612《弹力和弹簧测力计》说课稿

《弹力和弹簧测力计》说课稿

一.教材分析及教学目标

1.教材的地位、作用和特点

本节知识是九年级物理第十三章第一节的内容,从前后联系来看，弹力的认识有利于巩固学生对力的概念的理解和力的三要素的认识。而利用弹簧测力计测量力不但能加深学生对力的认识,还能为今后学习探究摩擦力大小的影响因素以及对力和运动的知识再认识提供帮助,让学生体会到许多物理知识就在我们身边。

２．教学目标

知识与技能：

(1).知道什么是弹力,知道弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力。

(2）.了解弹簧测力计的原理。

(３).学会用弹簧测力计测量力的大小。

过程与方法：

经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法。

情感态度与价值观：

１.对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。

2.培养学生勤于动手做实验的兴趣，严谨的科学态度,仔细观察实验现象和善于发现问题和解决问题的能力，爱护仪器,做事有条理，善始善终的良好品质。

二、教学重点、难点

从本课的内容上看，弹力是在学生学习力的概念的基础上对生活中常见的力进行的研究,是高中进一步学习弹力的基础，弹簧测力计是力学中重要的测量仪器,是今后研究重力、摩擦力、浮力、机械效率的基础,通过看说明书的学会使用弹簧测力计，对学生今后的学习生活可以起到方法上的指导,这节课的内容和方法在教材中可以说起到了承前启后的作用；从学生的认知角度看，弹力比重力和摩擦力更抽象更难理解。

依据课标要求、学生实际及本课内容特点：确定出本课的难点是弹力的概念,本课的重点是弹簧测力计的正确使用。

三．教具：拉力计、握力计、弹簧测力计,吸盘挂钩、多媒体课件、玻璃瓶等。

四.说教法

1.目标导学法:明确学习目标（学会用弹簧测力计测量力的大小）使学生学有方向,促使学生积极地探索和发现。

2．课件演示与实验结合法、多媒体辅助法(通过观察、分析课件,并用学生实验来验证自已的想法是否正确）。

五.说教学过程

一、弹力的概念:

新课程提倡学生在体会中发现问题,解决问题,以达到提高全体学生科学素质，促进学生的全面发展这一主要目的,使学生成为课堂真正的主人。让学生探究来自亲身经历的实际问题是物理课堂教学的主要策略。所以，我把探究引入到概念教学。

通过上节课的学习，学生已经掌握了力可以使物体发生形变,教师就利用学生已有的知识储备,通过探究实验增强感性认识，进行深入研究：物品发生形变时，人的手有什么感觉?鼓励学生充分利用老师提供的物品——弹簧、橡皮筋、尺、橡皮、带有细管的玻璃瓶(瓶内装满红色的水)、橡皮泥,运用各种方法让它们发生形变。同时体会什么时候才会有这种感觉？物体发生形变时你还有哪些新的发现？并以小组为单位进行研究同时把研究结果填入下表。

在小组达成共识的基础上,汇总在全班讨论。

在这个探究并得出结论的过程中教师起的作用就是引导并推动学生的思维活动，为学生介绍科学的观点如:弹性与塑性，帮助学生在学习的过程中运用科学性的语言描述规律。同时，还要根据学生搜集的信息调整教学策略,遇到不能达成共识的问题可以引导全班同学针对该问题再次动手实验,以保证最终可以达成共识。

经过师生双方共同努力,可以总结出以下结论:

(1）弹性与塑性的不同、弹力与弹性形变有关、微小形变也是弹性形变

(2）弹力的概念（３)弹性形变越大,弹力越大

二、弹簧测力计的使用

通过刚才的学习,学生对弹力大小与形变大小的关系有了初步的认识，教师就可借助学生已有的经验,提出一个新的问题:利用这个道理能为我们做些什么呢？引入弹簧测力计。

弹簧测力计是学生接触到的第一个力学测量仪器，对陌生仪器学生总会充满好奇心，利用他们的好奇心让学生们先观察每一组所配备的的弹簧测力计，并说出他们获得了哪些信息:包括量程、分度值、构造、字母N含义等内容，同时经过对比观察鼓励他们提出还想了解哪些内容。根据学生提问确定下一步研究的内容，概括起来就是：怎样正确使用弹簧测力计？

在物理课程中，学生自己发现问题是至关重要的。学生发现并提出问题,是求知的开始，也是教师开展教学的最好开端。抓住时机尝试运用各种帮助学生步入自主学习的轨道。

本着凡是学生自己能学会的内容，都应由学生自主获得的原则，所以针对问题采用先自学而后讨论疑问和关键点,最后再动手练习的方法，让学生学会正确使用弹簧测力计。

三、弹簧测力计的原理

教师通过实验演示：拉拉力计,用力越大，拉力计伸的越长。从而得出结论:在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。通过实验数据得出公式（由由学生试着总结）F１/F2=△L1/ △L ２

通过练习及时巩固例：一根弹簧长10cm，在它下端挂2Ｎ物体时,长为１1ｃm，如果在下端挂10N重物时,弹簧长度为（）

四.小结

五．布置作业前

市质检A组

六．板书设计

第三节弹力和弹簧测力计

1.弹性、塑性

(1）、弹性:物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状，这样的性质叫弹性。

（2）、塑性：物体受力会发生形变,不受力时不恢复到原来的形

状，这样的性质叫塑性。

2．弹力：由于物体发生弹性形变而产生的力。

3．弹簧测力计

（1)作用：测量力的大小。

原理：在一定的范围内,弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

构造:指针、弹簧、刻度盘、外壳等。

(2）使用方法：认清量程与分度值,校零,测力时弹簧轴线与力的方向一致,视线与刻度盘垂直。