读后感的写作方法
读后感有哪些形式写作方法
读后感有哪些形式写作方法读后感是指读者在阅读某本书籍、文章等后的心理反应和思考。
作为一种阅读体验,读后感的表达方式多种多样,可以依据读者的思考和情感表达出来。
在学术和非学术领域,都有不同的读后感形式写作。
本篇文章将从语言学者的角度出发,总结出5种不同的读后感形式写作方法,并针对每一种写作案例进行分析。
1. 散文式写作散文式写作是一种常见的读后感表达方式,它不需要过多的技巧,只需要表达读者的真实感受。
这种写作方法最重要的是让读者感受到作者的真实情感。
例如:读完《傲慢与偏见》的书评,可以通过散文式的写作方法,将读者的感觉和想法表达出来。
总结:散文式写作是一种简单而直接的读后感表达方式。
通过表达真实的感受,可以让读者更好地理解和分享自己的阅读体验。
2. 评论性写作评论性写作是一种更深入的读后感表达方式,它需要更多的批判性思维和文化背景的支持。
读者需要对书中的内容进行更多的思考和讨论,从而达到更高层次的阅读体验。
例如:读完《小王子》后的评论,可以通过评论性的写作方法,对作者的哲学思考进行探讨和分析。
总结:评论性写作是需要读者具备更多批判性思维和文化背景支持的表达方式。
通过深入思考和讨论,可以让读者更加深入地理解和表达自己的阅读感受。
3. 形象描述式写作形象描述式写作是通过对书中形象和画面的描述,来表达读后感的写作方法。
这种写作方法需要读者对书中细节进行深入的感性领悟,并通过对形象和画面的描述,将阅读体验表达出来。
例如:读完《百年孤独》后的书评,可以通过形象描述式的写作方法,对马尔克斯的写作风格进行描绘和分析。
总结:形象描述式写作需要读者对书中细节进行深入的感性领悟。
通过描述书中形象和画面,可以将阅读感受表达得更为生动和形象。
4. 抒情式写作抒情式写作是一种更为自由和情感的读后感表达方式,它通常需要借助写作的技巧来表达作者的情感和思考。
这种写作方法会将读者的情感和情感与书中情节和人物联系起来,从而产生更好的阅读体验。
写读后感的技巧和方法
写读后感的技巧和方法读后感是对所读内容的个人感受和理解的表达,它不仅仅是简单的总结和回顾,更是一个展示思考深度和分析能力的机会。
下面将介绍几个写读后感的技巧和方法,希望可以帮助到您。
一、开篇引入开篇可以通过提出一个问题、引用一段相关的名言或者用一个令人印象深刻的场景来引起读者的兴趣,并且与主题相关。
引入部分可以让读者了解到您读后产生的问题或者感受,为后续的分析和思考做好铺垫。
二、重点总结在写读后感的时候,可以选择从书中或者文章中的重点、亮点的角度出发,对其中的关键信息进行总结。
可以列举自己认为最重要的几个观点或者内容,并结合自己的理解和感受进行阐述。
通过这种方式可以展示自己对所读内容的深入思考和理解。
三、情感交流读后感不仅仅是传递知识和观点,更是一种情感的表达。
可以在写作中借助自己的情感和经历,与读者进行情感交流。
可以通过使用形象、鲜活的语言来表达自己对作品的喜爱、激动、震撼等感情,让读者能够感同身受,加深对内容的理解和体会。
四、逻辑清晰在写作过程中,应注意文章的逻辑结构要清晰,思路要连贯。
可以根据自己的思考过程,按照时间、空间、因果等逻辑关系来组织文章的结构。
同时,在每个段落中要注意进行过渡和连接,使得整篇文章的表达流畅自然。
五、深入思考写读后感最重要的就是深入思考,不仅要表达自己的感受和理解,更要对作品中的问题进行探讨和拓展。
可以从不同的角度、多个层面来解读作品,比如人物形象、主题意义、文学技巧等等。
通过深入思考,可以为读者带来新的启发和对作品更深层次的理解。
六、与其他作品进行对比在写读后感时,可以将所读作品与其他相关作品进行对比,从而加深对其独特性的理解。
可以比较不同作者的风格、表达方式,或者将不同作品的观点和思想进行对照,从而更好地展示自己对所读作品的理解和见解。
七、全面客观写读后感时,应尽量保持客观,不只是片面追求个人感受。
可以在回顾自己的读书体验的同时,关注作品本身的内在价值和意义。
读后感的写作方法是什么
读后感的写作方法是什么作为一名语言老师,读后感作为学生阅读能力和文学素养的延伸和考验,既需要表达出自己对读物的理解和观点,又需要用优美的语言进行表达。
因此,为了让学生更好地写出一篇有思想、有感情、有文化的读后感文章,我们需要掌握以下写作方法:1.认真阅读和思考。
在读完一本书或一篇文章之后,需要仔细思考自己的看法和感受,整理出自己的思路,避免在写作的过程中漏洞百出,影响文章的质量。
2.明确主题和观点。
在写作之前,需要明确整篇文章的主题和自己的观点,让读者一目了然,把握文章的内在逻辑。
同时,也要避免内容的散漫和重复,保持文章的紧凑性和精练性。
3.注重文学表现。
读后感不仅是一篇批判性的文章,还应该注重文学表现,采用生动、形象、引人入胜的语言,以起到增强感染力和吸引读者的效果。
4.自我思辨和思维拓展。
写读后感不仅是发表个人的看法,也是通过思考、自我发掘、和思维拓展来进行深入的探究,同时也需要经常反思自己的思维方法和逻辑性,培养思维敏锐、分析深入的素质。
5.注重文化内涵和文化修养。
读后感的写作是一种文学素养的训练,一定要注重对作品里的文化内涵和背景的体会,以此来提升自己的中华文化修养和文化自信心。
下面举一个简单的例子:题目:《理智与情感》读后感《理智与情感》是一本充满感动和人之常情的小说。
通过精良的描写和巧妙的人物塑造,作者让我在阅读过程中收获诸如尊重、责任和坚定等人性的光辉和闪耀的心灵财富。
其中最令我感动的是主人公玛丽安。
在那个时代,家族的声誉、地位和财富是很多人绝不放弃的,但是玛丽安却敢于放弃这一切,去追寻自己真正的爱情和幸福。
在她的身上,表现出了女性的自尊、勇气和毅力,同时也展现了人性在诠释道义中的伟大和崇高。
这些特点在当今社会依然是人们所追求的品质。
此外,小说对于爱情和人生也有深刻的感悟和表达,揭示了人性的复杂和曲折。
在人们的感情决定中,理智和感性往往是相互博弈、相互推进的,只有理智和情感之间的平衡,才能更好地调节人之间的情感表达和处理,做出符合人性特质的判断。
读后感的写作方法和技巧
读后感的写作方法和技巧
(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的'一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学,采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实
讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。
比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但
二者先后次序互换也是可以的。
再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实
就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
读后感的写作技巧5篇-学习总结
《读后感的写作技巧》读后感的写作技巧(一):怎样才能写好读后感呢?从结构上看, 一篇读后感至少要有三个部分的资料组成: 一是要介绍原作的篇名资料和特点;二是根据自己的认识对原作的资料和特点进行分析和评价, 也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会。
即一是说明的部分, 二是要有根据评价作品的部分, 三是有感而发, 重点在感字上。
首要的一点是读。
读是感的基础, 感是由读而生。
只有认真的读书, 弄懂难点疑点, 理清文章的思路, 透彻的掌握文章的资料和要点, 深刻地领会原文精神所在, 结合历史的经验、当前的形势和个人的实际, 才能真有所感。
所以, 要写读后感, 首先要弄懂原作。
其次要认真思考。
读后感的主体是感。
要写实感, 还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。
分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程, 有了这个分析和评价, 才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点, 避免脱离原作, 东拉西扯, 离开中心太远。
所以, 写读后感就务必要边读边思考, 结合历史的经验, 当前的形势和自己的实际展开联想, 从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事, 那些与书中相近、相似, 那些与书中相反、相对, 自己赞成书中的什么, 反对些什么, 从而把自己的感想激发出来, 并把它条理化, 系统化, 理论化。
总之, 想的深入, 才能写的深刻感人。
第三, 要抓住重点。
读完一篇(部)作品, 会有很多感想和体会, 但不能把他们都写出来。
读后感是写感受最深的一点, 不是书评, 不能全面地介绍和评价作品。
因此, 要认真地选取对现实生活有必须好处的、有针对性的感想, 就能够避免泛泛而谈, 文章散乱, 漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢?我们读完一部作品或一篇文章后, 自然会受到感动, 产生许多感想, 但这许多感想是零碎的, 有些是模糊的, 一闪而失。
要写读后感, 就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想, 反复想, 反复作比较, 找出两个比较突出的对现实有针对性的, 再集中凝神的想下去, 在深思的基础上加以整理。
怎么写读后感的方法以及例子
怎么写读后感的方法以及例子读书之后,写读后感是一个很好的习惯。
它可以帮助我们更深入地理解和理解所读的书籍,同时也有助于我们提高自己的写作水平。
下面,我将分享一些关于如何写读后感的方法和一些例子,帮助学生更好地写出高质量的读后感。
方法:1.做好笔记:在阅读书籍时,可以把自己的想法和感悟记录在笔记本上。
写下重点、细节和自己的感受。
2.确定主旨:阅读完一本书后,需要确定书的主题,并在读后感中明确表达。
3.开始组织:将笔记中的主要观点整理成内容丰富的段落,并在细节、例子和引用方面提供详细的支持。
4.思考问题:当写读后感时,需要思考以下问题:a. 该书有什么主题?b. 作者是何人?c. 阅读完该书后,你有什么新的知识或经验?d. 这本书与你有什么联系?e. 你是否推荐这本书?5.审校:检查你的读后感是否符合语言规范,以及是否清晰思维。
例子:下面是一篇针对《雪国》这本小说的读后感。
《雪国》是由日本文学家川端康成所写,是一部有关爱情与孤独的小说。
小说的主角是一名气质优美的女演员,她到一个叫做雪国的地方,遇到了一名贫穷的木匠,并成为了情人。
整篇小说主要围绕这两个人的爱情展开。
作者通过生动的描写,使读者感受到了雪国的美丽和寂寞。
在这座神秘的城市里,人们沉迷于自己的生活,而与外界的交流和沟通很少很少。
而这种孤独却也成了女演员和木匠之间的桥梁。
“人们在同一个时空里度过的所有时光都是孤独的。
”这一句话深深地打动了我,它使我重新审视了自己的孤独与内心空虚。
当我们沉浸在自己的世界中时,我们无法真正与其他人建立联系,并让他人接近我们。
总结:在写读后感时,需要保持清晰的思维,简洁的语言,以及自己的主观感受。
我们可以通过阅读书籍,记录自己的想法和感受,进而提高自己的思维和写作能力。
通过写读后感,不仅可以深入理解所读的书籍,更可以提高自己的表达和思考能力,让自己变得更加出色。
读后感的写作方法和技巧二十篇
读后感的写作方法和技巧二十篇【篇一】读后感的写作方法和技巧(1)简述原文相关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的'一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是能够灵活的,能够在篇首,也能够在篇末或篇中。
初学写作的同学,采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的准确性,使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感理应有时代气息,有真情实感。
要做到这个点,必须善于联系实际。
这“实际”能够是个人的思想、言行、经历,也能够是某种社会现象。
联系实际时也理应注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。
比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是能够的。
再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
【篇二】读后感的写作方法和技巧一、读后感的概念读后感的概念有两重含义:一是真实的、不受任何约束的读后感,二是一种作文的体裁,考试时要接受各种条件的约束。
下面这篇读后感,就接近于第一种读后感。
写这种读后感,主要是给自己看的,一定要真实,有什么感想(当然感想理应有意义,值得一写)就写什么感想,与心得笔记不同,它要展开来写,尽量像一篇文章,尽量写得生动、实在、深刻。
读后感的写作方法
读后感的写作方法当我们读完一本书、一篇文章或者观看完一部电影、一场演出后,内心往往会有所触动,有所感悟。
将这些感悟和思考用文字记录下来,就形成了读后感。
读后感不仅能够帮助我们加深对所读所看内容的理解,还能锻炼我们的思维能力和写作能力。
那么,如何才能写好一篇读后感呢?下面我就来和大家分享一下读后感的写作方法。
一、认真阅读或观看原作这是写好读后感的基础。
只有深入理解原作的内容、主题、情感和写作手法,才能有感而发。
在阅读或观看时,要全身心地投入,边读边思考,留意那些让自己印象深刻的情节、人物、语言或者画面。
可以做一些简单的笔记,标记出关键的段落、语句或者自己的疑问和想法。
二、确定感受点感受点是读后感的核心,也就是你从原作中获得的最深切的感受和体会。
它可以是原作的主题思想、人物形象、某一情节、语言特色,也可以是原作所引发的对社会现象的思考、对人生的感悟等等。
感受点要新颖、独特,能够体现你个人的见解和思考。
比如,读《骆驼祥子》,你可能会为祥子的悲惨命运感到悲哀,这可以成为你的感受点;也可能会对旧中国黑暗的社会现实感到愤怒,这也可以是感受点;或者你被祥子坚韧不拔的精神所打动,从中领悟到面对挫折时应有的态度,这同样能作为感受点。
三、拟定题目题目是文章的眼睛,一个好的题目能吸引读者的注意力。
读后感的题目通常有两种形式:一种是直接以“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感”为题;另一种则是根据自己的感受点,自拟一个更有针对性和吸引力的题目,比如“祥子的悲剧——读《骆驼祥子》有感”“黑暗中的希望之光——读《悲惨世界》有感”等等。
四、构思文章结构在动笔之前,先大致构思一下文章的结构。
一般来说,读后感可以分为引、议、联、结四个部分。
“引”就是在文章开头,简要介绍原作的内容,包括作者、书名、主要情节等,引出自己的感受点。
注意,“引”的部分要简洁明了,不能大段大段地摘抄原作,而是要抓住重点,为下文的议论做好铺垫。
“议”是对感受点进行分析和议论,阐述自己的观点和看法。
读后感的写作方法
读后感的写作方法
读后感是对所阅读的书籍、文章或是其他文字材料的感想和体
会的总结和表达。
在写读后感时,我们可以采取以下的写作方法:
1. 简要概括,首先,我们可以简要概括所阅读的内容,包括主
要的情节、人物和主题等。
这有助于让读者对我们所阅读的内容有
一个大致的了解。
2. 个人感受,接下来,我们可以表达自己对所阅读内容的感受
和体会。
可以是对其中某个情节的感动,对某个人物的认同,或者
是对某个主题的思考。
这部分可以展现出我们个人的情感和思想。
3. 与现实生活的联系,我们可以将所阅读的内容与现实生活进
行联系,思考其中的道理和启示对我们的生活有何影响。
这有助于
加深对所阅读内容的理解,同时也能够让读者更好地理解我们的观点。
4. 结语总结,最后,我们可以用简短的结语总结我们的读后感,可以是对书籍的评价,对作者的赞扬,或者是对自己的反思。
这部
分可以让读者对我们的观点有一个清晰的印象。
总的来说,读后感的写作方法可以包括简要概括、个人感受、与现实生活的联系和结语总结。
通过这些方法,我们可以更好地表达自己的观点和情感,让读者对我们的读后感有一个清晰的认识。
读后感的写作方法
读后感的写作方法一、读后感的写作方法1. 阅读理解。
在阅读过程中,要仔细阅读,理解全文的内容,捕捉到作品中的关键信息和核心思想。
可以通过阅读导语、标题、目录等来把握作品的大致内容和结构。
2. 梳理思路。
读完作品后,可以对整个作品进行梳理,写下自己的读书笔记或提纲,以帮助整理思路,准备写读后感的材料。
3. 分析评价。
对作品的内容、结构、风格等方面进行分析评价。
可以从作品的主题、情节、人物形象、语言表达等多个角度进行分析,对作品的优点和不足进行评价。
4. 个人体验。
读后感是个人的感受和体验,需要通过个人思考和反思,写出自己对作品的感悟和理解,可以结合自己的经历、观点和价值观等进行阐述。
5. 结构清晰。
读后感的写作要注意结构的清晰,一般可以采用引言、主体和结论三部分。
引言部分可以简要介绍作品的背景和作者的简介,主体部分可以对作品进行客观的分析和评价,结论部分可以总结个人的读后感和观点。
6. 注意语言表达。
读后感的语言表达要准确、精练、有力,避免使用空洞的词语和模糊的表达。
可以借鉴一些修辞手法和写作技巧,使读者能够清晰地理解自己的观点和感受。
二、读后感的写作要点1. 表达个人观点。
读后感是个人的感受和思考,要坚持真实、客观的原则,不要盲目迎合他人的观点和口味。
2. 注意解读作者意图。
阅读作品时,要注意解读作者的意图和思想,分析作品中蕴含的隐含信息和心理活动。
3. 注重作品形式和结构。
作品的形式和结构往往会影响读者的理解和感受,要注意分析作品的形式和结构对内容的表达和影响。
4. 细节分析。
要注意捕捉作品中的细节,分析细节对整个作品的意义和作用,从细节中窥见作者的创作手法和用心。
5. 主题和情感揭示。
要揭示作品的主题和情感,分析作品对读者的情感和思绪的启示和引导。
三、读后感的写作范文《红楼梦》读后感《红楼梦》是一部中国古代长篇小说,作者是清代作家曹雪芹。
这是一部以贾府为背景的小说,通过描绘贾府的兴衰和人物的命运,展现了封建社会的虚伪和黑暗,深刻揭示了人性的弱点和社会的不公。
读后感的写作方法和技巧(精选10篇)
读后感的写作方法和技巧读后感的写作方法和技巧阅读是人类获取知识和思想的重要途径之一,而读后感作为读者对所读书籍或文章的深刻理解和个人感受的表达方式,在学术研究和个人成长中发挥着重要的作用。
对于读者来说,如何写出一篇准确、有深度的读后感至关重要。
本文将介绍几种写作方法和技巧,帮助读者提升读后感的写作水平。
首先,写作开始前,可以对书籍或文章进行简要的介绍和背景介绍。
这样可以为读者提供相关信息,帮助读者更好地理解读后感的内容。
在介绍中,可以简要概括书籍或文章的主题和内容,以及作者的背景和写作动机等。
这些信息可以作为读者写作的参考,同时也使读者能更好地把握写作重点。
接下来,读者可以写下个人的阅读体验和感受。
阅读体验是读者在阅读过程中的亲身感受和体验,而个人感受则是读者在阅读后对所读内容的情感和思考。
在写作时,需要清晰表达自己的感受,可以从情感和思维两个方面写作,不仅限于表面的描述,还应结合自己的个人经历和背景,对书籍或文章中的观点和事件进行分析和评价。
文章或书籍的重要性是读后感中一个重要的要素,读者需要从自己的角度分析和解读书籍或文章的意义和价值。
可以思考书籍或文章对于自己和社会的影响和意义,并通过举例和理论来支持自己的观点。
同时,也可以比较不同书籍或文章之间的重要性和特点,帮助读者更好地理解作品的独特之处。
创新的思考和观点是一篇优秀读后感的亮点之一。
读者可以在思考时引入自己的创新观点,对书籍或文章中的观点进行深入思考和拓展。
可以通过提出新的问题、批判性思维或者对已有观点的扩展和补充等方式,展示自己独特的思考能力和深度。
创新的思考可以使读者的读后感更加个性化和有深度,同时也可以促进读者更好地理解和消化所读内容。
在写作过程中,读者需要注意文字的清晰性、用词的准确性和语言的流畅顺畅。
清晰的表达可以使读者更好地理解所写内容,准确的用词可以准确传达自己的观点和情感,流畅顺畅的语言可以使读者更好地阅读和理解。
此外,还需要遵守语文规范,避免出现语病和错别字等错误,这样可以提高读者文章的质量和可读性。
读后感的写作方法及范文
读后感的写作方法及范文在进行读后感的写作时,首先要深入理解所读内容的主题和要传达的意义。
阅读完一本书或文章后,不仅要对其中的故事情节或论点有所理解,更要通过思考和分析提炼出自己的观点和感悟。
下面将介绍如何写出一篇有思想深度的读后感文,并附上一个范文供参考。
读后感的写作方法1.深入阅读理解:在阅读过程中,要注意细节,理解作者的表达方式和目的,把握主题思想。
2.提炼观点:阅读完毕后,思考自己对作品的理解和感受,提炼出核心观点。
3.论述思路清晰:写作时要有明确的结构,逻辑清晰,观点有序展开。
4.举例论证:可以通过具体的例子或片段来支撑自己的论点,增强说服力。
5.感情真诚:表达自己的感受时要真诚而深切,不要机械套用模板化的语言。
读后感范文最近读了一本《平凡的世界》,这本书讲述了一个普通家庭的故事,却揭示了人生的真谛。
在故事中,主人公的坚持和努力让我深受感动,也让我思考了很多。
这本书通过对主人公一家的描写,展现了生活的艰辛和人性的复杂。
主人公面对困难从不低头,尽管经历了挫折和苦难,他依然坚持自己心中的信念,这让我深感敬佩。
在现实生活中,我们也会面临各种困难和挑战,只有坚持不懈,才能迎来光明的未来。
在阅读这本书的过程中,我也发现了人性的复杂性。
人们往往在面临诱惑或压力时展现出不同的一面,这让我深深反思人性的本质。
或许每个人内心深处都隐藏着无法轻易揭示的一面,我们需要更多的理解和包容。
总的来说,这本《平凡的世界》让我深受触动,也让我对生活有了更深刻的认识。
读后感不仅是对作品的回响,更是对内心世界的反思。
希望未来能够继续阅读优秀作品,不断提升自己的见识和品位。
以上就是我对读后感写作方法的总结以及一个范文的展示,希望对大家写作有所启发和帮助。
愿我们都能通过阅读和写作,不断提升自己。
如何写读后感的写作方法汇编5篇
如何写读后感的写作方法汇编5篇以下是小编收集整理的如何写读后感的写作方法汇编5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
如何写读后感的写作方法篇1一、认识读后感读完一篇文章或看完一部电视剧以后,全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象,让你感动,而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目选择你感兴趣的书籍,尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。
(选写人、写事的文章最好) 三、通常写法: (1)引用法:引用歌谣、名言。
(2)举例子的方法:可举古代事例、近现代事例,可举身边听说过的、自己经历的事情,只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例,正例的作用是让中心更明确,证明这个道理是正确的,这种品质是值得学习的。
四、结构安排:第一段:写清读书的时间、书名和总的感受。
(我受益匪浅。
给我留下深刻的印象) 第二段:用三五句话概括中心思想。
(先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质) 第三段:举由这一道理或品质想到的正面事例(古代、现代、身边的事例自己的事例) 第四段:举由这一道理或品质想到的反面事例(古代、现代、身边、自己的事例)。
第五段:发出号召、倡议。
正反事例,不要同是古代或同是现代的,最好有层次感,比如举雷锋的为人民服务,再举自己的自私。
如何写读后感的写作方法篇2首先,“读”是“感”的基础,要精读原作,准确把握写作意图和思想内容,使“感”有坚实的基础。
第二,“感”是核心,要真要实。
它既不能离开原文空发议论,也不能对原文内容进行简单重复,它是感受者与原文产生共鸣,带来的认识上的飞跃与升华,或是在原文启迪下产生的新思考、新观念,新视点,新的观念。
总之,好的“感”或真,或实,或新,最忌肤浅、陈旧或无感而发。
第三,写作技巧。
一般来说,读后感的文体,有其基本样式(但不惟样式): 1、简述原文有关内容。
如篇名、作者、内容概要;为“感”做铺垫,这一段不宜长,注意简洁提炼。
读后感的写作技巧(5篇)
读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧(5篇)读后感的写作技巧范文第1篇一、在敬重阅读教学与写作教学的独立性的前提下,查找二者的“交集” 教材对于阅读和写作的编排是两个不同的体系,有各自的目标与梯度。
统筹设置目标,要在敬重这两个体系的相对独立、不损害教材既定目标完成的前提下,去查找二者的交集,然后调整。
以高一下学期为例,继上学期写景抒感的记叙文训练之后,下学期则依据课文第一、三单元及“写出人物的共性”“写出大事的波澜”“条理清楚的说明事物”“生动形象地说明事物”等写作单元,将该学期作文目标定位为写人记事的记叙类散文和文艺性说明文,加之本册阅读部分谈论文较多,特增设一个侧重于论证方法的谈论文片断训练,使同学娴熟把握写人、记事、说明的各种技巧,同时也为高二的谈论文写作打底。
教材对“阅读”部分的编排主要依据课文的难易程度并兼顾国别、朝代、文体,以期循序渐进地培育同学观赏、研讨、评价作品的力量。
笔者在对课堂阅读教学进行目标预设时,则依据教材的编排,敬重课文本身的特点,将单篇教学目标划分到三个层面,即“基本层面”“技术层面”“审美层面”。
基本层面在于文章各类基本信息的收集归纳,解决“文章写了什么”的问题。
技术层面在于表达途径和方式的探究,解决“如何写”的问题。
审美层面在于文章内涵的深度挖掘和语言的涵咏、文风的品评,解决“美在何处”的问题。
这三个层面由浅入深,立体式的呈现课文之美,有效避开了对经典之文的浅表化解读,少一些暴殄天物。
其中关联到作文教学的主要在于技术层面和审美层面。
课文的技术层面,可为同学供应作文时仿拟的技术支撑。
课本所选皆为经典,在写法技巧的运用上可作为鲜活的范例给同学以借鉴,供其演练揣摩。
设置目标时,可先对课文突出的手法进行盘整分类,如记叙文景物烘托技巧――《边城》《荷花淀》,谈论文比方论证技巧――《拿来主义》《谏太宗十思疏》,谈论文中描写的恰当使用――《拿来主义》《师说》等等。
然后与详细的写作目标对应,抓住那些既是课文重点又是作文训练所必需的技巧,作为课堂的主要目标。
读后感的写作方法和技巧(精选10篇)
读后感的写作方法和技巧读后感,顾名思义,就是读完一本书或文章后的个人感受。
阅读是人类获取知识、开阔视野的重要途径之一,写出一篇读后感,不仅可以理清自己的思路,更可以提升自己的写作能力。
下面,将从简介和背景介绍、个人阅读体验和感受、文章或书籍的重要性、创新的思考和观点四个方面进行探讨。
一、简介和背景介绍在写读后感时,首先要介绍一下书籍或文章的背景和简介。
这样可以让读者了解到所讨论的书籍或文章是什么并在一定程度上了解其文本内容。
在写《论语》读后感时,可以简要介绍《论语》的作者,即孔子,及其文化背景和时代背景。
二、个人阅读体验和感受接下来,需要阐述自己的阅读体验和感受,这是读后感的核心之一。
可以从以下几个方面入手展开阐述:1、情感体验在阅读时,我们会遇到各种情感所激发的感受。
可以表达对书中人物、事件和场景的喜爱、悲伤、感动或愤怒等情感体验。
例如,在阅读《红楼梦》时,我被其中描述的爱情、亲情、友情以及人生悲欢离合的情节所深深触动。
2、思维感悟阅读也是一种思考的过程,通过阅读,我们可以开启自己的思维,发现新的问题和角度。
可以表达自己对书中人物性格、行为方式以及哲理思考的感悟和理解。
例如,在阅读《三体》时,我思考到了人类文明的道路,以及如何找到与宇宙对话的方式。
3、文学品味在阅读时,我们不仅阅读文字,更需要品味其中的文学特点。
可以自由地论述自己对书中叙事方式、语言表现、文学价值的看法。
例如,在阅读《百年孤独》时,我被其中的现实主义和超现实主义风格深深地吸引。
三、文章或书籍的重要性除了展现个人感受外,读后感还需要阐述书籍或文章的重要性。
可以结合自己的思考和感悟,对书籍或文章的内容进行一定的忠告和探讨。
例如,在阅读《围城》时,我认为其对当代女性独立精神的呼吁和对现代人生态度的警示具有重要意义。
四、创新的思考和观点最后,可以在个人感受和文章重要性的基础上,发表一些独到的观点和思考。
可以自由发挥,根据自己的阅读经验和个人见解,提出自己独特的创意和思考。
读后感写作的方法与技巧
读后感写作的方法与技巧一、写读后感的基本技巧,如下:(1)简述原文有关内容。
这部分一定要突出一个“简”字,要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服。
(4)围绕基本观点联系实际。
读后感应当有时代气息,有真情实感,必须善于联系实际。
以上四点是写读后感的基本技艺与思路,不是一成不变的,要善于灵活掌握。
二、写作读后感感人的技巧(1)不应只是原作思想观点的简单照搬。
(2)要写触及心扉引起共鸣的感受。
(3)要联系实际。
联系实际是连接读和感的纽带。
只有联系实际,才能认识解决实际问题,才能产生对己、对人、对社会的作用。
无论联系哪一方面实际,切不可喊口号空谈,这是写感想的大忌。
三、经典式读后感的写法第一步:拟主标题。
有了一个非常醒目的标题,就会让人有一种乐于阅读的心思。
标题一定要高度浓缩你的感悟心要。
不要泛泛而写,一定要结合感点,否则会弄巧成拙,贻笑大方。
第二步:述读——引。
在通常情况下,要围绕感点,引述材料。
就是围绕感点,有的放矢地简述原文相关内容。
1、在述读这一部分,引述原文要精简。
2、对于原文的述读,材料精短的,可以全文引述;3、篇幅较长的,只能够是简述与感点有直接关系的部分,而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。
4、述读材料要精简、准确、有针对性,这是读后感成功的第一个需要注意的地方。
5、良好的开端是成功的一半。
这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符,就会让人反感。
第三步:感点——议。
针对材料进行评析,既可就事论事,对所引的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地亮出自己的感点,也就是中心论点。
感点的提出,要有与之相关的所读材料。
第四步:发感——联。
读后感的写作方法和技巧(精选5篇)
读后感的写作方法和技巧(精选5篇)读后感的写作方法和技巧篇1好的,以下是一份读后感的写作方法和技巧:1.选好对象选择一些值得深入探讨的作品,例如:一本小说、一篇散文、一首诗或者一部电影。
对于初次读后感的写作,可以从一些经典的作品开始,例如《百年孤独》、《追风筝的人》等。
2.组织结构读后感可以分为三个部分:作品介绍、作品分析和作品评价。
在作品介绍中,简要介绍作品的背景、作者、创作时间和主要情节等基本信息。
在作品分析中,分析作品的主题、情节、人物形象和语言风格等要素。
在作品评价中,评价作品的艺术价值、文学价值、思想价值和社会价值等。
3.表达方式读后感可以采用叙述、描写、议论和抒情等多种表达方式。
在叙述和描写中,可以描述作品的情节和人物形象,使读者更好地理解作品。
在议论和抒情中,可以表达自己的观点和感受,使读者更好地感受到作品的情感。
4.突出重点读后感应该突出重点,避免过于冗长和重复。
在写作时,可以选择一个或多个主题进行深入探讨,也可以重点分析一个或多个情节或人物形象。
在分析过程中,可以采用逻辑推理和证据支持等方法,使读者更好地理解你的观点。
5.语言风格读后感应该采用清晰、简练、生动的语言风格。
避免使用过于复杂的词汇和句子,以免影响读者的阅读体验。
同时,可以采用一些修辞手法和文学手法来增强作品的感染力和表现力。
6.修改完善完成初稿后,需要进行修改和完善。
可以请朋友或同学进行阅读和评价,也可以进行自我修改和润色。
在修改和完善过程中,可以进一步完善结构、调整表达方式和增强感染力等。
最终完成的读后感应该是一篇逻辑清晰、语言生动、感染力强的作品。
读后感的写作方法和技巧篇2读后感的写作方法和技巧一、格式:1.题目。
2.引言。
开门见山点题,表达自己读后的基本感受。
3.主体。
分点论述自己的“六何”——什么人,在什么时间,什么地点,做了什么事,说了什么,结果怎样。
4.结尾。
照应开头,归纳小结,如果是“好书”,不妨重读一段或几句的开头或结尾,以强调其特点。
读后感的写作技巧及范文
读后感的写作技巧及范文读后感是指读者读完一本书或文章后的感受、体验和思考。
作为一种文章类型,写好一个读后感不仅需要看书或文章的阅读基础,还需要适当的写作技巧和格式规范。
下面我们将介绍读后感的写作技巧和范文。
一、写作技巧1. 精读文章或书籍,做好笔记要想写出一篇有深度的读后感,必须先进行精读,通过对全文的理解和分析,得出自己的感受、思考和见解。
一定要认真阅读,做好笔记,标记自己认为重要的句子或段落,以便后续整理和写作过程中使用。
2. 有主题和立意读后感不是简单的书评,它要表达读者对书籍或文章的思考和感受,需要有一个主题和立意。
在读后感的写作过程中,一定要明确主题和立意,让文章有所属于,不属于所有的文章都能成为一篇好的读后感。
3. 运用修辞手法在写作过程中,适当的使用修辞手法可以使文章更具表现力和感染力。
比如,在表达感受时要注意运用比喻、夸张、对比等手法,使文章更加生动、形象、深刻而不枯燥。
4. 深度思考和总结读后感不仅仅是表达感受和思考,更需要有一定深度和广度,需要从不同角度和思维深度去考虑。
在总结结论时,要简单明了、不偏离主题,不要太过平庸或炫酷,以表达有效的议论和感受。
二、范文语文是一种具有情感和思维意义的学科。
在学习的过程中,我们会接触到各种各样的文章、书籍,有的内容轻松愉快,有的内容沉重甚至令人感到伤心。
在读完一本书之后,写一篇读后感就显得尤为重要,以下是一篇读后感的范文:标题:《告诉自己》读后感《告诉自己》这本书,是我看过许多关于成长的书中最喜欢的一本。
书的主人公沈丹阳,与许多年轻人一样,曾经迷茫、彷徨,但她始终保持了自己的热情、努力和追求。
她教给我的是,不管遇到多大的挫折,都要保持自信,坚持信念,不放弃自己。
这本书中,我最喜欢的是沈丹阳大部分的情感记录和思考。
她写下了自己对生活、家庭、恋爱等各种问题的备忘录,这些备忘录犹如她自己的心情日记。
通过这些备忘录,我能够感受到书中人物的真情实感。
读后感写作方法和技巧
读后感写作方法和技巧
1. 首先啊,读的时候一定要用心!就像品尝美食一样,细嚼慢咽,才能品出味道。
比如读《小王子》,你要用心去感受小王子的孤独和对世界的好奇。
这样你写读后感时,才能有真情实感呀!
2. 嘿,别忘了带着问题去读!好比你去探险,有了目标才更有动力嘛!像读《平凡的世界》,你可以边读边问自己,孙少平为什么要那样选择?带着问题读,你会发现更多收获,写读后感也就更容易啦!
3. 哇哦,读完后要给自己一点时间沉淀呀!就像酿酒一样,让那些感触在心里发酵。
比如读完《百年孤独》,先别急着写读后感,静静回味几天,等那些感受都清晰了,再动笔,写出来的东西肯定更深刻!
4. 哎呀,写读后感要把自己的感受大胆写出来呀!别害羞,别怕说错!就像跟朋友聊天一样,把你心里的想法一股脑儿倒出来。
比如读《活着》后,你觉得难受就写难受,觉得感动就写感动,这才真实嘛!
5. 嘿嘿,注意要有自己的观点哦!别随大流,要有自己的思考。
读《解忧杂货店》时,对于每个故事每个人的选择,你要有自己的看法呀,这样写出来的读后感才独特!
6. 哇,多想想书中的细节呀!这些细节就像宝藏,能让你的读后感熠熠生辉。
比如《哈利·波特》里那些魔法道具,好好想想它们的意义,写读后感的时
候用上,多有意思呀!
7. 哈哈,最后呢,一定要反复修改!好文章可都是改出来的呀。
就像雕琢宝石,把那些不完美的地方都打磨掉。
读了一本好书,可别浪费了,好好写篇精彩的读后感吧!我觉得呀,只要按照这些方法和技巧来,就能写出超棒的读后感!。
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其实, 忠言逆耳利于行, 良药苦口利于病。 其实 , 忠言逆耳利于行 , 良药苦口利于病 。 群众的批评或意见, 群众的批评或意见,有时表面上看起来会使领导 者或决策者丢失脸面,可时间一长, 者或决策者丢失脸面,可时间一长,它所带来的 正面效应是明显的。战国时代的齐国强大是这样, 正面效应是明显的。战国时代的齐国强大是这样, 秦国采用商鞅变法的建议终究提高了秦国的综合 国力是这样, 当今世界首富比尔·盖次因其广泛 国力是这样 , 当今世界首富比尔 盖次因其广泛 吸收员工建议、 吸收员工建议、及时摄取当今科技信息而使微软 公司迅速崛起更是这样。 公司迅速崛起更是这样。 话说到此,我不禁想说,朋友, 话说到此,我不禁想说,朋友,听一听身 边的忠言吧,它会使你拥有群众,拥有事业, 边的忠言吧,它会使你拥有群众,拥有事业,更 会使你变得高尚,使你头顶的天空变得特别晴朗。 会使你变得高尚,使你头顶的天空变得特别晴朗。
• 二“议”:在叙的基础上,选择感受最深的一点来议 在叙的基础上,选择感受最深的一点来议 提出自己的见解或主张。 论,提出自己的见解或主张。 • 可分两步, “议”可分两步,第一步可对原文告诉人们的东 西分析一下。 西分析一下。 • 例如《拔苗助长》的故事,读后就可以提出问题:苗 例如《拔苗助长》的故事,读后就可以提出问题: 拔高了,为什么都死了呢?因为根扎在土里, 拔高了,为什么都死了呢?因为根扎在土里,才能吸 收养料和水分。现在拔起来了,破坏了它的生长规律, 收养料和水分。现在拔起来了,破坏了它的生长规律, 自然就死了。 自然就死了。 • 第二步就将从这个故事得到的启示引申 引申到 第二步就将从这个故事得到的启示引申到其它事物 中去,找到事物发展中的某些道理, 中去,找到事物发展中的某些道理,从而提出全文论 点: • 事物发生发展都有它的自然规律,顺应了它, 事物发生发展都有它的自然规律,顺应了它,事 物就能发达兴旺,违背了它,就会事与愿违、 物就能发达兴旺,违背了它,就会事与愿违、受到惩 罚。 • 这样的议论就透过事物的表面现象, 这样的议论就透过事物的表面现象,抓住了内在 的事理,通过由此及彼,由浅入深的议论, 的事理,通过由此及彼,由浅入深的议论,原文的主 题被揭示,读后感受也就深化了。 题被揭示,读后感受也就深化了。
日前,两硕士生为求职而跪倒在领导跟前, 日前,两硕士生为求职而跪倒在领导跟前, 这不能不引起我们的深思。 这不能不引起我们的深思。他们的行为将中国几 千年来文人的清高葬送在本应有黄金的膝下, 千年来文人的清高葬送在本应有黄金的膝下,而 且他们用自己尊严换来工作的行为又有谁会看得 起? • 人的膝盖何其宝贵,怎么能说跪就跪呢? 人的膝盖何其宝贵,怎么能说跪就跪呢?此 地不留爷,自有留爷处,何必摇尾乞怜? 地不留爷,自有留爷处,何必摇尾乞怜?人讲的 就是骨气,有骨气才能顶天立地。 就是骨气,有骨气才能顶天立地。像这种研究生 恐怕也只有被社会淘汰的份了。 恐怕也只有被社会淘汰的份了。 •
• 一“叙”: • 概述原文。 并不是把原文照抄一遍, 概述原文 。 “ 叙 ” 并不是把原文照抄一遍 , 而是在读懂的基础上,把原文的基本内容或精神 而是在读懂的基础上,把原文的基本内容或精神 实质概括地写出来 概括地写出来。 实质概括地写出来。 • 例《拔苗助长》的“叙” : 拔苗助长》 • 古代宋国, 有个人担忧他的禾苗不长, 古代宋国 , 有个人担忧他的禾苗不长 , 就 把禾苗拔高了一些。结果, 把禾苗拔高了一些。结果,他拔高的禾苗不仅没 有长高,反而全部枯死了。 有长高,反而全部枯死了。
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训练一:针对下面一则消息的内容作点评,要求观点明确, 训练一:针对下面一则消息的内容作点评,要求观点明确, 消息的内容作点评 语句通畅,不超过20个字。(4分 个字。( 语句通畅,不超过 个字。( 分) • 著名学者季羡林先生在最近出版的《病榻杂记》中称: 著名学者季羡林先生在最近出版的《病榻杂记》中称:“三 顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了, 顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出 了真面目,皆大欢喜。 这三顶桂冠指的是民间封给他的“ 了真面目,皆大欢喜。”这三顶桂冠指的是民间封给他的“国学 大师” 学界泰斗” 国宝”称号。 大师”、“学界泰斗”和“国宝”称号。 • 季羡林先生学贯中西,是北京大学的终身教授,中科院院士, 季羡林先生学贯中西,是北京大学的终身教授,中科院院士, 中国语言学家,文学翻译家,梵文、巴利文专家。尊称其为“ 中国语言学家,文学翻译家,梵文、巴利文专家。尊称其为“大 师”,是社会各界对季羡林先生学术成就的肯定。可是季羡林先 是社会各界对季羡林先生学术成就的肯定。 生却说: 真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓,我算什么大师? 生却说:“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓,我算什么大师 我生得晚,不能望大师们的项背,不过是个杂家。 我生得晚,不能望大师们的项背,不过是个杂家。” • 点评: 点评:
这不禁又使我想起《邹忌讽齐王纳谏》 这不禁又使我想起《邹忌讽齐王纳谏》一 同样是对待大臣的劝谏, 文。同样是对待大臣的劝谏,当年齐威王就善于 虚心采纳邹忌的建议,让群臣吏民广泛进谏, 虚心采纳邹忌的建议,让群臣吏民广泛进谏,最 终达到“几年之后,虽欲言而无可谏者” 终达到“几年之后,虽欲言而无可谏者”——齐 齐 国国力强大、社会长治久安的良好局面。 国国力强大、社会长治久安的良好局面。一个 流于彘” 丢失国家;一个政治修明, “流于彘”,丢失国家;一个政治修明,国力强 对待进谏的态度不同,结局也明显不同。 盛。对待进谏的态度不同,结局也明显不同。 想当今, 想当今,我们的有些国家干部为了满足一己 之私欲,眼前片刻之虚荣, 之私欲,眼前片刻之虚荣,面对群众的批评或意 视而不见,听而不闻,自以为是, 见,视而不见,听而不闻,自以为是,老子天下 第一, 钦差大臣”满天飞。 第一,“钦差大臣”满天飞。这是眼里没有群众 的典型表现,是个人虚荣心在作怪。 的典型表现,是个人虚荣心在作怪。这种干部到 头来,因其眼里没有群众,群众眼里也就没有他; 头来,因其眼里没有群众,群众眼里也就没有他; 小则害了自己,大则害了集体,害了党, 小则害了自己,大则害了集体,害了党,害了国 家!
• 三“联:联系实际 • 仍以《拔苗助长》为例: • 想拔苗助长这样好心办坏事, 想拔苗助长这样好心办坏事,违背规律遭惩罚的 人在现实生活中还少吗?有的家长望子成龙,一天到晚, 人在现实生活中还少吗?有的家长望子成龙,一天到晚, 唠唠叨叨,逼着孩子读书,孩子玩一会儿也成了大逆不 唠唠叨叨,逼着孩子读书, 结果孩子产生抵触的情绪,学习效果很差。 道,结果孩子产生抵触的情绪,学习效果很差。个别家 长催孩子学习,甚至把孩子打昏了, 长催孩子学习,甚至把孩子打昏了,这些事情不都和拔 苗助长的人犯了同样的错误吗? 苗助长的人犯了同样的错误吗? • 注意:读后感一定要联系自身以及身边的实际。 一定要联系自身以及身边的实际 注意:读后感一定要联系自身以及身边的实际。 • 联系实际就要联系社会生活的实际,联系人们的 联系实际就要联系社会生活的实际, 就要联系社会生活的实际 思想实际,这样才能写出真情实感的东西来。 思想实际,这样才能写出真情实感的东西来。情真才能 打动人;感实才有说服力。如果只是泛泛而谈, 打动人;感实才有说服力。如果只是泛泛而谈,空发议 或者只谈身外之事,自己的思想不沾边, 论,或者只谈身外之事,自己的思想不沾边,这样的读 后感是难以写深刻的。 后感是难以写深刻的。
叙
议
议 联
正
反
结
忠言逆耳利于行 ——读《召公谏厉王弭谤》有感 读 召公谏厉王弭谤》 国王暴虐, 不堪命矣” 于是“谤王” 国王暴虐,民“不堪命矣”,于是“谤王”, 王不以为鉴,反而“使监谤者,以告,则杀之” 王不以为鉴,反而“使监谤者,以告,则杀之”, 致使国人敢怒而不敢言, 道路以目” 致使国人敢怒而不敢言,“道路以目”,国王最 后落个“三年乃流于彘”的下场。这是《 后落个“三年乃流于彘”的下场。这是《召公谏 厉王弭谤》一文中所讲的一个故事。 厉王弭谤》一文中所讲的一个故事。我们不禁要 假如当初厉王虚心听取召公劝谏,广开言路, 问:假如当初厉王虚心听取召公劝谏,广开言路, 修明政治,则何至于落个“流于彘”的下场? 修明政治,则何至于落个“流于彘”的下场?读 罢文章,忆昔想今,深感俗语“忠言逆耳利于行” 罢文章,忆昔想今,深感俗语“忠言逆耳利于行” 说得有理。 说得有理。
面对当今就业难现状, 面对当今就业难现状,许多高校学生不仅 没有采取有效方法解决职业问题, 没有采取有效方法解决职业问题,反而用下跪 来博取他人同情以谋取职业, 来博取他人同情以谋取职业,这不仅侮辱了学 生形象,而且败坏了社会风气。 生形象,而且败坏了社会风气。 • 屈膝是莫大的耻辱,为了谋求职业竟不顾 屈膝是莫大的耻辱, 自己的人格尊严,这是高学历人才的悲哀, 自己的人格尊严,这是高学历人才的悲哀,是 教育界的悲哀,更是我们中国人的悲哀! 教育界的悲哀,更是我们中国人的悲哀! •
读后感的写作方法
• 一.读后感写作的基础知识: 读后感写作的基础知识: 1.读后感 , 顾名思义 , 先 “ 读 ” 后 “ 感 ” 。 读 . 读后感,顾名思义, 是基础,感是重点。 是基础,感是重点。 2.读是基础 : 文章首先要读 。 在读中领悟要义 。 . 读是基础:文章首先要读。在读中领悟要义。 感是重点,抓准感点,拓宽论证。读后感一定 感是重点,抓准感点,拓宽论证。读后感一定 要联系自身以及身边的实际。 联系自身以及身边的实际。 3.读后感的基本结构: .读后感的基本结构: 叙 议 联 结
在竞争日益激烈的今天, 在竞争日益激烈的今天,求职的确不是一 件容易的事,可无论如何, 件容易的事,可无论如何,尊严总是一个人的立 身之本。 男儿膝下有黄金啊” 为求职而下跪, 身之本。“男儿膝下有黄金啊”,为求职而下跪, 丢弃了一个人最起码的尊严,实为可耻! 丢弃了一个人最起码的尊严,实为可耻! • 能不能被单位录用凭的是个人的才能与长 作为一个高学历的学生,竟然用下跪来求职, 处,作为一个高学历的学生,竟然用下跪来求职, 未免太没志气了。人不可有傲气,但不可无傲骨, 未免太没志气了。人不可有傲气,但不可无傲骨, 怎可以出卖自己灵魂来谋求一份职业? 怎可以出卖自己灵魂来谋求一份职业? • 乞丐都有乞丐的尊严,不食嗟来之食。 乞丐都有乞丐的尊严,不食嗟来之食。堂堂 的研究生竟然为求一份工作而下跪, 的研究生竟然为求一份工作而下跪,他们的尊严 何在?人格何在? 何在?人格何在? •