三年级下册科学课件热胀冷缩沪教版
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三年级下册科学课件-7热胀冷缩 沪教版 (共14张ppt)【优质课件】
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反馈练习
判断题
1.空气也Biblioteka Baidu热胀冷缩的性质。( )
2.能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热 胀冷缩了。( )
热胀冷缩
镇原县南区小学 杜丽霞
自探小导航
(1)空气是否会热胀冷缩? (2)怎样观察到空气的热胀冷缩? (3)如何解释空气的热胀冷缩现象?
合探小帮手
(1)每组设计出合理的实验方案。 (2)每两组合理安排人员模拟
—— 空气“微粒”运动。
温馨提示
分工合作 仔细观察 及时记录 认真思考
注意安全
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温度降低 温度升高
常见的物体都是由微粒组成的,微粒总在哪里运动着,物体的热胀冷 缩和微粒运动有关:当物体吸热升温以后,微粒加快了运动,微粒之间的 距离增大,物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动减慢,微粒之间的 距离缩小,物体就收缩了。
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温度升高了
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当物体受冷后,微粒运动速度会减慢,
微粒之间的距离缩小,物体就收缩了。
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温度降低了
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物体的热胀冷缩和微粒运动有关:
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平常温度下
当物体吸热升温后,微粒的运动速度加快, 三年级下册科学课件-7热胀冷缩 沪教版 (共14张ppt)【优质课件】 微粒之间的距离增大,物体就膨胀了。
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3.夏天自行车的气不能打的太足,原因是防 止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。( )
4.物体中的微粒运动的速度的快慢而造成微 粒间 的距离发生变化,这是物体发生热胀 冷缩的根本原因。( )
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请任选一句: • “我最高兴的是……” • “我最满意的是……” • “我有待提高的是……” 说一句话,自己做一下课堂总结。
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