语文版九年级上册第六单元测试题(2016版) (1)

九年级上册第六单元测试题（时间90分钟，总分100分）姓名班级号数成绩一、积累运用芳草地。

（42分）1.诗文默写（15分）①晏殊《浣溪沙》的“，”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。

②李商隐《无题》中“，。

”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。

③当人的事业处于巅峰时，常常产生寂寞孤独的感觉，如果引用苏轼《水调歌头》中的词句来形容，这一句应是：“ _”。

④同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“，”表达对亲人的美好祝愿。

(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答)⑤《使至塞上》中诗人自比，在叙事写景中传达出幽微难言的情感的诗句是“，”。

⑥《水调歌头明月几时有》中“此事古难全”的“此事”是指，。

⑦王维的《使至塞上》中，“，。

”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

⑧杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“，。

”2.诗词赏析台（8分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

①颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。

（4分）②苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。

颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。

请说说这幅画的美是如何表现出来的。

这幅图画具有美。

（2分）美的具体表现：。

（2分）3.文学常识轩：下列搭配有误的一项是（）（3分）A.杜牧——唐代——《樊川诗集》——《泊秦淮》B.晏殊——宋代——《晏殊集》——《浣溪沙》C.韩非——战国——《韩非子·喻老》——《扁鹊见蔡桓公》D.庄子——战国——《庄子·秋水》——《秋水》4.说“词”解“字”斋。

（12分）解释下面句子中加点词语的意思。

①何伯始旋．其面目，望洋．．向若而叹曰。

旋：【】望洋：【】②如．太行、王屋何．？且焉．置土石？如…何：【】焉：【】③汝心之固．，固不可彻．。

固：【】彻：【】④扁鹊望桓侯而还．走。

还：【】⑤桓侯故．使人问之。

故：【】⑥向．吾不为斯役，则久已病．矣。

向：【】病：【】⑦吾恂恂．．而卧。

．．而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然恂恂：【】驰然：【】5.名著阅读室。

（4分）(1)《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简要列举出书中关于他的两件事：、。

(2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点：、。

二、阅读理解百花园。

（58分）（一）秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

顺流而东行，至于北海。

东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。

且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。

吾长见笑于大方之家。

”（12分，每题3分）6．下面加点的词语，解释不正确的一项是（）A. 百川灌河．河：这里指黄河。

B. 河伯欣然．．自喜欣然：高兴的样子。

C. 不见水端．端：端来。

D. 闻．道百闻：听说，知道。

7．对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是（）A. 以天下之．美为尽在己之：的。

B. 倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之．甚善之：的。

C. 此独无有，尝试凿之．之：他，指浑沌。

D. 窈窕淑女，钟鼓乐之．之：她，指淑女。

8．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）A. 不辩牛马译文：分辨不清牛和马。

B. 我之谓也译文：说的就是我啊。

C. 少仲尼之闻译文：认为孔子学识少。

D. 大方之家译文：言谈大方的人家。

9．下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（）A. 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。

B.文章接着写河伯见到大海后自叹不如。

C.文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。

D.在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。

（二）北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

（15分）10．解释下列句子中加点词语意思…………………（4分）①年且．九十（）②寒暑易．节（）③杂然相许．( ) ④甚矣，汝之不惠．( ) 11．从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。

（2分）①投诸渤海之．尾，隐土之北。

②面山而．居。

12．将画线句子译为现代汉语。

（3分）译文：13．作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是，写愚公与智叟辩论的作用是。

（4分）14．在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？（2分）答：（三）（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。

”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

（乙）扁鹊投石[注]医扁鹊见秦武王，武王示之病．，扁鹊请除。

左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。

”君以告扁鹊。

扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋．之，而与不知者败之。

使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。

”（《战国策·秦策》）[注] 石：石针，古时治病用的工具。

（16分）15、解释下列句中加点词（4分）①立有间．( ) ②臣是以无请．．也( )③）武王示之病．（）④君与知之者谋．之（）16、翻译甲乙两文中的画线句子。

（4分）甲：乙：17、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（2分）告诉我们什么道理？（2分）答：（2）乙文中“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。

（用自己的话概括）（2分）（3）扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。

（2分）（四）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18－21题。

（15分）永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。

永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。

问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。

今吾嗣为之十二年，几死者数矣。

”言之，貌若甚戚者。

余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。

……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。

岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。

孔子曰：“苛政猛于虎也。

”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。

呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

18．解释下面句中加点的词在文中的意思。

（4分）（1）岁．赋其二（）（2）几．死者数矣（）（3）更．若役（）（4）盖一岁之犯．死者二焉（）19．用现代汉语写出文中划线句子的意思。

（3分）译：20．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。

（4分）答：21．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。

（4分，每小题2分）孔子过泰山侧。

有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路②问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者③。

”而曰：“然。

昔者吾舅④死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。

”夫子曰：“小子⑤识之，！”（选自《礼记·檀弓》）注释：①[式]同“轼”，这里作动词用。

②[子路]孔子的学生。

③[壹似重有忧者]意思是好像有很悲伤的事情。

④[吾舅]我的公公。

⑤[小子]长辈对晚辈的称呼，这里指子路。

（1）文中横线处删去了原文中的一句话，请根据文意把它补写在下面的横线上。

答：（2）如果用“为免赋税甘愿冒死捕毒蛇”来概括《捕蛇者说》选段的内容；那么，对上文的内容应怎样概括？把它写在下面横线上。

（不要求对对联，字数相同、结构大致相近即可。

）答：九年级上册第六单元测试题【参考答案】1.①无可奈何花落去，似曾相识燕归来②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干③高处不胜寒④但愿人长久千里共婵娟⑤征蓬出汉塞，归雁入胡天⑥人有悲欢离合，月有阴晴圆缺⑦大漠孤烟直，长河落日圆⑧商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花2.①诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）诗人孤独、思乡②（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给分，否则酌情扣分）示例一：①图画的构图美。

②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

示例二：①图画的线条美。

②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。

示例三：①图画的色彩美。

②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。

示例四：①图画的意境美。

②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。

“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。

3.B4. ①旋转、掉转；抬头仰望的样子②把…怎么样；哪里③固执、顽固；通，这里指思想的改变④回转、掉转⑤特地⑥这里是假使的意思；生病，这里指困苦不堪⑦提心吊胆的样子；放心的样子5.答案：(1)押运生辰纲(花石纲)、杨志卖刀(杀泼皮牛二)、战平林冲、夺取二龙山(杀邓龙)等 (2)胆大心细、急功近利(专横粗暴)(意思对即可)参考答案：6.C7.B8.D9.C10．①将要②改变、变换③答应、赞同④聪明11．①山之一毛（“之”作助词的句子）②聚室而谋（或：笑而止之）12．凭着（你）老迈的年纪和残余的力气，连山上的草木都不能除掉，又能把这些土石怎样呢？（“以、曾、毛、如……何”翻译正确得2分，整体表达流畅1分）13．说明愚公移山的行为得人心突出愚公移山意志之坚14．愚公移山体现了坚韧不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。