浙科版高中生物实验专题复习二

物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。
实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。
（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供
的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）
（1）实验思路：
①取实培验养目瓶的若？干个，分组如下： 。每组设置若干个重复样品。
②验各样证组品生样，品物加在入制培＿剂养＿W箱＿对中＿动培，物养摇一不匀段，同合在细适显胞的微具时镜有间下后促用，血进各细分取胞裂其计的中数作的板几用分个别。
（2实）验预目测的实验？结果（在以下坐标系中用耗氧量和体长变化的示意
曲线表示）
（3）探分究析甲与状讨论腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育 ①用（耗氧或量耗作氧为量检和测体指标长的）依的据影是响______________。
②切除甲状腺后，小鼠体长变化的原因是____________。 ③上述分组时，还可增设丙组作为实验组，丙组：__________。
③制成临时装片持续观察红细胞的形态变化，并做好记录。
本实验的目的是：探究不同浓度NaCl溶液对兔红细胞形态变化影响
完成《三精》P183，例2
准备 1. 审清实验类型是“验证性”还是“探究性”实验 工作 2. 找出实验中的自变量、 因变量分别是什么？
（12年浙江）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂W对动
二、获得实验结论的解题策略
解题技巧：
① 看清实验类型“探究”还是“验证” 如果“验证性”实验只需写出最可能结果，复述实 验目的即可
如果“探究性”实验答题模式“若----，则----” ②实验结果是具体的可以观察到的现象或具体的可以 检测到的数据
③实验结论即实验目的句型陈述化
④结果结论一一对应
《三精》P184，例4和例5
材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药 物、适宜浓度的乙药物、注射器等。
（实要验求目：答的题？时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物
的（具1）体验实注证验射步甲剂骤药量：物不作有要使求兔）患高血压病的作用、
①
乙药物对兔有使高血压症状缓解的作用。
（2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线， 并标注注射药物的时间点。
计数并记录细胞数。
③重复②若干次。
④
。
（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）：
准备 1. 审清实验类型是“验证性”还是“探究性”实验 工作 2. 找出实验中的自变量、 因变量分别是什么？
（13年浙江） 某同学为研究甲状腺的功能，提出以下实验思路： ①将若干只未成年小鼠分为2 组： 甲组：不切除甲状腺（假手术） 乙组：切除甲状腺 ②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的耗氧 量和体长，并记录。 ③对测得的数据进行统计分析。 （要求与说明：假手术指手术但不切除甲状腺；耗氧量用单位时 间的氧气消耗量表示； 实验持续时间合适；实验条件均适宜） 请回答： （1）实验目的是____________________。
本实验的目的是：探究650C是否影响唾液淀粉酶的生物活性。
例2：为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中形态变化，研究 者提出以下实验思路：
①用1.5%的NaCl溶液和蒸馏水，配制出NaCl质量分数0.3%、 0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液
②取6片载玻片，标记为1-6号，分别滴加适量且等量的红细胞 稀释液滴在1-6号玻片上，再分别滴加等量的蒸馏水，0.3%、 0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液
⑤思考时：先写出结论，反推结果最方便
完成《三精》P182，核心知识精学：二实验结论
准备 1. 审清实验类型是“验证性”还是“探究性”实验
工作 2. 找出实验中的自变量、 因变量分别是什么？
（09年浙江）（12分）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了
高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种
药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验
步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲 线，标注注射药物的时间点。
实验专题复习
不必每分钟都学习， 明确”
1、明确实验目的是什么？ 2、明确实验变量是什么？
3、明确实验原理是什么？
第三十四讲 实验目的的分析与实验结论的获得
一、如何获取并书写实验目的
（一）明确实验目的——是实验的核心，实验的方向 1、根据实验目的判定：是验证性实验还是探究性实验； 2、根据实验目的判定：是定性实验还是定量实验； ⑴某校研究性学习小组的同学想探究“不同浓度的 生长素类似物对植物生长的作用” 。 ⑵为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠 活动状况为观察指标设计实验。
解题技巧：如何找出并规范书写实验目的？ 实验目的书写格式： 探究\验证（自变量）对（因变量）……
准备 1. 审清实验类型是“验证性”还是“探究性”实验 工作 2. 找出实验中的自变量、 因变量分别是什么？
完成《三精》P182，核心知识精学：一实验目的
例1：已知唾液中含有淀粉酶，淀粉酶可以催化淀粉的水解； 又知鸡蛋被加热到650C时会“变熟”，但不知唾液淀粉酶被加热 到650C时是否影响其生物活性。请设计实验探究此问题。