2021年九年级物理全册3.分子热运动第课时导学案(新版)新人教版
2021年九年级物理全册 3. 分子热运动导学案(新版)新人教版
一辆汽车的质量是6t，沿平直公路行驶320Km需要5h，g取10N/Kg .求：（1）汽车受到的重力是多少？（2）汽车的速度是多少？
六、激励性语言：良好的开端是成功的一半。
新课导入
通过实验让学生思考两方面问题：
1.物质的最小结构
2.分子的运动是看不见的
一、自学指导
2019-2020年九年级物理全册 13.1 分子热运动导学案1（新版）新人教版
学习目标
1、了解物质的构成
2、理解分子的热运动
3、知道分子间的引力和斥力
重点：分子的热运动与温度有关
难点：分子间的引力和斥力是同时存在的
时间预计：
导课5分、自学5分、交流10分、展示5分、深化5分、巩固10分钟
学 习 流 程
学
习
流
程
学案
导案（学法指导）
【学习流程】导课
实验一：将一张纸撕开无数次后的一小片是构成纸的最小单位吗？
实验二：打开滴有酒、风油精的卫生纸让大家闻一闻？
一、自学新知
（用小黑板或多媒体展示）
1.知道分子动理论的内容。
2.记忆扩散现象，理解分子的热运动与温度有关。
二、课堂讨论
学生活动一：演示气体扩散（课本图13.1—2）NO2气体为什么会从下面的集气瓶进到上面的集气瓶中？
3、此实验说明了_______________________________
★ 学生活动三：演示固体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
2、此实验说明了什么？
小结：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。
扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。
人教版九年级物理第十三章第一节《分子热运动》第一课时 导学案
人教版九年级物理第十三章第一节《分子热运动》第一课时导学案一、学习目标•了解分子热运动的概念和基本特性。
•掌握物体温度和分子热运动之间的关系。
•掌握分子热运动与物体性质之间的联系。
二、学习内容本节课我们将学习分子热运动的概念和基本特性，了解物体温度与分子热运动之间的联系，以及分子热运动与物体性质之间的联系。
三、学习导引1. 分子热运动的概念分子热运动指的是物体中分子不断的无规则运动。
分子具有质量和速度，它们在物体内不断碰撞，从而产生热运动。
物体的温度与分子的热运动有密切的关系。
2. 温度与分子热运动的关系温度是物体微观粒子热运动状态的度量。
温度越高，分子热运动越剧烈；温度越低，分子热运动越缓慢。
在相同温度下，物体的分子热运动速度分布是不均匀的。
一部分分子速度较慢，一部分分子速度较快。
温度高时，分子热运动速度较快的分子数量多；温度低时，分子热运动速度较慢的分子数量多。
3. 分子热运动与物体性质的联系物体的分子热运动与物体的性质密切相关。
不同物质的分子热运动速度不同，因此物体的性质也不同。
•物体的状态：固体、液体、气体等，取决于分子热运动的紧密程度。
•物体的热导性：分子热运动速度越快，热导率越高。
•物体的膨胀性：分子热运动速度越快，物体膨胀越明显。
四、学习要点总结本节课我们学习了分子热运动的概念和基本特性，温度与分子热运动的关系，以及分子热运动与物体性质的联系。
•分子热运动指的是物体中分子的无规则运动。
•温度与分子热运动有密切关系，温度越高，分子热运动越剧烈。
•在相同温度下，物体的分子热运动速度分布是不均匀的。
•分子热运动与物体的性质相关，包括物体的状态、热导性和膨胀性等。
五、学习拓展1.了解分子热运动理论和热力学基本概念。
2.深入了解温度的测量方法和单位。
3.研究分子热运动与物体的其他性质之间的关系，如热膨胀性和热容量等。
以上是本节课的学习导学案，请同学们在课后复习和巩固所学知识，以便更好地掌握分子热运动的概念和基本特性，理解温度与分子热运动、物体性质之间的联系。
分子热运动(导学案)九年级物理全一册系列(人教版)
第1节分子热运动（导学案）【学习目标】1. 能简单说明物质是由分子、原子构成的。
2. 能通过宏观现象推测物质的分子都在不停地做热运动。
3. 能够识别扩散现象、并能用分子热运动的观点进行解释。
4. 知道分子之间存在着作用力。
【学习重点】一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】分子之间存在的相互作用力。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1．物质是由、构成的，其大小通常以m为单位来量度。
2．不同物质在互相接触时，彼此的现象叫扩散。
扩散现象说明：①分子间有；②分子在不停的做。
扩散现象既可以在体中发生，还可以在体中发生，也能够在体中发生。
3．打开一瓶香水，很快就会闻到香味，原因是：香水里的运动到鼻子里去了。
4．课本图－4能说明：。
5．扩散现象说明分子间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难呢？这是因为分子间还存在力，由于该力的存在，使分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。
6. 铁棒很难被拉伸，说明分子间存在力；水很难被压缩，说明分子间存在力（均选填“引”、“斥”）。
7.“破镜难圆”说明：当相邻分子间的距离很大时，分子间作用力（选填“存在”、“不存在”）。
【合作探究】探究一、物质的构成【做一做】①用素描炭笔在纸上画一条线，再用放大镜或低倍显微镜仔细观察，你看到了什么现象？说明什么问题？【分析归纳】会看到炭笔形成的笔迹是由一个个小颗粒组成的。
说明物质是由组成的。
【做一做】②向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满。
封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，分析混合后水和酒精的总体积变化情况。
【分析归纳】会看到水与酒精混合后的总体积 混合前的体积之和.说明水与水（小颗粒）之间有 ，酒精与酒精之间有 。
【想想议议】下面是关于物质微观结构的三种模型。
你认为，哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请选择一种模型，并尝试解释。
模型一物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体.模型二固体是由微小颗粒组成的，液体是连成一片的. 模型三物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之间有空隙.【答案】选择模型 . 物质是由 组成的，微粒之间有 .1.分子、原子（1）科学研究发现：物质都是由极其微小的粒子—— 、 构成的。
人教版九年级物理最新导学案--分子热运动
学科：物理（九上）编写：严军13.1《分子热运动》导学案一、示标学习目标：1、知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2、能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3、知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4、知道分子之间存在相互作用的斥力和引力。
学习重点：分子动理论内容。
学习难点：会解释分子热运动现象。
二、导学（一）、知识回顾1、物质是由________组成的。
2、固态物质中，分子的排列十分紧密，分子间有强大的___________。
3、气态物质中，分子间距很______，并以高速向四面八方_________。
（二）、自主学习1、扩散现象[生活实例剖析]：打开一盒香皂或风油精，很快就会闻到气味。
为什么？[现象1]课本P124图16.1－2演示实验，说明：_________________________。
[现象2]向清水中滴入红墨水，观察现象。
说明：_______________________。
[现象3]长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑。
说明：_________________。
（1）、定义：不同的物质在____________时，彼此进入对方的现象，叫做扩散。
（2）、发生范围：可以在_______________间进行。
2、分子热运动（1）、扩散现象表明：一切物质的分子都在_________________________运动。
[探究]影响扩散快慢的因素是什么？猜想：__________________。
演示：向冷水和热水中分别滴入红墨水，观察扩散现象，得出结论。
（2）、扩散的快慢与___________有关。
________越高，扩散越快。
（3）、由于分子的运动跟温度有关，所以我们把这种分子的无规则运动叫做__________。
且温度越高，____________越剧烈。
实例剖析：1、能说明分子不停运动的现象是（）A、花香四溢B、漫天沙尘C、落叶纷分D、细雨绵绵2、常把萝卜腌成咸菜需要较长的时间,而把萝卜炒成熟菜,使之具有相同的咸味,仅需几分钟,造成这种差别的原因是( )A、盐分子减小了,很容易进入萝卜中B、盐分子间有相互作用的引力C、萝卜分子间有空隙,易扩散D、炒菜时温度高,分子热运动加快3、分子间的作用力（1）、引力：固体能保持一定的形状和体积，说明分子间存在相互作用的____。
九年级物理全册13.1分子热运动导学案(新版)新人教版
九年级物理全册13.1分子热运动导学案（新版）新人教版分子热运动学习目标：（一）科学知识与能力1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。
3．知道分子热运动的快慢与温度的关系。
4．知道分子之间存在相互作用力。
（二）过程与方法：通过模拟实验表明一切物质的分子都在不停的搞无规则的运动；通过模拟实验并使学生推断出来：物体温度越高，热运动越频繁；通过模拟实验以及与弹簧的弹力投影，并使学生介绍分子之间既存有排斥力又存有引力。
（三）情感态度与价值观：用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。
教学重点与难点：教学重点：分子颤抖理论的内容。
教学难点：让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力学习过程：课前预习：1.物质就是由________共同组成的，其直径大约为_________。
固态物质中，分子的排序十分密切，分子间有强悍的___________。
气态物质中，分子间距很_________，并以高速向四面八方_________。
2、叫做扩散。
3、影响分子运动快慢的主要因素就是______________，____________越高，分子运动越频繁。
4、分子间存在相互作用的和。
课堂导学：一、扩散现象1、为什么关上一盒香皂，很快就可以刺鼻香味，就是什么跑到鼻子里了？能够刺鼻香味的原因就是________________________；12、在课本图16.1―2的气体蔓延实验中，为什么使密度小的二氧化氮放到密度较小的空气下面，好像过来行吗?这里面存有什么科学道理?此实验说明了_________________________；3、在课本图16.1―3的液体蔓延实验中，经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。
此实验说明了_________________________________________；4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入很深。
分子热运动 导学案-2021-2022学年人教版九年级物理全一册
人教版九年级物理导学案13.1分子热运动课堂预习阅读课本，完成下列问题一物质的构成常见的物质由极其微小的粒子-、构成的，分子很小，通常以m为单位来度量分子二扩散现象（1）不同的物质在互相接触时，由于构成物质的在不停地做无规则的运动（即分子热运动），会出现彼此进入对方的现象，这种现象叫做；（2）由于构成固体、液体、气体的分子都在不停地做分子，所以都会发生现象。
三分子热运动的快慢与温度的关系1.现象：装的烧杯中的墨水扩散得快。
2.结论：影响扩散快慢的主要因素是。
越高，分子运动越。
3.物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做。
四分子间的作用力1.固体和液体很难被压缩，这说明分子之间存在着。
2.总结:分子之间既有力也有力，且两力是同时存在的。
3.当固体被压缩时，分子间的距离，作用力表现为；当固体被拉伸时，分子间的距离，作用力表现为。
当分子距离很远时，作用力很微弱，可以忽略。
五分子动理论常见的物质是由大量的、构成的；物质内的分子在做热运动；分子之间存在和。
练一练1公共场所都贴了如图所示的标志，这主要是考虑到一人吸烟，多人受害．原因是（）2书香校园是我们成长的地方，如图所示的一组校园美景，其中能说明分子无规则运动的是（）A丁香芳香四溢B湖面波光粼粼C雪后玉树琼花D柳絮漫天飞舞3中国古诗意境优美，内涵丰富，下面是一首完整的古诗，其中反映了“扩散”这一物理事实的一句是（）4将两个高锰酸钾颗粒分别放入温度不同的两杯清水中，温度较高的那杯水先变红，这一现象说明（）参考答案一分子原子 10-10二.（1）分子扩散（2）热运动扩散三1．热水2．温度温度剧烈3．转换法四1．斥力2．斥引3．变小斥力变大引力五分子原子不停滴引力斥力练一练1 B2 A3 D4 A。
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2019-2020年九年级物理全册13.1分子热运动第1课时导学案(新版)新人
教版
【学习目标】
1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。
2、能用分子动理论解释某些热现象。
【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【学习难点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
【课本预习】
物质的构成
1、常见物质是由极其微小的粒子——、构成的。
如果把分子看成球形的，一般的直径只有，通常以为单位来量度。
2、可以帮助我们观察到这些、。
分子热运动。
1、的现象，叫做。
2、现象可以在之间发生，也可以在之间发生。
3、现象等大量事实表明，。
越高，运动越剧烈。
【预习检测】
1. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。
2. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属
于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运
动，说明分子的热运动跟有关。
3. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。
此现象表明分子在永不停息地做无规
则 .
【共同探究】
★学生活动一：多媒体演示气体扩散（课本图13.1—2）
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_________________________________________________。
★学生活动二：多媒体演示液体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、你在实验中看到的现象是什么？
2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?
3、此实验说明了_______________________________
★学生活动三：多媒体演示固体扩散
学生交流实验现象并回答下列问题：
1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。
此实验说明了什么？
【课堂练习】
1．下列现象中能说明分子在运动的是( )
A．扫地时，灰尘满屋B．煮饭时，米粒翻滚
C．洒水时，水雾飞舞 D．炒菜时，满屋飘香
E．春天沙尘暴，飞沙满天 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬
G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味
2．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的是 ( )
A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动
C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙
3．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 ( )
A．温度越高，香味扩散得越慢 B．若温度低于0℃，这个现象就消失
C．这个现象能说明分子间有相互作用力 D．这个现象能说明分子运动是无规则的4．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）
A．尘土飞扬 B．烟雾缭绕 C．花香扑鼻 D．余音绕梁
5（选做）
试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系？
______________________________________
课堂小结：扩散现象：相互接触的的现象叫扩散。
扩散现象说明：⑴分子间有；
（2）分子在不停的做。
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