少儿美术《线描荷花图》
少儿创意美术课程教案
少儿创意美术课程教案2〉培养幼儿的审美能力，提高幼儿的绘画水平。
教学重点：手的形态和构图。
教学难点：创作手的形态和构图。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
教学过程：一、导入新课教师出示各种手的图片，让幼儿观察并描述手的形态，引导幼儿想象手的形态和功能。
二、讲解技法教师向幼儿介绍手的构图方法，如手指的长度、手掌的大小、手的姿态等，让幼儿了解手的构图要素。
三、创作实践1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让幼儿自由创作手的形态和构图，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师巡视指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，鼓励幼儿尝试不同的构图和色彩搭配。
四、展示作品教师让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价，鼓励幼儿互相研究和交流。
五、总结评价教师对幼儿的作品进行评价和点评，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，提高绘画水平。
六、课后作业让幼儿回家观察不同形态的手，画出自己喜欢的手的形态和构图。
本文讲述了一堂美术课，旨在发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。
教学过程包括导入谈话、引入课题、激起幼儿创作欲望等环节。
材料准备包括画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具，以及幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。
在教学中，老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。
整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。
第一课是教师节贺卡制作。
教学目的是让幼儿发挥自己的创意，制作出一份特别的贺卡，表达对老师的感激之情。
教材准备包括彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。
在作画过程中，老师提示幼儿注意色彩搭配、构图和创意，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的贺卡。
通过本堂课的研究，幼儿可以培养自己的创造性思维和动手能力，同时也可以感受到老师的关爱和教导。
第二课：手工祝福挂件材料准备：彩色纸、剪刀、细绳、珠子、装饰物等教学目的：通过手工制作，让学生了解祝福挂件的制作过程，培养其动手能力和创造力。
2024年3岁-6岁线描第3课《诗意莲蓬》-美术课件
荷了 是
花荷 就
凋花 没
落
有
后
观
成
赏
熟
性
了
？
并不是 莲蓬在人们看来褪去了芳华 却沧桑、质朴、素雅、充满禅意和诗意
近 新圆 成凹 鲜鼓 熟凸 的鼓 的斑 莲的 莲驳 蓬莲 蓬上 娇房 沧面 嫩带 桑布 青着 质满 涩丝 朴的 丝小 线孔 线星 的棋 花般 蕊散
落
开
远 荷 有圆茎 塘 的圆干 充 笔的与 满 直莲水 了 蓬面 沧有 的 桑 的细倒 的 曲长影 美 折的 感 茎与 杆荷 是叶 面的 相 是衬 线 是像 点诗 像 画
静与动
荷塘是寂静的 静谧的茎杆、莲蓬，朴实沉默 荷塘也是热闹的 蜻蜓飞舞，鸭子、小鱼仔水里畅游 波纹层层荡漾，将影子一圈圈散开
大师笔下 莲蓬的点线面
那在画家名家笔下，莲蓬又是什么样的呢
吴冠中《荷塘》
吴冠中《残荷新柳》
吴冠中《荷花》
具象的荷塘里毕竟是紊乱的 只予人以点、线、块面组合间抽象美的启示 正如树叶的飘落启示了舞蹈家 残荷则启示了画家
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
在客观的观察中表现出物体的细节 并通过主观的装饰和点缀丰富画面
少儿7-9岁水彩线描荷花锦鲤图—美术课件
池塘里的水波泛起了涟漪，荷叶在阳光的照射下显得格外的翠绿，还有那荷花亭亭玉立的开放着。瞧！正有几只锦鲤在荷叶下游来游去！它们慢悠悠的在游着，感觉在 享受着宁静的时光呢！那盛开的荷花和五彩的锦鲤，与荷塘里的水面交相呼应，真是“绿水润芙蓉 锦鲤恋碧涟”，好一幅《荷花锦鲤图》啊！现在我们把它画出来吧！
1 绘画教程
5 课程导入
锦鲤的寓意
锦鲤能留住好的风水。锦鲤被誉为“水中活宝石”。首先，锦鲤很有观赏价值， 放在池塘中色彩斑斓，赏心悦目，就像宝石一样璀璨，夺人眼球。其次，锦鲤
漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像对透于促亮进的水质珍改善珠，清撒除污在垢它也具身有相上当重,非要的常作用美，它丽们.的存在可以使水清
你能说说锦鲤由哪些部分组成吗？
锦鲤的结构
锦鲤的身体分为头布、躯干和尾部。 头部有口，口下部有两对须，口上 有鼻眼，鼻眼上方是鱼的眼睛，鱼 鳃在眼的后下方。躯干依次生长着 胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
身体两侧大都有一条或数条从单独 小窝演变成为一条管状的线，称为 侧线鳞，每片侧线鳞有侧线孔，能 感受水的低频率振动。
四、教具准备：
水彩纸（素描纸）、马克笔（水彩笔)、铅笔、橡皮、针管笔
1 课程引导
你知道这首诗的意思吗？里面描写到相同的景物有哪些呢？
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常江把南曲尾晋巴·乐展府 开来， 夸江耀南可自采己莲，多莲美叶何丽田。田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
6 课程导入
莲花有五色：白、青、红、紫、黄，称为“五种天华”。 其中白、青两色最受青睐。
荷花
荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人 肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以 荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆， 是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。荷花， 又名莲花、水芙蓉等。 地下茎长而肥厚，有长节，叶 盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数， 荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
纪管彤｜第2期水墨莲花特殊技法班（3条屏只需200元）
纪管彤｜第2期水墨莲花特殊技法班（3条屏只需200元）莲花是佛门的圣花，从埃及到印度的众多世界伟大文明都把莲花视为神圣的象征。
莲花也是画家们最爱表现的题材之一，画家吴文莉笔下的莲花结合细笔工致与水墨写意于一家，美妙空灵，受到大家的喜爱。
为了同学们不出家门也可以学习水墨莲花的绘画技法，纪管彤老师将教大家研习吴文莉水墨莲花作品3幅。
课程范画3条屏效果图范画1范画2范画3＆课程介绍招生对象：绘画爱好者，有无基础均可。
招生名额：30人学习内容：研习水墨莲花3幅（范画见上图）开课时间：定于6月2日（周三）晚8点-10点正式开课。
每周一次，共4次，每次2小时。
上课日期：6月2日，6月9日，6月16日，6月23日，6月30日上课地点：【书画论坛】-纪管彤微信授课群课程安排：第1课线条第2课分染，撞色（完成第1幅）第3课分染，点蕊，平涂，撞水（完成第2幅）第4课分染，罩染，平涂，点蕊第5课线条，泼墨（完成第3幅）学习方式：1、老师将在微信群通过语音讲解、图文辅助，大量短视频示范等相结合授课。
2、上课时，学员主要听，看，记笔记。
3、每课课后跟课完成作业。
4、老师每天都会在学习群里为大家答疑解惑，了解大家的学习进度，并分别指导。
5、每课的上课视频都会在课后以文件形式发给大家，方便永久保存，反复学习。
学费：200元（报名缴费后即拉你进纪管彤老师微信授课群）唯一报名方式：直接微信转帐给余老师或李老师余老师（电话/微信）：159****9595李老师（微信）：151****3202（因自身原因不能继续参加学习，可延续到下一期学习，费用不退，感谢您的配合！）纪管彤老师简介纪管彤：原名王亚丽，斋号久然小筑。
1990年生于湖北，现居苏州。
2016年就读于中央美术学院工笔花鸟高研班，师承苏百钧。
参展经历：2017年于中央美术学院参加中国工笔花鸟画高研班作品展2017年于苏门美术馆参加苏门百扇展2017年于苏门美术馆参加苏百钧工作室师生作品展2017年由天津人民美术出版社出版中央美术学院苏百钧工作室百扇集2018年百扇集由岭南画派高剑父先生创办的春睡画院收藏2018年参加苏门山东临朐展2018年受邀于北京国家农展馆参加翰墨丹青▪陕果飘香书画摄影展2018年受邀参加苏陕协作书画摄影展纪管彤作品欣赏-END-。
荷花画线描图文并茂教案
荷花画线描图文并茂教案一、教学目标。
1.知识目标。
（1）了解荷花的特点和生长环境；（2）掌握线描的基本技法和方法；（3）学习荷花的线描画法，掌握画荷花的基本步骤和技巧。
2.能力目标。
（1）培养学生观察、分析和表现事物的能力；（2）培养学生对荷花的热爱和对线描画的兴趣；（3）培养学生的绘画技能和审美能力。
3.情感目标。
（1）激发学生对大自然的热爱和对美的追求；（2）培养学生的耐心和细心，培养学生的观察力和表现力；（3）激发学生对美术的热情，培养学生的艺术情感和审美情感。
二、教学重点和难点。
1.教学重点。
（1）讲解荷花的特点和生长环境；（2）讲解线描的基本技法和方法；（3）讲解荷花的线描画法，指导学生掌握画荷花的基本步骤和技巧。
2.教学难点。
（1）如何通过线描的方式表现荷花的形态和特点；（2）如何运用线描的技法描绘荷花的细节和纹理。
三、教学过程。
1.导入新课。
通过图片、视频或实物展示，向学生介绍荷花的特点和生长环境，激发学生对荷花的兴趣和热爱。
2.学习线描的基本技法和方法。
（1）讲解线描的定义和特点；（2）介绍线描的基本工具和材料；（3）指导学生练习线描的基本技法，如线的粗细、长短、曲直等。
3.学习荷花的线描画法。
（1）通过图片或实物展示荷花的形态和特点；（2）指导学生观察荷花，分析荷花的形态和结构；（3）讲解荷花线描的基本步骤和技巧，如先画荷叶，再画荷花，注意描绘荷花的花瓣、蕊和茎的细节。
4.示范和指导。
老师示范荷花的线描画法，指导学生注意观察荷花的形态和纹理，运用线描的技法描绘荷花的细节。
5.学生实践。
让学生根据老师的示范和指导，自行绘制荷花的线描作品，鼓励学生发挥想象和创造力，表现荷花的美丽和神韵。
6.展示和评价。
学生完成作品后，老师组织学生展示作品，让学生相互欣赏和评价，激发学生对美的追求和对艺术的热爱。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生对荷花的特点和生长环境有了更深入的了解，掌握了线描的基本技法和方法，学会了荷花的线描画法，培养了学生对大自然的热爱和对美的追求，提高了学生的绘画技能和审美能力。
2024年10岁--12岁 色粉笔油画棒、 《爱莲说》-美术课件
CONTENTS
荷花：又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花卉。 荷花其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。
1. 荷 花 的 介 绍
花瓣的形状：顶部尖，中间宽大，底部变窄。有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；莲花的花瓣娇柔、层层簇拥。 花朵单生于花梗顶端、高托水面之上，花直径10-20厘米，美丽，芳香； 花色有白、粉、深红、淡紫色、黄色或间色等变化。 荷塘繁盛时，有盛开的、半开的、含苞待放的、灿烂、美好又充满朝气。
爱莲说
1.参考课时：90分钟
3.课程来源
荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而 不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历 来为古往今来诗人墨客歌咏绘画的题材 之一。通过画荷花，锻炼一定的绘画表 现能力，同时也能了解荷花的知识和文 化内涵。
1.锻炼观察和概括能力，表现荷花的造型。 2.掌握油画棒渐变的技法，表现荷花的色彩。 3.添加综合绘画的手法，剪贴装饰蜻蜓。
造型
红的、粉的、白的、从白渐变 到粉色......荷花的色彩丰富。 荷叶深深浅浅的绿，绿的清爽。
色彩
静止的荷花散发着淡淡的清香 吸引了小动物前来 是什么小动物来了呢？ 在画面上通过动、静结合的方式 是画面充满了趣味性。
动静结合
“ 01
“ 02
“ 03
3.
课程提示
1 用油画棒先画出线稿
参考步骤
2 用油画棒画出固有色
一副多么美丽的风景啊！
9.
荷花与蜻蜓
荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令人 赏心悦目.而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一 朵花,与荷花快乐地嬉戏着.我陶醉了,觉得眼前的荷花是一 位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞.
荷花荷叶的涂色方法
荷花荷叶的涂色方法荷花和荷叶是中国画中非常常见的元素，它们的特点是色彩浓郁鲜艳，富有生命力，许多绘画初学者也喜欢使用它们来锻炼自己的绘画技能。
下面详细介绍荷花荷叶涂色的方法。
一、准备工作准备一套水彩颜料，包括黄色，橙色，绿色，深绿色，深紫色和淡紫色。
还需要一支水彩笔和一张白色绘画纸。
二、绘制基本轮廓在白色绘画纸上用铅笔勾勒荷叶和荷花的基本轮廓。
荷花的形状像一个椭圆形，荷叶则是一个倒置的心形。
注意荷花的号，要画出它的花瓣数和中心位置，叶子要有清晰分明的齿状。
三、涂色1、先涂荷花用黄色和橙色混合成浅橙色，用水彩笔蘸取颜料，从荷花的中心处开始向外沾染，让荷花的内部呈现出淡淡的橙色。
接下来，用绿色和深绿色调成深绿色，在花瓣外围涂上一圈深绿色，模拟荷花的阴影。
用深紫色画出荷花的柱头和花蕊，这样荷花的涂色就完成了。
2、再涂荷叶四、描边当荷花和荷叶的颜色都干透了之后，在轮廓线处用水彩笔轻轻描一遍，突出轮廓线，增加画面清晰度。
五、完成等待画面干透后，就能欣赏到自己绘制的精美荷花荷叶了。
总结荷花荷叶的涂色是一道重要的中国画基本技能，也是一项很不错的绘画练习。
在涂色的过程中，要注意颜色的浅深程度，把握好重点和轻点的调配，让荷花荷叶更具有立体感。
希望大家可以通过这篇文章掌握荷花荷叶的涂色方法，用自己的笔触勾勒出更加美丽的荷花荷叶。
荷花荷叶的涂色方法是中国画中常见的技巧之一，但涂色不是绘画中唯一的重要环节，画面的整体构图和细节处理也是不可忽视的因素。
下面将继续对荷花荷叶的绘画过程进行详细说明。
一、基本轮廓的构建荷花和荷叶的轮廓构建是绘制的第一步，它们的形状和细节处理会影响后续的绘画效果。
在构建轮廓时，需要充分了解荷花和荷叶的特点，准确勾勒出它们的形状和大小比例，才能为后续的涂色和描边奠定基础。
二、细节的处理荷花荷叶的涂色除了基本的轮廓外，还要注意细节的处理。
比如荷花的花瓣和花蕊的位置比例、荷叶的脉络、叶端和叶脉的处理等等。
荷花素描画法步骤图解
荷花素描画法步骤图解荷花素描画法步骤图解大大的荷花，绿色的大叶子，中间还有花蕊，荷花在水塘生长，喜欢荷花嘛？一起来画荷花吧。
荷花素描画法步骤图解第一步们要用铅笔（HB或者2B）定稿打型，用直线条概括出荷花大体的位置和造型，不必过多考虑细节，下笔要轻，在第一步的基础上把直线慢慢变成弯线条，哪里需要转折的哪里需要柔化的，需要进一步刻画大家要注意的是在擦掉铅笔印子的时候我们要用橡皮敲打的方式去淡化线条，而不是用力的去擦，太过用力的话纸会发毛，影响上色！用勾线笔或者铅笔勾出整体轮廓，在画花蕊的时候可以不完全的按照原图画出，应该灵活的人为处理一下，画出花蕊和花丝的部分就可以了花瓣上色我们在上色前线找好需要的彩铅笔，我们今天画这幅画是粉红色的，要找出三支笔，我们先找到这幅荷花花瓣的固有色，然后再找比这个颜色深或者浅的颜色铅笔，形成渐变色。
第一步上色，我们用最深的粉红色涂花瓣颜色最深的尖部第二步上色，我们用中间的粉红色彩铅笔涂花瓣中间的部分，要用这个颜色衔接穿插好与深色之间的连接，不能有明显的界限，要把两种颜色融合在一起。
第三步上色，我们用最浅的粉红色来涂花瓣最亮的部分，一定要轻轻的涂稍微有点铅笔的印子就可以了，不要太用力。
第四步上色，在画好花瓣的红色部分后，我们准备好两支黄色笔，柠檬黄或者淡黄色的笔用于花瓣根部的上色。
莲蓬的地方用柠檬黄色，橘黄色画莲蓬的暗部，花蕊的地方可以留白最后在做整理第五步，水珠的画法，我们先把水珠当成一个透明玻璃球，经过光线的照射会产生反射形成明暗部，用最深的`粉红色涂水珠的暗部，把高光放在暗部，深浅颜色才有对比，用浅色的粉红色笔以线条勾画水珠阴影的地方荷叶上色第一步勾线，把花瓣轮廓勾出，勾出荷叶的叶脉，水珠。
准备好三只渐进色的绿色彩铅笔第二步选出最深的颜色，顺着叶脉从中间向叶边画，注意要留出中间叶脉的水线（留白）第三步，选出中间色铅笔画出荷叶中间的部分，再选出铅笔最浅的绿色把荷叶边沿的部分上色，一定要按照叶子的叶脉向外画色。
卡通荷花简笔画图片_荷花简笔画图片大全
卡通荷花简笔画图片_荷花简笔画图片大全荷花的民俗风情观莲花：早在宋代，每逢六月廿四，民间便至荷塘泛舟赏荷、消夏纳凉。
荡舟轻波，采莲弄藕，享受浩月遮云的夏夜风情，好不惬意。
放荷灯：是日夜，以天然长柄荷叶为盛器，燃烛于内，孩儿持以玩耍;或将莲蓬挖空，点烛作灯，置于屋内及庭院;或以千百盏荷灯沿河施放，随波逐流，星光闪闪，波光粼粼，烛光点点，十分好看。
评选市花：20世纪80年代以来，中国许多城市为适应两个文明建设的需要，相继开展了市花的评选活动，先后推举荷花为市花的城市有山东济南市、济宁市、湖北孝感市、洪湖市、河南许昌市、广东肇庆市、江西九江市等7市。
90年代澳门回归前制定特区的区旗、区徽，也选用荷花为图案。
这是因为这些城市和特区的历史渊源，民风习俗、情操陶冶与荷花息息相关。
尽管他们遥隔数千里，发展的道路各异，然而，人们对荷花的喜爱心态却一脉相承，只是情韵各异。
山东济南市：1987年8月18日(阴历：六月二十四)，荷花被誉为济南市“市花”，此后每年都举办荷花节。
大明湖更是焕发了生机：垂柳披拂，荷花掩映，一派生机勃勃的景象。
山东济宁市：济宁市荷花栽培约有二千年的历史。
济宁市的荷花新品种已达六十余种。
河南许昌市：20世纪80年代荷花被誉为许昌市“市花”，更促进了荷花文化的繁荣发展。
湖北孝感市：自古以来孝感城野荷遍地，尤以城西莲花湖为最盛。
今日孝感市区便是莲花池之一隅。
湖边有“荷花墩”，城内有荷花池，“泮沼荷香”已成为孝感八景之一。
湖北洪湖市：以洪湖闻名的湖北洪湖市，水域面积758平方公里，荷花到处盛开，使之成为荷花的海洋。
1987年，洪湖撤县立市，1991年市人大通过决定以荷花为“市花”。
广东肇庆市：种植荷花近千年的广东肇庆市，以沥湖七星湖的荷花最为著名。
已成为肇庆人民最喜爱的花卉之一。
江西九江市：市花定为“荷花”，荷花因为“迎骄阳而不畏，出淤泥而不染”的高尚品质成为圣洁代表，友谊象征和使者。
荷花，又名莲花，与九江渊源颇深，山有莲花峰，洞有莲花洞，佳作有《爱莲说》，庙有莲花驿寺，池有莲花池。
画荷花的方法
画荷花的方法画荷花是中国传统绘画中常见的题材之一，荷花在中国文化中具有深厚的意义，被视为高雅、清新、纯洁的象征。
因此，学习如何画荷花是每位绘画爱好者都应该掌握的技巧。
下面我将分享一些画荷花的方法，希望能够帮助到你。
首先，我们需要准备绘画所需的工具和材料。
在画荷花时，常用的工具有毛笔、水彩笔、颜料、水彩纸等。
选择适合自己的工具和材料是非常重要的，因为不同的工具和材料会影响到画面效果。
接下来，我们要先观察荷花的形态特征。
荷花的形态特征主要包括花瓣、蕊、叶子等部分。
花瓣的形状多样，有的圆润，有的尖长，要根据实际荷花的形态进行观察和描绘。
蕊是荷花的核心部分，通常位于花瓣的中心位置，要注意描绘其细节和纹理。
叶子是荷花的另一个重要特征，要注意描绘其形状和纹理。
在绘画荷花时，我们需要先打草稿。
可以先用淡淡的铅笔勾勒荷花的轮廓和主要特征，这样有利于我们在后续的绘画过程中更加准确地描绘荷花的细节。
打草稿的时候，可以根据实际情况进行适当的调整和修正，以确保画面的整体效果。
接着，我们要用适当的颜色填充荷花的轮廓。
在选择颜色时，可以参考实际荷花的颜色，也可以根据自己的想象进行调配。
填充颜色的时候，要注意色彩的搭配和过渡，使整个画面看起来更加和谐和美观。
最后，我们要注意细节的描绘。
荷花的细节非常丰富，比如花瓣的纹理、蕊的形态、叶子的纹理等。
要用细致的笔触描绘这些细节，以增加画面的立体感和层次感。
同时，要注意光影的处理，使画面更加生动和立体。
总的来说，画荷花需要综合运用线条、色彩、细节等方面的技巧，才能够画出令人满意的作品。
希望以上的方法能够对你有所帮助，也希望你能够在绘画荷花的过程中找到属于自己的感悟和乐趣。
愿你在绘画的道路上越走越远，创作出更加优秀的作品。
创意线描色彩荷花绘画教案
创意线描色彩荷花绘画教案教案标题：创意线描色彩荷花绘画教案教案目标：1. 学生能够了解荷花的特点和形态，并通过绘画表现出来。
2. 学生能够运用线描和色彩的技法，创造出具有创意的荷花绘画作品。
教学准备：1. 荷花的图片或实物样本2. 绘画纸和铅笔3. 彩色铅笔或水彩颜料4. 调色盘和水杯5. 刷子和画笔教学过程：引入：1. 展示荷花的图片或实物样本，引起学生对荷花的兴趣。
2. 向学生介绍荷花的特点和形态，让他们对荷花有更深入的了解。
步骤一：线描荷花1. 让学生用铅笔在绘画纸上轻轻地勾勒出荷花的轮廓，注意捕捉荷花的形状和线条。
2. 强调线条的流畅和准确性，鼓励学生在绘画中展现自己的创意。
步骤二：添加细节和纹理1. 学生可以根据荷花的实际特点，用细线条勾勒出荷花的花瓣、叶子和茎。
2. 引导学生观察荷花的纹理和细节，用线条表现出来，使画面更加丰富和逼真。
步骤三：运用色彩1. 学生可以选择使用彩色铅笔或水彩颜料来为荷花作色彩处理。
2. 引导学生运用色彩的渐变和层次感，使荷花的绘画作品更加生动和立体。
步骤四：修饰和润色1. 学生可以使用刷子和画笔来修饰和润色荷花的绘画作品。
2. 强调细节的处理和色彩的搭配，使作品更加完美和精致。
总结：1. 让学生展示他们的绘画作品，并相互欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个绘画过程，分享他们的创作心得和体会。
教学延伸：1. 鼓励学生在绘画作品中加入自己的创意元素，如背景、光影等。
2. 组织学生进行绘画展览或比赛，激发学生的创作热情和艺术表达能力。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的线条流畅性、色彩运用和创意表达。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和绘画水平，调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生勇于表达和尝试，培养他们的创造力和审美能力。
国画荷花教学
荷花的画法
荷叶呈圆形，但是从我们的视角看到的多半是椭圆形，荷叶中间有叶脐，叶脐处向外放射状有伞状主叶筋，主叶筋上还有辅叶筋，用笔时顺荷叶边缘线侧锋画椭圆，不要拘泥，不要来回用笔在纸上涂抹，最好一笔到位，不要在同一个位置上重复涂抹。
由于荷叶层次不同根据不同的荷叶选形，灵活掌握浓淡、用笔要大胆肯定不能犹犹豫豫，不要等画叶筋的线条完全干，因为色和叶筋墨色的交融会产生很好的表现效果。
荷花绘画一：
1、首先是安排好构图，在纸上定好荷花和荷叶的位置，如果孩子初学，可以叫他先用铅笔或者木炭条在纸上简单勾绘出荷叶的位置。
虽然荷花是主体要表现的内容，但是鲜花要绿叶衬托，尤其是荷花，十里荷塘其实多半看到的都是满眼绿色的荷叶，因此荷叶是荷花绘画中不可或缺的内容。
荷叶面积大，在一副绘画中荷叶占用的空间比荷花多，因此定位首先要定位荷叶的位置。
2、荷花有花苞和盛开两个基本状态，基本形态用大红、曙红画荷花，绘画过程要一气呵成，鼓励孩子落笔大胆、横点、竖点。
用笔时先将所有的颜色用水化开一部分，淡淡的红，这个比例需要孩子自己去感觉，用羊毫笔吸饱淡色，整理好笔尖之后，用笔尖蘸浓度较高的颜色在笔尖处。
这样落笔之后宣纸上就自然产生了浓淡的变化。
绘画时落笔从花瓣的外沿向花心方向用笔，这样笔尖上的深红色就很自然变现出了花瓣的色彩变化。
3、用墨笔画出荷叶和荷花的梗，要求一气呵成，上下一样粗细，用小毛笔蘸重墨轻轻的点上荷梗上的小刺，点的时候不要太对称，自然就好。
【国画教程】第4集写意荷花超详细步骤收藏学习了~
【国画教程】第4集写意荷花超详细步骤收藏学习了~荷花因其清雅圣洁之性，成为历代文人雅士吟咏的题材。
在中国绘画史上也被画家以不同的艺术手法尽情描绘，从宋人工笔重彩到明清徐渭、朱耷、任伯年，以及近现代齐白石、张大千、潘天寿、李苦禅等大师都把荷花作为抒情写意的灵物。
清末任伯年《荷花鸳鸯》工笔荷花的各种画法一起来学习吧~↓↓↓跟徐湛写意花鸟画荷花的画法01跟徐湛写意花鸟画荷花的画法02整幅作品创作1.用大提斗笔在画面右下方阔笔重墨写茶叶，水墨饱满、沉厚丰润；2.提斗笔调胭脂，写盛开花朵，石绿点画莲蓬，深胭脂勾花蕊；3.用胭脂色在右上方画一花苞，重墨勾莲蓬呼应盛开莲花。
4.狼毫中锋用笔写荷梗，用笔要干涩、浓淡、虚实来表现前后关系，补水草完成。
写意画法及注意事项画荷花要注意用笔和水分的控制，要体现出笔在纸面上行走的轻重、快慢和顿挫。
用写意方法画荷花，是对真实荷花的提炼、夸张和概括。
画荷花，必须把荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”、体态大方，飘然若仙的精神表现出来，可双勾，可厾笔，可勾厾并用。
画好的关键在于运笔和章法（构图），尤其是运笔是画好荷花的根本。
1、荷叶的画法：先画荷叶，取中号提斗笔蘸墨或者三绿、三青，笔尖蘸花青及淡墨，一气呵成，注意的是用笔的大小排列，不可均匀。
要错落有致。
墨色要有浓淡变化，形状不可太圆。
画荷叶一般要求边缘实、中心虚。
叶脐附近不可添满，多留空白。
叶的边缘是显露笔触的地方，尽可能不加或少加修饰。
同时画出淡墨荷叶，还是不要太圆，残缺美才是写意画的追求境界。
用此笔笔尖蘸浓墨画出未开的小荷叶。
注意疏密变化。
荷叶的筋脉似鸡爪，要画得有弹性。
2、荷花的画法：换大白云笔蘸朱膘、曙红、笔尖蘸少许胭脂，边勾勒边染画出荷花头的形状，先画近处的花瓣，注意花瓣的大小，疏密和浓淡。
也可以用淡墨勾勒白荷花朵。
花朵要放在作品的醒目之处，花瓣的勾勒左右不要对称，可一边多一边少，有松有紧。
因透视的关系，花瓣的宽窄也要有所不同，要有变化多样的姿态。
2019年7月12日《荷花锦鲤图》——【创意少儿美术 精品讲义】
1、画出锦鲤的造型。 首先通过参考相关的锦鲤的图片，观察它的外貌特点以及动态变化，画出锦鲤的不同动 态造型，然后丰富它的结构变化，丰富它鳞片、鱼鳍等部分，让物体的视觉效果更加强烈， 展现出锦鲤的形态美。 2、描绘出锦鲤所在的环境。 画好锦鲤这个主体之后，在空白处画出荷花、荷叶，让画面更加的生动活泼，然后再描 绘出水波纹，让画面更加饱满，突出锦鲤的视觉效果。
5 课程导入
锦鲤的寓意
锦鲤能留住好的风水。锦鲤被誉为“水中活宝石”。首先，锦鲤很有观赏价值 ，放在池塘中色彩斑斓，赏心悦目，就像宝石一样璀璨，夺人眼球。其次，锦
漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像鲤透对于亮促的进水珍质改珠善，撒清除在污它垢也身具有上相当,非重要常的作美用，丽它们. 的存在可以使水
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微信公众号：创意少儿美术馆在阳光的照射下显得格外的翠绿，还有那荷花亭亭玉立的开放着。瞧！正有几只锦鲤在荷叶下游来游去！它们慢悠悠的在游着，感觉在 享受着宁静的时光呢！那盛开的荷花和五彩的锦鲤，与荷塘里的水面交相呼应，真是“绿水润芙蓉 锦鲤恋碧涟”，好一幅《荷花锦鲤图》啊！现在我们把它画出来吧！
1 绘画教程
清冽干净，富有生气，也能清除晦气。而且风水中讲究水为财，水气中只有有 活物生存，才能称作活水、美水、肥水，锦鲤可以把好的风水留住，所以极为 珍贵。所以，锦鲤就成了通行的“风水鱼”。所以锦鲤被称为"好运鱼"、"风水 鱼"、"水中活宝石"、"观赏鱼之王"。锦鲤因为色彩绚烂,如水中牡丹,所以又称 “富贵鱼”、“贵族鱼”。锦鲤被视为和平、友谊的象征,它不仅给人以美的享 受,还寓意吉祥欢乐、繁荣幸福,所以深受人们喜爱。
锦鲤也称绯锦鲤的原始品种，为红色鲤鱼。红鲤作为观赏鱼类，在明代已非常普
李晓明工笔画教程、、粉红、白色荷花画法
李晓明工笔画教程____粉红荷花画法第一步：淡墨勾花头，中墨勾反叶、梗。
重墨勾正叶。
中墨勾蜻蜓，淡墨勾蜻蜓翅膀。
远处的花卉、荷叶、水草用淡墨勾勒。
花卉线条略柔和、水草线条稍灵动、荷叶线条略粗一些。
花头：淡白粉平涂荷花正面花瓣，曙红略加白色调和成粉红色后加水薄薄的平涂花瓣反面。
荷叶：正面花青顺叶筋分染明暗关系，叶筋的两边都留水线。
反面用藤黄＋三绿＋墨调和成比较沉稳一些的青绿色平涂。
淡花青烘染背景，淡墨绿（淡墨＋草绿）烘染远处的叶子和远处的背景。
水草部分此时用花青调和一些赭石整体统染，不用分的那么清楚，底纹笔一起刷过去即可。
烘染背景的时候可以将右边两朵荷花也淡淡的带上花青，这样和主体的荷花在色相的纯度上就有了差别了。
莲蓬：淡草绿平涂。
第二步：花头：淡曙红从花瓣背面由尖部往根部分染，颜色集中在花瓣上部和中间部分，有点象染桃子的感觉。
正面调很淡的灰绿（墨加三绿）从根部往花瓣尖部大约分染到二分之一处即可烘染开去。
叶子：正面继续用花青分染2遍，逐次加浓渲染的色彩，同时染色的面积也逐渐往叶子中心缩小。
反叶用草绿分染一次后再用墨绿分染。
适当的刻画一下荷叶之间的掩映产生的明暗关系。
梗：草绿从梗中间往两边分染，靠近花头和叶子的部分可用墨绿再次分染一下。
水草：平涂淡赭石。
蜻蜓：身体部分平涂中等浓度的朱膘。
远景荷叶用淡花青简单的从边缘往内分染一下，见些笔触显得活波一些。
远景和荷叶下面的水面继续用花青烘染。
第三步：花头：继续用曙红分染，逐次缩小分染面积，越染越向花瓣的中上部和尖部集中。
正面花瓣芽绿分染。
叶子：正面花青统染数次，要将大的明暗关系染足，开始留白的水线都要在这一步统染进来了。
反面用淡草绿整体统染后用薄三绿从边缘往底部大面积倒染。
遇到虫咬的部分用朱膘加一点点墨调和成淡赭石色从破叶处边缘染开。
淡胭脂从边缘往中间染嫩叶。
花苞的芽托平涂草绿后用墨绿分染。
莲蓬用淡草绿分染明暗。
蜻蜓：胭脂统染明暗。
主要是染大的关系。
近处荷叶下面的水面用淡墨绿在以前的花青上面继续罩染一次。
儿童画《荷花》解说词
儿童画《荷花》解说词
儿童画《荷花》描绘了一幅美丽的水上荷花景象。
整幅画面色彩鲜艳，给人一种清新、明亮的感觉。
画面中心是一朵盛开的荷花，它外形圆润，花瓣洁白如雪。
荷花的花蕊紧密地排列在一起，仿佛一个个迷你的蜗牛壳。
花蕊的顶部是柔软且嫩绿的荷叶，与盛开的花朵形成了鲜明的对比。
画面中的水面光滑如镜，荷叶和花朵倒影清晰可见。
水面上漂浮着几片碧绿的叶子，点缀着整个画面的和谐氛围。
水面上还有几只可爱的小蜻蜓，在阳光下翩翩起舞。
天空中飘着几朵洁白的云朵，和画面中的荷花形成了天地之间的联系。
整幅画面的构图很简单，却展现了大自然的魅力。
画家通过细腻的筆触和恰到好处的色彩运用，展示了荷花美丽、清新的一面。
此外，画中的动态元素，如飞舞的小蜻蜓和漂浮的荷叶，给画面增添了活力和生气。
这幅画作让我们感受到了大自然的美丽和生命的活力。
它启发我们去欣赏生活中的简单之美，去发现和体验大自然的奇妙。
同时，它也激发了我们对保护环境的热情，让我们意识到我们每个人都有责任去保护和呵护我们的自然环境。
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上课流程：
第一阶段
导入新课
庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。
朱庭玉(元代）-《天净沙·秋》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
杨万里(宋代)-《晓出净慈寺送林子方》
老师：同学们，这首诗熟悉这两句诗吗?
这首诗中描绘了哪些东西?
学生：荷花
第二阶段
传授新知识
荷花（dotus flover）:属山龙眼目，遵科，是遵属二种植物的通称。
又名莲花、水芙蓉等。
是莲属多年生水生草本花卉。
地下茎长而肥厚，有长节，叶盾园形。
、花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镇边。
坚果椭圆形种子成卵形。
荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
原产亚洲热带和温带地区，中国早在周朝就有裁培记载。
荷花全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
荷花叶大，直径可达70厘米，全线，呈盾状圆形，具14-21条辐射状叶景。
叶面深绿色、粗糙、满布短小钝刺。
刺间有一层蜡质白粉，故能使雨水凝成滚动的水珠。
在新糖形成时抽出的立叶，比前张大而刚刺较短，叫“后把叶”，在其前方再出现一张形小、柄短、叶背微红的叶，叫“终止叶”。
人们只要辨别出终止叶，就能找到泥中新藕的方位。
老师引导学生观察荷花
1、观察荷花花朵颜色和花瓣静脉
2、观察荷花不同时期盛开的动态
3、观察荷叶大小形状、经脉
4、欣赏工笔荷花，学习用线条准确表现事物
第三阶段
学生作画教师指导
1、起稿过程及要领
引导学生用铅笔勾勒出荷花和荷叶的大轮廓，提示学生观察主体的特征以及大小比例关系，主体物的造型特点画出来。
让学生的画面更饱满丰富，老师指导不同的学生的面面给予相应的建议。
2、勾线与涂色
交代涂色时的注意要领。
如：涂色时要从整体入手，注意结合画面主体，搭配好背景颜色，使画面色彩协调，美观。
（1)用油性记号笔细头，勾勒出主体物的大轮廓。
在荷花背面部分画出纹理，荷叶部分用线描进行装饰，注意画面黑白灰关系。
2）用国画颜料对主体物荷花进行上色，用画笔现在荷花花瓣尖头画上重色，再用干净的毛笔加水将颜色从上到下稀释开，画出渐变色。
（3）绘画背景，在背景上用蓝色颜料画出水面，画面颜色不要平涂，注意颜色的深浅变化。
1）整体调整画面，鼓励学生的想象力，让画面丰富起来。
（老师可以提示学生添加一些小细节）
3、规范调整
车画面不够饱满的地方，可以添加一些简单的装饰以达刚丰富画面的效果。
（色彩要能分请主体和背景，颜色丰富就会很漂亮，老师可以适当灵活把控。
)
绘画步骤：
步骤一：引导学生用铅笔勾勒出荷花和荷叶的大轮廓，提示学生观察主体的特征以及大小比例关系，主体物的造型特点画出来
步骤二：用油性记号笔细头，勾勒出主体物的大轮廓。
在荷花背面部分画出纹理，荷叶部分用线描进行装饰，注意画面黑白灰关系
步骤三：用国画颜料对主体物荷花进行上色，用画笔现在荷花花瓣尖头画上重色，再用干净的毛笔加水将颜色从上到下稀释开，画出渐变色
步骤四：绘画背景，在背景上用蓝色颜料画出水面，画面颜色不要平涂，注意颜色的深浅变化
第四阶段
画面收尾课堂小结
1、学生在作品的角落写上姓名和日期；
2、学生帮助老师把所有的笔收拾好，并放到教室原位:
3、学生自行将作品摆在桌面上，由老师做点评，学生选出自己最喜欢的作品，并说出为什么喜欢。
4、学生选出自己最喜欢的作品并讲述理由来锻炼学生的语言表达能力，以及审美意识的培养，大胆表达自己内心想法，养成积极勇敢的品性。
告诉家长的话：
1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：
了解荷花的生长习性和特点，欣赏工笔画荷花作品，对线描有一定的认识。
通过学习可以用线描的方式表现物体的黑白灰关系，锻炼孩子的基本功，以及学会国画颜料的单色渐变。
亲近大自然，同时通过学习黑白和色彩对比的绘画方式，增加学生不断创作的兴趣。
2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：
（1）美术方面：
色彩搭配丰富、画面语言流畅、造型生动准确，线条流畅，构图准确、很好的表现出荷花的特征，点线面装饰丰富，细节刻画仔细。
（2）能力方面：
观察细致、下笔大胆、沟通能力、画面把控能力强，课堂表现积极，有团队合作意识。
对于新事物敏感度高，接受新知识技巧快，与老师和小伙伴沟通能力强。
课后反思：
1、创设生动、有趣的情景，激发了学生参与活动的兴趣。
活动中教师鼓励学生大胆尝试，给予适时的个别指导。
坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。
2、注重导入，激发学生学习课堂内容的兴趣。
3、注重学习成果的激励作用，提高学生的间接学习的兴趣。
4、合理掌握画面节奏，画面效果需要调整，造型根据难易可以分出层次。
学生作品点评：这位小朋友画的是一幅俯视视角的作品，两片硕大的荷叶用放射性线条表现，黑白灰关系处理的很好，很好的表现了荷叶的特点，荷花是淡雅的粉色，渐变层次处理的相当不错，线条流畅，画面整洁，如果湖水的处理再细致些就更加完美了。
学生作品点评：这位同学的作品整体构图合适，主体物荷花、荷叶造型生动准确，线条流畅。
画面中点线面装饰丰富，细节刻画仔细。
花朵颜色有点重，不过从他的画面中还是可以看出他很努力在表现花朵的渐变色。
湖水颜色层次感明显。