小学英语名词所有格
英语名词所有格小学讲解
1.Is this ___B_ book ?
A. Lilei B. Lilei’s C. lileis’ 2. This is __B___ car.
A. Smith B. Smith’s C. Smiths’ 3. There are some __C___ in the park.
A. man teachers B. men teacher C. men teachers D. boys students 4. That’s my __B_______.
a friend of mine, an old photo of my father’s. e. 共同所有格与个体所有格： 共有的东西,所有 格也共有; 分开的东西,所有格也分开.
She’s Tom and Jim’s mother. (同一个母亲) They’re Tom’s and Jim’s mothers. ( 各自的母 亲)
6.Whose shirt is this ? It’s ____
A. Wang Wei’s B. Wang Wei
C. of Wang Wei
7. Where’s Mr Wang ? He has gone to the ___.
A. doctor
B. doctor’s C. doctors’
8.Would you like some tea ? No, I had two __.
A. brother’s and sister’s bike
B. brother and sister’s bike
C. brother’s and sister’s bikes 5. It takes me __A__walk to go to school
小学英语语法：名词所有格
【导语】名词所有格是名词的语法范畴之⼀。
它是名词和代词的⼀种变化形式，在句中表⽰与其它词的关系。
下⾯是为⼤家收集整理的名词的所有格相关内容，希望对⼤家有所帮助，欢迎阅读。
名词所有格的使⽤情况： 1、单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2、若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle ⼯⼈的⽃争，The teachers’ reading-room教员阅览室 3、名词的所有格形式主要⽤于⼈、国家或动物等有⽣命的东西： Lucy's hat, the cat's tail, students’ association 4、表⽰时间： a week's holiday⼀周的休假 today's paper今天的报纸 tomorrow's weather明天的天⽓ in two years' time两年的时间之内 ten minutes' break⼗分钟休息 two hours' delay两⼩时的耽搁 5、表⽰由⼈组成的集体名词： delegation’s visit代表团的访问 nation’s youngsters我国的青少年 government’s policy政府的政策 company’s directors公司的董事 6、凡不能加"‘s"的名词，都可以⽤"名词+of +名词"的结构来表⽰所有关系，如：the title of the song 7、如果两个名词并列，并且分别有‘s，则表⽰"分别有";只有⼀个‘s，则表⽰‘共有‘。
小学英语-名词所有格
小学语法汇总【名词所有格】1.定义：名词的所有格，主要用来表示事物的所属关系2.分类：名词的所有格主要分为两大类，即“-'s所有格”和“of所有格”。
但在这两大类别里，也有双重所有格和其它一些特殊的所有格的用法。
3.-'s所有格这类所有格一般都用于有生命的人或物，其基本的构成方式有：the boy's motherJim's basketballchildren's books【注意】以下情况，该名词没有生命，但也会使用-'s来表所属关系，即采用所有格的用法。
如：用于表时间的名词后tomorrow's weather one day's journey需要注意的是，当所有格的定语部分为名词短语时，可以改为复合定语的形式。
比如上面的one day's journey就可以改为：a one-day journey。
用于表国家、城市的名词后America's policythe city''s development用于某些集合名词后the majority's viewthe government's policy用于组织机构后the airport's waiting hallthe newspaper's cover story用于度量衡及价值名词后a mile's distanceone pound's value用于表天体的名词后the moon's raysthe earth's surface用于某些固定表达中a stone's throw一箭之遥at one's wit's end黔驴技穷（二）加“’”这种情况一般是加在以复数词尾s结尾的单词后面。
如：the girls'fatherthe cats'paws【注意】在以s结尾的单数人名后面，有两种所有格形式。
小学英语语法讲解-名词所有格
小学英语语法讲解-名词所有格
名词所有格用来表示一种物品或人与它所拥有的物或关系。
在
英语中，通常在名词的后面添加“’s”或“’”，但也有一些例外情况。
1. 名词末尾添加“’s”
当一个名词单数形式没有以“s”结尾时，通常在名词末尾添加“’s”。
例如：
- The teacher’s book.（老师的书）
- The dog’s ball.（狗的球）
2. 以“s”结尾的复数名词，直接在其末尾加上“’”
以“s”结尾的复数名词只需加“’”表示所有格，不需要再添加“s”。
例如：
- The boys’ room.（男孩的房间）
- The cats’ food.（猫的食物）
3. 不规则名词所有格形式
以下为常见的不规则名词所有格形式：
- Women：women’s
- Men：men’s
- Children：children’s
- People：people’s
在使用名词所有格时应注意以下几点：
- 名词所有格通常用于表示人或物的所有关系，例如：“My mother’s car”（我母亲的车）。
- 名词所有格也可用于简化表达，例如：“The book of the teache r”（老师的书）可简化为“The teacher’s book”（老师的书）。
- 物品所有格可被用于指示物品的来源或所属关系，例如：“The laptop’s charger”（笔记本电脑的充电器）。
总之，在使用名词所有格时应注意单复数形式以及不规则形式，并注意使用上下文来确定适当的用法。
小学四年级英语语法：名词的所有格
小学四年级英语语法：名词的所有格名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
名词的所有格有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如mary’s father(玛丽的父亲)jim‘s mother(吉姆的母亲)与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法1)单数名词词尾加’s复数名词词尾如没有s，也要加‘s。
如tom’s knife(汤姆的小刀)children‘s books(儿童书籍)2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如jim and mike’s room吉姆和麦克(共用)的房间jim‘s and mike’s rooms吉姆和麦克(各自)的房间3)若名词已有复数词尾-s，只加“‘”即可。
如the students’ reading-room(学生阅览室)e*eryone needs to ha*e at least eight hours‘ s leep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级)注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如this is a woman’s work. 这是女人干的工作。
this is a girls‘ school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加’s，或只加‘，但读音都是/iz/。
如mr jones’s(mr jones‘)book(琼斯先生的书)k eats’ works(济慈的作品)(1)表示时间和距离的名词。
如where is today‘s newspaper? 今天的报纸在哪儿?an hour’s walk isn‘t far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用’s，表示所有关系。
【优质讲义】小学英语语法归纳训练讲义-3 名词所有格 全国通用版(含答案)
语法——名词全部格Part 1:学问点一、名词全部格：在英语中，有些名词可以加’s 来表示全部关系，全部关系可以理解为所属关系，也就是说这个东西是属于谁的。
例如：Mike的鞋子：Mick’s shoes二、名词全部格形式：1.复数名词变全部格：复数的末尾已有s啦，所以直接加'e.g. the teachers’ office 老师们的办公室2.假如一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加'se.g. Lucy and Lily's bedroom.Lucy和Lily共用一个卧房假如为各自全部，则需在每个名词后加's。
e.g. Lucy's and Lily's bedrooms.Lucy和Lily分别拥有各自的卧房3.表示没有生命的物体的名词全部格，一般与介词of连用。
e.g. a map of the world 世界地图4.双重全部格：它是把of全部格和's全部格结合在一起。
e.g. a friend of my father's我爸爸的一位伴侣a pet of my classmate's我同学的一只宠物Part 2:练习1.This is__________________________（田丽的家庭）．2．Is that______________________（史密斯家的一幅照片）？3．What’s _________________________（迈克妹妹的名字）？4.This is__________________________（莉莉和露茜的)room．5.They are__________________________（格林夫人的儿子）．6.It’s my__________________________（father）bag．7.Are these the_______________________（twin）books﹖8.March 8 is__________________________（woman）Day．9.What’s the girl’s name﹖（同义句）What’s the __________________________the girl﹖10.____________________(李明的父母)work in a big hospital.11.Thi s is____________________________.(我妹妹的英语书)12.________________________(双胞胎的卧房)are very nice.13._________________(王阳和王明的父亲)is a hotel manager.14.Is this_______________________(你的好伴侣的宠物) ?15.They are______________________(Peter 和Sam的老师).16.______________________(老师节) is on September 10th .17._________________________(同学们的桌椅)are very new.18.We are very happy on________________________(儿童节).19.He is in_________________________(老师的办公室) now.20.Please open____________________________(教室的门).21.____________________________(玛丽的鞋)are white.22.____________________(王芳和林浩的学校)is big and new.23._______________(John和Sally的母亲) are American.24.________________(刘伟的妻子的伴侣)is from Guangzhou.25.______________________(Tony哥哥的电脑)is broken.26.It’s_____________________(妇女节) on March 8th.27.Are these__________________________(男生们的书包) ?28.That is_______________________(Tom和李雷的教室).29._________________________(我父亲的和她父亲的伴侣) are from Beijing.答案1. Tian Li’s fa mily2. a picture of Smith’s family3. the name of Mike’s sister4. Lily and Lucy’s5. Mrs. Green’s sons6. fa ther’s7. tw in’s8. Women’s9. name of10. Li Ming’s parents11. my sister’s English book12. The twin’s rooms13. Wang Yang and Wang Ming’s father14. your friend’s pe t15. Peter’s and Sam’s teachers16. Teacher’s Day17. The children’s desks and chairs18. Children’s Day19. the teacher’s office20. the door of the classroom21. Mary’s shoes22. Wang Fang and Lin Hao’s school23. John’s and Sally’s mothers24. The friend of Liu Wei’s wife25. The computer of Tony’s brother26. Women’s Day27. the boys’ bags28. Tom and Li Lei’s classroom29. My father’s and her father’s friends。
小学六年重要知识点名词的所有格与复数形式
小学六年重要知识点名词的所有格与复数形式名词的所有格形式名词的所有格用于表示某物属于或关联于另一个物体或概念。
在英语中，通常通过在名词后加上撇号（'）和字母s来表示所有格。
1. 单数名词的所有格对于以辅音字母结尾的单数名词，一般在词尾加上撇号及字母s构成所有格。
例如：- 小男孩 -> 小男孩的书（the boy's book）- 学校 -> 学校的门（the school's gate）- 猫 -> 猫的尾巴（the cat's tail）对于以s、x、z、ch、sh等字母结尾的单数名词，可以在词尾直接加上撇号（'）构成所有格，也可以在词尾加上撇号及字母s构成所有格。
例如：- 奇异的车 -> 奇异的车的引擎（the bizarre car's engine）- 狐狸 -> 狐狸的洞穴（the fox's den）在以s结尾的复杂单词中，撇号及s只需加在撇号之后。
例如：- 路易斯的成绩 -> 路易斯的成绩（Louis' score）2. 复数名词的所有格对于以s结尾的复数名词，只需在词尾加上撇号（'）构成所有格。
例如：- 小男孩们 -> 小男孩们的书（the boys' books）- 学校 -> 学校的门（the schools' gates）- 猫们 -> 猫们的尾巴（the cats' tails）对于以s结尾的复杂复数名词，同样在词尾加上撇号（'）构成所有格。
例如：- 孩子们的成绩 -> 孩子们的成绩（the children's scores）名词的复数形式名词的复数形式用于表示多个物体或概念。
在英语中，名词的复数形式有多种规则。
1. 一般规则对于大多数名词，构成复数形式的方法是在词尾加上s。
例如：- 笔 -> 笔（pens）- 桌子 -> 桌子（desks）- 班级 -> 班级（classes）2. 以辅音字母+y结尾的名词对于以辅音字母+y结尾的名词，需要将y变为i，再加上es构成复数形式。
小学英语语法名词所有格
小学英语语法名词所有格在英语中，有些名词可以加's 来表示所有关系，所有关系可以理解为所属关系，也就是说这个东西是属于谁的。
Andre的书包: Andre's bag.
带这种词尾的名词形式称为这个名词的所有格。
一般表示方法
1、单数名词，在词尾加’s 构成所有格
例：Andre's book
Andre的书
2、以-s结尾的复数名词，加’构成所有格
例：teacher s' room
教师办公室
3、不以-s结尾的复数名词，加’s 构成所有格
例：Children's Day
儿童节
特殊形式的所有格
1、如果一些物品为两者共有，只需在后一个名词后加’s
e.g. Lucy and Lily's bedroom. Lucy 和Lily共用一个卧室
如果为各自所有，则需在每个名词后加's。
e.g. Lucy's and Lily's bedrooms.
Lucy 和Lily分别拥有各自的卧室
2、表示没有生命的物体的名词所有格，一般与介词of连用。
e.g. a map of the world 世界地图
3、还有一种所有格形式比较复杂，叫做双重所有格：它是把of 所有格和's所有格结合在一起。
e.g. a friend of my father's我爸爸的一位朋友
a pet of my classmate's我同学的一只宠物。
小学英语名词所有格用法
【名词所有格用法】【速记口诀】名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“s”即可行，词尾有s，仅把逗号择；并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，of所有格，前后须倒置，此是硬规则。
【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s 结尾，则只加“'”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“s”，如果是共有，则只在最后名词加“s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，AofB要翻译为B的A。
【名词单数变复数规则】【速记口诀】单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处：s结尾，es不离后，末尾字母o，大多加s，两人有两菜，es不离口，词尾f、fe，s前有v和e；没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer —deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woma n—women，foot—feet，tooth—teeth。
【冠词基本用法】【速记口诀】名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an，辅音前用a，an在元音前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。
【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。
以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
小学英语名词所有格
Children’s Day
my father's bag
b.以 s 结尾的复数名词在词尾只加 “ ’ ”。
e.gt：he girls’ books 女孩的书 the teachers ’ office 老师们的办公室 the students ’ book 学生们的书
表共同享有关系 A and B’s+名词单数形式，在第二个
两个名词词尾都加's
。在
e.g Lily’s and Lucy’s rooms. Lily’s and Lucy的房间。 （各有各自的房间）
小结：1、若两人共有某物，用A and B's eg:Mrs.King is Lucy and Lily's mother. King夫人 是 Lucy 和 Lily的妈妈
的门
2)表示时间或距离，国家，城市的方法。 也可用’s 来构成所有格。 如：ten minutes’ drive 十分钟车程
a month’s holiday 一个月的假期 注： a two-month holiday 一个两个月的假期
1.完成练习 2.评讲作业
2、若两人分别拥有某物，用A's and B's eg:These are Lucy's and Lily's
beds.
名词单数共享有，名词复数分别有。
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无生命名词的所有格
1)无生命名词所有格一般用“of+名词”的结 构表示。
如：the gate of the school 学校的大门 the door of the classroom 教室
含义：名词所有格表示所属关系，就是 “……的”的表达方式。
小学英语--名词所有格汇编
小学英语讲义名词所有格一、名词所有格名词所有格的构成：名词所有格表示这一名词与他人、他物的所属关系，相当于中文“…的…”。
例如：Xiao Zhang’s sister小张的姐姐名词所有格有以下表达方式：名词词尾加's的所有格1. 一般情况在名词后加's例如：That girl's coat is in the room. 那个女孩的衣服在房间里。
2. 在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加 '。
如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加's。
例如：Today is September 10th, Teachers' Day. 今天是九月十日，教师节。
Children's Day is coming, I should buy something new for my son. 儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。
3. 表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加's。
例如：They are John's and Kate's rooms. How beautiful they are! 这是约翰和凯特的房间。
它们（指房间）太漂亮了！He is Lily and Lucy's father. 他是莉莉和露西的爸爸。
4. 表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。
例如：My father and I will have dinner at the Johnson's （home ）。
我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber's（shop） tomorrow afternoon. 明天下午我们要去理发店理发。
小学英语名词所有格精讲与练习
❖ 2.双重属格与of属格的不同 ❖ 如： A. He is a friend of your husband's.
❖ B. He is a friend of your husband.
❖ 他是你丈夫的一个朋友。（强调你丈夫的朋 友不止一个）
❖ 他是你丈夫的朋友。（强调他与你丈夫的友 好关系）
❖ 可以从下边的情景对话中体会这种差别： ❖ ---Who told you that ❖ ---A friend of your father's. ❖ ---If he says such things, he is not a friend of
❖ 7. The ___A__ Park will open next week. ❖ A. Children's ❖ B. Childrens' ❖ C. Children ❖ D. Childrens
❖ 8. The camera is not yours. It's __C___. ❖ A. Lucy's and Lily ❖ B. Lucy's and Lily's ❖ C. Lucy and Lily's ❖ D. Lucy and Lily
练习二
1．This is＿＿L＿ile＿i’s＿fam＿i＿ly.＿（李雷的家庭）．
2．Is that＿＿a＿ph＿oto＿o_f_B_i_ll_’_s_f_am__i＿ly （ 比尔家的一幅照片）？
3．What’s＿＿t＿he＿na＿m＿e o＿f T＿om＿’s＿si＿ste＿r （汤姆妹妹的名字）？
Sally’s baseball bat
Bill’s cousin
❖ 5. This is __B___ room. ❖ A. Jim and Mike ❖ B. Jim and Mike's ❖ C. Jim's and Mike's ❖ D. Jim's and Mike
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小学英语名词所有格
名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
下面是小学英语名词所有格，欢迎参考!
小学英语名词所有格
有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。
如mary's father(玛丽的父亲)
jim's mother(吉姆的母亲)
与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。
1.名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。
如tom's knife(汤姆的小刀)
children's books(儿童书籍)
2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。
如jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间
jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s，只加“'”即可。
如the students' reading-room(学生阅览室)
everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少8小时的睡眠。
(新目标英语九年级) 注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如this is a woman's work. 这是女人干的工作。
this is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s结尾的专有名词，构成所有格仍然加's，或只加'，但读音都是/iz/。
如 mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书)
keats' works(济慈的作品)
(1)表示时间和距离的名词。
如where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿?
an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(2) 有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用's，表示所有关系。
如china's population(中国人口)
the city's life(城市生活)
注意在表示店铺或某人家时，为避免重复(因前面已提到)，名词所有格后面可省略它所修饰的名词。
my uncle's(我叔叔家) ，the doctor's(医生的诊所)
2.短语所有格
有生命的名词，我们用's结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用“名词+of+名词”的结构来表示。
the window of the house(这间房子的窗户)
注意当's所有格用来表示事物类别或属性时不可用of所有格。
如：男式鞋应是men's，而不是shoes of men。
3.of +名词所有格
of +名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。
1)表示部分时，前面的词一定要有a ，an ，some ，any ，few ，two ，no ，several (几个)之类有修饰语，不能是one和the 。
如可说：a book of my brother's 我兄弟的一本书
不说：books of my brother's或 book of my brother's 。
2)当带有感情色彩时，可用the ，this ，that ，these ，those 于名词前。
如the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿
did you read that book of lu xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗?
3)of 前面的名词不能是专有名词。
如不说：this is john of his uncle's.
4)of 后面的名词必须是特定的。
如these books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。
5)of 后面的名词必须是指人的名词。
比较不说it is a leaf of the tree's.
a picture of my father指的是爸爸本人的照片。
注意of 所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。
如a friend of my brother→a friend of my brother's
测试点a car of betty's cars ，不可换为a car of betty.。
jim's and tom's fathers are in the same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。