人教版高中英语知识点梳理教学提纲

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新人教版高一英语必修一知识点复习整理

新人教版高一英语必修一知识点复习整理

新人教版高一英语必修一知识点复习整理1. 语法知识点
- 介词的用法
- 表示时间、地点和方式等
- 注意介词和动词的搭配
- 冠词的用法
- 不定冠词a和an的用法
- 定冠词the的用法
- 名词的单复数形式
- 一般名词的复数形式
- 不规则名词的复数形式
2. 词汇知识点
- 常用动词短语
- 与各种情境相关的常用动词短语
- 包括表示喜欢、讨厌、担心、希望等意思的动词短语
- 常用形容词及副词
- 描述人、事物特征的常用形容词
- 表示时间、程度、方式等的常用副词- 高频词汇
- 重点掌握高频出现的单词和常用短语3. 阅读技巧
- 预测文意
- 根据上下文预测单词或句子的意思
- 联系上下文理解文章
- 通过上下文的线索来理解全文意思
- 抓住文中关键信息
- 注意文章中的重点句子,理解文章主旨4. 写作技巧
- 语法正确性
- 注意动词时态和主谓一致
- 尽量避免语法错误
- 结构完整性
- 确保文章有开头、主体和结尾
- 逻辑连贯性
- 使用适当的连接词
- 使用连接词使句子和句子之间衔接紧密
以上是《新人教版高一英语必修一》的知识点复习整理,希望对你的学习有所帮助。

人民教育出版社版高中英语英语教材必修 知识点大纲

人民教育出版社版高中英语英语教材必修 知识点大纲

人民教育出版社高中英语教材必修一I.Contents目录Unit1:Friendship友谊Unit2.English around the world世界各地的英语Unit3.Travel journey旅行Unit4.Earthquakes地震Unit5.Nelson Mandela a modern hero纳尔逊·曼德拉:一位现代英雄II.Grammar语法1动词——将来动作的表达法(be+v-ing)1)be going to和will(shall)+v.表示将来意义,有时也用来表示按计划或安排即将发生的动作。

2)用于这种结构的仅有一部分东西:go,arrive,come,leave,start, stay,return,play,do,have,work,wear,spend,see,meet等。

2直接引语和间接引语引述别人的话有两种方式:直接引语和间接引语。

直接引语:直接印书别人的话。

(直接引语一般以前面加引号。

)间接引语:用自己的话转述别人的话。

间接引语在多数情况下构成宾语从句。

(间接引语前面不用引号。

)1)陈述句直接引语如果是陈述句,变为间接引语时,用连词that引导。

A.人称变化He said,“I like it very much.”He said that he liked it very much.B.时态变化“I don’t want to set down a series of facts in a diary,”said Anne.Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a diary.C.指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化。

this that,these those,now then,ago before/earlier,today that day,yesterday the day before,tomorrow the next/following day,the day after tomorrow in two days’time例句:The lawyer said,“I will come this morning”The lawyer said that she would go that morning.注意:直接引语如果是客观真理,变为间接引语时,时态不变。

(完整版)人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理

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人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容,单选、完型以及短文改错均会涉及,而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词,as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级,the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用;时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法;某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。

人教版高中英语知识点梳理

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时第三单元:被动语态,情态动词3.全书单词数量为:204个词组数量为:44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句第五单元:原因、结果、目的状语从句第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词3. 全书单词数量为:229个词组数量为:23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为:262个词组数量为:40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元:不定代词和动词不定式第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个高一共计单词1025,词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语第十四单元:情态动词表示推测第十五单元:虚拟语气3. 全书单词数量为:313个词组数量为:25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元:过去完成时第十七单元:过去完成进行时1第十八单元:过去完成进行时23. 全书单词数量为:245个词组数量为:31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元:名词性从句第二十单元:将来完成时和将来进行时第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为:340个词组数量为:13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元:被动态和表示报道的表达第二十三单元:强调句和各种完成时的形态(将来完成时,现在完成时,过去完成时,现在完成进行时,现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法)第二十四单元:劝说的表达3. 全书单词数量为:375个词组数量为:61个高二共计单词1273,词组130个高中共计单词2298,词组261北师大版高中英语语法总结(必修一—选修八)必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1,present simple: 反复进行的,经常性的动作(惯例习惯)Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用:always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时:说话时正在进行的动作(现在,此刻)一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future:arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。

(完整版)人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理

(完整版)人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理

人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容,单选、完型以及短文改错均会涉及,而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词,as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级,the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用;时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法;某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。

新课标人教版高中英语课本知识构成(目录)提纲(必修一到选修十一)

新课标人教版高中英语课本知识构成(目录)提纲(必修一到选修十一)

第5页共9页
责怪、抱怨
修 Unit 4 Sharing 七
复习限制性定语从句
给贫困失学儿童 时间先后顺序、逻辑关系 写一封信
Unit 5Travelling abroad
复习非限制性定语从句 给笔友写一封信 喜恶、可能、不可能
Unit1A land diversity
of 复习名词性从句—语从 句、宾语从句、表语从 句
祈使句及间接引语的 如何用英文写通 出现语言交际困难时
用法

的应答
必 Unit 3Travel journal 修
现在进行时表将来
如何写应用文体 祝愿和告别 —游记式日记
一 Unit 4 Earthquakes
定语从句(1)
记叙文
叙述过去的经历
who/whom/which/that 引导的定语从句
Unit 5 Nelson Mandela- 定语从句(2)
名词性从句(2)——主 语从句
说明文——如何 如何给他人指引 解决某个问题
Unit 5 Canada —“The True North”
名词性从句(3)——同 位语从句
练习描写某一地 描述方向和位置 点的短文
Unit 1 Women of achievement
主谓一致
练习描与某个人 描述人物 的短文
写作 杂志简介
交际用语 表达惊奇
Unit 2Sailing the oceans
表语(1)接表语的各种 有游说性质的写 因果表达
动词
作给领导的报告
选 Unit 3 Australia
表语(2)单词、短语、从 写 e-mail 句

九 Unit 4 Exploring plants 复 习 直 接 引 语 和 间 接 描写某种植物 引语

新人教版高中英语基础知识归纳

新人教版高中英语基础知识归纳

新人教版高中英语基础知识归纳
新人教版高中英语基础知识归纳如下:
1. 词汇知识:
- 同义词、反义词和近义词
- 前缀、后缀和词根的意义和用法
- 常见的固定搭配和短语
- 基本的日常用语和表达方式
2. 语法知识:
- 时态和语态的运用:一般现在时、一般过去时、一般将来时等
- 被动语态的构成和用法
- 不同种类的从句:名词性从句、定语从句和状语从句
- 并列连词、从属连词和转折连词的使用
- 介词的用法和搭配
3. 句子结构:
- 简单句、复合句和复杂句的构成和区别
- 主谓结构、主谓宾结构和主系表结构的使用
- 定语从句和状语从句的引导词和结构
4. 阅读技巧:
- 掌握不同题型的解题方法,如主旨题、细节题和推理题等 - 善于利用上下文和语境来理解词义
- 提高阅读速度和阅读理解能力
5. 写作技巧:
- 学习如何写好句子,包括使用丰富的词汇和句型
- 加强段落组织和句子连接的能力
- 锻炼写作思维和表达能力
6. 听力技巧:
- 提高听力理解和听力填空的能力
- 注意听力材料中的关键词和信号词
- 练习听写,提高听力准确性和听写速度
这些基础知识和技巧是学习和掌握英语的基础,通过不断学习和实践,可以逐渐提高自己的英语水平。

人教版高二英语关键语法知识重点提纲2021

人教版高二英语关键语法知识重点提纲2021

人教版高二英语关键语法知识重点提纲2021易题不丢失半分,难题不放弃努力,用自己最大的努力来获取更多的分数,让高考不留遗憾。

以下是小编整理的有关高考考生必看的人教版高二英语关键语法知识点提纲,希望对您有所帮助,望各位考生能够喜欢。

人教版高二英语关键语法知识点提纲1一、引导主语从句的连词主要有:从属连词:that whether连接代词:who whoever whom whose what whatever which whichever连接副词:when where how why二、用法主语从句是在复合句中充当主语的从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替,而本身放在句子末尾。

1. It 作形式主语和it引导强调句的比较①主语从句常用it作形式主语,一般常用句型为:It is+{名词/形容词/过去分词}+主语从句例如:It is still a question whether she will come or not.It is strange that you should like him.It is still unknown which team will win the match.另外,还有一些比较多见的结构:It turned out that……;It has been proved that……;It happened/occurred that……;It is well-known that……等等②而强调句则不同,它的结构是:It+be+被强调部分+that+从句强调主语:It is the times that produce their heroes.时势造英雄强调宾语:It is English that Prof.Lin teaches us.强调状语:It was in shanghai that I saw the film.判断是否是强调句有一个方法,就是将that以后的“句子的其余部分”拿出来单独看,看有没有缺成分,缺的是什么成分,再把谓语动词后面that前面的那部分,带到你认为缺成分的地方,如果放进去是一句完整的句子了,那就说明是强调句。

(完整版)人教版高中英语知识点框架.doc

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同步知识点框架人教版高一:(第一阶段: 9 月(暑假 7, 8 月),第二阶段: 3 月(寒假 2 月))课时数:预计正常学习课时数目书本章节知识点重点、难点预备课时数预计课时数目Unite 1 Friendship 预直接引语和间接引语计(1):陈述和疑问好:1 次中等:2次差:2 次人称变化、时态好:1 次上学期(必修 1)(第一次月考 / (第二次月考 / 期中考试)Unite 2 Englisharound the worldUnite 3Travel journalUnite4 Earthquakes直接引语和间接引语(2):请求和要求现在进行时表将来时定语从句( 1):关系单词的用法(that,which,who,whose)中等:2次差:2 次一些表示开始、起始、好:1 次离开、结束的动词,中等:2次如:become/go/start 等差: 3 次如何区分简单句和复好:1 次合句;分析主从句句中等:2次子结构;关系代词在差:3 次从句中所做成分上学期(必修2)(第三次月考,(第四次月考,期末定语从句( 2):关系Unite 5 Nelson副词的用法Mandela –a modern( where,when,why,pr heroep+which)Unite 1 Cultural relics 限制性定语从句和非限制性定语从句关系副词在句中所做好:2 次成分分析;和关系代中等:2次词用法的区分;关系差:3 次代词和关系副词相互转换的使用情况如何区分两种定语从好:2 次句,以及部分关系次中等:3次的特殊用法差:3 次考试 / 模块考试)下学期(必修 3)(第一次月考,第二次月考 ,期中考试 /模块考试 )Unite 2The Olympic Games 将来时的被动语态Unite 3 Computers现在完成时被动语态基本格式和变形,时间范围Unite 4现在进行时的被Wildlife protection动语态Unite 5 Music 定语从句( 3):关系关系代词和关系副词副词 =介词 +关系代词的互换使用Unite 1 情态动词Festivals around the (may/might,can/coulworld d,will/woud,shall/should,must/can ’t)情态动词无人称变Unite 2 Healthy情态动词( ought to 化,后接动词原形/ought not to/haveeatingto/don ’thaveto/mustn ’t/needn ’t)Unite 3 TheMillionpound BankNote名词性从句中主语从Unite 4 Astronomy:名词性从句句、宾语从句、表语从句和同位语从句的the science of the stars区分Unite 5Canada--“The TrueNorth ”好:1 次中等:2次差:3 次好:1 次中等:2次差:3 次好:1 次中等:2次差:3 次好:2 次中等:3次差:3 次好:2 次中等:2次差:3 次好:2 次中等:2次差:3 次好:2 次中等:3次差:3 次好:2 次中等:3次差:3 次好:2 次中等:3次差:3 次下学期 (必修 4) (第三次月考,第四次月考、期末考试 / 模块考试)Unite 1Women ofachievementUnite 2Working the landUnite 3A taste of EnglishhumourUnite 4Bodylanguage主谓一致主要为记忆主谓一致的内容,需要细致的归类非谓语动词 -ing 形式做主语和宾语分析非谓语动词在句非谓语动词 -ing 形式中所作成分和作用以做定语和宾补及其变形非谓语动词 -ing 形式做状语好:2 次中等:2次差:3 次好:1 次中等:2次差:2 次好:1 次中等:2次差:2 次好:1 次中等:2次差:2 次好:1 次Unite 5 Theme parks 构词法前后缀改变词义和词性的活用中等:2次差:2 次高二:课时流程(第一阶段: 9 月(暑假 7, 8 月),第二阶段: 3 月(寒假 2 月))书本章节知识点重点、难点预计课时数目Unite 1Great scientists非谓语动词-ed 形式预计课时数目:做定语2 次预备课时数好:1 次中等:2 次差:2 次Unite 2The United Kingdom预计课时数目: 2 次上学期(必修 5)Unite 3(第一次月考 / (第二Life in the future 次月考 / 期中考试)预计课时数目: 2 次Unite 4Making the news预计课时数目: 3 次Unite 5First aid预计课时数目: 3 次上学期(必修6)Unite 1Art(第三次月考,预计课时数目 :3 次(第四次月考,期末非谓语动词 -ed 形式做宾补非谓语动词 -ed 形式做状语倒装省略虚拟语气分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形部分倒装和全部倒装的情况重点考查主从句主语一致时的省略和 to 的省略情况虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反假设的基本句式结好:1 次中等:2 次差:2 次好:1 次中等:2 次差:2 次好:2 次中等:3 次差:3 次好:2 次中等:3 次差:3 次好:2 次中等:3 次差:3 次考试 / 模块考试)Poems 构; If 条件句的虚拟Unite 2预计课时数目: 3 次Unite 3A healthy life预计课时数目: 3 次“It”的用法重点考查 IT 形式主语Unite 4 和引导强调句的区别Global warming预计课时数目: 3 次好:2 次中等:3 次差:3 次好:2 次中等:2 次差:3 次好:2 次中等:2 次差:3 次下学期(选修 7)(第一次月考,第二次月考 ,期中考试 / 模块考试 ) Unite 5The power of nature-ing 变形被动语态的使用预计课时数目: 3 次Unite 1Living well 不定式的用法不定式的变形预计课时数: 3 次Unite 2 Robot预计课时数: 2 次现在分词和不定式的被动语态Unite 3 Under the 被动语态sea预计课时数: 2 次Unite 4 Sharing定语从句的特殊用法预计课时数: 3 次好:2 次中等:2 次差:3 次好:2 次中等:2 次差:3 次好:1 次中等:2 次差:2 次好:1 次中等:2 次差:2 次好:2 次中等:2 次差:3 次下学期 (选修 8)(第三次月考,第四次月考、期末考试 / 模块考试)Unite 5Travelling abroad预计课时数 :3 次Unite 1 A land of 名词性从句的特殊用一些固定词和搭配在diversity法名词性从句中的句法预计课时数目 :3 次Unite 2分析句子结构及其用Cloning 同位语法预计课时数目 :2 次Unite 3Inventors and 复习过去分词的用法与谓语的区别inventions 预计课时数目:2 次Unite 4 Pygmalion分词做状语预计课时数目 :2 次Unite 5Meeting your 时态主动和被动ancestors预计课时数: 3 次好:2 次中等:2 次差:3 次好:2 次中等:2 次差:3 次好:1 次中等:2 次差:2 次好:1 次中等:2 次差:2 次好:1 次中等:2 次差:2 次好:2 次中等:3 次差:3 次名词的分类名词的数专题一名词名词的所有格专题二数词的分类数词高三总复习框架高中英语专有名词个体名词可数名词集体名词普通名词物质名词不可数名词抽象名词规则变化可数名词的数不规则变化不可数名词的数名词单数,复数的特殊用法名词的所有格概述’S 所有格的构成’S 所有格的用法’ S 所有格与“名词+ OF+名词性物主代词双重所有格规则构成基数词不规则构成规则构成序数词不规则构成随着新课改对英语功能性,交际性的重视,对名词的考查已经淡化了语法,而是注重实际应用和情景交际,对于一些日常标志的含义,考查频率很高。

人教版高中英语知识点梳理(20210129213445)

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高中课本知识分布必修一1•共有三个单元2. 各单元知识点第一单元:一般现在时,现在进行时,be goi ng to第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时第三单元:被动语态,情态动词3. 全书单词数量为:204个词组数量为:44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元:句第五单一般将来时will和be going to的区别,真头条件句和虚拟条件句,让步状语从原因、结果、目的状语从句第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词3.全书单词数量为:229个词组数量为:23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为:262个词组数量为:40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元:不定代词和动词不定式第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语第十四单元:情态动词表示推测第十五单元:虚拟语气3. 全书单词数量为:313个词组数量为:25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元:过去完成时第十七单元:过去完成进行时1第十八单元:过去完成进行时23. 全书单词数量为:245个词组数量为:31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元:名词性从句第二十单元:将来完成时和将来进行时第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为:340个词组数量为:13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单兀:被动态和表示报道的表达第二十三单元:强调句和各种完成时的形态(将来完成时,现在完成时,过去完成时,现在完成进行时,现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法)第二十四单元:劝说的表达3. 全书单词数量为:375个词组数量为:61个北师大版高中英语语法总结(必修一一选修八)必修一一、present simple and present continuou「般现在是和现在进行时1,present simple:反复进行的,经常性的动作(惯例习惯)Eg, He watches soap operas.及状态I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用:always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never. 2,现在进行时:说话时正在进行的动作(现在,此刻)一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future:arrangements and intentions将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。

人教版高中英语知识点梳理

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高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时第三单元:被动语态,情态动词3.全书单词数量为:204个词组数量为:44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句第五单元:原因、结果、目的状语从句第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词3. 全书单词数量为:229个词组数量为:23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为:262个词组数量为:40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元:不定代词和动词不定式第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个高一共计单词1025,词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语第十四单元:情态动词表示推测第十五单元:虚拟语气3. 全书单词数量为:313个词组数量为:25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元:过去完成时第十七单元:过去完成进行时1第十八单元:过去完成进行时23. 全书单词数量为:245个词组数量为:31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元:名词性从句第二十单元:将来完成时和将来进行时第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为:340个词组数量为:13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元:被动态和表示报道的表达第二十三单元:强调句和各种完成时的形态(将来完成时,现在完成时,过去完成时,现在完成进行时,现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法)第二十四单元:劝说的表达3. 全书单词数量为:375个词组数量为:61个高二共计单词1273,词组130个高中共计单词2298,词组261北师大版高中英语语法总结(必修一—选修八)必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1,present simple: 反复进行的,经常性的动作(惯例习惯)Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用:always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时:说话时正在进行的动作(现在,此刻)一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future:arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。

人教版高中英语知识点梳理

人教版高中英语知识点梳理

高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时第三单元:被动语态,情态动词3.全书单词数量为:204个词组数量为:44个必修二1. 共有三个单元2。

各单元知识点第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句第五单元:原因、结果、目的状语从句第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词3. 全书单词数量为:229个词组数量为:23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态3。

全书单词数量为:262个词组数量为:40个必修四1. 共有三个单元2。

各单元知识点第十单元:不定代词和动词不定式第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语3。

全书单词数量为:330个词组数量为:24个高一共计单词1025,词组131必修五1。

共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语第十四单元:情态动词表示推测第十五单元:虚拟语气3。

全书单词数量为:313个词组数量为:25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元:过去完成时第十七单元:过去完成进行时1第十八单元:过去完成进行时23. 全书单词数量为:245个词组数量为:31个选修七1. 共有三个单元2。

各单元知识点第十九单元:名词性从句第二十单元:将来完成时和将来进行时第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为:340个词组数量为:13个选修八1. 共有三个单元2。

(完整版)高中英语全册教学大纲(全)

(完整版)高中英语全册教学大纲(全)

育英优启高中英语教研组(人教版)高中英语各单元知识点归纳(必修1~5 +选修6~11)必修一语法写作交际用语Unit 1 Friendship 复习直接引语和间接引语在陈述句和疑问句中的用法练习设计调查问卷、写信及趣味写作发表观点:同意、不同意Unit 2 English around the world 祈使句及间接引语的用法如何用英文写通知出现语言交际困难时的应答Unit 3 Travel journal 现在进行时表将来如何写应用文体——游记式日记祝愿和告别Unit 4 Earthquakes 定语从句(1): 由who/whom/which/that 引导的定语从句记叙文叙述过去的经历Unit 5 Nelson Mandela —a modern hero 定语从句(2): 由where/when/why/ 介词+which / 介词+whom如何写人物生平介绍征求意见,发表意见引导的定语从句必修二Unit 1 Cultural relics 定语从句(3): 限制性定语从句、非限制性定语从句练习写介绍景物的应用文征求看法,发表看法Unit 2 The Olympic Games 被动语态(1): 一般将来时的被动语态描写最喜爱的运动员谈论兴趣爱好、同意和不同意Unit 3 Computers 被动语态(2): 现在完成时的被动语态说明文作出决定和推理Unit 4 Wildlife protection 被动语态(3): 现在进行时的被动语态写一篇关于保护野生动物的文章谈论意愿和目的、道歉Unit 5 Music 定语从句(4): 介词+which / 介词+whom 引导的定语从句写E-mail 寻求建议提出建议、表达偏好和爱好必修三Unit 1 Festivals around the world 情态动词(1) 续写故事谈论节日、表达谢意、打电话Unit 2 Healthy eating 情态动词(2) 议论文谈论健康、提出建议Unit 3 The Million Pound Bank Note 名词性从句(1)——宾语从句、表语从句学习写英语短剧在餐馆用餐的表达Unit 4 Astronomy:the science of the stars 名词性从句(2)——主语从句说明文——如何解决某个问题如何给他人指引Unit 5 Canada —“The True North ”情态动词(3) 练习描写某一地点的短文描述方向和位置必修四Unit 1 Women of achievement 主谓一致练习描写某个人的短文描述人物Unit 2 Working the land 动词的-ing(1): 作主语和宾语写海报说服他人Unit 3 A taste of English humor 动词的-ing(2): 作表语、定语和宾语补足语幽默短文写作情感表达Unit 4 Body language 动词的-ing(3): 作定语、状语对现象进行归纳总结、反思禁止和警告、义务Unit 5 Theme parks 构词法:合成法、派生法、转化关于说明类、解释类的写作问路和指路Unit 1 Great scientists 过去分词(1): 作定语和表语练习写说服别人的信件描述人物Unit 2 The United Kingdom 过去分词(2): 作宾语补足语练习写描写景点的说明文语言交际困难、空间方位描述Unit 3 Life in the future 过去分词(3): 作定语和状语练习写描述未来的说明文预测未来Unit 4 Making the news 倒装的用法练习写新闻报道约会Unit 5 First aid 省略的用法练习写急救方法的说明文给他人指示选修六Unit 1 Art 虚拟语气(1) 建议信谈论个人偏好Unit 2 Poems 虚拟语气(2) 写诗谈论个人意愿和计划Unit 3 A healthy life it 的用法(1) 建议信禁止、警告、允许Unit 4 Global warming it 的用法(2) 写海报同意、反对、责怪、抱怨Unit 5 The power of nature 复习动词-ing 形式描述景点表达情感选修七Unit 1 Living well 复习不定式建议信表达愿望和祝贺Unit 2 Robots 复习被动语态(1) 科幻小说表达推测和信念Unit 3 Under the sea 复习被动语态(2) 抱怨责怪、抱怨Unit 4 Sharing 复习限制性定语从句给贫困失学儿童写一封信时间先后顺序、逻辑关系Unit 5 Travelling abroad 复习非限制性定语从句给笔友写一封信喜恶、可能、不可能选修八Unit 1 A land of diversity 复习名词性从句——主语从句、宾语从句、表语从句练习写关于某地方的非编年体报告鼓励他人说话、描述某个地方Unit 2 Cloning 同位语写一篇关于辩论的文章表扬和鼓励、接受和拒绝Unit 3 Inventors and inventions 复习过去分词——作定语、表语、宾语补足语应用文写作——求职信打电话Unit 4 Pygmalion 复习过去分词——作状语就某故事的某个场景进行创新写作推测、情感表达、判断评价Unit 5 Meeting your ancestors 复习动词时态描述考古发现描述特征、建议、假设选修九Unit 1 Breaking records 主语杂志简介惊奇Unit 2 Sailing the oceans 表语(1)——接表语的各种动词有游说性质的写作:给领导的报告因果表达Unit 3 Australia 表语(2)——单词、短语、从句写e-mail 禁止和警告Unit 4 Exploring plants 直接引语和间接引语描写某种植物好奇和憎恶Unit 5 Inside advertising 宾语补足语设计广告在争吵中表达观点Unit 1 Nothing ventured, nothing gained 定语评论故事发表意见、争吵Unit 2 King Lear 状语叙述文:概括某个故事情感表达Unit 3 Fairness for all 时态总结演讲稿对比Unit 4 Learning efficiently 复习虚拟语气应用文写作:建议信建议Unit 5 Enjoying novels 独立主格结构评价某个人物同情、时间先后选修十一Unit 1 New Zealand 冠词应用文写作:请求信谈论地貌、气候、文化、人口等Unit 2 Detective stories 状语从句故事评论禁止和警告、建议和劝说Unit 3 Finding the correct perspective 强调句应用文写作:建议信建议和劝说、鼓励和安慰Unit 4 Legends of ancient Greece 可数名词、不可数名词小说表达信念和好奇、谈论传说Unit 5 Launching your career 句子分析:简单句、并列句、复合句应用文写作:求职信个人喜恶、愿望和期待、面试。

人教版高二英语关键语法知识点提纲

人教版高二英语关键语法知识点提纲

人教版高二英语关键语法知识点提纲
1. 时态:区分一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、过去完成时等时态的用法和区别。

2. 被动语态:学习被动语态的构成和用法。

3. 条件句:掌握条件句的结构和用法,包括零条件句、一般条件句和虚拟条件句。

4. 直接引语和间接引语:了解引述句和被引述句的转换规则以及相关的时态和语序的变化。

5. 定语从句:掌握定语从句的引导词、关系代词和关系副词的用法,以及相对句的位置和语序。

6. 倒装句:理解倒装句的结构和用法,包括完全倒装句、部分倒装句和条件倒装句。

7. 状语从句:学习状语从句的引导词和用法,包括时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句和目的状语从句。

8. 并列连接词:了解并列连接词的用法,包括并列连词、副词、状语以及转折等。

9. 强调句:学习强调句的结构和用法,包括强调句的基本结构和强调代词的使用。

10. 名词性从句:理解名词性从句的结构和用法,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

11. 感叹句:掌握感叹句的结构和用法,包括感叹句的基本结构和常用的感叹词。

12. 非谓语动词:学习非谓语动词的构成和用法,包括不定式、动名词和分词。

13. 定语和状语:区分定语和状语的用法和位置,以及不同类型的定语和状语的特点。

14. 过去分词作定语:学习过去分词作定语的用法和常见的过去分词形式。

15. 特殊句型:了解特殊句型的用法,包括感官动词的用法、固定搭配的句型和省略句型等。

人教版(2023)高中英语必修一各章节核心考点复习提纲汇编

人教版(2023)高中英语必修一各章节核心考点复习提纲汇编

人教版(2023)高中英语必修一各章节核心考点复习提纲汇编第一章: 语言使用与记叙文1.1 语法和词汇- 名词、动词、形容词的基本用法和变化规则- 时态和语态的运用- 副词和介词的用法- 句子结构和基本句型1.2 记叙文的要素和结构- 记叙文的题材和主题- 主角和次要角色的描写- 时间和地点的安排- 冲突和的发展- 结尾和寓意的呈现第二章: 非记叙文的写作2.1 说明文和议论文- 说明文的定义和特点- 如何准确传达信息- 排比和比较的运用- 议论文的观点和立场- 议论文的论据和论证方式2.2 应用文的写作- 电子邮件和信函的格式和写作要点- 招聘公告和广告的语言技巧- 意见征集和调查问卷的撰写指南- 办公文书的结构和格式要求第三章: 阅读理解3.1 短文理解和推理判断- 阅读短文并理解主旨- 推理判断作者的意图和观点- 根据上下文推断词义- 利用线索找出事实和细节3.2 阅读技巧和策略- 标题和段落的作用和结构- 图表和图像的解读方法- 标点符号的读法和理解- 阅读速度和注意力的调整第四章: 写作表达4.1 句子和段落的组织- 句子结构的多样性和变化- 逻辑连接词的运用- 主题句和段落结构的规范4.2 写作技巧和修辞手法- 修辞手法的种类和运用- 引用和扩展观点的方法- 适当措辞和表达方式的选择第五章: 影视赏析5.1 影视元素和表达手法- 影视作品的题材和类型- 摄影和音乐对故事的表达效果- 导演和演员对角色的诠释- 剪接和配乐的艺术处理5.2 影视评论和观影感受- 提出对影视作品的评价- 分析影片中的情节和人物- 探讨影片所要传递的主题- 针对个人观影感受的总结以上为《人教版(2023)高中英语必修一》各章节核心考点的复习提纲汇编,希望能够帮助你更好地复习和准备高中英语考试。

高中英语语法考点提纲 新课标 人教版

高中英语语法考点提纲 新课标 人教版

高中英语语法考点提纲http://1.冠词; 数词1)泛指与特指 (fig.1)2)序数词和比较级加冠词never …a better onea third one=another=the nextthe better one of the twoa most important matter3)词组辨异at table—at the tableout of question—out of the questiongo to the cinema—go to a cinemaa second; a most…the balance of nature; space; the universe;the telephone (invention)the Chinese language4)专有名词: The Smiths; at Harold’s; buy a China Daily; a chemist andmathematician; in the 1980s; in his fifties; The United States(America); theSpring Festival; (an art festival)5)a + 不可数名词a good knowledge of English; a science2.名词;代词;主谓一致1)不定代词(复合代词):指代的单复数: everyone; each; every one; much; most; none; neither; half;后置修饰语: that定语从句; 形容词后置;介词短语;非谓语形式可否接of短语: everyone-every one; none—no one;几组辨异词:1)other; the other; another; others; the others2)none; neither; no one; nothing3)every; everyone; every one; each; anyone4)any; some; something; anything5)few; a few; little; a little2)反身代词:词组; enjoy; devote; accustom; make (…done)—oneself反身动词(seat; dress; station; locate; hide; devote; adapt; prepare; etc);自己的怎么说:one’s own…; a… of one’s own;3)集合名词: group; population; audience; team; family; majority; vocabulary;etc.the cattle; the people; the police; clothes; (pl.)4)可数名词与不可数名词: two pieces of paper; a pair of trousers(they; this pair);etc.two dollars; ten miles;5)就近/远原则: neither nor…; -----as well as; together with6)else:something else; anyone else; who else; who else’s3.形容词;副词1)比较句型as…as,not so…as,more…than,less often than,the more… the less;more and more思考:You can’t learn a foreign language overnight___ you can eat a meal in one mouthful. A. no more than B. any more than C. just as D. as if (解法:not=not; not≠yes)The larger vocabulary you have, the easier you will find English.A. learningB. to learnC. it to learnD. when you learn2)倍数表达twice as many (cars) astwice more thantwice the production ofdoubled the score of his opponent.Many things now cost double what they did a few years ago3)比较级表最高more than any other country;more than the other countries,more than any of the other countries;No one can be more strict than he.I have never seen a more magnificent scene than this.The larger vocabulary you have, the easier you will find it to learn English.4)比较词组as…as possible, as… as one can,as…as anything,as well as,and…as well,so long as,so far as,as soon as,so far,so as to,as for,as a rule,as a result,as a matter offact,as a whole,as to;more than,no more than,no less than,nothing less than,other than,no other than,rather than,no sooner …than,no more, not any more,no longer, not anylonger;4.动词;时态和语态1)系动词:get; seem; appear; turn; fall; become; remain; stay; prove; turn out;etc.2)情态动词用法: should; shall; may; can; dare; need;3)have to; used to; etc. (否定;结构辨析)4)各种时态的基本用法(时间状语;语境语气;句型;)5)句型中的特定时态1.It is several years since I saw her last time.It was several years since I had saw him.2.This is the first time I have been here.That was the second time I had been there.3.Jimmy had hardly go to the station when the bus left.4.It is high time that you did your homework.5.The manager will see you if he is free tomorrow.6.The man seems as if he had been there many timesI would have seen the film if I had had time yesterday.(虚拟语气)7.He didn’t see the result until he left.It was not until then that he knew he had been cheated.8.It is necessary that we should learn hard so as to pass the examination.9.I didn’t think you were coming today.10.I t will be long before we take over the city.It was several years before construction of the building was started..11.G o straight and you will see a post across the street.12.I n the past few years we have built seven highways.By the end of last year he had learned two thousand words.So far I have known he is a false friend.By the time you got there he will have left.6)主动语态表被动: prove; blame; sell; turn out; require; result from;5.非谓语动词(参考资料)非谓语动词是高中语法的重点,也是难点,学生常常对此感到头疼。

人教版高中英语知识点框架

人教版高中英语知识点框架
含义,考察频率很高。
集体名词
不可数名词
物质名词
抽象名词
名词的数
可数名词的数
规那么变化
不规那么变化
不可数名词的数
名词单数,复数的特殊用法
名词的所有格
名词的所有格概述
’S所有格的构成
’S所有格的用法
’S所有格与“名词+OF+名词性物主代词
双重所有格
专题二
数词
数词的分类
基数词
规那么构成
近几年高考对数词的考察重点是熟练掌握年月日的表达方法以及千以内数字的表示方法;掌握日常交际活动中常见的数词表示方法,掌握基数词和序数词的构成及其用法,理解数词的某些特殊用法。以单项选择题,填词题或完形填空等形式出现,所占分值为2-3分。
情态动词无人称变化,后接动词原形
好:2次
中等:2次
差:3次
Unite 2 Healthy eating
情态动词〔ought to /ought not to/have to/don’t have to/mustn’t /needn’t〕
好:2次
中等:2次
差:3次
Unite 3 The Millionpound Bank Note
预计课时数目:3次
倒装
局部倒装和全部倒装的情况
好:2次
中等:3次
差:3次
Unite 5 First aid
预计课时数目:3次
省略
重点考察主从句主语一致时的省略和to的省略情况
好:2次
中等:3次
差:3次
上学期〔必修6〕
〔第三次月考,
〔第四次月考,期末考试/模块考试〕
Unite 1 Art
预计课时数目:3次
关系副词在句中所做成分分析;和关系代词用法的区分;关系代词和关系副词相互转换的使用情况
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人教版高中英语知识点梳理高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元:一般现在时,现在进行时,be going to第二单元:一般过去时,过去进行时,现在完成时第三单元:被动语态,情态动词3.全书单词数量为:204个词组数量为:44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元:一般将来时will和be going to的区别,真实条件句和虚拟条件句,让步状语从句第五单元:原因、结果、目的状语从句第六单元:表示时间、地点、动作的介词,定语从句,冠词3. 全书单词数量为:229个词组数量为:23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元:关系副词,介词+which引导的定语从句,形容词的比较级第八单元:限制性和非限制性定语从句,静态动词和动态动词第九单元:现在完成进行时态,现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为:262个词组数量为:40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元:不定代词和动词不定式第十一单元:被动语态,动名词作主语,宾语,表语,定语第十二单元:跟动名词或不定式作宾语的动词,现在分词作副词,作表语,定语,宾语补足语3. 全书单词数量为:330个词组数量为:24个高一共计单词1025,词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元:过去分词在句中可作形容词或副词用,修饰名词,在句中作定语,宾语补足语或表语第十四单元:情态动词表示推测第十五单元:虚拟语气3. 全书单词数量为:313个词组数量为:25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元:过去完成时第十七单元:过去完成进行时1第十八单元:过去完成进行时23. 全书单词数量为:245个词组数量为:31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元:名词性从句第二十单元:将来完成时和将来进行时第二十一单元:混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为:340个词组数量为:13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元:被动态和表示报道的表达第二十三单元:强调句和各种完成时的形态(将来完成时,现在完成时,过去完成时,现在完成进行时,现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法)第二十四单元:劝说的表达3. 全书单词数量为:375个词组数量为:61个高二共计单词1273,词组130个高中共计单词2298,词组261北师大版高中英语语法总结(必修一—选修八)必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1,present simple: 反复进行的,经常性的动作(惯例习惯)Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用:always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时:说话时正在进行的动作(现在,此刻)一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future:arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。

2、现在进行时表示已经确定或安排好事情。

Eg, I’m getting married in June.3、一般现在是表示不可改变的官方活动或时间表The summer term begins on the 15th of February.三、past simple and past continues1,psat simple :一般过去时,表示过去完成的动作或过去的情境和习惯。

Eg: She climb the stairs and went to her room.用一般过去时要在规则动词词尾加-ed,或用不规则动词的过去式,一般过去式的疑问句和否定句用did 和didn’t 加动词原形。

2、past continuous过去进行时:过去某段时间正在进行的动作形成某些事件发生的情境动作。

Eg, It was raining during the whole match.当过去进行时和一般过去时出现在同一个句子中时,过去进行时描述故事发生的背景,儿一般过去时则报道该事件。

Eg, We driving along a country lane when, suddenly a car drove past us.Form: 过去进行时的结构是:主语+was /were +动词-ing形式。

Eg, The driver was sitting behind the wheel.四、present perfect and past simple。

现在完成时和一般过去式,现在完成时表示发生在过去的事情对现在依然有明显的影响发生在过去的动作但是不知道动作发生的时间或对动作发生的确切时间不感兴趣。

现在完成时经常和下列时间状语连用:Before, ever, never, already, and , yet. already 用于肯定句,yet 用于疑问句和否定句。

Venus and Serena have played each other before.(重要的事他们过去进行了比赛,但是何时比赛并不重要—现在完成时)Venus and Serena have played each other in June 1999.( 我们知道此事发生的确切时间—一般过去时)五、The passive 被动语态在下列情况下使用被动语态:1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。

2、动作的执行者“显而易见”3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。

4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。

Form:Tense时态 form 形式 +past一般现在时 am/is/are +past participle 过去分词现在进行时 am/is/are being +pp现在完成时 have/has been +pp一般过去时 was/were +pp过去进行时 was/were being +pp六、have to/not have to, can/can’t, ought to/ought not to uses 用法:have to 用来表示义务责任,You have to pass your test before you can drive.Don’t have to 表达不必:We don’t have to wear uniforms at our school.Can 用来表示允许或请求许可或者表示某事可能发生。

You can buy CDs at the market.Can’t 表示禁止或不可能:You can’t go out tonight.Ought to 表示应该做某事。

You ought to visit your grandparents this weekend.Ought not to 表示不应该做某事You ought not to walk alone at night.Form 形式can/can’t, ha ve to/not have to 及ought to/ought not to 后用动词原形。

现在完成时,一般现在时,一般过去时很多语言都有现在完成时态,因此常将它和一般现在时混淆,在英语中,用现在完成时描述发生在过去但对现在又影响的事件。

如果涉及到过去某时间,则要用一般过去时。

如果过去事件的确切时间或日期不重要,也可以用现在完成时。

必修二一、will 和be going to 表示推测揣想1、Will+动词原形表示依据直觉知识经验等做出的揣测。

二、first conditional 真实条件句A表示依据其他将来事件将来有可能发生的事件。

If the rain stops, the match will begin.句型是:if clause main clauseif +present simple will/won’t +infinitive/without to也可能用其他句型,特别是使用情态动词时:If you have time, we can go for a walk this evening.B建议或命令某人做某事,提出建议或请求:If you feel sleepy, go to bed.句型是If clause main clauseIf +present simple imperative(祈使句)三.second conditional 虚拟条件句A虚拟条件句(1)表示想象的将来不可能发生的事If I become an MP, I’d fight for animals rights.2)现在不可能存在的状态If I lived closer to school, I wouldn’t have to get up so early.句型是If clause main clauseIf +past simple would /could /might +infinitive/without to虚拟语气用法详解英语中的语气分为陈述语气、祈使语气、虚拟语气三类。

在表示虚假的、与事实相反的或难以实现的情况时用虚拟语气,表示主观愿望或某种强烈情感时,也用虚拟语气。

即当一个人说话时欲强调其所说的话是基于自己的主观想法,愿望,假想,猜测,怀疑或建议,而不是根据客观实际,就用虚拟语气一、条件句中的虚拟语气1. 条件句中虚拟语气的形式从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件,主句会产生的一种不可能获得的结果。

条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形式。

2. 条件中的虚拟语气的举例(1) 将来时的条件句中的虚拟语气。

如:If he should go to Qing Hua University, he would make full use of his time. 如果他要上清华大学的话,他就会充分利用他的时间了。

If he were to come here, he would tell us about it. 如果他要来的话,他会通知我们一声。

(2) 现在时的条件句中的虚拟语气。

如:If he were free, he would help us. 要是他有空的话,它会帮助我们的。

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