尊重孩子的差异注意因材施教

尊重孩子的差异注意因材施教

尊重孩子的差异、注意因材施教

尊重孩子的差异，注意因材施教

活动目标：

1.父母应该了解孩子的特点，帮助孩子与众不同。

2、帮助家长初步了解孩子个体气质分类及其表现，针对不同个体气质该采用的教育方法。活动准备：ppt、活动过程：

导言：儿童的成长与每个人都不一样。差异太多，影响差异的主要是个体气质。我们今天需要知道的是气质的分类和表现，以及教育应该选择的方法。

一、个体气质的分类：我们通常把气质分为四种类型，即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。气质类型无好坏之分，但都有积极的一面。1、胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生的迅速而强烈，有极明显的外部表现：性情开朗、热情、坦率，但性情暴躁，好争论，情感易于冲动。

2.血腥的人在行动中反应强烈。他们的情绪和行为变化很快，但他们很温和：他们很容易产生情绪，但他们的经历并不深刻：他们善于交朋友，容易适应新环境：

3、粘液质的人反应性底，情感和行为动作进行得迟缓、稳定，缺乏灵活性。这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色：注意稳定、持久，但难于转移。

4.抑郁的人有很高的敏感性。他们的情绪和行为非常缓慢和脆弱：情绪很容易产生，体验也相当深刻。事实上，家长有责任也需要根据孩子的特殊气质，通过各种教育手段克服不利因素。

二、对不同气质的孩子采用不同的教育方法，

1.如果遇到同一件事，有这四种不同性格的人会如何表现？

2.在现实生活中，并不是每个人的气质都可以归类为某一种气质类型。他们大多具有某一类型的特征和其他气质类型的一些特征。

3.除了比较上述典型气质特征外，家长还可以通过一些小问题更具体地了解孩子的学习特征。

4、针对不同气质类型的孩子应采用不同的教育方式。（对于胆汁质的孩子应侧重于自制能力和情感衡性教育，对多血质的孩子，应侧重于做事谨慎、谦虚及兴趣稳定性。对于黏液质的孩子应加强速度和效率及广泛兴趣的培养与训练，对于抑郁质的孩子应加强自信心、勇敢、乐观向上的教育，在日常生活中，要多发现其优点和成功之处并马上给予表

扬。有条件的要多带孩子多参加社交活动，并鼓励他们自己独立承担一些家务，锻炼他的坚强的意志品质。活动延伸：

1仔细观察，你的孩子属于哪种气质？他/她有什么气质特征？

2、在教育过程中，你打算如何发展孩子气质中的优势部分，克服不利因素？