基础工程教案
基础工程教案 第一章
第一章导论第一节概述任何建筑物都建造在一定的地层上，建筑物的全部荷载都由它下面的地层来承担。
受建筑物影响的那一部分地层称为地基，建筑物与地基接触的部分称为基础。
桥梁上部结构为桥跨结构，而下部结构包括桥墩、桥台及其基础。
基础工程包括建筑物的地基与基础的设计与施工。
地基与基础在各种荷载作用下将产生附加应力和变形。
为了保证建筑物的正常使用与安全，地基与基础必须具有足够的强度和稳定性，变形也应在允许范围之内。
根据地层变化情况、上部结构的要求、荷载特点和施工技术水平，可采用不同类型的地基和基础。
地基可分为天然地基与人工地基。
未经人工处理就可以满足设计要求的地基称为天然地基。
如果天然地层土质过于软弱或存在不良工程地质问题，需要经过人工加固或处理后才能修筑基础，这种地基称为人工地基。
基础根据埋置深度分为浅基础和深基础。
通常将埋置深度较浅（一般在数米以内），且施工简单的基础称为浅基础；若浅层土质不良，需将基础置于较深的良好土层上，且施工较复杂时称为深基础。
基础埋置在土层内深度虽较浅，但在水下部分较深，如深水中桥墩基础，称为深水基础，在设计和施工中有些问题需要作为深基础考虑。
桥梁及各种人工构造物常用天然地基上的浅基础。
当需设置深基础时常采用桩基础或沉井基础，而我国公路桥梁应用最多的深基础是桩基础。
目前我国公路建筑物基础大多采用混凝土或钢筋混凝土结构，少部分用钢结构。
在石料丰富的地区，就地取材，也常用石砌基础。
只有在特殊情况下（如抢修、建临时便桥）采用木结构。
工程实践表明：建筑物地基与基础的设计和施工质量的优劣，对整个建筑物的质量和正常使用起着根本的作用。
基础工程是隐蔽工程，如有缺陷，较难发现，也较难弥补和修复，而这些缺陷往往直接影响整个建筑物的使用甚至安全。
基础工程的进度，经常控制整个建筑物的施工进度。
基础工程的造价，通常在整个建筑物造价中占相当大的比例，尤其是在复杂的地质条件下或深水中修建基础更是如此。
因此，对基础工程必须做到精心设计、精心施工。
基础工程思政教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解工程材料的基本分类和性能特点；- 掌握常用工程材料的成型方法及其应用；- 熟悉工程材料在国民经济中的作用和地位。
2. 能力目标：- 培养学生分析问题和解决问题的能力；- 提高学生的创新思维和团队协作能力；- 增强学生的实践操作能力和工程意识。
3. 思政目标：- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；- 增强学生的民族自豪感和集体荣誉感；- 提高学生的职业道德和诚信意识。
二、教学内容1. 工程材料的基本分类和性能特点；2. 常用工程材料的成型方法及其应用；3. 工程材料在国民经济中的作用和地位。
三、教学过程1. 导入- 结合实际工程案例，引导学生思考工程材料在工程中的作用； - 引出本节课的教学主题。
2. 讲授- 讲解工程材料的基本分类和性能特点；- 介绍常用工程材料的成型方法及其应用；- 分析工程材料在国民经济中的作用和地位。
3. 案例分析- 以实际工程案例为例，分析工程材料在工程中的应用和重要性； - 引导学生思考如何合理选用工程材料，提高工程质量。
4. 实践操作- 安排学生进行实验或参观，了解工程材料的成型过程和应用； - 引导学生动手操作，提高实践操作能力。
5. 课堂讨论- 针对工程材料的应用，组织学生进行课堂讨论；- 引导学生思考如何提高工程材料的利用效率，降低成本。
6. 总结与反思- 总结本节课的教学内容，强调工程材料在工程中的重要性；- 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等；2. 实践操作：评估学生的实践操作能力和创新能力；3. 作业完成情况：检查学生对工程材料知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《工程材料与成型技术基础》；2. 教学课件：包括工程材料的基本分类、性能特点、成型方法等；3. 实验设备：用于实践操作和参观；4. 实际工程案例：用于案例分析。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力；2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力；3. 结合工程实际，引导学生关注工程材料在国民经济中的作用和地位，增强学生的社会责任感。
基础工程思政教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解基础工程的基本概念、分类、施工工艺及注意事项。
2. 能力目标：培养学生实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 思政目标：培养学生的爱国主义精神、敬业精神、社会责任感和集体主义精神。
教学重点：1. 基础工程的基本概念、分类和施工工艺。
2. 基础工程的质量要求和施工安全。
教学难点：1. 基础工程的质量控制与施工安全。
2. 学生实际操作能力、团队协作能力和问题解决能力的培养。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍基础工程的概念、分类及在我国建设中的重要性。
2. 提问：同学们对基础工程有哪些了解？为什么说基础工程是工程建设的基础？二、讲授新课1. 基础工程的基本概念、分类和施工工艺- 基础工程的概念：基础工程是指为建筑物、构筑物、桥梁、道路等工程提供支撑、承重、隔震、抗渗等作用的工程。
- 基础工程的分类：根据工程特点，基础工程可分为浅基础、深基础、桩基础等。
- 基础工程的施工工艺：主要包括土方开挖、基础垫层、基础浇筑、防水施工等。
2. 基础工程的质量要求和施工安全- 基础工程的质量要求：确保基础工程的稳定、可靠、耐久、美观。
- 施工安全：遵守施工规范，加强现场安全管理，确保施工人员的人身安全。
三、案例分析1. 教师展示典型基础工程案例，如高速公路、桥梁、高层建筑等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的施工工艺、质量控制及安全措施。
四、实践操作1. 教师讲解基础工程的实际操作步骤，如土方开挖、基础垫层、基础浇筑等。
2. 学生分组进行实际操作，教师巡回指导。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调基础工程的重要性。
2. 学生分享实践操作中的心得体会，反思自己的不足之处。
六、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 查阅资料，了解我国基础工程的发展现状及未来趋势。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、回答问题质量等。
2. 实践操作：学生的实际操作能力、团队协作能力等。
《基础工程》教案(四1——单桩承载力)
黏性土
1 软塑 0.75 I L 1 可塑、硬塑 0 I L 0.75 坚硬 I L 0
中密 密实 中密 密实 中密 密实 中密 密实 中密 密实 中密 密实
黑龙江工程学院
粉土 粉砂、细砂 中砂 粗砂、砾砂 圆砾、角砾 碎石、卵石 漂石、块石
本表采用。
基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
表 4-2 修正系数 值
hd
桩端土情况 透水性土 不透水性土
4～20 0.70 0.65
20～25 0.70～0.85 0.65～0.72
>25 0.85 0.72
注： h 为桩的埋置深度，取值同式(4-4)； d 为桩的设计直径。
表 4-3 清底系数 m0 值
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
②
S n 1 2 ，且24h未稳定 Sn
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
3、极限荷载和轴向容许承载力的确定 直接计算法 曲线分析法
黑龙江工程学院
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
①直接计算法——P-S曲线明显转折
破坏荷载
极限荷载 P j 容许荷载
黑龙江工程学院
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
单桩承载力之单桩轴向容许承载力的确定
计算目的： 1、确定桩长 2、验算桩长
黑龙江工程学院
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基础工程
第四章 桩基础 之单桩承载力
4.1.1 单桩工作机理
(一) 荷载传递与土对桩的支承力 1、桩顶轴向位移（沉降）=桩身弹性压缩+桩底土层压缩 桩身弹性压缩桩与侧土的相对位移
长安大学基础工程教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解桥梁基础工程的基本概念和重要性。
2. 掌握桥梁基础工程的主要类型和施工方法。
3. 培养学生分析桥梁基础工程中常见问题的能力。
4. 提高学生的实践操作技能和团队合作意识。
教学重点：1. 桥梁基础工程的类型和施工方法。
2. 桥梁基础工程中的常见问题及解决方法。
教学难点：1. 桥梁基础工程的复杂性和多样性。
2. 桥梁基础工程中的安全问题。
教学内容：第一课时一、导入1. 通过图片展示桥梁工程，引导学生思考桥梁的基础工程的重要性。
2. 引出课题：桥梁基础工程。
二、讲授新课1. 桥梁基础工程的概念：桥梁的基础工程是指为桥梁提供稳定支撑和传力的结构工程。
2. 桥梁基础工程的类型：a. 基础类型：桩基础、扩大基础、桥墩基础、桥台基础等。
b. 施工方法：钻孔灌注桩、预制桩、挖孔桩、沉井等。
3. 桥梁基础工程中的常见问题：a. 地质条件变化导致的桩基破坏。
b. 桥墩基础的稳定性问题。
c. 桥台基础的沉降问题。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析桥梁基础工程中的常见问题及解决方法。
2. 学生展示讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对桥梁基础工程的掌握情况。
2. 引导学生思考桥梁基础工程的安全问题。
二、讲授新课1. 桥梁基础工程的安全问题：a. 地质勘察与设计不合理。
b. 施工过程中操作不当。
c. 监督管理不到位。
2. 桥梁基础工程的安全措施：a. 加强地质勘察，确保设计合理。
b. 严格施工操作规程，确保施工安全。
c. 加强监督管理，确保工程质量。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，分析桥梁基础工程中的安全问题及预防措施。
2. 学生展示讨论成果，教师点评。
四、总结1. 总结本节课所学内容，强调桥梁基础工程的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生查阅资料，了解桥梁基础工程在实际工程中的应用。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和练习情况。
基础工程教案优选全文
钻孔灌注桩的施工技术
反循环回旋钻机成孔的工艺如图所示 。泥浆由钻杆与孔壁间的环状间隙流 入钻孔，然后，由砂石泵在钻杆内形 成真空，使钻下的土渣由钻杆内腔吸 出至地面而流向沉淀池，沉淀后再流 入泥浆池。反循环工艺的泥浆上流的 速度较高，排放基础施工技术 第二节 钻孔灌注桩的施工技术
钻孔灌注桩的施工技术
1 .夯填粘土； 2 .护筒
搭设平台固定护筒
钻孔灌注桩的施工技术
（四）泥浆的准备 在粘土中钻孔，可采用自造泥浆护壁；在砂土中钻孔，则应注入制备泥浆。护壁泥浆是由高塑性 粘土或膨润土和水拌合的混合物，还可在其中掺入其他掺合剂，如加重剂、分散剂、增粘剂及堵 漏剂等。 泥浆是由粘土、清水和泥浆化学处理剂按一定的配比拌制而成。 泥浆有稳定孔壁与悬浮和携带钻渣的能力。 泥浆的基本性能指标有：比重、粘度、胶体率、含砂率、稠度和PH值。 护壁泥浆一般可在现场制备，制备泥浆应达到一定的性能指标，膨润土泥浆的性能指标如表所示 。 根据泥浆循环方式的不同，分为正循环和反循环。根据桩型、钻孔深度、土层情况、泥浆排放条 件、允许沉渣厚度等进行选择，但对孔深大于 30 m 的端承型桩，宜采用反循环成孔及清孔。 正循环回旋钻机成孔的工艺如图所示。泥浆由钻杆内部注入，并从钻杆底部喷出，携带钻下的土 渣沿孔壁向上流动，由孔口将土渣带出流入沉淀池，经沉淀的泥浆流入泥浆池再注入钻杆，由此 进行循环。沉淀的土渣用泥浆车运出排放。
基础工程 教案
基础工程教案教案标题：基础工程教学目标：1. 了解基础工程的定义和重要性；2. 掌握基础工程的基本概念和原理；3. 能够应用基础工程知识解决实际问题。
教学重点：1. 基础工程的定义和重要性；2. 基础工程的基本概念和原理。
教学难点：1. 如何应用基础工程知识解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件和投影仪；2. 实际案例和相关资料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）介绍基础工程的定义和重要性，引发学生对基础工程的兴趣和学习动力。
Step 2：概念讲解（15分钟）通过教学课件，详细介绍基础工程的基本概念和原理，包括地基工程、土力学、地质勘察等内容。
结合实际案例，让学生理解基础工程在建筑和工程领域中的重要性和应用。
Step 3：案例分析（20分钟）提供一些实际案例，让学生分组讨论并分析如何应用基础工程知识解决问题。
教师可以引导学生思考，提出问题并给予指导，帮助学生培养解决实际问题的能力。
Step 4：小组展示和总结（15分钟）每个小组向全班展示他们的案例分析结果，并进行讨论和总结。
教师可以对学生的表现给予评价和指导，强调基础工程知识的应用和实践意义。
Step 5：拓展延伸（10分钟）提供一些相关的拓展资料和学习资源，鼓励学生进一步深入学习和研究基础工程领域的知识。
Step 6：作业布置（5分钟）布置相关的作业，要求学生进一步巩固和应用所学的基础工程知识。
教学反思：本节课通过引入实际案例和分组讨论的方式，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，通过小组展示和总结，培养了学生的合作能力和表达能力。
在教学过程中，教师要注重引导学生思考和解决问题的能力，培养学生的实践能力和创新意识。
基础工程施工教案
教案名称：基础工程施工课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解基础工程施工的基本概念、类型和施工流程。
2. 掌握不同类型基础工程施工的方法和技术要点。
3. 能够分析基础工程施工中的安全问题和质量控制措施。
教学内容：第一课时：1. 基础工程施工的基本概念、类型和施工流程。
2. 浅基础工程施工方法和技术要点。
第二课时：1. 深基础工程施工方法和技术要点。
2. 基础工程施工中的安全问题和质量控制措施。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 提问：什么是基础工程？基础工程施工的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结并引入基础工程施工的概念和重要性。
二、基础知识讲解（20分钟）1. 教师讲解基础工程施工的基本概念、类型和施工流程。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
三、浅基础工程施工方法和技术要点（40分钟）1. 教师讲解浅基础工程施工方法和技术要点，包括开挖、支护、排水、浇筑等。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示浅基础工程施工案例，引导学生分析案例中的施工方法和技术要点。
2. 学生分组讨论并回答问题。
第二课时：一、深基础工程施工方法和技术要点（40分钟）1. 教师讲解深基础工程施工方法和技术要点，包括桩基础、沉井基础、地下连续墙等。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
二、基础工程施工中的安全问题和质量控制措施（30分钟）1. 教师讲解基础工程施工中的安全问题和质量控制措施，包括施工安全、质量验收等。
2. 学生听讲并记录重要知识点。
三、案例分析（20分钟）1. 教师展示深基础工程施工案例，引导学生分析案例中的施工方法和技术要点。
2. 学生分组讨论并回答问题。
四、总结和复习（10分钟）1. 教师总结本节课的重点知识点。
2. 学生复习并提问解答。
教学评价：1. 课后作业：要求学生完成基础工程施工的相关作业，包括题目分析和实践案例。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论表现。
基础工程教学大纲
基础工程教学大纲一、引言基础工程是土木工程领域中的核心学科之一，它涵盖了土力学、岩土工程、地基工程等多个专业方向。
为了确保学生在基础工程领域具备必要的知识和技能，制定本教学大纲旨在规范基础工程课程的教学内容和教学流程。
二、课程目标本课程的主要目标是使学生：1. 熟悉基础工程的基本概念、原理和方法；2. 掌握土力学、岩土工程和地基工程等相关领域的基础知识；3. 能够分析和解决基础工程中的常见问题；4. 具备实际工程应用的能力和技巧。
三、教学内容1. 土力学基础1.1 概述土力学的发展历程和研究领域1.2 深入理解土的物理力学性质和力学参数1.3 学习土体力学模型及其应用1.4 掌握土的应力分析与变形计算方法2. 岩土工程基础2.1 简要介绍岩土工程学科的发展与应用领域2.2 了解不同岩土材料的特性和分类2.3 学习不同地质条件下的岩土工程问题及其应对措施2.4 掌握土壤和岩石的勘察与测试方法3. 地基工程原理与实践3.1 熟悉地基工程的基本概念和目标3.2 学习地基处理方法和技术3.3 探究地基基础设计原理和方法3.4 分析和解决地基工程中的实际问题四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，让学生全面了解基础工程的基本理论和方法；2. 实验演示：进行土力学和岩土工程实验，并解读实验结果；3. 示范案例：通过实际案例，让学生了解基础工程在实际工程中的应用；4. 课堂讨论：组织学生参与讨论，培养学生的分析和解决问题的能力；5. 实践项目：组织学生进行地基工程实践项目，提高实际操作能力。
五、教学评估1. 平时表现：考勤、课堂参与度等；2. 作业与实验报告：完成理论作业和实验报告，考察学生的理论学习和实践能力；3. 期中考试：对学生对基础工程知识的掌握情况进行考核；4. 期末考试：综合考察学生对整个课程的理解和应用。
六、教材与参考书目1. 主教材：- 《基础工程导论》- 《土力学与基础工程》- 《岩土力学导论》2. 参考书目：- 《土力学原理与基础》- 《现代基础工程学》- 《地基基础工程》七、教学进度安排本课程为学期制课程，预计分为以下几个学习模块：1. 模块一：土力学基础（4周）2. 模块二：岩土工程基础（4周）3. 模块三：地基工程原理与实践（6周）4. 模块四：综合案例分析与实践项目（4周）八、备注以上教学大纲仅为参考，具体教学内容和安排可根据教师的实际情况和学生的学习状况做适当调整。
基础工程课程教案模板范文
课时：2课时年级：大一课程名称：基础工程教学目标：1. 让学生了解基础工程的基本概念、分类和特点；2. 培养学生掌握基础工程的设计原则、施工方法和技术要求；3. 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
教学重点：1. 基础工程的分类和特点；2. 基础工程设计原则和施工方法；3. 基础工程技术要求。
教学难点：1. 基础工程设计方案的优化；2. 基础工程施工过程中的质量控制。
教学过程：第一课时一、导入1. 结合实际工程案例，引入基础工程的概念；2. 讲解基础工程在建筑工程中的重要性。
二、新课讲解1. 基础工程的分类和特点：- 桩基础：介绍桩基础的定义、类型、适用范围；- 独立基础：讲解独立基础的定义、类型、设计要求；- 地基处理：阐述地基处理的目的、方法、技术要求。
2. 基础工程设计原则和施工方法：- 设计原则：介绍基础工程设计的基本原则，如安全性、可靠性、经济性等；- 施工方法：讲解不同类型基础工程的施工方法，如桩基础施工、独立基础施工、地基处理施工等。
三、案例分析1. 分析实际工程案例，让学生了解基础工程设计、施工过程中可能出现的问题及解决方法；2. 引导学生思考如何优化设计方案，提高工程质量。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容；2. 强调基础工程在建筑工程中的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对基础工程的了解程度；2. 针对上节课的教学难点，进行针对性讲解。
二、实践操作1. 组织学生分组，进行基础工程设计、施工模拟；2. 每组选取一名组长，负责组织协调；3. 指导学生按照设计要求，完成基础工程的设计、施工任务。
三、成果展示1. 各组展示自己的设计、施工成果；2. 邀请其他组学生对展示成果进行评价，指出优点和不足；3. 教师对学生的成果进行点评，总结经验教训。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容；2. 强调实践操作在基础工程学习中的重要性；3. 布置课后作业，巩固所学知识。
基础工程施工教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 让学生了解基础工程施工的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生掌握基础工程施工的基本技能，提高实际操作能力。
3. 培养学生遵守施工安全规范，提高安全意识。
教学内容：一、基础工程施工概述1. 基础工程的分类及特点2. 基础工程施工的基本程序3. 基础工程施工中的质量控制要点二、土方开挖与支护1. 土方开挖方法2. 土方开挖安全注意事项3. 基坑支护结构类型及施工要点4. 基坑排水及降水措施三、地基处理1. 地基处理方法及适用范围2. 地基处理施工工艺及质量控制要点四、基础施工1. 基础形式及构造2. 基础施工工艺及质量控制要点3. 基础施工中的安全注意事项教学过程：一、导入1. 提问：什么是基础工程？基础工程在建筑中的重要性是什么？2. 学生回答，教师总结。
二、基础工程施工概述1. 讲解基础工程的分类及特点，引导学生了解不同类型基础工程的应用场景。
2. 介绍基础工程施工的基本程序，让学生对施工过程有初步认识。
三、土方开挖与支护1. 讲解土方开挖方法，如放坡开挖、机械开挖等，并分析各种方法的优缺点。
2. 讲解土方开挖安全注意事项，如边坡稳定性、基坑支护等。
3. 介绍基坑支护结构类型及施工要点，如挡土墙、支撑等。
4. 讲解基坑排水及降水措施，如集水井、排水沟等。
四、地基处理1. 讲解地基处理方法及适用范围，如换填、压实、加固等。
2. 讲解地基处理施工工艺及质量控制要点，如施工顺序、材料选择等。
五、基础施工1. 讲解基础形式及构造，如条形基础、独立基础等。
2. 讲解基础施工工艺及质量控制要点，如钢筋绑扎、混凝土浇筑等。
3. 讲解基础施工中的安全注意事项，如高空作业、起重作业等。
六、总结与作业1. 总结本节课所学内容，强调重点知识。
2. 布置课后作业，要求学生完成以下任务：a. 查阅资料，了解一种新型基础工程施工方法。
b. 分析一种常见基础工程的质量通病及防治措施。
教学评价：1. 课后作业完成情况。
基础工程例题教案高中生物
基础工程例题教案高中生物
主题: 生物基础工程
目标: 学生能够理解生物基础工程的概念和应用。
教学步骤:
1. 导入
教师可以通过介绍“基础工程”的定义和作用，引出生物基础工程的概念。
2. 理论讲解
讲解生物基础工程的原理和应用，包括生物材料、生物传感器、生物工程等内容。
3. 例题练习
请学生阅读以下例题，并尝试解答：
例题：利用生物工程技术，设计一种新型生物传感器，用于检测环境中的有害气体。
请描述该生物传感器的原理和制作过程。
4. 小组讨论
学生分组讨论解题思路，并在小组内共享自己的想法。
5. 总结
整理学生的讨论结果，总结生物基础工程的应用和意义。
6. 作业
布置作业：学生自选一个生物基础工程的应用领域，并撰写一篇小论文，介绍该应用的原理和实际应用效果。
评价标准: 学生能够理解生物基础工程的概念和应用，能够分析问题并提出解决方案，能够合作共同讨论和分享思路。
基础工程教案
Foundation Engineering基础工程教案课程归属：交通学院教学课时：28学时适用专业：土木工程教案作者：程国勇基础工程教案(No. 01）课题：绪论、线性弹性地基模型、非线性弹性地基模型、地基的柔度矩阵和刚度矩阵一、教学目的使学生了解该学科的发展历程、现状与发展方向，说明本课程的学习方法。
掌握三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型，并了解它们的柔度矩阵。
二、教学内容分析重点：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型。
难点:邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
三、教学方法设计讲授：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型及它们的柔度矩阵。
讨论：何谓地基模型。
研究：三种线性弹性地基模型及邓肯-张非线性弹性模型的柔度矩阵.四、教学过程1.讲解文克勒地基模型.（15min)2.讲解弹性半空间地基模型。
(15min)3.讲解分层地基模型.（10min）4.讲解非线性弹性地基模型。
(20min）5.讲解地基的柔度矩阵和刚度矩阵的概念.（10min)6.讲解三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
(20min）五、课外作业及思考题思考题：最常用、最简单的线弹性地基模型有哪几种?基础工程教案（No。
02）基础工程教案（No. 02）课题：地基模型概述、地基模型参数的确定、地基模型的选择一、教学目的使学生了解不同的地基模型，了解合理的选择地基模型对基础设计的重要性。
掌握地基模型参数的确定方法，掌握地基模型的选择原则。
二、教学内容分析重点：地基模型参数的确定，地基模型的选择原则。
难点：握地基模型参数的确定方法。
三、教学方法设计讲授：地基模型参数的确定，地基模型的选择原则。
讨论：非线性弹性地基模型的参数及其确定方法。
研究：几种曲线的线性变换及参数确定法.四、教学过程1. 概述选择地基模型对基础设计的重要性(10min）2. 讲解文克勒地基模型中基床系数k的确定。
(15min）3.讲解几种曲线的线性变换及参数确定法（双曲线、指数曲线）。
基础工程施工教案
基础工程施工教案一、教学目标1. 了解基础工程施工的基本概念和重要性；2. 掌握基础工程施工的一般步骤和施工工艺；3. 熟悉基础工程施工中常用的工具和设备；4. 提高学生的实际动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 基础工程施工的概念和分类；2. 基础工程施工的一般步骤；3. 基础工程施工中的常用工具和设备；4. 基础工程施工的安全措施和注意事项。
三、教学准备1. 教材：基础工程施工教程；2. 工具：水平仪、测量尺、标线器、扳手等基础工具；3. 设备：挖土机、压路机、混凝土搅拌机等基础施工设备；4. 安全装备：安全帽、安全鞋、手套等。
四、教学过程第一课：基础工程施工概念和分类1.1 基础工程施工的概念基础工程是建筑物的“脚”，承受建筑物的荷载，将荷载传递到地基土层，并把建筑物的活载、风载等临时荷载引导到地基土层中，是建筑物的根基。
基础工程施工是指在建筑物施工过程中进行的土建工程施工，包括基础的开挖、浇筑、加固等工作。
1.2 基础工程的分类根据基础底面及其支持方式的不同，基础一般分为承台基础、板式基础、桩基础和墩柱基础等。
第二课：基础工程施工步骤2.1 基础工程施工的一般步骤(1) 地基勘察：根据设计要求，了解地基土的性质和承载力，确定基础的类型和尺寸。
(2) 基坑开挖：根据设计要求，进行基坑的开挖，保持基坑的边坡平整。
(3) 基础底面处理：清理基础底面，加铺沙、碎石等作为基础底面的垫层。
(4) 钢筋安装：根据设计要求，将预制好的钢筋安装在基础底面上，构成钢筋骨架。
(5) 混凝土浇筑：在钢筋骨架上施工膨胀剂、用混凝土泵将混凝土浇筑至基础底面，直至达到设计高度。
(6) 混凝土养护：对浇筑完毕的混凝土进行遮阳、保湿等养护措施，确保混凝土的强度和耐久性。
2.2 基础工程施工的工艺要点(1) 浇筑混凝土时要保证浇筑质量和施工速度，防止混凝土流动过快或过慢导致质量问题。
(2) 在开挖基坑时应严格按照设计要求进行，保持基坑的稳定性和边坡的平整度。
基础工程课程教案设计方案
教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握基础工程知识和技能，了解基础工程的基本概念、原理和应用，培养学生的工程思维和解决问题的能力。
课程内容：1. 基础工程概述2. 土力学和地基基础3. 混凝土和钢筋混凝土结构4. 施工工程测量5. 施工管理6. 基础工程实例分析与案例分析教学方法：1. 理论教学与实践相结合2. 课堂讲授、案例分析、小组讨论3. 教师讲解、学生提问、班级讨论、个人作业教学评价：1. 平时成绩占40%，期末考试成绩占60%2. 平时成绩包括出勤情况、课堂表现、小组讨论参与度、作业完成情况等3. 期末考试形式为闭卷笔试，主要考察学生对基础工程知识的掌握情况，包括选择题、填空题和简答题教学安排：本课程安排为每周三节课，每节课为90分钟。
具体教学安排如下：第一周：课程介绍与基础工程概述- 课程介绍- 基础工程概述- 课程教学目标和评价标准- 土力学基本概念- 土的物理性质和力学性质- 地基基础设计原则第三周：混凝土和钢筋混凝土结构- 混凝土的成分和性质- 钢筋混凝土结构的构造- 混凝土结构设计和应用第四周：施工工程测量- 施工测量的基本原理- 高程测量和平面测量技术- 土建工程测量实践第五周：施工管理- 施工流程和进度管理- 施工质量和安全管理- 施工资料和档案管理第六周：基础工程实例分析与案例分析- 基础工程实例分析- 基础工程案例分析- 学生小组讨论和展示教学资源：1. 教材：《基础工程学》，编著：XXX2. 教学PPT3. 教学案例资料4. 实验设备和仪器1. 课堂讲授2. 小组讨论3. 实验演示4. 网络资源查阅5. 案例分析教学考核与评估：1. 平时成绩包括出勤情况、课堂表现、小组讨论参与度、作业完成情况等2. 期末考试形式为闭卷笔试，主要考察学生对基础工程知识的掌握情况，包括选择题、填空题和简答题教学评价与改进：1. 教师注重学生的实际动手能力的培养，教师注重实际操作2. 教师在教学过程中，注重发展学生的创新能力和综合分析能力3. 学生在课程结束后进行问卷调查，以了解学生对课程的满意度，以便进行教学改进。
基础工程课程教案设计模板
课程名称：基础工程授课班级：XX年级XX班授课时间：XX课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握基础工程的基本概念、分类、设计原则和施工方法。
2. 能力目标：培养学生运用基础工程理论知识解决实际问题的能力，提高学生的工程设计水平。
3. 情感目标：激发学生对基础工程学科的兴趣，培养学生的团队合作精神和严谨的工作态度。
教学内容：一、基础工程概述1. 基础工程的定义、分类及作用2. 基础工程的重要性二、基础工程的设计原则1. 基础工程的承载能力2. 基础工程的稳定性3. 基础工程的耐久性三、基础工程的施工方法1. 深基坑开挖施工2. 地基处理施工3. 基础结构施工教学过程：一、导入1. 结合实际工程案例，引出基础工程的概念和作用。
2. 提出本节课的学习目标。
二、基础知识讲解1. 详细讲解基础工程的定义、分类及作用。
2. 分析基础工程的设计原则，包括承载能力、稳定性和耐久性。
三、案例分析1. 选择典型的基础工程案例，分析其设计原则和施工方法。
2. 引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。
四、课堂讨论1. 将学生分成小组，针对某一具体的基础工程案例进行讨论。
2. 各小组分享讨论成果，全班同学共同总结。
五、设计练习1. 布置一个基础工程设计练习，要求学生运用所学知识完成设计任务。
2. 教师巡视指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调基础工程的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 设计练习：评估学生在设计练习中的表现，包括设计方案的合理性、计算结果的准确性等。
3. 反思总结：关注学生对本节课内容的理解和掌握程度，以及学生的情感态度。
教学资源：1. 教学课件：制作与教学内容相关的PPT，方便学生理解和记忆。
2. 实际工程案例：收集典型的基础工程案例，供学生分析和学习。
基础工程课程教案
基础工程课程教案教案标题：基础工程课程教案教学目标：1. 了解基础工程的概念、原理和应用领域。
2. 掌握基础工程的基本工具和技能。
3. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
教学内容：1. 基础工程的概念和原理- 介绍基础工程的定义和主要原理，例如静力学、材料力学等。
- 解释基础工程在建筑、土木、机械等领域的应用。
2. 基础工程的基本工具和技能- 学习使用测量工具（如尺子、量角器、测距仪等）进行测量和绘图。
- 学习使用手工工具（如锤子、扳手、钳子等）进行基础工程实践操作。
- 学习使用计算机辅助设计（CAD）软件进行基础工程设计和模拟。
3. 团队合作和问题解决能力的培养- 分组进行小组项目，要求学生合作完成基础工程实践任务。
- 引导学生在实践中遇到问题时，通过合作和讨论找到解决方案。
- 鼓励学生分享和交流各自的经验和观点，提高团队合作和沟通能力。
4. 创新思维和实践能力的培养- 鼓励学生在实践中提出创新的解决方案和设计理念。
- 引导学生进行基础工程项目的改进和优化，培养实践能力和创新意识。
- 提供机会让学生展示和分享他们的创新成果，激发学生的学习兴趣和动力。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解基础工程的概念、原理和应用，帮助学生建立基础知识框架。
2. 实践法：组织学生进行基础工程实践操作，巩固所学知识和技能。
3. 合作学习法：通过小组项目和团队合作，培养学生的团队合作和问题解决能力。
4. 启发式教学法：鼓励学生自主思考和探索，培养创新思维和实践能力。
评估方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作态度和问题解决能力。
2. 实践操作评估：评估学生在基础工程实践中的操作技能和工作流程。
3. 项目报告：要求学生撰写基础工程项目的报告，包括设计理念、实践过程和创新改进等。
4. 学习反思：要求学生对自己的学习进行反思和总结，提出改进意见和学习计划。
教学资源：1. 教科书和参考书籍：提供基础工程的理论知识和实践指导。
基础工程思政教案设计模板
课程名称：基础工程授课教师：[教师姓名]计划学时：[学时]授课对象：[年级/专业]教学日期：[具体日期]一、教学基本情况1. 教学案例名称：筑梦基石，筑我国梦2. 结合章节教材：[教材名称] 第[章节号]章3. 授课专业：[专业名称]4. 学分：[学分]5. 课时：[课时]二、学情分析1. 授课对象知识背景：学生已具备一定的数学、物理等基础知识，对土木工程领域有一定了解。
2. 学习特点：学生思维活跃，善于接受新知识，但对理论知识的理解能力有限。
3. 认知结构：学生需构建起对基础工程概念、原理和应用的认知结构。
4. 专业人才培养目标分析：培养学生具备扎实的理论基础和实际操作能力，增强社会责任感和工程伦理意识。
5. 课程教学目标分析：使学生掌握基础工程的基本概念、原理和方法，培养工程实践能力，树立正确的价值观。
三、教学目标和内容1. 知识目标：- 理解基础工程的基本概念、原理和方法。
- 掌握常见基础工程类型及其适用范围。
- 熟悉基础工程设计与施工的基本流程。
2. 能力目标：- 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
- 提高学生的团队协作和沟通能力。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
3. 思政目标：- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
- 增强学生的工程伦理意识，树立正确的价值观。
- 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
四、教学理念与教学策略1. 教学理念：以学生为中心，注重理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学模式：采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种教学方式。
3. 教学策略：- 结合实际案例，激发学生学习兴趣。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力。
- 组织学生参观施工现场，增强学生的实践能力。
五、教学实施过程1. 教学环节：- 导入新课：介绍基础工程的概念和重要性。
- 案例分析：通过案例分析，让学生了解基础工程的应用场景。
- 理论讲解：讲解基础工程的基本概念、原理和方法。
《基础工程教案》课件
《基础工程教案》PPT课件第一章：基础工程概述1.1 课程介绍解释基础工程的概念和重要性概述基础工程的基本原理和目的1.2 基础工程的定义解释基础工程的定义和作用强调基础工程在建筑和工程领域的重要性1.3 基础工程的分类介绍不同类型的基础工程，如浅基础、深基础、扩展基础等解释每种类型的特点和适用场景1.4 基础工程的设计和施工概述基础工程的设计过程和方法介绍基础工程施工的步骤和技术第二章：浅基础工程2.1 浅基础工程概述解释浅基础工程的定义和特点强调浅基础工程的安全性和稳定性2.2 浅基础工程的类型介绍不同类型的浅基础工程，如扩展基础、浅埋式基础等解释每种类型的适用场景和优缺点2.3 浅基础工程的设计和施工概述浅基础工程的设计过程和方法介绍浅基础工程施工的步骤和技术2.4 浅基础工程的案例分析提供一些浅基础工程的实际案例分析案例中的设计选择和施工方法第三章：深基础工程3.1 深基础工程概述解释深基础工程的定义和特点强调深基础工程在承载力和稳定性方面的优势3.2 深基础工程的类型介绍不同类型的深基础工程，如桩基、地下连续墙等解释每种类型的适用场景和优缺点3.3 深基础工程的设计和施工概述深基础工程的设计过程和方法介绍深基础工程施工的步骤和技术3.4 深基础工程的案例分析提供一些深基础工程的实际案例分析案例中的设计选择和施工方法第四章：基础工程的施工技术4.1 施工准备介绍施工前的准备工作，如场地平整、测量定位等强调准备工作的重要性4.2 基础工程的施工方法介绍不同的施工方法，如开挖、浇筑、养护等解释每种方法的适用场景和操作要点4.3 施工中的质量控制强调质量控制的重要性介绍质量控制的方法和指标4.4 施工安全与环保介绍施工安全的重要性和注意事项强调环保意识和可持续发展第五章：基础工程的案例分析5.1 案例一：高层建筑浅基础工程分析高层建筑浅基础工程的设计和施工方法强调浅基础工程在高层建筑中的作用和重要性5.2 案例二：桥梁深基础工程分析桥梁深基础工程的设计和施工方法强调深基础工程在桥梁建设中的关键作用5.3 案例三：工业厂房浅基础工程分析工业厂房浅基础工程的设计和施工方法强调浅基础工程在工业厂房建设中的应用和重要性5.4 案例四：地下工程深基础工程分析地下工程深基础工程的设计和施工方法强调深基础工程在地下工程中的关键作用5.5 案例五：地震区基础工程分析地震区基础工程的设计和施工方法强调地震区基础工程的特殊要求和重要性第六章：基础工程的检测与监控6.1 基础工程检测概述解释基础工程检测的概念和重要性概述基础工程检测的方法和目的6.2 基础工程的检测技术介绍不同的基础工程检测技术，如声波检测、振动检测等解释每种技术的适用场景和操作要点6.3 基础工程的监控系统介绍基础工程监控系统的组成和功能强调监控系统在确保工程安全性和稳定性方面的作用6.4 案例分析：基础工程检测与监控实例提供一些基础工程检测与监控的实际案例分析案例中的检测方法和技术应用第七章：基础工程的维护与修复7.1 基础工程维护概述解释基础工程维护的概念和重要性概述基础工程维护的方法和目的7.2 基础工程的维护技术介绍不同的基础工程维护技术，如补强、加固等解释每种技术的适用场景和操作要点7.3 基础工程的修复工程介绍基础工程修复工程的类型和方法强调修复工程在延长工程寿命和提高安全性方面的作用7.4 案例分析：基础工程维护与修复实例提供一些基础工程维护与修复的实际案例分析案例中的维护和修复方法和技术应用第八章：地基处理技术8.1 地基处理概述解释地基处理的概念和重要性概述地基处理的方法和目的8.2 地基处理技术介绍不同的地基处理技术，如压实、加固、排水等解释每种技术的适用场景和操作要点8.3 地基处理的监测与评估介绍地基处理监测与评估的方法和指标强调监测与评估在确保工程安全性和稳定性方面的作用8.4 案例分析：地基处理技术实例提供一些地基处理技术的实际案例分析案例中的处理方法和技术应用第九章：基础工程的经济性与环境影响9.1 基础工程的经济性解释基础工程经济性的概念和重要性概述基础工程经济性的评估方法和指标9.2 基础工程的经济影响因素介绍影响基础工程经济性的因素，如材料成本、施工周期等强调这些因素对工程经济性的影响9.3 基础工程的环境影响解释基础工程环境影响的概念和重要性概述基础工程环境影响的评估方法和指标9.4 基础工程的可持续发展强调可持续发展的重要性介绍基础工程在环保和可持续发展方面的实践和方法第十章：基础工程的未来发展趋势10.1 基础工程的技术创新介绍基础工程领域中的新技术和创新强调技术创新对基础工程发展的重要性10.2 基础工程的数字化与智能化解释数字化和智能化在基础工程中的应用强调数字化和智能化对基础工程发展的影响10.3 基础工程的绿色与环保解释绿色和环保在基础工程中的重要性概述基础工程在绿色和环保方面的实践和方法10.4 基础工程的可持续发展强调可持续发展的重要性介绍基础工程在可持续发展方面的未来趋势和方向重点和难点解析1. 基础工程的分类：浅基础和深基础的不同类型、适用场景和优缺点。
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Foundation Engineering 基础工程教案课程归属：交通学院教学课时：28学时适用专业：土木工程教案作者：程国勇基础工程教案（No. 01）课题：绪论、线性弹性地基模型、非线性弹性地基模型、地基的柔度矩阵和刚度矩阵一、教学目的使学生了解该学科的发展历程、现状与发展方向，说明本课程的学习方法。
掌握三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型，并了解它们的柔度矩阵。
二、教学内容分析重点：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型。
难点：邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
三、教学方法设计讲授：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型及它们的柔度矩阵。
讨论：何谓地基模型。
研究：三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
四、教学过程1.讲解文克勒地基模型。
(15min)2.讲解弹性半空间地基模型。
(15min)3.讲解分层地基模型。
(10min)4.讲解非线性弹性地基模型。
(20min)5.讲解地基的柔度矩阵和刚度矩阵的概念。
(10min)6.讲解三种线性弹性地基模型及邓肯—张非线性弹性模型的柔度矩阵。
(20min)五、课外作业及思考题思考题：最常用、最简单的线弹性地基模型有哪几种？基础工程教案（No. 02）基础工程教案（No. 02）课题：地基模型概述、地基模型参数的确定、地基模型的选择一、教学目的使学生了解不同的地基模型，了解合理的选择地基模型对基础设计的重要性。
掌握地基模型参数的确定方法，掌握地基模型的选择原则。
二、教学内容分析重点：地基模型参数的确定，地基模型的选择原则。
难点：握地基模型参数的确定方法。
三、教学方法设计讲授：地基模型参数的确定，地基模型的选择原则。
讨论：非线性弹性地基模型的参数及其确定方法。
研究：几种曲线的线性变换及参数确定法。
四、教学过程1. 概述选择地基模型对基础设计的重要性(10min)2. 讲解文克勒地基模型中基床系数k的确定。
(15min)3.讲解几种曲线的线性变换及参数确定法（双曲线、指数曲线）。
(15min)4.举例分析计算参数。
(10min)5.讲解进行地基模型选择时需要考虑的因素。
(20min)6.讲解地基模型的选择原则。
(20min)五、课外作业及思考题思考题：非线性弹性地基模型的参数及其确定方法？计算题：计算地基的基床系数。
基础工程教案（No. 03）课题：浅基础概述、浅基础的类型及基础的埋置深度一、教学目的使学生了解什么是地基基础设计，了解浅基础的分类，掌握几种浅基础类型，了解影响基础埋置深度的因素。
二、教学内容分析重点：浅基础的类型。
难点：影响基础埋置深度的因素。
三、教学方法设计讲授：浅基础的类型，影响基础埋置深度的因素。
讨论：刚性基础和柔性基础的区别。
演示：几种浅基础的分类图片。
四、教学过程1.浅基础概述。
(10min)2.进行地基基础设计时要考虑的因素有哪些。
(10min)3.讲解几种浅基础类型。
(15min)4.运用多媒体课件演示几种浅基础。
(10min)5.讲解影响基础埋置深度的因素(15min)6.具体分析各种影因素对基础埋深的影响。
(30min)五、课外作业及思考题思考题：何谓补偿基础？地基基础设计原理是什么？基础工程教案（No. 04）课题：地基承载力的确定及验算一、教学目的使学生掌握地基承载力的确定及验算,掌握地基基础的设计原则。
二、教学内容分析重点：地基基础的设计原则，地承载力的确定及验算。
难点：地承载力的确定及验算。
三、教学方法设计讲授：地基基础的设计原则，地承载力的确定及验算。
讨论：何谓软弱下卧层？验算软弱下卧层强度的要素。
计算：举例说明如何进行地基基础设计。
四、教学过程1.讲解地基基础的设计原则。
(10min)2.讲解地基基础设计的技术要求。
(10 min)3.讲解地基基础设计的三种表达式。
(20min)4.持力层承载力验算。
(15min)5.软弱下卧层承载力验算。
(15min)6.举例计算说明如何进行地基承载力验算。
(20min)五、课外作业及思考题思考题：何谓软弱下卧层？验算软弱下卧层强度的要素计算题：确定土层的承载力标准值及设计值。
验算地基承载力。
基础工程教案（No. 05）课题：基础底面尺寸的确定，地基的变形验算，地基的稳定性验算一、教学目的使学生掌握础底面尺寸的确定方法，掌握地基允许变形值的分类及计算方法，了解地基的稳定性验算。
二、教学内容分析重点：础底面尺寸的确定方法。
难点：地基允许变形值的分类及计算方法。
三、教学方法设计讲授：础底面尺寸的确定方法，地基允许变形值的分类及计算方法。
讨论：什么情况下需要进行地基变形验算。
演示：地基变形特征的类型的图片。
建筑物的地基变形允许值表。
四、教学过程1.讲解轴心荷载作用下的基础底面尺寸确定。
(15min)2.讲解偏心荷载作用下的基础底面尺寸确定。
(20min)3.用例题计算讲解基础底面尺寸确定。
(15min)4.运用多媒体课件演示地基变形特征的类型，并进行讲解。
(15min)5.运用多媒体课件演示建筑物的地基变形允许值表，并进行讲解。
(15min)6.讲解地基的稳定性验算。
(10min)五、课外作业及思考题思考题：什么情况下需要进行地基变形验算？变形控制特征有哪些？计算题：计算基础底面尺寸。
基础工程教案（No. 06）课题：减轻不均匀沉降危害的措施一、教学目的使学生掌握减轻不均匀沉降危害的建筑措施、结构措施、施工措施，理解地基基础与上部结构共同作用的概念。
二、教学内容分析重点：减轻不均匀沉降危害的建筑措施、结构措施、施工措施。
难点：地基基础与上部结构共同作用。
三、教学方法设计讲授：减轻不均匀沉降危害的措施。
讨论：地基基础与上部结构共同作用。
演示：建筑物因不均匀沉降破坏的图片。
沉降缝构造示意图。
四、教学过程1.讲解地基基础与上部结构共同作用的概念。
(10min)2.讲解上部结构刚度对共同作用的影响。
(15min)3.讲解地基土性质与计算模型的影响。
(15min)4.讲解减轻不均匀沉降危害的建筑措施。
(10min)5.运用多媒体课件演示建筑物因不均匀沉降破坏的图片。
(10min)6.运用多媒体课件演示沉降缝构造示意图。
(10min)7.讲解减轻不均匀沉降危害的结构措施。
(10min)8.讲解减轻不均匀沉降危害的施工措施。
(10min)五、课外作业及思考题思考题：由于地基不均匀变形引起的建筑物裂缝有什么规律？基础工程教案（No. 07）课题：浅基础结构设计概述、刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础一、教学目的使学生了解浅基础结构设计的常规设计方法，了解今后地基基础设计的发展方向，掌握刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的设计。
二、教学内容分析重点：刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的设计。
难点：刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的构造要求和设计计算步骤。
三、教学方法设计讲授：刚性基础、墙下条形基础、柱下独立基础的构造要求和设计计算步骤。
讨论：地基反力分布假设有哪些？其适用条件各是什么？演示：墙下条形基础的验算截面图片。
墙下条形基础计算简图及配筋图。
四、教学过程1.讲解浅基础概念。
(5min)2.讨论地基反力分布假设。
(5min)3.讲解刚性基础的设计原则、构造要求及设计计算步骤。
(10min)4.用例题计算讲解刚性基础的设计计算步骤。
(10min)5.讲解墙下条形基础的设计原则、构造要求及设计计算步骤。
(15min)6.运用多媒体课件演示墙下条形基础的验算截面图片。
(5min)7.运用多媒体课件演示墙下条形基础计算简图及配筋图。
(5min)8.用例题计算讲解墙下条形基础的设计计算步骤。
(5min)9.讲解柱下独立基础的设计计算及设计构造要求。
(15min)10.用例题计算讲解柱下独立基础的设计计算步骤。
(15min)五、课外作业及思考题计算题：柱下独立基础的设计。
基础工程教案（No. 08）课题：柱下条形基础一、教学目的使学生了解柱下条形基础的受力特点，掌握柱下条形基础的设计。
二、教学内容分析重点：柱下条形基础的设计。
难点：基础梁的纵向内力计算。
三、教学方法设计讲授：基础梁的纵向内力计算，柱下条形基础的构造要求和设计计算步骤。
讨论：倒梁法计算柱下条形基础的过程和适用条件？演示：倒梁法计算图图片。
文克勒地基上的基础梁计算图。
长梁的挠度、转角、弯矩、剪力分布图。
四、教学过程1.讲解柱下条形基础的受力特点。
(15min)2.讲解基础梁的纵向内力计算。
(15min)3.运用多媒体课件演示倒梁法计算图图片。
(10min)4.用例题计算讲解倒梁法计算基础梁的内力。
(10min)5.运用多媒体课件演示文克勒地基上的基础梁计算图，长梁的挠度、转角、弯矩、剪力分布图。
(5min)6.用例题计算讲解用地基梁解析法计算基础梁。
(5min)7.总结柱下条形基础的设计计算步骤。
(15min)8.讲解柱下条形基础的构造要求。
(15min)五、课外作业及思考题思考题：如何区分无限长梁和有限长梁？计算题：柱下条形基础的设计。
基础工程教案（No. 09）课题：十字交叉条形基础、筏板基础、箱形基础一、教学目的使学生掌握十字交叉条形基础、筏板基础、箱形基础的设计方法，并了解它们的构造要求。
二、教学内容分析重点：筏板的内力计算。
难点：十字交叉条形基础内力计算。
三、教学方法设计讲授：十字交叉条形基础、筏板基础、箱形基础的构造要求和设计计算步骤。
讨论：有限单元法计算弹性地基梁与弹性地基板内力与变形的主要步骤？四、教学过程1.讲解柱下十字交叉条形基础的节点荷载的初步分配(10min)2.讲解筏板基础的地基承载力验算。
(10min)3.讲解到楼盖法和刚性板条法计算筏板内力。
(10min)4.讲解筏板基础的构造与基本要求。
(15min)5.讲解箱形基础的构造与基本设计要求。
(15min)6.箱形基础的设计计算方法及步骤。
(15min)7.箱形基础的截面设计和强度验算。
(15min)五、课外作业及思考题思考题：有限单元法计算弹性地基梁与弹性地基板内力与变形的主要步骤。
基础工程教案（No. 10）课题：桩基础概述、桩的类型及施工工艺一、教学目的使学生了解桩基础的发展及桩的类型及施工工艺，掌握竖向荷载下桩基础承载力的确定。
二、教学内容分析重点：竖向荷载下桩基础承载力的确定。
难点：竖向荷载下单桩的荷载传递和荷载—沉降特性。
三、教学方法设计讲授：竖向荷载下桩基础承载力的确定，桩的类型及施工工艺。
讨论：各类桩的优缺点及适用条件是什么？演示：沉管灌注桩与夯扩桩的施工顺序图片。
单桩静荷载试验装置图。
四、教学过程1.讲解桩基础概述。
(10min)2.讲解桩的分类。
(10min)3.运用多媒体课件演示沉管灌注桩与夯扩桩的施工顺序图片。
(10min)4.讲解各类桩的主要特点。