高校教师资格证考试 大学心理学 试卷1

单选题

1.人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动；

B.人际交往；

C.人际沟通；

D.亲和行为

参考答案：B

2.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识；

B.道德情感；

C.道德意志；

D.道德行为.

参考答案：B

3.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

A.个性心理；

B.心理过程；

C.心理现象；

D.个性倾向性

参考答案：B

4.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

A.表现性因素；

B.知识性因素；

C.组织性因素；

D.个体性因素

参考答案：A

5.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

A.压抑作用；

B.退化作用；

C.合理化作用；

D.投射作用

参考答案：D

6.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

A.个案研究法；

B.观察法；

C.定性研究法；

D.定量研究法

参考答案：A

7.社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。

A.社会心理；

B.社会知觉；

C.社会态度；

D.社会归因

参考答案：A

8. 记忆过程包括（）。

A.识记、保持、回忆或再认；

B.识记、保持和遗忘；

C.再认、重现和回忆；

D.

识记、再认和遗忘参考答案：A

9. 心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。

A.澄清技术；

B.具体化技术；

C.提问技术；

D.面质技术

参考答案：A

10. 赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。

A.认知因素与情感因素；

B.主观因素与客观因素；

C.认知因素与意志因素；

D.保健因素与激励因素

参考答案：D

11. 在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。

A.初创阶段；

B.过渡阶段；

C.工作阶段；

D.结束阶段

参考答案：B

12. 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论；

B.信息加工学习理论；

C.智力结构论；

D.条件反射理论

参考答案：C

13. 学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化；

B.负强化；

C.奖惩；

D.间接强化

参考答案：C

14. 在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

A.认知主义；

B.行为主义；

C.人本主义；

D.存在主义

参考答案：C

15. 在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。

A.认知主义；

B.行为主义；

C.人本主义；

D.存在主义

参考答案：B

16. 大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力；

B.一般能力与教育能力；

C.智力因素与非智力因素；

D.学术能力与管理能力

参考答案：B

17. 完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。

A.为大学生树立榜样；

B.开展大学生的自我教育活动；

C.引导大学生树立较高的理想自我；

D.引导大学生学会正确认识和评价自我

参考答案：D

18. 直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。

A.气质；

B.性格；

C.能力；

D.智力

参考答案：C

19. 调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

A.刚性与柔性相结合；

B.精神激励与物质激励相结合；

C.收入与发展相结合；

D.严格要求与提供发展空间相结合

参考答案：B

20. 在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。

A.单向传播模式；

B.双向传播模式；

C.互动传播模式；

D.整体互动模式

参考答案：D

21. 属于大学教师职业特征的是（）。

A.教师劳动的复杂性；

B.教师劳动的高难度；

C.教师劳动的高强度；

D.教师

劳动的学术性参考答案：A

22. 属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？（）

A.治疗性团体；

B.封闭性团体；

C.发展性团体；

D.同质性团体

参考答案：C

23. 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

A.趋避冲突；

B.双趋冲突；

C.双避冲突；

D.双重趋避冲突

参考答案：B

24. 人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。

A.道德认知；

B.道德情感；

C.道德意志；

D.道德行为

参考答案：B

25. 根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。

A.自我熏陶；

B.道德灌输；

C.制度约束；

D.榜样作用

参考答案：D

26. 认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。

A.人本主义学派；

B.行为主义学派；

C.特质因素学派；

D.认知主义学派

参考答案：C

27. 认知发展心理学流派的代表人物是（）。

A.格赛尔；

B.弗洛伊德；

C.科尔伯格

D.皮亚杰

参考答案：D

28. 在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。

A.个案研究法；

B.观察法；

C.定性研究法；

D.定量研究法

参考答案：C