《记承天寺夜游》文言现象、简答及答案
苏轼《记承天寺夜游》阅读试题(附答案)
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苏轼《记承天寺夜游》阅读试题(附答案)导语:下面是苏轼《记承天寺夜游》阅读试题,欢迎同学们过来练习,希望可以帮助同学们学好语文相关知识。
阅读《记承天寺夜游》一文,完成下面的题。
(计10分)甲文:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无松柏?但少闲人如吾两人者耳。
乙文:予初十日到郡,连夜游虎丘1,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌2一两队点缀,亦复不恶。
然终不若山空人静,独往会心。
尝秋夜坐钓月矶3,昏黑无往来,时闻风铎4,及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中,与无际舍侄偕访仲和5于此。
夜半月出无人,相与趺坐6石台,不复饮酒,亦不复谈,以静意对之,觉悠然欲与清景俱往也。
【注】 1虎丘:苏州名胜 2红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。
3钓月矶:位于虎丘山顶。
4风铎:悬于檐下的风铃。
5无际、仲和:作者的朋友。
6两脚盘腿打坐。
小题1:解释下列文言文中加点词语的意思。
(2分)①念无与乐者( ) ②遂至承天寺( )③但少闲人( ) ④尝秋夜坐钓月矶( )小题2:下列句子中加点词语意思相同的一组是( )(2分) A.以其境过清(《小石潭记》) /吾欲辱之,何以也(《晏子使楚》)B.相与步于中庭 /往来于荒村野水之间(《治水必躬亲》)C.庭下如积水空明 /如好逸恶劳,计利而忘义(《治水必躬亲》)D.潭中鱼可百许头(《小石潭记》) /必如是而后事可举也(《治水必躬亲》)小题3:翻译下列句子。
(2分)水中藻荇交横,盖竹柏影也。
译文:小题4:“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”,描写了什么景色?这样描写有怎样的妙处?(2分)小题5:承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同点(2分)答案小题1:①想,思考②于是,就③只是④曾经(答对一个给0.5分) 小题2:B小题3:、(2分)水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。
《记承天寺夜游》选择、翻译、简答及答案
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《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级:姓名:题型:【选择题】【重点句子翻译】【课内简答题】一、选择题:1、下列加点的词解释有误的一项是(A )A.未复有能与.其奇者(和)B.念.无与为乐者(想到) C.怀民亦未寝.(睡觉) D.相与.步于中庭(一起)【解析】A动词,参与,这里指欣赏。
B古今异义,考虑,想到。
C名词用作动词,睡觉。
D一起。
2、词的用法、意思相同的一组是:( B )A.之:山川之美/甚矣,汝之不惠B.是:实是欲界之仙都/问今是何世C.与:念无与为乐者/未复有能与其奇者D.寻:寻张怀民/寻病终【解析】A的;主谓之间。
B判断词,是;判断词,是。
C连词,和;动词,参与,欣赏。
D动词,寻找;副词,不久。
3、下面句子朗读节奏划分正确的项是(B)A.予尝/求古仁人/之心 B.处/江湖之远/则忧/其君C.念无/与为乐者 D.相与步/于中庭【解析】 A.予/尝求/古仁人之心C.念/无与为乐者 D.相与/步于中庭4、下列句子翻译有误的一项是( D )A.庭下如积水空明——月色洒满庭院,如水一般清明澄澈。
B.水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
——竹子和松柏的影子,就像水中交错的藻、荇。
C.何夜无月?何处无竹柏?——哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?D.但少闲人如吾两人者耳。
——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。
【解析】D只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了。
5、下列对文章的赏析不恰当的一项是( C )A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。
C.苏轼“念无与为乐者”的“乐”与<醉翁亭记)中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。
D.本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个“闲”字。
【解析】C苏轼被贬谪后,想到没有可以共同作乐(游乐或赏月)的人。
欧阳修是与民同乐。
二、重点句子翻译:1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
《记承天寺夜游》文言文阅读附答案知识讲解
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《记承天寺夜游》文言文阅读附答案记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念.无与为乐者,遂.至承天寺,寻张怀民。
步于中庭,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。
怀民亦未寝,相与..何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
18.解释下列加点词语在文中的意思。
(3分)(1)念.无与为乐者(2)遂.至承天寺(3)相与..步于庭中19.翻译下列句子。
(4分)(1)月色入户,欣然起行(2)但少闲人如吾两人耳20.用原文填空。
(4分)(1)“欣然起行”的原因是:(2)张怀民与作者具有同样的愁思表现在:21. 这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文,说说你对古代文人这种情怀的认识。
(4分)答案: 18. (1)考虑、想到(2)于是、就(3)共同、一起19. (1)月光照进屋里,我高兴地起身走出户外。
(2)只是缺少清闲的人如我们两个啊。
20. (1)月色入户;(2)怀民亦未寝。
21.提示:古代文人常常以物喜以己悲。
联系略。
试题二元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1.解释加点的词。
①念.无与为乐者()②但.少闲人如吾二人者()③怀民亦未寝.()④水中藻荇交横..()2.从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
时间:地点:人物:起因:经过:结果:3.将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月?何处无竹柏?②相与步于中庭4.你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5.全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。
请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出两句),并以其中一句为例,说说你选择它的理由。
(3分)能表现友情的句子:(1) (2) 理由:答案: 1.①考虑②只是③睡觉④交错纵横 2.时间:元丰六年十月十二日夜地点:承天寺人物:我(苏轼)与张怀民起因:我见月色入户欣然起行经过:至承天寺寻张怀民结果:我与张怀民相与步天庭中 3.①哪里的夜没有月亮啊!哪儿没有竹子和松柏树啊②同张怀民一同走到院里 4.惋惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗务所累,无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗,摒弃一切凡尘事物的拖累,淡泊宁静的情怀①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
记承天寺夜游简答题
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《记承天寺夜游》的简答题及答案解析1.本文的感情基调是什么?作者是如何表达这种情感的?答案:本文的感情基调是复杂的,既有愉悦、欢快、热爱生活的情感,也有抑郁、失落、惆怅的情感。
作者通过描绘月夜竹影,表达了对自然美景的欣赏和喜爱,同时也通过月色的凄清、竹影的摇曳,表现出内心的孤独和无奈。
解析:通过对月夜竹影的描绘,作者表达了对自然美景的欣赏和喜爱,这是文章的主要情感基调。
同时,通过月色的凄清、竹影的摇曳等描写,也表现了作者内心的孤独和无奈。
这种复杂的情感在文章中贯穿始终,构成了全文的感情基调。
2.本文是如何运用对比手法的?请举例说明。
答案:本文运用了对比手法,如将月光与竹影对比,将月色与竹影对比等。
例如,“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句,将月光与竹影对比,突出了月光的清澈透明。
解析:对比手法是本文的一个重要特点。
作者通过将月光与竹影对比,突出了月光的清澈透明;通过将月色与竹影对比,突出了月色的静谧美丽。
这些对比手法使得文章更加生动形象,同时也增强了文章的感染力。
3.本文中的“闲人”指的是谁?作者为什么自称“闲人”?答案:本文中的“闲人”指的是苏轼自己。
作者自称“闲人”,是因为他被贬黄州,虽然生活上已经失去了很多,但他仍然能够保持一颗平静的心,欣赏自然美景,享受生活。
这种心态被作者称为“闲人”。
解析:在本文中,“闲人”指的是苏轼自己。
作者自称“闲人”,表达了他被贬黄州后仍然能够保持平静的心态,欣赏自然美景,享受生活的态度。
这种心态体现了作者对生活的热爱和乐观向上的精神风貌。
4.本文中哪些词语体现了作者的情感变化?请举例说明。
答案:本文中“欣然”、“无与为乐”、“遂”、“念”、“相与步于中庭”等词语体现了作者的情感变化。
例如,“欣然”一词表现了作者在发现月光美景时的惊喜之情;“无与为乐”一词则表现了作者在面对美景时的孤独和无奈之情;“遂”和“念”两个词则表现了作者的遗憾和失落之情。
解析:本文中体现作者情感变化的词语有很多。
《记承天寺夜游》文言现象、选择、阅读及答案
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《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级:姓名:题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】一、文言现象积累:1、分析加点字文言现象并解释:①但.少闲人如吾两人者耳:古今异义,古义:只是,只;今义:但是,表转折关系的连词。
②但少闲人如吾两人者耳.:古今异义,古义:助词,表示限制语气,相当于“而已”“罢了”;今义:名词,耳朵。
③但少闲人..如吾两人者耳:古今异义,古义:不追名逐利能从容留连于光景之人;今义与事无关的人。
④月色入户.:古今异义,古义:窗(门户)户;今义:住户、人家。
⑤念.无与为乐者:古今异义,古义:考虑,想到;今义:纪念,思念。
⑥盖.竹柏影也:古今异义,古义:原来是,表推测原因;今义:器物上有遮盖作用的东西。
⑦相与步于中庭..:古今异义,古义:院子里;今义:庭子中间。
⑧相与步于中庭:词类活用,名词作动词,散步。
⑨怀民亦未寝:词类活用,名词作动词,睡,卧。
2、一词多义:与:①相与步于中庭:跟,向。
介词②念无与为乐者:和,连词。
遂:①遂至承天寺:于是②遂迷,不复得路:终于寻:①寻张怀民:寻找②未果,寻病终:不久空:①庭下如积水空明:空旷②空谷传响:空荡荡的③而或长烟一空:消失,消散3、特殊句式:①相与步于中庭:倒装句,介宾短语后置,应为“相与于中庭步”。
②但少两人如吾两人者耳:倒装句,定语后置,应为“但必如喜两人者闲人耳”。
③解衣欲睡:省略句,省略主语。
④盖竹柏影也:判断句。
二、选择题:1、下列加点的词解释有误的一项是(A )A.未复有能与.其奇者(和)B.念.无与为乐者(想到) C.怀民亦未寝.(睡觉) D.相与.步于中庭(一起)【解析】A动词,参与,这里指欣赏。
B古今异义,考虑,想到。
C名词用作动词,睡觉。
D一起。
2、词的用法、意思相同的一组是:( B )A.之:山川之美/甚矣,汝之不惠B.是:实是欲界之仙都/问今是何世C.与:念无与为乐者/未复有能与其奇者D.寻:寻张怀民/寻病终【解析】A的;主谓之间。
记承天寺夜游阅读理解和答案
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记承天寺夜游阅读理解和答案记承天寺夜游阅读理解和答案【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
度下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
([宋]苏轼《记承天寺夜游》)【乙】予初十日到郡,连夜游虎丘①,月色甚美,游人尚稀,风亭月树间,以红粉笙歌② 一两队点缀,亦复不恶。
然终不若山空人静,独往会心。
尝秋夜坐钓月矶③,昏黑无往来,时闻风铎④,及佛灯隐现林梢而已。
又今年春中,与无际偕访仲和⑤于此。
夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也。
生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!([明]李流芳《游虎丘小记》,有删改)[注]①虎丘:苏州名胜。
②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。
③钩月矶:在虎丘山顶。
④风铎:悬于檐下的风铃。
⑤无际、仲和,作者的友人。
小题1:下列加点词意思不相同的一组是( )(2分)A.月色人户木兰当户织 B.然终不若山空人静徐公不若君之美也C.时闻风铎隔簋竹,闻水声D.生平过虎丘才两度道不通,度已失期小题2:下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是(2分)A.公与之乘,战于长勺B.万钟于我何加焉C.今吾以十倍之地,请广于君D.其受之天也,贤于材人远矣小题3:用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。
(2分)怀民亦未寝,相与步于中庭。
小题4:用斜线(/)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。
(2分)不复饮酒亦不复谈以静意对之小题5:用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
(2分)小题6:承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?(2分) 参考答案:小题1:D小题2:A小题3:怀民也还没有睡觉,我们一起在庭院中散步小题4:不复饮酒/亦不复谈/以静意对之小题5:用比喻来描写夜色积水喻月光,藻荇交横喻月下竹柏影小题6:月色美好;幽静小题1:试题分析:D:两次/估计、考虑;A都为“门:;B都为“比”;C都为“听到”。
《记承天寺夜游》阅读答案(15篇)
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《记承天寺夜游》阅读答案(15篇)《记承天寺夜游》阅读答案(15篇)在日常学习和工作中,我们会经常接触并使用阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握答题技巧。
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《记承天寺夜游》阅读答案1崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。
见余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:莫说相公痴,更有痴似相公者!(张岱《湖心亭看雪》)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)1.解释下列句中加点的词。
(3分)⑴ 念无与为乐者⑵ 余强饮三大白而别⑶ 相与步于中庭2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(2分)⑴庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑵雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
答案:1.⑴考虑、想到⑵我⑶在2.⑴空明清丽疏影摇曳似真似幻⑵冰花弥漫水天一色《记承天寺夜游》阅读答案2阅读下面的文言文,完成1~5题。
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭,庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》【乙】盖①余以八月之望②过洞庭,天无纤云,月白如昼。
沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。
余系船其下,尽却③童隶④而登焉。
《记承天寺夜游》阅读答案15篇
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《记承天寺夜游》阅读答案《记承天寺夜游》阅读答案15篇在学习和工作中,我们都不可避免地要接触到阅读答案,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握答题技巧。
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《记承天寺夜游》阅读答案1阅读《记承天寺夜游》,完成(1)—(6)题。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(1)解释下列句子中加点的词。
①欣然起行②念无与为乐者③遂至承天寺④如积水空明(2)概括写出本文“记”的要素。
时间:地点:人物:事件:(3)翻译语句。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(4)文章集中写景的句子是哪一句?内容可用那四个字简括之?(5)文人雅士,善借月抒怀。
“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?(6)文中说“何夜无月?何处无竹柏?”实际不是这样,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏。
你对这句话如何理解?参考答案:(1)①高兴的样子②考虑,想到③于是,就④清明澄澈(2)元丰六年十月十二日夜;承天寺;“我”、张怀民;夜游承天寺(3)庭院中的月光,像积水那样清澈透明,水中有像交错纵横的藻和荇似的水草,原来是竹子和柏树的枝叶在月光下的影子。
(4)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
月色竹影(5)文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇,表达了作者复杂微妙的心情:既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。
(6)月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见。
只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
《答谢中书书、记承天寺夜游》文言现象、翻译、默写、简答及答案【部编版八上第10课】
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《答谢中书书、记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级:姓名:题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【理解性默写】【课内简答题】一、文言知识积累:1、分析加点字的文言现象,并解析:①四时.俱备:②四时俱备.:③晓雾将歇.:④晓.雾将歇:⑤夕日欲颓.:⑥古来共谈.:⑦五色交辉.:①但.少闲人如吾两人者耳:②但少闲人如吾两人者耳.:③但少闲人..如吾两人者耳:④月色入户.:⑤念.无与为乐者:⑥盖.竹柏影也:⑦相与步于中庭..:⑧相与步于中庭:⑨怀民亦未寝:2、一词多义:欲:①夕日欲颓:②实是欲界之仙都:自:①自康乐以来:②自非亭午夜分:与:①未复有能与其奇者:②念无与为乐者:书:①谢答中书书:②谢答中书书:与:①相与步于中庭:②念无与为乐者:遂:①遂至承天寺:②遂迷,不复得路:寻:①寻张怀民:②未果,寻病终:空:①庭下如积水空明:②空谷传响:③而或长烟一空:3、特殊句式:①相与步于中庭:②但少两人如吾两人者耳:③解衣欲睡:④盖竹柏影也:二、重点句子翻译:1、山川之美,古来共谈。
翻译:2、青林翠竹,四时俱备。
翻译:3、晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都。
翻译:4、自康乐以来,未复有能与其奇者。
翻译:5、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
翻译:6、怀民亦未寝,相与步于中庭。
翻译:7、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
翻译:8、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
翻译:三、理解性默写:1、《答谢中书书》文中从侧面表现江水清澈的句子是:2、《答谢中书书》文中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子是:3、《答谢中书书》文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是:4、《答谢中书书》表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是:5、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):6、点明主旨,抒发作者感慨,表达作者复杂又旷达情怀的语句:四、课内简答题:1、《答谢中书书》中第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?2、《答谢中书书》全文抓住哪一个字来写?描写了哪些景物?这些景物在描写上有哪些特点?3、赏析《答谢中书书》“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
《记承天寺夜游》注释、文言现象、翻译、阅读及答案【部编版八上第10课】
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《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级:姓名:题型:【重点注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写:1、【念】2、【相与】3、【中庭】4、【空明】5、【盖】6、【但】7、【耳】二、文言现象积累:1、分析加点字文言现象并解释:①但.少闲人如吾两人者耳:②但少闲人如吾两人者耳.:③但少闲人..如吾两人者耳:④月色入户.:⑤念.无与为乐者:⑥盖.竹柏影也:⑦相与步于中庭..:⑧相与步于中庭:⑨怀民亦未寝:2、一词多义:与:①相与步于中庭:②念无与为乐者:遂:①遂至承天寺:②遂迷,不复得路:寻:①寻张怀民:②未果,寻病终:空:①庭下如积水空明:②空谷传响:③而或长烟一空:3、特殊句式:①相与步于中庭:②但少两人如吾两人者耳:③解衣欲睡:④盖竹柏影也:三、重点句子翻译:1、念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
翻译:2、怀民亦未寝,相与步于中庭。
翻译:3、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
翻译:4、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
翻译:四、课外文言文阅读:《重财轻信》济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。
有渔者以舟往救之。
未至,贾人急号曰:“我,济上之巨室也。
能救我,予尔百金。
”渔者载而升诸陆,则予十金。
渔者曰: “向许百金而今予十金,无乃③不可乎。
”贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然④而退。
他日,贾人浮吕梁而下⑤,舟迫⑥于石,又覆,而渔者在焉。
人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金而不酬者也。
”立而观之,遂没。
郁离子曰:“或称贾人重财而轻命,始吾不信,而今知有之矣。
孟子曰:‘故术不可不慎也。
’信哉!”【注释】①贾人:商人②浮苴:水中浮草③无乃:莫非,岂不是,难道不是。
④情绪低落的样子。
⑤浮吕梁而下:乘船沿吕梁山顺流而下。
⑥迫:迫近,这里是冲撞、触击。
1、下列同例句“渡河而亡.其舟”加点词用法相同的一项是:()A、暮而果大亡其财B、马无故亡而入胡C、广故说言欲亡D、今亡亦死,举大计亦死。
记承天寺夜游文言现象
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记承天寺夜游文言现象《记承天寺夜游》是宋代大文豪苏轼的一篇小品文,写于作者被贬官之后。
全文以其精炼传神的笔触,描绘了月夜庭院的景致,展现了一位伟大文人的孤寂心灵和超脱情怀。
这篇文章在中国古典文学中占有重要地位,对后世影响深远。
一、简介苏轼,字子瞻,号东坡居士,是宋代文坛的杰出代表。
他的诗、文、书、画都有深远的影响。
在政治上,苏轼多次因反对新法被贬谪,但其豁达的人生态度以及对自然的热爱都深深地体现在他的作品中。
《记承天寺夜游》就是苏轼在被贬官之后写下的一篇抒情散文,以其精炼的笔触和深刻的内涵赢得了后人的广泛赞誉。
二、文言现象《记承天寺夜游》虽然是一篇散文,但其中也运用了许多文言现象。
首先,从词汇上看,文章中使用了大量的文言实词和虚词,如“月色入户”、“欣然起行”等,这些词语简洁明了,意蕴丰富。
其次,在句式方面,苏轼采用了许多文言句式,如省略句、倒装句等,使得文章言简意赅,富有韵律感。
此外,苏轼还运用了排比、对偶等修辞手法,使得文章更加生动形象。
三、夜游寓意《记承天寺夜游》所表现的夜晚漫步城郊之事,不仅仅是苏轼对自然景色的欣赏,更是他对自己内心世界的审视和思考。
通过月夜之景的描绘,苏轼将自己的情感和人生哲学融入其中。
在这篇文章中,我们可以看到苏轼由感伤到超脱的情感变化,以及他对生活哲学的深刻思考。
四、文学价值《记承天寺夜游》在中国古典文学中具有重要地位。
其文学价值主要体现在以下几个方面:首先,苏轼以其卓越的文学才华和独特的艺术风格,将这篇小品文写得精炼传神;其次,文章中所蕴含的深刻内涵和人生哲学,对后世的文学创作产生了深远的影响;最后,这篇文章也是研究苏轼思想、人生态度和文学风格的重要资料。
五、现代意义《记承天寺夜游》所传达出来的传统文化内涵、价值观念以及人生态度在当今社会依然具有重要意义。
在物质文明高度发达的今天,人们往往忽视了内心的精神需求,容易陷入浮躁和焦虑。
而苏轼的这篇小品文则启示我们,在忙碌的生活中也要关注自己的内心世界,保持豁达的心态和积极的生活态度。
记承天寺夜游习题及答案
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记承天寺夜游习题及答案
记承天寺夜游是一篇描绘作者在夜晚游览承天寺的散文。
以下是习题
及答案的内容:
习题一:记承天寺夜游中,作者在游览过程中感受到了哪些自然景观?
答案:作者在游览过程中感受到了月光、古树、寺庙的宁静以及夜晚
的寂静。
习题二:请简述记承天寺夜游中作者的情感变化。
答案:作者在游览过程中,由开始的好奇和期待,逐渐转变为对寺庙
宁静氛围的欣赏,最后在月光下感受到一种超脱尘世的宁静与平和。
习题三:记承天寺夜游中,作者如何描绘月光?
答案:作者通过比喻和拟人化的手法,将月光描绘得既明亮又柔和,
如同轻纱覆盖在古树上,给人以宁静和神秘的感觉。
习题四:记承天寺夜游中,作者对寺庙的描述有哪些特点?
答案:作者对寺庙的描述突出了其古老、宁静和神秘的特点,通过细
腻的笔触展现了寺庙在夜色中的庄严与宁静。
习题五:记承天寺夜游中,作者通过游览体验到的哲理是什么?
答案:作者通过游览体验到的哲理是人与自然的和谐共处,以及在自然中寻找心灵的宁静和超脱。
以上习题及答案旨在帮助学生更好地理解记承天寺夜游这篇文章的内容和主题,通过对文章细节的分析,引导学生深入思考和感悟作者的情感变化和哲理思考。
记承天寺夜游文言文现象
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记承天寺夜游文言文现象稿子一:嗨,朋友们!今天咱们来聊聊《记承天寺夜游》里那些有趣的文言文现象。
你们看哈,“月色入户”里的“户”,可不是咱们现在说的户口那个意思哟,在这儿它指的是门。
想象一下,月光悄悄地溜进了门里,多有意境!还有“念无与为乐者”中的“念”,不是念书的念,而是想到、考虑的意思。
苏轼大晚上的,想到没人一起分享这美景找乐子,才有了后面的故事呢。
“相与步于中庭”这句,“相与”就是一起的意思。
苏轼和朋友一起在庭院里散步,多悠闲呀!“步”在这里是散步、行走,不是跑步或者踏步哦。
再说说“庭下如积水空明”,“空明”这词用得多妙啊,形容月光照在庭院里,像水一样清澈透明。
这种表达是不是特别新奇?“水中藻、荇交横,盖竹柏影也”,这里把竹柏的影子比作藻、荇,真的是太有想象力啦!怎么样,《记承天寺夜游》里的这些文言文现象是不是很有意思?咱们多读一读,就能更好地感受古人的智慧和情趣啦!稿子二:亲爱的小伙伴们,咱们一起来瞧瞧《记承天寺夜游》里的文言文现象呀!先来说说“解衣欲睡”,这“解”可不是解开数学题的解,而是脱衣服的意思,苏轼准备脱衣服睡觉啦。
“欣然起行”里的“欣然”,就是高兴的样子。
苏轼一高兴就起来出去溜达,是不是很随性?“怀民亦未寝”,“寝”就是睡觉,张怀民也还没睡,才有机会和苏轼一起夜游。
“但少闲人如吾两人者耳”,“但”可不是但是哦,在这里是只、只是的意思。
说的是只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。
这篇文章里的字词,有的和咱们现在的理解完全不同,可仔细琢磨起来,又觉得特别有味道。
比如说“积水空明”,把月光想象成积水,多有创意!还有“盖竹柏影也”,一下子就点明了真相,让人恍然大悟。
读文言文就像一场奇妙的旅行,每一个字词都藏着惊喜,等着咱们去发现呢!你们是不是也这么觉得呀?。
记承天寺夜游习题及答案
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记承天寺夜游习题及答案记承天寺夜游宋 XXX一、易考实词梳理1.古今异义1)念无与为乐者。
古义:思念、想念。
2)盖XXX也。
古义:遮盖、掩盖。
XXX:器物上有遮盖作用的东西。
3)但少闲人如吾两人者耳。
闲人:古义:无事可做的人。
耳:古义:听觉器官。
2.重点实词1)月色入户户。
2)遂至承天寺寻XXX。
3)怀民亦未寝。
遂:表示顺着某个方向或路线前进。
至:到达某个地方。
寝:睡觉。
相与:一起。
步:走。
中庭:院子的中心区域。
XXX:明亮而空旷。
交横:纵横交错。
XXX:耳朵。
XXX:读出,小声说。
4)相与步于中庭。
5)庭下如积水空明。
6)水中藻、XXX交横。
二、一词多义遂至承天寺寻XXX。
至:到达某个地方。
礼愈至(《送东阳马生序》)。
1.至至舍,四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)。
虽有至道(《虽有嘉肴》)。
但少闲人如吾两人者耳。
2.少自谓少时用心于学甚劳(《送东阳马生序》)。
XXX辄醉(《醉翁亭记》)。
三、重点句子翻译1.XXX为乐者,遂至承天寺寻XXX。
思念无人可以一起欣赏美景,于是我前往承天寺找XXX。
2.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖XXX也。
院子里像是积满了水,明亮而空旷,水中藻荇纵横交错,因为有竹柏的遮盖。
3.但少闲人如吾两人者耳。
只有像我们这样的无事可做的人才会这样。
四、课文理解1.文中“念无与为乐者”的“念”写出了作者怎样的感情?念”写出了作者孤独、寂寞的感情。
2.“庭下如积水空明,水中藻、XXX交横,盖竹柏影也。
”全句无一字写“月”,而又无一字不在写“月”,作者描绘庭院的月景,极富特色,请结合内容作具体分析。
作者通过描绘庭院的景象,将月亮的影子、月光下的水草和XXX的遮盖巧妙地融合在一起,形成了一幅别具特色的月景画面。
五、练一)阅读下面两个语段,完成1~4题。
(共10分)一)《记承天寺夜游》全文二)XXX在儋耳,因试笔,尝自书云:吾始至南海,环视天水无际,凄然伤之,曰:“何时得出此岛耶?”已而思之:天地在积水中,九州在大瀛海中,中国在少海中,有生孰不在岛者?覆盆水于地,芥浮于水,蚁附于芥,惘然不知所济。
《记承天寺夜游》文言现象、阅读及答案【部编版八上第10课】
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《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级:姓名:题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课外文言文阅读】一、文言现象积累:1、分析加点字文言现象并解释:①但.少闲人如吾两人者耳:②但少闲人如吾两人者耳.:③但少闲人..如吾两人者耳:④月色入户.:⑤念.无与为乐者:⑥盖.竹柏影也:⑦相与步于中庭..:⑧相与步于中庭:⑨怀民亦未寝:2、一词多义:与:①相与步于中庭:②念无与为乐者:遂:①遂至承天寺:②遂迷,不复得路:寻:①寻张怀民:②未果,寻病终:空:①庭下如积水空明:②空谷传响:③而或长烟一空:3、特殊句式:①相与步于中庭:②但少两人如吾两人者耳:③解衣欲睡:④盖竹柏影也:二、课外文言文阅读:《重财轻信》济阴之贾人①,渡河而亡其舟,栖于浮苴②之上,号焉。
有渔者以舟往救之。
未至,贾人急号曰:“我,济上之巨室也。
能救我,予尔百金。
”渔者载而升诸陆,则予十金。
渔者曰: “向许百金而今予十金,无乃③不可乎。
”贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然④而退。
他日,贾人浮吕梁而下⑤,舟迫⑥于石,又覆,而渔者在焉。
人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金而不酬者也。
”立而观之,遂没。
郁离子曰:“或称贾人重财而轻命,始吾不信,而今知有之矣。
孟子曰:‘故术不可不慎也。
’信哉!”【注释】①贾人:商人②浮苴:水中浮草③无乃:莫非,岂不是,难道不是。
④情绪低落的样子。
⑤浮吕梁而下:乘船沿吕梁山顺流而下。
⑥迫:迫近,这里是冲撞、触击。
1、下列同例句“渡河而亡.其舟”加点词用法相同的一项是:()A、暮而果大亡其财B、马无故亡而入胡C、广故说言欲亡D、今亡亦死,举大计亦死。
2、下列“而”的用法和意义同例句“向许百金而今予十金”中“而”相同的一项是:()A、渔者载而升诸陆B、黯然而退C、立而观之D、是许金而不酬者也3、下列同例句“若渔者也”句式相同的一项是:()A、弗之怠《送东阳马生序》B、先生不知何许人也《五柳先生传》C、马之千里者《马说》D、全石以为底《小石潭记》4、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.孟子说:“所以选择职业不可以不谨慎”相信了啊!”B.”济阴之贾人”的做法从正面告诉了我们诚信对人的重要性.C.“人而无信不知其可。
《记承天寺夜游》文言现象、简答及答案【部编版八上第10课】
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《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】班级:姓名:题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课内简答题】一、文言现象积累:1、分析加点字文言现象并解释:①但.少闲人如吾两人者耳:②但少闲人如吾两人者耳.:③但少闲人..如吾两人者耳:④月色入户.:⑤念.无与为乐者:⑥盖.竹柏影也:⑦相与步于中庭..:⑧相与步于中庭:⑨怀民亦未寝:2、一词多义:与:①相与步于中庭:②念无与为乐者:遂:①遂至承天寺:②遂迷,不复得路:寻:①寻张怀民:②未果,寻病终:空:①庭下如积水空明:②空谷传响:③而或长烟一空:3、特殊句式:①相与步于中庭:②但少两人如吾两人者耳:③解衣欲睡:④盖竹柏影也:二、课内简答题:1、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?2、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?3、《记承天寺夜游》通过写“闲”,传达了作者怎样的心境?参考答案:一、文言现象积累:1、分析加点字文言现象并解释:①但.少闲人如吾两人者耳:古今异义,古义:只是,只;今义:但是,表转折关系的连词。
②但少闲人如吾两人者耳.:古今异义,古义:助词,表示限制语气,相当于“而已”“罢了”;今义:名词,耳朵。
③但少闲人..如吾两人者耳:古今异义,古义:不追名逐利能从容留连于光景之人;今义与事无关的人。
④月色入户.:古今异义,古义:窗(门户)户;今义:住户、人家。
⑤念.无与为乐者:古今异义,古义:考虑,想到;今义:纪念,思念。
⑥盖.竹柏影也:古今异义,古义:原来是,表推测原因;今义:器物上有遮盖作用的东西。
⑦相与步于中庭..:古今异义,古义:院子里;今义:庭子中间。
⑧相与步于中庭:词类活用,名词作动词,散步。
⑨怀民亦未寝:词类活用,名词作动词,睡,卧。
2、一词多义:与:①相与步于中庭:跟,向。
介词②念无与为乐者:和,连词。
遂:①遂至承天寺:于是②遂迷,不复得路:终于寻:①寻张怀民:寻找②未果,寻病终:不久空:①庭下如积水空明:空旷②空谷传响:空荡荡的③而或长烟一空:消失,消散3、特殊句式:①相与步于中庭:倒装句,介宾短语后置,应为“相与于中庭步”。
记承天寺夜游阅读答案15篇
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记承天寺夜游阅读答案记承天寺夜游阅读答案15篇在学习和工作中,许多人都需要跟阅读答案打交道,阅读答案具有开放性,不是唯一的,我们要敢于辨证扬弃,吸取精华,弃其糟粕,使其更完善。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢?以下是小编整理的记承天寺夜游阅读答案,希望能够帮助到大家。
记承天寺夜游阅读答案1①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
③怀民亦未寝,相与步于中庭。
④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(小题1)解释下面句中划线的词。
(4分)⑴月色入户:。
⑵念无与为乐者:。
⑶遂至承天寺:。
⑷怀民亦未寝:。
(小题2)用现代汉语翻译下列句子。
(4分)⑴庭下如积水空明。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
(小题3)填空。
(5分)⑴本文描写景色的句子主要是第句,此处描写的景色可用□□□□这四个字来概括其特点。
(3分)⑵这篇文章运用了的表现手法来表达作者的心境。
(2分)(小题4)《记承天寺夜游》中,作者自嘲是“闲人”,你认为他是“闲人”吗?为什么?答案(小题1)⑴门⑵考虑、想到⑶于是(就)⑷睡觉(小题1)⑴月光照在院中,如水一般清明澄澈。
⑵只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(小题1)⑴ ④ (2分) 示例:空明澄澈(疏影摇曳、似真似幻)(1分) ⑵借景抒情(托物言志、寓情于景)(1分) 旷达(豁达、乐观;贬谪悲凉、人生感慨、赏月喜悦、漫步悠闲。
) (1分)(小题1)示例:不是(1分),①这里的“闲”是指不追逐名利、超脱而有情趣的意思(指内心郁闷、自嘲自解的心态)(1分) 是(1分),他具有闲情逸致的心态(1分)。
解析(小题1)本题考查对文言实词的认知能力。
结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。
(小题1)本题考查翻译文言句子的能力。
翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。
(小题1)本题是一道综合题。
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《记承天寺夜游》习题及答案【部编版八上第10课】
班级:姓名:
题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【课内简答题】
一、文言现象积累:
1、分析加点字文言现象并解释:
①但.少闲人如吾两人者耳:古今异义,古义:只是,只;今义:但是,表转折关系的连词。
②但少闲人如吾两人者耳.:古今异义,古义:助词,表示限制语气,相当于“而已”“罢了”;今义:名词,耳朵。
③但少闲人
..如吾两人者耳:古今异义,古义:不追名逐利能从容留连于光景之人;今义与事无关的人。
④月色入户.:古今异义,古义:窗(门户)户;今义:住户、人家。
⑤念.无与为乐者:古今异义,古义:考虑,想到;今义:纪念,思念。
⑥盖.竹柏影也:古今异义,古义:原来是,表推测原因;今义:器物上有遮盖作用的东西。
⑦相与步于中庭
..:古今异义,古义:院子里;今义:庭子中间。
⑧相与步于中庭:词类活用,名词作动词,散步。
⑨怀民亦未寝:词类活用,名词作动词,睡,卧。
2、一词多义:
与:
①相与步于中庭:跟,向。
介词
②念无与为乐者:和,连词。
遂:
①遂至承天寺:于是
②遂迷,不复得路:终于
寻:
①寻张怀民:寻找
②未果,寻病终:不久
空:
①庭下如积水空明:空旷
②空谷传响:空荡荡的
③而或长烟一空:消失,消散
3、特殊句式:
①相与步于中庭:倒装句,介宾短语后置,应为“相与于中庭步”。
②但少两人如吾两人者耳:倒装句,定语后置,应为“但必如喜两人者闲人耳”。
③解衣欲睡:省略句,省略主语。
④盖竹柏影也:判断句。
二、课内简答题:
1、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?
答:写出了月光清澈透明的特点。
2、本文写于作者被贬黄州期间,你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?答:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。
3、《记承天寺夜游》通过写“闲”,传达了作者怎样的心境?
答:贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的达各种难言之情尽在其中。