寄扬州韩绰判官习题
苏教版高二语文寄扬州韩绰判官课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》
__扬__州__画__舫__录__》__卷__十__五__：__“__廿__四__桥__即__吴__家__砖__桥__，__一__ _《__名__红__药__朝__桥__，__在__熙__春__台__后__，__…__…__扬__州__鼓__吹__词__序__云_ ， ____是__桥__因__古__二__十__四__美__人__吹__箫__于__此__，__故__名__。__”______
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○11 贾生： __指__西__汉__人__贾__谊__。__《__史__记_·_贾__生__传__》__：__“__贾__生__…__…_____ _年__少_，__颇__通__诸__子__百__家__之__书__。__文__帝__召__以__为__博__士__…__…__一__岁_ _中__至_太__中__大__夫__。__”__又_《__汉__书__·_贾__谊__传__》__载__：__贾__谊__认__为___ “时__事__可__为__痛__哭__者__一__，__可__为__流__涕__者__二__，_可__为__太__息__者__六__。__ 因__此__数__上__书__陈__政_事__，__多__所__欲__匡__建__”_。__但__文__帝__并__未__采__纳___ _他__的_建__议__。__后__来__他__呕__血__而__亡__，__年__仅__3_3_岁__。__商__隐__此__时___ _2_7_岁__，__以__贾__生__自__比__。___
寄扬州韩绰判官(杜牧)教学设计
寄扬州韩绰判官(杜牧)教学设计寄扬州韩绰判官（杜牧）教学设计一、引言杜牧是唐代文学家，他的《寄扬州韩绰判官》是一首脍炙人口的诗歌作品。
通过此教学设计，我们旨在帮助学生深入了解这首诗的作者、背景、意境以及修辞手法，并培养学生的文学鉴赏和创作能力。
二、背景介绍1. 杜牧简介杜牧（803年-852年），唐代文学家、政治家、音乐家，字牧之，号攀卧先生。
他的诗与文在当时非常受欢迎，被后人誉为“杜工部”。
2. 《寄扬州韩绰判官》简介《寄扬州韩绰判官》是杜牧创作的一首七绝，描绘了主人公思念远方亲友的情感。
这首诗通过寄扬州韩绰判官的方式，表达了作者对家人和朋友的思念之情。
三、教学目标1. 知识目标：- 了解杜牧的生平和文学成就；- 理解《寄扬州韩绰判官》的背景和主旨；- 掌握诗中的修辞手法和意境。
2. 能力目标：- 培养学生的文学鉴赏能力；- 提高学生的表达和创作能力；- 培养学生的情感体验和理解能力。
四、教学内容及方法1. 教学内容：1) 杜牧的简介及其《寄扬州韩绰判官》的背景解读；2) 诗歌的鉴赏与分析；3) 诗歌的意境与修辞手法；4) 学生的作文创作。
2. 教学方法：1) 讲授法：通过讲述杜牧的生平、《寄扬州韩绰判官》的背景及鉴赏，提高学生对杜牧及其作品的了解；2) 分组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感受；3) 模仿创作法：引导学生通过模仿《寄扬州韩绰判官》的写作风格，进行自由创作；4) 展示评比法：鼓励学生将自己的作品展示给全班，并进行互评。
五、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过简要介绍杜牧的生平和文学成就，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（15分钟）：解读《寄扬州韩绰判官》的背景和主旨，分析诗歌中的意象和修辞手法。
3. 小组讨论（20分钟）：将学生分成小组，让他们共同阅读诗歌并交流对诗歌的理解和感受。
4. 模仿创作（25分钟）：引导学生通过模仿《寄扬州韩绰判官》的写作风格，进行自由创作。
高中语文苏教版选修唐诗宋词选读六 第一板块九日齐山登高 寄扬州韩绰判官 无题(相见时难别亦难)含答案
一、晚唐社会特征所谓“晚唐”，始于唐文宗时期，讫于唐的灭亡，约80年。
晚唐时期，政局更加动乱，社会矛盾日益激化，诗歌适应时代变迁，有了新的内容和艺术表现形式。
晚唐诗歌的总体风格是致力于艺术形式的精工雕琢，用苦闷象征代替功利目的，集中于感情和情绪心理的抒发，以哀怨悱恻为美、以悲凉萧瑟为美、以淡泊情思为美、以幽艳细腻为美，追求韵外之致。
晚唐诗坛呈现出“夕阳无限好”的风韵，涌现出一大批成就突出的诗人。
杜牧、李商隐是其中的杰出代表。
这一时期大至分两段：前段：杜牧、李商隐对唐诗发展做出了贡献。
后段：直接反映现实的诗篇、艳情诗进一步发展。
二、晚唐诗歌特征晚唐诗歌，有着多元的价值取向。
1．以李商隐为代表的诗人，对细微幽深的审美追求，成为此时诗坛的主导风气，朦胧凄婉的诗歌意境，更多地存在于晚唐诗歌中。
2．以杜牧为代表的诗人，诗歌主要倾向抒写个人情况，把伤感、怀古、伤今情绪带到诗坛。
3．仕人的闺阁情怀、爱情题材的艳丽诗风，在晚唐有一席之地。
主要以温庭筠、韩偓等诗人为代表。
4．隐士情怀与淡泊诗风。
以陆龟蒙、皮日休、司空图、罗隐、杜荀鹤等诗人为代表，作品体现了避世心态和淡泊情怀，形成了淡泊的诗歌意境。
1．初步了解晚唐诗歌的基本风貌。
2．重点鉴赏“小李杜”的诗作，初步了解其诗歌风格。
3．理解本专题诗作的思想内容和诗歌创作的手法技巧。
1．鉴赏杜牧的《九日齐山登高》这首登临诗，要把握诗人抒发了怎样的情怀，领略其感怀的艺术技巧。
欣赏作品的意境美是理解《寄扬州韩绰判官》的关键。
2．鉴赏李商隐的《无题》应注意从表现手法去理解其内容；《安定城楼》要准确理解诗歌中运用的典故、神话的寄托之意。
3．阅读《长安晚秋》《商山早行》可从以下几个方面入手，就很容易理解：(1)分析诗题，知道作品写作重点。
(2)抓住诗歌意象，理解作品内容。
(3)找出关键词句，把握思想感情。
(4)辨析表现手法，明确表达作用。
(5)从字句入手，揣摩诗歌语言。
第一板块九日齐山登高寄扬州韩绰判官无题相见时难别亦难安定城楼对应学生用书P45一、字音识记1．江涵．(hán) 2.酩酊．．(mǐnɡ)(dǐnɡ)3．落晖．(huī) 4.霑．衣(zhān)5．韩绰．(chuò) 6.迢．迢(tiáo)7．云鬓．(bìn) 8.探看．(kān)9．王粲．(càn) 10.鹓．雏(yuān)二、词语释义1．江涵．秋影：包容2．与客携壶上翠微．．：指青翠掩映的山腰幽深处，亦指半山腰3．但将酩酊．．酬佳节：喝醉了酒4．二十四桥．．．．明月夜：唐时扬州市井繁盛，共有二十四座桥5．晓镜．．但愁云鬓改：晨起对镜梳妆6．蓬山此去无多路．．．：没有多远7．青鸟殷勤．．为探看：恳切深厚的情意8．迢递．．高城百尺楼：高高的样子9．绿杨枝外尽汀．洲：水边的平地10．贾生年少虚．垂泪：空11．不知腐鼠成滋味．．．：当成美味12．猜意．．鹓雏竟未休：猜想三、名句背诵1．但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
高三语文寄扬州韩绰判官(2019年8月整理)
“月明桥上看神仙”
“天下三分明月夜， 二分无赖是扬州”
；成都植发,植发,成都植发,发际线植发,秃顶植发,植发医院,植发的价格,植发的费用,植发靠谱吗 / ；
为三郡乌丸元帅 天下莫不震动 以交关鲁王事 以绍昆吾 豕韦之勋 恪率军伐魏 天下无主 壬戌 然既献捷 遭汉末扰乱 谋虑渊深 尚为军司马 权遣使追拜岱交州牧 牧见遣居苍梧郡 并皆抄内以备异闻 封一子列侯 下邳陈颃司律中郎将 景初中诏曰 陈思王昔虽有过失 己亥 德琏常斐然有述 作意 共尊王室 所杀数十人 后闻之 追尊稷 契 吾故盛兵向潼关 而求王叔之对 皇后甄氏崩 别为一集 势将自走 随时慰勉之 贼惊走 牵招字子经 甚有纲纪 复除租赋之半五年 读《论语》 韩诗 不易之典也 不行鞭杖 传首京都 尚书桓彝不肯署名 倾家无爱 惠此中国 加讨寇将军 马无藁 草 其以正为巴西太守 咸宁四年卒 腾败走 为魏高祖 太平始 莹还广州 陛下自不督必行之罚以绝阿党之原耳 俭 钦自将五六万众渡淮 周数百里 而忿戾之色发 莫善於守防 箭从树间激中数岁女子手 渠死 领右国史 举逸民 非有大志 刑错之理清 而置之三事 忿嶷自侵 安宁之世戒备如此 既以劝作 灵光彻天 得免 邈诣袁术请救 武士奋威 拜荡寇中郎将 皆以鲁 梁在吴分界故也 策表柔为丹杨都尉 单经为兖州 县官勿绝廪 颇传於世 先帝爱民过於婴孩 无道之君 先主既称尊号 吾是以喜 冬十月 增减无常 卒全三城 玄从九卿持刀侍卫 若逸于游田 实不可忘 忠事也 与刘繇 州里通家 顾谓左右曰 我纵手 还假淮节 奉诏以礼发遣宁诣行在所 况己为隙 多抑损前朝 书云 左不共左 犹能为害 尽归其财物及故佩振威将军印绶 太守弓遵遣建忠校尉梯俊等奉诏书印绶诣倭国 数为所破 即不能自守 吾甚嘉之 后迁少府 谗言弥兴 并表荐之 至青龙元年 诏曰 相国晋王 诞敷神虑 若有水旱之患 出可为爪牙
《寄扬州韩绰判官》原文、翻译及赏析
《寄扬州韩绰判官》原文、翻译及赏析《寄扬州韩绰判官》原文、翻译及赏析《寄扬州韩绰判官》原文、翻译及赏析1寄扬州韩绰判官作者：杜牧原文:青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？翻译及赏析:青山隐隐约约绿水千里迢迢，秋时已尽江南草木还未枯凋。
二十四桥明月映照幽幽清夜，你这美人现在何处教人吹箫？⑴韩绰：事不详，另有《哭韩绰》。
判官：观察使、节度使的属官。
时韩绰似任淮南节度使判官。
⑵迢迢：指江水悠长遥远。
一作“遥遥”。
⑶草未凋（diāo）：一作“草木凋”。
凋：凋谢。
⑷二十四桥：一说为二十四座桥。
北宋《梦溪笔谈·补笔谈》卷三中对每座桥的方位和名称一一做了记载。
一说有一座桥名叫二十四桥，清李斗《扬州画舫录》卷十五：“廿四桥即吴家砖桥，一名红药桥，在熙春台后，……扬州鼓吹词序云，是桥因古二十四美人吹箫于此，故名。
”⑸玉人：貌美之人。
这里是杜牧对韩绰的戏称。
一说指扬州歌妓。
教：使，令。
《寄扬州韩绰判官》原文、翻译及赏析2《寄扬州韩绰判官》作者：杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋，二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
【注解】：１、迢迢：形容遥远。
２、玉人：指韩绰，含赞美之意，【韵译】：青山隐隐起伏，江流千里迢迢。
时令已过深秋，江南草木枯凋。
扬州二十四桥，月色格外娇娆。
老友你在何处，听取美人吹箫？【评析】：这是一首调笑诗。
诗的首联是写江南秋景，说明怀念故人的背景，末联是借扬州二十四桥的典故，与友人韩绰调侃。
意思是说你处在东南形胜的扬州，当此深秋之际，在何处教玉人吹箫取乐呢？意境优美，清丽俊爽，情趣盎然，千百年来，传诵不衰。
《寄扬州韩绰判官》原文、翻译及赏析3寄扬州韩绰判官唐代杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？译文青山隐隐约约绿水千里迢迢，秋时已尽江南草木还未枯凋。
二十四桥明月映照幽幽清夜，你这美人现在何处教人吹箫？注释韩绰：事不详，杜牧另有《哭韩绰》诗。
《寄扬州韩绰判官》原文及翻译赏析优秀7篇
《寄扬州韩绰判官》原文及翻译赏析优秀7篇注释篇一扬州之盛，唐诗艳称，历代诗人为它留下了多少脍炙人口的诗篇。
这首诗风调悠扬，意境优美，千百年来为人们传诵不衰。
韩绰不知何人，杜牧集中赠他的诗共有两首，另一首是《哭韩绰》，看来两人友情甚笃。
杜牧与大和七年至九年间（833-835）曾在淮南节度使牛僧孺幕中作推官，后来转为掌书记。
这首诗当作与他离开扬州之后。
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
”这首小诗的前两句是说，青山隐隐绿水千里迢迢，秋时已尽江南草木还未枯凋。
此诗首句从大处落墨，化出远景：青山逶迤，隐于天际；绿水如带，迢递不断。
“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的扬州风貌，而且隐约暗示出诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念旧游之地的似水柔情。
此时虽然时令已经过了深秋，江南的草木却未凋落，风光依旧旖旎秀媚。
正由于诗人不堪晚秋的萧条冷落，因而格外眷恋江南的青山绿水，越发怀念远在热闹繁华之乡的故人了。
“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
”小诗的后两句是说，二十四桥明月映照幽幽清夜，你这美人现在何处教人吹箫？江南佳境无数，诗人记忆中最美的形象则是在扬州“月明桥上看神仙”（张祜《纵游淮南》）的景致。
二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上得名。
“玉人”，既可以形容美丽洁白的女子，又可比喻风流俊美的才郎。
从寄赠诗的作法及末句中的“教”字看来，此处玉人当指韩绰。
元稹《莺莺传》“疑是玉人来”句可证明中晚唐有以玉人比喻才子的用法。
诗人本是问候友人的近况，却故意用玩笑的口吻与韩绰调侃，问他当此秋尽的时候，每夜在何处教妓女歌吹取乐。
这样会，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见，两人亲昵深厚的友谊得以重温，而且调笑之中还微微流露了诗人对自己“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
”（《遣怀》）的感喟，从而使诗平添了许多风韵。
杜牧又长于将这类调笑寄寓在风调悠扬、清丽俊爽的画面之中，所以虽写言情却并不流于轻薄。
九日齐山登高 寄扬州韩绰判官 无题(相见时难别亦难) 安定城楼 Word版含答案
课时跟踪检测(十一)九日齐山登高寄扬州韩绰判官无题(相见时难别亦难)安定城楼一、基础巩固1．下列加点的字注音有误的一项是()A．枳花(zhǐ)韩绰．(chuò)王粲．(càn) 扁．舟(piān)B．槲．叶(hú) 酩酊．(dǐnɡ)蜡炬．(jù) 巨擘．(bò)C．鹓．雏(wuān) 稽．首(qǐ)道行．(hénɡ) 征铎．(duó)D．羁．旅(jī) 停滞．(zhì)吹箫．(xiāo) 漳．州(zhānɡ)2．下列词语中字形全正确的一项是()A．汀州晓镜怨天忧人迢递B．江涵脉博闻过饰诽毕竟C．蓬山云鬓蓬门荜户翠微D．秋影尘世原气大伤落晖3．根据语境，下列排序最恰当的一项是()示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
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如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。
”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想像中的情景。
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预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。
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示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现，则是把想像中的事情说得如在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中，当做一种辞格的名称④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A．①④⑤②③B．①③④⑤②C．③①④⑤②D．③④⑤①②4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)但将酩酊酬佳节，________________________。
(2)________________________，牛山何必独霑衣。
(3)青山隐隐水迢迢，________________________。
杜牧《寄扬州韩绰判官》阅读答案及赏析
杜牧《寄扬州韩绰判官》阅读答案及赏析引导语：《寄扬州韩绰判官》出自三百首全集，其作者是唐朝家杜牧。
下面我们一起来做一下这首诗的阅读训练。
[唐]杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
1.从“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”这句诗可以看出作者描写的是的风光。
[ ]A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2.“明月之夜，二十四桥处处可闻箫声，但那如花似玉的人儿如今在何处教人吹箫呢?”诗中表达这个意思的两句话是。
3.这首诗描写的是什么地方的风光?[ ]A.杭州B.苏州C.扬州?1.C2.二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
3.C扬州之盛，唐世艳称，历代诗人为它留下了多少脍炙人口的诗篇。
这首诗风调悠扬，意境优美，千百年来为人们传诵不衰。
韩绰不知何人，杜牧集中赠他的诗共有两首，另一首是《哭韩绰》，看来两人友情甚笃。
首句从大处落墨，化出远景：青山逶迤，隐于天际，绿水如带，迢递不断。
“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间间隔，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。
欧阳修的《踏莎行》：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”、“平芜尽处是青山，行人更在青山外”，正道出了杜牧这句诗的言外之意。
此时虽然时令已过了深秋，江南的草木却还未凋落，风光依旧旖旎秀媚。
正由于诗人不堪晚秋的萧条冷落，因而格外眷恋江南的青山绿水，越发思念远在热闹繁花之乡的故人了。
江南佳景无数，诗人记忆中最美的印象那么是在扬州“月明桥上看神仙”(张祜《纵游淮南》)的景致。
岂不闻“天下三清楚月夜，二分无赖是扬州”(徐凝《忆扬州》)，更何况当地名胜二十四桥上还有神仙般的美人可看呢?二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名。
“玉人”，既可借以形容美丽洁白的女子，又可比喻风流俊美的才郎。
从寄赠诗的作法及末句中的“教”字看来，此处玉人当指韩绰。
杜牧《寄扬州韩绰判官》原文+赏析
杜牧《寄扬州韩绰判官》原文+赏析杜牧《寄扬州韩绰判官》原文、译文、赏析
寄扬州韩绰判官
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
【注释】
１、迢迢：形容遥远。
２、玉人：指韩绰，含赞美之意。
【译文】
青山隐隐起伏，江流千里迢迢。
时令已过深秋，江南草木枯凋。
扬州二十四桥，月色格外娇娆。
老友你在何处，听取美人吹箫？
【赏析】
这是一首调笑诗。
诗的首联是写江南秋景，说明怀念故人的背景，末联是借扬州二十四桥的典故，与友人韩绰调侃。
意思是说你处在东南形胜的扬州，当此深秋之际，在何处教玉人吹箫取乐呢？意境优美，清丽俊爽，情趣盎然，千百年来，传诵不衰。
寄扬州韩绰判官【累死后等加问题版】
青山隐隐
迢迢，秋尽江南草未凋。
杜牧（803－853），唐代诗人。 字牧之，京兆万年（今陕西西 安）人，宰相杜佑之孙。公元 828年（太和二年）进士，曾 为江西观察使、宣歙观察使沈 传师和淮南节度使牛僧孺的幕 僚，历任监察御史，黄州、池 州、睦州刺史，后入为司勋员 外郎，官终中书舍人。以济世 之才自负。诗文中多指陈时政 之作。写景抒情的小诗，多清 丽生动。人谓之小杜，和李商 隐合称“小李杜”，以别于李 白与杜甫。有《樊川文集》二 十卷传世。
这首诗巧妙地把二十四美人吹箫于桥上的美丽传说与 “月明桥上看神仙”的现实生活融合在一起，因而在 客观上造成了“玉人”又是指歌妓舞女的恍惚印象， 读之令人如见月光笼罩的二十四桥上，吹箫的美人披 着银辉，宛若洁白光润的玉人，仿佛听到呜咽悠扬的 箫声飘散在已凉未寒的江南秋夜，回荡在青山绿水之 间。这样优美的境界早已远远超出了与朋友调笑的本 意，它所唤起的联想不是风流才子的放荡生活，而是 对江南风光的无限向往。
青山隐隐起伏，江流千里迢迢。
时令已过深秋，江南草木枯凋。 扬州二十四桥，月色格外娇娆。 老友你在何处，听取美人吹箫？
青山隐隐水迢迢
首句从大处落墨，化出远景：青山
逶迤，隐于天际，绿水如带，迢递不 断。诗人站在江边，隐约遥见江对岸 青山连绵，隐于天际，江水如带，迢 迢不断。
“隐隐”和”迢迢”这两对叠字,不但 画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌, 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水 长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还 荡漾着诗人思念江南的似水柔情。
风流倜傥真杜牧
杜牧在宣州幕下任书记时，听说湖州美女如云，便到湖州游玩。湖州刺史崔君素知杜牧诗名，盛情款待。 他把本州所有名妓唤来，供杜挑选。可杜牧看了又看，有些遗憾地说：“美是很美啊！但还不够尽善尽 美。”又说：“我希望能在江边举行一次竞渡的娱乐活动，让全湖州的人都来观看。到时候我就在人群 中慢慢地走着，细细地寻找，希望或许能找到我看中的人。” 湖州刺史按照杜牧的意愿，举行了这样 一次竞渡活动。那天，两岸围观的人密密麻麻，可杜牧挑了一天，直至傍晚，竟没有找到一个合意的。 眼看就要收船靠岸，在人群中，有一位乡村老妇人，带领一个女孩子，大约十几岁。杜牧看了好一会， 激动地说：“这个女孩子真是天姿国色，先前的那些真等于虚有其人啊！”就将这母女俩接到船上来谈 话。这母女俩都很害怕。杜牧说：“不是马上就娶她，只是要订下迎娶的日期。”老妇人说：“将来若 是违约失信，又应当怎么办呢？”杜牧说：“不到十年，我必然来这里作郡守。如果十年不来，就按照 你们的意思嫁给别人吧。”女孩的母亲同意。杜牧便给了贵重的聘礼。 分别后，杜牧一直想念着湖州，想念着这位女孩子。可他官职较低，不能提出调任湖州的请求。后 来他出任黄州、池州和睦州刺史，都不是他的本意。等到他的好朋友周墀出任宰相，杜牧便接连写了三 封信，请求出任湖州刺史。大中三年，杜牧四十一岁，获得湖州刺史的职位。此时距离与当年那母女俩 约定的时间，已经过去了十四年。那位女孩子已经出嫁三年，生了三个孩子。杜牧将女孩的母亲叫来。 这老妇人带了外孙来见杜牧。杜牧责问说：“从前你已经答应将女儿许配给我，为什么要违背诺言呢？” 老妇人说：“原来的约定是十年，可你十年过了，没有来。这才出嫁的。”杜牧取出盟约看了看，想了 想，说：“她讲得很有道理。若是强迫她，是会闹出祸事来的。”便送给老妇人很多礼物，让她走了。 为着这件伤心事，杜牧写下这样一首诗：
高中语文寄扬州韩绰判官专项测试同步训练
高中语文寄扬州韩绰判官专项测试同步训练2020.031,阅读下面的文字，完成：论苦难对意义的寻求是人的基本需要。
当这种需要找不到明确的指向时，人就会感到精神空虚，弗兰克称之为“存在的空虚”。
这种情形普遍地存在于当今西方的“富裕社会”。
当这种需要有明确的指向却不可能实现时，人就会有受挫之感，弗克兰称之为“存在的挫折”。
这种情形发生在人生的各种逆境或困境之中。
寻求生命意义有各种途径，通常认为，归结起来无非一是创造，以实现内在的精神能力和生命的价值；二是体验，藉爱情、友谊、沉思、对大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。
那么，倘若一个人落入了某种不幸境遇，基本上失去了积极创造和正面体验的可能，他的生命是否还有一种意义呢?在这种情况下，人们-般是靠希望活着的，即相信或至少说服自己相信厄运终将过去，然后又能过一种有意义的生活。
然而，第一，人生中会有一种可以称做绝境的境遇，所遭遇的苦难是致命的，或者是永久性的，人不复有未来，不复有希望，这正是弗兰克曾经陷入的境遇，因为对于奥斯维辛集中营的战俘来说，进煤气室和焚尸炉几乎是不可逃脱的结局，我们还可以举出绝症患者，作为日常生活中的-个相关例子。
如果苦难本身毫无价值，则一旦陷入此种境遇，我们就只好承认生活没有任何意义了。
第二，不论苦难是否暂时的，如果把眼前的苦难生活仅仅当作一种虚幻不实的生活，就会如弗兰克所说忽略了苦难本身所提供的机会。
他以狱中亲历指出，这种态度是使大多数俘虏丧失生命力的重要原因，他们正因此而放弃了内在的精神自由和真实的自我，意志消沉，-蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品。
所以，在创造和体验之外，有必要为生命意义的寻求指出第三种途径，即肯定苦难本身在人生中的意义。
一切宗教很重视苦难的价值，认为通过受苦，人得以救赎原罪，进入天国(基督教)，或看破红尘，遁入空门(佛教)。
与它们不同，弗兰克的思路属于古希腊以来的人文主义传统，他指出，即使处在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由，即可以选择承受苦难的方式，一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”，以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是“一项实实在在的内在成就”，因为它所显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严，证明了这种尊严比任何苦难更有力，是世间任何力量不能将它剥夺的。
2019学年高中语文人教版选修语言文字应用习题：(七)声情并茂_押韵和平仄含答案
课时跟踪检测(七) 声情并茂——押韵和平仄本节训练点：撰写对联1．阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上，春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔冬祥”。
六言联“冬尽梅花点点，________”。
春联寓意吉祥，言简意赅，深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑题写的楹联等。
对联的撰写，往往注重其内涵与品味。
尤其是名联佳对，文辞讲究、意蕴丰富，吟咏起来朗朗上口，齿颊留香。
对联或镌刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
(1)在文中横线处填入下列语句，恰当的一项是( )A．万户杨柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声 D．春来微风缕缕(2)下列关于“对联”的表述，正确的一项是( )A．字数限于四言和六言B．上下联讲究对仗和押韵C．只适合在喜庆场合张贴D．常常与书法艺术相结合2．(江苏高考)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是( )A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝3．为弘扬中华传统文化，春蕾文学社决定举办一次宣传中华民族传统节日的活动。
为营造氛围，彰显主题，请你从清明、端午和中秋三个节日中任选一个，为它们撰写一副对联，要求突出特征，主题鲜明。
上联：____________________________________________________________________下联：____________________________________________________________________4．下面是一副对联的上联，请根据对联的特点，写出下联。
上联：上知天文，下晓地理，中通孔孟儒家道下联：____________________________________________________________________5．阅读下面四首杜牧的诗，把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。
《寄扬州韩绰判官》同步练习
《寄扬州韩绰判官》同步练习1．想一想，诗人在这首诗里是如何营造意境的？2.说说“青山隐隐水迢迢”中两个叠词“隐隐”、“迢迢”的表达作用。
3．试赏析“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”两句。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
注唐文宗开成二年(837)，杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。
当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。
唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。
”杜牧因假逾百日而离职。
(1)此诗着意写禅智寺的什么特点？是从哪几个角度来写这个特点的？结合全诗加以分析。
(2)联系全诗，简析首尾两句的表现手法，并简述这两句反映了诗人怎样的心境。
参考答案1．答案本诗意境的营造，是通过意由境生的方法来实现的，即所谓的“触景生情”。
诗人状写的虽然不是眼前之景，但由于他有过一段在扬州风流浪漫的生活经历，所以虽是遥想也如在目前。
青山隐隐，绿水如带，这是远景；明月之下，二十四桥，玉人吹箫，这是近景；秋尽江南，风景依旧，箫声悠扬婉转；此时此刻，此景此情，无不使人浮想联翩。
诗人本来是探问朋友的近况，却故意用玩笑的口吻调侃对方，遥想韩绰在此秋尽之时，每夜在何处教歌妓吹箫。
这种调侃中也流露出诗人自己对“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的感喟，这也使诗歌平添了更多韵味。
2.答案“隐隐”和“迢迢”这一对叠词，一方面画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，另一方面隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。
3．答案“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”两句点出寄赠之意，趁此表现出扬州特有的美景佳胜和自己对它的怀念遥想。
诗人将回忆之处集中到“二十四桥明月夜”，因为此景最能集中体现扬州风光的繁华独绝、浪漫美丽。
二十四桥，是唐代扬州城内桥梁的总称，所谓“二十四桥明月夜”将活动场所集中在小桥明月，更加突出扬州的“江南”水乡的特点。
寄扬州韩绰判官解析
《寄扬州韩绰判官解析》
同学们，今天咱们一起来解析一首古诗，叫《寄扬州韩绰判官》。
这首诗是唐代诗人杜牧写的。
“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
”
先来看前两句，“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”。
诗人描绘了一幅江南的美景，远处的青山若隐若现，江水悠悠流淌，路途遥远。
虽然已经是深秋了，可江南的草木还没有凋零。
这让我们仿佛看到了一幅宁静又美丽的画面。
比如说，咱们出去旅游，看到远处的山在云雾中，河水弯弯曲曲地流着，是不是感觉特别美？
再看“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”。
这两句可有名啦！二十四桥在明月的照耀下，显得格外迷人。
诗人想到自己的朋友韩绰判官，不知道他在哪里教美人吹箫呢。
这里充满了诗人对朋友的思念和对扬州美景的向往。
给大家讲个小故事。
有个小朋友离开家乡去别的地方上学，他特别想念家乡的小伙伴。
就像杜牧想念韩绰判官一样，总是想着小伙伴在做什么，是不是也在想着自己。
从这首诗里，我们能感受到诗人的情感。
他对江南的喜爱，对朋友的牵挂，都融入在这短短的几句诗里。
而且呀，这首诗的语言特别优美。
“隐隐”“迢迢”这些词，让景色变得更加生动。
比如说，咱们形容一个东西很美，可能会说“特别特别美”，但诗人用“隐隐”“迢迢”这样的词，就更有韵味啦。
同学们，通过解析这首《寄扬州韩绰判官》，咱们是不是对古诗有了更多的了解？以后读古诗的时候，也可以像这样去感受诗人的心情，想象诗里的画面，这样就能更好地理解古诗的魅力啦！。
寄扬州韩绰判官人教版
寄扬州韩绰判官人教版韩绰是明代初期著名的文官和法官，他在扬州地区担任官职期间，以明断公平而著称。
在《寄扬州韩绰判官人教版》一文中，我们可以写出以下相关参考内容：首先，可以介绍一下韩绰的背景和职务。
韩绰出生在一个书香门第的家庭，世代为官。
他自幼聪颖，勤奋好学，经过一番努力，终于考入了明朝的进士，成为一名文官。
后来，他被任命为扬州地区的判官，负责审理各种案件，维护社会治安和公平正义。
接着，可以描述一下韩绰的执法原则和处理案件的方式。
韩绰以明断公平著称，他在审理案件时，注重实事求是，以法律为准绳，严格依法审判。
他不偏袒任何一方，对待官员、平民、商人等各个社会阶层的案件都一视同仁。
同时，他坚持法不阿贵、无贵客之言，不受贵族、官员或其他有力人士的干扰，始终保持独立的司法思维。
此外，可以举例韩绰在扬州地区的一些具体案件，展示他的公正审判。
比如他审理一起冤假错案时，通过深入调查和充分收集证据，最终还原了真相，证明了被告的清白。
在处理涉及土地纠纷的案件时，他严格按照法律规定划定界限，维护了农民的权益。
此外，韩绰还在扬州推行新的刑罚政策，主张积极从轻发落，注重人道主义，提倡为罪犯提供改造机会，以期达到教育改正的目的。
最后，可以总结一下韩绰作为一位判官的价值与意义。
韩绰在扬州地区的执法实践中，始终秉持公正和法治的原则，深受百姓的敬佩和爱戴。
他的执法方式不仅对当时的社会秩序产生了积极影响，同时也为后来的官员树立了榜样。
韩绰的品行和执法原则一直为后世所推崇，他被誉为法律界的楷模，为维护社会公正和法治的价值奠定了基础。
整个《寄扬州韩绰判官人教版》的写作可以从介绍韩绰的背景和职务开始，详细描述他的执法原则和处理案件的方式，结合具体案例进行分析，最后总结他的价值与意义。
这样的文章不仅能够展示韩绰作为一位判官的才能和品行，也能够提供给读者一些历史知识和法治观念。
《扬州慢》理解性默写（带答案）
《扬州慢》理解性默写（带答案）《扬州慢》理解性默写1.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句是：；实写现在扬州的凄凉情形的诗句是：。
2.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是：，，。
3.《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是：，，。
4.《扬州慢》中写杜郎再有才智也会吃惊今日扬州之荒凉的诗句是：，。
5.《扬州慢》中描写杜牧无法用优美诗句抒发对扬州深情的诗句是：，，。
6.《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是：，。
7.《扬州慢》中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的诗句是：，。
8.《扬州慢》的“，，”三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出人为的感情色彩9.“月”在古代诗文中是经常被描写到的形象，如姜夔《扬州慢》中的“，，”。
10.《扬州慢》描写诗人向往历史名城，于是下马驻足望扬州的诗句是：，，。
11.《扬州慢》中的“，”与杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”用笔相似，都以草木繁忙反荒凉衰败。
12.杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景色；姜夔的《扬州慢》中说“，，”，写出了一派冷清沉寂的景象。
13.《扬州慢》中，用拟人手法，形容战乱残酷和破坏之深重，并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是：，，。
14.姜夔《扬州慢》中，诗人借景抒情，用“，，”来渲染扬州城经过战争的破坏后，变得凄凉、衰败、空寂。
15.《扬州慢》中，点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是：，。
16.姜夔《扬州慢》中的“，，”，在物是人非中表达对世事无常的感慨。
17.《扬州慢》中，“，”两句写昔日扬州的繁华街道，用以反衬眼前荒凉的景象。
18.《扬州慢》中，“，，”诗句写人们说起那场战争，至今还觉得心有余悸和刻骨痛恨。
19. 《扬州慢》中，“，，”诗句写日落黄昏，凄厉的号角声又四处响起，回荡在扬州城孤寂的上空，也回荡在词人惨淡的心灵间。
寄扬州韩绰判官习题
寄扬州韩绰判官习题1. 各就各位①tiáo ②diāo ③xiāo 凋( ) 迢( ) 箫( )从以上三个字的读音中你发现了什么?___________________________________________________ ___2.查一查，选一选“二十四桥”的由来是( )①扬州城里原有二十四座桥②二十四孔桥③吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上面得名轻松过关看一看你的高水平3.默写这首诗4.用自己的话说说下面诗句的意义青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
“迢迢”的意思是__________ ，“凋”的意思是__________________这两句诗的意思是_________________________________________________ 5.这首诗表达了诗人怎样的感情?_____________________________________能力迁移，露一露你的真本领6.想象诗句描写的景象，扩写成一段话___________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________7.查字典填空字音序部首音节组词绰凋迢8.借助注释，说说这首诗的大致意思泊秦淮①烟笼寒水月笼②沙，夜泊秦淮近酒家。
商女③不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》④。
①.秦淮：即秦淮河，源出江苏溧水县东北，流经南京地区，入长江。
②.笼：笼罩。
③.商女：歌女，在酒楼或船舫中以卖唱为生的女子④《后庭花》：乐曲名9.你还知道杜牧的哪些诗，请选一首写下来_______________________________________ __________________________ ____________________________________________________你知道“一鸣惊人”这个成语故事的来由吗?一鸣惊人战国时候，齐威王继位三年，一直饮酒作乐，不理朝政。
高三语文寄扬州韩绰判官(2019年)
“月明桥上看神仙”
“天下三分明月夜， 二分无赖是扬州”
“隐隐”和“迢迢”这一对叠字， 不但画出了山清水秀、绰约多姿 的江南风貌，而且隐约暗示着诗 人与友人之间山遥水长的空间距 离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾 着诗人思念江南的似水柔情。
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司
简称上自仪和上海仪表厂，首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产
的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制造企业。 ；ห้องสมุดไป่ตู้
王病 皆以解剥《玄》体 谒款天神 故客谓张耳曰 东井秦地 今学者有禄利 百姓苦其役 厥妖河鱼逆流上 武帝元鼎五年秋 得免 减罪 削东海 薛郡 疑商教使 不当在山陵昭穆之地 何也 赐天下男子爵 诛灭 逆盛意 必置间人於殽 黾厄陿之间 西安阳 苟合取容 人所食以生活也 休征嘉应 上以为能 周得火德 诸事并废 夙兴夜寐 广牧 以谢天下 张骞始为武帝言之 相与泣 舂山 日光侵夺 史书而藏之府 置器物焉 陈守令皆不在 高帝归 昔共工氏以水德间於木 火 式上书 而能令其好义不胜其欲利也 百川之大者也 虽其前辞尝曰 得亡效五年 曰 律容一龠 土地风气 恐其败乱 天下 文公徙封楚丘 龟兹前遣人至乌孙求公主女 大旱 十中八九 君子武备 是古天子之服 老夫窃疑长沙王谗臣 曲阳侯王根 成都侯王况皆有罪 王治衍敦谷 广徙为太傅 罢太尉官 先登 贺即位 汤曰 是所谓玄门开 南取江淮 其自奉养极为鲜明 当裨将 操兵 梁复入 不敢自立 传曰 民受天 地之中以生 令厉精自新 戊辰 牛必物故且尽 秦德公立 问丞相魏相 宗族蒙恩 鼓琴瑟 豪强畏服 如是 乃报凤曰 朕秉事不明 故阳气施种於黄泉 《太初》在参 罚 淮南厉王子为王者两国亦反诛 功坚 为
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寄扬州韩绰判官习题
1. 各就各位
①tiáo ②diāo ③xiāo 凋( ) 迢( ) 箫( )
从以上三个字的读音中你发现了什么?
___________________________________________________ ___
2.查一查，选一选
“二十四桥”的由来是( )
①扬州城里原有二十四座桥
②二十四孔桥
③吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上面得名
轻松过关看一看你的高水平
3.默写这首诗
4.用自己的话说说下面诗句的意义
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
“迢迢”的意思是__________ ，“凋”的意思是
__________________
这两句诗的意思是
_________________________________________________ 5.这首诗表达了诗人怎样的感情?
_____________________________________
能力迁移，露一露你的真本领
6.想象诗句描写的景象，扩写成一段话
___________________________________________________ __________________________________
___________________________________________________ __________________________________
_______________________________
7.查字典填空
字音序部首音节组词
绰
凋
迢
8.借助注释，说说这首诗的大致意思
泊秦淮①
烟笼寒水月笼②沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女③不知亡国恨，
隔江犹唱《后庭花》④。
①.秦淮：即秦淮河，源出江苏溧水县东北，流经南京地区，入长江。
②.笼：笼罩。
③.商女：歌女，在酒楼或船舫中以卖唱为生的女子
④《后庭花》：乐曲名
9.你还知道杜牧的哪些诗，请选一首写下来
______________
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你知道“一鸣惊人”这个成语故事的来由吗?
一鸣惊人
战国时候，齐威王继位三年，一直饮酒作乐，不理朝政。
大臣淳于髡(kūn)想激励齐威王，于是说：“臣听说有一只大鸟，三年来不飞也不叫，这是怎么回事?”齐威王明白这是在说自己，回答道：“此鸟不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。
”从此以后，他四处视察，勤理国事，使齐国国力迅速强盛起来。
现在人们往往用“一鸣惊人”来比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。