1幼儿大班行为习惯养成计划
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养
幼儿园大班孩子良好生活习惯培养一、养成良好饮食习惯1.规律饮食：保证孩子每天三餐定时定量，不暴饮暴食。
早餐要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少。
2.饮食均衡：注重孩子膳食搭配，保证营养均衡。
多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣、高热量食品。
3.自主进食：培养孩子自主进食的能力，不依赖家长喂食。
教育孩子吃饭时不说话、不玩闹，专心吃饭。
4.饭后擦嘴：教育孩子饭后擦嘴，保持口腔卫生。
二、养成良好睡眠习惯1.规律作息：帮助孩子建立规律的作息时间，早睡早起，保证每天充足的睡眠。
2.睡前准备：睡前为孩子准备一个安静、舒适的环境，讲故事、放轻音乐等，帮助孩子放松心情。
3.自主入睡：培养孩子自主入睡的能力，不依赖家长陪睡。
4.睡姿正确：教育孩子保持正确的睡姿，不趴睡、不蒙头睡。
三、养成良好卫生习惯1.洗手洗澡：教育孩子饭前便后要洗手，每天洗澡保持身体清洁。
2.换洗衣物：教育孩子每天换洗衣物，保持衣物整洁。
3.保持环境卫生：教育孩子不随地乱扔垃圾，保持教室、家庭环境整洁。
4.个人卫生：教育孩子保持个人卫生，不咬指甲、不挖鼻孔、不揉眼睛。
四、养成良好运动习惯1.积极参加体育活动：鼓励孩子参加幼儿园组织的各类体育活动，增强体质。
2.户外运动：每天保证孩子有足够的户外运动时间，晒晒太阳，呼吸新鲜空气。
3.运动器材：为孩子提供合适的运动器材，如滑板车、跳绳等，培养孩子对运动的兴趣。
4.运动安全：教育孩子运动时要注意安全，遵守规则，不玩危险游戏。
五、养成良好学习习惯1.规律学习：帮助孩子建立规律的学习时间，培养孩子自觉学习的能力。
4.学习计划：帮助孩子制定学习计划，合理安排学习任务。
比如说，在饮食习惯方面，我们除了要让孩子吃得健康，还要让他们学会珍惜食物。
当孩子浪费食物的时候，我们不仅要纠正他们的行为，还要让他们明白，浪费食物就是浪费资源，是对社会的不负责任。
再比如，在睡眠习惯方面，我们除了要让孩子保持规律的作息，还要让他们学会自己入睡。
幼儿园大班好习惯培养方案分享
幼儿园大班好习惯培养方案共享在幼儿园大班阶段，孩子们正在渐渐脱离幼儿的状态，开始有能力和意识去接受一些新的知识和技能。
幼儿园大班期间是培养孩子良好习惯的关键时期。
在这个阶段，家长和老师需要共同合作，制定一些合适的方案，帮助孩子养成好的习惯。
下面就来共享一些幼儿园大班好习惯培养方案。
一、每日生活习惯的培养1. 早晨礼仪每天早晨，老师可以组织孩子们进行集体活动，包括整理衣物、洗漱、晨间操等，培养孩子们良好的自理能力和团队合作意识。
老师可以邀请家长参与，共同营造积极向上的早晨氛围。
2. 饮食习惯在幼儿园，孩子们每天都要接受食育教育，老师可以和厨房协调，制定精心的饮食方案，培养孩子们健康的饮食习惯，包括均衡饮食、餐桌礼仪等。
3. 卫生习惯老师可以设计一些生动有趣的卫生活动，让孩子们在玩耍中学习，培养他们良好的卫生习惯，如洗手、整理书包等。
以上是生活习惯的一部分，也是日常生活中孩子必须养成的好习惯。
二、学习习惯的培养1. 观察、动手能力幼儿园大班孩子正在逐渐脱离幼儿时期，开始接受系统性的学习。
老师可以设计各种观察、动手能力的活动，让孩子们在动手动脑中享受学习的乐趣。
2. 学习专注力在幼儿园大班阶段，孩子们的专注力比较短暂，老师可以通过游戏、手工等多种形式培养学生的专注力，逐渐提高学生的学习能力。
3. 学习自律能力培养孩子学习自律能力是十分必要的。
规范课间活动，按时上、下课，遵守课堂纪律等，都是培养幼儿自律的重要环节。
以上是学习习惯的一部分，是孩子未来学习生活中必须养成的好习惯。
三、行为习惯的培养1. 礼貌习惯在幼儿园大班，学生们需要养成良好的礼貌习惯。
老师可以定期进行礼貌教育，让孩子们懂得尊重他人，懂得感恩，学会礼貌用语等。
2. 团队合作习惯在班级中，老师可以通过一些小组活动或游戏，培养孩子的团队合作意识，让孩子们明白团队合作的重要性。
3. 规则意识和责任感班级中的规则意识和责任感十分重要。
老师可以通过讲故事、做游戏等形式，让孩子们懂得遵守规则、承担责任。
幼儿园大班行为习惯养成活动方案
幼儿园大班行为习惯养成活动方案一、活动背景随着幼儿年龄的增长，他们逐渐进入幼儿园大班阶段。
在这个阶段，幼儿的行为习惯和性格特点逐渐形成，因此，培养良好的行为习惯对于幼儿的全面发展具有重要意义。
为了帮助幼儿养成良好的行为习惯，提高他们的自我管理能力，我们特制定本活动方案。
二、活动目标1. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，如按时作息、独立进餐、整理个人物品等。
2. 培养幼儿良好的学习习惯，如认真听讲、积极参与、自主学习等。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
4. 培养幼儿的自我管理能力，使他们能够自觉遵守班级纪律。
5. 提高幼儿的环保意识，培养他们爱护环境的良好习惯。
三、活动内容1. 生活习惯养成（1）制定作息时间表，引导幼儿按时作息，养成良好的作息习惯。
（2）开展“独立进餐”活动，鼓励幼儿自主进餐，培养他们的独立能力。
（3）组织“整理小能手”比赛，引导幼儿整理个人物品，培养他们的自律意识。
2. 学习习惯养成（1）开展“课堂小明星”活动，鼓励幼儿认真听讲，积极参与课堂互动。
（2）设立“自主学习角”，提供各类学习材料，引导幼儿自主学习。
（3）开展“小小图书管理员”活动，培养幼儿爱护图书、整理书架的良好习惯。
3. 团队合作与社交能力培养（1）组织团队游戏，如拔河、接力等，增强幼儿的团队合作意识。
（2）开展“友谊小使者”活动，鼓励幼儿主动与同伴交流，增进友谊。
（3）设置角色扮演区，让幼儿通过角色扮演锻炼社交能力。
4. 自我管理能力培养（1）开展“班级公约”活动，引导幼儿自觉遵守班级纪律，培养他们的自我管理能力。
（2）设立“班级小红花榜”，对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发他们的自律意识。
（3）开展“我是小老师”活动，让幼儿担任小老师，培养他们的责任感和自我管理能力。
5. 环保意识培养（1）开展“环保小卫士”活动，引导幼儿关注环保问题，提高他们的环保意识。
（2）组织垃圾分类活动，让幼儿学会正确分类垃圾，培养他们爱护环境的良好习惯。
大班好习惯养成计划
大班好习惯养成计划"大班好习惯养成计划"是指针对幼儿园大班（一般在3-6岁之间）的孩子们，通过一系列有组织的活动和指导，帮助他们养成良好的生活、学习和社交习惯。
这样的计划通常需要老师、家长以及孩子的共同努力。
以下是制定好习惯养成计划的一些建议：1. 确立目标：-生活习惯：如自理能力、整洁有序、健康饮食等。
-学习习惯：如专注力、好奇心、探索精神等。
-社交习惯：如分享与合作、礼貌待人、情绪管理等。
2. 分阶段实施：-制定阶段性目标，例如每月关注一到两个具体的习惯培养。
-通过日常例会或家园联系本来记录和反馈孩子的进步和遇到的困难。
3. 家园合作：-与家长沟通，确保家庭环境与幼儿园的教育方向一致。
-提供家长指导手册或举办家长工作坊，教授家长如何在家中辅助孩子养成好习惯。
4. 日常实践：-在日常活动中融入习惯养成的元素，比如固定的收玩具时间、卫生洗手等。
-设计专门的游戏和活动来强化特定习惯的培养。
5. 榜样示范：-老师和家长要成为孩子的榜样，通过自己的行为示范良好的习惯。
-表彰那些在养成良好习惯方面做出努力的孩子，激励其他孩子模仿。
6. 评价与反馈：-定期评估孩子习惯养成的情况，并给予正面的反馈和必要的指导。
-使用简单的奖励系统来鼓励孩子们坚持和改进。
7. 灵活调整：-根据孩子的年龄特点和发展水平，适时调整培养计划的难度和内容。
-注意个体差异，为有特殊需要的孩子提供个性化的支持。
8. 整合课程：-将习惯养成与幼儿园的课程内容相结合，使之成为孩子日常学习的一部分。
9. 环境支持：-创建有利于习惯养成的环境，如设置清晰的标识提醒孩子进行下一步应该做什么。
10. 耐心与持续性：-培养一个好习惯需要时间和耐心，不要期望立即看到结果。
-保持持续性，即使孩子已经形成了某个好习惯，也要不断巩固和提高。
以上是制定大班好习惯养成计划的一些基本步骤和原则，实际操作时需要根据具体情况进行调整和优化。
幼儿园大班常规培养计划(6篇)
幼儿园大班常规培养计划在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。
不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。
并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。
遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。
知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：1、懂得不越区活动。
在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。
并知道正确的摆放物具，不到处乱放。
学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。
学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。
在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
大班幼儿常规培养计划
大班幼儿常规培养计划一、培养目标1. 健康发展：培养幼儿良好的饮食习惯和生活习惯，增强体质健康。
2. 社交能力：培养幼儿与他人良好的沟通和合作能力，培养团队合作意识。
3. 语言表达：培养幼儿丰富的语言表达能力，培养幼儿的阅读兴趣和能力。
4. 动手能力：培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，培养幼儿的创造力。
5. 情绪管理：培养幼儿良好的情绪管理能力，培养幼儿的自我控制能力。
二、培养内容1. 健康发展：(1) 饮食习惯：帮助幼儿了解饮食的重要性，认识健康食物的种类和营养，引导幼儿养成良好的饮食习惯，减少高糖、高盐和高脂肪食物的摄入。
(2) 生活习惯：培养幼儿良好的生活习惯，如定时睡觉、勤洗手、讲究卫生等，教育幼儿正确使用洗手液、牙刷等生活用品。
2. 社交能力：(1) 沟通能力：通过游戏和小组活动，培养幼儿与他人良好的沟通能力，练习倾听他人和表达自己的观点。
(2) 合作能力：组织幼儿进行小组活动，以培养幼儿的团队合作意识和合理分工的能力。
3. 语言表达：(1) 语言环境：营造丰富多样的语言环境，鼓励幼儿进行交流和表达，引导幼儿用语言描述自己的感受和经历。
(2) 阅读兴趣：组织幼儿参加绘本阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和能力，开发幼儿的想象力。
4. 动手能力：(1) 手眼协调：组织幼儿进行涂、剪、贴等手工活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
(2) 创造力：引导幼儿进行自由绘画和拼图等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
5. 情绪管理：(1) 情绪认知：通过绘本、游戏等活动，帮助幼儿认识和理解不同的情绪，学会正确表达和处理情绪。
(2) 自我控制：通过游戏和体育活动，培养幼儿的自我控制能力，帮助幼儿学会控制情绪的发泄方式。
三、培养方法1. 兴趣引导：根据幼儿的兴趣和特长，设计丰富多样的活动，引导幼儿参与并积极投入其中。
2. 游戏教学：通过游戏的形式，培养幼儿的社交能力和动手能力，让幼儿在游戏中学习和成长。
3. 情境引导：创造多种情境，给幼儿提供实践和体验的机会，培养幼儿的创造力和问题解决能力。
幼儿园大班好习惯养成教育活动方案
幼儿园大班好习惯养成教育活动方案幼儿园大班好习惯养成教育活动方案在幼儿园教育中，培养孩子良好的习惯是非常重要的。
而在大班阶段，孩子们的认知能力和自我管理能力逐渐增强，因此需要有针对性地设计好习惯养成教育活动方案，帮助他们养成良好的行为习惯。
下面，我将从深度和广度的角度探讨幼儿园大班好习惯养成教育活动方案。
一、认知阶段1.1 了解好习惯的重要性在幼儿园大班阶段，孩子们首先需要认识到好习惯对他们的重要性。
通过故事、游戏等形式，让他们明白好习惯可以帮助他们更好地与他人相处，获得更多的成就感。
1.2 认识不良习惯此阶段也需要让孩子们认识到一些不良习惯的危害性，例如咬手指、挖鼻孔等。
通过图画、视频等形式向孩子们展示这些不良习惯的危害，引导他们远离这些不良习惯。
二、行为阶段2.1 好习惯养成活动设计一系列有趣的好习惯养成活动，例如"大手牵小手"互助活动， "小小礼仪师"讲解礼仪等，在游戏和活动中潜移默化地引导孩子们养成良好的行为习惯。
2.2 行为引导在日常生活中，老师可以结合孩子们的实际情况，针对某些不良习惯给予行为引导和规范，例如排队时保持安静、用餐时讲究卫生等，让孩子们养成良好的行为举止。
三、个人观点和总结针对幼儿园大班阶段的好习惯养成教育活动方案，个人认为应以孩子们的认知和行为发展为基础，灵活运用各类形式和内容来引导他们培养良好的习惯和行为。
在教育活动设计中，要注重深度和广度的结合，既要让孩子们理解好习惯的重要性，也要在实际行为中引导他们养成好习惯。
这样才能更全面、深刻地培养孩子们的良好习惯，为他们未来的发展打下坚实的基础。
在总结中，幼儿园大班好习惯养成教育活动方案需要综合考虑认知和行为两个层面，结合幼儿的兴趣和实际情况来设计活动，引导他们养成良好的习惯。
要注重亲子、教师和学校的合作，共同为孩子的成长努力。
只有这样，孩子们才能在良好的教育氛围中茁壮成长，为未来的发展奠定良好的基础。
幼儿园大班生活习惯培养方案 幼儿园生活教育
幼儿园大班生活习惯培养方案随着幼儿园教育的不断发展，教育者对于幼儿园大班生活习惯培养也越来越重视。
幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，也是他们建立健全的生活习惯和行为规范的重要环境，如何培养幼儿园大班学生的良好生活习惯，成为了每一个教育者和家长们所面临的重要问题。
本文将从以下几个方面展开，给出幼儿园大班生活习惯培养的方案与建议。
一、制定明确的生活规范1. 制定统一的日常生活规范在幼儿园大班教育中，需要制定统一的日常生活规范，包括起床、午睡、用餐、玩耍等方面的规定，引导幼儿养成有规律的生活习惯。
2. 培养幼儿的自我管理能力通过制定明确的生活规范，引导幼儿养成良好的自我管理能力，增强他们对自己行为的认知和把握能力，养成良好的生活习惯。
二、建立良好的生活环境1. 创设幼儿友好的环境对于幼儿来说，环境是最重要的教育因素之一。
在幼儿园大班教育中，需要创设一个对孩子友好、清洁整洁的环境，让幼儿感到舒适、安心，有利于他们养成良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的生活自理能力在营造良好的生活环境的基础上，可以引导幼儿学习自我照顾，比如穿脱衣服、整理书包、洗手等生活自理能力的培养，让幼儿主动参与到自己的生活中来。
三、开展有针对性的生活教育活动1. 进行主题教育活动可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，开展一些有针对性的主题教育活动，引导幼儿了解、接受和遵守社会生活中的一些基本规则和习惯，比如讲卫生、守纪律等。
2. 进行生活技能培养在日常教育中，可以运用生活技能培养活动，如情景剧、生活游戏等形式，让孩子们在体验游戏中懂得尊重、合作、分享的习惯，培养他们的社交与生活能力。
四、加强与家庭的沟通与合作1. 做好家园共育家庭是孩子们成长的第一所学校，幼儿园与家庭的合作对于培养幼儿良好的生活习惯至关重要。
可以定期组织家长会，与家长沟通孩子的日常表现和存在的问题，共同探讨解决办法。
2. 营造良好的家庭教育氛围幼儿园可以通过传单、家访等形式，向家长宣传幼儿生活习惯的重要性，引导家长在家庭中营造良好的教育氛围，与幼儿园共同培养孩子的良好生活习惯。
大班幼儿行为习惯养成计划
习惯是一种坚毅的力量 , 可以主宰人的一世。
大班少儿经过两年的少儿园生活习惯的培养，一些优异的行为习惯已经形成，随着年龄的增加，他们的自我控制能力也有所提高，鉴识是非的能力也有所加强。
但由于少儿的能力和习惯的差异，少儿发展的方向也就不同样。
升入大班后，我们大班的孩子在生活自理及习惯培养的方面已经有了很大的进步，我们要在最短的时间内将这些孩子引入大班正常的教育授课活动，让孩子们以最短的时间适应大班的生活，以大班孩子的各项习惯标准来提高他们的能力。
一、文明礼貌习惯：学会使用礼貌用语，经过参加各种活动，在积极的交往中，养成对他人、对社会亲近、合作的态度，学习与人交往的技术。
二、生活卫生习惯：1．教育孩子要爱干净、讲卫生，注意保持个人和生活场所的齐整和卫生。
2．连续培养值日生，从简单的整理玩具到帮助老师或伙伴做事。
通过穿衣、穿鞋的活动发展生活自理能力，培养自己喜欢的事情自己做。
经过餐前准备和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高自理能力。
3．教育孩子关心集体，培养从小爱劳动、爱干净的好习惯。
三、学习习惯：进一步养成上课遵守纪律注意力集中的习惯。
供应学习活动的机会，支持少儿自主的选择、计划活动，激励孩子经过努力解决问题，不轻易放弃战胜困难的试一试。
四、劳动习惯：培养少儿自己的事情自己做的看法和能力并可以为伙伴、为集体服务，培养对劳动者的热爱和对劳动成就的敬爱。
五、举止和语言习惯：1．牢固和加强少儿平时的行为习惯，如正确的洗手方法、进餐习惯、加强文明教育，做一个有礼貌的好孩子。
2．萌发爱美爱齐整，珍爱物品，生活有规律等优异的行为习惯。
3．培养少儿礼让的美德，尊老爱幼，从生活中的小事做起，无论是吃的、用的，都要懂得礼让的道德。
六、进度安排九月份：安排《上下楼梯注意安全》、《怎样保护自己》等等内容。
我们大班的教室都要上下楼梯，来园、游戏、做操、闲步及一些活动都要上下楼，排队上下楼的环节过渡需要花去很多时间，而且推推碰碰的很简单出危险，所以第一睁开上下楼的活动。
大班养成好习惯教案（通用5篇）
⼤班养成好习惯教案（通⽤5篇）⼤班养成好习惯教案（通⽤5篇） 在教学⼯作者实际的教学活动中，很有必要精⼼设计⼀份教案，借助教案可以提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤班养成好习惯教案（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⼤班养成好习惯教案1 活动⽬标： 1、幼⼉有良好的⽣活卫⽣习惯。
2、教育幼⼉养成清洁卫⽣的好习惯。
3、初步了解健康的⼩常识。
4、初步了解预防疾病的⽅法。
5、学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。
活动准备： 养成好习惯的视频。
活动过程： ⼀、给幼⼉观看视频，看看有哪些好习惯。
⼆、让幼⼉⾃由的讨论 1、师：“刚刚我们看到⼩视频⾥都有哪些好习惯呀？” 2、师：“原来多洗⼿，排队喝⽔，饭前便后洗⼿这些都是好习惯。
” 三、告诉幼⼉学习。
1、师“那⼩朋友觉得我们要不要学⼀学他们的好习惯呢？” 2、师：“我们从⼩养成好习惯才能做⼀个好孩⼦是不是？” 四、请幼⼉⾃⼰讲讲⾃⼰知道哪些好习惯。
1、师：“除了刚才视频⾥看到的好习惯，你们觉得还有哪些是好习惯呢？说出来和⼤家⼀起分享⼀下。
” 2、师：“⼩朋友们是好的习惯我们都要学会，还要把不好的习惯改成好的习惯。
” 活动反思： 让幼⼉观看视频，⾃⼰发现有哪些是好的习惯，让孩⼦⾃⼰来讲，孩⼦们看视频的时候都很认真，但是可能是⼩班孩⼦的天性，他们⼀边看⼀边说，发现什么就⽴刻讲出来，这⾥的设计还有所⽋缺。
孩⼦们发现了视频⾥的好习惯，我便按着顺序来引导他们让他们向着视频⾥的⼩朋友学习，什么时候应该⼲什么，让他们从⼩养成好习惯。
另外请孩⼦来讲其他好习惯，可能他们对好习惯还没有什么概念，这⾥对他们来说稍微有店难度。
⼤班养成好习惯教案2 ⼀、指导思想： 学⽣习惯养成教育是德育⼯作的重要组成部分，实施养成教育要遵循学⽣的认知和成长规律，坚持以⼈为本，坚持以科学发展观为指导，以加强社会主义荣辱观教育为核⼼内容，以树⽴正确的世界观、⼈⽣观、价值观为⽬标，以养成⾼尚的思想品质和良好的道德情操为⽬的，全⼒培养德、智、体、美、劳全⾯发展的具有中国特⾊社会主义事业的建设者和接班⼈；随着素质教育的不断深⼊，我们已经从更深的层⾯上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全⾯合格的⼈才的核⼼作⽤。
幼儿园大班生活习惯养成教育计划
幼儿园大班生活习惯养成教育计划在幼儿园大班阶段，培养孩子良好的生活习惯是非常重要的。
这个阶段的孩子正处于习惯养成的关键期，他们的认知能力和自我管理能力不断提升，因此需要得到有效的引导和教育。
为了帮助孩子养成良好的生活习惯，幼儿园应该制定相应的教育计划。
以下是一个针对幼儿园大班生活习惯养成教育计划的具体内容：一、每日生活习惯养成1. 早晨跟班老师一起整理卫生，学习自己整理课桌、椅子等物品。
2. 养成自己穿脱衣服的好习惯，学会自己系鞋带、扣纽扣等。
3. 每日按时吃饭，不挑食，学会用餐礼仪。
二、个人卫生习惯养成1. 每日刷牙、洗脸、洗手，养成良好的卫生习惯。
2. 养成自己整理衣物、玩具等个人物品的好习惯。
3. 学习使用纸巾、垃圾桶等，养成环保意识。
三、公共秩序习惯养成1. 学会和同学友好相处，互相尊重，学会共享和合作。
2. 学会遵守规则，不打斗、不说脏话，养成良好的行为习惯。
3. 学会自己整理玩具等公共物品，维护幼儿园环境的整洁。
四、安全意识习惯养成1. 学会运动时注意安全，遵守游戏规则，不乱跑乱玩。
2. 学会自己保护自己，不随意接触陌生人或陌生物品。
3. 学会在老师的指导下，参与消防、交通安全等常识教育。
以上是一个幼儿园大班生活习惯养成教育计划的大致内容。
通过这样的教育计划，可以帮助孩子养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力、协作能力和安全意识。
家长和老师在日常生活中的引导也非常重要，他们需要给予孩子充分的关爱和指导，帮助他们树立正确的价值观和行为规范。
只有通过全方位的教育，才能让孩子健康快乐地成长。
了解孩子日常生活在制定幼儿园大班生活习惯养成教育计划之前，了解孩子们的日常生活习惯是非常重要的。
老师可以通过观察孩子们的行为举止以及与他们的交流，了解到每个孩子的习惯和行为特点。
这样有针对性地制定教育计划，更有利于孩子的习惯养成。
培养孩子的自理能力在幼儿园大班阶段，孩子们的自理能力正在逐渐提升。
教育计划中需要重点培养孩子的自理能力，包括穿衣整理、个人卫生等方面。
幼儿园大班行为养成教育教案
幼儿园大班行为养成教育教案幼儿园大班行为养成教育教案（通用8篇）幼儿园大班行为养成教育教案篇1活动目标1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡；2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床；3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
活动准备1、用及时贴自制七色花若干；2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
活动过程1、激发兴趣：(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。
小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里；(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。
也不能趴着睡；(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。
那样，小仙女就不会来了。
只有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)活动总结：小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。
本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。
入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。
孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的`能力。
幼儿园大班行为养成教育教案篇2教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
大班教育笔记《培养幼儿良好行为》
大班教育笔记《培养幼儿良好行为》
培养幼儿良好行为是教育工作者和家长的共同任务和责任。
以下是一些方法和原则，可以帮助幼儿养成良好的行为习惯：
1. 建立积极的奖励制度：及时鼓励和奖励幼儿表现出的良好行为，例如赞扬、表扬、奖励小礼物等，以增强他们的积极性和自我认同感。
2. 设立明确的规则和界限：制定适合幼儿年龄和能力的规则，并以简单明了、积极向上的方式向他们传达。
坚持规则的执行，让幼儿知道哪些行为是被接受的，哪些是不被接受的。
3. 以身作则：成为幼儿的榜样，用自己的言行引导他们形成良好的行为习惯，注意自己的言行举止，尊重幼儿的个人权益。
4. 提供情感支持：与幼儿建立亲密的情感联系，提供关怀和安全感，培养他们积极的情感表达能力，以及解决问题和适应环境的能力。
5. 打造良好的教育环境：为幼儿提供有序、和谐、安全的环境，给予他们自由表达的机会，支持他们个性的发展和自主意识的培养。
6. 发挥游戏的作用：通过有选择性的玩耍和游戏活动，引导幼儿掌握正确的行为方式，培养合作意识和团队精神。
7. 建立有效的沟通渠道：与家长保持密切的沟通合作，及时了解幼儿在家庭中的表现和问题，共同解决和规避行为问题。
以上是一些常见的培养幼儿良好行为的方法和原则，但具体的教育方法还需要根据幼儿的个体差异和实际情况进行调整和运用。
大班幼儿行为习惯计划
幼儿园大班行为习惯养成(yǎnɡ chénɡ)计划“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格。
教育归根结底是培养习惯，行为养成(yǎnɡ chénɡ)习惯，习惯形成品质，品质决定命运”（魏书生语）。
为让幼儿(yòu ér)养成一系列的良好(liánghǎo)行为习惯，结合本园的实际(shíjì)，特制订行为习惯养成计划如下：一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导幼儿健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、活动措施1、全面教育，形成共识。
利用幼儿一日常规，明确行为规范的内容，知道在学习和生活、活动、交往、玩耍中如何做，怎样做。
并提出要求、订常规，明确目标，建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、强化训练，内化行动。
为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：①反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；②认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；③注意抓好典型，反复强化，调动幼儿的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。
3、家园互动(hù dònɡ)，教育双赢。
通过家长会、家访(jiāfǎng)或家长来访等途径，家园联手，赢得家长(jiāzhǎng)的信任与支持，提高园内教育(jiàoyù)成果的“巩固率”，把幼儿(yòu ér)良好行为习惯从园所引向家庭、社会，并对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
三、主要内容：第一周组织幼儿学习检查暑假中习惯养成的情况。
第二周学会倾听，专心听讲第三周举止文明，举止大方，说话得体第四周勤俭节约，爱护财物第五周讲究卫生，保护视力第六周热爱阅读，整理资料第七周严格作息，按时上下学。
幼儿园大班周计划安排表行为习惯培养
幼儿园大班周计划安排表行为习惯培养全文共5篇示例，供读者参考幼儿园大班周计划安排表行为习惯培养篇1⒈本周开展主题《小小蛋儿把门开》，引导幼儿初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，鼓励幼儿与同伴交流表达自己的发现和想法。
⒉天气渐渐转暖，户外活动前后要提醒孩子穿脱衣服，适当增减衣服，休息后喝水，做好幼儿一日生活环节的护理和指导。
⒊加强幼儿的文明、礼貌教育，引导幼儿早晨主动与同伴、教师打招呼。
⒋带孩子认识动植物角并观察动植物的成长变化，尝试让孩子来浇水喂食。
⒌安全一话：自己的物品自己用。
晨间活动⒈来园接待：热情接待幼儿，提醒幼儿根据进门三部曲进行每日的晨检问好和游戏。
⒉区域游戏：组织幼儿开展区域游戏。
⒊其它：观察小麦的成长变化;为自然角的金鱼换水;开展谈话活动，说说自己知道的蛋以及蛋是哪里来的等。
⒋晨谈：吃饭安全要注意;蛋宝宝从哪里来的;我喜欢吃的蛋制品;谁会生蛋;怎么样保护蛋宝宝……户外锻炼1.队列练习：能拉着圆圈走，听音乐做相应的动作，变换队形。
2.操节、韵律活动：学习新操，愿意跟随老师基本地完成整套动作，注意力集中。
3.分散活动：能自主选择游戏区并安全使用运动器械，知道游戏后将手环带回班级。
日常生活⒈与幼儿一起玩智力游戏“谁拿走了鸡蛋”。
⒉展示蛋世界的图片，与幼儿一起认识各种各样的蛋，区分蛋的大小，颜色。
⒊平时有意识地播放音乐《小小蛋儿把门开》，既让孩子熟悉歌曲旋律，同时营造主题氛围。
家长工作⒈带孩子去菜场看看、摸摸鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋比一比蛋的大小。
⒉家长可以在网上找一些鸡鸭鹅的照片以及视频供幼儿观察。
⒊和我们一起收集蛋壳，洗干净后带到幼儿园。
环境创设⒈主题墙面环境：布置《小小蛋儿把门开》的主题墙，布置“蛋的世界”。
播放“小小蛋儿把门开”的音乐，营造主题氛围。
⒉游戏环境：大卖场里准备蛋，可以进行买蛋的游戏。
幼儿园大班周计划安排表行为习惯培养篇2本周工作重点1、感知各种甜食的种类。
2、能用肢体动作、绘画装饰、朗诵歌唱等多种形式表现糖果的甜蜜。
大班上学期行为规范工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿全面发展为目标，以培养幼儿良好的行为习惯为切入点，以班级为单位，深入开展行为规范教育，提高幼儿的文明素养，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿的自我管理能力，养成良好的行为习惯。
2. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、团结协作的精神。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4. 营造良好的班级氛围，促进幼儿身心健康发展。
三、工作内容1. 加强幼儿日常行为规范教育（1）开展“文明礼仪”主题活动，引导幼儿学会礼貌用语、遵守公共秩序、爱护公物等。
（2）结合生活实际，开展“我知我行”活动，让幼儿在实践中体验、感悟、改进自己的行为。
（3）开展“感恩教育”，培养幼儿关爱他人、尊重长辈、热爱生活的情感。
2. 强化幼儿纪律观念（1）制定班级规章制度，让幼儿了解并遵守。
（2）加强班级纪律教育，培养幼儿遵守纪律的习惯。
（3）开展“小干部”活动，让幼儿在参与班级管理中，提高自我管理能力。
3. 提高幼儿安全意识（1）开展“安全教育”主题活动，让幼儿了解安全知识，提高自我保护能力。
（2）加强班级安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全。
（3）开展“逃生演练”，提高幼儿应对突发事件的能力。
4. 营造良好的班级氛围（1）开展“亲子活动”，增进亲子关系，让幼儿在家庭中养成良好的行为习惯。
（2）加强班级文化建设，营造温馨、和谐的班级氛围。
（3）开展“爱心捐助”活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师对幼儿行为规范教育的认识。
2. 制定详细的教育计划，确保各项工作有序开展。
3. 结合幼儿年龄特点，开展丰富多样的教育活动。
4. 家园共育，共同关注幼儿行为规范教育。
5. 定期检查、总结，及时发现问题，调整工作策略。
五、工作评价1. 观察幼儿在日常生活中的行为表现，了解幼儿行为规范教育的成效。
2. 收集家长反馈意见，了解家长对幼儿行为规范教育的满意度。
行为习惯养成大班教育活动方案
幼儿园大班习惯养成第1篇大班幼儿习惯养成教育计划（2011—2012学上半学期）幼儿园的教育指导纲要中明确指出，要养成幼儿对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，努力做好力所能及的事，爱清洁、讲卫生，养成幼儿良好的倾听习惯等。
美国一位心理学家说：“行为就是一种习惯”。
好的习惯可以让人受益终身。
我班以科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
生活方面：1、自己穿脱衣服、鞋、袜、自己系鞋带。
2、讲卫生，天天洗脸、洗脚；早晚漱口、刷牙。
3、在成人的帮助下做一些力所能及的自我服务性劳动，如洗袜子、手帕等。
4、能安静进餐，不浪费粮食，并能在规定的时间内吃完餐后有条理地收拾餐具，整理桌椅。
5、不买路边小摊上的垃圾食品，不乱吃东西。
6、会整理桌椅做好班级值日生。
文明行为方面：1、每天上幼儿园时，见到老师主动问好，离开幼儿园时说再见。
2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人。
3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。
4、别人讲话时，自己不乱嚷嚷，不说脏话、不说谎话。
5、遵守幼儿园秩序和班级规则，不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。
6、诚实勇敢，知错能敢。
7、爱父母、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
8、爱护公物，爱惜花草树木，节约用水。
交往能力方面：1、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品。
2、乐意与人交往，礼貌，大方、对人友好。
3、能主动地参与各项有益活动，有自信心。
4、互相谦让，自己有进步不骄傲，愿意学习班内小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴。
5、主动与别人交流，同伴之间用普通话交谈。
6、乐意关心帮助有困难的人。
学习习惯方面：1、学会整理自己的学习用具。
幼儿园大班培养良好习惯活动策划
幼儿园大班培养良好习惯活动策划幼儿园大班阶段是幼儿成长过程中非常关键的阶段，这个阶段的孩子已经逐渐具备了一定的自理能力和社交能力，同时也开始形成自己的行为习惯。
针对这个阶段的孩子，开展一些培养良好习惯的活动非常重要。
1. 活动目的幼儿园大班的孩子们处于身心快速成长时期，他们容易受到周围环境的影响，养成良好的习惯对他们的成长十分重要。
此次活动的主要目的是帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，培养他们的自理能力和社交能力，为他们今后更好地适应学校生活和社会生活奠定基础。
2. 活动内容（1）生活习惯养成活动内容包括教育孩子如何穿衣整齐、如何打理个人卫生、如何保持房间整洁等。
可以设置穿衣整齐比赛、个人卫生常识游戏等活动，让孩子们在游戏中学会养成良好的生活习惯。
（2）行为习惯培养活动内容可以包括如何与他人友好相处、如何尊敬老师和尊重他人等。
可以开展小组合作游戏、模拟社交场景的表演等活动，让孩子们在互动中学会良好的行为习惯。
3. 活动实施活动可以以课堂教学、户外活动、游戏等形式进行。
在日常的课程中，老师可以利用故事、歌曲、游戏等教学资源，进行相关主题的教学。
可以组织户外的团体活动，让孩子们在活动中亲身体验、感受并养成良好的习惯。
4. 个人观点作为一名幼儿园大班的老师，我深知幼儿园阶段孩子们的成长发展对他们今后的人生影响深远。
对于这个芳龄段的孩子来说，养成良好的生活习惯和行为习惯尤为重要。
我非常支持开展这样的活动，帮助孩子们在快乐成长的养成良好的习惯。
总结回顾通过上面的活动策划，我们可以看到，幼儿园大班培养良好习惯的活动是非常有意义和必要的。
通过这样的活动，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯和行为习惯，为他们今后的成长打下坚实的基础。
希望每个幼儿园都能重视这方面的活动，给孩子们一个更好的成长环境和成长机会。
以上是我根据你提供的主题，撰写的一篇幼儿园大班培养良好习惯的活动策划，希望对你有所帮助。
如果需要其他方面的帮助，请随时告诉我。
大班行为习惯培养目标
击
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1/2
行听故事的 活动。幼儿在座位上一边喝 水，一边听故事。刚
皆
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开始两 天时，幼儿听的还 较为 认真 ，可是，渐渐幼儿不 在安
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幸
进静听故事了。针 对这一 现象 ，我及时进行调 整，在这 一 环
⒗
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僻
节中，我只给 幼儿播 放讲 述一个故事，随着幼 儿把水 喝完了，
位
俭
我就故事 的内容 提 几个简单，的小问题， 一下 子提高了幼儿
缸
冤
的小朋友 进行奖 励或鼓 励，对差的孩子 提出希 望， 从而进行
纵
强化。。如讲故事 时，请一些坐不好的孩子坐 老师身边，请
⒂
遏
一些好动 的坐 姿差的孩子坐在 前面 一些，便于老师的提 醒督
促；久而 久之，良好的 坐姿慢 慢地 就 会形成。
丌
踱
3.培养幼儿良 好的倾听习惯 娆
在户外活动 或加餐后饮水这一转换环节 ，我组织幼儿进
这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语
言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺
起来、小手 放膝盖、小眼 睛看老 师等等 。怎样培养好良 好的
澄
舌
坐姿？ 首先可以通过课 程的内 容及 要求来培养，有一节 健康
沛
侯
课 就说到了让幼儿能有正确的 坐姿和站姿才能使脊柱不弯
犴
措
亨
曲。其次， 可以通 过小朋 友 的竞赛，比比谁坐 得端正。 对好
轳
悫
倾听的兴 趣， 在听故事时，幼儿 是那样 专 注，渐渐了解了故
龄
痱
事内容。 提高了幼儿倾 听的兴 趣。 坛
2/2Biblioteka 大班行为习惯培养目标大班行为习惯培养目标
大班幼儿行为习惯养成计划
大班幼儿行为习惯养成计划一、设计思想经过两年半的学习、教育，幼儿在行为习惯方面都有很大程度的进步。
特别是在幼儿园，幼儿大都能在老师的提醒下，做到自己盥洗、进餐、喝水等力所能及的事，学习使用礼貌用语，分享、合作意识逐步培养，一日生活中，能在老师指导下遵守活动规则。
但自我约束能力还较差，所以也经常出现一些行为习惯问题。
所以，幼儿行为习惯的养成不是一朝一夕的事，需要平时有目的、有计划的去进行教育，通过一日活动的各个方面去渗透巩固，争取家长配合，使幼儿真正的养成一种良好的行为习惯，逐步实现从“要我做”到“我要做”这一质的飞跃。
二、活动要求：（一）、来园1、衣着整齐，不随便带东西入园。
2、入园后，学习将自己的书包放在指定的地方。
3、学习有礼貌的向别人问好，向家人说再见。
（二）、盥洗1、学习按顺序正确的洗手、洗脸、漱口。
2、能够大小便自理，学习整理好衣服。
3、养成饭前便后洗手及手脏时洗手的习惯。
4、知道盥洗时保持地面清洁卫生，不随便玩水。
（三）、饮食1、在教师引导下安静就座，愉快进餐2、学习正确使用餐具——筷子，学会收拾自己的餐具。
3、逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服的整洁，不剩饭菜。
4、餐后擦嘴、洗手、漱口、靠椅子。
5、学习自己取杯子足量喝水。
（四）、睡眠1、在教师指导下安静就寝，睡姿正确。
2、在教师引导帮助下学习有序的穿脱外衣裤、鞋子、袜子。
3、学习整理床铺。
（五）、教育教学活动1、喜欢参加各项活动，有求知欲望，情绪愉快。
2、积极动脑举手发言，能安静倾听别人的发言。
3、上课时能够积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。
4、在成人的提醒下，保持正确的读写姿势。
5、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴协商一起玩。
6、愿意动手操作，爱护操作材料，遵守操作常规。
（六）、离园1、在教师引导下学习收拾玩具图书，整理好活动场地。
愿意完成老师交给的简单任务。
2、在教师提醒帮助下穿好外衣，换好鞋子，有礼貌的和老师、小朋友再见。
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大班行为习惯养成计划
一、指导思想
以园本课程“礼仪教育”为以依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
二、工作要点
1．健康教育，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。
2．品德行为教育与培养，培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。
3.智力培养，激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。
4.审美教育，萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。
三、具体措施
1.在教育活动中，有目的、有计划地引导。
因为各种习惯内容涉及健康、社会、语言等许多领域，因而将这些内容通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。
2.日常生活中随机教育。
在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机最多，因此，捕捉这些有效的教育时机，及时实施随机教育。
3.运用鼓励、帮助等手段，加强常规的监督和评价。
在幼儿的习惯建立过程中，教师的鼓励、帮助是必不可少的，教师的肯定评价可以提高幼儿遵守活动要求的自觉性，教师的帮助可提高幼儿遵守活动要求的行为水平。
同时，对已建立的规则进行监督和评价，防止有反复的倾向，坚持一贯、一致的教育。
4.教师在教育教学过程为人师表，积极营造民主、和谐平等的教学氛围，注重言传身教，以自己的好习惯影响孩子。
5.积极开展健康有益适合幼儿年龄特征的各种活动，为幼儿创造展示才华的机会，让幼儿在活动中树立自信心，培养兴趣和能力。
6.家园共育，形成合力。
幼儿良好行为习惯的养成，在很大程度上要依靠家庭教育来完成，因此，做好家长工作，使家长积极配合，是好习惯养成的一个前提。