二年级硬笔书法【二年级下册硬笔书法教案-中级班第15课-全国通用】
全国二年级下册中级班硬笔书法教案
很多人都认为，硬笔书法是一门非常高深的艺术，需要花费大量的时间和努力才能学好。
在全国通用的二年级下册中级班硬笔书法教案中，我们可以看到，学习这门艺术并不是困难，只要掌握了一些基本的技巧和知识，就可以开始写出优美的字体。
下面，我们就来详细讲解一下这份教案的内容。
一、教案简述全国通用的二年级下册中级班硬笔书法教案，是一份精心设计的教学材料。
这份教案分为五个部分，包括“书写硬笔字的原材料、基本构造和原则”、“字形笔画的基本概念和书写规范”、“初学笔画的详细写法及连字”、“常用字的书写规范及美化方法”和“简单篇章的书写技巧和美化方法”这五部分，涵盖了硬笔书法的各个方面，可以让学生逐步提高自己的书写水平。
二、教案详解1、书写硬笔字的原材料、基本构造和原则教案的第一部分，是讲解硬笔字书写所需的原材料、基本构造和原则。
其中，原材料指的是书写所用的纸张、墨汁、笔尖和笔杆等；基本构造则是指硬笔字的组成部分，包括横、竖、撇、捺、折等笔画；而原则则是指规范的书写要求，比如字形要端正、大小要协调、笔画要顺利等等。
2、字形笔画的基本概念和书写规范在第二部分中，教案详细讲解了字形笔画的基本概念和书写规范。
这部分内容包括：如何正确理解笔画的含义、如何正确使用笔画、如何正确把握字形大小和比例等等，这些都是学习硬笔字的基本要素。
3、初学笔画的详细写法及连字第三部分是关于初学笔画的详细写法及连字的内容。
这个部分将各种笔画分类，并且详细讲解每种笔画的写法和连笔原则。
这将为学生的后续学习打下重要的基础。
4、常用字的书写规范及美化方法在第四部分中，教案讲解了常用字的书写规范及美化方法。
通过讲解如何细腻地书写每一个笔画，以及如何利用汉字的规范结构来美化字形，让学生们能够写出更加流畅、大方、端庄的字体。
5、简单篇章的书写技巧和美化方法教案的一部分，是关于简单篇章的书写技巧和美化方法。
这部分内容主要包括如何布局、如何开始写作、如何设置题目等等，这些都是写出美丽作品所必需的要素。
掌握技巧二年级下册硬笔书法教案中级班
二年级下册硬笔书法教案中级班书法是我国传统文化中的一枝独秀，自古以来就备受人们的赞颂。
作为一种非常的艺术形式，不仅代表了一种特别的审美价值和文化意义，还可以锻炼人的意志品质和视觉能力。
而硬笔书法作为一种可以培养孩子书写能力的良好方式，被广泛推广。
今天我们要讲的是二年级下册硬笔书法教案，向大家介绍下中级班的学习情况。
1、书法基础知识书法必须要从基础做起，学生在学习硬笔书法初期，需要掌握正确的握笔姿势以及正确的字形。
学生在掌握基础知识的时候，老师会耐心地给予指导，并逐步让学生进行课堂练习。
为了帮助学生更好地掌握基础知识，老师会引导学生注意正确的握笔方式，强调笔画的长短和书写速度，以及字形的正确性。
通过不断练习，学生可以逐渐掌握硬笔书法的基础知识，为今后的学习打下坚实的基础。
2、调整心态学生在学习过程中，心态的调整也是非常重要的。
老师会教导学生正确的心态观念，让学生认识到练习书法需要独立思考并且要有克服难关的毅力。
这样的观念可以帮助学生面对挑战和困难，挑战自我并取得进步。
而在课堂上，老师也会采用情境化教学方式，让学生在练习书法的过程中体验到乐趣和满足感，激发学生的学习兴趣和自信心。
3、提高书写水平学生在掌握基础知识的基础上，还需要不断的锻炼和提高自己的书写水平。
课堂上老师会设计不同的书写练习，如书写简单的基础字、构成字、常用短语、惯用语等。
老师还会教导学生在书写时注意笔画的横竖撇捺、笔画的轻重和速度等。
教学中，老师还会让学生实践书法的各个环节，不断巩固和提高学生的书写技能，从而提高整体书法水平。
4、丰富书法知识学习书法不仅需要掌握笔画的描绘技巧，还需要了解其中的艺术知识。
老师会教导学生如何欣赏和理解书法作品，理解其中的构成、笔法、墨色、造型等方面的技巧。
同时，还需要教导学生了解古代名家作品的特点和鉴赏技巧，通过典型案例来丰富学生的书法知识和视野。
总结在二年级下册硬笔书法教案中级班的学习中，学生不仅培养了书法技能，还学会了正确的心态观念，具备了良好的学习习惯和自学能力。
二年级硬笔书法教案15课时
二年级硬笔书法教案15课时
第一课：初识硬笔书法
目标
•了解硬笔书法的基本概念
•掌握铅笔握法和书写姿势
内容
1.介绍硬笔书法的起源和意义
2.演示正确的铅笔握法
3.练习基本笔画，如横、竖、撇、捺
活动
•观看书法大师的示范视频
•跟随教师练习基本笔画
第二课：练习基础笔画
目标
•熟练掌握横、竖、撇、捺的书写方法
•提高铅笔控制能力
内容
1.辅导学生正确书写基础笔画
2.强化笔画的连续性和平稳性
3.练习书写简单的汉字
活动
•利用练习簿进行大量练习
•老师现场指导学生练习
(以下省略，每节课的目标、内容和活动可以依照类似的结构展开，最后总结学生收获，强化练习重点，推荐书法作品欣赏等)。
二年级硬笔书法教案
二年级硬笔书法教案第一篇：二年级硬笔书法教案二年级硬笔书法教案一、横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩、竖提教学目标;1.掌握横沟、竖沟、斜沟、卧沟、弯钩和竖提的写法。
2.正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范1、横沟：横沟是写完横之后稍按，再向左下方轻轻勾出。
形如小鸟低头看胸脯。
2、竖沟：竖沟的起笔运笔同竖画，至沟的转折处稍按，再向左上方轻轻勾出。
3、斜沟：斜沟起笔稍顿，再向左下方运笔，至末端顿笔，再向上方轻轻勾出。
斜沟宜长：稍弯曲，略倾斜。
4、卧沟：卧沟是从左上方向右上方悬空落笔，再少平运笔，至转折处稍顿，再往左上方轻快勾出。
卧沟不宜写长，较弯曲。
5、弯钩是悬空落笔，先右下再左下，弧线运笔，稍顿后再往左上方轻轻勾出。
弯钩应弯而站立。
6、竖提：竖提的起笔稍顿，竖画垂直，在完成竖画后，向右上方做一短挑。
四、书写汉字1、出示“宋、才、我、找、心、了、长、民”2、指名说说写这些字要注意那些笔画？3、师范写，指出重点笔画。
4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
5、比一比，描一描五、小组评一评谁写的漂亮六、展示二、横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提教学目标;1、掌握横撇、横撇弯钩、横折弯钩、横折竖沟、横折斜沟、横折提的写法。
2、正确、规范的书写含有上述笔画的汉字。
教学过程：一、全班起立跟老师一起念书空歌和纠错歌二、全班在老的带领下齐念汉字点画书空图。
三、老师边讲解边示范1、横撇：横撇是短横和斜撇的结合，一笔写成。
横画左低右高，撇画稍弯曲2、横折弯钩：横折弯钩是横撇与弯钩的结合。
横撇稍短，弯钩曲劲，二者一笔写成。
3、横折弯钩的横画左低右高，折画应往左倾斜，第一折角宜方，第二折角宜圆，沟垂直向上4、横折竖沟：横折竖沟是短横和竖沟的结合，横折处稍安。
因其多用在字的右边，故宜稍往右倾斜。
5、横折斜沟：横折斜沟是在横折的基础上，再向左上方轻轻勾出。
硬笔书法教案15课时计划
硬笔书法教案15课时计划一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够： - 掌握硬笔书法基本技法； - 了解硬笔书法的发展历史； - 提高书法作品的审美水平； - 认识书法的重要性。
二、教学内容安排第一课时：了解硬笔书法的基本概念•介绍硬笔书法的定义和特点；•讲解硬笔书法的发展历史；•示范硬笔书法基本笔画。
第二至第五课时：基础笔画练习•学习硬笔书法的基本笔画；•练习直线、弯线、勾、提等基础笔画；•完成简单的硬笔书法练习作品。
第六至第九课时：常用笔顺练习•学习硬笔书法常用笔顺；•练习包括“丨”、“一”、“丿”等常用笔顺；•书写简单的字词组合。
第十至第十二课时：汉字书写练习•学习硬笔书法常用汉字的书写；•练习汉字的笔画、结构；•书写熟练度测试。
第十三至第十五课时：书法作品创作•挑选优秀硬笔书法作品欣赏；•练习书法作品的排版、构图；•书写个人硬笔书法作品。
三、教学方法•示范教学结合实践操作；•小组合作学习；•师生互动讨论；•个性化指导。
四、评价方式•平时练习表现；•作业书法作品评定；•学习笔记整理评分；•学习态度及表现评价。
五、教学资料准备•硬笔书法教材；•硬笔、硬笔书法练习纸；•硬笔书法作品示例；•评价表格、评分标准。
六、教学步骤安排1.课前准备：准备教学资料、教案、学生任务布置；2.课堂教学：以教师示范、学生操作为主；3.课堂互动：鼓励学生提问、讨论；4.课堂总结：归纳本节课知识要点；5.课后作业布置：巩固当堂学习内容。
七、教学反思通过本教案15节课的安排，学生能够全面系统地掌握硬笔书法的基本知识和技法，提高书法作品的质量。
教师在教学过程中应根据学生的实际情况及时调整教学内容和方法，激发学生学习兴趣，达到预期的教学效果。
本文提供了一份关于硬笔书法教案15课时的详细计划，希望能够为教学工作者提供一定的参考和借鉴价值。
全国二年级硬笔书法教学教案
本文介绍的是针对全国通用二年级学生的硬笔书法教学教案。
硬笔书法是一门传统艺术，对于儿童来说，学习硬笔书法可以培养他们的耐心、毅力、意志力和创造力，还可以提高他们的审美和欣赏能力。
为了帮助教师更好地开展硬笔书法教学，本教案按照基础训练、字形训练、构造训练三个阶段来进行。
一、基础训练1. 勾画基础线条：教师要教孩子们如何使用笔杆来勾画直线、横线、竖线、点、捺和横折，基础上，让学生模仿教师的动作进行练习，力求做到笔画直而有力、轻重得当。
2. 练习横平竖直：学生练习用指定粗度的笔练习横平竖直线条，要注意线条的长度和粗细，结合楷书对线条进行定位、摆放和衔接。
3. 练习点画：学生使用细笔尖进行点画训练，通过掌握点的大小、位置和间隔能力，不断提升孩子们的笔画精度和画面饱满度，为字形训练做好基础。
4. 练习提升笔头控制力：学生使用中细尖笔进行一些涂色、填色和素描练习，通过这样的练习能够提高学生的笔头握持和控制能力，更好地操控硬笔的压力。
二、字形训练1. 学习基本笔画：确定目标汉字，让学生在复印纸上进行基本笔画的训练练习，注重笔画骨干和水平度、垂直度的掌握，要求稳定的手掌和轻描淡写的练筆动作。
2. 字形拼合训练：把一些笔画相似的字进行组合和练习，帮助学生更好地掌握不同字之间笔画的关系，并能轻松涵盖其他笔画，便于拓展写字能力。
3. 练习构造和连笔：构造训练一般要求写好对称、平衡的构造，连笔训练则主要训练手掌灵活性和笔划衔接，也可以培养学生的书法审美感。
三、构造训练1. 完整写出目标字：教师选择一些较为经典的汉字，例如“人”、“山”、“水”等，学生需要在书写前专注刻意地排练起、中、下三部分，并通过相应的构造方法写出美观整齐的字。
2. 形成个人特色：课堂上让学生自由发挥，通过书写一些文学名句或自己感兴趣的文字等，让学生尝试产生不同的体现自己风格特点的写法，这种形式化的练习较为注重其独立发挥的能力。
3. 实践练习：教师向学生布置书写同一个字的任务，在规定时间内完成，学生进行彼此通读和网上分享点评，能够帮助学生发现自己存在的问题和缺陷，从而纠正巩固自己的书法造诣。
[二年级下册硬笔书法教案中级班第15课全国通用]二年级硬笔书法
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优选资料欢送阅读[ 二年级下册硬笔书法授课方案- 中级班第 15 课-全国通用 ] 二年级硬笔书法中级硬笔书法授课方案课题中级教材第十五课授课人课型新课课时授课目的能力 1.掌握书写方法。
2.掌握独体字在文字中间的运用。
知识 1. 会写口字。
2.学会书写例字。
授课要点与难点授课要点口字居中及大口框的书写要点授课难点例字的书写授课过程授课环节授课内容详尽推行【高昂点兵场】查收作业议论优秀作品奖励练习根本功画十个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。
【引字入课堂】复习 1. 复习口字在左及口字在右的书写要点。
2.引入口字居中和大口框的学习。
第一小节口字居中口字居中的书写要点是：1.七字诀：口字居中勿斜偏。
2.书写要点：在书写时，口字在字的中间出现时，口字要【名师讲一讲】【名师讲一讲】写的居中。
例字“问〞“回〞 1.问字的写法：问字第一笔点画要写的稍高一些，第二笔垂露竖写在左边线的位置，横折钩写在右边线的地址，注意两个竖要垂直平行，里面的口字要写的居中偏上。
回字是全包。
2.回字的写法：回字是全包结构的字，包围里面的口字要居中，四横要平行等距，四竖要稍向内收，回字要上宽，下面稍窄。
第二小节大口框 1.七字诀：两边垂直站得端。
2.书写要点：在书写时，两边的竖要垂直挺拔且平行，上下两横也要平行。
例字“国〞“团〞 1.国字的写法：国字是全包围结构的字，被包围的字要居中，国字的三个竖画要平行等距，五个横画也要平行等距。
2.团字的写法：团字是全包围结构的字，被包围的字要居中，两边的竖画要垂直平行，上下两横也要平行，里面的才字要居中，第一笔横与上下两平行，竖钩写在竖中线上，与左右两竖平行，撇画的长度不要高出竖钩的长度。
【课堂练练看】教师指导 1. 让学生们在小米格练习，老师进行巡视。
2.讲解宽泛存在的问题。
3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
【课堂大丰收】要点知识回忆 1. 七字诀：口字居中勿斜偏。
2.书写要点：在书写时，口字在字的中间出现时，口字要写的居中。
激发学生学习兴趣,提高二年级下册硬笔书法中级班第15课教案实施效果
教育一直是人类所重视的领域，而学生的学习兴趣是教育工作者所注重的问题。
在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，是每一个教育工作者所需要考虑的问题。
在二年级下册硬笔书法中级班的课程中，第15课是一个非常重要的课程，本文将从激发学生学习兴趣和提高教学效果两个方面进行阐述。
一、如何激发学生学习兴趣1. 创造宽松自由的学习氛围对于学生而言，课堂是他们每天必须面对的地方。
如果课堂上气氛太过紧张、约束太多，会导致学生的压力过大，进而影响他们的学习兴趣。
在进行课堂教学时，我们应该创造宽松自由的氛围，让学生感受到课堂是他们自由表达、尝试的地方。
2. 丰富多彩的课堂体验课堂上，老师不仅仅是语言的传递者，更是学生的引导者。
教师应该注重在课堂上为学生创造丰富多彩的体验。
例如在书法课上，教师可以利用一些生动形象的比喻说法，激发学生对书法的兴趣，增强学生对书法艺术的理解和认识。
3. 呈现复杂的教学内容许多学生都会对复杂的教科书内容感到厌烦和不感兴趣，这意味着课堂的效果很难有提升。
我们必须设法为学生呈现一些有趣复杂的教学内容。
通过让学生意识到这些“难”点对他们的学习有多大的帮助，以更深刻的理解激发他们的兴趣。
二、提高二年级下册硬笔书法中级班第15课教案实施效果1. 全面贯彻落实教学目标在教学中，重要的不仅仅是实施课程，更关键的是要实现课程发展的目标。
在教学过程中，我们要全面贯彻落实教学目标，确定教学目标的合理性和真实性，来推进教育目标的实现。
2. 迈向创新，设计多样化教学方法教师在教学中应该遵循多样化教学方法的原则，为学生打造多元化的课程体验。
例如，利用图像图片、视频等多种多样的教育工具、资料，让学生感受到书法艺术的魅力，激发学生的趣味。
3. 尊重学生的发展独特性在教育中，每个学生都应该获得个性化的培训。
我们必须尊重学生的发展独特性，制定课程课堂教育的个性化方案，为学生制定个性化教育方案，解决学生的个性化需求和问题。
二年级下册硬笔书法教案
2016-2017学年度第二学期二年级硬笔书法下册教案单位大同中心小学任课教师2016.2二年级硬笔书法下册第1部分教案第一课：口字旁教学目标：1．培养学生书法的兴趣树立民族自豪感2．指导书写口字旁的字，掌握口字旁的写法，及一些口字旁的字的结构，3．鼓励学生自己观察总结评价增强对写字的兴趣和信心。
教学重点：口字旁的写法教学难点：如何记住口字旁的书写要领。
教学准备：课件笔练习纸教学时间： 1课时（总第1课时）教学流程：一、激趣导入：练习钢笔书法，写好规范汉字，是中国人特别是少年儿童必须掌握的一项基本功，对继承祖国传统文化，增强自身素养有着重要的意义。
二、复习双姿，做好准备1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3、齐说《写字歌》。
三、指导写字，掌握技巧1、揭题：今天我们学习写带有口字旁的字。
2、学写“口字旁”。
（1）观察：口字旁在写法上的不同和相同之处？（2）指导练写“口字旁”。
教师示范书写“口字旁”并作讲解。
学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（3）师生互动：教师对学生书写进行适当点评，对好的奖励画星。
（4）小结：3、学写“吹、吐、吃、叫”。
（1）观察比较：每个字的各起笔的位置在哪里？（读帖是写好字的关键）（2）教师逐个示范书写并作讲解，分析以及主要的运笔方法，做到轻重，提按，粗细，长短变化。
（3）学生练习（描红一个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
（4）师生互动：对学生作品进行评价，教师适当点评，对好的奖励画星。
教师再次范写学生在书写过程中集中出现问题，加以巩固指导，边提示注意书写要点，然后学生再练习写2个，教师巡视指导。
做到初评，再练习，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
四、创作练习，巩固兴趣1、学生完成书写作品（1）老师给学生看自己创作作品，欣赏。
硬笔书法教案15课时
硬笔书法教案15课时教案标题：硬笔书法教案（15课时）教案目标：1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 提高学生的硬笔书法基本技能。
3. 培养学生的观察力、耐心和细致性。
4. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
教学重点：1. 硬笔书法的基本笔画和字体结构。
2. 书写硬笔书法常用字和词语。
3. 培养学生的写字姿势和笔画技巧。
4. 培养学生对硬笔书法的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 教师准备硬笔书法教材、练习纸和硬笔。
2. 准备黑板、白板或投影仪等教学工具。
教学过程：第一课时：1. 引入：介绍硬笔书法的起源、发展和特点，并展示一些优秀的硬笔书法作品。
2. 激发兴趣：与学生一起观察并讨论不同字体的特点和美感。
3. 示范：教师示范基本笔画的正确书写方法，引导学生模仿练习。
第二至第五课时：1. 学习基本笔画：逐一介绍并示范直线、横线、竖线、撇、捺等基本笔画的正确书写方法。
2. 练习基本笔画：学生跟随教师示范，反复练习基本笔画，注意姿势和笔画的连贯性。
第六至第九课时：1. 学习常用字：选择一些简单的常用字，如人、山、水等，逐一介绍并示范正确的书写方法。
2. 练习常用字：学生根据教师的示范，反复练习常用字的书写，注意字形的整齐和笔画的精准。
第十至第十二课时：1. 学习词语组合：介绍一些常用的硬笔书法词语组合，如美丽、快乐、和谐等，并示范正确的书写方法。
2. 练习词语组合：学生根据教师的示范，反复练习词语组合的书写，注重字形的协调和整体的美感。
第十三至第十五课时：1. 创作作品：鼓励学生根据自己的创意，选择一个主题创作一幅硬笔书法作品。
2. 展示和评价：学生互相展示自己的作品，并进行互评和讨论，提供积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 参观硬笔书法展览或邀请专业硬笔书法艺术家来校进行讲座和示范。
2. 组织学生参加硬笔书法比赛或展示活动，提高学生的学习积极性和创作热情。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的学习态度和书写技巧的改进情况。
硬笔书法教案15课时小学
硬笔书法教案15课时小学教案标题：硬笔书法教案（小学）- 15课时课时安排：1. 课时一：认识硬笔书法2. 课时二：硬笔书法基本笔画练习3. 课时三：硬笔书法基本字形练习4. 课时四：硬笔书法字母练习5. 课时五：硬笔书法常用词语练习6. 课时六：硬笔书法常见句型练习7. 课时七：硬笔书法行书练习8. 课时八：硬笔书法楷书练习9. 课时九：硬笔书法草书练习10. 课时十：硬笔书法篆书练习11. 课时十一：硬笔书法行书字帖练习12. 课时十二：硬笔书法楷书字帖练习13. 课时十三：硬笔书法草书字帖练习14. 课时十四：硬笔书法篆书字帖练习15. 课时十五：硬笔书法综合应用与评价课时一：认识硬笔书法目标：了解硬笔书法的起源、发展和特点。
活动：- 向学生介绍硬笔书法的概念和历史背景。
- 展示一些著名的硬笔书法作品，并讨论学生对硬笔书法的第一印象。
- 分发学习材料，包括硬笔书法的基本工具和练习纸。
课时二：硬笔书法基本笔画练习目标：掌握硬笔书法的基本笔画。
活动：- 介绍硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
- 演示正确的笔画书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本笔画。
课时三：硬笔书法基本字形练习目标：学习硬笔书法的基本字形。
活动：- 展示硬笔书法的基本字形，如横、竖、撇、捺等的组合。
- 演示正确的字形书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写基本字形。
课时四：硬笔书法字母练习目标：学习硬笔书法中的字母书写。
活动：- 介绍硬笔书法中常用的字母书写规范。
- 演示正确的字母书写方法，并让学生跟随练习。
- 给学生分发练习纸，让他们自行练习书写字母。
（以下课时的内容可以根据学生的学习进度和兴趣进行调整）课时五至课时八：硬笔书法常用词语和句型练习目标：学习硬笔书法中常用的词语和句型书写。
活动：- 展示常用的词语和句型书写范例。
- 演示正确的书写方法，并让学生跟随练习。
二年级硬笔书法教案
二年级硬笔书法教案
年级：二年级
主题：硬笔书法
教学目标：
1.了解硬笔书法的基本知识和技能；
2.掌握基本笔画和正确用笔姿势；
3.培养书写规范、工整的字体。
教学准备：
1.教师准备书法教材、硬笔、纸张和黑板等教学工具；
2.准备一些例字展示。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
教师展示一些书法作品，让学生观察和感受。
然后，问学生对书法了解多少，有没有自己练过。
第二步：介绍硬笔书法（10分钟）
教师简要介绍硬笔书法的定义、特点和起源等基本知识。
然后，展示一些示范字，让学生观察字形和笔画。
第三步：讲授基本笔画（15分钟）
教师用黑板或白纸示范并讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点、折等。
并让学生跟着模仿练习。
第四步：学习正确用笔姿势（10分钟）
教师示范和讲解正确的用笔姿势：坐姿端正，书写手放在纸上，四指并拢，拇指轻托笔杆，笔尖稍微倾斜。
然后，让学生模仿正确姿势练习。
第五步：书写练习（15分钟）
教师给学生分发练习纸，让学生按照正确姿势练习基本笔画和一些简单的字。
教师要巡视指导，纠正学生的姿势和笔画。
第六步：展示作品（5分钟）
教师挑选几位学生的优秀作品展示，并提醒学生注意大小写、字形和笔画的规范。
第七步：小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，并强调学生要坚持练习，提高自己的书写水平。
教学延伸：
1.鼓励学生多多练习，日常生活中多观察、模仿优秀的书法作品；
2.了解中国书法名家，学习他们的作品和风格，培养审美意识。
部编版语文二年级硬笔书法教案
部编版语文二年级硬笔书法教案校本课程：横的书写教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写惯。
教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练出一手好字，使人终身受益。
从今天开始老师就来教大家研究怎样写好字。
导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题。
齐读课题。
2、新授：（一）讲授“横”书写要领。
1、老师树模书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲授笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师阐发讲授：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。
图示：详细讲授：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
1由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意义。
图示：5、指名说一说横如何书写。
6、师边讲授边树模。
（二）学生操演书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）研究书写带“一”的字。
1、出示范字。
拜鼻瞄2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析“拜”的书写要领。
5、演示“拜”的书写过程。
6、用同样的方法教“鼻”的书写。
三小结：今天我们研究了横的书写办法，还研究如何写“拜、鼻、瞄”，能通知老师，你今天有什么播种吗？校本课程：竖的书写讲授要求：21、在老师的讲授引导下，相识把握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。
二年级硬笔书法教案15课时
二年级硬笔书法教案15课时教学目标：1、能正确临写楷书结构，使之端庄美观。
2、掌握运笔方法和用笔特点。
3、养成良好的书写姿势及保持作业本清洁的良好习惯。
4、培养学生在家主动识字的兴趣和意识，以及巩固识字的积极性和自觉性。
课时安排15课时第一周认真练习1课时字帖临摹学会查找笔画和偏旁，并注意各部分的比例关系。
学习“点”的运笔，掌握横竖撇捺等基本笔画写法；感受用力平均，沉稳有力。
第二周认真练习2--5课时写毛笔字，不断体会写字的感觉，把握每个汉字的结构与比例。
加强写字训练，指导学生养成爱惜写字用具的好习惯。
第三周认真练习6—8课时提高对硬笔书法重要性的认识，增强使用钢笔的责任心，发展独立思考与克服困难的精神。
第四周认真练习9—10课时进行观察和实践活动，提高观察事物、理解问题和应用知识的能力，养成勤于动脑和乐于表达的好习惯。
第五周认真练习11—12课时继续通过临摹名人名家名篇和写古诗词，了解我国传统文化中对硬笔书法艺术的崇尚，陶冶情操，丰富语言。
老师：这是哪个偏旁？哪个是偏旁呢？现在你们来试着给它组个新的偏旁吧！同桌互相说一下刚才是怎么记住这些字的读音的？（口诀）出示一年级的生字，让学生快速地认一认。
复习检测今天咱们都练得很认真，但有几个小朋友却没有做到位，大家一起看看他们是谁呀？（板书“横折弯钩”）还记得上节课我们学习的《秋天》吗？想必你们也已经完整地背诵下来了。
可是这里面有一句话叫什么呢？就是出自于王羲之的这首《兰亭集序》。
那你们知道吗？其实在我们中国还有一位最伟大的书法家，被誉为“书圣”。
听说我们市要举办一次全国书法大赛，这次决定由我来担当评委。
让我们先去了解一下此次参赛选手们的水平如何？有多少人参赛呢？有两种形式，你们愿意挑战哪一种形式呢？。
小学二年级通用版硬笔书法教案-015初级第十五次课：撇折
至字一共有六笔，第一笔短横写在上端点的位置，第二笔撇折遇到点画变撇提，在上端点竖中线起笔，向左下方翻手腕停住再向右提。第三笔斜点。第四笔短横，稍短，第五笔垂露竖，稍短。第六笔长横是主笔，要超过左右边线。
【课堂练练看】
教师指导
1.让学生们在小米格练习“车”“东”“去”“至”老师进行巡视。
2.东字的写法
东字一共五笔，第一笔短横在上端点要居中。第二笔撇折，在竖中线顶端起笔，折要与横画平行且居中。第三笔竖钩，写在竖中线上，要直而挺，第四笔斜点，写的稍立一些。第五笔长点写在斜线上。
第二小节
复习撇折的写法
1.撇折的书写要领是：撇折是撇和横组合，撇折分为撇横连和撇提连，横画在不同的地方有变化。撇折遇到点画时变撇提。注意在书写时撇的部分要写出撇的形态，连接处要自然。
2.横折的书写动作：顿---摆---停---摆---停
3.老师带同学在空中做：顿---摆---停---摆---停的动作。
4.撇折在小米格中的写法：在竖中线上起笔，向左下方翻手腕弹停住，向右方摆直线或向上提。
学习例字“去”“至”的写法
1.去字的写法
去字一共五笔，第一笔短横，写在横中线稍上一些，第二笔垂露竖，写在竖中线上，起笔在上端点的位置。第三笔长横，在横中线下方起笔，是主笔要写的足够长，超出左右边线。第四笔撇折遇到点画变撇提，在垂露竖下起笔撇向左下方翻手腕停，住向右上方提。第五笔长点，要写的稍长些。
【作业不求人】
布置作业
基本功练习（三幅图）
拓展练习册上的相关字书写
【课堂颁奖台】
优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。（作品好的粘贴荣誉榜）
硬笔书法教学设计
初学者必备二年级下册硬笔书法教案
初学者必备二年级下册硬笔书法教案硬笔书法是一门古老而又精深的艺术，其魅力在于它的规矩和技巧。
对于小学生来说，学习硬笔书法不仅可以提高他们的审美能力和艺术造诣，更重要的是可以培养他们的自律和耐心。
为了让小学生更好地学习硬笔书法，为他们准备一份详细的教案是非常必要的。
下面，我们来详细介绍一下初学者必备的二年级下册硬笔书法教案。
一、教学目标1、认识硬笔书法的基本构造和笔画；2、能够正确握笔和坐姿，掌握书写笔顺；3、学会书写双钩、弯钩、提、点、撇、捺、竖等基本笔画；4、能够熟练地书写小学生常用的汉字，如人、山、水、火、木、金、土等；5、提高小学生的写字效率和书写美感。
二、教学重点1、正确握笔和坐姿的培养；2、掌握基本笔画的书写技巧；3、熟练地写出小学生常用汉字。
三、教学难点1、较为困难的笔画，如斗、爿、丿等；2、练习写字的耐心和恒心。
四、教学过程1、引入在引入环节中，老师可以给小学生们发一些硬笔和纸张，请他们认真观察并揣摩一下硬笔的结构，也可以发一些硬笔书法作品让学生们辨认字帖的特点和美感。
2、指导在指导环节中，老师可以先从基本的笔画入手，让学生练习写一些基本可爱的图案，如小老虎、小熊猫等，跟随老师的指导，可以让小学生们体会到练习硬笔书法的乐趣和快感。
3、练习在练习环节中，老师可以利用教室的黑板、白板等资料，让学生们随着老师的指导在上面写字练习。
为了锻炼学生的独立创作能力，老师还可以布置一些家庭作业，让学生在家里练习写字，完成作业之后再提交给老师批改。
4、评价在评价环节中，老师可以采用多种方式来给予学生有效的反馈。
如在课堂上给予口头表扬，可以用一些小奖励激励学生；老师还可以将学生的练习成果收集起来制成一本练笔集，供学生参考。
五、教学资源1、硬笔和纸张；2、字帖和书法作品；3、教师的讲解语言。
六、教学心得1、面对小学生，老师要具备更多的耐心和关爱，善于引导学生，激发他们对硬笔书法的兴趣和热爱；2、教师可以充分利用现代科技手段，如PPT、视频等，以丰富多彩的方式来教授硬笔书法知识；3、教师要多多关注学生的学习情况和进度，对犯错误的学生要多给予引导和纠正，以激励他们不断提高自己的书写水平。
二年级硬笔书法教案
二年级硬笔书法教案二年级硬笔书法教案教学目标•学习硬笔书法基本规范和技巧•通过练字提高孩子的写字水平和字形美观度•培养学生的耐心和毅力，培养学生对书法的兴趣和爱好教学准备•书法教材•硬笔、毛笔、水彩笔、纸张、橡皮等书法用品•练字模板教学流程第一课：硬笔书法基础1.介绍硬笔书法的来历、特点、用途等2.播放相关视频，展示硬笔书法的美感3.学习硬笔书法的基础构造，如点、横、竖、撇、捺等4.练习基础构造，让学生观察硬笔书法字形美观的要素第二课：练字技巧1.学习硬笔练字的基本技巧，手握笔的正确姿势2.介绍硬笔书法的基本笔画，练习书写基本笔画3.通过模板训练，学习如何连笔，如何提高走笔的美感第三课：平行线1.学习硬笔书法中平行线的书写方法2.通过练习，让学生掌握书写平行线的诀窍3.在纸张上练习书写平行线，要求学生笔画纵横有度，书写规范整齐第四课：组合字1.学习如何用硬笔书法书写组合字2.练习书写组合字，要求规范整齐3.让学生在一定程度上自由发挥，体验书法的乐趣第五课：书法作品展示1.让每个学生展示自己最近练习的书法作品2.同时展示一些著名的硬笔书法家的作品，让学生感受书法的魅力3.再次激发学生学习书法的热情，让他们自行练字，做出更好的作品教学总结通过本次课程的教学，我们让学生初步了解了硬笔书法的基础知识和技巧，让他们在学习中提高了字形美观度和写字水平，同时让他们从中感受到书法的魅力。
课后作业•学生完成练字模板，并写出自己的感悟和体会•学生自由创作一幅硬笔书法作品，并在下次课程展示注意事项•在教学过程中，要与学生保持互动，让他们参与其中•在学生书写时，要注意他们的姿势和笔顺，及时纠正不规范的写字习惯•充分发扬学生的创造力，让他们自由发挥，创造出属于自己的书法作品•课后教师也可以在班级微信群或者学校网站等平台上传学生的书法作品，让更多人欣赏和领略总结本节课是针对二年级学生的硬笔书法课程，旨在让学生初步了解硬笔书法的基础知识和技巧，提高其书写的美观度和规范性。
初中二年级硬笔书法 教案
初中二年级硬笔书法教案一、教学目标1. 了解硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 培养学生良好的书写姿势和惯。
3. 提高学生的硬笔书法技能和美感。
4. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学内容1. 字形练：教授基本笔画和字形，包括横、竖、撇、捺、结、钩等。
2. 字的连接：教授字与字之间的连接方法，使字与字之间有一定的流畅性。
3. 书写练：通过书写一些简单的词语、短句和段落来提高学生的书写水平。
4. 作品创作：鼓励学生进行一些简单的作品创作，培养他们的创造力和审美能力。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的硬笔书法作品，引起学生对硬笔书法的兴趣。
2. 字形练：分步教授基本笔画和字形，让学生进行模仿练。
3. 字的连接：通过示范和练，教授字与字之间的连接方法。
4. 书写练：给学生准备一些适合初中二年级水平的练题，让他们进行书写练。
5. 作品创作：鼓励学生进行一些简单的作品创作，可以是一些短句、格言或者简单的诗句等。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，进行班级内的交流和评价，鼓励他们互相研究和提高。
四、教学资源1. 硬笔书法教材。
2. 画笔、墨汁、宣纸等书写工具。
3. 优秀硬笔书法作品的图片。
五、教学评价1. 观察学生的书写姿势和惯，及时指正错误。
2. 评价学生的书写水平和作品质量，鼓励优秀，指导不足。
3. 通过小测验和作品展示等形式，检测学生对硬笔书法知识的掌握情况。
六、教学反思通过本次教学活动，学生们对硬笔书法有了初步的了解，并提高了自己的硬笔书写水平。
在以后的教学过程中，我将更加注重学生的实践操作和创作能力的培养，激发他们的想象力和创造力，提高教学效果。
以上为初中二年级硬笔书法教案，希望能对您有所帮助。
分步教学方式探究——二年级下册硬笔书法中级班第15课教案分析
随着教育教学的不断发展和进步，越来越多的教学方法被引入到教育中，其中分步教学方式是一种比较受欢迎的方法。
在二年级下册硬笔书法中级班第15课教案中，我们可以看到也采用了这种方式来提高学生的学习效果。
本篇文章将探究这种教学方式的优势和适用情况，以及针对这节课的具体应用。
一、分步教学方式介绍分步教学方式是一种针对学习目标进行分解、分段、逐渐加深的教学方式。
通常分为三个阶段：第一阶段是前期准备阶段，老师或教练将学习目标进行分析和解释，让学生了解目标的全貌、重要性以及具体要求。
这一阶段包括要求学生对所学知识或技能进行预热、预告，让他们能够清晰理解所要达到的目标。
第二阶段是正式学习阶段，老师或教练将学习目标按照一定的步骤进行分解，由浅入深地讲解整个学习过程。
对于每一个步骤，老师会进行示范演示和帮助学生进行相关练习，确保学生完全掌握这一步骤。
在这个阶段，学生要注意学习过程中的细节和技巧。
第三阶段是巩固提高阶段，这时老师将目标拓展到更广的领域，让学生进行更多的应用和练习，巩固已经学习的知识和技能。
在这个阶段，学生需要从所学的知识中进行思考和把握，形成自己的思路和方法。
二、分步教学方式的优点1、分步进行能够让学生把握知识点的重点和难点，提高学习效果。
2、分步进行也能够让学生形成学习方法和思考习惯，对于后续学科的学习有更好的帮助。
3、分步进行也能够让学生更具备自我学习能力，提高学习兴趣和学习自觉性。
三、针对二年级下册硬笔书法中级班第15课的分步教学方法应用本节课主要是介绍古笔仙作品《书法三字经》中的《天地人》二字，老师将学习目标进行分步进行教学，具体分为以下四个步骤：第一步：介绍《书法三字经》中的《天地人》二字，讲解其写法、组成构成和笔画之间的关联。
第二步：进行笔画练习，讲解笔画要领和笔顺，通过书写教材中的相关练习进行辅助。
第三步：进行构成联笔练习，讲解联笔的要领和注意事项，通过书写教材中的相关练习进行辅助。
第四步：在巩固提高阶段进行扩展练习，让学生根据所学的笔画和联笔练习，自由进行书写练习。
如何把握好二年级下册中级班第15课硬笔书法教学的节奏和速度——教案详解
如何把握好二年级下册中级班第15课硬笔书法教学的节奏和速度——教案详解硬笔书法是中国文化的瑰宝，是中华传统文化重要的一部分。
在学校的硬笔书法教学中，怎样把握好教学的节奏和速度，是很重要的问题。
本文将从以下三个方面详细解读二年级下册中级班第15课硬笔书法教学的节奏和速度。
一、认真备课，把握教学思路在开课之前，教师应该认真备课，对于本节课的内容和难点进行深入的研究。
并且根据学生的年龄和学习特点，制定出科学合理的教学思路。
为了让学生更好地接受教学内容，我们可以划分三个步骤进行教学。
1.引入篇目，了解课程目标在第一节课中，教师要让学生通过模拟练习，认识到篆、隶、楷三学的差异，通过对篆书基本构造的学习，让学生了解汉字的横、竖、撇、捺、折等基本构造，从而认识到凸起笔画的形变和钩形笔画的变化。
2.理解字形，掌握写法在第二节课中，教师要让学生深入理解字形，掌握书写方法。
学生要模仿书法家的字体，认真描摹笔画，学习判断笔画的厚薄，粗细，要有观察力和总结力。
在完成课堂任务的同时，了解字形结构的变化，准确把握书写规律。
3.拓展应用，综合运用在第三节课中，教师要通过模拟练习和拓展应用，让学生更好地掌握三种不同笔画的写法。
让学生关注到不同阶段学习内容的区别，理解并掌握笔画与字形之间的关系，培养学生的观察、思考和创造力，提高学生的写作能力。
二、把握进度，分散疏导在硬笔书法教学中，进度和速度的把握非常重要。
学生逐渐上手后，笔画和字形就将展现出更多的难点，通过适当的疏导，让学生逐渐掌握书法技巧，这将是我们教学取得成功的关键。
1.把握最佳进度在硬笔书法教学中，应尽量避免一下子涉及过多的笔画和字形。
先让学生掌握基本的几个笔画，加深认识和掌握，到了一定程度后再适量添加更多的内容。
教师应有计划、有策略地调整课程内容，让学生逐渐参与到书法教学中，并且保持兴趣，提高学习效率。
2.分散疏导在硬笔书法教学中，难点不可避免。
教师应该通过分类和分阶段的教学，让学生分批面对更多的难点，在一定程度上分散难度，让学生更好的适应书法技巧。
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二年级硬笔书法【二年级下册硬笔书法教案-中级班第15课-全国通用】
中级硬笔书法教学设计课题中级教材第十五课授课人课型新课课时
1.5h 教学目标能力 1.掌握书写方法。
2.掌握独体字在文字当中的运用。
知识 1.会写口字。
2.学会书写例字。
教学重点与难点教学重点口字居中及大口框的书写要点教学难点例字的书写教学过程教学环节教学内容具体实施【昂扬点兵场】查收作业点评优秀作品奖励练习基本功画十个棒棒糖，三个小太阳，两行土豆丝。
【引字入课堂】复习 1.复习口字在左及口字在右的书写要点。
2.引入口字居中和大口框的学习。
第一小节口字居中口字居中的书写要点是：
1.七字诀：口字居中勿斜偏。
2.书写要点：在书写时，口字在字的中间出现时，口字要【名师讲一讲】【名师讲一讲】写的居中。
例字“问” “回” 1.问字的写法：
问字第一笔点画要写的稍高一些，第二笔垂露竖写在左边线的位置，横折钩写在右边线的位置，注意两个竖要垂直平行，里面的口字要写的居中偏上。
回字是全包。
2.回字的写法：
回字是全包结构的字，包围里面的口字要居中，四横要平行等距，四竖要稍向内收，回字要上宽，下面稍窄。
第二小节大口框 1.七字诀：两边垂直站得端。
2.书写要点：在书写时，两边的竖要垂直挺拔且平行，上下两横也要平行。
例字“国” “团” 1.国字的写法：
国字是全包围结构的字，被包围的字要居中，国字的三个竖画要平行等距，五个横画也要平行等距。
2.团字的写法：
团字是全包围结构的字，被包围的字要居中，两边的竖画要垂直平行，上下两横也要平行，里面的才字要居中，第一笔横与上下两平行，竖钩写在竖中线上，与左右两竖平行，撇画的长度不要超过竖钩的长度。
【课堂练练看】教师指导 1.让学生们在小米格练习，老师进行巡视。
2.讲解普遍存在的问题。
3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。
【课堂大丰收】重点知识回顾 1.七字诀：口字居中勿斜偏。
2.书写要点：在书写时，口字在字的中间出现时，口字要写的居中。
3.七字诀：两边垂直站得端。
4.书写要点：在书写时，两边的竖要垂直挺拔且平行，上下两横也要平行。
【作业不求人】布置作业基本功练习，书写拓展练习册上的相关例字。
【课堂颁奖台】优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最
好是每个孩子都能上台。
感谢您的阅读！。