高中英语教师教学工作总结范文3篇
高中英语教师工作总结(通用5篇)
![高中英语教师工作总结(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/03a632e50342a8956bec0975f46527d3240ca6f9.png)
高中英语教师工作总结(通用5篇)我们可以养成经常做总结的习惯,长期坚持做总结会发现自己的表达和工作能力都有提升。
那大家认为工作总结怎样写比较好呢?下面就是小编给大家带来的高中英语教师工作总结(通用5篇)范文,希望能帮助到大家!高中英语教师工作总结1在这个20__高二面临着升高三的学期。
回首今年的教学工作,真是时光短,压力大,任务重。
为了做好新一轮的教学工作,我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结。
一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善要想搞好高二英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。
我对《考试说明》及历年的高考试题认真研究,深刻领会其中的精神,把握测试要求,分析好高考知识点的考查资料和测试角度,明确高考发展的变化趋向,制订切实有效的复习计划,并在教学的过程中不断改善和完善。
我从以下两个方面入手帮学生备考。
(一)立足课本,精选练习,巩固强化基础知识复习伊始,全面重点复习高一高二的语言点。
强调学生掌握课标词汇,并适当扩大词汇量的积累。
利用早读时光小测抽查,重点对语法知识进行系统的复习;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集,减少错题再错机率,做到真正掌握所学知识,灵活解题,以不变应万变。
(二)加强高考题型的专项训练,提高学生应试本事二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。
单项填空的特点是:资料覆盖面广,考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识:重点突出,强调动词用法的考查;突出语境的作用,利用语境间接考查语言知识的运用,应引导学生分析具体的语言情景,运用所学的知识,注意词的搭配,词语辨析等,从而找出正确答案。
故此时的单项填空的强化训练十分必要,且应注意及时讲评,进行归纳总结,并引导学生加强探讨,设立错题集。
尤其对解题方法进行重点讲解。
完形填空:侧重完形填空方法指导及训练。
因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的本事,所以我从以下几个角度来引导学生:从惯用法和固定搭配的角度来分析;从上下文的角度来分析;从文章的中心句、关键句、关键词来分析作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析;从逻辑推理、常识等角度来分析。
高中英语教学个人工作总结范本(4篇)
![高中英语教学个人工作总结范本(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f7d92b734a73f242336c1eb91a37f111f1850dae.png)
高中英语教学个人工作总结范本一个学期又将结束。
在刚刚过去的学期中,本人担任高一年7、8班的'英语教学工作。
在过去的一学期中,发生了很多事情,从中让我感受到了学校领导和同事的温暖关怀,令我在激动地同时,更加决心要尽自己所能,兢兢业业地做好本职工作,紧密的将提高教学水平与思想理论水平结合起来,努力完善自己的同时尽量为学生能力的提高提供契机,为学校的持续发展尽一分微薄的力量,才能对得起学校领导和单位同事的关心。
本学期,我能够热爱学生,热爱本职工作,认真学习新的教育理论,坚决执行学校的各项规章制度。
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极学习大量的理论知识。
关爱每一个学习有困难的学生。
在教学方面,我深知,要提高教学质量,关键是上好课,保证课堂____分钟的效率。
为了上好每一堂课,我做了下面的工作:1、课前准备:抓好重难点备好课。
由于新教材对学生的能力提高了要求,为了增大课堂教学的容量,增强课堂教学的直观性和生动性,我在备课时尽量的多的采用课件教学,让学生尽可能的多地在单位时间内掌握最多的知识。
效果比较好。
2、认真钻研教材,领会《新课程标准》,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能自如运用英语组织教学,知道应该利用哪些课外资料,认真开展以学生为主体的任务型教学模式。
3、了解学生原有的知识基础,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及在学习新知识的过程可能会遇到哪些困难,采取何种相应的预防措施。
在备课组的统一安排下进行有组织的培优补差工作。
4、考虑教法和学法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,填平与学生之间信息沟的有效手段,包括如何组织教材、如何安排每节课的双边活动。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语言的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,尽量减轻学生的负担。
高中英语教师学年度教学工作总结5篇
![高中英语教师学年度教学工作总结5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/c4f2d2d17d1cfad6195f312b3169a4517723e513.png)
高中英语教师学年度教学工作总结5篇高中英语教师学年度教学工作总结 (1) 我是来自于第二中学的一名英语教师,现任初一年级四班班主任,英语教研组组长。
十几年来,我只是尽了一名教师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉。
近三年来,我先后被授予省级骨干教师,市级先进工作者、先进个人,市英语学科带头人,县级优秀教师等光荣称号。
这些荣誉的取得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。
爱心—育德年我担任初一年级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我了解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。
家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。
有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。
孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已。
于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。
从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。
每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆祝。
就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开始喜欢上学习,我的教育,他们也比较信服、听从。
为了做好单亲学生的教育工作,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。
有一个学生的父母三进法院要离婚,我多次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。
这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。
”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深入细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。
匠心—教改为推进英语新教程的实施,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣~导学式教学,解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言,准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此相互推进,直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点→线→面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进行主动性训练活动,深入理解知识,掌握技能技巧,发展智力,提高能力。
高三英语教师教学工作总结范文(3篇)
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高三英语教师教学工作总结范文在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为理科普通班的学生,英语基础不太理想,没有一个学生能达到优秀(____分)档次,而且能及格的学生人数微乎其微。
不少学生感到英语特别难学,对英语学习比较头疼。
开学之初即对学情进行了认真分析。
在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握,提升期解决问题的能力,所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中,首轮复习是从____年____月中旬到____年____月中旬,内容是高一年级课本____个单元,高二年级课本____个单元,高三年级课本____个单元。
对这____个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第____单元(____年____月底)。
课本复习安排是每单元课本复习用时____节课,优化设计____节课,英语周报1课时,单元基础知识总结和反馈1课时。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的____个专题适当融合进去。
通过练习和讲解,增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结,通过练习的形式进行学习反馈。
主要是各地市的模拟试卷,认真把握教学工作中的练习环节。
高三英语教师教学工作总结范文(二)一、合理制定、完成教学、制定计划要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。
在开学初,我就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。
高中英语教师工作总结范文三篇
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高中英语教师工作总结范文三篇高中英语教师工作总结范文三篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。
那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的高中英语教师工作总结范文三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
高中英语教师工作总结范文三篇1忙忙碌碌中这学期又接近了尾声,这学期我担任高一年级七班和八班的英语教学。
为了进一步提高自己的教育教学能力,总结教学经验,我把这学期的这学期的教育教学工作做下总结,以便于日后取得更好的教学效果。
一、了解学生备好课是上好课的基础教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受,这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况:一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们较难适应。
另一方面,(7)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,就照顾不到整体,而(8)班的同学比较沉静,虽然优良生比例大,但中下层面而也有一小部分,我备课时也注意到这点,因此教学效果比较理想。
从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和我都获益不浅。
高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)
![高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f5ee0f6e3d1ec5da50e2524de518964bce84d24d.png)
高中英语教师教学工作总结(优秀5篇)英语教师个人工作总结篇一回顾本学年的工作,我觉得这一路的探索既忙碌,又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质,履行教师职责。
思想上我积极要求上进,我能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,有奉献精神。
我积极参加学校政治学习,不断的提高自身的政治素质。
我在平时的工作中注重自己的师德形象,文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。
我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
本学期我认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、立足课堂,在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。
本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。
”力求让我的英语教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高英语教学质量。
教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。
三、一丝不苟,认真对待教学工作在教育教学中,我积极认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。
我积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。
针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
我能用发展的观点看学生,一直以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。
高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文
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高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文第一篇:高中英语教学工作总结
在过去的一年里,我一直致力于高中英语教学工作。
通过不断学习和努力,我对自己
的教学水平有了一定的提高。
在这篇总结中,我将分享我在教学工作中的经验和收获。
我意识到学生的参与和互动对于他们的学习至关重要。
为了激发学生的兴趣和积极性,我经常使用各种教学方法,如小组讨论、角色扮演和游戏等。
这不仅让学生能够主动参与
到课堂中,而且也提高了学生的语言运用能力和思维能力。
我意识到个性化教学对于学生的学习效果至关重要。
每个学生都有自己的学习方式和
特点,因此我会根据学生的需求和能力制定个性化的教学计划,让每个学生都能够在我的
课堂上取得进步。
我还注重培养学生的学习策略和自主学习能力。
在我的课堂中,我会教授学生一些实
用的学习技巧,如阅读理解技巧和写作技巧等。
我也鼓励学生通过自主学习来提升他们的
语言技能。
我相信,只有学会自主学习,学生才能够在未来的学习和工作中取得成功。
我还致力于提高自己的教学能力和教学水平。
每个学期,我都会参加一些教育培训和
研讨会,并与其他教师进行交流和分享。
通过这些学习机会,我学到了很多新的教学理念
和方法,并将它们应用到我的教学中。
高中英语教师个人教学工作总结(4篇)
![高中英语教师个人教学工作总结(4篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f841905fb94ae45c3b3567ec102de2bd9605ded7.png)
高中英语教师个人教学工作总结紧张而又繁忙的____月份的教育、教学已经结束了。
这____月份我的教学思想受到了很大程度的激励,因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响,使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平,让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。
现针对学生的现状和我的教学情况反思如下:反思一:过高地估计学生。
我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了,课堂上看到少部分同学的积极反应,就认为大部分同学都学会了,而其实不然。
期中考试后,面对学生们那让人心痛的成绩,我感到十分不解。
为了弄明原因,我对他们进行了调查,发现他们的英语差到我难以想象的程度,竟然有近五分之一的学生连单词都不会读,更谈不上说英语和写英语文章了。
反思二:我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。
导致上课期间,很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。
久而久之,学生在英语课堂上变得自卑。
反思三:对基础知识的检查力度还不够到位。
今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学,在学案上我们设计了大量的基础知识,我们采取四部教学法来传授基础知识。
首先,学生们可根据课本自己预习,初步完成基础知识的自学。
然后由老师讲解课文,再一次强调学案上的重点,加深学生对基础知识的巩固。
第三。
由老师收交学生的学案并认真地批改,发下去让他们订正。
第四。
我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。
我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位,没有再收交检查。
结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想,这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。
反思四:只顾跟踪创新教法,忽视了传统的语法教学。
其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。
我们的学生受汉语的影响,到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。
而我在平时的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思,我制定了以下的几点对应的措施:措施一。
多走近学生,了解学生对英语学习的要求,给学生做一下认真的排队,分出好、中、差的三类学生,以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
高中英语教学工作总结范文三篇
![高中英语教学工作总结范文三篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8e951ca74bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c74.png)
高中英语教学工作总结范文三篇第一篇:高中英语教学工作总结随着教育改革的不断深入,高中英语教学工作也面临着新的挑战与机遇。
作为一名高中英语教师,我深感肩上责任重大,因此一直以严谨的态度对待教学工作。
本篇工作总结将围绕教学方法、学生学习情况、自身成长等方面进行总结和反思。
一、教学方法1. 启发式教学:在教学过程中,我注重培养学生的思维能力和创新能力,通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣,提高他们的英语素养。
2. 任务型教学:以学生为主体,设计各种真实的任务,让学生在完成任务的过程中学习和运用英语知识。
3. 信息技术辅助教学:充分利用多媒体和网络资源,丰富教学手段,提高教学质量。
二、学生学习情况1. 学生水平差异:面对学生水平参差不齐的情况,我在教学中采取了分层次教学策略,针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法。
2. 学习兴趣培养:通过设计有趣的教学活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立自信心。
3. 学习策略指导:引导学生掌握有效的学习方法和策略,提高自主学习能力。
三、自身成长1. 教育教学理念更新:积极参加各种教育培训,不断更新教育教学理念,提高自己的教育教学水平。
2. 教学技能提升:通过观摩优质课例、参与教学研讨等方式,提高自己的教学技能。
3. 跨学科合作:与其他学科教师开展合作,共同探讨教育教学问题,提高教育教学效果。
第二篇:高中英语教学工作总结作为一名高中英语教师,我深知教学工作的重要性,始终以学生为中心,关注学生的成长,努力提高教学质量。
本篇工作总结将围绕教学内容、教学策略、学生反馈等方面进行总结和反思。
一、教学内容1. 课程标准遵循:严格按照课程标准进行教学,确保学生掌握规定的知识点。
2. 教材整合与拓展:根据学生实际情况,对教材内容进行整合与拓展,提高学生的英语应用能力。
二、教学策略1. 情境教学法:通过创设真实的学习情境,让学生在实践中学习和运用英语知识。
2. 合作学习法:鼓励学生开展小组合作学习,提高他们的团队协作能力和沟通能力。
高中英语教师个人工作总结(精选6篇)
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__高中英语教师个人工作总结(精选6篇)高中英语教师个人工作总结1本学期我担任高一(1)班的英语教学。
由于刚刚调进__初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教高一,教学上遇到前所未有的挑战。
因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。
经过一个学期的努力,学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。
以下是对本学期教学情况的简要总结。
一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。
在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。
为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。
工作总结读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的高一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。
为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
高中英语教学工作个人总结5篇
![高中英语教学工作个人总结5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cdd8bf8b162ded630b1c59eef8c75fbfc77d942e.png)
高中英语教学工作个人总结5篇篇1在过去的一段时间里,我作为一名高中英语教师,致力于教育教学工作,并取得了一定的成绩。
以下是我对这段时间的工作进行个人总结,以供后续教学参考和总结经验。
一、教育教学任务完成情况在过去的学期中,我圆满完成了学校分配的各项教育教学任务。
我严格按照教学大纲的要求,结合学生的实际情况,制定了切实可行的教学计划,并严格按照计划执行。
在教学过程中,我注重学生的个体差异,针对不同层次的学生采取了不同的教学方法和策略,确保了每位学生都能在原有的基础上得到提高。
同时,我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,取得了显著的教学效果。
二、教学方法和策略的运用在教学过程中,我积极采用了多种教学方法和策略,以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先,我采用了多媒体教学法,通过播放英语视频、展示图片和PPT课件等方式,让学生更加直观地了解英语知识。
其次,我注重互动教学,通过提问、讨论和小组活动等方式,引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的口语表达能力和思维逻辑能力。
此外,我还采用了任务驱动法,让学生在完成任务的过程中学习英语,提高了学生的实际应用能力。
三、学生评价和反馈在教学过程中,我注重学生的评价和反馈,以便及时调整教学方法和策略。
通过学生的作业、测试和课堂表现等方式,我了解到了学生的学习情况和问题所在。
针对这些问题,我及时采取了相应的措施进行解决。
同时,我还鼓励学生进行自我评价和互相评价,让学生在评价过程中发现自己的不足之处,并加以改进。
四、教师自我评价和反思在教学过程中,我也注重自身的评价和反思。
通过教学日志、教学反思和教研活动等方式,我对自己的教学行为进行不断的审视和总结,以便不断提高自身的教育教学水平。
同时,我还积极参加了学校组织的各种教研活动和培训课程,不断学习新的教育理念和方法,以适应时代的需求。
五、存在的问题和改进措施尽管我在过去的工作中取得了一定的成绩,但仍存在一些问题和不足之处。
高中英语教师个人教学工作总结6篇
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高中英语教师个人教学工作总结6篇高中英语教师个人教学工作总结 (1) 20xx年高考已经圆满结束。
在校长、下级领导和级长的正确指导下,在英语备课组成员以及学生们的共同努力下,我校的英语科在高考中达到了预期的效果。
通过这次高考的检验,我们发现这一年的备考工作有很多经验值得总结完善和发扬,同时也有很多不足需要总结改进。
现将本年度的工作总结如下。
一、20xx年本校高考英语科情况。
在今年高考中,我校英语最高分为128分,100分以上的有104人,90分以上的共有145人。
70-89分段的有269人。
40-69分段的共有290人。
今年全市英语成绩比较低情况下,能有这样的成绩,已经达到了我们预期的目标。
二、20xx年本校英语备考的主要举措、经验①领导重视。
20xx年x月份,学校就成立了高考备考组。
在备考过成中,校长、下级领导与级组长经常过问英语备考情况,及时协调帮忙解决英语备考过程中遇到的问题。
学校还多次派出英语老师参加各种研讨会、备考会和经验交流会。
②备课组成员之间团结,分工,合作。
完整明晰的计划,切实具体的步骤,这一切的实施还需要一个富有战斗力的集体来贯彻、完成。
我们备课组成员发挥了团结、分工、合作的精神,集体备课,共同研究,资源共享,相互交流,不仅研究教什么,还要研究怎么教。
③计划早,目标明,备考工作紧张而有序。
去年x月份,我们备课组就对学生的状况进行了具体的分析,然后又根据学生具体情况确定了我们的目标,制定了详细的复习计划。
尽管这届学生在高二全市期末统测中成绩不错,但进入高三开学后的摸底考试中完全暴露了基础很差的不足。
据此,备课组制定了以扎实基础为主的复习计划。
我们将复习分为三个阶段:第一阶段是章节过关复习(20xx年x月——20xx年x月上旬);第二阶段是专题复习(20xx年x月下旬——20xx年x月中旬);第三阶段是点拨提高(20xx年x月下旬——6月上旬)。
考虑到学生基础差,我们将复习的主要任务放在抓基础知识方面,大部分时间放在第一阶段章节过关上。
高中英语教师工作总结(9篇)
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高中英语教师工作总结本学年,我依然担任高一年级一、二班的英语教学工作。
在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,积极参加市里及学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课、及时反思,使教学工作得以有计划,有组织,有步骤地开展。
首先,我分析了我校学生实际情况。
高一学生普遍英语底子差,基础薄,所以针对这个实际情况,决定采取坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
以此提高学生的学习兴趣,不断提高学习成绩。
认真批改作业。
坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。
布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。
每个学生对课堂上的知识掌握程度,都会在作业中得以直接体现出来。
对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生及时纠正。
每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。
认真及时地批改听写。
并针对学生的听写情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。
从而做到因材施教,教学相长。
以上就是本人这学期的工作总结,希望能发扬优点,克服其中的不足之处,总结经验教训,以便在下个学年提高自我,共同提高所教年级的英语水平。
高中英语教师工作总结(二)本学期担任高一(3)和(4)班的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,现将本学期的工作情况作如下总结:学生的英语听、说能力较为较弱,授课采用全英教学,同学们还不能适应。
但是,对于已处于高一的学生,应该要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维,用英语交流。
因此,在课上会有意识地引导学生开口说英语,虽然成效并不是特别明显。
两个班学生的情况也存在着差距。
十班相对于九班来讲虽然比较活跃,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生相对较少,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好。
高中英语教师优秀教学总结(5篇)
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高中英语教师优秀教学总结(5篇)篇一:高中英语教师优秀教学总结一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基处1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生带给自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生透过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合潜力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。
二、关注学生情感,营造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有用心的情态,才能持续英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅仅会影响到英语学习的效果,还会影响其它方面的发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间,做到:1、尊重每个学生,用心鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和用心性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮忙,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一齐反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮忙,做到教学相辅。
三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和使用的过程中,逐步学会如何学习,做到:1、用心创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是纸上谈兵,它务必要与实践相结合,所以,我将继续努力学习,用心进取,用心参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思,愿与新课程共同成长。
篇二:高中英语教师优秀教学总结为切实有效的做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生达到的学习效果,我对高二下学期的教育工作做了一个大致的总结,以明确这一学期的学习目的。
高三英语教师教学工作总结5篇
![高三英语教师教学工作总结5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/03b53726f68a6529647d27284b73f242336c312a.png)
高三英语教师教学工作总结5篇1.高三英语教师教学工作总结篇一高三这一年,对老师和学生来说都是一次磨砺。
是充满了挑战和艰辛的一年。
作为一名高三的英语老师,认真踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
回顾这一年,既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方,现将这一年的高三英语教学工作总结如下,借此以促进和提高。
一、一轮复习。
我们英语学科的特点决定,复习内容多,复习的进度慢,一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。
针对这一现实,我们组的老师经过多次讨论,决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。
1.寒假里,我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划,保证学生每天的复习计划和复习内容,提高复习效率。
2.开学后,我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化,保证七八册知识的的复习效果。
同时,面对即将到来的全市一模考试,我们也进行了精心备考。
3.课下,我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练,训练了学生的答题能力和应试技巧,唤醒了他们的做题感觉,提高了学生做题的准确率。
4.课上,我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固,另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导,双管齐下,对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了程度的弥补。
二、二轮复习,即专题复习阶段。
1.二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用,通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧,提高学生解题的准确性和应试的技巧,最终提高英语成绩。
二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开,各个击破,同时进行及时的综合训练。
2.二轮复习的过程中,我们给学生做了思想工作,使学生具备一定的吃苦精神和学习自觉性,确保学生及时完成训练量,并积极去思考和总结,调整自己的答题思路,提炼适合自己的做题方法,提高准确率,关键就是一个“悟”字。
3.二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的,因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导,引导学生积极去做题训练,积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。
高中英语教师年度总结范文(推荐33篇)
![高中英语教师年度总结范文(推荐33篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a6139992ab00b52acfc789eb172ded630a1c9863.png)
高中英语教师年度总结范文第1篇本学期,本人担任高一二和高一五班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
一个学期来,主要做了以下的工作:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是个别后进生,关心他们的思想和学习情况,鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学态发展。
重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、按照教学常规开展教学工作备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。
我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
另外,为使教学生动,不沉闷,我还自己准备了大量的教具,使其达到了间接的预习效果。
上课:每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性,设法令学生投入,不让其分心,让学生多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得,学有所乐。
听课:听课也是提高自身教学能力的一个好方法,新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其他老师的课。
本学期,我听了十多节课,我的.收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后,把教师们上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。
为此,我制定了具体的计划和目标,对同学进行有计划的辅导。
高一英语教师个人工作总结【通用10篇】
![高一英语教师个人工作总结【通用10篇】](https://img.taocdn.com/s3/m/9d120dc24bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cdc.png)
高一英语教师个人工作总结【10篇】高一英语教师个人工作总结篇120__年第一学期作为一名高中高一的英语教师,在教学过程中,我总是努力营造良好的教学气氛,使英语课堂气氛浓郁、生动活跃,从而开发学生英语学习的潜能,提高学生的英语语言素质。
著名教育家赞可夫说:“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上能够“自由地呼吸”,如果不能造就这样良好的教学气氛,那任何一种教学方法都不可能发挥作用。
”为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”,教师应不断更新教学观念,改进教学方法,将这种融洽的师生关系运用于具体的课堂实践之中。
一、激发学生兴趣为基点“兴趣是最好的老师”。
应该把培养学生学习英语的兴趣放在首位。
因此,教师可在每节课前举行英语歌曲联唱,用富于感染力的音乐激发情趣,让学生以饱满的愉快的情绪进入学习英语的状态;可以用图片,优美的体态语、简笔画、照片、多媒体课件进行直观教学活动;可以选用学生们熟悉的内容或游戏方法等方法,使学生的兴趣点达到高潮。
教师把握好了兴趣这个支点,就能通过课堂教学这根杠杆,成功地托起自己教学效果的提高。
二、建立良好的师生关系良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。
不光在课堂上,在课外都要注意培养融洽的师生关系。
良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围、激发学生高昂学习情绪、挖掘学生创造潜能的直接因素,它不仅会引起学生对教师的尊重和信任,而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。
正如古人所云:“亲其师,信其道。
”三、以学生主体为中心作为一名教师都深深地懂得,学生是学习的主体,是学习的主人。
把学生置于恰当的位置,可以充分调动学生的学习积极性,提高教学效率。
首先教师应根据教学目标和学生的特点选择教材和教具,设计好教学过程。
同时教师要进行良好的组织,在课堂中教师要与学生建立友好和谐的师生关系,平等地与学生进行讨论,共同解决问题。
高中英语教学工作总结(7篇)
![高中英语教学工作总结(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/3cf78c7edc36a32d7375a417866fb84ae45cc3f9.png)
高中英语教学工作总结一个学期的教学工作很快就结束了,现在本学期的教学工作总结如下:备课组的精诚合作:在这一年中,我们备课组的每一位教师都非常敬业,分工合作,从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试,老师们都能够充分发表自己的高见,提出合理的建议,精心选择适合学生们实际水平的各类试题,毫无保留地分享各种资料等。
这样不仅节省了教师们的工作时间,也提高了教学效率,所以我很深切地感受到,一个年级的教学是否成功,在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力,调动每位教师的积极性。
如果这项工作做好了,就能够提升整个备课组的活力,从而提高整个年级的学科水平。
2.教学计划的合理制定:本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况,研读了外语高考考试大纲,结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后,制定出了切合我校学生实际的教学计划,第一轮对各知识点进行专项系统的梳理;第二轮查漏补缺,进行专题复习,突出重点、难点;第三轮开始综合复习,强化重难点及学生学习中的薄弱点,使学生形成了较完整的外语知识结构。
我个人对此的体会是,一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。
____分层进行的辅优补差:我们把高二期末外语成绩在年级倒数____名的学生分成三个不同层次的班级,成绩做差的一个班级有一个老师专门负责。
每次补差的内容都与本周学习的内容相关,或专项的,或专题的,这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点,并在已有的基础上进行适当的强化。
我的体会是:补差一定要有针对性,针对不同层次的学习水平,针对学习中的重点难点,同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点,只有有针对性的补差才是有效的补差。
4.强化性的背诵和默写:背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事,当然也是很有效的做法。
但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。
我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。
高中英语教学工作总结通用(五篇)
![高中英语教学工作总结通用(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/119a1817a4e9856a561252d380eb6294dd882284.png)
高中英语教学工作总结通用(五篇)高中英语教学工作总结通用(五篇)教师要从被教对象的角度出发,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,促使教学能够更加有效。
下面是小编为大家整理的高中英语教学工作总结通用,希望对您有所帮助!高中英语教学工作总结通用篇1本学期我担任高一(8)、(13)和(19)班的英语教学工作,转眼间一学期的教学工作即将结束,作为一个刚参加工作的新老师,在一学期的教学实践和学习中,不论在教学工作还是教研方面都或多或少积累了一定的经验和教训。
为我以后的教学奠定了基础。
下面将本学期的工作情况作如下总结:一、教学方面1、狠抓学生的思想教育,了解学情,注意初高中衔接。
高一年的新生在进入新的环境中学习,有很多的不适应,而且初高中的学习也出现了不衔接等问题。
因此,利用自身优势,深入到学生中去,了解学生的内心,引导和帮助学生树立适应高中学习生活的自信心。
通过与学生一学期来相处,对于学生的英语水平有了较深的了解,尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了全面性的了解,这对我在平常的教学备课,上课,课后反思中有极大的帮助。
三个班学生的情况也存在着差距。
(8)班和(13)班相对于(19)班来讲,上课气氛积极,优生和中等生偏多,如果只是一味的讲解较为简单的知识点,便会使他们得不满足;而(19)班相对中偏上学生较多,如果讲得太深,就会没有顾到整体,整堂课的效果也会比较不好。
所以,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
备课不仅是要备教材,更重要的还要备学生。
2、精心利用材料和时间。
这学期我们选用《学英语》报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。
每周进行一到两次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。
周报上的单选题、完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评。
讲评结束时,通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。
另外,我坚持不浪费早读,坚持每个早读都会布置一定的背诵任务,要求学生张口讲英语。
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高中英语教师教学工作总结范文(一)
一年来,能坚持以"三个代表"重要思想为指导,爱岗敬业,认真学习贯彻党的十九大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。
坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:一、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次,自己执教两节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
本年度在校内听课六十多节。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
二、做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。
所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用进展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。
其次以平常的心态对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在
稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。
首先做到"真诚"二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。
其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。
最后做到"理解"二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。
我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
高中英语教师教学工作总结范文(二)
本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。
这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。
在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
理科班男生多,而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关,词汇量少,严重影响了他们对英语的学习兴趣。
针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累,要求单词每课过关,并且每课都进行单词听写,要求人人过关,不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。
不过,每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。
由于是新教材,对每课的教材处理,在备课组内都会先进行认真的讨论,并结合新课标的要求,进行取舍,真正做到了用教材教学,而不是单纯地教教材。
每一堂课,我都是结合我们学生的实际情况,精心地备课并认真写好教案。
课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料,充分发挥了它的作用。
每周进行俩次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。
周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。
阅读理解和写作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。
另外,每班有15人,鼓励她们每周写一篇作文,我都采取当面批改,经过一段时
间的训练,这部分学生的书面表达能力有了很大的提高。
我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。
课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
一学期来,所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高,在学校组织的历次考试中,成绩进步明显。
总之,一份耕耘,一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。
高中英语教师教学工作总结范文(三)
高三学期,是充满了挑战和艰辛的一年。
作为一名高三的英语老师,认真踏实地做好教学工作,我把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。
我任教高三(13)和(14)两个班。
现将工作总结如下:一、扎实开展常规教学,切实提高教学质量。
1、认真备好每一节课。
我深入钻研教材,多方查阅参考资料,把手头的教材当成宝,吃透,并认真消化,同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来,而且不时地与老教师进行相关的探讨,一方面以弥补自己教学经验不足的缺陷;另一方面让学生感受到教材的教授既能让他们学到新知识也能让他们对某些学过的知识得以巩固。
我深知立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。
教学和复习都应该注重实效,实实在在地为学生服务。
2、努力上好每一堂课。
我深知学生学习重在课堂,努力向45分钟要效益,根据实际情况,充分调动学生的积极性。
在教学过程中我本着“培养主体意识,强化课堂训练”的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。
3、认真批改作业,并及时给学生反馈作业情况,对作业中出现的错误进行课堂集体订正并举一反三,效果不错,大大降低了以后犯同类错误的机率。
课后及时与学生进行交流,了解学生的学习状况,时刻关注学生思想动态。
根据高三学生思想状况复杂、压力大等状况,我努力创造机会,多和学生一起交流,帮他们排忧解难,使他们时刻都能保持较好的学习状态。
4、在高三进行的各次月考中,我都给学生进行详细的分析,分析错误,分析成绩,分析考试策略,分析解题技巧,使得她们都能越战越勇。
5、注重课后复习检测。
复习、检测工作在教学中很重要,复习可“温故而知新”,检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。
本学期教学中,我除了要求学生在课后对前面所学知识进行经常性的复习外,在课堂教学中,也充分地利用一切可能的机会,尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问,帮助他们掌握前面所学知识。
通过月考检测,对学生所学知识进行查漏补缺工作。
二、制定计划,加强复习的目标性。
根据学生的具体情况,制定出切实可行的复习计划,把复习分为两
个阶段。
1、夯实基础,发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。
因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。
在此基础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。
平时,我要求学生每天都要做好词汇这一关。
要求学生熟悉巩固所学过的词组、句型和短语,为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
2、整理基础知识,适当做一些高考题。
要在高考时找到良好的语言知识和运用能力就必须回归基础,整理巩固基础知识,用充实、满意的感觉来增强自己的自信心。
同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题目的和命题手法。
在紧张有序的工作中,我也发现自身存在的许多问题和不足,我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电,迅速提升自身综合素质。
所以在以后的工作中我将继续努力,争取处理好各种关系,全面发展,下学期我将加倍努力!。