细胞中的元素和无机化合物及糖类脂肪蛋白质的鉴定

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高考生物 热点题型和提分秘籍细胞中的元素和化合物细胞中的无机物及糖类脂质(解析)

高考生物 热点题型和提分秘籍细胞中的元素和化合物细胞中的无机物及糖类脂质(解析)

藏躲市安详阳光实验学校专题二细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物及糖类、脂类【高频考点解读】1.近三年高考中,生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的考查最为突出,多以选择题的形式直接考查对染色原理、过程及结果的识记;化合物的元素组成和水、无机盐的作用多以选择题的形式,结合代谢、重要化合物及生产生活实际,考查对水、Na+、K+、酶、激素、抗体、色素、核酸等的理解记忆。

2.对本讲内容的复习要注意以下几点:(1)通过比较,识记不同化合物的组成元素,联系生态系统的元素循环(物质循环)理解生物体与无机自然界元素组成的统一性和差异性。

(2)联系代谢、抗性和生产实际理解自由水和结合水的生理作用,通过实例识记无机盐的作用。

(3)牢记物质鉴定的试剂和显色反应,注意不同试剂的使用方法和不同物质鉴定的条件。

【热点题型】题型一考查组成细胞的化学元素例1、下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是( )A.细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B.细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C.主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D.细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要解析:本题主要考查细胞中化学元素的相关知识。

细胞中每种元素的作用各不相同;脱氧核苷酸由C、H、O、N、P五种元素组成;细胞中的微量元素虽含量极少,但其作用和大量元素同等重要。

故A、B和D都不正确。

主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定。

答案:C【提分秘籍】运用元素的观点分析问题(1)从化合物的元素组成上分析代谢产物:糖类、脂质和蛋白质的组成元素中都有C、H、O,可推知其代谢产物中都有CO2和H2O;蛋白质中还含有N,故其代谢产物中还含有尿素。

(2)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少,脂肪的含氢量多于糖类,因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多,释放的能量也多于糖类。

(3)化合物的特殊元素组成在同位素标记法中的应用;利用同位素标记法可以示踪光合作用和细胞呼吸中碳、氧原子的去向;示踪分泌蛋白的合成、运输和分泌途径;在噬菌体侵染细菌实验中,用于证明DNA是遗传物质;在研究DNA复制时,可用于证明DNA分子的半保留复制方式;还可用于基因诊断和DNA 分子杂交。

第2讲 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物

第2讲 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物
[答案] C [解析] 结合水的比例越高,植物抗逆性越强,A正确;人体细胞中的内质网中脂质 的合成、线粒体内膜上有氧呼吸第三阶段和核糖体中蛋白质的合成都会产生 水,B正确;促进血糖的氧化分解是胰岛素的作用之一,该过程中既有水的消耗也 有水的产生,C错误;绿色植物暗反应所需的还原剂的形成与光反应中水的光解密 切相关,D正确。
基本骨架
(2)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系
种类 含量
统一 差异
为什么说碳是最基本元素?
1.碳在细胞干重中占55.99% 2.构成生物大分子的单体都 是以碳链为基本骨架 3.脂质等其它有机化合物也是以碳链为骨架
∴碳是生命的核心元素,没有碳就没有生命.
1.2、细胞中的化合物
水 无机盐
干重
有机ห้องสมุดไป่ตู้合物
组成元素

C、H、O

C、H、O,很多种类还含有N和P

C、H、O、N,很多种类还含有S

C、H、O、N、P
[解析] 甲表示糖类,基因是有遗传效应的DNA片段,脱氧核糖是DNA的组成成
分之一;乙表示脂质,细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,肺炎双球菌具有细胞
膜;丙表示蛋白质,叶绿体膜的主要成分就是蛋白质和磷脂;丁表示核酸,DNA
2.下列有关组成细胞的元素的说法,正确的是( ) A.组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素,在细胞鲜重中含量也是最多的 B.微量元素在生物体内含量很少,但必不可少,如叶绿素的合成离不开Mg C.生物体内携带氨基酸进入核糖体的有机物一定不含S D.P是磷脂、蛋白质、ATP和核糖等多种化合物的组成元素
用35S标记追踪蛋白质去向)。 (6) Fe :血红蛋白的组成成分(缺Fe2+时,贫血,无氧呼吸加剧,可引发乳酸积累,导致酸中

高三生物一轮复习第2讲 细胞中的无机物、糖类与脂质

高三生物一轮复习第2讲 细胞中的无机物、糖类与脂质

例 2 . (2022·山 东 济 南 模 拟 ) 下 列 关 于 糖 类 化 合 物 的 叙 述 , 正 确 的 是 (
)
D
A.葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖,但元素组成不同
B.二糖都由葡萄糖聚合而成,都可与斐林试剂发生颜色反应
C.肌糖原不能水解为葡萄糖,不属于细胞的能源物质
D.糖类是细胞的主要能源物质,也是细胞的重要结构物质
(3)并非所有的糖都是还原糖,如淀粉、纤维素、蔗糖都是非还原糖, 不能用斐林试剂检测。
(4)脂肪是主要的储能物质,但不构成膜结构,磷脂和胆固醇均参与膜 结构的组成。
(5)等质量的脂肪和糖原相比,脂肪中“H”比例高,故脂肪氧化分解释放 的能量多,需要O2多,产生H2O多。
4.糖类与脂质的归纳与概括
4.细胞中水的相关知识归纳
5.无机盐的生理功能
例1:如图是某同学设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐 的构思,本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照,以及乙组中实验前 (无X)与实验后(有X)之间的自身对照。
(1)实验中的自变量是_元__素__X__的__有__无___,因变量是_植__物__的__生__长__状__况___。 (2)两次对照中属于实验组的依次是_乙__组____、_乙__组__实__验__后____。
例3.如表是人体血脂的正常生理指标数据。请分析判断下列有关脂质的说
法,正确的是( )
项目
含量
总脂
4.5~7.0 g/L (450~700 mg/dL)
答案:A
总胆固醇 胆固醇酯
2.8~6.0 mmol/L(110~230 mg/dL) 占总胆固醇的0.70~0.75(70%~75%)
磷脂
1.7~3.2 mmol/L(130~250 mg/dL)

1-2 细胞中的元素、无机物、糖类和脂质

1-2 细胞中的元素、无机物、糖类和脂质

第2课细胞中的元素、无机物、糖类和脂质【课标要求】1.指出水大约占细胞重量的2/3,以自由水和结合水的形式存在,赋予了细胞许多特性,在生命活动中具有重要作用。

2.举例说出无机盐在细胞内含量虽少,但与生命活动密切相关。

3.概述糖类有多种类型,它们既是细胞的重要结构成分,又是生命活动的主要能源物质。

4.举例说出不同种类的脂质对维持细胞结构和功能有重要作用。

【素养目标】1.理解、认同生物界和非生物界在元素组成上具有统一性;理解水和无机物在细胞生命活动中的重要作用。

(生命观念)2.从不同角度比较、分析不同种类的糖的作用、分布和还原性,比较、分析糖类和脂肪在细胞供能方面的不同。

(科学思维)3.选择合适的实验材料和试剂,检测生物组织中不同的有机物。

(科学探究)4.基于结合水、无机物、糖类和脂质的不同作用,用相关知识指导生产、生活。

(社会责任)一、组成细胞的元素和化合物及无机物1.组成细胞的元素:(1)生物界和非生物界在元素种类和含量上的关系:(2)种类:常见有20多种。

(3)存在形式:大多以化合物的形式存在。

2.组成细胞的化合物:3.细胞中水的含量、存在形式和功能:A、B、C、D、E所反映的水的功能:A.组成细胞结构。

B.作为良好溶剂。

C.提供细胞生活的液体环境。

D.运输营养物质和代谢废物。

E.参与生物化学反应。

4.细胞中的无机盐:(1)存在形式:大多数以离子形式存在。

(2)作用:1.生物界和非生物界在元素组成上具有统一性,因此地壳中的元素在生物体内都能找到。

(×)分析:组成生物体的元素在无机自然界都可以找到。

2.Ca、Mg、Fe、Mn、Cu是组成细胞的微量元素。

(×)分析:Ca、Mg属于大量元素。

3.在沙漠植物仙人掌的活细胞中含量最多的化合物是蛋白质。

(×)分析:活细胞中含量最多的化合物是水。

4.晒干的种子细胞内不含有水分,导致细胞代谢停止,有利于种子长时间储存。

(×)分析:晒干的种子细胞内含有少量水分,导致细胞代谢较弱。

实验检测生物组织中的糖类、脂质和蛋白质

实验检测生物组织中的糖类、脂质和蛋白质

1组成细胞的化合物无机物有机物水无机盐糖类脂质蛋白质核酸脂肪知识回顾斐林试剂苏丹橘黄色红色砖红色沉淀紫色苏丹双缩脲试剂鉴定物质试剂实验现象还原性糖脂肪蛋白质淀粉碘蓝色某些能够使生物组织中的有关产生预习提问
知识回顾 水 无机物 组成细胞 的化合物 有机物 无机盐 糖类 脂质 脂肪 蛋白质 核酸
预习提问:1、实验原理?
●请确定具体的检测实验材料
鉴定物质 还原性糖 脂肪 蛋白质 淀粉 材料
梨匀浆
花生种子匀浆
豆浆 马铃薯匀浆
●请熟悉检测步骤(注:1滴管是1 mL) 一、淀粉的检测和观察(注:淀粉易沉淀,使用前请先混匀) 第一步:向试管内注入2 mL待测组织样液——马铃薯匀浆。 第二步:向试管内滴加2滴碘液,观察颜色变化。 二、还原糖的检测和观察 第一步:向试管内注入2 mL待测组织样液——梨匀浆。 第二步: 向试管内注入1 ml斐林试剂(甲乙液等量混合均匀后再注入) 第三步: 将试管放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2 min。 第四步: 观察试管中出现的颜色变化。 三、蛋白质的检测和观察 第一步:向试管内注入2 mL待测组织样液——豆浆。 第二步:向试管内注入双缩脲试剂A液1 mL,摇匀。 第三步:向试管内注入双缩脲试剂B液4滴,边滴边摇。 第四步:观察试管中出现的颜色变化。 四、脂肪的检测和观察 方法一: 第一步:向试管内注入2 mL待测组织样液——花生种子匀浆。 第二步:向试管中滴加3滴苏丹Ⅲ染液,观察样液被染色的情况。


3、安徽阜阳劣质奶粉事件震惊全国,引起世
人注目。鉴定脱脂淡奶粉是否为伪劣产品,
肯定不需要用到的化学试剂是( A.斐林试剂 C.双缩脲试剂
B
)
B. 红墨水 D.苏丹Ⅳ染液
拓展提高:学案P17

高考生物 题型分析 细胞中的元素和化合物

高考生物 题型分析 细胞中的元素和化合物

藏躲市安详阳光实验学校高中生物题型分析---- 细胞中的元素和化合物题型一、细胞中的元素一、考查形式选择题二、典型例题1.下列有关组成生物体元素的叙述错误的是( )A.在不同的生物体内,组成它们的化学元素大体相同B.在同一种生物体内,各种化学元素的含量相同C.组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两类D.在组成生物体的大量元素中,C是最基本的元素答案:B解析:自然界中的所有生物,组成它们的化学元素的种类是大体相同的,只是组成它们的各种元素在生物体内的含量是不相同的,并且根据其含量的不同可分为大量元素和微量元素两大类。

在组成生物体的元素中,C是最基本的元素(占细胞干重的48.4%)。

2.下列有关微量元素的叙述中,错误的是( )A.微量元素是生物生命活动所必需的而含量很少B.微量元素是维持生命活动所不可缺少的C.原生质中所有微量元素的总和少于3%D.所有的占生物体总重万分之一以下的元素都是微量元素答案:D解析:微量元素是生物体生命活动所必需的,但其含量很少。

在原生质中,微量元素的总和少于3%。

虽然大量元素的定义是含量占生物体总质量万分之一以上的元素,但这并不意味着微量元素就是占生物体总质量万分之一以下的。

因此答案为D。

3 .生物界与非生物界具有统一性,是因为A .构成细胞的化合物在非生物界都存在B .构成细胞的无机物在非生物界都存在C .构成细胞的化学元素在非生物界都存在D .生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能答案:C解析:生物界与非生物界之所以具有统一性,是由于构成生物体的化学元素中没有特殊的“生命元素”,它们都可以在非生物界找到。

三、答题技巧1、组成细胞的元素组成细胞的基本元素:C主要元素:C、H、O、N、P、S大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo2、组成生物体的化学元素在不同的生物体内种类大体相同;不同的生物体内各种化学元素的含量一般相差很大。

生物-细胞中的元素和化合物

生物-细胞中的元素和化合物

细胞中的元素和化合物[高中生物] 1.说出组成细胞的元素种类与含量,认同生命的物质性。

2.通过检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,认同细胞由多种化合物组成。

一、组成细胞的元素和化合物1.组成细胞的元素(1)生物界和非生物界的统一性和差异性①统一性:从化学元素的种类分析,组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能够找到。

②差异性:从各种元素的相对含量分析,细胞与无机自然界大不相同。

(2)种类:组成细胞的化学元素,常见的有20多种。

(3)分类①大量元素(含量较多):C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

②微量元素(含量很少):Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2.组成细胞的化合物(1)元素存在形式:大多以化合物的形式存在。

(2)种类及相对含量:水(70%~90%)、蛋白质(7%~10%)、糖类和核酸(1%~1.5%)、脂质(1%~2%)、无机盐(1%~1.5%)。

判断正误(1)组成地壳的元素在细胞中都能找到( )(2)细胞中含量很少的元素都是微量元素( )(3)大量元素和微量元素的划分依据是其发挥生理作用的大小( )(4)沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是水( )答案 (1)× (2)× (3)× (4)√组成细胞的元素和化合物1.比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量(%),回答问题:元素地壳细胞O48.665.0Si26.3极少C0.08718.0N0.03 3.0H0.7610.0(1)组成细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到,说明了什么?提示 生物界和非生物界具有统一性。

(2)细胞中的各元素含量和无机自然界中的含量大不相同,这说明了什么?提示 生物界和非生物界还具有差异性。

(3)组成细胞的元素追根溯源来自无机自然界,为什么细胞内各种元素的比例与无机自然界的大不相同?提示 生物体是按照生命活动的需要,有选择地从无机自然界中获取元素。

2.比较玉米细胞与人体细胞的部分元素及含量(干重,质量分数),回答下列问题:元素玉米细胞人体细胞O44.4314.62C43.5755.99H 6.247.46N 1.469.33K0.92 1.09Ca0.23 4.67P0.20 3.11Mg0.180.16S0.170.78注:其他元素占细胞干重的质量分数总计小于3%。

高中生物必修一第二章123节知识点

高中生物必修一第二章123节知识点

高一生物第二章知识点总结第1节细胞中的元素和化合物1、组成细胞的化学元素在无机自然界中都能够找到,没有一种化学元素为细胞所特有,说明。

组成细胞的化学元素与无机自然界相比,相对含量大不相同,说明。

2、细胞中常见的化学元素有种,含量较多的称:;含量较少的元素称:;其中最基本的元素是,基本元素是,主要元素是。

3、细胞鲜重中元素含量多少依次是;细胞干重中元素含量多少依次是。

4、5、占细胞鲜重比例最高的化合物是;占细胞干重比例最高的化合物是。

6、糖类、脂肪、蛋白质、淀粉的鉴定原理。

7、斐林试剂和双缩脲试剂的成分和使用方法。

8、脂肪鉴定中需要滴加体积分数为50%的酒精,目的是?第2节生命活动的主要承担者——蛋白质1、组成蛋白质的基本单位是,生物体中约有种。

其结构通式(填空)。

即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(填化学式)和一个羧基(填化学式)连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个和一个。

氨基酸不同取决于。

2、必需氨基酸和非必需氨基酸的定义。

二肽定义。

3、氨基酸分子结合的方式,(定义),连接两个氨基酸分子的化学键叫,化学式(填化学式),脱去的水分子中的H来自,O来自于。

4、蛋白质种类繁多的原因。

5、计算规律:n个氨基酸分子形成m条肽链,脱去水分子,形成个肽键;若形成环状肽,则氨基酸数= = 。

6、多肽链中相关计算氨基数= ;羧基数= ;O原子数= ;H原子数= ;N原子数= ;7、蛋白质的功能并举例。

第3节遗传信息的携带者——核酸1、核酸分类及全称和简称;核酸作用。

2、真核细胞的DNA主要分布在中,中也含少量的DNA ,可被染成色;RNA主要分布在中,可被染成色。

3、《观察DNA和RNA在细胞中的分布》实验中,使用质量分数为8%盐酸的作用。

吡罗红甲基绿染色剂使用时。

实验材料一般用。

方法步骤。

4、核酸的基本单位是,的单位是,5表示,表示,其中DNA中含有的是,RNA中含有的是。

6、核酸中碱基共种,A 、G 、C 、T 、U ;其中DNA中含有的是;RNA中含有的是。

第2讲 细胞中的元素及化合物

第2讲 细胞中的元素及化合物

(2)检测步骤
2.脂肪的检测
(1)检测原理:脂肪+苏 苏丹 丹Ⅲ Ⅳ染 染液 液― ―→ →____橘红____黄色____色_______ (2)检测步骤 方法一:花生种子匀浆+3 滴苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液 →橘黄色(红色)
方法二:
不用显微镜
50%的酒精
3.蛋白质的检测 (1)检测原理:蛋白质+双缩脲试剂→____紫__色___。
A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色
解析 用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是死细胞,因为死细胞的细胞膜失去了对台盼蓝的选择透过性,能 进入细胞而使细胞被染成蓝色,如果细胞膜结构不完整,台盼蓝也能进入,故也能判断细胞膜结构的完整性,A 正确; 双缩脲试剂是用来检测蛋白质中肽键的,不能检测氨基酸的含量,B错误; 若要观察处于细胞分裂中期 的染色体,可以用碱性染料醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色,C正确; 斐林试剂是由0.1 g/mL的 NaOH溶液与0.05 g/mL的CuSO4溶液等量混合配制而成,其中的Cu2+可与还原糖在水浴加热的条件下,发生氧 化还原反应,生成砖红色沉淀,D正确。 答案 B
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[深挖教材·长句溯源]
1.(教材必修 1 P35“文字信息”)烘干种子燃烧尽剩下的白色灰烬应含有哪些元素? 这些元素叫什么?以什么物质存在?从哪里来?
提示:除 C、H、O 以外的元素,这些元素叫矿质元素,以无机盐存在,植物从土 壤中吸收而来。
2.(教材必修 1 P37“拓展题”)说出生理盐水的含义是什么? 提示:质量分数为 0.9%的氯化钠溶液的浓度,正是人体细胞所处液体环境的浓度, 所以叫生理盐水。

2.1细胞中的元素和化合物 知识点填空【新教材】人教版(2019)高中生物必修一期末复习

2.1细胞中的元素和化合物 知识点填空【新教材】人教版(2019)高中生物必修一期末复习

细胞中的元素和化合物知识点总结填空以及相应练习一、还原糖的鉴定1、还原糖的种类:___________________ 蔗糖 ________ 是或不是)还原糖。

2、鉴定还原糖的试剂:_______________ 甲液是 _________ 乙液是;(写出具体浓度)3、该试剂使用特点:_________________ (八个字)4、还原糖鉴定过程的颜色变化待测组织样液_______ 色一-加斐林试剂______ 色-一水浴加热(具体温度_______ )最终颜色___________ O_5、选出可以作为还原糖的材料:_______________ 」西瓜梨子苹果甘蔗菠菜叶子萝卜叶西瓜汁二、蛋白质的鉴定6、含有蛋白质的材料:___________________ 鸡蛋清 ________ 是或不是)需要稀释。

7、________________________________ 鉴定蛋白质的试剂:A液是"液是____________________________ ;(写出具体浓度)该试剂使用时B液不能加多的原因:______________ 斐林试剂如何转变为双缩服试剂:____________________ 」8、蛋白质鉴定过程的颜色变化待测组织样液____________ 色-一加双缩服试剂__________ 色-一反应后最终颜色____________ 」8、反应产生紫色是否一定含有蛋白质?三、脂肪的鉴定9、含有脂肪的材料:_________ 油菜籽,葵花籽_________ 是或不是)需要的实验材料,原因是_____________ O10、______________________________ 鉴定脂肪的试剂:」该试剂使用后要用___________ 浮色(具体描述浓度)11、脂肪鉴定过程的颜色变化待测组织样液_______ 色-一加苏丹III染色______ 色-一去浮色后,最终显微镜观察到的是____________ 」四' 元素与化合物①生物界与非生物界的统一性是指:________________________________②生物界与非生物界的差异性是指:_________________________________③大量元素:;微量元素:;大量元素与微量元素的划分依据:_______________________ 与其在生命活动中的作用_________ 有关或无关)④细胞中含量最多的化合物是________________________ 细胞中含量最多的有机物是;细胞中含量最多的元素是________ 细胞中含数量最多的元素是;最基本的元素是。

生物组织中糖类、脂肪、蛋白质鉴定实验的改进

生物组织中糖类、脂肪、蛋白质鉴定实验的改进

生物组织中糖类、脂肪、蛋白质鉴定实验的改进作者:邓召霞孟祥爱来源:《中学教学参考·中旬》 2013年第10期山东邹城市第一中学(273500)邓召霞孟祥爱人教版必修一《分子与细胞》在第2章第1节《细胞中的元素及化合物》中安排了一节学生实验,让学生检测生物组织中的各类化合物,该实验是生物学实验中的经典实验,多年来在教学中广泛使用,对教学大有裨益,对学生理解组成细胞的化合物的种类有非常重要的作用。

以前也有人提出过一些改进措施,但仍不完善,笔者在此提出进一步改进,如实验原理、目的、方法与步骤等进一步的改进,经改进后的实验,增加了对照实验,效果更加明显,目的更加明确,通过比较,学生更容易理解生物组织中的各种成分。

请广大同行共同商槯,并不吝赐教。

关于实验原理的改进,在实验原理的说明中,教材上的统一说法为“某些化学试剂能够使生物组织中有关有机化合物产生特定颜色反应……”,实际上在这些实验中,原理并不完全相同,还原糖与蛋白质的鉴定属于显色反应,是产生了特殊颜色的物质,而脂肪鉴定是染色,由于脂肪对苏丹Ⅲ(Ⅳ)染液亲和力较大而被染色,经洗涤后留有染液颜色,故应把原理区分为两部分,为将来染色体染色与观察,DNA、RNA在细胞中的分布,DNA粗提取与鉴定等实验打好基础。

在实验目的中,仅要求学生尝试用化学试剂检测、鉴定生物组织中的化合物,学生兴趣不高,应补充对照实验,取三种已知还原糖、蛋白质、脂肪材料作为样本,同时每组还要增加空白对照,既可使学生信服,又能增加实验设计的科学性与严谨性;同时又符合生物学实验的一般原理。

在材料与用具的选择中,由于需设立对照,故追加材料有:鸡蛋清溶液(稀释)、葡萄糖溶液、动物脂肪、淀粉溶液、班氏试剂。

一、还原糖鉴定实验的改进1.取三支洁净的试管,编号甲、乙、丙;2.向甲试管内注入2mL待测样品,乙试管内注入葡萄糖溶液2mL,丙试管内注入等量清水;3.向试管中注入1mL斐林试剂(甲、乙液混合后再注入),也可加班氏试剂;4.将试管放入50℃~65℃温水中加热约2min。

细胞中的元素和化合物、无机物

细胞中的元素和化合物、无机物

6、下列有关水的叙述中,错误的是 ( ) ①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水 ②生物体内的化学反应离不开水 ③水是细胞结构的组成成分之一 ④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水 ⑤自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关 系不大 ⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大 A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥
细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物
一、组成细胞的化学元素
1、种类 2、分类 3、含量 4、存在形式 5、作用 6、统一性 差异性
要点探
判断元素和化合物时需要明确4点
究 (1)判断元素的含量时,要明确是鲜重还是干重。
如判断细胞中含量最多的元素时,要明确鲜重时氧元素
最多、干重时碳元素最多。
(2)判断元素的差异时,要明确是种类还是含量。 因为组成不同细胞的化学元素,在种类上差别不大,但 在含量上相差很大。
分别是( ) A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂
D
B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液
C.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹III
D.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液
3.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是 A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,
可直接用于蛋白质的鉴定 B.脂肪的鉴定实验中需要用显微镜才能看到
3.苹果含有元素Zn,Zn是形成与记忆力息息 相关的蛋白质不可缺少的元素,儿童缺Zn,就 会导致大脑发育不完善。因此,苹果又被称为
记忆之果,这说明无机盐离子 ( D )
A.对维持酸碱平衡有重要作用 B.对维持细胞形态有重要作用 C.对调节细胞渗透压有重要作用 D.对维持生物体的生命活动有重要作用
4、下列选项中,含有相同元素的一组化合物 是( C )

高中生物《细胞的分子组成》重要知识点汇总

高中生物《细胞的分子组成》重要知识点汇总

高中生物《细胞的分子组成》重要知识点汇总高中生物复习过程应该是一个巩固前学知识和提高分析、判断、推理等解题能力的过程,决不是简单的知识重复和死记硬背的过程。

以下是店铺为您整理的关于高中生物《细胞的分子组成》重要知识点汇总的相关资料,供您阅读。

高中生物《细胞的分子组成》重要知识点汇总专题一细胞的分子组成第1节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、组成生物体的基本元素:C元素。

(碳链是构成生物大分子的基本骨架,又称碳骨架。

)3、缺乏必需元素可导致不适或疾病。

如:缺Fe性贫血、缺Ca则引起抽搐、缺碘引起大脖子病,缺Mg则不利于叶绿素的合成4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的化合物:(一)细胞中的有机化合物:蛋白质、核酸、糖类和脂质(二)细胞中的无机化合物:水和无机盐第2节生命活动的主要承担者——蛋白质一、蛋白质:1、元素组成:除C、H、O、N外,大多数蛋白质还含有S2、基本组成单位:氨基酸(组成蛋白质的氨基酸约20种)氨基酸结构通式::氨基酸的判断:①同时有氨基和羧基②至少有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上。

(组成蛋白质的20种氨基酸的区别:R基的不同)3.形成:许多氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-)相连而成肽链,多条肽链盘曲折叠形成有功能的蛋白质二肽:由2个氨基酸分子组成的肽链。

多肽:由n(n≥3)个氨基酸分子以肽键相连形成的肽链。

蛋白质结构的多样性的原因:组成蛋白质多肽链的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同;构成蛋白质的多肽链的数目、空间结构不同4.计算:一个蛋白质分子中肽键数(=脱去的水分子数)=氨基酸数- 肽链条数。

一个蛋白质分子中至少含有氨基数(或羧基数)=肽链条数5.功能:生命活动的主要承担者。

人教版高中生物必修一2.1细胞中的元素和化合物学案--三大物质的检测实验

人教版高中生物必修一2.1细胞中的元素和化合物学案--三大物质的检测实验

糖类、脂肪、蛋白质的鉴定学生班级_________姓名___________小组号___________评价___________【学习目标】尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质【重点】检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。

【课前自主预习】使用说明:课前20分钟根据学习目标进行预习,完成以下内容;并做好疑难标记。

1.还原糖有、、等。

2.3材料的选择:(1).还原糖的鉴定实验:选择含糖量较高、颜色为或近的植物组织,以、为最好。

(2)..脂肪的鉴定实验:选择富含脂肪的种子,以为最好4.实验步骤(1)还原糖的鉴定步骤:制备→→注入→→。

(2)脂肪的鉴定步骤:方法一:向待测组织液中滴加3滴苏丹Ⅲ染液,观察样液被染色的情况;方法二:用花生做实验材料:切片→→→→(3)蛋白质的鉴定:→加入→加入3. 通过预习,你还有哪些问题没有解决?请写在这里吧疑惑1疑惑2【课堂合作探究】1.鉴定还原糖时应注意哪些问题?(从是否含还原糖和材料的颜色方面考虑)①哪些糖是可溶性还原糖?甘蔗含有蔗糖(非还原糖),它适合做材料么?2.斐林试剂与双缩脲试剂的相同点和不同点各是什么?(从使用方法、溶液组成来说明)比较项目斐林试剂双缩脲试剂甲液乙液A液B液成分及浓度鉴定物质添加顺序反应条件反应现象3.在用苏丹Ⅲ染液染色时,为什么用酒精洗去浮色?4.三种物质的鉴定中,哪些需要用到显微镜?【考点精讲】一、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1.还原糖的检测和观察选材含糖量较高、白色或近于白色的植物组织↓制备组织样液(制浆―→一层纱布过滤―→取液) ↓显色反应↓结论组织样液中含有还原糖2.脂肪的检测和观察方法一:花生种子匀浆+3滴苏丹Ⅲ染液―→橘黄色方法二:取材将花生种子(浸泡过的)子叶切成薄片↓制片⎩⎪⎨⎪⎧①取最理想的薄片染色:在子叶薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液,染色3min 或1min ③去浮色:用体积分数为50%的酒精溶液④制成临时装片↓观察在低倍显微镜下找到已着色的圆形小颗粒,然后换高倍显微镜观察 ↓结论花生种子中含有脂肪 3.蛋白质的检测和观察选材大豆组织研磨液或蛋清稀释液 ↓显色反应↓结论大豆组织样液中含有蛋白质 4.淀粉的检测和观察【强化训练】1. 在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料选择的叙述,错误的是( )A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等,都含有较多的糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料C.大豆种子蛋白质含量高,是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料D.鸡蛋清含蛋白质多,是进行蛋白质鉴定的理想动物材料2. 下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中,错误的是( ) A.淀粉:碘液,蓝色 B.还原糖:斐林试剂,砖红色C.脂肪:苏丹Ⅲ染液,橘黄色D.蛋白质:双缩脲试剂,黄绿色3. 用不同的化学试剂可以鉴定某些物质的存在。

细胞中的元素化合物及无机盐

细胞中的元素化合物及无机盐

一、组成细胞的化学元素
1.种类与含量 组成生物体的化学元素常见的有 20 多种,各种元素
的归属范围归纳如下:
元素的归类
大量元素
C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等
微量元素
Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等
最基本元素
C
鲜重含量最多的元素
O
干重含量最多的元素
C
鲜重含量最多的化合物

干重含量最多的化合物
植物细胞纤维素的合成 DNA复制、转录
4.水的含量与代谢和抗逆性的关系 (1)当自由水比例增加时,生物体代谢活跃,生 长迅速,如干种子内所含的主要是结合水,干 种子只有吸足水分——获得大量自由水,才能 进行旺盛的生命活动。
(2)当自由水向结合水转化较多时,代谢强度就 会下降,抗寒、抗热、抗旱的性能提高。旱生 植物比水生植物具有较强抗旱能力,其生理原 因之一就是结合水含量较高。
细胞中的无机物:水和无机盐
一、细胞中的水 (1)结合水与自由水的区别
结合 水
含量
大约4.5%
存在形式
与其他物质结合 在一起
生理作用
细胞结构的重要 组成成分
自由 大约95.5% 水
细胞中自由流动、 游离状态存在
良好溶剂、运输作 用、液体环境、原 料
(2)水与代谢的关系
结合水Βιβλιοθήκη 转化自由水抗利尿激素
调节 产生
蛋白质
不含 N 的有机物
糖类、脂肪
含有 N(部分含 S)的有机物
蛋白质
含有 N、同时含 P 的有机物
核酸、磷脂
(1)大量元素和微量元素都是组成生物体的必需元素。 (2)占细胞干重最多的元素是C,
占细胞鲜重最多的元素是O; 无论干重还是鲜重,C、H、O、N四种元素的含量最 多。 2.统一性与差异性 (1)组成细胞的化学元素,在无机自然界都能找到,说 明生物界与非生物界具有统一性。 (2)各种化学元素,在生物体内和无机自然界中的质量 分数相差很大,说明生物界与非生物界具有差异性。 (3)生物直接或间接获得无机环境中元素的方式不同。

《检测生物组织中的糖类、蛋白质、脂肪》实验教学设计

《检测生物组织中的糖类、蛋白质、脂肪》实验教学设计

《检测生物组织中的糖类、蛋白质、脂肪》实验教学设计1、实验内容分析《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》是人教版高中生物必修一第二章第一节《组成细胞的元素和化合物》的内容,也是高中生物第一个学生实验。

课标对这一内容的要求有两个方面:一、属于“举例说明"水平的知识性目标,通过本节实验教学可以帮助学生对细胞中的化合物有更加直观、丰富的感性认识,克服对微观世界的认识困难;二、属于“运用”水平的技能性目标.通过合作学习、一帮一组和对多种实验材料进行重复检测等方法提高学生的实验技能,实现知识目标和能力目标双达成。

2、设计思路在以前的教学中,绝大多数的教师往往先介绍细胞中三大有机物的化学特性(即实验原理),然后再提供成分并不单一的待测样液进行检测。

检测的过程也进行了简化,只针对样液中的某一成分进行验证,这样虽然大大节约了实验的时间,但是实验变成了“照单抓药"索然无味。

今年我对本节教材实验进行了较大的整合和适当的拓展。

力求注重知识目标达成的同时,尝试运用开放式实验教学模式提高学生的实验技能和解决实际问题的能力。

本节课我设计了四个环节。

环节一:联系生活、设疑激趣.以“安徽阜阳毒奶粉”问题入手,引导学生关注食品成分,激发学生的学习兴趣。

环节二:资料展示、发现原理。

通过资料展示、问题探讨,引导学生自主学习实验原理。

环节三:参考案例、实验验证。

教师提供单一成分的样液,然后由学生参考教材案例,完成验证实验.环节四:自主探究、交流汇报。

教师尽可能多的提供生物组织,由合作小组自由选择实验材料、药品、用具,完成实验的设计和实施,最后师生共同总结实验结论。

3、实验目标:3。

1知识方面:1)举例说出一些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应.2)比较不同生物组织中化合物的种类和含量.3.2能力方面:1)尝试运用实验方法检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的存在.2)在实验过程中正确使用一般的实验用具,掌握处理实验材料、进行实验的操作技能。

细胞中的元素和化合物+细胞中的无机物 知识点总结与重难点

细胞中的元素和化合物+细胞中的无机物 知识点总结与重难点

细胞中的元素和化合物细胞中的无机物知识点一组成细胞的元素和化合物1.种类(1)含量:①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。

②微量元素:生物生活必需但需要量却很少的元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

(2)作用:①最基本元素:C。

②基本元素:C、H、O、N。

【归纳总结】各种化合物的组成元素1.从化合物的元素组成分析代谢产物:糖类、脂质和蛋白质都含有C、H、O,故其代谢终产物都有CO2和H2O;蛋白质中还有N,其代谢终产物中还含有尿素。

2.从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少:脂肪的含氢量多于糖类,因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多,释放的能量也多于糖类。

2.组成细胞的化合物(1)种类:水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸。

(2)含量:①鲜重含量最多的化合物:水。

②鲜重含量最多的有机物蛋白质。

③占细胞干重最多的化合物:蛋白质。

【特别提醒】走出元素与化合物的三个误区1.误区一:易混淆元素与化合物的干重和鲜重。

(1)在组成细胞的元素中,占鲜重百分比:O>C>H>N;占干重百分比:C>O>N>H。

(2)在组成细胞的化合物中,占鲜重百分比:水>蛋白质>脂质>糖类,但在占干重百分比中,蛋白质最多。

2.误区二:误以为生物体内大量元素重要,微量元素不重要。

大量元素、微量元素是根据元素的含量划分的。

无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素。

3.误区三:易混淆“数量”和“含量”。

人体活细胞中氧的含量最多,但氢原子的数量最多。

知识点二、细胞中的无机物1.细胞中的水(1)存在形式:自由水和结合水。

(2)功能:①结合水是细胞结构的重要组成成分。

②自由水是细胞内的良好溶剂;参与细胞内的许多生物化学反应;为细胞提供液体环境;运送营养物质和代谢废物。

2.细胞中的无机盐(1)存在形式:主要以离子形式存在。

(2)功能:①细胞的重要组成成分;②维持细胞和生物体的生命活动;③维持细胞内的酸碱平衡。

复习细胞中的元素和化合物细胞中的无机物

复习细胞中的元素和化合物细胞中的无机物

复习细胞中的元素和化合物细胞中的无机物细胞中的元素和化合物是构成生物体基本结构和参与生物体代谢的重要成分。

细胞是生物体的最小功能单位,细胞内的无机物参与了细胞的各种生理过程,并维持了细胞内的稳态。

细胞中的元素主要包括碳、氢、氧、氮、磷、硫、钠、钾、钙和镁等元素,这些元素的含量在细胞中占据了绝大部分。

其中,碳、氢、氧、氮等元素构成了细胞的有机物质,如蛋白质、核酸、脂质和多糖等。

这些有机物质对维持细胞的结构和功能起到了至关重要的作用。

另外,磷和硫等元素则主要参与了细胞内的能量转化和遗传信息的传递。

细胞内的化合物可以分为有机化合物和无机化合物两大类。

有机化合物是指碳氢化合物以及其中含有氧、氮、磷、硫等其他元素的有机物质。

其中,蛋白质是细胞内的主要有机化合物之一,它们由氨基酸通过肽键连接而成。

蛋白质在细胞中具有结构、酶活性和传递信号等多种功能。

核酸是细胞内的另一类重要有机化合物,包括DNA和RNA。

DNA 负责储存和传递遗传信息,而RNA则参与了蛋白质的合成过程。

脂质是细胞内的另一类重要有机化合物,包括脂肪和脂溶性维生素等。

脂质在细胞膜的组成中起着重要的作用。

除了有机化合物外,细胞内还存在大量的无机化合物。

细胞内的无机化合物主要包括水、无机酸和盐等。

水是生物体的主要溶剂,细胞内几乎所有的生化反应都发生在水中。

无机酸则参与了细胞的酸碱平衡,如二氧化碳在呼吸过程中形成的碳酸,参与了细胞内呼吸作用的调节。

细胞内的盐主要包括钠、钾、钙和镁等,它们通过离子泵和通道蛋白等调节细胞内外的离子平衡,维持细胞内的稳态。

总的来说,细胞中的元素和化合物是构成生物体的基本组成部分,它们在细胞代谢、维持稳态和完成各种生理功能过程中起着重要的作用。

了解细胞中的元素和化合物对于我们理解生物体的生物学活动及其调节机制具有重要的意义。

糖类脂质蛋白质的鉴定实验

糖类脂质蛋白质的鉴定实验
(2)脂肪+苏丹Ⅲ染液―→橘黄色 脂肪+苏丹Ⅳ染液―→红色 (3)蛋白质+双缩脲试剂―→紫色 (4)淀粉+碘液―→蓝色
• (二)目的要求
• 初步学会用化学试剂检测生物组织中的糖类、 脂肪和蛋白质。
• (三)实验仪器和试剂
• (1)仪器:剪刀,解剖刀,双面刀片,试管,试 管架,试管夹,大、小烧杯,小量筒,滴管, 玻璃漏斗,酒精灯,三角架,石棉网,火柴, 研钵,石英砂,纱布,载玻片,盖玻片,毛笔, 吸水纸,显微镜。
• 2.方法步骤: • (1)制备生物组织样液
• (2)实验操作方法和观察
• ①向试管内注入组织样液2 mL(或蛋白稀 释液2 mL)
• (3)结论:组织样液加入双缩脲试剂A后,颜色变 化为无色,再加双缩脲试剂B后,颜色的变化是 紫色。这说明组织样液中含有蛋白质。从而鉴 定黄豆组织中或者蛋白稀释液中或新鲜的肝脏 中有蛋白质。
和乙液混合后,才能生成浅蓝色的 Cu(OH)2沉淀。而还原性糖就是与Cu(OH)2 在加热条件下,才能生成砖红色的Cu2O沉 淀,起到鉴定还原性糖的作用,因此应选 C。
• 4.在鉴定还原性糖和蛋白质的实验中,制备生物组织
()
• A.反光镜未调节好
• B.标本切得厚薄不均
• C.细调节器未调节好
• D.显微镜物镜损坏
• 解析:有一部分细胞看得清楚,说明物镜完好 无损,反光镜和细调节器也已调节好。而另一 部分细胞模糊的原因可能是由于切片厚薄不均 匀,厚的模糊而薄的则清楚。
• 答案:B
• 在脂肪的鉴定实验中,花生种子浸泡的时间是
• (3)结论:该颗粒可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄 色,它是生物组织中的脂肪物质。从而鉴 定花生种子(子叶)组织中有脂肪存在。
• 注意:花生子叶切片切得要薄(最薄处最好 是一层细胞),因为切片较厚就观察不清脂 肪颗粒。
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细胞中的元素和无机化合物及糖类脂肪蛋白质的鉴定基础知识一、组成细胞的元素:1、最基本元素:C2、基本元素:C、H、O、N3、主要元素:C、H、O、N、P、S4、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg (含量占生物体总重量万分之一以上的元素)5、微量元素:Fe、Mn、Zn、B、Cu、Mo (含量占生物体总重量万分之一以下的元素)6、鲜重最多的元素:O 鲜重排序:O>C>H>N;7、干重最多的元素:C 干重排序:C>O>N>H)二、生物界和非生物界具有统一性和差异性1、统一性:组成细胞的化学元素在自然界的无机环境中都能找到,没有一种元素是生命特有的。

2、差异性:各种元素在细胞中和无机环境中的含量却有区别。

1)、生物体含量最多的4种元素:O、C、N、H、2)、无机环境最多的4种元素:O、Si、Al、Fe3、感悟拓展:1)、生物体的元素是生物根据自身生命活动的需要,有选择地从无机环境中吸收的,这体现了生物生物界与非生物界的统一性。

2)、不同生物体内所含的化学元素的种类基本相同,但在不同生物体内同种元素的含量差别较大;同一生物体内的不同元素的含量也不相同,这是细胞统一性和差异性的表现。

三、组成细胞和生物体的化合物:水:85%~90%无机物化合物无机盐:1%~1.5%糖类:脂类:1%~2% 1%~1.5%蛋白质:7%~10%核酸:一般情况下活细胞内含量最多的化合物是水,含量最多的有机化合物是蛋白质。

1、水:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

生物体内含水超过50%,是各种化合物中含量最多的;不同生物,体内含水量不同;同一生物,不同器官含水量不同。

概念;在细胞内与其它物质结合的水结合水:含量;4.5%功能;是细胞结构的重要组成成分概念;在细胞内以游离的形式存在,可以自由流动。

自由水:含量:95.5%(幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高)功能;①是细胞内的良好溶剂②是细胞内各种化学反应的媒介③参与细胞内的许多生物化学反应有机化合物④运输营养和代谢废物⑤调节体温——水的比热大⑥维持细胞的形态,保证代谢的正常进行二者在一定的条件下可以相互转化,温度、代谢强度等(1)自由水结合水①在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多;②在环境条件恶劣(如低温、干旱、盐渍)时,结合水的含量增多,使植物的抗逆性增强。

③转化形式:温度升高或代谢加强自由水结合水温度降低或代谢减弱(2)应用:①种子的贮存:晒干种子是为了减少自由水含量,降低种子的代谢,延长种子寿命。

②低温环境下减少花卉浇水,可以提高花卉对低温的抗性。

2、无机盐:1)含量;占鲜重的1--1.5%2)存在形式:概念;与其它元素结合(少数)①化合态;功能;是细胞和生物体的重要组成成分如:Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分、Ca2+是骨骼的主要成分、PO43-是ATP、磷脂和核酸的成分。

概念;以游离的形式存在(多数)功能;维持细胞和生物体的生命活动如:哺乳动物血液中Ca2+浓度过低会出现肌肉抽搐、②游离态;过高会出现肌肉乏力现象。

维持细胞的酸碱平衡如:H2PO4- HCO3-调节细胞的渗透压如:K+维持细胞内液的渗透压,Na+维持细胞外液的渗透压。

注:渗透压是指指溶液中溶质微粒对水的吸引力,单位体积中溶质微粒的数目越多,渗透压越大。

3)多种元素缺乏与疾病的相关性:①缺铁:人体患贫血、果树患黄叶病②缺钙:成人患骨质疏松症、血液缺钙会出现抽搐现象,血钙过高时会患肌无力。

③缺碘:幼年会患呆小症、成年会患甲状腺肿大(大脖子病)④缺硼:植物“花而不实”(只开花不结果),B促进花粉的萌发和花粉管的伸长。

⑤缺锌:影响人体生长发育、大脑发育、性成熟等⑥缺硅:使人患克山病(一种原发性心脏病)⑦缺镁:影响叶绿素的合成、叶片变黄,影响光合作用的进行。

⑧缺钾:影响植物体糖类(淀粉)的合成、运输、和储存,动物维持动物细胞内渗透压。

4)日常生活中的常见现象的处理:①患急性肠炎的病人脱水时:要补充输入葡萄糖盐水;②高温作业大量出汗的工人:要多喝淡盐水。

四、探究生物组织中主要化合物的存在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验1、实验目的:1)尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质,阐明实验原理—颜色反应,识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色。

2)初步掌握鉴定上述化合物的基本方法,学会描述实验现象,掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。

2、实验原理、方法、步骤和现象:知识点可溶性还原糖脂肪蛋白质实验原理与斐林试剂反应生成砖红色沉淀被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染成红色)与双缩脲试剂反应产生紫色物质实验步骤样液制备选材含糖较高、颜色为白色或近于白色的植物组织,苹果、梨最好富含脂肪的种子,以花生最好浸泡1~2 d的黄豆种子(或用豆浆)或用鸡蛋蛋白方法苹果切块→研磨→过滤→滤液制作花生种子的切片黄豆浸泡切片→研磨→过滤→滤液鉴定步骤样液→加斐林试剂→振荡→水浴加热煮沸切片→染色→漂洗→镜检组织样液→加双缩脲试剂A→再加双缩脲试剂B→观察颜色变化实验现象蓝色→棕色→砖红色沉淀脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染成红色)加双缩脲试剂A无明显变化,加双缩脲试剂B后溶液变成紫色注意事项1.选材要用含糖较高、颜色为白色或近于白色的植物组织2.斐林试剂不稳定,一般配成甲液(NaOH:0.1 g/mL)乙液(CuSO4:0.05 g /mL)来保存,用时必须将甲、乙两液混合均匀后使用,切勿分别加入组织样液中进行检测1.切片要尽可能的薄2.染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色3.观察时找最薄处,最好只有1~2层细胞1.用鸡蛋蛋白时,一定要加以稀释,如果稀释不够,与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管内壁上,使反应不彻底,且试管不易洗干净2.双缩脲使用时,应先加A造成碱环境,再加B内容解析:一、组成细胞的元素的理解1、据统计,在生物体的细胞内至少可以找到62种元素,其中常见的约有29种,重要的有24种。

所以,一般情况下可以说组成生物体的化学元素主要有20多种。

2、Fe的含量比其他元素都多,被称为半微量元素。

3、无论是大量元素还是微量元素,都是生物体必需的元素,对于维持生物体的生命活动起着非常重要的作用。

二、生物界和非生物界具有统一性和差异性的理解(1)统一性:1、组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物体特有的。

2、生命起源于非生物界;3、生物界和非生物界都是由化学元素组成的;4、组成生物体的化学元素是从无机自然界中获取的;5、组成生物体的基本元素可以在生物界和非生物界之间反复出现,循环流动;6、生物界和非生物界都遵循能量守恒和转化定律。

(2)差异性:1、组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大;元素地壳细胞O 48.60 65.0Si 26.30 极少C 0.087 18.0N 0.03 3.0H 0.76 10.02、生物体有选择地从无机自然界中获取组成自身的物质;元素玉米人O 44.43 14.62C 43.57 55.99H 6.24 7.46N 1.46 9.33Si 1.17 0.005K 0.92 1.09Ca 0.23 4.67P 0.20 3.11Mg 0.18 0.16S 0.17 0.78Cl 0.14 0.47Zn —0.01Fe 0.08 0.0123、无机自然界中的各种化学元素不能表现出生命现象,只有在活的有机体中,各种化学元素有机地结合在一起,才能表现出生命现象。

感悟拓展:水的含量特点及与代谢程度和抗逆性的关系I、含量特点:i、细胞和生物体中含量最多的物质(如精肉中的水、沙漠植物中的水)。

ii、含水量:水生>陆生、幼年>成年>老年、代谢旺盛>代谢缓慢、幼嫩细胞>衰老细胞。

II、与大小强度的关系i、一般情况下,代谢活跃时,生物体含水量在70%以上。

含水量降低,生命活动不活跃或进入休眠。

ii、当自由水比例增加时,生物体代谢活跃,生长迅速。

如干种子内所含的主要是结合水,干种子只有吸足水分获得大量自由水,才能进行旺盛的生命活动。

iii、与抗逆性的关系当自由水向结合水转化较多时,代谢强度就会下降,抗寒、耐热、抗旱的性能提高,旱生植物比水生植物具有较强抗旱能力,其原因之一就是结合水含量高。

三、还原糖的理解1、生物组织中普遍存在的可溶性糖类较多,有葡萄糖、果糖、麦芽糖和蔗糖。

2、前三种糖的分子内都含有游离的具还原性的半缩醛羟基,因此叫做还原糖;3、蔗糖分子内没有,为非还原糖,还原糖鉴定材料不能选用甘蔗。

四、菲林试剂与双缩脲试剂的区别1、溶液组成相同,溶液浓度略有不同。

2、实验中所用的斐林试剂,只能鉴定生物组织中可溶性还原糖,而不能鉴定可溶性非还原糖。

3、菲林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)五、脂质的理解1、脂肪和类脂(磷脂、糖脂、固醇脂等)统称为脂类。

它是构成人体组织的正常成分,不溶于水而易溶于酒精、乙醚、氯仿等脂溶剂中。

2、脂类的主要功能是氧化供能。

3、脂肪主要存积于脂肪组织中,并以油滴状的微粒存在脂肪细胞浆内。

4、常用的染色剂有苏丹Ⅲ,苏丹Ⅳ等。

脂肪被染色,实际上是苏丹染料被脂肪溶解吸附而呈现染料的颜色。

经研究认为组织中脂质在液态或半液态时,对苏丹染料着色效果最好。

5、根据这一原理,适当提高温度(37℃-60℃)对组织切片染色效果是有好处的。

六、蛋白质检验中紫色反应的理解1、蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。

2、蛋白质分子中含有很多肽键,在碱性NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的Cu2+作用,产生紫色反应。

3、分子基础1)、双缩脲的形成2)、紫色络合物的形成七、可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定的实验原理、方法、步骤和现象: 知识点 可溶性还原糖 脂 肪 蛋白质实验原理与斐林试剂反应生成砖红色沉淀被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染成红色) 与双缩脲试剂反应产生紫色物质 实验 步 骤样液 制备 选材含糖较高、颜色为白色或近于白色的植物组织,苹果、梨最好 富含脂肪的种子,以花生最好浸泡1~2 d 的黄豆种子(或用豆浆)或用鸡蛋蛋白方法 苹果切块→研磨→过滤→滤液 制作花生种子的切片黄豆浸泡切片→研磨→过滤→ 滤液鉴定步骤 样液→加斐林试剂→振荡→水浴加热煮沸切片→染色→漂洗→镜检组织样液→加双缩脲试剂A →再加双缩脲试剂B →观察颜色变化 实验现象 蓝色→棕色→砖红色沉淀脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色(或被苏丹Ⅳ染成红色)加双缩脲试剂A 无明显变化,加双缩脲试剂B 后溶液变成紫色注意事项1.选材要用含糖较高、颜色为白色或近于白色的植物组织2.斐林试剂不稳定,一般配成甲液(NaOH:0.1 g/mL)乙液(CuSO4:0.05 g /mL)来保存,用时必须将甲、乙两液混合均匀后使用,切勿分别加入组织样液中进行检测1.切片要尽可能的薄2.染色后一定要用50%的酒精溶液洗去浮色3.观察时找最薄处,最好只有1~2层细胞1.用鸡蛋蛋白时,一定要加以稀释,如果稀释不够,与双缩脲试剂发生反应后会粘固在试管内壁上,使反应不彻底,且试管不易洗干净2.双缩脲使用时,应先加A造成碱环境,再加B八、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验实验目的:尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质,阐明实验原理—颜色反应,识记和区分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色,初步掌握鉴定上述化合物的基本方法,学会描述实验现象,掌握NaOH溶液和CuSO4溶液的使用方法。

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