部编版语文二年级上册识字2 树之歌课件PPT-附教案
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部编人教版二年级语文上册识字2《树之歌》教学课件PPT优秀公开课
部编人教版二年级语文上册这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你知道不同的树之间的区别吗？今天我们走进课文来一起了解一下吧。
第一课时第二课时初读儿歌，圈出树木名称这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一读。
第一课时这首儿歌介绍了11种树木。
杨树 榕树 梧桐树枫树松树柏树木棉桦树银杏水杉金桂yángshùróng shùwú tóng shùfēng shùsōng shùbǎi shùmù miánhuà shùyín xìngshuǐ shānjīn guì这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？梧桐枫松柏桦杉桂你还知道哪些带有木字旁的形声字？都是左右结构这就是形声字。
都是木字旁右边的字提示了它们的读音wú tóng fēng sōng b ǎi huà shān guì橡树榆树槐树石榴树桃树柳树山楂树积累带有木字旁的形声字。
柿子树请你仔细读儿歌，标出每种树木的特点。
再读儿歌，标出树木特点杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
你都标出来了吗？让我们再齐读一遍儿歌，注意突出树木特点。
朗读指导知道了每种树木的特点，接下来，我们做一个小游戏：根据树的特点，推测树木名称。
整首儿歌基调轻快活泼，读来朗朗上口。
我们来逐句欣赏一下吧。
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
男生齐读你会写“壮”吗？左窄右宽举起你的小手，跟着老师来写一写“壮”。
点提上下呼应，提收笔在横中线在横中线上起笔稍短翘舌音、后鼻音杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
你认识“掌”吗？掌zh ǎng怎样记住这个字？常我会组词：巴掌掌心掌纹掌声鼓掌手掌读一读。
统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
字义：防卫、守卫，
nài 跟“攻”相对。
耐
边界，疆 界。
字义：受得住，禁得起。
识记方法：加一加 而+寸=耐
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
“化石”是指什 么？
古代生物的遗体、遗迹 埋藏在地下，变成像石 头-样的东西就是“化 石”。化石历史久远， 具有科学研究价值。
这里为什么把 银杏、水杉比喻
成活化石？
因为银杏、水杉的历史 比较久远，有科学研究 价值。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
huà
化
你能给“化 ”
找朋友吗？
文化、化学、现代化……
shān
杉
guì
桂
这两个字有 什么特点？
都是“木”字旁
形近字比较：杉——衫，桂——挂
是什么意思？
满院香 桂花开了，满院子都是桂花的香味。
我会写 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
√ √ √ .
.
.
【点拨】题注意：“疆”是后鼻音，“银”是前鼻音，
“装、掌”都是翘舌音，“桦”读四声。
2. 拼一拼，写一写，再完成练习。
yánɡ
wú tónɡ
shān fēnɡ sōnɡ
杨树 梧 桐 水 杉 枫树 松树
我的发现：观察所填的字，我发现用“__木_______”
作偏旁的字意思大多与 ___树__木___有关，这样的字还有
培育树木需要十年，培育人才需要百年。比喻培养人才 是个长久之计，也形容培养人才很不容易。
◆树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻事物总有一定 的归宿，多指客居他乡的人终究要回到故乡。
◆树无根不长，人无志不立。
树木失去根基就不会再生长，人没有志向就 不会有大的作为。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》优质教学课件
3.学写拟声词。 例：下雨时叮（铃哗铃啦啦）
轰隆隆
打铃时（
）打雷时（
）
手掌 绿装 守北疆 化石
枫叶 白桦 银杏 桂花
我会写
yáng
杨
zhuàng
壮
bǎi
mián
柏棉
tónɡ
桐
shān
杉
fēnɡ
枫
huà
化
sōnɡ
松
ɡuì
桂
同学们，本课的生字你们都掌握了吗？现在请 大家进行听写，一起来检验吧！
点图看视频
词语对对碰
壮——强 披——穿 喜——爱 暖——温 高——矮 壮——弱 喜——厌 暖——寒
妙解课文
认真听课文朗读，边听边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、 松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水 杉、桂树这11种树。
杨树高
榕树壮
梧桐树叶 像 手掌。
这样的句子我会写：
芭蕉树叶 像 扇子
比喻
。
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞手法， 松柏四季穿着绿色的衣服， 说明了松柏一年四季都是绿 色的特点。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
运用拟人手法写出了桦树不畏严寒的特点
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
在地质历史时期，由于自然环境发生变化， 银杏、水杉等类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
五、阅读短文，回答问题。 杨树之歌
我们的名字叫大叶杨， 成天喜欢哗啦啦地歌唱。 刮风时唱得欢快， 下雨时唱得响亮。 没有风雨来帮忙，
部编版新编小学二年级上册识字2《树之歌》精品PPT课件
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ
梧桐 掌枫
sōnɡ bǎi zhuānɡ huà nài shǒu
松柏装桦耐守
jiānɡ yínɡ shān huà ɡuì
疆 银 杉化桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
梧桐 掌枫 松 柏装桦耐 守 疆银 杉 化 桂
杨树 树叶 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂
桦树耐寒守北疆
银杏水杉活化石
杨壮桐 枫松柏 棉杉化桂
读一读，记一记。
pāo
泡桐 白桦 云杉 翠柏
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
读一读，想想它们的意思。
十年树木，百年树人。
比喻要使小树成为木料需要很长 的时间。而培养一个人才则需要更多 的时间，是个长久之计，并且十分不 容易。因此，这句话寓意着国家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得 以接续、繁衍、传承。古人云：江山 代有后人出，一代新人换旧人。这样 人类才能永续繁衍、生生不息。
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
想一想。
1.课文讲了几种树木？ 2.这些树木分别有什么特点？
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
读一读，想想它们的意思。
ɡēn
树高百尺，叶落归根。
统编版语文二年级上册第二单元识字2 《 树之歌》上课课件
①百年树人 ②人无志不立 ③后人 乘凉 ④落叶归根
1．树无根不长，___②______。 2．树高百尺，___④_____。 3．前人栽树，___③_______。 4．十年树木，___①_____。
课后练习
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
北疆. (jiān jiāng) 耐. 旱(nài lài) 绿装. (zhuāng zuāng)
你还观察过哪些树叶的形状？ 银杏树叶像扇子。 泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛 。 荷叶圆圆像 盘子 。
看图读第二句，你有什么发现？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红， 松柏四季绿。
朗读指导
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉
披绿装
壮
活化石
满院香
【点拨】 本题考查树木的特征。由课文中的“榕树壮”
“松柏四季披绿装”“银杏水杉活化石，金桂开花 满院香”几句即可正确连线。
(2)照样子，补充句子。 例 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像 ___扇__子____。
【点拨】由“梧桐树叶像手掌”和图片可知， 银杏树叶的样子就像一把小扇子。
表示以弓记 土
三横两田表示田 之间的疆域界限。
步，即以弓
来丈量土地。 “疆”本义为田界。
看图读第四句 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
化石 文化 变化 绿化 美化
古代生物的遗体、
遗物或遗迹埋藏在地下
变成的跟石头一样的东
西，就是“化石”。化
石历史久远，具有科学 研究价值。
“化”还可 以组哪些词？
3. 填一填。 (1)“十年 __树__木____，百年__树__人____”，培养 人才不是容易的事。 (2)“树无根 ___不__长___，人无志 ___不__立___”， 我们要树立远大志向。 (3)我还知道其他与树木有关的谚语： _____树__高__百__尺__，__叶__落__归__根_________ 。
1．树无根不长，___②______。 2．树高百尺，___④_____。 3．前人栽树，___③_______。 4．十年树木，___①_____。
课后练习
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
北疆. (jiān jiāng) 耐. 旱(nài lài) 绿装. (zhuāng zuāng)
你还观察过哪些树叶的形状？ 银杏树叶像扇子。 泡桐树叶像 一颗颗心 。
柳树叶像眉毛 。 荷叶圆圆像 盘子 。
看图读第二句，你有什么发现？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
三种树木的颜色不同——枫树秋天红， 松柏四季绿。
朗读指导
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
银杏水杉
披绿装
壮
活化石
满院香
【点拨】 本题考查树木的特征。由课文中的“榕树壮”
“松柏四季披绿装”“银杏水杉活化石，金桂开花 满院香”几句即可正确连线。
(2)照样子，补充句子。 例 梧桐树叶像手掌。 银杏树叶像 ___扇__子____。
【点拨】由“梧桐树叶像手掌”和图片可知， 银杏树叶的样子就像一把小扇子。
表示以弓记 土
三横两田表示田 之间的疆域界限。
步，即以弓
来丈量土地。 “疆”本义为田界。
看图读第四句 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
化石 文化 变化 绿化 美化
古代生物的遗体、
遗物或遗迹埋藏在地下
变成的跟石头一样的东
西，就是“化石”。化
石历史久远，具有科学 研究价值。
“化”还可 以组哪些词？
3. 填一填。 (1)“十年 __树__木____，百年__树__人____”，培养 人才不是容易的事。 (2)“树无根 ___不__长___，人无志 ___不__立___”， 我们要树立远大志向。 (3)我还知道其他与树木有关的谚语： _____树__高__百__尺__，__叶__落__归__根_________ 。
部编二年级上册识字2《树之歌》课件ppt
白果
与树有关的花、 叶、果实。
你发现了什么？
（课后第二题）
识字2 树之歌
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。 ◇ 树高百尺，叶落归根。 ◇ 树无根不长，人无志不立。
（课后第三题）
识字2 树之歌
◇ 十年树木，百年树人。
十年的时间可以培育一棵树木,一百 年的时间才可以使培育一个人才。
为什么叫 “金桂”呢？
识字2 树之歌
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
识字2 树之歌
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
（ 木棉 ）喜暖在南方， （ 桦树 ）耐寒守北疆。 银杏水杉（ 活化石 ）， （ 金桂 ）开花满院香。
识字2 树之歌
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
识字2 树之歌
齐读课文前半部分
zhuàng
杨树高，榕树壮，
zhǎng
梧桐树叶像手掌。
你有什么 发现？
枫树秋天叶儿红，
zhuāng
松柏四季披绿装。
朗读指导
这几个字的韵母都是ang， 读的时候要突出这几个字， 会更有儿歌的韵味。
起笔高于 右侧
学写字
收笔低于 右侧
三撇之间距离均 匀，起笔上下对 齐，末笔最长
我知道“杉”的形近字有：形 彩
识字2 树之歌
举起你的小手，跟着老师来写一写“桂”。
部编版小学二年级语文上册识字2《树之歌》优质课件(共113张PPT)
梧桐枫松柏桦杉桂
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
都是木字旁 右边的字提示了它们的读音
这就是形声字。
你还知道哪些带有木 字旁的形声字？
积累带有木字旁的形声字。
橡树
桃树
榆树
柳树
槐树
山楂树
石榴树
柿子树
再读儿歌，标出树木特点
请你仔细读儿歌，标出每种 树木的特点。
你都标出来了吗？
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
为什么叫 “金桂”呢？
齐读课文后半部分，并背诵。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满园香。
①记忆树木 ②记忆特点 ③尝试背诵
都背下来了吗？一起来检测 一下吧。
填一填。
（ 杨树 ）高，榕树壮， 梧桐树叶像（ 手掌 ）。 （ 枫树 ）秋天叶儿红， 松柏四季（ 披绿装 ）。
课堂演练 一、观察字的结构填空。
杨壮松
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____。
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
手掌(zǎnɡ zh√ǎnɡ) 桦树(huá hu√à) 金桂(ɡuī ɡ√uì)
柳树叶像眉毛。
荷叶圆圆像 盘子 。
女生齐读
你认识 “装”吗？
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
两种树木的颜色不同——枫树秋天红，松柏四季绿。
zhuāng
松柏四季披绿装
三拼音节 后鼻韵母
上下结构
我会组词：军装 童装 绿装
学认字
古装 洋装 武装
最新人教部编版语文二年级上册《识字：树之歌》优秀教学课件
学写生字
左窄右宽。
“丨”在中线。
杨 壮桐 枫桂
右面是士，不是土，不是犬。
右面是两个 土，不是士。
梧 桐掌 枫 松
柏 装 桦耐 守 疆银杉 化桂
摘星星
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
读完课文以后，你们知道课文中写了多少 种树吗？让我们一起来数一数。
木
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂
同学们你们知道这些树长什么样吗？ 让我们一起来看一看吧！
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松树
柏树
木棉
桦树
银杏
水杉
金桂
杨树高 榕树壮Βιβλιοθήκη 梧桐树叶像手掌比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
松柏 服装 桦树
nài xīn
耐心
biān jiānɡ yín xìnɡ
边疆 银杏
shuǐ shān huà shí
水杉 化石
ɡuì huā
桂花
梧桐 松柏 耐心 水杉
手掌 服装 边疆 化石
枫树 桦树 银杏 桂花
听老师读一读课文，画出生字词， 要注意读准字音、注意字形，画出不 理解的词语。
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
部编版二年级 语文上册 识字2
树之歌
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
树是我们人类的朋友，在我们的身 边随处可见，你认识身边的哪些大树呢？ 又知道关于大树的哪些知识？今天就让 我们一起走进课文《树之歌》。
识字 2 树之歌 课件(共19张PPT)
枫树：落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂，秋季变 成红色。 造句：秋天到了，枫树的叶子红得像一团火焰。
桦树：别名桦皮树，落叶乔木。 造句：校园里有一排桦树。
字词识读
shān
部首：木
拔。
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
字词识读
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读欣赏
字词识读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
从这一句你了解 到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
同学们，下节课见！
理解表达
什么树？什么特点？ 松柏四季披绿装
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有 一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北 疆，它就是桦（huà）树。
课文分段
第一小节：
梧桐掌枫松柏装 桦
桦树：别名桦皮树，落叶乔木。 造句：校园里有一排桦树。
字词识读
shān
部首：木
拔。
我会认
zhǎng
掌
fēng
枫
字词乐园
手掌 掌握 枫树 枫叶
字词识读
统编版二年级语文上册
2 树之歌
课前导入
你知道这些是什么树吗？
杨 树
梧 桐 树
松
枫
树
树
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
朗读欣赏
字词识读
wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ huà
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
从这一句你了解 到了什么？
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境： 木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
同学们，下节课见！
理解表达
什么树？什么特点？ 松柏四季披绿装
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
我会读
银杏
水杉
银杏水杉活化石，
认识北疆：祖国的北方寒冷、偏远， 北方的边界处称为“北疆”。儿歌中，有 一种树也像解放军叔叔那样勇敢地守在北 疆，它就是桦（huà）树。
课文分段
第一小节：
梧桐掌枫松柏装 桦
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识字2
树之歌
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ
杨 壮桐枫松
bǎi
mián shān huà ɡuì
柏 棉杉化桂
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（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
识字2
树之歌
yánɡ
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
重难点字书写指导
部首：木 结构：左右结构 组词：杨柳 白杨 造句：街道两侧栽种着一排排 挺拔的白杨树。
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识字2
树之歌
tónɡ
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识字2
树之歌
jiānɡ
疆
yín
银
北疆 新疆 造句：新疆的面积真大。
银杏银 行 造句：我的妈妈在银行工作。
（部编版）小学语文二级上册《树之 歌》PPT 完美课 件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
部编版语文二年级上册识字2《树之歌》第二课时课件
水杉
金桂
同学们，原来我们认识这么多的树木啊！ 那你们知道这些树木的基本特点吗？现在就 让我们一起来探究吧。
自主学习
正确流利地朗读课文，看看课文共有几句话？ 每句话都写了树木的什么特点？
新知讲解
课文总共4句话
第一句话:树木第四句话:研究价值和花香
桦树耐寒守北疆。
对仗工整
新知讲解
银杏水杉活活化化石石。 第四句话:研究价值和花香
金桂开花满院香。
背诵课文
同学们，学习了这篇课文，你能快速 地把课文背诵出来吗？试试背诵吧！
背诵课文——填空背
（ ）高，（ ）壮，
（
）像手掌。
（
）秋天叶儿红，
（
）四季披绿装。
（ ）喜暖在南方，
（ ）耐寒守北疆。
（
）活化石。
（ ）开花满院香。
背诵课文——看图背
背诵课文——看图背
扩展延伸——读读背背
十年树木，百年树人 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。
板书设计
树之歌
树木的形状 树木的颜色
树木的习性 研究价值、花香
作业布置
尝试把自己认识的树木种类编成另外 一首《树之歌》，和同学分享一下。
谢谢
树之歌
语文部编版 二年级上 第二课时
学习目标
1、能正确流利地朗读课文，背诵课文。 2、通过读课文、看图，初步了解11种树的基本特点。 积累与树木有关的语句。
复习导入
上节课我们读了儿歌，大家来回忆一下: 课文写了哪几种树呢？我们大声把他们的名 字喊出来。
杨树
榕树
梧桐
松 枫树
柏 木棉
桦树
银杏
新知讲解
杨树高，榕树壮， 第一句话:树木的外形
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》精美课件
2 树之歌
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
字词积累
wú
tónɡ
梧 桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
梧
桐
掌 桦 杉
枫
松 守
柏 疆
装
银
耐 化
摘星星
桂
读一读
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香
溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
金桂开花满院香
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
杨
杨树
壮
强壮
桐
梧桐
枫
枫树
松
松树
柏
柏树
棉
棉花
杉
水杉
化
化石
桂
桂花
人教版小学语文二年级
树之歌
手
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
部编本人教版·二年级上册语文
新课导入
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
字词积累
wú
tónɡ
梧 桐
zhǎnɡ
fēnɡ
掌
枫
sōnɡ
bǎi
松
柏
zhuānɡ
huà
装
桦
nài
shǒu
耐
守
jiānɡ
yín
疆
银
shān
huà
杉
化
ɡuì
桂
梧
桐
掌 桦 杉
枫
松 守
柏 疆
装
银
耐 化
摘星星
桂
读一读
拟人
课文讲解
这句话从哪个角度观察的？写了什么？ 树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐 寒的不同习性。
喜暖 南方
耐寒 北疆
木棉和桦 树的习性。
课文讲解
这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香
溢满园的桂花树。
归纳总结
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 这些树的名字，比如“梧、 桐、枫、松、柏、桦、杉、 桂”都是“木”字旁，都 是形声字。
金桂开花满院香
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
杨
杨树
壮
强壮
桐
梧桐
枫
枫树
松
松树
柏
柏树
棉
棉花
杉
水杉
化
化石
桂
桂花
人教版小学语文二年级
树之歌
手
引入新课
你喜欢树吗？今天老师带你们认识几种树。
我会读
杨树高，
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导学案
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杨树
榕树
梧 桐 树
枫树
松柏不畏严寒， 一年四季常青。
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆
银杏
水杉
金桂
金桂树的特点是？ 开花满院香
yánɡ zhuànɡ tónɡ fēnɡ sōnɡ bǎi
杨 壮 桐 枫 松柏
mián shān huà ɡuì wú zhǎnɡ
棉 杉 化 桂 梧掌
zhuānɡ huà nài shǒu jiānɡ yín
装 桦 耐 守 疆银
yánɡ shù
杨树
wú tónɡ shù
梧桐树
sōnɡ bǎi
mù mián
松柏
木棉
ɡuì shù rónɡ shù zhuànɡ
桂树 榕 树 壮
fēnɡ shù
枫树
shuǐ shān
水杉
huó huà shí
活化石
杨树 松柏 桂树
梧桐树 木棉 榕树壮
枫树 水杉 活化石
第二课时
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
杨 树
榕 树
梧 桐 树
枫 树水 杉
桂 花 树
银杏：最早出现于3.45亿年前，被科学家称为“活化 石”，“植物界的熊猫”。现存种子植物中最古老的孑遗 植物。从栽种到结果要二十多年，四十年后才能大量结果， 能活到一千多岁，是树中的老寿星。
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课堂练习
目录 CONTENTS
冬天光着头， 春夏长绿发， 就有一只腿， 小鸟喜欢它。
（猜一植物）
猜猜它是谁
填一填
本课讲了 10 种树，分别是: _杨__树___榕_树___梧__桐__树___枫_树___松__柏___ _木__棉___桦_树___银__杏___水__杉__金__桂_____