小学生硬笔书法比赛内容
小学生硬笔书法比赛内容
小学生硬笔书法比赛内容
低年级组书写内容:雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
中年级组书写内容:
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝色的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
一块块,一条条,相互交错着。
因为海底高低不平,有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。
高年级组书写内容:示儿宋陆游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
己亥杂诗清龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
↓
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
关于中国梦黄河情的小学生硬笔书法内容
关于中国梦黄河情的小学生硬笔书法内容
1、我的祖国,高山巍峨,雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落,暮色苍茫,任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
2、君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
千里黄河过陕西,沿黄公路的开通也为黄河沿岸地区的致富添上了翅膀。
3、九曲黄河第一湾,位于四川省阿坝州若尔盖县唐克镇,发源于巴颜喀拉山(海拔4500米)的黄河干流和支流白河汇聚于此,黄河自甘肃一侧来,白河自另一侧汇入,型如“S"型,故此地称九曲黄河第一湾。
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)
小学生硬笔书法比赛活动方案大全(6篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学生语文书法优秀比赛方案
小学生语文书法优秀比赛方案一、比赛目的为了进一步弘扬中华传统文化,提高小学生汉字书写能力,激发学生对语文学科的兴趣,特举办小学生语文书法优秀比赛。
二、比赛对象全市小学生(分小学一至六年级)三、比赛内容1. 比赛作品要求:以硬笔书法为主,内容为古代诗词、名言警句、优美段落等。
2. 比赛形式:现场书写,时间限定为90分钟。
3. 比赛用具:选手自备书法用具,包括笔、墨、纸、砚等。
四、比赛流程1. 初赛:各学校组织内部比赛,选拔优秀选手参加全市决赛。
2. 决赛:全市范围内进行,分为小学一至六年级六个组别。
3. 比赛时间:每年10月份举行。
五、评选标准1. 字体规范,书写工整。
2. 结构合理,布局美观。
3. 内容准确,表达清晰。
4. 富有韵味,体现个性。
六、奖项设置1. 每个组别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2. 优秀奖若干,根据参赛人数而定。
3. 优秀组织奖:授予组织比赛出色的学校。
七、组织实施1. 比赛由市教育局、市文化局联合主办,市书法家协会协办。
2. 比赛组委会负责比赛的筹备、组织和实施工作。
3. 各学校要认真组织参赛,做好选手的选拔和培训工作。
4. 比赛结束后,组委会将对获奖选手进行表彰,并颁发荣誉证书。
八、比赛要求1. 选手需在规定时间内完成作品,超时视为无效。
2. 比赛过程中,选手不得查阅资料,如有疑问,可向评委请教。
3. 选手需遵守比赛纪律,服从评委管理。
九、比赛意义1. 提高小学生的语文素养,培养良好的书写习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 增强学生对书法艺术的认知和欣赏能力。
通过举办小学生语文书法优秀比赛,我们希望激发学生们对书法和语文学科的热爱,提高他们的书写水平,培养他们良好的审美情趣,为传承中华优秀传统文化贡献力量。
小学生汉字书写标准比赛方针
小学生汉字书写标准比赛方针1. 总则为了进一步规范小学生汉字书写,提高汉字书写质量,激发小学生对汉字书写的兴趣,特举办小学生汉字书写标准比赛。
本比赛方针旨在为参赛者提供明确的比赛要求和标准,确保比赛的公平、公正和有序进行。
2. 比赛对象全国范围内小学生(分小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级共六个组别)。
3. 比赛内容3.1 比赛项目本次比赛设硬笔书法和毛笔书法两个项目。
3.2 比赛题目比赛题目由组委会统一制定,分为两部分:- 指定内容:占比赛总分的60%;- 自选内容:占比赛总分的40%。
3.3 比赛用纸组委会提供标准比赛用纸,参赛者需在规定时间内完成作品。
4. 比赛时间与地点4.1 比赛时间- 初赛:2023年4月10日;- 复赛:2023年5月10日;- 决赛:2023年6月10日。
4.2 比赛地点各级比赛地点由当地教育局或组委会指定。
5. 比赛评分标准5.1 硬笔书法评分标准- 字体规范、工整、美观,占30分;- 笔画清晰、有力,占20分;- 结构合理、平衡,占20分;- 布局合理、整洁,占15分;- 创新及个性,占10分;- 整体效果,占5分。
5.2 毛笔书法评分标准- 字体规范、工整、美观,占35分;- 笔画饱满、流畅,占25分;- 结构合理、平衡,占20分;- 布局合理、整洁,占15分;- 创新及个性,占10分;- 整体效果,占5分。
6. 奖项设置6.1 各级比赛奖项- 初赛:各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖;- 复赛:各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖;- 决赛:各组别分别设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
6.2 优秀组织奖对在组织比赛过程中表现突出的学校和老师,组委会将授予“优秀组织奖”。
7. 参赛要求7.1 参赛者需在规定时间内完成作品,否则视为无效作品。
7.2 参赛作品必须是原创,一旦发现抄袭现象,立即取消参赛资格。
7.3 参赛者需按照比赛要求完成作品,否则影响评分。
小学生硬笔书法比赛活动方案
博平镇毛庄小学书法比赛活动方案
一、比赛目的:
为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生钢笔或签字笔。
书写内容:一二年级字词、三至六年级古诗(内容为本学期语文已学古诗)。
参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
4、评比事项:各班先自行进行比赛,每班推选5名同学参加学校比赛。
学校将会邀请全体语文老师对全部作品进行评分。
三、比赛方式:
1、全员参与,班级优胜者参加校级比赛。
2、比赛时间:11月14日(星期二)大课间。
3、比赛地点:学生阅览室。
四、奖项设立:
集体奖项:
一至三年级:一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名
四至六年级:一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名
2017.11.8
博平镇毛庄小学书法比赛活动纪实
以“写好中国字、做好中国人”为主题的书法比赛开始啦
全体参赛同学热情高涨!
看!三年级的小同学写得多认真
学生比赛也是班级老师间相互学习的机会!
2017.11.14
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打造全网一站式需求
欢迎您的下载,资料仅供参考。
小学生硬笔书法比赛活动方案
中和西镇中心小学第二届学生书法比赛活动方案一、比赛目的为进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、要求1.参赛对象:二至六年级全体学生。
2.参赛字体:硬笔:楷体;软笔:楷书、行书等书体自选一种,并用毛笔书写(班级有这个特长的孩子自愿参赛,人数不限)。
3.二年级用铅笔书写,三至六年级学生钢笔。
4.要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
5.书写内容、格式由学校统一规定。
用学校统一印制的书写纸书写。
6.作品中要有落款,落款写到正文后留好的位置,落款为某某几岁书。
另外班级和姓名还要写到作品背面右下方。
参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
7.硬笔书法比赛,时间请各班语文老师随机定,并指导学生完成。
(请老师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)全班书写。
各班在本班内评选出一二三等奖,每班挑选5份优秀作品在11月20日前上交参加学校评选,本着鼓励学生,引起学生对书写的重视,全面提高我校学生书写水平的原则,书写水平突出的班级可多交作品(交王媛媛老师处)。
三、奖项设置及数量1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.获奖学生将为年级组加分。
3.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
附:硬笔书写内容:二年级:我们光着脚丫,迎着太阳,向金色的沙滩跑去。
我们可不是到海边去游泳的,我们要在金色的沙滩上,造起一座城市。
(标点写在结尾字的后面,不独占一格。
横写,开头空两格。
)三年级:望天门山:李白(唐代)天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(按这个格式写。
)四年级:写(宋代)苏轼诗两首:题西林壁:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
饮湖上初晴后雨:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
右起竖行文格式(仿古)五年级:七律长征毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲。
小学生硬笔书法考核方案
忠县石宝镇咸隆小学校2015年小学生硬笔书法考核方案一、比赛目的书写是小学生学习中必不可少的一项练习,新课程更加强调写字教学的地位及其重要性,结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,特在本年度举行硬笔书法考试(考核)。
二、考试(考核)时间:2015年上下学期三、考试(考核)范围:一至六年级全体学生四、考试(考核)要求:(一)硬笔书写:1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至四年级学生用水性笔或钢笔书写。
3、五至六年级学生用水性笔或钢笔书写。
(二)具体考试(考核)时间语文科:每期4次(含一次试卷);数学及非基础学科:每期2次。
五、比赛内容:规定时间内书写指定的课文内容或者试卷。
六、评比标准:优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
良好(80-90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
好(70-80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
一般((60-70分)):未达到上述标准及效果。
差(60分以下):未达到上述标准及效果,书写极差,甚至未完成。
评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)七、奖项设置::优良率达95%,为一等,优良率90%为二等,优良率85%为三等,优良率85%以下为四等八、监考教师及阅卷:交换学科和年级监考、评分九、注意事项1、每个学生只有一张试卷,写不好没有第二张卷子进行重写的机会。
2、各班的老师要认真落实课程标准的要求,加强写字教学和重视学生写字练习。
3、学生的姓名、学校、班级等信息一律写在作品指定的位置上,无整理信息算无效作品处理。
十、结果运用:列入年度30%绩效考核(专项)。
一等40元,二等30元,三等20元,四等5元.。
2021年硬笔书法比赛方案(15篇)
2021年硬笔书法比赛方案(15篇)硬笔书法比赛方案1为倡导崇尚文明礼仪的良好风气,提高文明素质,大兴礼仪文化的学习热潮,促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平,推动硬笔书法艺术的普及,借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成,进一步丰富素质教育内涵。
一、参赛对象:四到六年级。
二、竞赛项目:硬笔书法:时间80分钟,书写内容由学校命题,规格为16开方格纸1张,参赛者不能带字帖入场。
三、比赛用纸由学校提供,其他材料及工具由参赛选手自备。
四、竞赛时间及地点:硬笔:11月29日(周四)下午第二节开始(跆拳道馆内蒲公英文学社)五、名额分配:每班限3名六、评分标准1、纸面整洁2、规范正确3、结构紧凑4、笔画生动5、字迹清晰6、字体端正7、排列整齐8、章法合适七、奖项设置:视报名人数而定评选一二三等奖若干名。
东石镇金山小学硬笔书法比赛方案2一、指导思想为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办中学生规范字书写比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
二、实施方案(一)初赛1、参赛对象:七——九年级全体同学。
2、比赛办法:各班在班主任和语文教师的组织下自主进行,3、学具准备:钢笔或圆珠笔4、参加复赛:各班选五名优胜者参加学校复赛。
(二)复赛1、每班五名学生参加。
2、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。
(三)要求1、书写内容:富强、民主,有梦想;文明、和谐,人人夸;自由、平等,齐欢乐;公正、法治,齐欢乐;爱国、敬业,民族振兴;诚信、友善,惹人喜爱;核心价值观真是好,五星红旗迎风飘!2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
三、评分标准(10分制):1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0.5分。
小学生硬笔书法比赛内容
比赛内容
一、二年级:
我们漏着光溜溜的脊背,光着脚丫,迎着金色的太阳,向金色的沙滩跑去。
我们可不是到海边去游泳的,我们要在金色的沙滩上,造起一座城市。
三、四年级:
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
五、六年级:
我与朋友沿着登城步道拾级而上,阵阵雾气迎面扑来,欲往高,雾欲浓。
雾气中依稀伴着清馨的花香,沁人心脾。
我们登上了长城,凭高远眺。
方圆几公里的范围内,聚集着一片茫茫的白云。
周围的群山时隐时现,远远望去,宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。
小学硬笔书法比赛方案【六篇】
小学硬笔书法比赛方案【六篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。
“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前下面是小编为大家整理的小学硬笔书法比赛方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学硬笔书法比赛方案1为推进学校素质教育,加强学校艺术教育工作,进一步提高学生的艺术修养,培养健康向上的审美情趣,促进校园文化建设,学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛,并将优秀作品上传到校园网。
现将具体事项通知如下;一、作品内容1、积极健康向上,具有时代气息,提倡创作技法和风格创新,作品题材、体裁风格不限,必须是本人作品。
2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。
绘画作品画种不限。
二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开,一律竖式。
2、硬笔书法作品限8开、16开两种。
竖式、横式均可。
3、绘画作品:使用材料和表现形式不限,其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。
其他画种限4开铅画纸。
如不符合上述要求,初评时即不予入选。
三、注意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅,绘画作品至少2幅。
(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间:20xx年12月29日(周三)。
(希望下周一交到班主任处)四、评比办法各组各年级设一等奖20%,二等奖30%,三等奖40%,学校颁发获奖证书。
热忱欢迎同学踊跃参加,积极投稿。
大洋中心校政教处、美术组小学硬笔书法比赛方案2活动主题:“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位:xxx社区承办单位:社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计一、活动宗旨:发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的:挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
小学生硬笔书法比赛内容
小学生硬笔书法比赛内容
低年级组书写内容:
我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我上学校。
中年级组书写内容:
北京的颐和园是个美丽的大公园。
昆明湖边上的长廊,万寿山上的佛香阁和排云殿,昆明湖上的十七孔桥,景色奇异,令游人流连忘返。
高年级组书写内容:
雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。
大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。
大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。
小学生硬笔书法内容
小学生硬笔书法内容小学生硬笔书法,作为传统中国文化中的重要组成部分,是学生培养良好书写习惯、提高审美修养、增强文化素养的重要途径。
通过学习硬笔书法,小学生可以培养自己的耐心、细心和专注力,提高文字书写的准确性和美观度,同时也有助于培养学生的文化自信心,培养他们对传统文化的热爱和认同感。
一、硬笔书法的发展历程硬笔书法,顾名思义,是使用硬笔(如钢笔、圆珠笔等)进行书写的艺术形式。
相较于软笔(毛笔)书法,硬笔书法的起源较晚,但在现代社会中得到了广泛的应用。
自近代中国学者于19世纪末引进硬笔到中国开始,硬笔书法便逐渐流行开来,如今已成为小学生书法教育中不可或缺的一环。
二、小学生硬笔书法的意义1. 培养良好的书写习惯小学生阶段是学习书写的重要时期,通过学习硬笔书法,可以帮助学生养成良好的书写习惯,提高字迹的工整度和规范性,培养学生的文字书写能力。
2. 提高审美修养硬笔书法强调书写的端庄、优雅,通过学习硬笔书法,小学生可以培养自己对美的感知能力,提高审美修养,提升对美的追求和欣赏能力。
3. 增强文化素养硬笔书法作为中国传统文化的重要组成部分,学习硬笔书法可以帮助小学生更好地了解中国传统文化,增强文化素养,培养对传统文化的热爱和珍惜。
三、小学生硬笔书法的内容小学生硬笔书法内容主要包括以下几个方面:1. 基本笔画练习小学生在学习硬笔书法时,首先需要进行基本笔画的练习。
基本笔画包括横、竖、撇、捺等,通过反复练习这些基本笔画,可以帮助小学生掌握硬笔书法的基本技巧。
2. 常用字体练习在掌握了基本笔画后,小学生可以逐步进行常用字体的练习。
常用字体包括楷书、行楷、草书等,通过练习这些字体,可以提高小学生的书写技巧和字体造型美感。
3. 词语书写练习除了基本笔画和常用字体的练习外,小学生还可以进行词语书写练习。
词语书写练习既可以帮助小学生巩固已学过的知识,又可以提高小学生的综合书写能力。
结语小学生硬笔书法内容不仅是一门艺术,更是一项重要的教育内容。
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文全文共5篇示例,供读者参考我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文篇1一、参赛年级:一年级(全体学生)二、参赛字体:硬笔楷体。
三、活动具体流程:1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课,在各班教室举行。
2、监考方式:各班语文老师监考自己班级。
(监考老师留意提示学生书写姿势,控制书写速度。
假如学生提早写完,可以做其他安静的事情。
)3、参赛预备:学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
四、留意事项:1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛进程中,监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提示学生,按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的'卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
书写进程中,不空格、无标点,写满为止。
备注:以上要求,请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文篇2一、指导思想传承和弘扬中华民族传统文化,规范学生的书写,推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛目的'为检验写字课的效果,进一步提高学生对书写的重视程度,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
四年一班特举办本次书法比赛。
三、比赛要求1、参赛对象:四年一班全体学生2、参赛字体:硬笔楷体(汉字书写)3、参赛用笔:钢笔或签字笔4、参赛内容:学生自行在家书写,草头格练字本,老师布置的作业为主要内容,在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。
参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
四、比赛方式2、比赛地点:教室、家庭等。
五、评选方式六、奖项设立一等奖5名;二等奖10名;三等奖18名。
七、评委主评委:石老师成员:全体家长。
八、奖品九、颁奖在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。
天使一班家委会一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功,展示教师风采,提高教师综合素养,丰富课余生活,值此xx新年来临之际,学校决定举办教师硬笔书法比赛。
小学学生写字比赛活动方案
小学同学写字比赛活动方案龙尾小学同学写字比赛活动方案一、比赛目的:书写是同学语文学习中必不可少的一项学习,我校语文科组结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯,书写规范、端正、整洁'的要求,同时为了使同学重视写字学习,提升同学的书写能力,大面积提升写字教学质量,准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间:11月22日〔第十二周星期五〕下午第二节课由语文科任老师负责组织实施,举行全校硬笔写字比赛。
三、比赛范围:一至六年级全体同学。
四、比赛要求:1、一至二年级同学用铅笔书写。
2、三至四年级同学用圆珠笔书写。
3、五至六年级同学用圆珠笔或者钢笔书写。
五、比赛内容:由各年级语文科任拟定。
六、评比标准:一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
七、评比原则:1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
八、评委:由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。
九、奖励方法:1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处,教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,获奖的同学由学校负责奖励,未获奖的优秀作品由教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
十、注意事项:1、本次比赛以班为单位,不得弄虚作假,假设被发现将取消整班参赛资格。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
十一、评分标准:工整匀称〔35分〕;大小适中〔35分〕;没有错别字〔10分〕;标点符号〔10分〕;卷面清洁〔10分〕龙尾镇中心小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:区二小写字比赛活动方案区二小写字比赛活动方案一、比赛目的书写是同学语文学习中必不可少的一项学习,新课程〔2011版〕公布后,更强化调写字教学的地位及其重要性,结合课程标准中提出的"养成正确的写字姿势和合格的写字习惯,书写规范、端正、整洁'的要求,同时为了使同学重视写字学习,提升同学的书写能力,大面积提升写字教学质量,特举行本次写字比赛。
学校硬笔字比赛用纸格式内容(低年级组)
不 丰 不 俭 节 俭 厉 行
少 吃俭用俭 不 中 礼
质朴无华厉 行 节 俭省吃俭用 Nhomakorabea 利 节 用
小学硬笔字书写比赛(低年级组)
前言:
同学们,小学阶段是写好字的关键阶时期,我们应该在平时的学习中形成提笔即练字的意识,把写字与做人结合起来,认认真真写字,堂堂正正做人。希望你在小学阶段练就一手好字,也希望你在本次写字中获得成功。
书写内容:
节俭是中华民族的优良传统,我们小学生应该从小就要有节俭
意识,养成节俭习惯。请把格中上方的表示节俭意思的8个词语写
小学生写字比赛内容
小学生写字比赛内容
写字是小学生学习的重要内容之一,而写字比赛更是激发了学生们对写字的兴趣和热情。
小学生写字比赛内容既要注重基本的字形书写规范,又要注重创意和想象力的发挥,下面就让我们来看看小学生写字比赛的内容吧。
首先,小学生写字比赛的内容应该包括常见的汉字书写规范。
比如说,一年级学生可以写一些简单的字,比如“一、二、三”等数字字,还有“爸爸、妈妈”等常见的词语。
而二年级学生则可以写一些更加复杂一点的字,比如“小鸟、大树”等,这些字要求学生们要掌握好笔画的顺序和结构,写得工整、端正。
三年级学生则可以写一些更加复杂的字,比如“春天、夏天”等,这些字要求学生们要掌握好笔画的连贯和书写的规范,写得工整、美观。
其次,小学生写字比赛的内容还应该包括一些创意和想象力的发挥。
比如说,一年级学生可以写一些简单的句子,比如“我爱妈妈、我爱爸爸”等,这些句子可以让学生们发挥自己的想象力,画上一些简单的图案,让整个字迹更加生动有趣。
二年级学生则可以写一些更加丰富一点的句子,比如“小鸟在飞、大树在长”等,这些句子可以让学生们发挥自己的创意,画上一些更加丰富的图案,
让整个字迹更加生动有趣。
三年级学生则可以写一些更加复杂的句子,比如“春天的花开了、夏天的树叶绿了”等,这些句子可以让
学生们发挥自己更加丰富的想象力,画上一些更加丰富的图案,让
整个字迹更加生动有趣。
总之,小学生写字比赛的内容应该既注重基本的字形书写规范,又注重创意和想象力的发挥。
通过这样的比赛,不仅可以激发学生
们对写字的兴趣和热情,还可以提高他们的书写水平和创意能力。
希望每一位小学生都能在写字比赛中有所收获,展现自己的风采!。
小学生硬笔书法280字以内的内容
小学生硬笔书法280字以内的内容1、阳春三月,下过几阵蒙蒙的细雨,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣。
2、在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空中掠过,“唧”的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。
还有几只横掠过波光粼粼的湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。
3、一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快的翅膀,加上一个剪刀似的尾巴,凑成了那样活泼可爱的小燕子。
有几对燕子飞倦了,落在电线上。
嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子。
这多么像正待演奏的曲谱哇!4、小溪流笑着往前跑。
有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳跃两下,一股劲儿冲了下去,什么也阻止不了他的奔流。
他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。
5、笋芽儿终于钻出地面来了。
她睁开眼睛一看,哎呀,地面上多么明亮、多么美丽!桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地唱着。
笋芽儿看看这儿,看看那儿,好像永远也看不够似的。
在笋芽儿的脚边,有一棵小草在摆动身子。
6、天长日久,虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了勇敢、顽强的精神。
7、在茫茫宇宙,机器人作为人类航天活动的先驱,第一个登上月球,揭开了月神那神秘的面纱;继而又飞上火星,探测火星上是否有生命迹象存在。
从此,机器人在太空中翱翔,大显身手;在浩瀚的海洋,寻宝藏、擒油龙,弛骋万里,成为人类开发海洋的主力军。
8、机器人还走向社会,加入人群。
它们才华横溢,能歌善舞,机灵精巧,能说会道。
有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人;有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。