简称我馆）不断创新服务方式，提供优质服务，赢得社会和读者的赞誉。
现将2013年年业务数据及读者活动作一统计和分析，以期总结经验，找出不足，更好地改进工作。
一、读者服务工作读者服务工作随着社会的发展、技术的进步,图书馆在服务方面进行创新。
馆内机构随业务拓展进行优化调整,使图书馆服务功能更趋于完善。
通过不断拓展新的服务群体、新的服务项目，更好地实现图书馆的宗旨, 实现公共图书馆的可持续发展。
近年来，较好地完成了各项服务指标，以下将2013年年的业务数据作一统计分析。
表1 为我馆2013 年全馆读者外借册次统计表，表2 为全馆2013年读者到馆量（总流通人次）统计表。
以下就读者服务部门进行逐个分析：表一2013年读者外借册次统计表表二2013年读者到馆量（总流通人次）统计表（1）综合借书处：从表1、表2可以看出，综合借书处流通册次约占总流通的50％左右，说明基层公共图书馆阵地借阅服务还是图书馆的主要服务方式。
流通人次占全馆总流通的15.71%，相对占比不高，其原因是参与图书馆活动、就地阅览的读者占很大的比例。
（2）成人阅览室：本馆成人阅览室除为读者提供现刊就地阅览服务外，还为读者提供过刊合订本借阅服务。
从表1、表2的数据反映出，过刊借阅占总流通册次的3.16％左右。
流通人次占47.81%，阅览室期刊主要以休闲娱乐杂志为主，说明休闲类浅阅读在读者中占不小的比例。
（3）未成年人阅览室：在当下整体阅读下滑的大环境下，我馆专门成立未成年人阅览室，提供现场阅读、图书借阅，成为最大的阅读群体。
从小培养孩子们的阅读兴趣，效果显著，从表1、表2反映出，图书流通册次占30．26%，占比不小。
未成年服务是我馆读者活动的重点，培养他们的阅读兴趣成效显著。
学校图书馆工作计划(15篇)
学校图书馆工作计划(15篇)学校图书馆工作计划1校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：一、图书室的日常管理工作1、为了提高图书的流通率。
在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。
一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。
在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。
针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。
针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的`图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。
在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。
中小学图书管理员个人工作计划标准模板(5篇)
中小学图书管理员个人工作计划标准模板一、指导思想：以新教育基础之新文化为抓手，切实加强图书馆、阅览室、资料室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施新基础教育的功能。
二、工作目标：1.积极配合学校各项活动，做好服务工作2.开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源。
上好图书馆资源利用课。
3.做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。
4.加强阅读的宣传和引导。
使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。
6.报纸杂志及时整理。
当日上架，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。
7.做好各项日常性工作。
当日工作当日毕，决不拖到第二天。
8.加强自身进修学习，充实自我。
三、工作重点：1.对图书进行科学管理，提高图书利用率。
2.开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。
四、具体措施：1.强化制度规范管理。
要进一步规范借还制度;到归还日期未还的，要主动催还。
对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。
学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。
____组织学生参与管理。
继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。
3.提高素质精通管理。
图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能;到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野;请市电教馆领导行家来校，现场指导;自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。
通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。
五、主要安排：____月份1.制定工作计划，管理者明确分工。
2.召开管理员会议。
学生管理员制定工作计划。
3.整理假期的报刊。
本科教学合格评估支撑材料目录
本科教学合格评估支撑材料目录一级指标：1 办学思路与领导作用一级指标责任人：蒋丹二级指标：1-1 学校定位观测点：1-1-1 学校定位与规划责任部门：校长办公室责任人：蒋丹1-1-1-1 观测点综述材料1-1-1-2 学校简介1-1-1-3 学校章程1-1-1-4 学校转设的相关材料1-1-1-5 学校“十三五”发展规划1-1-1-6 学校机构设置一览表1-1-1-7 学校校领导基本信息一览表1-1-1-8 江苏省教育厅与无锡市政府共建无锡太湖学院协议及省、市领导讲话1-1-1-9 学校领导关于办学定位的讲话1-1-1-10 学校2015年、2016年、2017年工作要点与工作总结1-1-1-11 媒体反映学校办学情况和办学成果相关材料1-1-1-12 学校服务地方经济发展相关材料1-1-1-13 学校特色培育材料二级指标：1-2 领导作用观测点：1-2-1 领导能力责任部门：校长办公室责任人：蒋丹1-2-1-1 观测点综述材料1-2-1-2 学校行政机构设置及二级学院设置情况1-2-1-3学校党组织设置和组织机构概况汇报材料1-2-1-4学校各职能部门、各二级学院负责人基本信息一览表1-2-1-5 学校党组织架构图1-2-1-6 学校各级领导、干部有关教育理念、教育教学改革等的讲话、文章、论著、课题、获奖一览表1-2-1-7 党风廉政建设相关文件1-2-1-8 学校落实发展规划和目标的相关材料观测点：1-2-2 领导体制责任部门：校长办公室责任人：蒋丹1-2-2-1 观测点综述材料1-2-2-2 学校董事会、校长办公会、党委会议事规则1-2-2-3 学校董事会、校长、党委会领导构成及分工，主要领导简介1-2-2-4 “无锡太湖学院关于全面完善教代会民主管理、民主监督五项制度的规定”（即教代会代表会议制度，代表提案征集与落实制度，代表组长联席会制度，评议、监督学校各级干部制度和校级领导向教代会代表组或全体教职工报告工作制度）1-2-2-5 学校管理制度汇编1-2-2-6 学校工会机构及工会主席简介1-2-2-7“无锡太湖学院关于工会主席列席校长办公会议的规定”1-2-2-8“无锡太湖学院关于校务公开的有关规定”1-2-2-9 学校历次党委会、教代会、团代会的相关材料1-2-2-10 学校董事会、校领导听取及处理教工反映问题的有关材料观测点：1-2-3 教学中心地位责任部门：校长办公室责任人：蒋丹1-2-3-1 观测点综述材料1-2-3-2 学校突出教学中心地位的政策、制度1-2-3-3 学校校长办公会研究落实教学中心地位的相关会议纪要、材料1-2-3-4 学校党政主要领导重视教学质量保证体系建设的有关材料（会议一览表、讲话等）1-2-3-5 学校保障教学中心地位的政策、制度1-2-3-6 2015年、2016年、2017年本科教学质量报告1-2-3-7 学校及中层领导听课、上课情况统计表及问题分析1-2-3-8 学院领导联系点制度、分工及深入教学第一线进行调查研究、解决问题的材料1-2-3-9 各部门主动服务教学、保障教学的工作计划和总结1-2-3-10 管理规范教学、科研促进教学相关材料汇报二级指标：1-3 人才培养模式观测点：1-3-1 人才培养思路责任部门：教务处责任人：郭富强1-3-1-1 观测点综述材料1-3-1-2 学校领导关于人才培养模式的讲话1-3-1-3 学校修订人才培养方案的指导意见1-3-1-4 学校聘请省市政府、企业参加关于人才培养模式研究和改革的有关材料1-3-1-5 学校人才培养方案1-3-1-6 学校本科专业简介1-3-1-7 学校教学工作会议一览表1-3-1-8 学校教学改革方面的材料观测点：1-3-2 产学研合作教育责任部门：校企合作办责任人：徐震华1-3-2-1 观测点综述材料1-3-2-2 学校在产学研合作教育方面的规划、政策、措施1-3-2-3 学校聘请江苏省教育厅领导来校研讨产学研合作教育方面的有关材料1-3-2-4 “中国政产学研合作无锡太湖学院基地”批准文件及相关材料1-3-2-5 各学院相关专业签订产学研合作协议一览表1-3-2-6 学校对外文化教育交流情况1-3-2-7 学校签订的就业基地一览表及相关资料一级指标：2 教师队伍一级指标责任人：吴学林二级指标：2-1 数量与结构观测点：2-1-1 生师比责任部门：人事处责任人：吴学林2-1-1-1 观测点综述材料2-1-1-2 2015年、2016年、2017年在校生统计表2-1-1-3 2015年、2016年、2017年生师比统计表2-1-1-4 专任教师一览表2-1-1-5 外聘教师一览表2-1-1-6 自有教师一览表2-1-1-7 各专业专任教师一览表2-1-1-8 本科专业授课规模统计表2-1-1-9 管理人员兼课统计表观测点：2-1-2 队伍结构责任部门：教务处、人事处责任人：邹山花、吴学林2-1-2-1 观测点综述材料2-1-2-2 自有专任教师队伍名册2-1-2-3 外聘教师队伍名册2-1-2-4 教师队伍结构统计表2-1-2-5 主讲教师队伍名册2-1-2-6 学校博士、硕士学位教师一览表2-1-2-7 专任教师中博士、硕士比例统计表2-1-2-8 实验课、实践教学教师队伍名册、结构统计表2-1-2-9 “双师型”或具有专业（行业）职业资格和任职经历教师名册2-1-2-10 教师职称评聘文件及执行情况2-1-2-11 学院师资队伍建设相关文件二级指标：2-2 教育教学水平观测点：2-2-1 师德水平责任部门：人事处责任人：吴学林2-2-1-1 观测点综述材料2-2-1-2 学院教师教学工作规范2-2-1-3 学校职称评聘有关师德评价的规定2-2-1-4 无锡太湖学院教师考核办法2-2-1-5 2015年、2016年、2017年教师考核、评价结果一览表2-2-1-6 2015年、2016年、2017年教师教书育人，为人师表，严谨治学，从严执教典型人物、先进事迹材料2-2-1-7 学校关于加强师德师风建设的相关政策、活动等材料2-2-1-8 校级以上各类表彰及荣誉称号一览表2-2-1-9 学院教学事故认定及处理办法观测点：2-2-2 教学水平责任部门：教务处责任人：郭富强2-2-2-1 观测点综述材料2-2-2-2 2015年、2016年、2017年教师参加各级教学竞赛获奖情况汇总2-2-2-3 2015年、2016年、2017年教师获得各级教学成果奖相关材料2-2-2-4 2015年、2016年、2017年各级精品课程、优秀课程一览表2-2-2-5 2015年、2016年、2017年各级重点学科、重点专业、重点实验室一览表2-2-2-6 2015年、2016年、2017年教师主编（参编）、自编教材一览表2-2-2-7 2015年、2016年、2017年教研、科研立项及各类成果一览表2-2-2-8 2015年、2016年、2017年学生对教学工作满意度调查分析材料2-2-2-9 2015年、2016年、2017年教师指导学生参加各种专业技能竞赛获奖情况2-2-2-10 学校为提高教师教学水平而采取的措施2-2-2-11 2015年、2016年、2017年教师讲课比赛获奖情况一览表2-2-2-12 学校近年来教学方法培训、改革的有关文件2-2-2-13 教学管理规章制度汇编二级指标：2-3 培养培训观测点：2-3-1 教师培养培训责任部门：人事处责任人：吴学林2-3-1-1 观测点综述材料2-3-1-2 学校教师教学发展中心机构设置情况2-3-1-3 学校青年骨干教师遴选办法2-3-1-4 青年骨干教师一览表及相关材料2-3-1-5 学校师资培训管理办法2-3-1-6 2015年、2016年、2017年学校教师培训情况一览表及认定文件2-3-1-7 学校对教学团队、专业带头人及青年教师的培养计划和措施相关材料2-3-1-8 高层次人才引进和培养工作情况2-3-1-9 学校关于鼓励教师在职攻读博士、硕士学位的暂行办法2-3-1-10 学校关于开展师资培训工作的意见2-3-1-11 学校人才引进相关规定（修订）2-3-1-12 学校人才激励暂行办法一级指标：3 教学条件与利用一级指标责任人：张凯二级指标：3-1 教学基本设施观测点：3-1-1 实验室、实习场所建设与利用责任部门：设备处责任人：王小埸3-1-1-1 观测点综述材料3-1-1-22015年、2016年、2017年固定资产总值（万元）3-1-1-3 2015年、2016年、2017年教学科研仪器设备总值、生均值统计表3-1-1-4 2015年、2016年、2017年新增教学教学仪器设备值及所占比例统计表3-1-1-52015年、2016年、2017年信息化设备资产值、其中软件值3-1-1-6 2015年、2016年、2017年各实验室仪器设备统计表3-1-1-7 教学科研仪器设备台账3-1-1-8 实验室、实训场所一览表3-1-1-9学校实验室建设与发展规划观测点：3-1-2 图书资料和校园网建设与利用责任部门：图书馆、网络中心责任人：高永林、薛德强3-1-2-1 观测点综述材料3-1-2-2 图书馆简介3-1-2-3 图书馆规章制度汇编及使用指南3-1-2-4 图书馆机构设置、图书馆队伍建设及各学院资料室名称3-1-2-5 图书馆纸质图书总量3-1-2-6 2015年、2016年、2017年生均纸质图书册数及生均年进书量统计表3-1-2-7 2015年、2016年、2017年图书馆文献购置费情况3-1-2-8 图书馆书目分类统计表、期刊报纸分类统计表3-1-2-9 图书流通借阅情况及各阅览室座位数、利用率情况统计表3-1-2-10图书馆电子图书总数3-1-2-11图书馆电子期刊总数3-1-2-12图书馆数据库个数3-1-2-13图书馆2015年、2016年、2017年电子资源点击率3-1-2-14学校网络管理制度3-1-2-15网络管理中心队伍建设情况及各岗位职责3-1-2-16学校网站及各部门网站建设情况3-1-2-17校园网建设规划、总结与投入、使用情况3-1-2-18 校园网网络拓扑图3-1-2-19 校园网主要网络设备、服务器一览表3-1-2-20 校园网服务教学情况3-1-2-21 数字化校园建设规划3-1-2-22 校园网流量统计及学生利用情况3-1-2-23校园网主干带宽（Mbps）3-1-2-24校园网出口带宽（Mbps）3-1-2-25网络接入信息点数量（个）3-1-2-26电子邮件系统用户数（个）3-1-2-27管理信息系统数据总量（GB）3-1-2-28信息化工作人员数（人）观测点：3-1-3 校舍、运动场所、活动场所及设施建设与利用责任部门：后勤处、体育教研室责任人：许明楠、刘垚3-1-3-1 观测点综述材料3-1-3-2 学校平面图3-1-3-3 学校占地面积一览表3-1-3-4 学校建筑面积一览表3-1-3-5 学校行政用房面积一览表3-1-3-6学校教室用房面积一览表3-1-3-7学校实验室用房面积一览表3-1-3-8 学校宿舍用房面积一览表3-1-3-9 学校生活用房统计表3-1-3-10 学校运动场所、活动场所面积统计表3-1-3-11学校运动场馆一览表3-1-3-12 学校体育设施与运动器材一览表3-1-3-13 学校运动场、馆及体育器材和设施管理制度及维修措施3-1-3-14 体育设施对教学满足情况、学生上课、课余利用情况3-1-3-15 2015年、2016年、2017年大学生活动中心使用情况一览表二级指标：3-2 经费投入观测点：3-2-1 教学经费投入责任部门：财务处责任人：沈晓伟3-2-1-1 观测点综述材料3-2-1-2 无锡太湖学院财务管理相关制度汇编3-2-1-3 2015年、2016年、2017年逐年填报教育经费总额3-2-1-4 2015年、2016年、2017年逐年填报教学经费总额3-2-1-5教学改革与建设专项经费总额3-2-1-5 学校年度教学经费分配办法3-2-1-6 学费标准及2015年、2016年、2017年学费收入统计表3-2-1-7 2015年、2016年、2017年年教学日常运行支出统计表3-2-1-8 2015年、2016年、2017年年教学日常运行支出占学费比3-2-1-92015年、2016年、2017年年教学日常运行支出年增长率3-2-1-102015年、2016年、2017年生均年教学日常运行支出统计表3-2-1-112015年、2016年、2017年教学改革支出统计表3-2-1-122015年、2016年、2017年专业建设支出统计表3-2-1-132015年、2016年、2017年实践教学支出统计表3-2-1-142015年、2016年、2017年实验经费支出统计表3-2-1-152015年、2016年、2017年实习经费支出统计表3-2-1-162015年、2016年、2017年学生活动经费支出统计表3-2-1-172015年、2016年、2017年教师培训进修专项经费支出统计表一级指标：4 专业与课程建设一级指标责任人：郭富强二级指标：4-1 专业建设观测点：4-1-1 专业设置与结构调整责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-1-1-1 观测点综述材料4-1-1-2 学校“十三五”专业建设规划4-1-1-3无锡太湖学院专业建设合格标准4-1-1-4无锡太湖学院新专业申报与管理规定4-1-1-5无锡太湖学院品牌、特色专业建设意见4-1-1-6 学校专业设置情况与学科布局一览表4-1-1-7 重点学科一览表、优势专业一览表4-1-1-8 各专业建设规划、特色专业建设、新专业建设方案相关材料4-1-1-9专业设置适应地方经济社会发展需要情况分析材料4-1-1-10 专业调整（新增、停招）一览表4-1-1-11 学士学位授予权专业一览表观测点：4-1-2 培养方案责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-1-2-1 观测点综述材料4-1-2-2关于修订2016版人才培养方案的通知4-1-2-3无锡太湖学院2016版人才培养方案修订工作指导意见4-1-2-4 各专业人才培养方案4-1-2-5 各专业实践教学学分占总学分比例统计表4-1-2-6 二级学院人才培养方案修订意见补充及企业参与人才培养方案制定情况二级指标：4-2 课程与教学观测点：4-2-1 教学内容与课程资源建设责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-2-1-1 观测点综述材料4-2-1-2无锡太湖学院《关于加强建设课程指导意见》4-2-1-3无锡太湖学院精品课程建设标准4-2-1-4无锡太湖学院慕课、微课建设标准4-2-1-5 课程建设情况统计表及建设材料4-1-2-6无锡太湖学院2016版课程大纲修订工作指导意见4-2-1-7 开课情况一览表、专业教学实施情况表4-2-1-8 学校微课情况一览表、微课比赛获奖情况一览表4-2-1-9无锡太湖学院精品课程一览表4-2-1-10 学校教材选用、征订、评价规定、二级学院提供补充规定4-2-1-11教材选用情况一览表4-2-1-12 教师主编、参编教材一览表及样书观测点：4-2-2 教学方法与学习评价责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-2-2-1 观测点综述材料4-2-2-2无锡太湖学院《关于教学方法和教学手段改革的原则意见》4-2-2-3无锡太湖学院《教学教学成果奖评审办法》4-2-2-4无锡太湖学院《多媒体教学要求及管理规定》4-2-2-5无锡太湖学院《深化创新创业教育改革实施方案》4-2-2-7无锡太湖学院《创新创业学分认定与管理办法》4-2-2-8 学校教改课题一览表4-2-2-9 学校关于教学方法与手段改革的研究项目、研究成果及获奖情况4-2-2-10 学校教学方法与手段改革的典型材料4-2-2-11 学校关于教学改革各项措施活动相关材料4-2-2-12关于全国微课实战培训专家对我校教师进行微课制作培训的通知二级指标：4-3 实践教学观测点：4-3-1 实验教学责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-3-1-1 观测点综述材料4-3-1-2无锡太湖学院《实验室建设与管理办法》4-3-1-3 学校实验室概况一览表4-3-1-4省级实验实训中心简介4-3-1-5 实验负责人、实验员及结构分析一览表4-3-1-6 2015年、2016年、2017年各专业实验开出率统计表4-3-1-7 2015年、2016年、2017年各专业综合性、设计性实验项目一览表4-3-1-8 实验课程教学大纲4-3-1-9 各专业实验情况统计表4-3-1-10 实验室开放信息统计表4-3-1-11 实验室实验（实训）课程安排4-3-1-12 实验室开放年度总结报告4-3-1-13 实验指导书、实验记录一览表、实验报告等实验教学材料4-3-1-14无锡太湖学院《实验教学质量标准》观测点：4-3-2 实习实训责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-3-2-1 观测点综述材料4-3-2-2无锡太湖学院《校外实习基地建设与管理办法》4-3-2-3 校外实习基地一览表4-3-2-4 各专业实习、实训项目、时间安排一览表4-3-2-5 各专业校内外实习、实训指导教师一览表4-3-2-6 学院校企合作协议书一览表4-3-2-7无锡太湖学院《学生校外实习、实训考核与管理办法》4-3-2-82015年、2016年、2017年实习经费支出统计表4-3-2-9 实习实训基地建设与实施效果总结及实习基地反馈材料观测点：4-3-3 社会实践责任部门：学生处、团委、二级学院责任人：郑斌4-3-3-1 观测点综述材料4-3-3-2无锡太湖学院《学生社会实践学分认定与管理实施细则》4-3-3-3 人才培养方案中社会实践计划及实施情况4-3-3-4 各专业大学生社会实践基地一览表4-3-3-5 寒、暑假大学生社会实践活动方案4-3-3-6 寒、暑假大学生社会实践活动立项情况一览表4-3-3-7 学生社会实践报告（样本）、实践总结4-3-3-8 社会实践小分队、个人获奖情况汇总及相关材料观测点：4-3-4 毕业论文（设计）与综合训练责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强4-3-4-1 观测点综述材料4-3-4-2 学校毕业论文（设计）管理的规定、二级学院提供补充规定4-3-4-3 学校毕业论文（设计）撰写规范的规定、二级学院提供补充规定4-3-4-4 学校各专业毕业论文（设计）的成绩评定标准和要求、二级学院提供补充规定4-3-4-5 2015年、2016年、2017年学生毕业论文（设计）汇总表4-3-4-6 2015年、2016年、2017年各专业毕业生分专业毕业综合训练情况统计表4-3-4-7 2015年、2016年、2017年优秀毕业论文（设计）一览表4-3-4-8 2015年、2016年、2017年省教育厅对我校毕业论文（设计）抽检情况4-3-4-9 2015年、2016年、2017年各专业毕业论文（设计）选题和论文质量分析报告4-3-4-10 2015年、2016年、2017年毕业论文工作计划、总结4-3-4-11 2015年、2016年、2017年本科毕业论文（设计）答辩记录一览表及汇总评分表一级指标：5 质量管理一级指标责任人：郭富强二级指标：5-1 教学管理队伍观测点：5-1-1 结构与素质责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强5-1-1-1 观测点综述材料5-1-1-2 教学管理队伍一览表5-1-1-3 教学管理人员结构分析表5-1-1-4 教学管理部门及管理人员岗位职责5-1-1-5 校、二级学院教学管理人员培训计划及实施情况5-1-1-6 2015年、2016年、2017年教学管理人员获得教学研究成果一览表5-1-1-7 2015年、2016年、2017年教育教学改革研究课题一览表5-1-1-8 2015年、2016年、2017年教学管理人员发表教学研究论文（著作）情况一览表5-1-1-9 2015年、2016年、2017年教学管理队伍年度考核情况一览表二级指标：5-2 质量监控观测点：5-2-1 规章制度责任部门：教务处、二级学院责任人：郭富强5-2-1-1 观测点综述材料5-2-1-2无锡太湖学院《教学质量保障体系建设与实施办法》5-2-1-3 教学管理制度汇编5-2-1-4 无锡太湖学院《教学质量保障体系质量标准目录》5-2-1-5 学校教学工作总结、教学质量分析报告5-2-1-6 学院教师调、停课管理规定5-2-1-7 2015年、2016年、2017年教师调、停课统计表5-2-1-8 2015年、2016年、2017年学生学籍异动情况统计表5-2-1-9 2015年、2016年、2017年教学秩序检查一览表5-2-1-10 教学质量管理文件、教学各环节质量标准观测点：5-2-2 质量控制责任部门：教务处、督导办、二级学院责任人：郭富强5-2-2-1 观测点综述材料5-2-2-2 2015年、2016年、2017年各学院教学工作总结、质量分析报告5-2-2-3 课程评估方案及开展情况5-2-2-4 专业评估方案及开展情况5-2-2-5 学校关于教学督导工作的规定5-2-2-6 校级、各学院教学督导组成员名单5-2-2-7 2015年、2016年、2017年督导工作计划及总结5-2-2-8 2015年、2016年、2017年领导干部、督导组成员听课情况一览表5-2-2-9 学校教学委员会工作条例5-2-2-10 学生评教、教师评学、学生座谈会一览表5-2-2-11 教学质量监控、评价的反馈情况及改进措施、效果一级指标：6 学风建设与学生指导一级指标责任人：郑斌二级指标：6-1 学风建设观测点：6-1-1 政策与措施责任部门：学工处责任人：郑斌6-1-1-1 观测点综述材料6-1-1-2 学风建设相关政策文件和管理条例6-1-1-3 学校关于学生评优评选的政策文件6-1-1-4 学校关于助学、奖学金的政策文件6-1-1-5 学风研究、学生座谈会一览表6-1-1-6 学风建设的相关活动材料观测点：6-1-2 学习氛围责任部门：学工处、二级学院责任人：郑斌6-1-2-1 观测点综述材料6-1-2-2 学生手册6-1-2-3 对学生进行学风教育的相关材料6-1-2-4 学院先进班集体、先进个人评选办法6-1-2-5 学院学生德、智、体综合测评实施办法6-1-2-6 学院学生假期社会调查时间考核方法6-1-2-7 关于营造良好学习氛围的相关活动材料6-1-2-8 图书馆图书利用情况统计表6-1-2-9 2015年、2016年、2017年自习室利用情况统计表6-1-2-10 2015年、2016年、2017年研究生录取情况统计表6-1-2-11 2015年、2016年、2017年大学英语四级、六级通过率统计表6-1-2-12 2015年、2016年、2017年学生专业职业资格证书通过率统计表6-1-2-13 2015年、2016年、2017年考试作弊受处分统计表6-1-2-14 2015年、2016年、2017年学生违纪违规情况统计表观测点：6-1-3 校园文化活动责任部门：学工处、团委责任人：郑斌6-1-3-1 观测点综述材料6-1-3-2 学院校园文化活动的相关规定及鼓励措施6-1-3-3 学校学生社团管理办法6-1-3-4 学校学生社团发展规划6-1-3-5 学校学生社团一览表6-1-3-6 2015年、2016年、2017年学生参加课外科技文化活动一览表6-1-3-7 2015年、2016年、2017年学生社团活动一览表6-1-3-8 2015年、2016年、2017年学生参加社会实践活动一览表6-1-3-9 学校大学生校园活动、社会实践活动材料集锦6-1-3-10 2015年、2016年、2017年学生各类专业竞赛获奖情况一览表6-1-3-11 大学生创新、创业项目一览表二级指标：6-2 指导与服务观测点：6-2-1 组织保障责任部门：学工处责任人：郑斌6-2-1-1 观测点综述材料6-2-1-2 学校关于加强学生管理工作的相关文件6-2-1-3 学生管理人员一览表6-2-1-4 学校辅导员名单6-2-1-5 学院辅导员工作条例、管理与考核工作办法6-2-1-6 学生就业管理人员一览表6-2-1-7 心理健康教育教师一览表6-2-1-8 新学期辅导员、班主任校内外培训一览表6-2-1-9 辅导员队伍建设计划与工作总结6-2-1-10 学院辅导员考核办法6-2-1-11 学工处工作计划与总结观测点：6-2-2学生服务责任部门：学工处、招就处责任人：郑斌、朱静萍6-2-2-1 观测点综述材料6-2-2-2 学校关于加强大学生学习指导政策与活动一览表6-2-2-3 大学生职业生涯规划及相关活动材料6-2-2-4 学校鼓励在校生创新创业相关政策及措施材料6-2-2-5 学校就业工作制度及工作计划6-2-2-6 学校毕业生就业咨询指导活动相关材料6-2-2-7 就业指导与服务满意度调查分析6-2-2-8 毕业生跟踪调查及调查情况分析材料6-2-2-9 学校关于学生勤工助学管理的相关规定及实施细则6-2-2-10 学校国家助学贷款管理办法6-2-2-11 2015年、2016年、2017年助学工作计划、总结6-2-2-12 勤工助学岗位一览表6-2-2-13 2015年、2016年、2017年学生奖助情况统计表6-2-2-14 学院大学生心理健康教育工作制度汇编6-2-2-15 2015年、2016年、2017年大学生心理健康教育活动一览表及活动总结一级指标：7 教学质量一级指标责任人：邹山花、朱静萍二级指标：7-1 德育观测点：7-1-1 思想政治教育责任部门：党办、思政教研室责任人：朱中伟、陆启义7-1-1-1 观测点综述材料7-1-1-2 学校加强学生思想政治工作相关文件7-1-1-3 思想政治课程开设与建设情况7-1-1-4 思政教研室专任教师一览表7-1-1-5 思政教研室教师队伍结构统计表7-1-1-6 思政教研室教师培训一览表7-1-1-7 思政教研室科研一览表7-1-1-8 思想政治教育活动相关材料7-1-1-9 党委关于大学生加强思想政治教育的意见7-1-1-10 党建工作制度汇编7-1-1-11 二级学院党组织及学生党支部建设情况7-1-1-12 学生党员、入党积极分子、学生党课考试人数统计表观测点：7-1-2 思想品德责任部门：学工处、团委、二级学院责任人：郑斌7-1-2-1 观测点综述材料7-1-2-2 学校学生德、智、体综合测评条例7-1-2-3 学校学生社会实践活动管理条例7-1-2-4 优秀团支部、优秀班集体、优秀个人相关材料7-1-2-5 学生青年志愿者活动一览表及总结7-1-2-6 学生捐款捐助、献爱心活动一览表及总结7-1-2-7 优秀大学生典型事迹及相关材料7-1-2-8 优秀毕业生统计表（包括省级、市级、校级）7-1-2-9 2015年、2016年、2017年大学生入伍名单二级指标：7-2 专业知识和能力观测点：7-2-1 专业基础理论与技能责任部门：教务处、招就处、二级学院责任人：邹山花7-2-1-1 观测点综述材料7-2-1-2 2015年、2016年、2017年毕业生就业情况统计表7-2-1-3 2015年、2016年、2017年本科生大学英语四、六级考试通过率统计表7-2-1-4 2015年、2016年、2017年本科生计算机等级考试通过率统计表7-2-1-5 2015年、2016年、2017年研究生录取情况统计表7-2-1-6 2015年、2016年、2017年学生参加学科竞赛获奖情况一览表观测点：7-2-2 专业能力责任部门：教务处、招就处、二级学院责任人：邹山花、朱静萍7-2-2-1 观测点综述材料7-2-2-2 2015年、2016年、2017年毕业生取得专业职业资格证书情况一览表7-2-2-3 2015年、2016年、2017年学生参与教师科研立项一览表7-2-2-4 2015年、2016年、2017年学生承担科研项目、大学生创新创业项目立项一览表7-2-2-5 2015年、2016年、2017年学生参加各级各类学术活动一览表7-2-2-6 2015年、2016年、2017年学生发表论文、作品一览表7-2-2-7 2015年、2016年、2017年学生获得专利一览表7-2-2-8 2015年、2016年、2017年毕业生实习总结7-2-2-9用人单位对毕业生满意度调查二级指标：7-3 体育美育观测点：7-3-1 体育美育责任部门：教务处、体育教研室、团委责任人：刘垚7-3-1-1 观测点综述材料7-3-1-2 学校体育教学建设与改革规划7-3-1-3 学校体育场所使用管理规定7-3-1-4 学校体育教学安全管理规定7-3-1-5 学生早操管理规定7-3-1-6 2015年、2016年、2017年大学生运动会资料7-3-1-7 学校体育运动队一览表7-3-1-8 2015年、2016年、2017年学校开展体育活动统计表7-3-1-9 2015年、2016年、2017年学校学生体质健康编制达标情况统计表7-3-1-10 学校关于加强艺术教育的有关规章制度和保障措施7-3-1-11 学校开设的公共艺术教育课程一览表7-3-1-12 校园艺术节相关材料7-3-1-13 学术类艺术类社团一览表7-3-1-14 2015年、2016年、2017年学校举办的各类文艺活动情况材料、艺术类讲座材料汇编二级指标：7-4 校内外评价观测点：7-4-1 师生评价责任部门：教务处、学工处、招就处、二级学院责任人：邹山花、郑斌、朱静萍7-4-1-1 观测点综述材料7-4-1-2 2015年、2016年、2017年教师对学校教学工作满意度调查统计及相关材料7-4-1-3 2015年、2016年、2017年学生对学校教学工作及教学效果满意度调查统计及相关材料7-4-1-4 2015年、2016年、2017年毕业生对教师教学工作满意度调查统计7-4-1-5 2015年、2016年、2017年教师对学生学习状况的满意度调查统计7-4-1-6 毕业生座谈会一览表及总结材料7-4-1-7 学生座谈会一览表总结材料观测点：7-4-2 社会评价责任部门：招就处责任人：朱静萍7-4-2-1 观测点综述材料。
内蒙古自治区中小学校办学条件标准 (试行)
附件：内蒙古自治区中小学校办学条件标准(试行)一、总则为推进中小学校办学条件标准化建设，促进自治区基础教育均衡发展，不断提高中小学校办学水平和教学质量，依据有关法律法规和自治区经济社会及教育发展规划，按照推进素质教育的要求，结合自治区实际情况，制定《内蒙古自治区中小学校办学条件标准》（以下简称《标准》）。
本《标准》是自治区各级政府及教育行政部门规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。
《标准》规定的各项办学条件是自治区举办普通中小学校应当执行的基本标准。
《标准》的实施遵循分级负责、分类实施、分步推进的原则。
自治区教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各盟市、旗县政府根据《标准》及其实施细则和实施意见，制定本地实施《标准》的学校建设规划并负责组织实施。
在确定学校用地规模时要从城市总体规划和土地资源的实际情况出发，新建学校原则上应达到《标准》要求，改建和扩建学校参照《标准》执行。
要加强本区域内教育资源的统筹规划，充分利用和整合各种社会资源，推进教育资源的优化配置，注重资源共享，提高资源使用效益。
二、学校设置规模、用地与建筑设施(一)学校设置1.设置学校应当依据本区域城市总体规划、农村牧区经济社会发展规划及中小学布局调整规划，结合人口密度与人口分布，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以方便学生就近入学为原则，合理设置并调整学校布点，使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。
市区内历史形成的不合理布局，应结合城市旧城区改建进行调整。
并根据《居住区规划设计规范》的有关规定，建设规模适宜的中小学学校。
2.新建学校应首先注重安全因素。
校址应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源及地质条件安全的地段。
高压线缆、市政管线和城市道路等不应穿过校园。
3.学校的设置应当避开公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等场所。
图书室图书情况统计表
图书室图书情况统计表08-09学年度沣东中学图书室情况一览表
08-09学年度
图书室图书情况统计表08-09学年度沣东中学图书室情况一览表
08-09学年度
图书室图书情况统计表09-10学年度沣东中学图书室情况一览表
09-10学年度
图书室图书情况统计表09-10学年度沣东中学图书室情况一览表
09-10学年度
图书室图书情况统计表10-11学年度沣东中学图书室情况一览表
10-11学年度
图书室图书情况统计表10-11学年度沣东中学图书室情况一览表
10-11学年度
图书目录明细表08-09学年度图书目录明细表08-09学年度
图书目录明细表09-10学年度图书目录明细表09-10学年度
图书目录明细表10-11学年度图书目录明细表10-11学年度
图书目录明细表10-11学年度图书目录明细表10-11学年度。
学校基本情况统计表
学校基本情况统计表
（一）学校基本概况
注：计算生均时，学生数指填表时学年度初（9月份）的学生数。
请说明学历未达标教师姓名、年龄、学历、职称、所属专业、所任年级、学科；教师余缺情况（专业、学科、年级、人数）。
注：1.学生数以各学年度9月份上报的统计数字为准。
2.不计学生户籍所在地，以实际在校学生为准。
3.借读生的流失率不作统计。
（二）学校队伍建设情况
3.教师发展水平
（1）近三年教师公开发表、获奖论文数量统计
（三）学校教育教学业绩
注：无法填写的项目可空着。
注：填市级以上获奖情况。
注：1. 生均经费、生均公用经费，用“元”表示，其余均以“万元”表示。
2. 所有数据均采取报表期末累计数。
3. 学生数是指上、下半年学生数的平均数。
（五）学校设施设备使用情况
注：各校可根据实际专用教室设置情况调整以上所列室名。
使用情况是指上一学年使用的次数。
注：使用情况指上一学年实际使用的情况。
【优质文档】图书配备简要情况说明-优秀word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==图书配备简要情况说明篇一：中小学图书资料配备情况统计表篇二：图书阅览室情况说明树立为学生终生发展打好基础的思想，贯彻落实素质教育及新课程改革的理念。
创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。
二、总体目标：1按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料。
图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。
2阅览室设置达到县局要求。
逐步建成电子阅览室。
3修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度。
进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”管理水平和档次；实行开架借阅，做到两室”全天开放。
4正常开设阅读课。
增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。
5完善班级图书角建设。
积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”6大力倡导全体师生读书爱书。
提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”三、组织领导：组长：略副组长：略成员：略四、具体措施：（一）开源节流。
足额配置高质量图书和报刊资料1按照配备要求足额充实学生读物。
可供学生阅读的图书人均占有量达到中小学图书馆（室）规程》规定的标准。
2优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10套）3加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度。
保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合中学图书室藏书分类比例要求。
4按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室。
利用校园网筹建电子阅览室。
5采取有效措施。
发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。
（二）建章立制。
大力提高“两室”利用效率1修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度。
中小学图书馆(室)藏书分类比例表
中小学图书馆（室）藏书分类比例表附件3：乌鲁木齐市中小学图书馆（室）评估细则一、总则1、为了推动我市中小学图书馆（室）的建设与发展，进一步强化中小学图书馆规范化、科学化、现代化管理，使其在素质教育过程中发挥应有的作用，根据《教育部关于印发〈中小学图书馆（室）规程〉的通知》及《乌鲁木齐市中小学图书馆（室）规程（修订）》，结合我市实际，制定《乌鲁木齐市中小学图书馆（室）等级评估细则》（以下简称《细则》）。
2、各区（县）教育行政主管部门要积极与有关部门协调，按照《乌鲁木齐市中小学图书馆（室）规程（修订）》精神，进一步明确责任，加强对中小学图书馆（室）管理工作和建设工作的检查指导；加大对中小学图书馆的经费投入，积极鼓励企业、社会团体和公民个人对中小学图书馆建设的捐助，促使各级各类中小学图书馆不断改善办馆条件，使其规范化、科学化和现代化，更好地为学校教育教学服务。
3、各学校必须全面贯彻教育方针，认真实施素质教育，落实《乌鲁木齐市中小学图书馆（室）规程（修订）》精神，加强领导，加大投入，提高图书质量，保证师生借阅图书的需要。
积极支持图书管理人员参加各级各类培训，提高管理人员的业务素质并能够指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、利用信息的能力和终身学习的能力；加快信息网络建设，建设图书中心，辐射周边学校，加强社区服务，实现资源共享，使学校成为弘扬先进文化、促进精神文明建设的阵地。
4、本评估细则分四个部分，即A1基本条件，A2文献信息资源建设和管理，A3文献信息资源流通与服务，A4附加。
前三项合计为100分，附加为20分。
评分结果以四项累加计算。
示范图书馆（室）总分应达到100分以上（含100分），合格图书馆（室）总分为80分－99分。
其中，附加分不超过总分的20%。
5、本《标准》制定的文件依据为教育部下发的《中小学图书馆（室）规程》、教育部、文化部、国家新闻出版广电总局下发的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》（教基一[2015]2号）、《乌鲁木齐市中小学图书馆（室）规程（修订）》。