高中美术鉴赏教学计划共3篇

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《高中美术鉴赏》教案（精选4篇）

《高中美术鉴赏》教案（精选4篇）《高中美术鉴赏》篇1古代陶器与瓷器教学目的：1、了解中国原始社会陶器的产生及艺术成就。

2、了解中国ppt背景图古代瓷器的艺术成就。

3、体会从造型和装饰的结合方面，欣赏工艺美术作品。

教学重点：中国瓷器的产生和发展，陶与瓷的区别；几大名窑的造型特征教学难点：瓷器的造型、装饰和艺术特色教学过程：一、导入：说到陶瓷你会联想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知识？引导学生交流。

二、新授板书：陶瓷1、设问引导学生读书2、结合教材，提问：⑴陶瓷之间的差别：原料、烧制温度、工艺。

⑵陶的发展：彩陶、素陶仰韶文化——马家窑的文化——半山——马厂——大汶口文化——山东龙山文化赏析：人面鱼面纹盘彩陶船型壶鸟纹彩陶盆鹳新概念英语鸟石斧彩陶翁舞蹈纹盘薄胎高柄陶杯瓷的发展：按历史年代介绍重点是宋五大窑代表作品造型与艺术特色。

师引导学生交流，在指名说说汝窑：胎质细腻，似玉之美耀州窑：梅瓶典雅高贵官窑：冰裂纹开片均窑：蓝色乳浊釉定窑：乳白釉景德镇：青花三、小结陶瓷经历了哪些发展？宋代有哪些名窑？师总结。

四、布置课外思考：青花瓷的艺术特色是什么？《高中美术鉴赏》教案篇2玉石之分——古代玉石艺术教学目的：通过古代石器、玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。

了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。

教学重点：玉器的发展历史和丰富内涵教学难点：理解“君子比德于玉”的特殊历史意义教学过程：一、导入你了解玉哪方面的故事？指名说说二、新授板书问题：引导学生去读课文以玉组词玉分几种，玉器制作有几种审美追求？为什么说“君子比德于玉”？新石器时代有哪些玉器文化？选择一玉器进行鉴赏练课件制作习学生细读，交流讨论。

反馈：结合图例引导学生说说答案，阐述“言念君子，温其如玉”、“君子无故，玉不去身”等含义，重点讲授“君子比德于玉”进行鉴赏练习，说说艺术风格和喜欢的原因。

三、总结中国传统玉工艺历史悠久，品种浩瀚，成就卓越，有丰富的历史文化内涵，以玉的质地来比喻人的美德是我国特有的文化现象，使本来就精美的玉器更增添了深层次的审美意蕴。

高中美术鉴赏教学计划_共3篇.doc

高中美术鉴赏教学计划_共3篇“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

（2）、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。

通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。

尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

（3）、具体实施计划：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。

2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学生自主探究性学习的能力。

（4）、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

高中美术鉴赏教学计划二：高中美术鉴赏教学实施计划一、本计划制订的依据1、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。

高中美术鉴赏教案【精选7篇】

高中美术鉴赏教案【精选7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)

高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)高中高一美术鉴赏教案(精选5篇)在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，下面是为大家整理的关于高中高一美术鉴赏教案，欢迎大家阅读参考学习!高中高一美术鉴赏教案（篇1）教学目的：1、使学生了解美术范畴，建立“大美术”观念。

2、使学生了解美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴赏练习。

教学重点：掌握鉴赏方法教学难点：应用该方法进行练习。

教学模式：自主、探究、讨论、合作。

教学过程：一、导入同学们已经学过9年美术，你最喜欢哪幅美术作品，请说说原因。

美术和艺术的关系?板书：造型艺术美术二、新授美术的范畴板书绘画工艺美术雕塑书法建筑篆刻各种类型请学生举一作品。

美术史、美术理论的基本知识。

小组讨论：⑴历中外有大耳朵英语首页哪些的流派及代表人物?⑵这些的画派在艺术特征和风格上有何差异?学生简单表述，结合图例《放牧》古代岩石画《宴乐采桑狩猎交战纹壶》战国《人物驭龙图》战国最早的主题性绘画美术鉴赏的方法对不同作品进行比较研究(板书)学生自学过程，进行简单练习。

选择一插图作品进行鉴赏，强调个性。

小结美术鉴赏的过程是能提高个人审美能力，在鉴赏中陶冶情操，提升素质，为了更好鉴赏必须掌握美术史、美术理论的基本知识，它的方法一般为对不同作品进行比较研究。

三、布置作业书一次函数图像后练习高中高一美术鉴赏教案（篇2）教材分析：中国书法是一门以文字为素材的抽象的线条艺术，有着悠久的发展历史，历代书法大家、名作迭出。

课本以书法的发展历程为线，以历代书法名作为面，综合叙述了文字的各体发展，向学生讲授时以文字、书法发展和书作的年代发展分别向学生讲述甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书等字体。

书法发展历经甲骨文、金文、秦篆、汉隶(章草)、魏碑、唐楷，至唐朝中国书法的各种字体、书体均已出现。

另外，课本还对书法的表现形式有所阐释。

高中美术课教学计划7篇

高中美术课教学计划7篇高中美术课教学计划篇1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

系列1：美术鉴赏一、情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

1、内容建议：（1）鉴赏基础：美术语言及鉴赏方法，从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。

2、鉴赏内容：外国古代、代现代优秀美术作品。

3、学习活动建议鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：（1）积极参与美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

二、教学目标：1、认知目标：1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

高中美术教学计划6篇

高中美术教学计划高中美术教学计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，是时候写一份详细的教学计划了。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编精心整理的高中美术教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中美术教学计划篇1一、培养目标：美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能适应高等美术院校教学的新生力量，为社会美术事业的发展培养初级人才。

二、培养规格：(一)基本素质要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、较好的文化、道德修养和健康的心理素质，良好的行为习惯。

(二)专业知识要求：1、掌握美术专业必须的基础理论知识(透视、结构、解剖、色彩配色原理)2、较强的美术鉴赏能力。

3、扎实的美术造型能力。

4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。

(三)文化要求：巩固原有文化基础，在基础较弱的课程上有一定的提高。

三、培训时间：周六、周日四、专业课程培训素描素描是造型艺术的基础，是美术专业必修的基础课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。

可以使学生掌握素描的基础知识，基础理论和基本技能，使学生拥有整体观察方法及形体结构、透视和穿插关系的理解，以及掌握素描表现的基本方法，并进行深入塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培养学生健康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平。

第一阶段--掌握单色石膏形体1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(根据考试题目、内容及要求，对形体结构进行记忆再现描绘)2、石膏几何形体组合练习3、石膏切面静物训练第二阶段--掌握静物素描规律1、静物单体练习、不规则静物2、静物组合练习3、静物材质练习4、静物色调控制--灰调、对比调...第三阶段--掌握石膏人像的结构与体积1、石膏五官训练2、石膏切面像训练3、石膏面像训练4、石膏胸像训练、细节训练第四阶段-掌握人像的结构与比例及写生1、素描半身像2、素描男青年、女青年技巧及规律3、素描中老年人技巧及规律4、素描人像默写色彩“色彩是绘画的生命”。

高中美术的教学计划（精选10篇）

高中美术的教学计划高中美术的教学计划（精选10篇）时间一晃而过，老师们的教学工作又将有新的目标，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的高中美术的教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中美术的教学计划篇1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。

但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。

这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。

二、教材分析："美术鉴赏"是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目标：1、认知目标：1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。

2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。

4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。

2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。

3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。

四、具体实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。

2、充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。

高一美术欣赏课教学计划范文3篇

高一美术欣赏课教学计划范文高一美术欣赏课教学计划范文精选3篇（一）教学目标：1. 了解美术欣赏的基本概念和重要性；2. 培养学生对不同形式艺术作品的审美能力；3. 提升学生的审美情感和审美鉴赏能力；4. 培养学生对美术作品的理解和创作能力。

教学内容：1. 美术欣赏的概念和方法；2. 西方古典绘画欣赏；3. 中国古代绘画欣赏；4. 当代美术作品的欣赏；5. 利用多种艺术材料进行实践创作。

教学过程：第一课时：介绍美术欣赏的概念和意义，引导学生观看西方古典绘画作品，进行简单的分析和讨论。

第二至三课时：学习中国古代绘画的历史和特点，欣赏不同时期的代表作品，学生可以选择一幅作品进行深入分析和发表意见。

第四至五课时：介绍当代美术作品及不同风格的代表艺术家，让学生欣赏和理解现代艺术的发展与特点。

第六至七课时：通过实践，让学生运用不同的艺术材料进行创作，展示自己的审美能力和创作才华。

评价方式：1. 平时表现：包括课堂讨论、作业完成情况、参与度等；2. 期中考试：主要考察对美术欣赏和不同艺术作品的理解能力；3. 期末作品展：展示学生通过实践创作的作品，并进行评比和展示。

教学手段：1. 利用多媒体进行艺术作品的展示和分析；2. 组织实地参观美术展览，增加学生对不同艺术作品的直观感受；3. 设计富有趣味性的实践课程，激发学生的创作潜力和兴趣。

总结与展望：通过本次美术欣赏课程的学习，希朋学生能够培养审美情感、拓展审美视野，提升综合艺术素养，在未来的学习或创作中能更好地运用所学知识。

同时，也希望学生可以在课堂之外，主动去欣赏、感悟艺术，不断丰富自己的艺术鉴赏能力。

高一美术欣赏课教学计划范文精选3篇（二）高一英语教师教学工作总结：在这一年的教学工作中，我通过努力和不断的反思改进，取得了一些成就。

以下是我的总结：1. 教学目标明确：我在教学设计中明确了教学目标，让学生清楚知道每个单元的学习目标是什么，帮助他们更好地投入学习。

2024年高中美术教学工作计划范例（五篇）

2024年高中美术教学工作计划范例一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的美术技能和知识，培养其美术创作能力和审美能力。

2. 培养学生的观察力、理解力和表达力，培养学生的想象力和创造力。

3. 培养学生的美术鉴赏能力，提高学生的艺术修养和审美素质。

4. 培养学生的团队协作意识和创新精神，激励学生通过美术作品表达自己的个性与情感。

二、教学内容1. 继续推进基础技能教学，包括素描、水彩、油画等。

2. 引入新的艺术表现形式，如数字艺术、装置艺术等，丰富学生的创作方式。

3. 加强对艺术史的学习，让学生了解不同艺术流派和时代的艺术作品。

4. 开展综合素质拓展活动，如美术展览、艺术创作比赛等，培养学生的综合能力。

5. 进行实践艺术教学，组织学生参观艺术展览和美术馆，丰富学生的审美经验。

三、教学方法1. 针对学生的不同特点和兴趣，采用差异化教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 结合美术史教学，通过讲解和展示艺术作品，引导学生进行艺术欣赏和分析。

3. 鼓励学生参与课堂互动，提高学生的表达能力和思维能力。

4. 组织学生进行实践性作业，让学生通过实践来提高自己的艺术技能。

5. 创设良好的美术学习环境，提供美术书籍、艺术材料等资源，鼓励学生自主学习和创作。

四、教学活动安排1. 每周安排3节美术课，每节课60分钟。

2. 每学期组织一次美术展览，让学生展示自己的作品。

3. 定期组织学生参观艺术展览和美术馆，开展校外美术实践活动。

4. 每月进行一次美术知识竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。

五、教学评估1. 采用多种评估方法，包括课堂表现评估、作业评估、考试评估等，全面了解学生的学习情况。

2. 鼓励学生进行自评和互评，提高学生的自我认知和评估能力。

3. 做好学生学习档案的管理，及时记录学生成绩和评估结果，为学生的学习发展提供有效的反馈。

六、教学团队建设1. 组织教师参加美术教学培训，提高教师的美术教学能力和艺术修养。

2. 定期召开美术教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师间的交流与合作。

高中美术专业教学计划（精选5篇）

高中美术专业教学计划（精选5篇）高中美术专业教学计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的高中美术专业教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

高中美术专业教学计划1新学期已经开始，高二美术备课组各项常规工作业已全面展开。

根据市、区、校教研室的工作安排，我备课组现将本学期工作做如下基本计划。

一、指导思想及总体工作思路本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中美术课程标准》和美术教学大纲为依据，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

以发展教育的观念为指引，主动适应时代发展的需要，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神。

二、学情分析高二年级现有17个班级，其中理科11班、其中创新班4个，励志班7个；文科6班，其中创新班2个，励志班4个。

新高考制度出台以来，在总体大环境的影响下，部分同学对本学科能正确对待。

有部分学生头脑灵活，但学法不当，态度不端正，目的不明确，轻视美术学习，嘴里愿意学好这门功课，但不愿花工夫学，学习缺乏主动性、积极性，不配合教学，影响教学的顺利进行，教学难度大。

三、教学目的任务和教学要求分析，以及教学常规落实首先本备课组在常规教学、教研上继续按照学校要求严格贯彻，执行。

以生为本；根据生情制定教学计划和内容安排，贯彻新课程要求，生本教育理念，在教学理念和方法上积极吸收学习优秀经验，不断完善本学科教学。

结合上学期学校高二年级学生评教活动结果，对自身教学进行反思，总结。

认真备好课、上好课，让学生更加喜欢这门功课。

本学期组内按照学校要求开展“同上一节课”活动，组内成员每人开设校级公开课1节，学期内检查备课本一次以上。

高中高一美术鉴赏教案5篇

高中高一美术鉴赏教案教案一：线条的表现力•目标：通过本节课的学习，学生能够理解线条在美术作品中的表现力，能够运用不同类型的线条表达主题和情感。

•内容：–引入：通过呈现不同类型的线条的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心，展示线条在艺术中的重要性。

–分析：讲解不同类型的线条，如直线、曲线、斜线等，并解释线条在作品中的功能和意义。

–实践：让学生观察和分析一幅线条丰富的作品，然后要求他们自己用线条表达一个主题或情感。

–总结：总结本节课的学习内容，并鼓励学生多观察、多实践线条的应用。

•活动设计：–欣赏线条作品：展示一些线条丰富的艺术作品，让学生观察并讨论作品中的线条表达。

–线条实验：提供一些线条素材和主题，让学生自由组合线条，表达特定的主题或情感。

–美术作品分享：学生互相分享自己创作的线条作品，并接受同学和老师的评价和建议。

教案二：色彩的运用•目标：通过本节课的学习，学生能够理解色彩在美术作品中的表现力，能够选择适合主题和情感的色彩。

•内容：–引入：通过呈现不同色彩的艺术作品，引起学生对色彩的兴趣和好奇心，了解色彩在艺术中的重要性。

–分析：讲解色彩的基本知识，如色轮、原色、辅色等，并解释色彩在作品中的功能和意义。

–实践：让学生观察和分析一幅色彩丰富的作品，然后要求他们自己选择适合主题和情感的色彩。

–总结：总结本节课的学习内容，并鼓励学生多观察、多实践色彩的运用。

•活动设计：–欣赏色彩作品：展示一些色彩丰富的艺术作品，让学生观察并讨论作品中的色彩运用。

–色彩实验：提供一些色彩素材和主题，让学生选择适合的色彩进行表达。

–美术作品分享：学生互相分享自己创作的色彩作品，并接受同学和老师的评价和建议。

教案三：形状与空间•目标：通过本节课的学习，学生能够理解形状和空间在美术作品中的表现力，能够运用不同形状和空间构建具有主题和情感的作品。

•内容：–引入：通过呈现不同形状和空间的艺术作品，引起学生对形状和空间在艺术中的重要性的兴趣和好奇心。

普通高中“美术鉴赏”课教学计划

普通高中“美术鉴赏”课教学计划第一篇：普通高中“美术鉴赏”课教学计划高一美术鉴赏教学计划新学期开始了，作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。

让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。

为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

一、情况分析：1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。

这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。

2、由于课程的定位属于美术欣赏，所以扩展性很强，如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。

那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行交流。

这也是提高自主学习的一种能力。

二、教材分析：“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、教学目的和要求通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参与中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人交流；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，热爱祖国的传统文化，尊重世界多元文化。

关于高中美术教学计划（精选9篇）

关于高中美术教学计划（精选9篇）关于高中美术教学计划篇1一、提高政治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。

教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。

所以教师必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

并处处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。

因此，我会时刻严格要求自己，关心国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。

在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。

二、提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。

有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。

在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自己的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。

要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。

今年，我会继续努力，积极向有经验的老师请教，积极参加各种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。

同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自己的'一项专长。

三、爱岗敬业、以身作则从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每天与学生接触。

但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。

在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。

在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。

因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。

在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取更大的进步，取得更好的成绩。

关于高中美术教学计划篇2一、学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。

高一美术鉴赏教案模板【三篇】

美术鉴赏是运⽤⾃⼰的视觉感知、过去已经有的⽣活经验和⽂化知识对美术作品进⾏感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

⼩编整理了⾼⼀美术鉴赏教案模板【三篇】，希望对你有帮助!宛⾃天开──古代园林艺术教学⽬的①了解中国古代园林的种类、特点及代表性作品；②结合实例了解中国造园艺术的原则精神和具体经验。

内容结构①中国古代园林包括皇家园林、私家园林和寺观园林三类。

②私家园林以苏州为最盛，设计以中国⼭⽔画为蓝本，追求细腻曲折丰富的变化，形成浓郁的⼈⽂环境。

③中国古代园林艺术积累了丰富的造园经验。

明代计成《园冶》⼀书对园林选址、布局、叠⼭、选⽯、因借等作了系统的论述。

教学教学重点和难点：了解中赵州桥教学设计国造园艺术的原则精神教学过程：⼀、导⼊：你们游览过哪些园林？去过苏州园林吗？⼆、新课我国远在秦汉时期就已经利⽤⾃然⼭⽔或者摹仿⾃然⼭⽔作为园林造景的主题，这⽐西⽅18世纪兴起的英国“风景式”园林⼤约要早两千多年。

的圆明园，它的⼀百余个景区之中约半数是⾃成⼀体的⼩园林，因此⽽被西⽅⼈誉之为“万园之园” “诗情画意”是中国园林的精髓，也是造园艺术所追求的境界。

因此，过去的造园匠师们⼝授⼼传，多少都接受⼀些诗画⽅⾯的陶冶，⽽的造园家如计成英语教学⽅法、张南垣⽗⼦、⼽裕良等更是精于此道。

历来的⽂⼈画家也多有直接参予园林规划设计的，其中如唐代的王维、⽩居易，宋代的赵佶、司马光，元代的倪元镇，清初的⽯涛、李渔等⼈，为了渲染园林的诗的情调，常常借助于各种⾳响效果。

寄畅园“⼋⾳涧”、谐趣园“清琴峡”的流⽔丁冬，沧浪亭“听橹楼”的欸乃桨声，乃⾄风动⽵篁有如碎⽟倾洒、松涛之若天籁清⾳，都能以“⾳”⼊景。

曹雪芹笔下的潇湘馆，那“凰尾森森、龙吟细细”更是绘声绘⾊，点出园林浓郁的诗情画意。

播放课件：读图认识感知江南⽔乡---苏州及园林怎样学好⾼中化学1、师：如诗如画的苏州园林是如何体现出她的巨⼤艺术魅⼒的呢？讨论，指名说说，师板书：“虽由⼈作，宛⾃天开”园林艺术的构成a、⾃然环境的⼭形⽔势，包括⼈⼯叠⼭和开凿的泉流湖⽔；b、建筑物及其特殊的⼈⽂内涵；c、园林内的树⽊花卉；d、园外⼤环境的景观、氛围。

高中美术鉴赏的教学计划

高中美术鉴赏的教学计划高中美术鉴赏的教学计划导读：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

下面是高中美术鉴赏的教学计划，希望对你有帮助！高中美术鉴赏教学计划（一）（1）、课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸，高中美术鉴赏教学计划。

美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。

尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。

（3）、具体实施计划：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。

2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。

高中美术鉴赏教学计划

高中美术鉴赏教学计划高中美术鉴赏教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的高中美术鉴赏教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中美术鉴赏教学计划1虽然新课程已经实施有多个年头了，但是好多教师仍是一头雾水，而且经常能够听到老教师这样说："真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦"，其实，并不是改革不好，而是好多人还没有彻底地去改变自己头脑中的老观念，以至觉得无从下手。

下面谈谈自己在高中语文教学中的两点体会。

一、从课堂活动入手，增强学生自主学习的意识教学活动是新课程实施的主渠道，学生学习过程中，要使教学的内容更易于学生掌握，最好的方式是通过他们自己参与教学过程获得。

而课堂活动则是最好的实施办法。

高中新课程计划在实施中强调着眼于学生全面素质的提高，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识诸方面的学习与发展创造条件。

强调加强对学生各种学习活动的组织，大量增加观察、实验、操作、调查、讨论等课堂学习活动，并把综合实践活动列为必修课，通过活动培养学生的人格和能力。

因此，高中语文教学，必须优化教学过程，从课堂活动入手，加强学生自主参与课堂教学的意识，把课堂变成学生探索知识，提高认识事物能力，发挥创造才能的舞台。

使学生获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确的价值观的过程。

在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生了解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力。

当然，课堂活动过程中，由于学生素质、纪律观念、教学条件等原因，活动操作会出现这样那样的问题，如：课堂混乱，冷场，答非所问，时间不够用等等。

这就需要我们每一位教师，在教学各个环节中精心准备、合理组织，研究教材，研究学情，充分发挥主导作用，探索适合本学科特点的教学方式。

高中美术鉴赏教学计划

高中美术鉴赏教学计划高中美术鉴赏教学计划1一、主要教学内容：1、仔细备课，检验运用完善美术备课摸板。

2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。

教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型技能的提高。

3、深入理解学习认识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。

二、开展教学思路：在原先素描教学的基础上，进一不掌控造型基础规律，深入感受认识形体的明暗、虚实、体积、空间。

在和色调教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推动。

其中，形与色的基本知识及理论学习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力；便于同学主动参加，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色调等知识，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活阅历。

三、估计采纳的教学措施：1、努力引导同学从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。

2、了解绘画与生活、自然和人类进展的不可分割的联系，在写生中并通过写生加强对规律的认识与传承。

绘画艺术源于生活，引导同学不但能够表达所看到的`自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思索。

3、掌控基本的绘画要素后尝试进行较为深入的绘画实践。

高中美术鉴赏教学计划2为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观测技能、分析技能和制造技能，特制定如下计划。

一、同学状况分析：大部分同学中学没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。

但同学由于有了肯定生活阅历和知识积累，领悟技能有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。

高中美术教学计划

高中美术教学计划高中美术教学计划范文锦集5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的高中美术教学计划5篇，希望能够帮助到大家。

高中美术教学计划篇1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。

“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

1、内容建议：（1）鉴赏基础：美术语言及鉴赏方法，从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。

2、鉴赏内容：外国古代、代现代优秀美术作品。

3、学习活动建议鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：（1）积极参与美术鉴赏活动。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。