浅谈中职班主任如何做好管理工作

浅谈中职班主任如何做好管理工作

发表时间：2018-10-31T10:27:45.077Z 来源：《教育学》2018年10月总第155期作者：肖英[导读] 在工作中，我深刻地认识到，只有自己全心全意地对学生付出、对学生充满爱和信任，才能做好班主任的工作。湖南省津市职业中专学校415400

摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教学和各种教育活动的得力助手。作为班主任，我辛勤工作，付出了太多的汗水和艰辛，当然也收获了不少的果实。在工作中，我深刻地认识到，只有自己全心全意地对学生付出、对学生充满爱和信任，才能做好班主任的工作。

关键词：中职班主任管理技巧

一、班主任应成立班委会，培养班干部

班级管理的工作必然离不开班干部的配合，一个班的精神面貌如何，直接取决于班干部。班干部对班集体主要起到直接管理的作用，他们就是班主任的左右手，可以辅助班主任对班集体做好管理工作，同时也可以减轻班主任的工作量。所以，班主任首先要在班级学生中，选择有组织能力、处理问题能力、有特长和人缘好的学生成立班委会，培养班干部。

二、班主任应制定班级目标，进行常规训练

有了目标才有动力。每学期，班主任都要根据学校的工作安排和班级情况制定目标。学校指定目标是为了鼓励学生积极学习，以免低效率的学习，造成盲目性。那么该如何去实现这些目标呢？我认为提高学生的整体素质才是关键。所以，我在制定目标的时候，根据班级学生的学习成绩、性格特点和个性差异，了解到每个学生的知识能力和潜在的能力，把整学期的目标划分成几个小目标，先制定一个短期的目标，再把小目标跟大目标有效地结合在一起，踏踏实实走好每一步，一步步向着目标前进，最终可以实现学期目标的完成。

三、班主任应树立榜样，调动学生的竞争意识

每个班级都有尖子生、中等生和后进生。这些尖子生，学习成绩较好、对待任何事情认真负责，班主任可以把这些优秀的学生当成榜样，让其他学生在学习和做事中向他们学习。把优秀的学生当成参照物，可以增强学生的积极性和竞争意识，也成了一种推动前进的动力。这样长此以往，才能提高学生的全面成绩和整体素质。

四、班主任应调动学生的积极性，唤起自信心

在与学生的接触中，我经常鼓励学生，“你有这方面的能力，你肯定会成功”。班级上会有一些后进生，他们普遍学习成绩低下、自卑心理比较严重，认为自己不如别人，大多数沉默寡言，课堂上回答问题也不够积极，久而久之，他们会厌学、逃避学业。针对这样的学生，我决定亲自面对面交谈，努力唤起他们的自信心。问起不想学习的原因，给他们做心理疏导，告知他们“你们是父母的希望”，父母把你们抚养长大并给你们提供好的物质条件，就是希望你们好好学习，你们只有好好学习将来才能报答他们的厚爱。你们一定要努力学习，成为他们的骄傲。这个时候，这些学生就会瞬间茅塞顿开，仿佛一下子就明白了。通过谈话之后，通过平日观察，我发现这些后进生变得自信起来，课上回答问题也比较积极，课下作业完成得也非常好，在学习上遇到难题时，还经常向其他优秀的学生请教，久而久之，他们的学习成绩得到了很大的改善，性格也变得开朗起来。

五、班主任应树荣辱，知礼仪，促德育

荣辱跟礼仪是德育教育的前提，对于中职学生来说，班主任要将德育教育作为教育和管理的理念，始终贯穿德育教育。学生有了良好的品德、德才兼备，才能成为素质教育的合格型人才。在班级管理中，我始终注重渗透德育教育，无论是在班会中、讲课中还是其他学科中，都要进行德育教育。让其他学科的教师都重视起来，都要在课堂教学中随时进行德育渗透，引导学生树立社会主义荣辱观和爱国主义情怀，让他们的思想道德得到正确的发展

六、班主任应将爱心融入班级管理

作为班主任，爱心是最关键的。如果没有爱心，那么管理起来自然是不尽心。班主任要把班级的学生当成自己的孩子，要全身心地去投入，要热爱班集体和热爱学生。当学生在学习上有了难题或者在学习上有思想动摇的时候，班主任要第一时间站出来，帮助学生解决难题和进行开导。中职学生大部分都是住校生，学生在生活上遇到困难的时候，班主任要及时为学生解决，这样才会赢得学生的尊重和爱戴。只要班主任将爱心注入了班集体，认真对待每一位学生，那么就会得到学生的爱。这样也能让师生关系相处起来比较融洽，只有学生喜欢教师，才愿意上他的课，也会在班级管理中支持班主任的工作。

总之，作为中职班主任，要想管理好班集体，要把班级管理当成一种使命，要热爱这份工作，在管理中采用有效管理方法，跟班委做好协同工作，公平、公正对待每一位学生。在管理中始终贯穿德育精神，让每位学生都成为品质好的学生，要将自己的爱心全部融入班集体中，无论在学习上还是生活中都给予学生无微不至的关怀，赢得学生的尊重和信任。使得班集体呈现一种和谐的景象，才能提高班级的质量，提高班级管理的水平，也会为我国职业教育贡献一份力量。

参考文献

[1]戴新芳探讨中职班主任管理班级的方法与技巧[J].教师，2014，（2）。

[2]李燕飞中职班主任工作中的方法及对策[J].成功：教育版，2011，（10）。

[3]陈嘉林中职班主任管理心得，教育原理[M].华东师范大学出版社，2016，6。

[4]孟珏班主任在班级管理中要渗透德育教育.教育学[J]，2015，（8）。

[5]吴立军中学班主任工作原理[M].上海科技文献出版社，2006。