小学生手抄报比赛方案5篇
关于小学生手抄报比赛方案7篇
关于小学生手抄报比赛方案7篇关于小学生手抄报比赛方案1一、活动目的：为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：1~6年级全体学生三、比赛规则：1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。
5、手抄报作品的`反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。
四、评分标准：1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。
2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。
3、图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。
五、评奖规则：4月9日下午教研组活动时间全体数学老师和两位美术老师评审。
低段1——3年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。
高段4——6年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。
一等奖作品选送区教研室，获奖作品大礼堂展览供同学们参观。
关于小学生手抄报比赛方案2活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:送报截止时间：5月活动对象：全体学生活动内容：一.比赛要求：手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：以年级为单位，进行参赛。
各班数学老师对学生作品进行指导。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
读书手抄报活动方案(5篇可选)
读书手抄报活动方案（5篇可选）第一篇: 读书手抄报活动方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 一至六年级全体学生。
四、活动时间:制作时间: 2015年4月15日至5月6日。
展览评比时间: 2015年5月7日。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
学生在老师或家长的帮助下, 收集与读书有关的小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等, 每一位学生出一份读书手抄报。
2、一至六年级各班班主任在自己班级中挑选10篇优秀小报, 于5月6日前上交到政教处。
学校统一在一楼展览后于5月10日前按年级评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名颁发证书和奖品。
六、作品要求:1、作品一律用八开纸, 要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致, 书写规范, 形式不限。
2.在作品的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
黑沟小学2015.4第二篇: 读书手抄报方案“书香校园, 阅读人生”——读书手抄报评比活动方案一、指导思想:为了丰富同学们的校园文化生活, 深化书香校园建设, 营造浓厚的学习气氛, 激发学生学习的兴趣, 促使学生广泛阅读, 开阔视野, 丰富知识, 也为了让学生端正书写, 养成良好的书写习惯, 尽情展示我校学生的风采, 特举行本次手抄报比赛。
二、活动主题：“书香校园, 阅读人生”三、活动对象: 五六年级学生。
四、活动时间:制作时间: 2017年9月28日至9月30日。
展览评比时间: 2017年10月10日下午。
五、活动内容:1.通过开展形式多样的读书活动, 使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书, 体会读书的乐趣。
小学生绘画比赛方案
小学生绘画比赛方案绘画是孩子们表达自己想法、情感和创造力的一种方式。
为了激发小学生对绘画的兴趣，提高他们的绘画水平，我拟定了以下小学生绘画比赛方案。
第一，比赛主题。
为了给孩子们提供广阔的创作空间，我将比赛主题定为“我的梦想世界”。
这个主题旨在鼓励孩子们放飞自己的想象力，通过绘画展示他们心中的理想世界。
第二，参赛年级。
本次比赛面向小学一年级至小学六年级的学生开放。
每个年级将评选出若干优秀作品，以保证每个年级都有机会参与和获得认可。
第三，比赛形式。
为了方便学生参与，比赛将采用线上线下相结合的形式进行。
学生可选择在线上平台上上传自己的作品，也可以通过学校或社区的绘画展进行参赛。
第四，比赛时间。
为了给孩子们充分准备和创作的时间，比赛将持续两个月。
这样可以让学生们有足够的时间思考主题、构思作品，并且有更好的机会发展自己的绘画技巧。
第五，评选标准。
评选将综合考虑创意、表现力、技巧等因素。
希望学生们在绘画中展现出自己的特色和创造力，而不仅仅是完美的技巧。
第六，奖项设置。
我拟定了一、二、三等奖以及优秀奖、鼓励奖等奖项。
每个奖项都将颁发证书和奖品，以激励学生们更好地参与绘画比赛，从而提高他们的绘画水平。
第七，作品展示。
为了让更多的人欣赏到学生们的作品，我们将在学校、社区以及线上平台上进行作品展示。
这将为学生们提供一个展示自己才华的平台，激发他们继续创作的热情。
第八，绘画指导。
为了帮助学生们更好地参与比赛，并提高他们的绘画水平，我们将开设绘画指导课程。
专业的艺术老师将为学生们提供技巧指导和创作建议，并通过互动交流进一步激发他们的兴趣。
第九，公平公正。
比赛将严格按照规定的程序和评选标准进行，以确保评选过程的公平公正。
评委会将由专业的艺术家和教育专家组成，确保评选结果具有权威性和公信力。
第十，总结。
通过举办这样的绘画比赛，我们可以激发孩子们对绘画的热情，提高他们的创造力和表现力。
同时，参与比赛和展览的过程也将培养学生们的团队合作意识和社交能力。
西温庄 “小学生英语手抄报大赛”方案
西温庄“小学生英语手抄报大赛”方案西温庄乡中心学校二0一一年三月西温庄乡中心学校“小学生英语手抄报大赛”方案为了进一步提高我乡小学生英语综合运用能力，使广大小学生儘快适应课程改革的要求，营造英语学习氛围，促进小学英语教学质量的提高。
结合区教研室大赛精神，本学期，我中心学校将举行主题为“我的校内外英语生活”暨“小学生英语手抄报大赛”学科系列活动，特制定本次竞赛活动方案如下。
一、参赛物件：全乡3-6年级所有学生。
二、比赛日程安排本次比赛分四个阶段：1、学生积累及製作小报（202X年3月14日-4月1日）2、班级评比（4月4日-8日）：以班级为单位进行评比。
各班选出优秀作品準备参加学校评比。
3、校级评比及展示（4月11日-22日）：按学段分高段（五、六年级）、低段（三、四年级）分别进行评比。
评选出的优秀作品在学校内进行展示，并準备参加乡级评比。
4、乡级评比及展示：202X年4月25日-5月13日。
中心学校将对各校交回的学生作品进行评比及展示。
三、作品要求：1、版面大小统一为a3纸，页边距上下左右均为釐米。
2、小报要求**并茂，内容能反映学生在学校、社会和家庭的英语学习生活，形式多样，色彩丰富，健康、有趣、益智，符合小学生的阅读特点。
3、手抄报适当的位置注明学校、班级和姓名。
4、手抄报内容必须手写，要求书写规範，正确使用标点符号，题目可适当使用美术体。
四、表彰奖励：参赛作品设个人、团体一、二、三等奖，评选结果纳入年终考核。
五、报送材料及时间各校于4月22日前报送以下资料：（1）每段各报送2份优秀作品；（2）竞赛方案、总结。
小学生绘画比赛方案
小学生绘画比赛方案一、大赛背景和目的近年来，小学生的创造力与艺术表现力日益受到社会的重视。
为了鼓励小学生发展绘画才华，提高他们的审美能力，拓宽他们的思维边界，我们决定组织小学生绘画比赛。
本次比赛旨在为小学生提供展示和发挥自己绘画才华的舞台，激发他们对美的热爱，并借此机会培养他们的创新精神和团队合作能力。
二、比赛主题在确定比赛主题方面，我们着眼于小学生的年龄特点和教育需求。
因此，我们选择了“我的奇妙世界”作为本次比赛的主题。
这个主题允许小学生展示他们丰富的想象力、儿时的奇思妙想以及自己独特的视角。
三、比赛形式和内容1. 形式：绘画比赛将以个人参赛的形式进行，每位小选手仅能提交一幅绘画作品。
2. 内容：要求小学生以所在年级的学习内容作为切入点，通过绘画的方式展示自己对所学知识的理解和想象。
比如，一年级的学生可以以自己心目中的小动物为主题，二年级的学生可以以自己心爱的童话故事为主题，依此类推。
四、参赛资格和组织1. 参赛资格：本次比赛面向全市所有小学的一年级至六年级学生，每个年级将分设不同的组别。
2. 组织：我们将设立一个组织委员会，负责比赛的整体策划、宣传和评选工作。
学校将派出老师担任各个年级的指导老师，负责指导学生并推荐优秀作品参赛。
五、比赛时间和地点1. 时间：比赛将于本学期末进行，以确保学生有足够的时间准备和创作。
2. 地点：比赛将在市级美术馆展出，并通过线上形式向公众展示参赛作品。
六、评选标准1. 创意和想象力：评委将主要考察学生作品的创意和想象力，观察其对主题的理解和表达能力。
2. 绘画技巧和审美表现：评委还将评估学生的绘画技巧和艺术表现能力，包括颜色运用、线条表现和构图等方面。
3. 故事性和表达能力：评委将关注作品背后的故事性和表达能力，包括学生对自己作品所想表达的清晰度和深度。
七、奖项设置1. 一、二、三等奖：每个年级将评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名。
2. 优秀奖：设置若干优秀奖，以鼓励更多的学生参与比赛并获得肯定。
手抄报评比活动方案
“文明礼仪伴我行”手抄报活动方案一、“文明礼仪伴我行”手抄报指导思想：文明礼仪是中华民族的传统美德，是学校德育的重要内容，是学生道德素养的重要表达。
为了弘扬中华民族的传统美德与文明礼仪素养，决定在全校师生中开展文明礼仪教育，大力开展生活礼仪，社会礼仪，校园礼仪宣传教育活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
二、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动目标：活动总目标：以“文明礼仪伴我成长”为主题，大力开展生活礼仪、社会礼仪、校园礼仪宣传活动，从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容。
1、生活礼仪：结合创建文明班级等活动开展生活礼仪教育活动：宣传讲究卫生、体态端庄，穿着得体，相互礼让、尊老爱幼，邻里与睦，文明就餐，文明休息等礼仪常识，纠正乱扔垃圾，随地吐痰，高声喧哗等不文明行为。
2、社会礼仪：围绕社会交往中公民应遵守的基本礼仪常识与社会行为准则，宣传遵守公共秩序，保护环境，爱护公物、文明行车，文明乘车，文明行路，文明游览，文明参加活动等礼仪知识。
着重纠正违章行驶，违章停车、破坏绿化，损坏公物，跨越护栏等不良行为。
3、校园礼仪：以文明礼貌行为习惯养成教育为重点，在小学生中开展礼仪、礼节、礼貌“三礼”教育，大力宣传师生之礼，同学之礼，学习中小学日常行为规范，使学生从小养成良好的行为习惯，着重纠正相互攀比，铺张浪费等不良行为。
三、“文明礼仪伴我成长”手抄报活动内容：开展“学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪”的主题教育系列活动。
1、展示礼仪结合文明礼仪实践活动的开展，引导全体学生做文明礼仪的践行者，做文明礼仪的宣传者，做文明礼仪的示范者，开展“文明礼仪伴我成长”主题宣传活动。
每个班级结合实际，开展系列展示活动：班班评选“文明好学生”，班班出版“文明礼仪”专题板报，班班开展“文明礼仪伴我成长”主题班队会。
在此基础上，结合十星创建，学校评选“十佳文明礼仪之星”，展示十佳之星的风采，利用集体晨会、校报、红领巾广播等阵地予以展示。
小学生手抄报比赛方案
小学生手抄报比赛方案一、活动背景手抄报是一项非常有意义的活动，它不仅可以锻炼学生的动手能力，还可以促进学生的思考和学习能力。
为了丰富小学生的课余生活，提高他们的综合素质，我们决定举办一次小学生手抄报比赛。
二、活动目标1、提高学生的动手能力和创造力。
2、增强学生的团队合作精神和竞争意识。
3、培养学生的审美观和良好的书写习惯。
三、参赛对象本次比赛面向全校小学生，每个班级可以选派5名学生参加。
四、比赛时间比赛时间为两个月，自比赛通知发布之日起计算。
参赛者需要在规定时间内完成手抄报的制作。
五、比赛内容及要求1、主题：以“环保”为主题，也可以是数学、语文、英语等学科的相关内容。
2、格式：手抄报尺寸为A3纸大小（297mm x 420mm），版面布局合理，内容丰富，色彩搭配得当，具有童趣。
3、文字：手抄报上的文字要工整、清晰，易于阅读。
标题要醒目，字体大小适中。
内容要有条理，分段清晰。
4、插图：插图要与内容相关，可以是学科知识点、名人名言、故事情节等。
插图要符合小学生的审美习惯，色彩鲜艳、生动活泼。
5、原创性：参赛作品必须为原创作品，不得抄袭他人的作品。
六、评选标准及奖项设置1、评选标准：主题突出、版面布局合理、色彩搭配得当、文字工整清晰、插图符合主题。
2、奖项设置：本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
获奖者将获得相应的证书和奖品。
所有获奖作品将在学校进行展览。
七、活动组织及参与方式1、各班级需在比赛开始前，向班级学生宣传本次比赛的活动方案和要求，并组织有兴趣的学生报名参加。
每个班级需选派5名学生参加比赛。
2、参赛者需在规定时间内完成手抄报的制作，并在比赛截止日期前将作品提交给活动组织者。
作品提交方式将在比赛通知中详细说明。
3、活动组织者将在比赛结束后，对参赛作品进行评选，并将评选结果通知获奖者及各班级班主任。
同时，活动组织者还将对获奖作品进行展示和宣传。
手抄报比赛活动方案一、活动背景与目标手抄报比赛是一项富有教育意义的活动，它能够引导学生们积极社会热点、国家大事，以及与学习、生活息息相关的话题。
学生手抄报比赛活动方案
学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。
一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。
2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。
二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。
四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。
2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。
3、对优秀作品将进行表彰奖励。
五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。
六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。
②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。
为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。
三、比赛内容。
1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。
六、组织保障。
1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。
七、预算安排。
1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。
八、联系方式。
如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。
以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。
小学生手抄报活动方案【可编辑版】
小学生手抄报活动方案小学生手抄报活动方案一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。
二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。
2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。
3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。
4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。
5、规格：一年级和二年级用 a4 复印纸，三至六年级学生用 b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。
6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送 10 份）。
四、交作品的时间、地点1、截稿5 月 28 日2、地点：东升镇同乐小学（覃国珍老师收）。
五、奖励办法1、分年级组分别评选 10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。
2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。
六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。
2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。
七、未尽事项，另作通知东升镇教科文卫办公室 201X 年 3 月20 日附:标签校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名校名班别姓名为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。
此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。
教育手抄报比赛方案、活动总结
教育手抄报比赛方案、活动总结活动方案
1. 活动目的：通过手抄报比赛，激发学生综合运用各科知识，
锻炼其综合素质。
2. 活动时间：本次活动将于2022年10月1日举行。
3. 活动对象：学校初、高中全体学生。
4. 活动要求：选手自选题材，自行设计手抄报内容，原则上不
限制手抄报的大小及形式。
其内容需体现各科知识，关注全球热点，也可以涉及当地社会生活。
5. 活动评分：考虑到学生年龄层次不同，本次比赛将分为初中
组和高中组。
评分标准将根据主题创意、图文并茂、信息量丰富等
方面进行评定。
6. 活动奖励：设置一、二、三等奖及优秀奖，奖品均包括荣誉
证书及实物奖品。
同时，组织公开式颁奖仪式，视频回放以及作品
展示，以此激励更多的孩子参与到手抄报创作中来。
活动总结
本次手抄报比赛取得了圆满成功。
全校共有400多名学生参与，他们用自己的热情和智慧，创作出了许多生动、形象的手抄报作品。
同时，本次活动也得到了家长、校外人员的高度认可。
在活动中，我们发现一些需要改进的地方。
例如，活动之前需
要加强对学生的宣传力度，让更多的学生参与；同时，在评选过程中，我们也需要更加注意公正公平，以确保比赛的公正性。
总体而言，本次手抄报比赛使学生更好地掌握了创作技巧和基
本规范，提高了学生的综合素质和知识水平。
同时，也向学生们传
递了人文情怀和美好向往，拓展了学生们的国际视野和社会视野。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。
为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。
二、比赛目的。
1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。
三、比赛内容。
1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。
四、比赛安排。
1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。
五、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。
六、组织保障。
1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。
七、宣传推广。
1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。
八、总结。
本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。
我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
标题：手抄报比赛方案
引言概述：手抄报比赛是一种传统的学生活动，可以锻炼学生的动手能力和创造力，同时也是展示学生综合素质的好机会。
为了成功举办一场手抄报比赛，需要制定一份详细的比赛方案，包括比赛主题、规则、评分标准等内容。
一、比赛主题
1.1 确定主题的原则
1.2 主题的选择范围
1.3 主题的时效性和吸引力
二、比赛规则
2.1 比赛的时间和地点
2.2 参赛资格和报名方式
2.3 比赛的组织架构和流程
三、评分标准
3.1 内容的丰富性和准确性
3.2 创意和设计的独特性
3.3 手工制作的精细度和美观度
四、奖项设置
4.1 奖项的种类和设置标准
4.2 奖品的选择和发放方式
4.3 鼓励奖和优秀奖的设立
五、宣传推广
5.1 制作宣传海报和宣传册
5.2 利用校园广播和校园网站进行宣传
5.3 鼓励学生积极参预，扩大比赛影响力
通过以上方案的制定和实施，可以成功举办一场精彩的手抄报比赛，激发学生的学习热情和创造力，提升学校的文化氛围和活力。
希翼本文提供的方案能够对您的手抄报比赛策划有所匡助。
手抄报比赛策划书_策划书.doc
手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
项目名称，手抄报比赛策划书。
项目背景：手抄报是一种既有教育意义又有趣味性的活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力。
为了提高学生的综合素质和培养他们的动手能力，我们计划举办一场手抄报比赛。
项目目标：1. 激发学生的学习兴趣，通过手抄报比赛，让学生主动参与到知识的学习中，提高他们对各个学科的兴趣。
2. 培养学生的动手能力，手抄报比赛需要学生进行文字和图片的排版、剪贴和装订等操作，可以培养他们的动手能力和艺术创造力。
3. 提高学生的综合素质，通过手抄报比赛，学生可以综合运用所学的知识，提高他们的综合素质和解决问题的能力。
项目内容：1. 比赛时间，本次手抄报比赛将于XX年XX月XX日举行，比赛时间为XX时XX分至XX时XX分。
2. 参赛对象，本次比赛面向全校中小学生，根据年级分为小学组和初中组。
3. 参赛要求：a. 参赛选题，参赛选题不限，可以是学科知识、历史人物、社会热点等，要求与学生所学内容相关。
b. 手抄报规格，手抄报纸张规格为A4，要求字迹清晰、排版美观、图片精美。
c. 内容要求，手抄报内容要求准确、全面，可以包括文字、图片、图表等多种形式。
4. 比赛流程：a. 报名阶段，学生在指定时间内填写报名表，并提交参赛作品的主题和简要介绍。
b. 初赛阶段，由学校评选出初赛入围作品，进行展示和评比。
c. 决赛阶段，从初赛入围作品中评选出决赛作品，并进行现场展示和评比。
d. 颁奖仪式，在比赛结束后，举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，同时对所有参赛选手进行鼓励和肯定。
项目预算：1. 印刷费用，XX元，用于印刷比赛宣传资料和获奖证书。
2. 奖品费用，XX元，用于购买比赛奖品，包括奖杯、奖牌和奖品。
3. 场地租赁费用，XX元，用于租赁比赛场地和搭建展示区。
4. 其他费用，XX元，用于活动筹备期间的宣传、物料采购等杂费。
项目宣传：1. 利用学校公众号、校内电子屏等平台进行宣传，发布比赛通知和报名信息。
奇妙的图形小学生数学手抄报比赛活动方案
“认识图形”小学生数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：奇妙的图形
二、活动目的：
激发同学们热爱数学，探索热情，丰富同学们的动手操作能力及学生的校园文化生活。
三、活动参加对象：
一年级三班课题组学生
四、活动时间
一周
五、活动内容
1、内容要求：选材要新颖，不能单一，应具有多样性。
具有自己的见解。
2、形式要求：手抄报统一为A3纸，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥。
六、活动要求
（一）作品是学生本人在自己或老师的指导下完成，家长可以一起参与设计与制作，但不得包办或由他人代替完成。
（二）每人上交1件作品
（三）凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名，指导教师。
（四）评分细则
1、主题：主题突出，健康向上，贴合奇妙的图形的主题。
（15）
2、内容：材料丰富、新颖，紧贴主题。
（15）
3、栏目：组合科学，布局清晰，错落有致。
（20）
4、标题：报头、小标题大小适中，醒目美观。
（10）
5、文字：抄写工整漂亮，疏密有致，不写错别字。
（15）
6、插图：服务主题，锦上添花，不喧宾夺主。
（15）
7、版面：设计新颖，有创意。
（10）
七、奖项设置
本次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名。
小学生禁毒手抄报比赛活动方案
小学生禁毒手抄报比赛活动为进一步推动我市校园毒品预防教育，弘扬校园文化，营造浓厚禁毒氛围，加强禁毒宣传工作，践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，切实开展好禁毒宣传教育, 进一步促成学生健康生活方式的养成，不断提高识毒、防毒、拒毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，决定开展小学生禁毒手抄报比赛活动。
一、活动目的培养学生审美能力，创新能力，陶冶情操，启迪智慧，践行禁毒教育从青少年抓起的指导思想，不断提高识毒、防毒、拒毒的能力和主动参与禁毒工作的积极性，充分发挥学生在禁毒方面的积极作用。
二、参赛对象小学四、五、六年级学生三、比赛规则（一）参赛要求参赛者必须是xxxx市范围内小学的在校学生，参赛作品必须是学生本人原创，单独完成。
参赛者只能提交一幅作品，限一次获奖机会。
（二）奖项设置本次比赛学生设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名；设优秀指导老师奖10名。
（三）内容要求以“拒绝毒品，健康人生”为主题，具体题目可以自拟。
作品以手抄报的形式反映党和政府治理毒品问题的举措、成效，深刻揭示毒品对个人、家庭和社会的危害，宣传毒品知识，传播防毒拒毒的方法等。
表达远离毒品，热爱生活，抵制诱惑，防范毒害等积极健康向上的思想，传播禁毒工作的正能量。
（四）版面要求排版应符合报纸的基本要求，版面应要有醒目的报头，要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。
版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。
文章应短小精悍，生动活泼，可根据资料简写、缩写；文字一律手抄，要注意整洁、美观。
插图可多样化，根据内容安排插图，简画、彩画等均可。
（五）作品样式参赛作品统一为A3规格，单面制作，必须包含报头、插图和文字等三部分。
在作品的背面中央位置注明参赛者学校、班级、姓名、指导教师、联系方式。
未按A3规格的作品取消参赛资格。
（六）注意事项（1）版面制作均要使用手抄文字和手绘插图，抄写要工整美观，涂色要均匀干净，文章内容占整个版面的比例达到60%以上，版面制作不能有任何粘贴。
小学生手抄报比赛活动方案
小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。
为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。
下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。
二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。
三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。
四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。
2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。
3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。
4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。
2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。
六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。
2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。
七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。
让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。
愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。
小学绘画比赛活动方案-6篇
小学绘画比赛活动方案6篇篇一：小学绘画比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示打柴沟小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园科技文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。
决定在本周举行绘画比赛活动。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：一、绘画活动主题：————我的成长乐园二、活动目的：过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。
三、活动时间：20XX年6月20日四、活动对象：打柴沟小学全体学生五、评委：校长：李明春教导主任：杨开旻、全体数学、美术老师六、比赛具体内容以及要求：1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组，2）1-6年级学生全体参加，美术老师对学生作品进行筛选；3）作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；4）所有参赛选手必须在作品的右下方注明自己的姓名及班级，方便评比记录。
七、评分标准：符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。
八、奖励办法奖项分别按照各年级组设置：一、二年级组：一等奖，二等奖，三等奖三、四年级组：一等奖，二等奖，三等奖五、六年级组：一等奖，二等奖，三等奖篇二：边院镇柳林小学绘画比赛活动方案为进一步丰富校园生活，展示我校艺术教育活动的成果，切实加强美育工作，同时提高学生的绘画、鉴赏及审美能力，学校特组织本次绘画比赛。
具体实施方案如下：一、绘画比赛主题：1、环境保护。
如：关注气候变化、保护环境、做动物的朋友、做绿林卫士、植树造林、节约用水、垃圾处理、讲究卫生、科学建筑、水力土地及矿产资源的利用、野生动、植物的保护等。
2、描画身边美好的事物、人物、景物等；3、科学幻想画二、具体要求：1、绘画形式不限，可以是国画、油画棒、水彩、水粉、线描等。
2、绘画材料由参赛选手自备。
学校统一发放纸张，特殊纸张学生自备。
3、学生现场完成作品，作品内容健康、积极向上、围绕主题。
小学生手抄报活动方案
一、活动目的通过搜集有关的数学知识进行手抄报评比活动，培养学生的动手能力，丰富学生数学知识，提高学生学习数学的兴趣，培养学生综合能力。
二、二、参赛对象各小学一至六年级的在校学生三、三、作品要求1、要求主题鲜明，版面设计美观合理。
2、内容要充实，形式多样，图案可以用彩笔描绘。
3、背面左上角贴标签：注明学校、年级、姓名和指导老师。
4、作品应全部为手写，杜绝复印粘贴或用电脑制作，一二年级可用铅笔，其它年级学生除作图外，其它内容不要用铅笔，3-6 年级写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工整，设计合理新颖。
5、规格：一年级和二年级用a4 复印纸，三至六年级学生用b4 复印纸，上、下、前、后边距各留出1.5 厘米。
6、上交数量：学校按各年级班额×２的份数进行上送（民办学校每年级上送10 份）。
四、四、交作品的时间、地点1、截稿时间：5 月28 日2、地点：办公室五、五、奖励办法1、分年级组分别评选10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。
2、辅导学生获一等奖的老师颁发优秀指导老师。
六、注意事项1、一件作品只允许一位作者和一位指导老师。
2、学生独立完成，老师可以做适当的指导，如发现作品是老师代替，则取消比赛资格。
为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。
此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编造精彩内容，畅写自己对学校对社会对家庭的心声与观察，以及自己“共享奥运精神”的深刻体会，全面提升学生综合素质。
现将有关事宜通知如下：一、参赛对象：三至六年级学生二、参赛组别：中年级组、高年级组三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。
作品规格一律用八开纸，反面右下角写上作者姓名、班级、年龄。
四、评奖办法：1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。
2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。
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小学生手抄报比赛方案5篇第一篇：小学生手抄报比赛方案桲罗台小学普通话推广手抄报评比活动方案活动目的：为了迎接全国普通话推广宣传周的到来，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，以及推广普通话和规范使用国家通用语言文字，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间: 2016年9月12日----2016年9月19日活动对象: 四、五、六年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用A4美术纸。
每份报纸版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。
2、每人交作品1份。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：1、作品：一等奖3名、二等奖6名、三等奖8名、优秀奖若干。
2、以年级为单位设立团体一等奖二等奖三等奖。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
桲罗台中心小学2016年9月12日获奖名单团体奖：一等奖六二班二等奖五二班三等奖四年级个人：一等奖马云秋杜雨阳马茗慧二等奖寇宇涵寇宇鑫马依娜董家兴朱建波三等奖万静怡万芸宇章彩虹杜添园高爽宏佳兴章纯福马依萍优秀奖周佳慧魏欣怡郝仕旺寇睿敏姚金秋董文智徐绍宁何淇妍刘文倩董明爽周海阔高海峰张涵颖姚佳马佳颖第二篇：小学生手抄报比赛方案盐城市泽夫小学“我的足球，我的梦”手抄报评比活动方案活动目的：为了推进校园足球文化，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的足球气氛，尽情展示我校足球活动的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动时间: 2015年9月28日----2015年10月12日活动对象: 三、四、五年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。
2、每班交作品10份。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：1、作品：各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖 5名。
2、以年级为单位设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
2015盐城市泽夫小学年9月26日盐城市泽夫小学“我的足球，我的梦”手抄报评比获奖名单2015.10一等奖谭仪霖刘梦狄龙珊席秘二等奖龙斌吴秋艳刘睿罗佳莉黄慧君杨晴苗欣雨雷正英周文荟刘媛媛三等奖刘了吉刘又年樊晓露李诗媛蒋茂英崔洁茜曾桃意张佳宁优秀奖杨静赵露欣朱满江唐立鸿田思思杨灿杨璐楠周勉问优秀指导教师李祝轩张月华孙嘉艺2015.10获奖学生作品第三篇：小学生手抄报比赛方案大唐路小学手抄报评比活动方案活动目的：为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，举行本次手抄报评比活动。
活动时间: 2012年4月2日----2012年4月30日活动对象:三、四、五、六年级全体学生活动内容：一、比赛要求手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式1、以年级为单位，进行参赛。
2、每班上交交作品不少于10份。
主题分配：《环保》1份；《学雷锋，树新风》2份；《颂党恩》2份；《美德伴我成长》2份；《安全在我心中》1份（交通、食品、消防、毒品预防等均可）；《廉洁是美德》1份；《法律知识》1份。
三、版面要求1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）四、评比标准1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、名称贴切，版面设计新颖，图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：1、按年级评比：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
2、所有获奖作品均给予奖励。
大唐路小学2012年3月22日第四篇：手抄报比赛方案无定河小学生手抄报比赛方案活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学语文兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:第八周活动对象:一、二、三、四、五、六年级全体学生活动主题：以“秋天”为主题一.比赛要求：每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：1.以学段为单位，进行参赛。
2.每班先有班主任筛选作品再交至教务处。
三.版面要求：1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择。
四.评比标准：1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2.原创文章内容占整个版面的比例达到60％以上3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好五.奖项设立：1、作品：各学段评一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
备注：1、评比时间：第九周2、评比地点：会议室3、评委：刘生宝、王生吉、杨凤英、马宝良、张子富无定河小学2011年10月18日小学生写字活动方案一：比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二：比赛时间：第七周。
三：比赛范围：一至六年级全体学生四：比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至四年级学生用圆珠笔书写。
3、五至六年级学生用钢笔书写。
五：比赛内容：自己找材料书写。
六：评比标准：一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
评出优秀作品报送“教研中心”参加“中华诵全国学生规范汉字书写大赛” 七、评比原则：以班为单位进行评比，班主任初评，再交至教务处统一评选。
八、评委：张子富、刘生宝、王生吉无定河小学 2011 年10月10日无定河小学学生手抄报比赛总结为了响应上级教育部门有关丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等相关精神。
同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，激发学生学习的兴趣，促使学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯，尽情展示我校学生的风采，特举行本次手抄报比赛。
经过周密的布署与计划本次活动已经结束，现将该次活动在举办过程中的得失加以总结如下：在这次手抄报比赛活动中，全校8个班级近百名队员参赛，各班语文老师和美术老师们积极参加帮助学生查找了大量的资料，绘制出一幅幅内容丰富、色彩鲜艳、充满想象的作品。
作品从个角度展示秋天的美，同时也表达了学生对秋天的热爱。
评委们本着公平、公正的原则，经过严谨、认真的评选，获奖情况如下：一年级：白海星、王小雄、张生娜二年级：张涛、石景馨三年级：周文静（3.1）、高步兰（3.2）、王朝（3.1）吴晓英（3.2）四年级：高强（4.1）、李欣（4.1）、高欣茹（4.1）、高俊男（4.1）五年级：思维玲（5.1）石秀凡（5.1）、沈玉坤（5.1）、安荣荣（5.2）、王菊（5.2）六年级：王春阳、屈慧、杨磊、张乐、陈苗、谷青帅一、本次活动的所得：1、本次活动各班辅导老师准备都比较充分，而且各个班级均能在规定的时间内将本班的作品按时上交。
2、在分担工作时，各位教师均能主动担当相应的任务，对于临时安排的工作，全体教师也能够听从安排，保质、保量的完成。
3、对于学生的引导工作做的比较好。
部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何出好手抄报进行相应的指导。
二、本次活动的不足：1、在活动的过程中，通过各年级、班与班的学生作品之间的比较可以看出，学生的水平差距比较大。
这就需要各语文教师在今后的工作中，在学生语文综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
2、有的班级的手抄报内容相对比较简单，色彩单调，大小不一，还有的没有标明出版班级等等。
举办本次活动使广大同学动手、动脑的能力得到很好的提高，同时也激发了学生学习的兴趣及创新能力。
无定河小学2011年11月24日第五篇：小学生日常行为规范手抄报比赛方案小学生日常行为规范手抄报比赛方案良好行为习惯的养成对于学生的成长起到至关重要的作用。
因此，开学初我校开展了认真学习小学生日常行为规范，做合格小学生活动，为使活动开展得更加深入学校将举办关于日常行为规范的手抄报比赛活动。
一、活动安排：1、各班在10月11日前完成初赛，选出一份最好的手抄报上交学校，参加决赛。
2、手抄报的主题“规范在我心中”3、要求：（1）版面设计合理。
(2)美观、知识性要强（3）版面要体现色彩的搭配（4）板报内容要有代表性。
二、评奖学校将评出一等奖1名，二等奖2名。