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“海外归来谈英语”系列讲座（一）

人生工具

思路决定出路。

思路不对头，再好的方法也没有用；思路正确，才会找到和应用好的方法。

由于多种原因，国人在语言和外语学习上有很多思想误区。讲座就是帮助解决思想认识问题。讲座不是培训，而是“洗脑子”、理清idea。只有先解决了思想问题，才能沿着正确的方向，探索适合自己的路。

本讲座“谈英语”，谈的是作为工具使用的“应用英语”，不是大家熟悉的“应试英语”。作为英语工具的使用者，本人将介绍自己的心得体会，包括英语的重要性、语言学习的基本规律，以及如何在国内条件下掌握英语工具等。

讲座大约安排八讲。各讲内容简介如下：

第一讲“人生工具”，通过个人的亲身经历，讲述英语工具在人生，包括职业、家庭和业余生活中的重要性。

第二讲“应用英语”，抨击“应试英语”的弊端，探讨应用英语的特点和学习要点。

第三、四讲分别讲述如何练习听力和口语，在学习方法层面进行探讨。

鉴于“英语角”在国人学英语中的特殊作用，在第五讲中专门讨论英语角问题，包括其重要性、优缺点和如何提高英语角活动成效。

学习英语工具的过程，实际就是自学的过程。第六讲“自学之路”介绍本人自学英语的历程和体会，以及我的一些学生如何自学英语的。

工具的核心问题是“用”而不是“学”。我提出“用英语，不要学英语”的理念。第七讲探讨这个根本性问题。

语言不过是沟通的工具，而更重要的是沟通意识和能力。第八讲探讨“沟通”问题，并提出策略建议。

以上是本讲座的大概情况，可根据大家的需求随时进行调整。

希望我们的探讨是双向的。欢迎大家以各种方式提问，也可以问话题以外的问题。讲座后留有讨论的时间。

还要感谢西安戴氏英语学校提供这样一个平台，让我们能够就感兴趣的问题进行分享和沟通。

好了，我们现在就开始。

首先讲一个在国外工作中发生的故事：

l“Do not speak English？Get away！”（不会讲英语? 出去！）

几年前我曾在东非坦桑尼亚共和国工作。

我在一个公路工程项目组任项目经理。

项目业主：坦桑尼亚政府；承包商为中国某公司；监理方为挪威一家监理公司；投资方为世界银行。国际项目就是这样由不同国籍、肤色和文化背景的人共同参与，俨然象一个小小的“联合国”。

根据国际惯例，国际工程项目的法定工作语言：英语。不论项目在何种语言国家，所有文件以英文书写，

口头交流使用英语。

搞工程项目管理，要和社会上方方面面的部门和人打交道，如业主、监理、政府部门、贷款方、材料供应商、警察、保险公司、法院、分包商、雇工和当地居民等。作为承包商项目经理，我每天从早到晚都在不停地和人说话。

但项目组只有我一人能说英语。其他人都是“哑巴”――他们都是我国学校培养出来的工程技术人员，口袋里装有四、六级证书。但是在这种场合，那些证书不过是废纸，只能证明“不会说话，阅读太差”的能力。

既当管理者，又做翻译，带了一群哑巴做国际工程，工作压力可想而知。只有身临其境的人才深有体会――中国人要走向世界去打拼，太不容易了！

记得开汉城奥运会时，我在美国写家信，对家人说，只要中国运动员出场就要给他们鼓掌，哪怕得不到任何奖牌。中国人参与国际竞争太艰难了。我们能在国际上中标就很不容易，可是几经挑选派出去的人又是怎样的呢？

每个月要开项目例会，由项目各方人员参加。而我们列席的工程师们，只能闭嘴旁听（当然，听也听不懂，还要等我翻译）。如果他们情不自禁要发表意见，话还没说完，外籍

监理就吼起来：

“Shut up！This is an international contract loaned by the World Bank. Speak English! No Chinese！Do not speak English? Get away!（住口！这是世界银行贷款公路项目，根据合同规定，必须用英语工作。不许讲中国话！不会讲英语？出去！）”，监理气愤地说：“话都不会说，来干什么！英语也不是我的Mother tongue （母语），按合同办事，我不能说我的母语，你们也不能说中国话。不说英语，就是违背协议。Do not speak English？Get away！”

话是难听了些，可我们违约，挨骂活该。

更为悲惨的是，我们的人挨骂也听不懂，还在那里傻笑。

我对他们说：“别笑了！人家骂你们呢！你们不说英语，出去吧！咱们违约了，出去吧！”

这时我们的工程师只有默默站起来，低着头走出去。监理跟在后面“砰”地把门关上，嘴里还在嘟囔着：“这样的人，怎么工作！”

是啊，家里搞装修，也不会请一个哑巴。

不会说话，只有出去。

Get away，就是淘汰出局，还是让人家骂出去的！

何等耻辱、可悲！

同胞们，作为一个中国人，

听到这些，做何感想？

在世界各地许多场合（学术、工程、商贸等），

很多在国内颇有成就的人，

像傻子一样被冷落在一旁。

我们的高级工程师感叹道：

“出了国才发现自己这么差，连民工不如！”

听到这话，我不禁倒吸一口凉气。

再一想，说得有道理――

我们雇佣的很多当地民工都会说英语。

看着同胞受英语羁绊的惨状，

深深为走向世界的祖国忧虑。

到这时，也只有到了这时，

我们的人才深深地体会到英语，特别是口语的重要。

工程师们说，没有英语工具，

感觉自己“从天上掉到地上”。

这个时候，大家猜，

我们的工程师怎么办？

（听众：开始学英语。）

不是。

他们说自己岁数大了，没有希望了。

于是像很多家长一样――“把希望寄托在孩子身上”。

他们纷纷提笔写家信，告诫孩子：

“孩子啊，孩子！爸现在算是彻底明白了，你将来不管干什么，一定要好好学英语，特别是要会说英语，像我们的李经理一样。”

可怜天下父母心――

自己挨了骂、受了憋，

先想着的竟然是万里之遥的孩子！

对此我好感动。

但同时，我对他们说：

“你们光这样督促，并不能解决问题，甚至可能帮倒忙！”

他们问：“为什么？”

“好好学英语就行了吗？”我问他们：“你们的英语不是学得挺好，为什么做哑巴？”

我帮他们分析：问题出在学校英语教育方向――只培养阅读，没有口语教学。在“应试教育”下，考试是指挥棒，指挥棒指向哪里就打向哪里。而学校英语不考口语，于是老师不教、学生不学。老师、学生齐努力，努力教学做哑巴。“好好”学的结果就是做哑巴。

“那你是怎么学的？”他们问我。

我告诉他们，我的英语是自学的。学英语不是为了考试，而是为了应用。而语言的