大班音乐活动：小海军
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习歌曲《小海军》及相应动作。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验海军的勇敢与坚强，同时培养他们的节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小海军》，学会独立演唱。
2. 通过模仿、创编动作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《小海军》的演唱和相应动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、小海军头饰。
2. 学具：小旗子、彩带。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿模仿海军走路，感受海军的英姿飒爽，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：a. 教师播放《小海军》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
b. 教师教唱歌曲，并指导幼儿模仿海军动作。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正动作，提高协调性。
3. 例题讲解：教师挑选一名幼儿，演示正确的演唱和动作，其他幼儿跟随学习。
4. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小海军》，并展示相应动作。
2. 答案：正确演唱歌曲，动作协调、有力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对歌曲和动作表现出极高的兴趣，但部分幼儿在节奏把握和动作协调方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海军博物馆，了解海军文化，培养幼儿的爱国情怀。
同时，开展家庭亲子活动，让家长参与到幼儿的音乐学习中，共同感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调性。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 歌曲中节奏的变化和动作的协调性（1）通过示范、讲解，让幼儿明确歌曲的节奏特点，如强弱规律、音符时值等。
幼儿园大班小海军教案10篇
幼儿园大班小海军教案10篇含反思《幼儿园大班小海军教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小海军教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小海军教案10篇含反思！（1）大班主题教案详案及教学反思《我是小海军》活动设计理念：海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。
在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。
最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。
于此，我设计了此活动。
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。
培养幼儿的探索精神。
活动目标：1、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。
2、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：1、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”(海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等)。
2、海军系列片、“小海军”舞蹈碟(VCD)。
3、幼儿人手一面小红旗。
活动过程：一、幼儿自选喜欢的海军器械活动,1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。
2、幼儿自由选择器械。
(开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“)教师：你们看看今天的教室有什么不同?你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。
二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。
1、谈话引入海军主题。
教师：你们玩了什么东西?它们可以怎么玩?想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁?2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。
3、幼儿自由舞蹈。
教师：我请你们都来做一做小海军,★★乡村小孩蚕丝睡袋★，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》及反思教案概述教学内容本次大班音乐活动的教学内容为《小海军》。
教学目标1.能够认识并掌握曲目《小海军》的曲式结构。
2.能够学唱《小海军》的歌词。
3.能够理解曲目的基本表达意义。
4.提高孩子们的合作意识和音乐欣赏能力。
教学准备1.教师准备钢琴、手风琴或其他乐器，以及《小海军》的乐谱和歌词。
2.布置课堂，确保孩子们有足够的空间自由活动。
教学过程1.音乐活动开场教师可以通过问候、引入和热身活动等方式来打破孩子们的紧张情绪，让他们在放松的状态下进入活动。
2.引入新歌曲《小海军》教师可以利用乐器、幻灯片和大屏幕，让孩子们分别听、看、唱、比较和总结。
在教学过程中，可以用简单的语言让孩子了解歌曲的基本信息以及主题。
3.学唱歌曲《小海军》教师可以利用分组、对唱等方式让孩子们学唱歌曲《小海军》。
在教学过程中，教师可以带领孩子们逐层递增，在情境中开展唱歌活动，利用歌曲来培养孩子们合作精神、表达力和自信心。
4.发散思维通过提出一些问题或开展一些启发性活动，帮助孩子们进一步思考出《小海军》所表达的内容，并且根据自己的想象和感受，去表达自己的情感和意见。
5.展示演出教师可以利用学生合唱、个人表演、合唱比赛等的形式，进行一场精彩的展示演出，让孩子们表达自己的思维和思考。
6.总结和反思教师可以通过提问、讨论、总结以及学生的反馈，来总结本节课的学习内容。
并且通过和学生们的互动，深入反思自己的教学方案，以便更好地改善教学质量。
教学反思教学优点1.以《小海军》歌曲为案例，将音乐元素、情境和活动紧密结合在一起，从而让孩子们进一步理解《小海军》所传达的基本意义。
2.利用分组、对唱和展示等方式，让孩子们在活动中表达自己的思维和情感，进一步拓展了孩子们的思维和表达能力。
3.引导孩子们通过发散思维，自由发挥，进一步了解歌曲表达的深层次和潜意识内容。
教学不足1.时间安排不太充分，因为这节课的教学内容较多，没有足够的时间让孩子们更全面的理解歌曲所表达的意义。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容《小海军》音乐活动教案选自幼儿园大班音乐教材第四章《童声欢歌》，详细内容包括歌曲学唱、简单音乐知识讲解、动作创编等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《小海军》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过学习歌曲，使幼儿能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的动作协调能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲的学唱、节奏把握、动作创编。
难点：歌曲中节奏的变化、动作的整齐与协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、卡片、海军帽。
学具：小木棒、手绢、彩色纸船。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演海军叔叔，带领幼儿进行“海上冒险”。
通过讲述海军故事，引导幼儿了解海军的勇敢与坚强，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《小海军》，让幼儿初步感受歌曲的旋律与节奏。
b. 分组学唱，教师指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
c. 集体演唱，检验学习效果。
3. 音乐知识讲解（5分钟）a. 教师通过卡片展示，讲解歌曲中的节奏变化。
b. 结合实际动作，让幼儿体验节奏的变化。
4. 动作创编（5分钟）a. 教师示范动作，让幼儿跟随学习。
b. 分组创编，鼓励幼儿发挥想象力，为歌曲编排动作。
c. 集体展示，评选最佳创意奖。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行歌曲演唱练习。
b. 结合动作，进行集体表演。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励与表扬，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：卡片展示3. 动作创编：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小海军》，并展示所学动作。
2. 答案：歌曲演唱准确、动作整齐协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，教师应关注幼儿的个体差异，对节奏把握不准确、动作不协调的幼儿进行个别指导，提高他们的自信心。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》，主要内容包括歌曲《小海军》的学习、海军手势的模仿以及简单的音乐节奏训练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生模仿海军手势的能力，提高身体协调性。
3. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》的旋律和节奏。
教学重点：歌词记忆、海军手势模仿、节奏感培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、海军帽、船锚模型。
学具：小军鼓、节奏棒、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟登上军舰，进行升旗仪式。
在仪式中，教师引导学生行军礼，感受海军的威武形象。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱。
（2）教师逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3. 海军手势模仿（10分钟）（1）教师示范海军手势，讲解动作要领。
（2）学生跟随教师模仿，两人一组互相检查。
（3）进行海军手势比赛，评选最佳模仿者。
4. 节奏训练（10分钟）（1）教师用小军鼓演示歌曲节奏。
（2）学生用节奏棒敲击彩旗，跟随教师练习。
（3）学生分组进行节奏创作，展示成果。
5. 歌曲演唱与手势展示（15分钟）学生分组演唱歌曲《小海军》，同时展示海军手势。
教师进行评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲旋律简谱3. 海军手势图解4. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 家庭作业：（1）跟家长一起练习歌曲《小海军》。
（2）用画笔画出你心中的小海军。
2. 作业答案：（1）歌曲《小海军》演唱熟练。
（2）创意画作一幅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发了学生的兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。
但在节奏训练环节，部分学生对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容主要包括曲调学习、歌词熟记、节奏感知和简单的舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让学生掌握《小海军》歌曲的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调性。
教学重点：歌曲的歌词和旋律学习，节奏感知能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小海军服装、船舵道具。
学具：小海军帽、小型船舵、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课堂开始，教师身着小海军服装，带领学生模拟海军进行曲的节奏行进。
通过行进活动，让学生感受海军的英勇形象，激发学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小海军》歌曲，引导学生认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领学生学习歌词，逐句教唱。
（3）教师钢琴伴奏，学生集体演唱歌曲。
3. 节奏感知训练（10分钟）（1）教师出示船舵道具，引导学生按照节奏挥动船舵。
（2）学生分组进行节奏传递游戏，提高节奏感知能力。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，并讲解动作要领。
（2）学生跟随教师学习舞蹈动作。
（3）学生分组进行舞蹈动作创编，展示小海军风采。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生集体演唱《小海军》歌曲，并进行舞蹈动作展示。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲歌词：（1）起航的号角已经吹响，英勇的小海军整装待发。
（2）乘风破浪，勇往直前，我们是英勇的小海军。
3. 舞蹈动作要领：（1）挥动船舵，踏步前进。
（2）左右摆动，转圈敬礼。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《小海军》歌曲，并展示舞蹈动作。
2. 答案：根据学生的实际表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、节奏感知训练、舞蹈动作创编等环节，让学生充分感受到了小海军的英勇形象。
小海军教案(优秀5篇)
小海军教案（优秀5篇）《小海军》教案篇一教学目标1、体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2、用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
3、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
重点难点体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料音乐录音带重点指导用体形动作表演歌曲，表现出小海军的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的愿望。
学唱歌曲教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。
真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。
3、在这个活动中：（1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少，所以当看有关的短片时兴趣浓厚。
当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。
（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。
（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。
（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。
对我班幼儿的语言表达能力有所提高。
4、幼儿对A、B段音乐的感受表述清晰，充分感受到A段音乐的舒缓、恬静B段音乐的快速、激荡。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
教案名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思课时：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 能用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
2. 能根据歌词内容进行角色扮演，体验扮演海军的乐趣。
3. 能听懂并跟随音乐节奏进行合唱，培养音乐节奏感。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《小海军》。
2. 能够根据歌词内容进行角色扮演。
教学难点：1. 学会合唱歌曲《小海军》。
2. 能够用轻快的情绪演唱歌曲。
教学准备：1. 海军服装道具若干。
2. 音乐CD《小海军》。
3. 歌词卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 向幼儿介绍海军的概念，引导幼儿对海军产生兴趣。
二、基本部分（10分钟）1. 教师播放音乐《小海军》，让幼儿听并提出问题：“歌曲中讲述了什么样的故事？”2. 教师带领幼儿学习歌词，边学边做海军的动作。
3. 教师指导幼儿用轻快的情绪演唱歌曲《小海军》。
4. 教师组织幼儿进行角色扮演，穿上海军服装，体验扮演海军的乐趣。
三、拓展部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行合唱练习，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 教师组织幼儿进行海军主题的创意活动，如绘制海军军舰等。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动的成果，并对幼儿的表现进行评价。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿们对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极参与到角色扮演和合唱练习中。
但在教学过程中，部分幼儿对歌词的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强歌词学习方面的指导。
在创意活动中，幼儿们的想象力和动手能力得到了锻炼，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高他们的综合素质。
六、教学内容与目标内容：学习歌曲《小海军》的旋律和歌词，进行合唱练习，体验海军的生活。
目标：1. 能熟练地演唱歌曲《小海军》。
2. 能够准确地跟随音乐节奏进行合唱。
3. 通过扮演海军，体验海军的严谨和勇敢。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
难点：让幼儿掌握海军的相关知识，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、海军旗、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，带着海军帽，挥舞着海军旗，进入教室。
引起幼儿的兴趣，激发幼儿对海军的好奇心。
2. 认识海军：教师向幼儿介绍海军的相关知识，让幼儿了解海军的职责和英勇形象。
3. 学习歌曲：教师教唱《小海军》这首歌曲，让幼儿跟着学唱。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 动作表现：教师根据歌曲内容，教幼儿做一些简单的海军动作，如敬礼、正步走等。
让幼儿能够用动作表现海军的英勇形象。
5. 练习表演：幼儿分组进行练习，每组表演一遍《小海军》歌曲，教师进行点评和指导。
6. 总结：教师对本次教学活动进行总结，表扬幼儿的进步，强调海军的英勇形象。
五、教学反思：通过本次教学活动，我发现幼儿对海军产生了浓厚的兴趣，能够积极主动地学习歌曲和动作。
在教学过程中，我注重了幼儿的音准和节奏训练，让幼儿在学唱过程中不断提高。
我也关注了幼儿的动作表现，引导幼儿用动作展现海军的英勇形象。
六、教学目标：1. 认知目标：通过学习《小海军》这首歌曲，让幼儿了解海军的基本装备和特点，培养幼儿对海军的热爱和尊敬之情。
2. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚毅的品质，激发幼儿对祖国的热爱之情。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小海军》这首歌曲，能够用动作表现海军的英勇形象。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，描绘了小海军们在海军舰队中的日常生活和训练情景。
通过学习这首歌曲，孩子们可以感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力，同时也能了解海军的生活和职责。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对海军生活的兴趣。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、海军服装道具。
学具：乐谱、歌词卡片、海军模型玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着海军服装，带领学生进行海军队列训练，让学生体验海军的生活。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小海军》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
4. 旋律学习：教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲旋律，注意歌曲中的节奏和音高变化。
5. 团队协作练习：学生分组，每组演唱歌曲的一部分，培养团队协作精神。
6. 角色扮演：学生穿上海军服装，扮演小海军，进行歌曲演唱，体验海军的生活。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、旋律、节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解学生在课堂上的学习内容。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参观海军舰队，让学生更深入地了解海军的生活和职责，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小海军》的旋律和歌词：教材中歌曲《小海军》的旋律和歌词是教学内容的核心部分，需要重点关注。
这首歌曲旋律欢快，歌词简洁，易于孩子们记忆和演唱。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思教案背景本教案适用于大班幼儿园音乐活动课程，主题为《小海军》。
通过这堂音乐课，培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，并通过游戏与活动让他们感受到音乐的乐趣。
教学目标1.学习《小海军》这首儿歌的曲调和歌词；2.能够用手鼓、木鱼等乐器伴奏《小海军》；3.能够按照节奏和动作进行表演；4.培养幼儿的集体合作意识和团队意识。
教学准备1.CD播放器2.手鼓、木鱼等乐器3.海洋装饰品（海浪、海鸥等）4.黑板、白板教学过程导入（5分钟）1.引导幼儿回想《小海军》这首儿歌，询问他们有没有听过、会唱过这首歌。
歌曲欣赏（10分钟）1.播放CD，给幼儿播放《小海军》这首歌，让他们聆听曲调和欣赏歌词。
乐器演奏（15分钟）1.准备手鼓、木鱼等乐器，向幼儿展示这些乐器，并简单介绍如何使用。
2.分发乐器给幼儿，引导他们按照节奏进行演奏伴奏。
动作表演（15分钟）1.向幼儿演示《小海军》的动作表演，比如像小船一样划船、像海鸥一样挥动翅膀等。
2.引导幼儿跟随动作表演，并配合歌曲的节奏。
合唱演唱（15分钟）1.引导幼儿跟着CD一起唱《小海军》，注重发音和节奏的准确性。
2.鼓励幼儿自由发挥，用声音模仿海浪声、海鸥声等。
游戏互动（15分钟）1.设计游戏：将幼儿分为小海军队伍，每个队员扮演不同的角色（船长、水手、海鸥等），通过各种动作和合唱来参与游戏。
2.引导幼儿在游戏中体验音乐带来的快乐，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
反思（5分钟）1.引导幼儿回顾整个音乐活动的过程，询问他们对活动的感受和意见。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的收获以及对音乐的理解。
教学反思通过这堂音乐活动课，幼儿们积极参与了《小海军》这首儿歌的学习和表演。
通过乐器演奏、动作表演和合唱演唱，他们不仅学会了歌曲的曲调和歌词，还通过游戏互动体验了音乐带来的乐趣。
在游戏中，幼儿们积极表达自己的想法和感受，培养了集体合作意识和团队意识。
整个教学过程中，幼儿们的参与度较高，保持了良好的秩序。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、教学内容《小海军》是一首富有童趣、朗朗上口的歌曲，选自幼儿园大班音乐教材第四章《海军进行曲》。
本节课详细内容包括歌曲学唱、节拍练习、音乐游戏和创意舞蹈。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养幼儿的爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的编排。
教学重点：歌曲学唱和节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、小海军帽、船舵等道具。
学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演船长，带领孩子们乘坐“小海军号”开启冒险之旅，通过讲述海军故事，引导孩子们进入音乐课堂。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲。
c. 教师分段教学，指导学生掌握节奏和音准。
d. 学生独立演唱，教师给予鼓励和指导。
3. 节拍练习（10分钟）a. 教师示范，学生模仿，进行节拍练习。
b. 学生分组，用小鼓、沙锤等学具进行节奏创作。
4. 音乐游戏（10分钟）a. 教师设计“海军进行曲”游戏，学生按照节奏行走。
b. 学生自由发挥，创编舞蹈动作。
5. 创意舞蹈（10分钟）a. 教师编排简单舞蹈动作，学生分组练习。
b. 学生佩戴道具，进行创意舞蹈表演。
b. 学生展示舞蹈和歌曲演唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲旋律：简谱4. 舞蹈动作：示意图七、作业设计1. 家庭作业：回家后向家人展示学到的歌曲和舞蹈，并录制视频。
2. 作业题目：创作一首以海军为主题的诗。
答案示例：海军小兵，勇敢向前，扬帆起航，乘风破浪。
蓝色海洋，是我们的家，爱我中华，保卫海疆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，学生兴趣浓厚，参与度高。
但在节奏练习环节，部分学生掌握不够熟练，需加强个别辅导。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
幼儿园大班音乐精品教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐精品教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与动作》，详细内容为《小海军》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的海军元素，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
二、教学目标1. 学会演唱《小海军》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。
3. 增强幼儿的团队协作能力，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会演唱《小海军》，并能用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、小海军道具（帽子、望远镜等）。
2. 学具：小海军服装、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身着小海军服装，带领幼儿模仿海军行走。
（2）邀请幼儿扮演小海军，一起进行海军操练。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小海军》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏。
（2）教师钢琴伴奏，教唱歌曲。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，引导幼儿学习。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，注意动作的协调。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选一名小队长，带领队员一起演唱《小海军》。
（2）每组展示，评选最佳表演奖。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 动作要领：协调、有力七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小海军》，并展示动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿进一步了解海军文化。
同时，鼓励幼儿参与其他音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 歌曲学习中的音准和节奏把握；4. 动作学习的协调性；5. 作业设计的实际操作与家长参与；6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案(三篇)目录：幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案一幼儿园大班音乐歌唱《小蚂蚁避雨》活动教案二幼儿园大班音乐活动《卖小菜》三幼儿园大班音乐歌唱《小海军》教案一活动目标：1、让幼儿用雄壮有力的声音演唱进行曲。
2、指导用不同的延长来表现不同的意境。
3、在使用椅子表演时，注意不用力踩踏椅子、不碰倒椅子，力争能整齐一直地唱歌和做动作。
活动准备明确海军的特征与海军所承担的任务，对海军有热爱与崇拜的感情。
活动过程：1、复习上节课所学的内容，带领孩子唱《小海军》。
（1）教师带领幼儿随音乐有节奏地唱《小海军》。
（2）请个人小朋友上来唱歌，有肢体语言表现小海军的勇敢。
做各种动作。
（3伴奏演唱。
请幼儿在没有琴声伴奏的情况下独立演唱，提醒幼儿边唱边听旁边的小朋友的声音，以便与他人的歌声整齐协调。
3、歌表演。
教师启发幼儿用小椅子当作炮艇，一边跟着音乐唱小海军的歌，一边自己做动作表演。
教后感：这首歌曲节奏欢快，幼儿较感兴趣。
因此学起来也比较认真幼儿园大班音乐歌唱《小蚂蚁避雨》活动教案二一、活动内容：歌唱活动《小蚂蚁避雨》二、活动目标：1、利用图谱教学，让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。
培养幼儿的观察、分析，口语表达等方面的能力；2、学习2/4拍歌曲的优美，舒缓的特点，学习切分音的唱法。
在老师的提示和帮助下，知道歌曲中的间奏不唱的；3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣，陶冶幼儿情操；4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人。
三、活动准备：1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》2、歌曲图谱：6张3、幼儿学前知识准备：知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性四、活动重、难点：学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱四、活动过程：1、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声2、导入新课：今天，老师给小朋友带来了一些好看的图画，请你们仔细地观察图片，看看图上都说了些什么，然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导4、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照学习2~3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方：小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱，有困难的句子提出来学唱，解决大部分幼儿的因难，重点学唱歌曲中的间奏前一句，让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的，知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以从1张逐步抽掉全部图谱，或是从1张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。
大班音乐小海军 教案【含教学反思】
大班音乐小海军教案教学目标•能够辨认、演唱歌曲《小海军》。
•能够模仿小海军表演形象，活泼自然，充满朝气。
•能够模仿小海军舞蹈动作，具有较好的舞蹈基础。
教学重点•歌曲的演唱。
•表演形象的模仿。
•舞蹈动作的模仿。
教学准备•歌曲《小海军》录音。
•小海军帽子，白色T恤，蓝牛仔裤，各种海洋玩具。
•音乐教材，自己制作的教案。
教学过程第一步：导入活动•问候课堂中的每个小朋友，并告诉他们我们今天要一起成为小海军。
•演唱打招呼歌曲《大家好，小朋友》，让每个孩子都参与其中。
第二步：歌曲的演唱•播放歌曲《小海军》，听一遍并请每个孩子用手指着心脏感受歌曲的旋律和节拍。
•老师示范唱一遍，引导孩子跟着唱，注意音调和节奏。
•把孩子们分成两组，让每一组轮流模仿老师的演唱，直到总体表现比较好为止。
第三步：表演形象的模仿•让孩子们戴上小海军帽子，并穿上白色T恤和蓝牛仔裤，把各种海洋玩具放在讲台前。
•根据歌曲《小海军》的氛围和节奏，引导孩子们模仿小海军的表演形象，包括动作、表情和姿态。
•分为两组，让每个小朋友轮流模仿表演形象，直到总体表现比较好为止。
第四步：舞蹈动作的模仿•老师示范小海军舞蹈动作，引导孩子们跟着模仿，注意节奏和动作的协调。
•把孩子们分成两组，让每组轮流跳舞，直到总体表现比较好为止。
第五步：活动总结•引导孩子们回忆今天的活动内容，并总结学到的知识和技能。
•播放歌曲《大家好，小朋友》，和孩子们一起大声唱出甜美的声音，结束本次活动。
教学反思本次活动的实施情况与预期效果相近，大班学生愉快地参与了音乐小海军的教学活动。
在教学过程中，我注意到一些问题需要改进：•对于个别孩子，在表现形象和舞蹈时存在难度，需要更多的引导和支持。
•对于整个班级，需要更多的活动设计和细节，以便使教学更加生动有趣。
尽管出现了一些问题，但本次活动仍取得了良好的教学效果。
我会在今后的教学中更加注重个别孩子和整体活动的设计，使音乐小海军活动更加丰富多彩、有效有趣。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
一、活动名称：大班音乐活动教案《小海军》含反思二、活动目标：1. 感受歌曲《小海军》的旋律和节奏，体验集体演唱的乐趣。
2. 能够按照歌词内容进行动作表演，发展幼儿的节奏感和表现力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》音频文件、海军服装道具、海洋背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、表演舞台。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《小海军》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
c. 教师指导幼儿进行动作表演，如模仿海军走路、敬礼等动作。
3. 集体演唱（3分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲《小海军》，让幼儿体验集体演唱的乐趣。
4. 表演展示（5分钟）：a. 教师分组，每组幼儿进行角色分配，准备表演。
b. 各组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看。
c. 教师对各组表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、活动反思：六、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》音频文件、海军服装道具、海洋背景图。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、表演舞台。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师播放歌曲《小海军》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词。
c. 教师指导幼儿进行动作表演，如模仿海军走路、敬礼等动作。
3. 集体演唱（3分钟）：教师组织幼儿集体演唱歌曲《小海军》，让幼儿体验集体演唱的乐趣。
4. 表演展示（5分钟）：a. 教师分组，每组幼儿进行角色分配，准备表演。
b. 各组幼儿进行表演展示，其他幼儿观看。
c. 教师对各组表演进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.学习小海军，在音乐中感受大海的宽阔和浪漫。
二、教学重点1.节奏感的培养；2.歌曲的表达和演唱。
三、教学准备1.CD播放器；2.游戏道具：鱼竿、鱼、海浪装饰物；3.小海军服饰。
四、教学过程步骤一：导入新知1.引入音乐课程：幼儿们，今天我们要学习一首美妙的歌曲《小海军》。
你们喜欢海洋吗？我们一起来感受大海的魅力吧！2.提问：你们知道什么是海军吗？他们在做什么？（引导幼儿回答）3.导入歌曲：播放《小海军》歌曲片段，让幼儿们听一听，感受一下大海的气息。
步骤二：学习歌曲1.教唱歌曲：逐句教唱《小海军》歌曲，让幼儿们跟随节奏和动作一起唱。
重复几遍，确保幼儿们可以熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.分组唱歌：将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
其他小组可以以鼓掌的方式给予表扬和鼓励。
步骤三：节奏掌握1.游戏引入：给每位幼儿发放一个鱼竿，用鱼竿上的鱼抓住海上冲浪的旋律。
“嗨，小海军们，我们要用鱼竿抓住冲浪的旋律，谁抓得最准，谁就是最棒的小海军！”2.游戏操作：根据歌曲的节奏，领导者拿着鱼竿上的鱼向上、向下、向左、向右摆动。
其他幼儿们要根据领导者的动作抓住节奏，模仿领导者的动作。
步骤四：创造表演1.角色扮演：给幼儿们分发小海军服饰，让他们穿上并扮演小海军的角色。
2.创作表演：每个小组设计一段简短的动作表演，配合歌曲《小海军》一起演唱。
幼儿们可以通过动作、表情和舞蹈展现他们对海洋的热爱和向往。
五、教学反思本节音乐课通过学习《小海军》歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的节奏感和音乐表达能力。
幼儿们在欣赏歌曲的过程中，通过角色扮演和表演的方式，增强了对海洋的感知和理解。
游戏环节的设计既加深了幼儿们对节奏的认识，又增加了互动和趣味性。
值得改进的地方是教学步骤的细化。
如果对幼儿在歌曲学习和节奏把握上的难度评估得不够准确，可能会导致部分幼儿跟不上整体进度，需要增加适当的辅导和引导。
大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 认知目标：让幼儿熟悉《小海军》的旋律和歌词，理解歌词的含义。
3. 技能目标：让幼儿能够用自然的嗓音演唱《小海军》，并能够跟着音乐节奏做相应的动作。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 《小海军》歌词卡片3. 海军帽、海军服等道具三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 教学歌词：教师出示歌词卡片，逐句教唱《小海军》，让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。
3. 学习歌曲：教师播放音乐，让幼儿跟着音乐演唱《小海军》，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 动作表演：教师示范《小海军》的动作，如海军帽、海军服等，让幼儿跟着音乐节奏做相应的动作。
5. 互动环节：邀请幼儿上台展示自己学会的《小海军》动作，鼓励其他幼儿模仿学习。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将《小海军》的歌词和动作教给家长，让家长在家辅导幼儿学习。
2. 环境创设：教师在音乐角布置海军主题的环境，让幼儿在自由活动时间可以自主练习《小海军》。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能够轻松学会《小海军》。
2. 在互动环节，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有机会展示自己。
4. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学内容，使他们在活动中都能得到有效的锻炼和发展。
六、活动准备：1. 海军主题的玩具或图片2. 蓝色和白色的颜料3. 画纸或画布4. 画笔和调色板5. 海军旗七、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示海军主题的玩具或图片，引导幼儿观察并讲述他们看到的海军元素。
2. 绘画活动：教师引导幼儿观察海军旗的颜色，给幼儿分发颜料、画纸或画布、画笔和调色板。
教师演示如何用颜料画出海军旗的颜色，让幼儿自己尝试画出海军旗。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿画的海军旗拍照发给家长，让家长在家与幼儿一起回顾和欣赏。
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
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大班音乐活动：小海军
大班音乐活动:小海军
一、活动目标:
1.感受两段音乐的不同风格，尝试用肢体动作表现小海军形象。
2.乐意参与表演，体验学做小海军的自豪感。
二、活动准备:
1.幼儿已经学会《小海军》这首歌曲。
2.录音(小海军演唱带、小海军伴奏带、军号声、军歌、两段不同风格的音
乐、圆舞曲)
3.教学 ppt
三、活动过程:
引子:“迎宾进行曲”音乐进入
(一)不同方式演唱《小海军》
1.歌表演《小海军》
瞧，一批雄赳赳、气昂昂的小海军神气地向我们走来了(出示ppt1“小海军”) --听录音、孩子们自找一地方歌表演《小海军》(边唱边表演)
2.轻声唱一遍《小海军》
师:今天，首长要交给我们一个任务，(出示 ppt2封锁线)必须悄悄地通过封
锁线，到敌人的后方消灭他们，这时候的心情怎么样?那我们该怎么唱这首歌? 师:虽然有点紧张，但小海军们还是很勇敢，沉着。
唱的时候轻，但有力。
我们各自
找到一个安全的地方。
请幼儿摆出炮艇造型，随伴奏带演唱，老师可利用自己的手势或表情，适当控制幼儿声音的力度。
3.三拍子唱《小海军》小海军们取得了胜利，(出示ppt3“军港之夜”)到海
港边休息了。
(请幼儿各自回到自己的小椅子)。
把二拍子的《小海军》改成三拍
子演唱。
1-3|2-5|1--|3--|5-5|5-6|5--|5--|3-3|6--|5-5|3--|2-2|2-3|2--|2--|1 -3|2-5|1--|3--|5-5| 4-5|6--|6--|5-5|6-6|5--|3--|5-3|2-3|1--|1- -
老师过度并缓解一下:我看到某某脸上的笑容了，她好像进入了梦乡-------
(二)感受、表现小海军形象
1.播放军号声、律动师:天亮了，战士们来到甲板上集合啦。
(幼儿站成四路纵队)
2.感受、表现不同音乐
师:今天我首长又有新的任务了，我把今天的任务藏在了两段音乐里，听一
听，找一找。
播放音乐1(班得瑞的《雪之梦》，有海浪声)和音乐2(加勒比海盗音乐) 的片段。
师:听到了几段音乐?知道是什么任务吗? (请个别幼儿讲述。
)
(1)欣赏感受音乐1:播放音乐第一遍 (老师用肢体动作辅助--如身体的左右晃动，帮助幼儿把握节奏，特别是重拍处)
提问:这段音乐给你什么感觉?
师总结:慢慢的、柔柔的音乐，让我们感觉很柔美很舒服。
在这样的音乐中，
猜猜我们的小海军们可能会做些什么准备?
他们还可以做哪些准备工作呢?(再次借助ppt,丰富幼儿的新经验、肢体动作) 播放音乐第二遍:师生一起表演老师加以语言旁白，提醒孩子动作，帮助孩子
节奏 (辅助语言:小海军们起航罗，拉起锚，1、2、3、4，升起旗来升起帆，握起
方向盘呀向前开，向左拐、向右拐，再来一次哦，左拐拐，右拐拐，有的拿起浆儿
划一划，哗--哗，哗--哗，再来拿起望远镜呀瞧一瞧，左边瞧一瞧，右边看一看，再把两眼盯着前方看。
)
(2)播放音2(加勒比海盗音乐) 师:听，这段音乐和刚才的音乐有什么不同? (幼儿表述)
师:这时的音乐可能给你的感觉是紧张,但是我们的小海军很勇敢，会怎么
做?(老师可抓取幼儿的动作、表情等方面) 谁来做一名勇敢的小海军?(如果大部分小朋友都愿意，就一起表演) 老师借助大鼓辅助孩子开炮
3.完整表演一次师:这是我们海上作战的一次演练任务，你们能完成吗? 让我首长再来检阅一次，这次请一名幼儿做开炮司令员。
4.分组合作表演出示舰艇模型若干个
师:瞧，海面上的舰艇正向我们驶来啦。
各位小兵请上舰
(1)各自找朋友，组合一艘艘军舰，(三个、四个都可以) 首长等待着你们的好消息。
(2)表演第一遍，老师抓取一艘合作典范师:我看见他们取得了胜利了。
你是驾驶员我看出来了，你是(幼儿自己说)，原来一起商量、分工合作，再加上你的勇敢，一定能取得胜利的
(3)表演第二遍
师总结:我们的小海军遇到危险不-怕，遇到困难不-怕，真是一名勇敢的海军。
(三)结束活动:小海军们取得了胜利，在甲板上，在海滩上一起跳起了欢快的舞蹈。
大班音乐活动《小海军》教学反思
在日常活动中，发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在这个主题中选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特
点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。
首先要让幼儿感受音乐，因为音乐是表现情绪、情感的最好的方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，在活动后发现自己有很多不足之处。
主要表现在:
一、座位安排不合理。
上什么样的课要选择什么样的座位教师事先要想好，安排这个座位能不能让幼儿最大空间的去发挥。
能不能感受到乐曲中的气势。
合理的安排应该是安排六竖排，每一位幼儿与每一位幼儿之间保持一定的距离，让幼儿有充足的发挥空间，为下面幼儿做动作做好铺垫，幼儿在做动作才会做的更有力与神气。
二、幼儿的回答不是你想要的怎么办,我们青年教师最怕幼儿的回答不是自己预想的、或者是答跑题的这种答案，每次听到这样的回答，更多的教师会一带而过，或者是忽视掉，有些老师还会否定幼儿的回答。
对于课上随时都要接到幼儿所抛来的球，每一个球都要接稳，并巧妙的回答跑题的问题、这样不仅回答了幼儿的问题，也把幼儿跑题的答案又搬了回来。
三、每一节课更多的是关注每一位幼儿，尽量给每一位幼儿机会，音乐课更注重幼儿由内而外的情感，怎么做到呢,就是让幼儿多欣赏歌曲，让幼儿自己去感受歌曲的不同，老师用精简的话提示，给幼儿创造歌曲中的情境，让幼儿自然而然的融入到这首歌曲里去倾听以及有学唱的欲望。
这样幼儿就会喜欢，有了这种喜欢幼儿自然而然的就学会了这首歌曲。