幼儿园安全教育教案-会咬人的电
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。
教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。
二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。
有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。
父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。
2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。
如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。
4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。
然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。
②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。
③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。
三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。
教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。
小班会咬人的电安全教案6篇
小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“会咬人的电”教育幼儿园小班安全教案
《会咬人的电》教育幼儿园小班安全教案一、教学目标1.认识电的存在，了解电的危害性。
2.学会遵守用电的基本规则。
3.知道如何在发生电击事故时做出正确的反应。
二、教学重点1.引导幼儿树立电的安全意识。
2.让幼儿掌握遵守用电规则的方法。
3.培养幼儿发生电击事故时的正确反应能力。
三、教学过程Step1. 导入老师：小朋友们，你们知道什么是电吗？幼儿：知道，电是三只竿子。
老师：电有什么作用呢？幼儿：点灯、电视、电扇、电冰箱、电脑……老师：你们知道吗？电虽然很有用，可是如果不注意安全，会让我们受到伤害。
Step2. 教授知识老师：小朋友们，我们来看一看这本《会咬人的电》的书。
这本书讲的是什么呢？幼儿：讲的是电的危害。
老师：非常好，正是讲的电的危害，电如果不好好使用，就会让我们受到伤害。
我们知道电有哪些危害吗？幼儿：会电击人、会着火……老师：非常好，怎么避免电的危害呢？幼儿：关好电源开关、不碰电线、不插口袋等金属物品。
老师：幼儿们很聪明，这些方法所有人都要遵守，才能确保自己的安全。
如果大家在使用电时发生了电击，应该怎么做呢？幼儿：不要摸断电线，立即断掉电源等。
Step3. 游戏体验老师：现在我们来玩一个游戏，叫“电之达人”。
游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，老师手拿“电之达人”牌，按顺序将牌交给一个幼儿，接到牌的幼儿赶快将牌交给下一个幼儿，将牌还给老师。
当牌被传递过去时，老师会触电一下，幼儿们则需要尽快停止传牌并击掌。
老师：看到没，当电可怕，我们一定要小心使用。
Step4. 巩固知识老师：小朋友们，现在我们来做一个小练习。
练习一：假设你有一把银色的剪刀，你要如何剪下窗台上的电线？A. 用剪刀将电线断开。
B. 不要剪，让妈妈或者爸爸去断开。
C. 用手拉下来，并寻找妈妈或爸爸把电线断开。
答案：B练习二：电路板上的电线，如果你不小心碰到了，你会做什么？A. 保持原地不动，并大声呼救。
B. 在不碰电线的情况下，尽快离开电路板。
《会“咬人”的电》小班安全教案
《会“咬人”的电》小班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的用途和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿自我保护能力，遇到电器事故能及时报警并寻求帮助。
二、教学重点：1. 了解电的基本知识。
2. 学会安全使用电器。
三、教学难点：1. 电的危险性及如何预防电击事故。
2. 遇到电器事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：电插座、电线、电器等。
2. 视频：安全用电的动画片。
3. 教学课件：电的基本知识及安全用电的注意事项。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论他们对电的了解，引导幼儿思考电的用途和危险性。
2. 基本知识讲解：通过图片和视频，向幼儿介绍电插座、电线、电器等，让幼儿了解电的基本知识。
3. 安全用电教育：讲解安全用电的注意事项，如不要触碰插座、不要玩电线、使用电器时要有人看管等。
4. 情景模拟：设置一个模拟家庭环境，让幼儿在游戏中实践安全用电的知识，如正确使用电器、开关等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在情景模拟中的收获，引导幼儿认识到安全用电的重要性。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。
7. 课后跟进：通过群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的用电情况，提醒家长加强用电安全教育。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭用电安全意识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的产生和传输过程。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用安全用电知识的情况。
3. 定期检查幼儿家庭用电安全，评估安全用电教育的效果。
八、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 针对幼儿在家庭中的应用情况，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》，欢迎大家分享。
幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备：“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源。
活动过程：1、以谜语小松鼠情境导入。
师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗？一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。
2、听故事了解电插座、插线板。
提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的？妈妈又是怎么说的呢？（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）3、出示课件。
那电插座是什么样的呢？师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗？她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。
有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。
那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。
师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢？”4、认识标志“有电危险”标识。
师：“你们见过吗？是什么形状颜色的。
小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。
这个标志就叫“有电危险”5、寻找生活中的电插座，了解标志的作用。
师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它（PPT）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。
6、寻找教室中的各类电插座（结束）。
看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢？幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇2活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》2篇
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。
2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。
二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。
三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。
（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。
3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。
（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。
（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。
4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。
（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。
5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。
（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。
（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。
6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。
（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。
四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。
2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。
3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。
五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。
同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。
2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。
3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。
4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。
教学内容《会咬人的电》故事。
教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。
2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。
二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。
2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。
三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。
2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。
3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。
四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。
2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。
3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。
五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。
2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。
3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。
教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。
2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。
3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思一、教学目标1.了解电器对人的生活和危害；2.学习小学习用电常识；3.提高学生的自我保护意识。
二、教学过程1. 热身启动（5分钟）拉开学生的注意力，让他们进入学习状态。
老师可以播放一段适合小班幼儿观看的动画片，让他们积极参与讨论。
2. 教学内容（30分钟）2.1 电器危害老师可以通过播放适合幼儿观看的视频，向学生展示电器对人类的生活和危害。
重点介绍家中常见电器的安全使用方法，如不乱插拔电线、不在水边使用电器等。
2.2 小学习用电常识1.知道插拔电源的正确方法；2.学会正确使用插座；3.不随便插拔电床头的办法和注意事项；4.不在灯泡尖碰触；5.用有电击风险的电器时，不宜在裸露的手脚上使用；6.在家庭用电中，要注意安全隐患去进行遮蔽和封堵；7.不用电的时候及时切断电源。
2.3 案例教学——《会咬人的电》老师让学生听《会咬人的电》故事，通过故事引导学生认知电器的危害，从而加强对电器安全的重视。
学生可以自己主动发言，分享自己或家庭中对电器的使用方法和经验。
3. 总结归纳（5分钟）教师让学生回想今天的学习内容，巩固课堂所学。
4. 分享反思（10分钟）教师可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己对课堂的理解和收获，引导他们思考如何正确地使用电器。
同时，教师也要对课堂教学进行反思，提高教育教学水平。
三、教学反思针对小班幼儿的特点，我们在本堂课中采用了多种教学方式，如热身启动、案例教学、小组讨论等，通过生动的故事和形象的视频，让学生对电器的安全使用方法有了初步认识和了解。
同时，提高学生对自我保护的认识和意识，让他们明确掌握使用电器的正确方法，避免不安全因素对健康的影响。
然而，要想取得更好的教育效果，还需要进一步提高幼儿园教师的教学水平和教育方法，更好地掌握幼儿的心理特点和处理教育问题的能力。
同时，要推广先进的教学技术手段，提高幼儿智慧和认识水平，推进幼教教育的高质量发展。
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思
幼儿园小班健康教育教案《会咬人的电》含反思一、教案内容1. 教育目标：通过本次教育，使幼儿：1）了解电器设备的危害性；2）了解电器设备的正确使用方法；3）加强保护自身健康的意识；4）把握碰到电器事故时的应对方法，了解自救措施。
2. 教育内容：1）介绍电能的危害性，并以“会咬人的电”为例，启发幼儿对电安全的重视意识；2）教授电器设备的日常使用方法，并为幼儿演示正确使用电器设备的方法；3）模拟常见的电器事故情况，并引导幼儿学会对电器事故做出正确反应；4）介绍常见的自救措施，并针对幼儿年龄特点进行细致讲解。
3. 教学重点：1）电器安全意识的养成；2）电器设备的正确使用方法。
4. 教学难点：1）引导幼儿养成自我保护意识；2）教会幼儿如何应对电器事故。
5. 教学方法：1）情境教育法：以日常生活情境为背景，创设“家庭用电器”教育环境，让幼儿亲身体验、感受电奇妙、电不安全的特性；2）互动教学法：提倡互动式教学，引导幼儿自主探究电器设备的正确使用方法，并引导幼儿在“电器设备问题”情境中试图探寻答案，发觉问题并积极解决；3）游戏教学法：在创设电器安全教育情境的同时，采纳适当的游戏方式，让幼儿乐在其中，更快速地把握学问，提升爱好及参加度。
6. 必备材料：1）各种家庭电器（如电视、电炉、电灯等）；2）模拟电器事故情境的小道具（如模拟电击的指环、玩具电炉，模拟电器漏电的摸电棒等）；3）相关图表、图片、视频等教育资料。
7. 教学流程：1）热身：通过自我介绍，让幼儿谙习教育主题及教育形式，并加强课堂氛围互动性。
2）讨论：在介绍电器危害性后，询问幼儿是否了解电器设备的正确使用方法。
收集幼儿看法，并依据幼儿看法启发幼儿正确的使用方法。
3）示范教学：老师通过讲解及演示正确的电器设备使用方法，并激励幼儿本身动手，进行实际操作，加深对于正确方法的理解，并提高操作技巧。
4）模拟情境教育：老师模拟电器事故情境，引导幼儿认得错误的操作方式及对于错误操作所产生的导致事故的可能性，切身体验电性质量及事故后果，并磨练幼儿的应对本领。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
三、教学难点：1. 让幼儿理解电的危险性，提高自我保护能力。
2. 教育幼儿遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 安全用电的知识卡片。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电的基本知识，引发幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的好处和危险性，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，离插座、电线远一些，不随意触摸。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在危险情况下如何求助。
5. 小结与反思：总结本次课程的重点内容，让幼儿知道电的危险性，提高安全意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，提高家庭用电安全意识。
7. 教学反思：对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以便更好地教育幼儿。
六、教学方法：1. 图片展示：通过生动有趣的图片，帮助幼儿形象地理解电的概念。
2. 视频教学：播放安全教育视频，让幼儿直观地了解电的危险性。
3. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿学会在危险情况下如何自我保护。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
七、教学内容：1. 电的基本知识：介绍电的来源、作用和组成，让幼儿了解电的基本概念。
2. 电的危险性：讲解电击、火灾等事故的原因，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，如开关、插座、电线等，离电器设备远一些，不随意触摸。
4. 求助方法：教授幼儿遇到危险时如何求助，如找家长、老师或拨打急救电话。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解他们对电的认识程度。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿安全教育会咬人的电(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，对于幼儿来说，这些看似 harmless 的电子产品却可能成为潜在的安全隐患。
今天，我们就来谈谈幼儿安全教育中一个不容忽视的话题——咬人的“电”。
一、咬人的“电”指的是什么？咬人的“电”主要是指幼儿在接触电子产品时，由于操作不当、监管不严等原因，导致触电、烫伤、摔伤等安全事故的发生。
这些电子产品包括但不限于手机、平板电脑、充电宝、电源插座等。
二、幼儿接触“咬人电”的危害1. 触电：幼儿的好奇心强，喜欢将手指伸入电源插座、充电宝等带电的部位，极易发生触电事故。
2. 烫伤：一些电子产品在充电过程中会产生热量，如充电宝、电源插座等。
幼儿在接触这些产品时，若操作不当，极易造成烫伤。
3. 摔伤：幼儿在玩耍电子产品时，若不小心摔落，可能导致头部、面部等部位受伤。
4. 影响视力：长时间接触电子产品，尤其是手机、平板电脑等，容易导致幼儿视力下降。
5. 影响身心健康：过度依赖电子产品，容易导致幼儿沉迷其中，影响身心健康。
三、如何预防幼儿接触“咬人电”？1. 加强教育：家长和教师应加强对幼儿的安全教育，让幼儿了解“咬人电”的危害，提高安全意识。
2. 严格监管：家长和教师应加强对幼儿接触电子产品的监管，避免幼儿在无人看管的情况下接触带电的物品。
3. 做好防护措施：为电源插座、充电宝等带电物品设置防护罩，防止幼儿接触。
4. 定期检查：定期检查家中及幼儿园的电源插座、电线等，确保没有安全隐患。
5. 限制使用时间：限制幼儿接触电子产品的时间，避免长时间沉迷其中。
6. 亲子互动：家长应多陪伴幼儿，通过亲子游戏、户外活动等方式，丰富幼儿的课余生活，减少对电子产品的依赖。
四、案例分析小明的妈妈给小明买了一台平板电脑，希望他在课余时间学习。
然而，小明却沉迷于游戏，经常将手指伸入电源插座，导致触电。
事后，小明妈妈非常后悔，认识到加强对幼儿安全教育的必要性。
会咬人的电大班安全教案及反思
会咬人的电大班安全教案及反思《会咬人的电大班安全教案》一、教学目标让小朋友们认识电的危险性，知道如何安全用电，避免触电危险。
二、教学重难点重点：让小朋友们清楚什么是电危险。
难点：如何引导小朋友们在日常生活中安全用电。
三、教学准备电插座、电线等实物，一些用电安全的图片。
四、教学过程（一）导入师：小朋友们，你们知道什么东西会咬人吗？（有的小朋友会说老虎、狮子等）嘿嘿，今天老师要告诉你们一个特别的，会咬人的“家伙”，那就是电！哇，电怎么会咬人呢？电可厉害了，就像一只隐藏的小怪兽呢！（二）认识电的危险性师：看，这就是电插座（拿出实物），如果我们把手伸进去，就可能会被电咬到哦！就像被小怪兽咬了一口，那可不得了！小朋友们想想，如果被电咬到了会怎么样呀？（引导小朋友们回答，如会疼、会受伤等）（三）如何避免触电师：那我们怎么才能不被这个会咬人的电咬到呢？我们来听听小朋友们有什么好办法。
（让小朋友们发言）小朋友甲：不能把手伸进电插座里。
师：太棒了，你说得真对！还有呢？小朋友乙：下雨的时候不能在电线杆下面玩。
师：哇，你也知道呀，真厉害！那还有其他的吗？（依次引导小朋友们说出一些安全用电的方法）师：小朋友们说得都太好啦！那我们来总结一下哦，不能把手伸进电插座，不能用湿手碰电器，看到电线掉在地上要绕开走，这些大家都记住了吗？就像我们过马路要看红绿灯一样，要小心这个会咬人的电哦！（四）游戏巩固师：现在我们来玩一个小游戏，看看哪个小朋友最会保护自己不被电咬到。
（进行一些简单的判断对错游戏）（五）总结师：今天我们认识了会咬人的电，也知道了怎么保护自己不被它咬到，小朋友们都要记住哦！回家也可以告诉爸爸妈妈呢，好不好呀？五、教学反思在教学过程中，小朋友们的积极性非常高，通过实物展示和互动讨论，他们较好地理解了电的危险性和安全用电的重要性。
但在游戏环节，有些小朋友可能还没有完全掌握，需要在今后的生活中不断强化。
总之，这次的教学让小朋友们对电有了更清晰的认识，达到了预期的教学效果。
幼儿园安全教案：会咬人的电
幼儿园安全教案：会咬人的电一、教学目标1.让幼儿了解电在日常生活中的作用和潜在危险。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握安全用电的基本常识。
2.教学难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，避免触电事故。
三、教学准备1.课件：电的图片、视频等。
2.实物：电线、插座、电器等。
3.安全标识：警示牌、提示语等。
四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道电是从哪里来的吗？（3）师：电在我们的生活中有哪些作用呢？2.主题活动（1）认识电的危险性①师：虽然电给我们的生活带来了很多方便，但如果使用不当，电也会变得很危险。
你们知道电有哪些危害吗？（2）学习安全用电常识①师：那么，我们应该如何避免触电呢？下面我们就来学习一些安全用电的常识。
a.电线不能乱拉乱接。
b.插座要插紧，不能松动。
c.用电器时要小心，不能湿手触摸。
d.不要在电源附近玩耍。
e.遇到电器故障时，要及时告诉大人。
（3）情境模拟①师：现在，我们就来模拟一下生活中可能遇到的危险情况，看看你们能不能正确应对。
②教师设置情境，如：电器插座附近有水、电线破损等，让幼儿判断并说出正确的做法。
③教师根据幼儿的回答，给予表扬或指导。
（1）师：通过今天的学习，你们知道了哪些安全用电的常识呢？（3）师：希望你们在今后的生活中，能够运用所学知识，保护自己，避免触电事故。
五、课后延伸1.家长配合：家长要关注幼儿的用电安全，教育幼儿不要触摸电源，不要在电源附近玩耍。
2.环境创设：在幼儿园内设置安全用电提示牌，提醒幼儿注意用电安全。
3.社会实践：组织幼儿参观发电厂，了解电的来源和发电过程，增强幼儿的安全意识。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对电的危害有了更深入的了解，掌握了安全用电的基本常识。
在教学过程中，教师通过实物、课件等多种形式，让幼儿直观地感受到电的危险性，提高了他们的自我保护意识。
但活动中也存在不足，如部分幼儿对安全用电的常识掌握不够牢固，需要教师在今后的教学中继续加强教育。
幼儿园安全教育会咬人的电教案
幼儿园安全教育会咬人的电教案一、活动目标1.让幼儿了解电的基本特性，知道电的危险性。
2.培养幼儿安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3.帮助幼儿掌握基本的触电急救方法。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识电的危险性，学会安全用电。
2.活动难点：培养幼儿在遇到触电事故时的急救能力。
三、活动准备1.教具：图片、视频、电力设备模型。
2.环境准备：安全用电宣传栏、电力设备安全教育展板。
四、活动过程（一）导入1.教师出示电力设备模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们对电的了解，引出活动主题。
（二）基本环节1.认识电的危险性（1）教师通过图片和视频，让幼儿了解电的来源、特性及危害。
（2）教师引导幼儿讨论：电为什么危险？如何避免触电？2.学习安全用电（1）教师讲解安全用电的基本原则，如：不触摸电源、不湿手拔插头等。
（2）教师组织幼儿进行安全用电小游戏，巩固所学知识。
3.角色扮演（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟触电事故发生时的情景。
（2）教师指导幼儿掌握基本的触电急救方法，如：切断电源、拨打急救电话等。
4.安全用电宣传（1）教师组织幼儿制作安全用电宣传画，提醒大家注意电力安全。
（2）教师邀请幼儿分享自己的作品，共同宣传安全用电。
2.教师邀请幼儿谈谈自己对安全用电的认识，提高自我保护意识。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长分享本次活动内容，共同关注电力安全。
2.环境创设：在幼儿园内设置电力安全宣传栏，定期更新内容，提醒幼儿注意电力安全。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电力安全的认识。
2.教师通过幼儿的角色扮演和宣传画制作，评估他们的安全用电意识和急救能力。
七、活动反思本次活动中，幼儿对电力安全的认识有了明显提高，但部分幼儿在角色扮演环节表现出紧张和恐惧。
针对这一问题，教师在今后的活动中，应更加注重培养幼儿的自信心，帮助他们克服恐惧心理。
同时，教师要不断丰富活动形式，提高幼儿的参与度，确保安全教育活动的实效性。
幼儿园安全教案：会咬人的电
幼儿园安全教案：会咬人的电教学目标：1. 让幼儿了解电的基本性质和危险性，知道“电会咬人”。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在生活中避免接触电源和电器的危险部分。
3. 教育幼儿在遇到与电有关的危险情况时，应立即寻求成人帮助。
教学内容：1. 电的基本知识：电的产生、传输和使用。
2. 电的危害：电击、火灾等事故及其原因。
3. 安全用电规则：不触摸裸露的电线，不玩弄电源插座，不在湿手或站在水中接触电器等。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示电的产生、传输和使用的场景，以及电击、火灾等事故的图片。
2. 模拟电源插座和电器模型，用于演示安全用电规则。
3. 安全用电的小故事或者动画片。
教学过程：1. 引入主题：通过提问或故事的方式，引导幼儿思考电的用途和可能带来的危险。
2. 讲解电的基本知识和危害：利用课件或图片进行讲解，让幼儿直观地理解电的性质和危险。
3. 演示安全用电规则：使用模拟电源插座和电器模型，示范正确的操作方式和错误的操作后果。
4. 角色扮演：让幼儿扮演在不同场景中如何安全用电的角色，加深理解和记忆。
5. 讨论和总结：引导幼儿分享自己的学习心得，强调在日常生活中要遵守安全用电规则。
教学延伸：1. 制作安全用电海报：鼓励幼儿将学到的安全用电规则画成海报，张贴在教室或家中，提醒自己和他人注意安全。
2. 家庭实践：请家长配合，在家中指导幼儿实践安全用电规则，增强实际操作能力。
教学总结：本次教学活动旨在让幼儿了解电的危险性和安全用电的重要性。
通过讲解、演示、角色扮演和讨论等多种方式，幼儿已经掌握了基本的安全用电规则，并表现出较高的安全意识。
希望幼儿能够在日常生活中积极应用这些知识，保护自己和他人的安全。
教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和反应，了解他们对电的知识和安全规则的理解程度。
2. 通过角色扮演和家庭实践等活动，评估幼儿的实际操作能力和安全行为习惯的变化。
3. 通过幼儿制作的安全用电海报和分享的学习心得，评价他们的知识应用和创新能力。
幼儿园安全教案：会咬人的电
幼儿园安全教案：会咬人的电教学目标：1. 让幼儿理解电的危险性，知道“电会咬人”。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在生活中避免接触电源和电器。
3. 教育幼儿在遇到与电有关的危险时，应立即寻求成人帮助。
教学内容：1. 介绍电的基本知识，如电的来源、电的作用等。
2. 讲解电的危险性，通过实例说明电是如何“咬人”的。
3. 教授幼儿如何避免电的危害，如不触摸裸露的电线、不在潮湿的地方使用电器等。
教学准备：1. 准备关于电的科普图书或动画片。
2. 准备一些安全用电的图片或者实物模型，如插座、电源开关等。
3. 准备一些角色扮演的道具，模拟触电的情境。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者观看动画片的方式，引入电的主题，吸引幼儿的注意力。
2. 讲解电的知识：用简单易懂的语言，讲解电的来源和作用，让幼儿对电有一个基本的认识。
3. 讲解电的危险性：通过实例或者故事，让幼儿理解电是如何“咬人”的，强调电的危险性。
4. 教授安全用电的知识：通过展示图片或者实物模型，教授幼儿如何安全用电，如不触摸裸露的电线、不在潮湿的地方使用电器等。
5. 角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟触电的情境，让幼儿在实际操作中学习如何应对电的危险。
教学延伸：1. 组织幼儿进行安全用电的知识竞赛，巩固所学知识。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的安全用电知识，提高家庭的安全用电意识。
教学总结：回顾今天的教学内容，强调电的危险性和安全用电的重要性，鼓励幼儿在生活中时刻注意用电安全。
教学评估：通过观察幼儿在角色扮演中的表现，以及他们在知识竞赛中的成绩，评估他们对安全用电知识的理解和掌握程度。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的安全用电行为是否有所改善，以此来评估教学效果。
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幼儿园安全教育教案- 会咬人的电活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手
触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备 1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块 2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并
出示电插线板）
（ 3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗
（ 4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线
板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他
要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自
由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送
到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小
金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸
妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这但是个好宝贝，我要把它偷走。
但是，宝贝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻说：“我什么都不怕，快带我去吧！”
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
”灰太狼一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴
里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都
竖了起来。
小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”
但是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧
逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼
必须是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。
”包包大人把灰
太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有
一个宝贝，我一摸就昏倒了。
”包包大人听了哈哈大笑说：
“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手必须
伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算
不错了。
”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板
了。