马原考点整理笔记(精简版

马原考点整理笔记（精简版
材料概述：
通过长江江滩的生态修复映射出水与岸的相互联系关系，从而引出人们运用唯物辩证法的事物普遍联系原理处理人与自然的关系。

【题1】水与岸的关系体现哪些辩证法原理？
[背诵答案]
1. 事物是普遍联系的，联系的事物之间相互作用推动着事物运动、变化、发展。

2. 水与岸相互联系，对立统一，因此他们之间相互影响、相互制约、相互作用，推动彼此发展。

（下划线为原理，必背其他内容可以结合材料内容补充）
[解题思路]
读题可知，要求用辩证法解题，可排除其他哲学原理，快速回顾辩证法内容，锁定解题范围。

[如何找原理]
1. 读题检索。

水与岸，两个事物，必定相互联系，相互联系必定对
立统一。

（读材料）
2. 锁定原理。

联系的普遍性原理，对立统一规律。

3. 找出方法论。

（题目要求写启示时才需要答，一般出现在第二问）
[答题模板]
1. 根据马克思哲学（如果很确定，可以具体哪一板块）可知，________。

(原理)
2. 抄材料点原理（写材料中有关该原理的对策、叙述等）
_________________。

3. 方法论（根据题目要求是否需要答）____________。

注意：答哲学原理时切勿使用“我认为，我觉得”等字眼
例：
1. 根据马克思主义唯物辩证法可知，事物是普遍联系的，联系的事
物推动着事物运动、变化、发展；同时事物之间相互联系、相互影响、相互制约、相互作用，它们既对立又统一。

2. “长江航道是金，江滩之间如碧玉，江与岸在这里找到了一种和
谐共生的可能”江与岸和谐共生体现了普遍联系的事物之间相互影响、相互制约、相互作用，共同推动着彼此朝着好的方向发展。

3. “绿水青山就是金山银山”只要人们处理好江与岸的关系，合理
利用自然资源，尊重自然、顺应自然、保护自然，人与自然必定会达到和谐共生的局面。

（题目没要求，可不答，考生根据实际情况作答）
【题2】材料中的事例对我们辩证地分析问题有什么启示？
[背诵答案]
1. 用联系、发展、全面的观点看问题，确立整体性、开放性观念，
从动态中考察事物的普遍联系，从对立中把握同一，从同一中把握对立。

2. 用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做变化、发展的过程。

（结合材料自行补充）
[解题思路]
启示=方法论。

翻译题目：针对材料的哲学原理答对应的方法论，即
答联系的普遍性的方法论和对立统一规律的方法论即可。

注意：实在不会的同学，请背“常用辩证法方法论集锦”，结合材料所涉及内容填写即可。

[常用辩证法方法论集锦]
1. 联系普遍性：人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性观念，从动态中考察事物的普遍联系。

2. 发展过程论：要用历史的眼光看待问题，把一切事物如实地看做变化、发展的过程。

3. 对立统一规律：
①同一性和斗争性：从对立中把握同一，从同一种把握对立。

②普遍性和特殊性：
具体问题具体分析。

（把握事物的共性和个性）
“两点论”和重点论相结合（矛盾力量不平衡性）
【题3】人的“进”与“退”以及江与岸的和谐共生关系对我们处理人与自然的关系有什么启示？
[背诵答案]
1. 实践是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是两者统一的现实基础。

2. 因此，人们应该尊重自然、顺应自然、保护自然，合理调节两者之间的物质交换，达到人与自然和谐发展的新格局。

[解题思路]
启示=方法论。

读题可知，结合材料答人与自然和谐共处的方法论。

[人与自然有关的万能模板]——可以解决任何人与自然相处的方法
论问题
1. 实践是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是两者统一的现实基础。

（实践观点）
2. 人类应当合理调节人与自然之间的物质交换，在最无愧于和最合适人类本性的条件下进行这种物质交换。

（马克思语）
3. 人类应该遵循自然规律的前提下合理地利用自然资源。

（人与自然规律）
4. 人与自然是命运共同体，习总书记说“绿水青山就是金山银山”，因此我们应该树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成人与自然和谐发展新格局。

（结合时政）。