初中地理知识点之天气与气候
七年级地理(上)第一节《天气和气候》课件湘教版
温带大陆性气候
总结词
四季分明，降水较少
详细描述
温带大陆性气候主要分布在亚洲内陆地区，夏季炎热干燥；冬季寒冷干燥。全年降水量较少，气候干 燥。
04 天气和气候的影响因素
纬度因素
总结词
纬度因素对气候的影响主要体现在不同纬度地区接收到的太 阳辐射量不同，导致气温、降水等气候要素的差异。
详细描述
随着纬度的升高，太阳辐射的入射角度减小，地面单位面积 上接收到的太阳辐射量逐渐减少，导致气温逐渐降低。同时 ，不同纬度地区的气压带和风带也会有所不同，进一步影响 降水等气候要素的分布。
气象预报
气象部门通过分析气象数据和卫星云图，发布天 气预报，为公众提供未来天气信息。
经验判断
根据当地的气候特点和观察到的现象，如动物行 为、天空颜色等，进行经验判断。
如何应对不同的天气和气候？
准备衣物
根据当地气候特点准备适当的衣物，如夏季穿轻薄透气的衣物， 冬季穿保暖的衣物。
调整出行
在恶劣天气下，如暴雨、大风等，应尽量避免外出或采取相应的防 护措施。
大小和位置等都需要考虑当地的气候特点。
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七年级地理(上)第一节《天气和气 候》课件湘教版
contents
目录
• 课程导入 • 天气系统 • 气候类型 • 天气和气候的影响因素 • 实践与应用
01 课程导入
什么是天气和气候？
天气Байду номын сангаас
短时间（如一天内）在某一特定地点 所经历的大气状况，包括温度、降水、 风速、风向等。
气候
天气和气候的区别与联系
热带气旋（台风）
台风结构
解释台风的内部结构，包括风眼、 螺旋云带、台风眼壁等。
初中地理《天气和气候》《气温和降水》知识点汇总
初中地理《天气和气候》《气温和降水》知识点汇总
1、在卫星云图中，蓝色表示海洋，白色表示云雨区，绿色表示陆地
2、气候的两个要素指气温和降水
3、气温是指空气的温度，单位摄氏度，测量工具温度计。
一天中最高温出现在14时左右，最低温出现在日出前后，最高温与最低温之差称为日温差。
4、同一条等温线上，气温相等，等温线越密，温差越大，等温线越稀，温差越小。
5、气温的分布规律：从赤道（低纬地区）向两极（高纬地区）；
同纬度地区，夏季陆地气温比海洋气温高，冬季相反；
同纬度地区，海拔越高，气温越低，海拔每升高100米，气温下降0.6℃。
6、北半球7月陆地气温最高，1月气温最低，南半球反之
北半球8月海洋气温最高，2 月气温最低，南半球反之
7、最热的大洲：非洲：最冷的大洲：南极洲：除南极洲外，寒冷区域最大的大洲：亚洲
8、降水类型分为对流雨、地形雨、锋面雨。
世界雨极指印度的乞拉朋齐
9、降水的分布规律：赤道地区降水多，两极降水少；沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少；迎风坡降水多，背风坡降水少。
10、地球自转的方向是自西向东，周期24小时，产生昼夜交替、时差、太阳东升西落等现象。
11、地球绕太阳公转的时候，地轴与公转轨道形成66.5°的固定倾角。
地球公转的周期为一年，产生四季更替、昼夜长短变化、极昼极夜等现象。
12、太阳直射点最北到北回归线，最南到南回归线。
初中地理天气与气候知识整理
初中地理天气与气候知识整理天气与气候知识整理一、概述天气与气候是地理学中重要的概念。
天气是短期内大气状态的表现，如一天或几天的气候变化，而气候则是长期的、统计的天气状况的总和。
二、天气要素天气是由多个要素组成的。
以下是几个主要的天气要素：1. 温度：指空气或物体的热度。
温度通常用摄氏度（℃）或华氏度（℉）表示。
2. 湿度：指空气中水蒸气的含量。
湿度通常用相对湿度（RH）表示。
3. 降水：指大气中的水分以液体或固体形式降落到地面的过程。
降水形式有雨、雪、雨夹雪等。
4. 风速和风向：风速指空气运动的速度，风向指风的来向。
5. 气压：指大气对于单位面积的压力。
通常用千帕（kPa）或毫巴（hPa）表示。
三、天气系统1. 高压系统：指大气压力较高的区域。
常常伴随着晴朗、干燥的天气。
2. 低压系统：指大气压力较低的区域。
常常伴随着云雨、湿润的天气。
3. 冷锋和暖锋：冷锋是冷空气和暖空气交界处，通常伴随着降水和气温下降；暖锋是暖空气和冷空气交界处，通常伴随着连续的降水和气温上升。
四、气候类型1. 热带雨林气候：在赤道地区，全年温暖潮湿，降水充沛，植被繁茂。
2. 热带草原气候：在赤道附近，温暖干燥，降水量较少，植被以草原为主。
3. 沙漠气候：通常位于两个大陆之间，降水稀少，气温昼夜温差大。
4. 温带季风气候：四季明显，夏季湿润，冬季干燥，适宜农业生产。
5. 温带海洋气候：四季温和，降水较多，常有海雾。
6. 大陆性气候：季节变化显著，夏季炎热，冬季严寒，降水较少。
五、影响天气和气候的因素1. 太阳辐射：太阳辐射是地球上产生天气和气候的主要能源来源。
2. 地理位置：地理位置会影响到受到太阳辐射的程度和方向，从而影响天气和气候。
3. 大气环流系统：如赤道低压带、副热带高压带和极地低压带等，它们会导致气候带的形成。
4. 地形地貌：山脉、河流、海洋等地貌特征对风向、降水分布等都会有影响。
5. 海洋影响：海洋对降水、温度和气候的调节和影响非常重要。
初中地理天气与气候思维导图
天气与气候天气：短时间、多变→天气预报→常用天气符号的识别 气候：长时间、相对稳定→两大基本要素：气温和降水日变化→日温差：最高气温减去最低气温。
一天中的最高气温出现在 时左右，最低气温出现在 前后。
气温 月变化→年变化年温差：最热月均温减去最冷月均温 绘制气温曲线图 判断所属半球：南半球？北半球？ 气温等级 (月均温) 气温类型 大于20℃为高温 小于0℃为寒冷 0℃—20℃为温暖 全年高温 全年温和 全年寒冷 冬冷夏热 时间 变化 空间变化及主要影响因素 ⑴受纬度因素的影响世界气温从低纬度向两极逐渐递减； ⑵同纬度地带受海陆因素的影响，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季刚好相反。
⑶受海拔因素的影响气温随着海拔的升高而降低，大致海拔每升高100米，气温降低0.6℃。
形成过程：水汽蒸发→上升→冷却凝结→成云致雨 全年多雨 全年少雨 全年湿润 冬雨型 夏雨型 时间变化：月变化→降水柱状图→年变化及分类 大于100毫米为多雨 50-100毫米为湿润 小于50毫米为干燥 降水等级→月降水量 ⑴纬度因素：赤道附近降水多，两极地区降水少； ⑵海陆因素：南北回归线附近，大陆东岸降水多、大陆西岸降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少。
⑶地形因素：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
空间变化及主要影响因素 降水两个基本要素：气温和降水 判读方法与步骤 气候类型的 名称、特点、分布 影响气候的主要因素：纬度、海陆、地形等 人类活动与气候的相互影响 定半球 以温定带 以水定型 热 带：热带雨林气候、热带沙漠气候、 热带草原气候、热带季风气候 亚热带：亚热带季风气候、地中海气候 温 带：温带海洋性气候、温带大陆性气候、 温带季风气候 寒 带：极地气候 高山高原气候 世界主要的气候类型 大陆西岸 大陆东岸 内陆。
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结(超全)
河南省初中地理七年级上第三章天气与气候知识点总结(超全)选择题1、全球气候变暖的主要人为原因有（）①大量采伐森林资源②过度开采和使用地下水③过量施用农药、化肥④大量使用煤炭、石油等燃料A．①②B．②③C．③④D．①④答案：D①大量采伐森林资源，减少对二氧化碳的吸收，会造成全球变暖；②过度开采和使用地下水会污染水源，还会造成地表塌陷，但是不会使全球变暖；③过量施用农药、化肥会污染水源，破坏生态，但是不会使全球变暖；④大量使用煤炭、石油等燃料会向空气中排放二氧化碳，二氧化碳能大量吸收地面放出的热量，进而使全球气温有明显变暖的趋势。
综上所述，①④正确，②③错误。
故排除ABC，故选D。
小提示：由于人们过量排放二氧化碳，以及大量砍伐森森，产生温室效应，导致全球气候变暖。
2、在卫星云图上，绿色表示（）A．海洋B．陆地C．云区D．平原答案：B在卫星云图上有白色、绿色和蓝色三种基本颜色，它们分别表示不同含义。
通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，蓝色绿色区域都为晴天；白色是云雨区，白色愈白云层愈厚，降雨的概率越大，故本题选B。
3、下列描述不属于气候的是（）A．东南沿海夏秋季节常受台风的影响B．福州国庆节天气阴转晴C．广州夏季高温多雨D．长江中下游地区盛夏正值伏旱答案：B天气是一定区域短时段内的大气状态（如冷暖、风雨、干湿、阴晴等）及其变化的总称。
气候是长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态，时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
ACD都属于气候，B属于天气，B正确，ACD错误，故选B。
4、下列关于图中甲乙两地气候特征描述错误的是（）A．甲地应在大陆东岸，乙地应在大陆西岸B．甲、乙两地都在北半球的亚热带C．甲地属于冬季多雨型，乙地属于夏季多雨型D．甲、乙两地气温特点都是夏季高温，冬季温和答案：A由图可知，甲是地中海气候，位于大陆西岸，乙是亚热带季风气候，位于大陆东岸，故A错误。
甲和乙两地最热月均在7月，最低气温均在0-15℃之间，均是位于北半球的亚热带，故B正确。
初中地理天气与气候知识点总结
初中地理天气与气候知识点总结天气和气候是地理学中非常重要的概念，它们直接影响着人们的生活和自然环境的变化。
了解天气和气候的知识，对于我们认识地球，预测天气变化，制定应对气候变化的策略等方面都非常重要。
下面是对初中地理中关于天气与气候的知识点的总结。
一、天气和气候的区别天气：指短期内（一天或数天）某一时刻地球大气层的气候状态。
天气的变化快，随时变化，如晴天、阴天、雨天等。
气候：指长期内某一地区的平均天气状况和变化规律。
气候的变化较慢，通常以几十年为单位来观察。
二、影响天气和气候的因素1. 经度：地球纬度越高，温度越低，所以东西方向的温度差异是天气和气候变化的重要原因之一。
2. 纬度：接收和辐射的太阳能量是决定地球温度的主要因素，赤道附近接收到的太阳辐射比较多，所以温暖。
3. 海陆分布：海洋比陆地吸收太阳辐射的能量多，释放能量慢，所以海洋的温度比陆地的温度变化小。
4. 海流和气流：海流和气流对气候有重要影响，它们会使一些地区涨温或降温，形成特定的气候类型。
5. 高度：高海拔地区由于低温和空气稀薄，温度偏低，降水量较大。
三、气候带地球的气候由赤道向两极分成五个气候带：热带气候带、副热带气候带、温带气候带、副寒带气候带和寒带气候带。
1. 热带气候带：赤道附近的热带地区，气温高，日照时间长，年平均温度在20~30℃，降雨量大，常年高温多雨，植被丰富。
2. 副热带气候带：靠近热带和温带之间的地区，年平均温度在10~20℃，降水量相对较少，有明显的季风影响。
3. 温带气候带：咬合副热带和副寒带的地带，年平均温度在0~10℃，昼夜温差较大，四季分明。
降水相对较多。
4. 副寒带气候带：咬合温带和寒带的地带，年平均温度在-10~0℃，天气寒冷，降水不多。
5. 寒带气候带：靠近地球两极的地区，年平均温度低于-10℃，气温极低，降水量很少。
四、天气现象1. 阴天：天空被云层遮盖，阳光无法直射到地面上，温度偏低。
2. 晴天：天空无云，阳光直射到地面上，温度较高。
初中一年级地理上册天气与气候知识点总结
初中一年级地理上册天气与气候知识点总结
1、天气是指一个地方短时间内冷暖、风、干湿、阴晴等大气状况;大气状况易变。
气候是指一个地方多年的天气和大气活动的综合状况;大气状况稳定。
卫星云图上的蓝色代表海洋，绿色代表陆地，白色代表云层。
常见天气预报符号P55图4、2。
2、气候的两个根本要素是气温和降水。
它们会随时间和空间的变化而变化。
3、气温的时间变化：(1)日变化P60图
4、6：一天中，最高温出如今14时左右，最低温出如今日出前后。
(2)年变化(陆地上)P61图4、7：北半球7月气温最高，是夏季，1月气温最低，是冬季，南半球刚好相反。
最热月和最冷月的平均气温之差叫做气温年较差。
4、气温的空间变化：①受纬度位置影响，P63图4、10：世界气温从低纬向两极递减。
②受海陆位置影响：夏季，同纬度陆地的气温比海洋高;冬季，陆地的气温比海洋低。
③受地形因素影响：气温随海拔的升高而降低;海拔每升高100米气温下降0、6℃。
④受洋流因素影响：暖流增温，寒流降温。
5、降水形成条件：①空气上升冷却，水汽凝结②有凝结核③云滴增大变成水滴或冰晶降落到地面。
6、降水的时间变化：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年均匀型。
7、降水的空间变化，P67图4、13：①受纬度位置影响：赤道地区多，两极地区少;②受海陆位置影响：中纬度地区沿海多，内陆少;回归线穿过的大陆东部地区多，中、西部地区少;③受地形因素
影响：山地迎风坡多，背风坡少;④受洋流因素影响：暖流增湿，寒流减湿。
初中地理 天气与气候
一、天气与气候选择题1．图中甲区域的气候类型是（）A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 温带海洋性气候D. 热带季风气候【答案】 C【解析】【分析】由图可知，甲区域是欧洲西部地区，这里地形以平原为主，常年受到大西洋暖湿气流的影响，属于全年温和湿润的温带海洋性气候。
故答案为：C【点评】考查欧洲西部的气候类型，学生可以通过记忆也可以通过气温降水图来判断出气候类型，总体较难。
2．读不同日期的天气预报图，完成下面小题。
（1）关于全国高温及降水的描述，正确的是（）A. 西北地区处于“火热”状态B. 南方地区雨季已经结束C. 此时我国普遍高温，最低温出现在漠河D. 35℃以上高温区分布在干旱区与半干旱区（2）该季节长江下游地区易发生的气象灾害是（）①洪涝②干旱③寒潮④地震⑤台风A. ①②③B. ②③④C. ③④⑤D.①②⑤（3）读我市一周天气预报图，可知（）A. 图中“今天”气温日较差最小B. 周三的天气可用表示C. 这是暑假第一周的天气状况D. 改善空气质量只能依靠风力【答案】（1）A（2）D（3）B【解析】【分析】（1）读图分析可知，此时，西北地区处于“火热”状态，南方地区仍在雨季；此时我国普遍高温，最低温出现在青藏高原；35℃以上高温区不只是分布在干旱区与半干旱区，南方湿润地区也在35℃以上。
故选：A。
（2）读图可知，该季节为夏季，夏季长江下游地区易发生的气象灾害是洪涝、干旱、台风，故选D。
（3）读图可知：气温日较差最小的是“昨天”，15﹣10＝5℃，A错误；周三的天气可用表示，晴转小雨，B正确；夏季我国普遍高温，暑假的气温不可能是6℃，C错误；改善空气质量主要靠降低污染物的排放，D错误，故选B。
【点评】（1）冬季，我国南北气温差异很大。
1月0℃等温线大致沿秦岭淮河一线分布，冬季最冷的地方为黑龙江的漠河镇。
夏季，除了青藏高原等地区外，大多数地方普遍高温，夏季最热的地方为新疆吐鲁番盆地。
（2）我国南方地区从3、4月份开始就进入雨季，此后雨带逐渐向北推移，6月份移到长江中下游地区，此时该区出现梅雨天气。
初中地理第三章天气与气候知识点总结
三天气与气候第一节多变的天气【考点 1】天气与气候及其影响1.天气：反映一个地方短时间里的大气状况；变化大同一时刻，不同地方天气可能差别很大.人们常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
2.天气的影响天气与人类息息相关，它影响人们的生工农业生产、生活活动、交通、军事战争等。
3.气候：反映长时间的大气状况，时间长较稳定，变化不大【考点 2】风向及风力参见右图【考点 3】天气预报1.天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等方面情况。
2.卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，颜色越白表示云越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
降水概率表示降水可能性的大小。
3.风向是的风来向。
分力是风的强弱。
一道风尾2级，一面风旗8级。
【考点 4】空气质量预报空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可用污染指数来表示。
空气污染指数划分：空气质量级别空气污染指数（API）空气质量状况一级 0-50 优二级 51-100 良三级 101-200 轻度污染四级 201-300 中度污染五级 >300 重度污染第二节气温和气温的分布【考点 1】气温及变化1.气温反映大气冷热的程度。
气温影响人们的饮食习惯。
气温的高低不同，人们的住房建筑特色也不同。
气温影响商业。
1.气温的测量工具是温度计，测量时放在百叶箱里，百叶箱距地面1.5米。
测量单位一般采用摄氏度，记做“℃”。
在8时、14时、20时、2时进行测量。
一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。
【考点 2】气温的变化1.以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化；以一年为周期的气温变化，就做气温年变化。
2.一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。
2.一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低（南半球相反）。
4.一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做气温年较差。
【考点 3】气温的分布1.等温线：把同一时间气温相同的地点，在地图上用线连接起来，这种气温相同的各点连接起来的平滑曲线，就是等温线。
地理七年级上湘教版4.1天气和气候课件
相关分析
探讨不同气象要素之间的 相关关系，如气温与湿度 的关系、风向与风速的关 系等。
05
应对不同天气和气候条件
预防措施和应对策略
针对极端天气事件制定应急计划
01
包括疏散路线、紧急避难所和救援资源的准备。
加强气象监测和预警系统
连续观测
对某一气象要素进行连续不断 的观测，并记录数据变化，如 连续记录风向风速变化。
自动记录
使用自动气象站等设备进行自 动观测和记录，实现数据的实 时更新和存储。
分析天气现象数据
01
02
03
统计分析
对观测数据进行统计分析， 计算平均值、极值、标准 差等统计量，以揭示天气 现象的规律和特征。
图表分析
影响
候变化的关系
对
影响及责任
对气候变化的措施
THANK YOU
感谢聆听
垂直地带性
随着海拔高度的变化，气候类型出现垂直分异。
影响气候形成因素
太阳辐射
纬度位置决定太阳辐射的强弱，进而影响气候的 冷暖。
下垫面状况
海陆分布、地形起伏、洋流等因素对气候的形成 和变化有重要影响。
大气环流
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要 因素。
人类活动
人类活动通过改变下垫面状况、排放温室气体等 方式影响气候变化。
温带海洋性气候
全年温和湿润，主要分布在南北 纬40°-60°的大陆西岸。
温带大陆性气候
冬冷夏热，年温差大，降水集中， 四季分明，主要分布在南北纬 30°-60°的大陆内部。
气候类型分布规律
02
01
人教版初中地理七年级上册精品教学课件 第3章 天气与气候 第1节 多变的天气 (2)
关闭
A
答案
快乐预习感知
3.空气质量与人体健康的关系:清新的空气,空气质量指数 小 , 对人体健康有利;污浊的空气,空气质量指数 大 ,对人体健康有
害。
快乐预习感知
123456
1.苏轼诗:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望 湖楼下水如天。”该诗句描述的是( ) A.天气 B.气候 C.气温 D.季节
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一二三
快乐预习感知
一、天气及其影响
1.人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等来描述天气。 2.天气与气候的比较:天气是一个地区 短 时间里的大气状况, 是时刻在 变化 的;气候是一个地区 多年 的天气平均状况, 一个地区的气候具有一定的特征,一般变化 不大 。 3.天气、气候与 人类活动 息息相关。
一二三
快乐预习感知
二、明天的天气怎么样
1.通常,天气预报要说明一日或几日内 阴晴 气温 和降水等的情况。
、风、
2.了解风向、风力 风向是指风的 来向 ;风力是风 强弱 的级别,共分
18 级,级数越大,风力越 强 。
3.认识卫星云图
在卫星云图中,蓝色表示 海洋 ,绿色表示 陆地 ,白色表
示 云区 。
该诗句反映的是短时间里的大气状况,属于闭
答案
快乐预习感知
2.下列天气符号表示阴的是( )
123456
A、B、C、D代表的天气状况分别是晴、阴、沙尘暴和多云。
B
解析
关闭 关闭
答案
快乐预习感知
3.在卫星云图上,绿色区域通常表示( )
A.陆地
B.海洋
C.晴天分布区
D.云雨分布区
南风4级。该日不会出现霜冻现象,且大雨天气不适合组织登山活动。关闭 D
七年级地理上天气与气候
随着全球变暖，极端暴雨洪涝事件增多，导 致城市内涝、农田淹水等。
干旱持续时间延长
全球变暖可能导致干旱持续时间延长，影响 农业生产和生态环境。
台风强度增强
全球变暖可能使台风强度增强，带来更大的 风力和降雨。
冰雹、雷电等极端天气增多
全球变暖也可能导致冰雹、雷电等极端天气 增多，对人类和自然环境造成危害。
热带季风气候
总结词
全年高温，降水集中于雨季
详细描述
热带季风气候主要分布在亚洲、非洲和澳大利亚的某些地区，降水主要集中在雨季，且降水量大。这 种气候类型下，植被茂盛，适合发展农业。
亚热带湿润气候
总结词
四季分明，降水充沛
详细描述
亚热带湿润气候主要分布在亚热 带地区，四季分明，降水充沛。 这种气候类型下，植被茂盛，适 合发展农业和林业。
01
02
03
04
气温升高
全球气温持续上升，导致极地 冰川融化、海平面上升。
极端天气增多
全球变暖导致极端天气事件增 多，如暴雨、干旱、台风等。
生态系统受损
全球变暖对生态系统造成影响 ，导致物种灭绝、森林退化等
。
农业生产受影响
全球变暖对农业生产产生影响 ，可能导致农作物减产、粮食
安全问题。
极端天气的变化趋势
气旋区域通常会带来阴雨、大风等天气，反气旋区域则以晴朗、干 燥天气为主。
气候影响
气旋和反气旋对气候有重要影响，如温带气旋可以引起寒潮、暴雨 等极端天气，而副热带反气旋则会导致干旱。
台风与飓风
01
02
03
形成条件
台风和飓风都是热带气旋 的一种，形成于热带海洋 上，当风速达到一定强度 时便成为台风或飓风。
【初中地理】 天气与气候(及答案)
一、天气与气候选择题1．读左图澳大利亚气候类型图和右图某地气候资料图，完成下列各题（1）下列关于澳大利亚的叙述不正确的（）A. 该国是唯一独占一个大陆的国家B. 首都堪培拉有“花园城市”称号C. 该国畜牧业和工矿业发达D. 地形为西部山地、中部平原、东部高原（2）右图气候资料反映了左图中（）地的气候特征A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】（1）D（2）A【解析】【分析】（1）澳大利亚是唯一独占一个大陆的国家；首都是堪培拉，有“花园城市”称号；该国畜牧业和工矿业发达；澳大利亚地形为西部高原、中部平原、东部为山地，故D符合题意。
（2）右图气候资料是夏季高温干燥，冬季温和湿润的地中海气候，澳大利亚西南部是属于地中海气候，即左图中①地，故选A。
【点评】（1）澳大利亚位于南半球，南回归线横穿澳大利亚中部，主要位于热带和南温带，地形以高原、山地为主，地势东、西高，中部低；西部高原面积广大，东部是山脉，中部以平原为主。
澳大利亚是世界土地面积第六大的国家，主要包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛。
是世界上唯一一个独占整个大陆的国家，也是大洋洲最大的国家。
（2）澳大利亚气候呈现典型的“半环状”分布特征，最外环为小部分热带雨林气候和亚热带季风性湿润气候，第二环主要为热带草原气候，内部为大面积热带沙漠气候，终年高温少雨，非常干旱。
东南部和西南部有小部分地中海气候，此外东南部塔斯马尼亚岛主要为温带海洋性气候。
2．某国属于温带海洋性气候，是名副其实的“绿色王国”。
下图示意该国地形，读图完成下列小题。
（1）关于该国的叙述，正确的是（）①位于低纬度②地形以山地丘陵为主③河流水位季节变化小④A 地降水比 B 地多⑤1月份气温最低A. ①②③B. ①②⑤C. ②③④D.③④⑤（2）下列最适宜该国发展的农业是（）A. 畜牧业B. 橡胶种植C. 水稻种植D. 棉花种植【答案】（1）C（2）A【解析】【分析】（1）由图可知，该国全部位于中纬度地区，地形以山地丘陵为主，大部分属于温带海洋性气候，全年降水均匀，河流的水位季节变化小，A 地处于迎风坡，降水比B地多，该国属于南半球，1月份时气温最高，故选C。
初中七年级地理教案：学习天气与气候的知识
初中七年级地理教案：学习天气与气候的知识学习天气与气候的知识一、引言天气和气候是地理学中非常重要的概念。
它们与我们日常生活息息相关，影响着我们的决策和行为。
本教案旨在帮助初中七年级学生全面了解天气与气候的基础知识，以及它们对人类活动和自然环境的影响。
二、天气与气候之间的区别1.天气：指短时间内大气状况的状态，如温度、湿度、降水等。
天气是时刻变化着的，可以通过观察预报来了解。
2. 气候：指长时间内某个地区总体上的天气情况。
它包括平均温度、降雨量、季节性等特征。
气候较为稳定，需要进行长期观察分析才能得出准确结论。
三、天气现象及其形成原因1. 雨：大量水蒸汽在空中凝结成云，并下落到地面形成雨水。
- 形成原因：热力作用使得水蒸汽升华成云，当云中水滴增大到一定程度时，它们会因空气中的冷凝核而结合成为雨滴。
2. 雪：冰晶在云层中形成并落到地面形成雪。
- 形成原因：空气中的水蒸汽在低温下直接凝华成冰晶，当冰晶足够大时便会落到地面上。
3. 雾：地面上的水蒸汽聚集在一起，形成近地表透明而浓厚的气溶胶悬浮物质。
- 形成原因：当水蒸汽与冷却的空气接触时，其变得饱和并形成细小水滴或冰晶，从而形成雾。
四、全球气候带1. 热带气候带：主要分布在赤道附近，阳光充足、温暖湿润。
也有干旱季节和雨季交替。
2. 温带气候带：分布在副热带区域，四季分明。
夏季温暖湿润，冬季则相对寒冷。
3. 寒带气候带：位于极地附近，寒冷而干燥。
极昼和极夜现象明显。
五、天气与人类活动的影响1. 农业活动：天气和气候对农业生产有着重大影响。
比如种植作物需要适宜的温度和降雨量，过度或不足的降雨会对农作物造成损害。
2. 交通运输：恶劣天气会影响交通工具的正常运行，尤其是暴风雨、大雪等极端天气会导致交通事故增加。
3. 城市规划：在城市规划中需要考虑当地的气候特点，以便建设出更舒适、环保的城市环境。
六、天气与自然环境的相互作用1. 大气循环：水循环和空气流动是地球上形成不同天候现象的重要原因。
初中地理：七年级上册《天气与气候》知识点归纳
初中地理新课程标准教材地理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：地理教案 / 初中地理 / 七年级地理教案编订：XX文讯教育机构七年级上册《天气与气候》知识点归纳教材简介:本教材主要用途为通过学习地理知识，可以让学生了解更广阔的见识，可以让学生了理解到做人的道理还有生存的意义，本教学设计资料适用于初中七年级地理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第三章天气与气候第一节多变的天气一．天气及其影响1．人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。
2．天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。
⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
二．明天的天气怎么样1．卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云雨区。
2．天气预报的制作过程的主要环节：获取情报→接受信息→制作成图表→得出结论→电视播报3．天气预报的内容：天气预报要说明一日的阴晴，风，气温和降水的情况。
a．气温：大气冷热的程度b．降水概率：表示降水可能性的大小。
降水概率为100％，表示肯定“有雨”；降水概率为0，表示肯定”无雨“。
c．风向是风的来向。
风力是风的强弱，共13级，次数越大，风力越强，所用符号一杠表示二级。
4．天气图：按照专门规定的数字符号，把收集到的同一地点的气象观测记录填在地图上，这种图叫天气图，天气图是气象工作者预报天气的主要工具。
三．我们需要洁净的空气1．空气质量的高低，于空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。
新鲜的空气污染指数小对人体健康有利，污染的空气污染指数大，对人体有害。
第二节气温和气温的分布一．气温与我们1．气温：我们把大气的温度称为气温。
气温一般用℃表示，读作摄氏度。
2．气温的观测：通常一天要进行4次，一般在8时，14时，20时，2时。
3．测试气温的仪器：放在百叶箱的温度计（百叶箱要离地1.5米）4．日平均气温：一天中不同时间气温值的平均次数就是日平均气温。
初中地理天气与气候知识点
一、天气知识点
1. 天气概念：天气是指在一定时间内，某一地区大气中温度、气压、湿度、风向、风力等气象要素及其变化的状况。
2. 气温及温度变化：气温是指地面某一点的温度，温度变化是指气温变化趋势，可分为上升、下降和恒定三种。
3. 气压：气压是指大气中的压力，一般用帕斯卡尔(Pa)来表示，单位是百帕(hPa)。
4. 湿度：湿度是指空气中的水汽含量，一般用相对湿度来表示，单位是百分比。
5. 风向：风向是指风从哪个方向吹来，一般用360°圆盘表示，由0°开始，顺时针旋转，分别为北、东北、东、东南、南、西南、西、西北8个方向。
6. 风力：风力是指风的强度，一般用米/秒(m/s)来表示，单位是米/秒(m/s)。
二、气候知识点
1. 气候概念：气候是指一定区域在长期时间内的平均气象状况，包括气温、湿度、风向、风力等气象要素的变化趋势。
2. 气候分类：根据气温的不同，气候可以分为温带气候、暖温带气候、热带气候三大类。
3. 气候特征：温带气候：年平均温度低，四季分明，雨量充沛，冬季寒冷；暖温带气候：年平均温度高，雨量充沛，汛期雨量较大；热带气候：年平均温度高，雨量充沛，汛期雨量较大，夏季炎热。
4. 气候变化：气候变化是指气候变化趋势，包括气温、湿度、风向等气象要素的变化，一般包括气候变暖和气候变冷两种。
初中地理中考总复习课件：专题3天气与气候
专题三 天气与气候
1．区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 3．用实例说明人类活动对空气质量的影响。 4．阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 课程 5．阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。 标准 6．运用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，说出气温与降水 随时间的变化特点。 7．运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。 8．举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。 9．举例说明气候对生产和生活的影响。
2.天气预报 (1)卫星云图的判读：蓝色表示 ___海__洋___，绿色表示陆地，白色表 示 ___云__区___ ， 黄 色 表 示 沙 尘 暴 。 云 的 颜 色 越 白 ， 表 示 云 层 越
___厚___，云层厚的地方一般是阴雨区。
(2)常见的天气符号及风向 ■ 常用的天气符号
■ 风向示意图
D．8日
[解题探究] (1)本题解题关键在于识别图中天气符号。不同的天气符
号表示不同的天气，图中5日和8日是多云，7日是阴天，6日是雷雨天气。
(2)抓住题干关键信息点❶，结合图中关键信息❷——横轴表示最高气
温，纵轴表示最低气温，两者差值最小即为正确答案。通过计算可知，5日的
温差是10 ℃，6日的温差是8 ℃，7日的温差是4 ℃，8日的温差是10 ℃。
B．12 ℃、12 ℃
C．8 ℃、15 ℃
D．15 ℃、8 ℃
(
)
[解题探究] (1)根据题材料关键信息点❶和气温的日变化规律可 知，一天中气温最高是在14时，最低气温在日出前后。根据图中关键信 息点❷可知，②温度计所示的温度最高，所以是14时的气温。
初中地理 天气与气候(及答案)
一、天气与气候选择题1．全年温和多雨的气候类型是（）A. 地中海气候B. 温带海洋性气候C. 温带季风气候D. 温带大陆性气候【答案】 B【解析】【分析】气温和降水是气候的两大要素，温带海洋性气候全年温和湿润；地中海气候，夏季炎热，冬季温和多雨；温带季风气候，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥；温带大陆性气候，夏季炎热少雨，冬季寒冷干燥。
故答案为：B。
【点评】本题考查世界主要气候类型的气候特征，是常考的重要考点，有一定难度，要求学生牢记每一种气候类型在世界上的地区分布及气候特征。
2．读各地气温年变化曲线和逐月降水量图，完成下列小题。
（1）夏季高温干燥，冬季低温多雨的是（）A. 甲地B. 乙地C. 丙地D. 丁地（2）对各地气候类型判断正确的是（）A. 甲地是亚热带季风气候B. 乙地是温带大陆性气候C. 丙地是温带季风气候D. 丁地是热带雨林气候【答案】（1）A（2）D【解析】【分析】（1）读图可知，甲地夏季高温干燥，冬季低温多雨，属地中海气候；乙地终年温和湿润，属温带海洋性气候；丙地全年高温，旱雨季分明，属热带季风气候；丁地全年高温多雨，属热带雨林气候。
故选A。
（2）甲是地中海气候，乙是温带海洋性气候，丙是热带季风气候，丁是热带雨林气候，故选D。
【点评】（1）地中海气候夏季受副热带高气压带控制炎热干燥，冬季受温和的盛行西风影响温和多雨，主要分布在南北纬30度-40度大陆西岸，其中地中海沿岸最为典型。
（2）判断气候类型时，一定要抓住两个最重要的指标即气温和降水，然后分步骤判断。
第一步要判断出该气候类型所属的半球；第二步是以温定带，这里的“温”是指最冷月均温，“带”是指气候类型所属的温度带；第三步是以雨定型，确定目标，根据已知的降水状况特点，就可以在较小的范围内判断出某一具体的气候类型。
3．兰州市规划生态绿地以南北两山森林公园和郊野公园为主体，形成城市生态绿地系统。
据次完成下列小题。
（1）夏季人们喜欢去兰山公园休闲度假的原因之一是（）A. 气温比市区低B. 物价比市区便宜C. 交通比市区方便D. 便于野炊（2）下列行为符合兰州市生态绿地规划的是（）A. 在林区开垦耕地，种植粮食B. 在林区修建高档私家别墅C. 保护林区植被D. 在林区修建中央商务区【答案】（1）A（2）C【解析】【分析】（1）夏季城市因大量的人工发热、建筑物和道路等高蓄热体及绿地减少等因素，使得城市“高温化”。
中考地理考点天气和气候
中考地理考点天气和气候初中地理知识点：天气和气候天气：天气是一定区域短时段内的大气状态(如冷暖、风雨、干湿、阴晴等)及其变化的总称。
天气也是指近地面经常不断变化着的大气运行状态，是一定时间和空间内的大气状态，也是大气状态在一定时间间隔内的连续变化。
天气的最大特点是多变。
天气直接对人们的生产和生活产生深广影响。
对人们从事的各种行业部门如农业，交通，旅游也产生重大影响。
天气渗透到人们和每一个生活领域。
关注天气预报成为人们的日常活动必备。
气候：气候是大气物理特征的长期平均状态。
研究气候的科学是气候学。
时间尺度为月、季、年、数年到数百年以上。
气候以冷、暖、干、湿这些特征来衡量，通常由某一时期的平均值和离差值表征。
空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示，清新的空气，污染指数小，对人体健康有利。
污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。
空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，如气压的高低和风力的大小;另一方面受人类活动的影响。
气候是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。
天气状况的突出特点：1.短时间，多变;2.同一地点不同时刻天气差别大;3.同一时刻不同地点的天气差别大。
天气与气候的对比：天气气候概念是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的阴晴、冷暖、风力大小等大气状况的综合表现。
是指一个地方多年的天气平均状况。
特点1.短时间2.多变化1.长时间2.稳定性强天气与气候的联系与区别：1.概念不同：天气是指某一地区在某一瞬间或某一短时间内大气状态和大气现象(如风、云、雾、降水等)的综合。
气候是在某一时段内大量天气过程的综合。
它不仅包括该地多年来经常发生的天气状况，还包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。
气候是在多年观测到的天气基础上所得出的总结和概括，是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的长期大气过程，二者之间存在着统计联系，从时间上反映出微观与宏观的关系。
初一地理天气和气候知识点总结
初一地理天气和气候知识点总结天气和气候是地理学中的重要概念，对于初一的地理学习来说，掌握天气和气候的知识是非常必要的。
以下是初一地理天气和气候知识点的总结，帮助你更好地理解和记忆相关知识。
一、天气1. 定义：天气是指某一时刻地球大气层中空气的温度、湿度、风力和气压等状态的总和。
它是短时间内大气发生的变化情况。
2. 影响因素：（1）太阳辐射：太阳辐射是地球天气的主要能量来源，它通过辐射、传导和对流等方式传递到地球表面。
（2）地球自转：地球自转会导致地球各地不同时刻受到太阳辐射的不同，从而影响天气变化。
（3）地形和海洋：地形和海洋等地理因素会对风向、湿度和气温等天气要素产生影响。
3. 天气要素：（1）温度：指空气中热量的高低，用摄氏度（℃）表示。
温度高低影响衣着、人和动植物的生长等。
（2）湿度：指空气中水蒸气的含量，用百分比表示。
湿度高低影响人体的舒适度和植物的生长等。
（3）风力：指空气运动的强弱，用级表示。
风力大小影响空气的流动和物体的移动等。
（4）气压：指空气对单位面积的压力，用毫巴（hPa）表示。
气压高低影响天气的变化和风向的形成等。
（5）降水：指大气中水分凝结成液态或固态并落到地面上的过程，以及降水量的多少。
降水形式有雨、雪、雾、露等。
4. 天气现象：（1）晴天：指天空无云，阳光普照，无降水和阴影。
（2）多云：指天空有云，云量较多，但阳光仍然可以透过云层。
（3）阴天：指天空被云层覆盖，没有阳光照射，但无降水。
（4）雨天：指有降水发生，降水形式为雨水。
（5）雪天：指有降水发生，降水形式为雪。
（6）雾天：指地面上形成一层混浊的、影响能见度的水汽。
5. 天气预报：天气预报是通过气象观测、数据分析和模型计算等手段，对未来一段时间内的天气情况进行预测。
天气预报的准确性和及时性对人们的生活、生产和安全都起到重要作用。
二、气候1. 定义：气候是指某一地区在长期时间内的天气状况的统计结果。
它是指一地多年平均而言的天气情况。
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初中地理知识点之天气与气候
初中地理知识点之天气与气候
天气与气候的知识内容，希望们很好的掌握下面老师讲解的内容哦。
天气与气候（P42）
1．天气有两个重要特点：天气反映一个地方短时间里的大气状况；同一时刻，不是地方的天气可能差别很大。
2．风向及风力参见课本第45页图3.4。
3．气温和气温的分布
①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。
②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。
一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。
③从赤道向两极，气温逐渐降低。
④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。
⑤用等温线图表示气温的水平分布。
4．降水和降水的分布
①从大气中降落的、雪、冰雹等，统称为降水。
降雨是降水的主要形式。
雾、露不是降水。
②由赤道往两极，总的.趋势是年降水量逐渐减少。
③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。
⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。
⑥世界“雨极”——乞拉朋齐；世界“干极”——阿塔卡马沙漠。
⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
4．世界的气候
①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
②世界气候分布图参见课本第58页。
③赤道附近（热带雨林气候）；两极地区（寒带气候）；回归线
附近的大陆东岸（亚热带季风和季风性湿润气候）；回归线附近的大陆西岸（热带沙漠气候）；中纬度内陆地区（温带大陆性气候）。
④热带雨林气候特点：全年高温多雨；地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。
⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。
⑥《地理图册》中的有关本节内容。
相信通过上面老师对天气与气候知识的内容讲解学习，同学们对上面的知识已经能很好的掌握了吧，预祝同学们在考试中取得优异哦。
【初中地理知识点之天气与气候】。