南通大学708心理学综合2020年考研专业课初试大纲

长江大学心理学基础2020年考研专业课初试大纲

2020年全国硕士研究生统一入学考试
心理学基础科目考试大纲
一、考查目标
心理学基础考试内容涵盖普通心理学、发展心理学等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

二、考试形式和试卷结构
1、试卷满分及考试时间
本试卷满分150分，考试时间为180分钟。

2、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

3、试卷内容结构
普通心理学占比60%
发展心理学占比40%
4、试卷题型结构
单项选择题60分（30小题，每题2分）
名词解释15分（5小题，每题3分）
简答题30分（5小题，每题6分）
综合题45分（3小题，每题15分）
三、考查范围
普通心理学
【考查目标】
1、理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2、能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

心理学综合考试核心要点汇总_Word版本

版权所有，违者必究
同等学力人员申请硕士学位
心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南
（第三版）
内部资料
2020
1 / 60
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目录
01-《普通心理学》核心要点 ...................................................................................... 3 02-《心理学研究方法》核心要点 ............................................................................21 03-《心理统计学》核心要点 .................................................................................... 30 04-《心理测量学》核心要点 .................................................................................... 35 05-《发展心理学》核心要点 .................................................................................... 42 06-《教育心理学》核心要点 .................................................................................... 51 07-《社会心理学》核心要点 .................................................................................... 56

2024心理学专业基础考试大纲

2024心理学专业基础考试大纲
2024年心理学专业基础考试大纲可能会根据当时的教学和行业发展情况而有所调整，但一般来说，心理学专业基础考试大纲包括以下内容：
1. 心理学概论，介绍心理学的定义、历史、研究方法等基础知识。

2. 生物心理学，涉及神经系统、感知、运动、意识等与生物学相关的心理学知识。

3. 认知心理学，包括注意、记忆、学习、语言、问题解决等认知过程的基本原理。

4. 发展心理学，涉及儿童、青少年和成人不同阶段的心理发展规律和特点。

5. 社会心理学，包括社会认知、情绪、人际关系、群体行为等社会心理学相关知识。

6. 人格心理学，介绍不同的人格理论、人格测试和评估方法等内容。

7. 心理测量与统计学，包括心理测量的基本原理和常用的心理测量工具，以及统计学在心理学研究中的应用。

8. 心理治疗与咨询，介绍常见的心理治疗方法、咨询技巧和伦理规范。

除了上述内容，还可能包括与心理学相关的跨学科知识，如心理学与教育、心理学与医学、心理学与管理等领域的交叉内容。

学生需要通过学习这些内容，掌握心理学的基本理论和方法，具备分析和解决心理问题的能力。

希望这些信息能够对你有所帮助。

南通大学全国研究生统考专业综合考试大纲(基础医学)

医学综合（二）
考试科目及考试大纲（临床医学）
一、考查目标：主要考试范围为基础医学中的生理学、生物化学、病理学、诊断学、内科学、外科学（外科学总论）。

要求学生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

二、试卷结构和考试形式
1. 试卷内容结构
（1）生理学约10%
（2）生物化学约10%
（3）病理学约20%
（4）诊断学约20%
（5）内科学约20%
（6）外科学、外科学总论约20%
（注：医学检验专业考生任选内科学或外科学（外科学总论）两门科目考题之一，同时加考临床基础检验及临床微生物学科目考题）
2. 试卷结构组成
试卷总分300分，具体结构及分数分配如下：
（1）名词解释（占总分的20%左右）；
（2）简答（占总分的40%左右）；
（3）综合论述（含临床病例分析，占总分的40%左右）。

三、考试方式及时间
考试方式为笔试，时间为三小时。

四、考察内容。

(完整版)2020年考研大纲全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲

2020年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合考试大纲Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一) 记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二) 感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三) 短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四) 长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五) 遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一) 思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二) 概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三) 推理1.推理的含义2.推理的种类(四) 问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五) 创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六) 表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七) 想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一) 言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二) 言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三) 言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一) 情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二) 情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三) 表情1.表情的含义2.表情的种类(四) 情绪的脑中枢机制(五) 情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一) 动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二) 需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三) 意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一) 能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二) 能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三) 智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四) 智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一) 人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二) 人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三) 气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四) 性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五) 影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一) 社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二) 社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三) 社会影响1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群众思维6.合作、竞争与冲突7.文化及其影响(四)应用（备注：新增）1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

考研心理学专业基础综合2020试卷试题.doc

考研心理学专业基础综合2020 试题2009 年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题一、单项选择题： 1～65 小题，每小题 2 分，共 130 分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.某次抽样调查研究显示，学生每天看电视的时间越多，他们的学习成绩越差。

该研究属于 ()A. 因果研究B. 相关研究C.个案研究D.纵向研究2.机能主义心理学派的创始人 ()A. 詹姆斯B. 斯金纳C.华生D.惠特海默3.神经元具有信息整合功能的部位是 ()A. 树突B. 胞体C.突触D.轴突4.人体的躯体感觉中枢位于 ()A. 额叶B. 颞叶C.枕叶D.顶叶5. 以可见光波的长短为序，人类感觉到的颜色依次为()A. 红黄绿紫B. 红绿黄蓝C.紫红黄蓝D.红紫蓝绿6.耳朵最敏感的声音频率范围是 ()A.16~20000HzB.50~5000HzC.300~5000HzD.1000~4000Hz7.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们看作是小孩。

这种现象体现的主要知觉特征是 ()A. 大小恒常性B. 形状恒常性C.方向恒常性D.明度恒常性8.一般而言，产生立体知觉重要的线索是 ()A. 运动视觉B. 运动视差C.双眼视差D.空气透视9.贾维克 (Jarvik) 和艾斯曼 (Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说 ()A. 脑功能定位说B. 突触生长说C.反响回路说D.记忆分子说10.机械复述与精细复述最主要的区别在于 () A.知识经验参与的多少 B. 是否有意识的参与C.复述材料的数量不同D.复述材料的的性质不同11.库柏 (L.A.Cooper) 和谢帕德 (R.N.Sherpard) 的“心理旋转”实验结果表明，反应时最长时，字母旋转的角度是 ()A.60°B.90°C.180°D.240°12.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出来相关形象的过程是 ()A. 创造想象B. 无意想象C.再造想象D.幻想13.通常把解决问题有启示作用的相类似事物称为() A.原型 B. 定势 C.迁移 D.变式14.某患者能说话，能理解口头语言，能看到字形，却不能理解书面语言。

2020年考研心理学专业基础综合312考试大纲原文

2019年考研心理学专业基础综合312考试大纲原文——跨考教育整理文字版Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。

要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。

2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。

一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一) 记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二) 感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三) 短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四) 长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五) 遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一) 思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二) 概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三) 推理1.推理的含义2.推理的种类(四) 问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五) 创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六) 表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七) 想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一) 言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二) 言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三) 言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一) 情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二) 情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三) 表情1.表情的含义2.表情的种类(四) 情绪的脑中枢机制(五) 情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一) 动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二) 需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三) 意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一) 能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二) 能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三) 智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四) 智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一) 人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二) 人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三) 气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四) 性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五) 影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一) 社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二) 社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三) 社会影响1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群众思维6.合作、竞争与冲突7.文化及其影响（四）应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

心理学考研大纲2024

心理学考研大纲2024
2024年心理学考研大纲主要包括以下内容：
1. 心理学导论：主要考查学生对心理学的基本概念、基本事实和基本理论的理解和掌握，包括心理学的学科性质、研究方法、主要的心理学流派等方面的内容。

2. 发展与教育心理学：主要考查学生对发展心理学和教育心理学的基本概念、理论和研究方法的掌握，以及能够运用这些知识分析发展与教育心理学中的问题。

3. 认知心理学：主要考查学生对认知心理学的基本概念、理论和方法的理解和掌握，包括认知过程、注意力和记忆等方面。

4. 临床与咨询心理学：主要考查学生对临床与咨询心理学的基本概念、理论和方法的理解和掌握，包括心理障碍的诊断、干预和治疗等方面。

5. 社会心理学：主要考查学生对社会心理学的基本概念、理论和方法的掌握，以及能够运用这些知识分析社会心理学中的问题。

此外，大纲还可能包括一些其他的内容，例如实验心理学、心理测量学等。

具体的大纲内容可能会根据不同的学校和考试机构有所不同，建议考生在备考前仔细阅读所报考的学校或考试机构发布的大纲，了解具体的要求和内容。

南京师范大学心理学专业考研大纲 2

《心理学专业综合》考试大纲第一章心理学导论第一节心理学概述一、心理学研究对象二、心理学主要流派第二节心理学的研究方法一、实验法1.变量与控制2.实验的信度和效度3.反应时法4.心理物理学方法二、观察法三、个案法四、心理测量1.心理测量的基本概念2.心理测验的信效度3.心理测验的标准化4.人格测验5.智力测验6.常用临床心理测验7.心理测验的合理使用策略五、心理统计1.描述统计2.推论统计六、研究中的道德和伦理问题第三节感觉一、感觉的含义二、颜色视觉三、声音的心理维度第四节知觉一、知觉的含义和特性二、知觉组织1.知觉组织原则2.形状知觉3.深度知觉4.运动知觉三、错觉第五节意识和注意一、意识与无意识1.意识的含义2.意识的功能3.睡眠与梦二、注意过程1.注意的含义2.注意的特征3.选择性注意第六节学习和记忆一、学习的含义二、学习理论1.经典性条件作用说2.操作性条件作用说3.观察学习三、记忆的含义四、记忆的种类1.感觉记忆2.短时记忆与工作记忆3.长时记忆五、遗忘1.遗忘曲线2.影响遗忘的因素第七节思维一、思维的含义及种类二、概念的含义及其形成三、问题解决1.问题解决的过程2.影响问题解决的因素四、推理1.演绎推理2.归纳推理五、判断和决策1.启发法和判断2.决策框架3.决策规避第八节智力一、智力的含义二、智力的测量1.智力测验的编制2.常用智力测验三、智力理论1.智力的心理测量学理论2.智力三因素理论3.多元智力理论第九节情绪一、情绪的含义和功能二、表情1.非语言交流2.文化与表情3.面部表情三、情绪理论1.詹姆斯——兰格理论2.坎农——巴德理论3.情绪的认知评价理论第十节动机一、动机的含义二、生理动机三、个人成就动机1.成就需要2.成功与失败的归因四、学习动机1.学习动机强化理论2.学习动机的人本理论3.学习动机的社会认知理论4.学习动机的培养与发展五、需要层次理论第二章人格心理学第一节人格的含义第二节人格心理学的流派与应用一、精神分析流派二、行为主义流派三、认知流派四、人本主义流派五、特质流派六、生物学流派第三节人格测量一、客观测验二、投射测验第三章发展心理学第一节发展心理学的研究方法一、横断设计二、纵向设计三、聚合交叉设计四、双生子设计第二节发展心理学的主要理论一、精神分析论的心理发展观二、行为主义的心理发展观三、维果茨基的文化——历史发展观四、生态系统理论第三节生理发展一、孕期和童年期的生理发展二、青春期的生理发展三、成年期的生理变化第四节认知发展一、皮亚杰的心理发展阶段理论二婴幼儿的认知发展三青春期的认知发展四成人期的认知发展五认知老化第五节语言获得一、婴幼儿言语发展二、童年期言语发展第六节社会性发展一、艾里克森的社会心理发展阶段二、儿童期的社会性发展三、青春期的社会性发展四、成年期的社会性发展第七节性别发展一、生理的性别与社会的性别二、性别角色的获得第八节道德发展一、柯尔伯格的道德推理阶段二、道德推理的性别的文化观点第四章临床与咨询心理学第一节临床与咨询心理学的概念与历史第二节心理治疗与心理咨询的概念及异同第三节心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素第四节临床与咨询心理学工作伦理第五节临床与咨询心理学研究方法一、研究设计和研究报告二、量化研究和质性研究三、基本的统计及数据分析方法第五章变态心理学第一节正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定第二节焦虑障碍一、恐怖症二、强迫症三、惊恐障碍四、广泛性焦虑障碍五、创伤后应激障碍第三节心境障碍一、单相情感障碍二、双相情感障碍第四节进食障碍第五节人格障碍第六节物质依赖第七节儿童心理障碍一、孤独症二、多动症第五章社会心理学第一节社会思维一、自我概念二、自尊三、行为归因四、自我知觉第二节社会影响一、从众二、说服三、群体影响第三节社会关系一、偏见二、攻击三、利他主义与亲社会行为四、冲突第六章管理心理学第一节管理哲学一、经济人假设（X理论）二、自我实现人假设（Y理论）三、社会人假设四、复杂人假设（超Y理论）五、文化人假设（Z理论）六、决策人假设七、学习人假设第二节组织激励一、三重需要理论二、ERG理论三、行为矫正理论四、期望理论五、公平理论六、目标设置理论七、工作特征理论八、工作再设计第三节领导理论一、领导特质理论二、领导行为风格理论三、领导权变理论四、领导情景理论第四节组织理论一、组织结构二、组织文化三、组织变革与发展。

南通大学专业学位参考书目

考试范围045101教育管理：初试科目：《学校管理学》：《教育管理学通论》，张新平等，高等教育出版社2012版；复试科目：《教育管理学》（第3版），陈孝彬等，北京师范大学出版社2008版。

045114 现代教育技术：初试科目：《计算机综合》：《C程序设计》，谭浩强主编，清华大学出版社，最新版；《Web程序设计》（第2版），吉根林主编，电子工业出版社，2005年。

复试科目：《教育技术学》，何克抗等，北京师范大学出版社，不限。

045115 小学教育：初试科目：《小学课程与教学》：《小学教学论》，刘树仁著，人民教育出版社，2003年。

复试科目：教育哲学：《教育哲学通论》，黄济，山西教育出版社，不限。

420116 心理健康教育：初试科目：《发展心理学》：林崇德，浙江教育出版社。

《儿童发展心理学》，刘金花,华东师范大学出版社。

复试科目：儿童心理教育《儿童心理咨询与治疗》，傅宏，南京师范大学出版社，不限。

420118 学前教育：初试科目：《学前教育学》：刘晓东等著，江苏教育出版社，2004年。

复试科目：《儿童发展心理学》，刘金花，华东师范大学出版社，第三版。

045102学科教学（思政）：初试科目：思想政治教学论：①《新编思想政治（品德）教学论》，谢树平等著，华东师范大学出版社，2006年; ②普通高中思想政治新课程标准。

复试科目：《思想政治教育学原理》第二版，陈万柏、张耀灿主编，高等教育出版社，2007年版。

045106 学科教学（化学）：初试科目:化学学科基础：《化学教学论》（第四版），刘知新，高等教育出版社，2009年版。

复试科目：《化学教学综合基础》：温.哈伦.科学教育的原则和大概念.北京，科学教育出版社：2011。

045103学科教学（语文）：初试科目:语文基础综合考试：《古代汉语》，王力主编，中华书局，1999年版；《中国现代文学三十年》，钱理群等著，北京大学出版社，1998年版；《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2008年版。

2024年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础考试大纲

2024年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础考试大纲2024年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础考试大纲主要包括以下几个部分：
1.心理学导论：考生需要理解和掌握心理学的基本概念、基本理论
和研究方法，了解心理学的学科发展现状和趋势。

2.认知心理学：考生需要深入理解和掌握认知心理学的基本概念、
理论和研究方法，了解认知心理学的各个领域，包括知觉、注意、记忆、思维、语言等方面的知识。

3.发展心理学：考生需要理解和掌握发展心理学的基本概念、理论
和研究方法，了解人类从胎儿到老年的心理发展规律和特点。

4.社会心理学：考生需要理解和掌握社会心理学的基本概念、理论
和研究方法，了解人类社会行为的心理机制和影响因素。

5.变态心理学：考生需要理解和掌握变态心理学的基本概念、理论
和研究方法，了解各种心理障碍和异常行为的特征和成因。

6.测量与统计：考生需要理解和掌握心理测量和统计的基本概念、
理论和研究方法，了解心理测验的编制和使用，以及统计分析的方法和技术。

7.实验心理学：考生需要理解和掌握实验心理学的基本概念、理论
和研究方法，了解实验设计的原理和方法，以及实验操作的规范和要求。

总体来说，2024年全国硕士研究生招生考试心理学专业基础考试大
纲要求考生具备扎实的心理学基础知识和研究方法，能够运用所学知识解决实际问题，具备独立开展心理学研究和应用的能力。

考生在备考时应该全面掌握大纲所要求的知识点，注重理论与实践相结合，通过不断练习和模拟考试提高自己的应试能力。

同时，还需要关注心理学领域的最新进展和研究动态，以拓展自己的知识面和提高综合素质。

2020年考研心理学大纲解析

2020年考研心理学大纲解析一、2014年心理学312大纲解析变化2014年心理学考研大纲沿袭了以往稳定性的传统，相对于2013年大纲没有发生改变。

这就给备战心理学统考的学生吃了一颗定心丸，同时也为广大考生提供了复习的方便。

在这里，首先再次的对考研大纲的相关内容和考试要求做一个简单的介绍，希望广大考生务必要对其有一个清晰的了解，在备考中做到有的放矢。

心理学考研大纲的相关内容和要求：1.试卷满分及考试时间：本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

2.答题方式：答题方式为闭卷、笔试。

3.试卷考查内容结构：心理学导论：约100分发展与教育心理学：约70分实验心理学：约60分心理统计与测量：约70分4.试卷题型结构单项选择题：65小题，每小题2分，共130分多项选择题：10小题，每小题3分，共30分简答题：5小题，每小题10分，共50分综合题：3小题，每小题30分，共90分二、备考策略针对考试要求和科目分值及历年312心理学真题在书本相应章节中分布，太奇提出以下备考策略：1.普心：重点抓书本，不放任何考点，复习无死角普心是心理学考研中最重要的一科，独占约100(社心一般只有2-3道选择题)。

广大考生对普心复习一定要凸显书本的重要性，做到对书本各个知识点的熟悉和掌握。

普心复习在一定程度上可结合大纲解析，对重点理论进行更仔细的复习，如：注意、动机、人格等。

2.发展和教育：发展抓主线;教育理论对比记忆复习发展时，大家抓住2个主要部分(认知过程和社会性发展)和4个相关方面(心理发展的社会生活和教育条件、生理因素的发展、动作和活动的发展、言语的发展)。

同时结合历年真题在书本每章节的分值分布来分配自己的复习时间。

复习教育时，考生需对各学习理论进行一个横向比较，这样有助于理解和记忆，同时在回答理论比较方面的题时也会事倍功半。

而且，从2013年以后要特别重视教育：发展和教育方面的30分的综合题绝大程度上会出在教育方面。

南通大学心理学专业考研经验

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------南通大学心理学专业考研经验南通大学心理学专业考研经验看到身边的小伙伴们都开始写经验贴了，我也把我的一点经验拿出来跟有需要的同学们分享吧。

本人二战，两次都报考的是南京师范大学，第一次总分 322 分，政治69，英语 58，专业一 96，专业二 109.以最后一名进了南师大基础方向的复试，然后被刷。

不甘心，遂二战南师大。

第二次，结果，万万没想到，连南师大的复试都没进。

第二次总分 338，政治 61，英语 65，专业一 116，专业二 96。

对比两次的成绩，总分才提高了 6 分，看到分数的时候，我整个人都傻了，考完的时候感觉自己考得特别好，大题我都会背了，想着专业课随便能上 250 吧，考完的第二天还找了已经考上的好基友讲我的答题步骤之类的。

结果啊真是万万没想到。

我这二战得可真是够打脸了，啪啪啪的啊。

看到分数的时候，我就知道没戏了，后来查了排名，方向内第 17 名。

1 / 8发教方向一共招收 17 人，按理说，我是能进复试的，但是，今年保研名额占了 8 个！！！！也就是说这个方向只收 9 个人了！！！别问我怎么知道保研名额的，官网上都有，然后我就开始了痛苦而又煎熬的调剂岁月。

我现在已被南通大学，航海医学研究所录取。

考研过程中如何调整心态，保证良好的作息，养成良好的学习习惯与思维方式，我就不做详细介绍了。

只要是有心人，跟着比邻学堂的老师们好好学习，听课，做笔记，不要怕吃苦，脚踏实地，认认真真的学习，把该背诵的东西都背会了，把知识掌握好，就可以了。

最好能找一些志同道合的小伙伴们一起考研，我去年决定二战的时候，就加入了比邻同学们自己建立的早起微信群，大家每天早上 7 点起床，在群里打卡，一个星期有一个值班的同学，负责叫没有准时打卡的同学起床。

南通大学人格心理学考试资料

一、人格：个体在行为上的内部倾向，表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等多方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组织。

基本特征：整体性（整体面貌的反映）、稳定性（江山易改本性难移）、独特性、社会性。

二、和人格有关的概念个性：个体整体的心理面貌，具有一定倾向性的个性心理特征的总和。

性格：个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。

气质：心理活动强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。

心理过程：知情意(人类的共性，共性中存在个性，且个性通过心理过程表现出来，个性更多指人格独特性一面)个性心理：①特征：能力、气质、性格②倾向性：需要，动机三、影响人格发展的因素——早期人格发展观点：①遗传决定论②环境决定论。

总括：人格发展受遗传生物基础和环境基础共同交互作用的结果。

（一）遗传生物基础1、遗传因素：同卵双生子：同一受精卵发育来，具相同染色体和基因，遗传禀赋相同；异卵双生子：发育于不同受精卵，遗传禀赋不同；常采用方法：家谱研究法2、生理生物因素（细胞遗传学）：人脑与人格、生化物质（内分泌腺分泌的激素：肾上腺素、多巴胺等）、体型外貌（二）环境因素：1、胎内环境：社会性微笑（出生4-5月后胎儿有感视觉，少许听觉）2、出生方式3、家庭教育、教养方式：外在干扰、刺激——压力，大脑与心理产生冲突4、学校教育5、社会文化：比较不同地区、不同名族的社会文化对心理的影响（精神分析（遗传）、行为主义（环境）；人文主义（意识）；行为主义（绝对论意志））四、人格心理学1、定义：以心理学范型研究人格的结构、动力、发展、适应等领域中的事实和规律的一个心理学分支学科。

以研究对象来划分学科。

心理学范型：心理学上某个公认的观点所采取的研究方向和步骤。

2、主要研究领域：①人格的结构②发展③发展动力④适应⑤人性问题⑥研究及评鉴3、研究途径：①人格的理论②人格研究③人格评鉴（量表16PF,EPQ,MMPI）精神分析（人格动力学）流派死本能行为主义流派学习而来特质流派生物学流派遗传人文主义流派没得到满足认知流派认知而来，看到别人的行为作出反应心理动力学模型（理论）（精神分析）第一节古典精神分析学派一、弗洛伊德简介（1856-1939）1、哲学背景——叔本华、尼采非理性主义哲学，布伦塔诺意动心理学2、临床医学（精神病学）法·沙可催眠术、布雷尔“谈话疗法”，都是自由联想法3、生理生物学——布吕克机械还原论、达尔文生物进化论、本能4、心理学——赫尔巴特、费希纳“意识阀”、（无意识病理观——心因观（弗洛伊德首创））二、理论1、无意识理论（潜意识理论)①意识：一般情况下人们能够感知到的心理活动或精神活动。