2014年年度工作总结

2014年年度工作总结2014年学校工作总结—射洪县太兴乡初级中学校2014年是深入实施《中长期教育改革和发展规划纲要》，全面实现《射洪县教育事业发展“十二五”规划》的关键之年，。

我校在教体局和各级党委、政府的坚强领导下，在教研室的具体指导下，全体教职工求真务实、勤奋工作、开拓进取、精诚团结地做好各项工作，以“践行三静教育思想，推动教育科学发展”为目标，落实教育管理，推进我校教育质量稳步提高，办人民满意的教育，圆满完成了《学校工作意见》中提出的各项任务，现将工作总结于后：一、加强队伍建设，谋求和谐发展1、正人正己，同心同德。

我于2013年7月担任太兴初中校长以来，始终坚持以一个一线教师的要求来规范自己的行为，不讲特殊，不讲利益，不讲名利。

与学校领导班子一道值好班，谋好事，管好事，做细事，要求教师做到的事，自己首先做到。

一是严格遵守学校的各项规章制度，有时向上级领导请假，坚持与教师一道坐班。

认真完成自己的教学工作。

二是按时参加上级会议，不迟到，不早退，认真领会会议精神和做好笔记, 回校后及时、认真、准确传达会议精神。

三是关心教师的工作、生活、学习。

及时解决教师生活中、工作中的困难，与教师交心、谈心，尊重教师意见，谋求学校发展。

2、按照市、县教育局工作安排，学校支部以“射洪县教育和体育系统开展‘讲党性、守纪律、强素质、促跨越’作风建设回头看"为主题，认真学习《杨苏萍副厅长在遂宁教育系统贯彻执行“廉政准则”汇报会上的讲话精神》、《教育系统在窗口单位和服务行业深入开展“为民服务，创先争优”活动方案的实施意见》等文件，学校支部先后召开会议5次，民主生活会2次，要求全体党员同志按照学校部署深入学习，扎实作好本职工作。

2、加强教职工政治理论学习，全面提高思想素质。

以十七大理论为核心内容，组织教师学习科学发展观、《中小学教师职业道德规范》、教学业绩突出教师，师德优秀教师等，对照榜样要求找差距，落实整改措施等，举办“我的精彩人生”主题征文及演讲比赛，提高了我校教师的职业成就感和幸福感，提升了人文修养和精神境界。

完善学校教职工政治学习制度，坚持每周三下午第二节课后至放晚学2个小时的政治学习，要求教师人人必须认真记录，写好有关心得体会，每月逗硬检查，纳入教师的学月考核，每期进行一次政治学习笔记展评，为建设一支素质优良具有创新精神的教师队伍而努力。

3、加强业务学习，培养骨干、优秀教师。

学校除认真安排组织教师积极参加上级组织的学习培训外，并采取带出去、请进来等形式加强业务交流、拓展教师的视野。

本年度学校选派陈雪琴、罗海霞、范海英等教师到成都进行学习培训，选派周凤、赵晓蓉等教师到南充参加课改培训，同时我校还组织教师到瞿河等学校进行教研、交流，学习兄弟学校的管理，拓展教师的眼界。

利用远程信息技术教育现有设备有计划地培训教师，提高他们对现代信息技术的应用能力。

同时加强教师“三新一德”培训和考试管理。

教师认真落实“六个主动”：主动订阅业务刊物（补助适当费用）；主动利用各种教育资源；主动做学习考试题十套以上；主动参加教材教法培训及考试，主动优化教法；每期主动听课20节以上; 主动学习研究各科课程标准和考纲，不断提高教书育人的能力和水平。

建立起一支能育人、善教书、讲奉献、比实绩的学习型教师队伍。

4、认真师德师风管理，完善师德建设长效机制，坚持每期一次师德师风明查暗访制度，以《中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步规范教育行业行为的公告》来严格要求教师的教育教学行为。

严格实行师德师风“一票否决”制，坚持一周一学习、一月一检查、一期一考核，塑造了“干净为师作表率，清静育人提质量，平静生活乐奉献"的新时期教师形象，有力推进了教育事业的改革与发展。

我们将进一步深化教育教学改革，强化管理，提高质量，求真务实，克服困难，竭心尽力，不懈追求。

5、规范学校管理，优化育人质量。

学校坚持开展校园三无”活动，即无迟到早退、缺课旷课；无打架斗殴、粗言秽语；无奇装异服、网瘾游迷。

继续加强三静校园的建设，即干净校园、清静校园、平静校园。

继续杜绝三种课堂，即水课堂、乱课堂、死课堂。

继续突显学校特色，把握个人特点，优化自身特长。

二、投入资金，加强校园硬件建设，打造优美校园C1、积极向上级争取资金，加强教师宿舍楼房顶的改修，学校教师宿舍楼修建时间较旧，屋顶损坏严重，天上下大雨，屋里下小雨，严重影响教师工作和休息，学校向上级争取资金8万余元，将教师宿舍楼和门卫室屋顶全部更换为琉璃彩瓦，让学校的硬件设施更加完善。

2、2014年是射洪县创建义务教育均衡发展年，教体局给我校配备了物理、化学、生物、音乐、美术、体育、图书的各类教学器材和各类实验设备共计50多万的设备，我校借此东风彻底整治学校各功能室，并组建了两间电子白板室，极大的改善了学校的办学条件，让父老乡亲的子女享受最优质的教学资源。

3、积极向兄弟学校寻求帮助，改善学生的课桌凳，学生课桌凳属于传统的双人桌，损坏严重，影响学生的学习，经多方联系，到兄弟学校运回100套单人单桌，彻底更换了学生的课桌凳。

三、强化内部管理，提高育人质量（一）、抓紧抓实教学常规管理，切实提高教学质量。

1、维护正常的教学秩序。

严格执行射教发[2007]53 号文件精神，严格课程计划、管理，开齐课程，开足课时，不得随意增、减课时，教师不能随意调课；认真上好每一类课，特别是音、体、美、信息技术、环保知识教育、安全知识教育、各年级地方课程等，学校按月逗硬检查和考核，并加强这些课程的教学研究。

2、加强教学“六认真”管理。

认真贯彻复兴片区教研室教师“六认真”基本要求及管理办法，抓好各环节质量，落实检查、考核、奖惩。

对教学六认真的管理和检查学校按月逗硬考核，及时总结表扬和指出工作中的不足，要求教师及时整改和提高，调动教师工作的积极性。

在检查中坚持过程与质量并重，随时与定时相结合，坚持课堂教学为中心，认真做好备课、改本、上课、辅导、作业批改等工作，让教学工作重在落实，避免流于形式。

3、树立“管理出效益”观念，进一步完善以“优绩优酬，奖优罚劣”为中心的考核方案，体现绩效工资的杠杆激励作用。

加强以课堂教学为重点的"六认真” 管理，详尽考核方案和实施过程，力求考核的实效性，真正做到以查促教，以查带导，多听多导，真正掌握教情、学情。

继续坚持“实情在一线掌握、问题在一线解决、办法在一线产生、实绩在一线创造”的工作方法。

大力表彰质量高的教师，评优、评先、晋级要向质量高的教师倾斜，认真落实《射洪县中小学教师管理办法》建立起合理的用人机制，让业绩突出的教师辛苦有所享，辛苦有所得，把教师的能力、精力、注意力集中到提高质量上来。

（二）、务实开展校本培训和教研，提高课堂教学效率。

1、建立健全校本培训的奖励制度，鼓励教师从事教学研究活动。

针对教师实际，针对教师实际，发现问题、探讨问题、解决问题。

开展不拘形式、卓有成效的校本培训活动，形式多样地促进教师专业成长。

以整治“三类课堂”（乱课堂、死课堂、水课堂）和努力打造“三效课堂"形成“主导不主宰，放手不放任，互动不互乱" 的课堂教学模式，提高课堂教学质量。

坚持开展人人上素质教育合格课，竞争上素质教育优质课活动和示范课活动；落实好“六个主动"；定时开展好教学经验交流, 写好教学案例等活动，引领教师专业成长。

2、以常规教研为载体，以开展“三课”活动（合格课、研究课、示范课）为内容，以消除“三类课堂”和打造“三效课堂"为目标，以提升质量为根本。

骨干教师上示范课；青年教师上合格课；中年教师上研究课，全员参加，认真做好备课、上课、说课、评课的环节，让教师在上中学，评中提高，巩固中形成“三效”课堂模式。

本年度我校教研工作主要是加强教师业务培训，引领教师专业成长，学校组织了教师人人上合格课、研究课活动，全校教师开展赛课活动，并推荐杨晓理、徐培林、赵霞、陈雪琴等教师到片区去参加赛课，并取得较好的成绩。

赵霞到县上赛课，并分别获得一等奖和二等奖，为学校和片区教师争光添彩。

三、真抓实干，确保初三出口质量。

（一）、做到五落实，确保初三出口质量。

1、管理落实，思想引领落实。

即领导的工作落实, 主要体现在校长看大局，重细节，抓情绪，对毕业班教师进行思想引领，管毕业班的大事、大环节；初三教师要认真树立为学生服务，为家长服务的思想，要认真为学生的成长负责。

2、教师的教学工作落实，一是毕业班教师绝对不能缺课（含早晚自习）。

二是任何人都得搞好课前准备（连任几届的教师以备学生为重点备课，新手备课分管领导先审后上）。

三是练习、复习绝不流于形式（同组交流，领导审查）。

四是学生的作业批改到位，师生均有问题集。

五是学生的辅导落实（教师须备有培优、扶差档案，月月看两类人员的提高情况）。

六是单元、章节过关（认真测试，认真查补，新内容绝对不能留新问题）3、初三六认真工作落实。

加强以“课堂教学”为重点的“六认真”管理，以整治“三类课堂”和打造“三效”课堂为目标，规范毕业班教师行为。

坚持做到课堂教学特点化；资料收集典型化；辅导学生个性化；督导检查经常化。

学校坚持初三工作的周工作制，做到周周有安排、周周有考核、周周有检查。

4、初三考试工作落实，注意四大环节。

初三年级每次测试都得高度重视，认真准备、认真剖析，最后一次全力以赴；同时，应该注意各个环节，一是学额巩固（想尽办法做到原始巩固90%以上，学年巩固率98% 以上），二是春季分流巩固工作（一是保证完成任务，二是不能流失学生），三是两科测试（一是体育，二是理化实验），切实做到训练落实，测试发挥到极至。

四是会考（学生志愿填报把好关，全力搞好文化测试，尽力保证人人升学）（二）、对教师的要求落实，确保初三出口质量。

1、每次测试教师认真分析情况，找问题、找措施、找原因、找方法，补救弱势学科。

2、教师加强资源整合利用，同科教师相互研究。

3、初三教师精选自制试题三套，做五套中考试题，提升了自己把握教材的能力。

（三）、落实初三德育工作1、落实初三主题班会的检查和考评。

要求班主任教师认真上好主题班会。

加强学生思想教育，认真进行操行评价，完善学生成长记录。

2、抓两头、促中间，召开好初三学生的分层座谈会，全面了解学生的学习、生活情况。

抓好学生的稳定工作，防止学生辍学，洞察学生中的不良动向或可能发生的事，及时处理、及时解决。

3、组织初三学生参加学校的各种活动，不能因为时间紧，不让学生活动。

在各种活动中加强初三学生的思想教育。

四、加强未成年人思想道德教育，创建“三静校园”，构建和谐学校。

1、全员动手，人人参与，深入开展城乡综合治理，打造干净校园。

学校成立了城乡综合治理领导小组，组织全校师生员工彻底整治校园内外环境卫生，校园无垃圾死角，加强校园环境文化建设，使校园处处展现美、处处能育人、处处能体现学校的精神面貌。