临床科研设计模拟试题-终稿

《临床科研设计》模拟试题

—浙江省住院医师培训必修课统一考试

试题1：

一、单项选择题（10分）

1、在下列研究设计方法中，按临床科研设计论证强度排列，一般认为最强的是：

A、前瞻性队列研究

B、病例对照研究

C、随机对照研究

D、横断面调查

2、在科研选题、立题时，不必考虑下列哪项因素：

A、可行性

B、价值和水平

C、临床阳性结果

D、临床意义

3、在选研究方法时应当考虑的因素中，最重要的是：

A、科研目的

B、可行性

C、样本量

D、创新性

4、研究设计中要估计样本量，主要是因为：

A、样本量过小容易犯第二类错误

B、样本量过小容易犯第一类错误

C、样本量过大会影响结果的准确性

D、样本越大，可行性越差

5、研究对象分组方法设计最重要的指导思想是：

A、两组研究前的基线状况一致

B、两组研究条件要一致

C、两组分组方法要一致

D、两组研究对象年龄、性别要一致

6、分层分析可控制

A、选择偏倚

B、信息偏倚

C、混杂偏倚

D、信息偏倚和混杂偏倚

7、用住院病人作研究对象容易发生：

A、选择偏倚

B、信息偏倚

C、混杂偏倚

D、选择偏倚和混杂偏倚

8、采用拉丁方设计具有如下要求，但不包括：

A、三个研究因素

B、水平数可以不等

C、利用标准方

D、不考虑交互作用

9、三个因素各两水平，若采用析因分析设计时，至少要设的组数：

A、5

B、6

C、8

D、9

10、被认为是论文核心部分的是：

A、材料与方法

B、结果

C、讨论

D、摘要

二、填空题（10分）

1、临床科研选题原则有：—、—和—等。

2、临床科研设计的原则有：—、—、—和—等。

3、临床科研设计的要素是：—、—和—。

三、简答题（28分）

1、简述临床科研的基本步骤。

2、为什么说偏倚是系统误差，它具有哪些基本属性？

3、简述随机化抽样的常用类型以及实施随机化的意义。

4、常用的诊断试验真实性的评价指标有哪些，各评价的是诊断试验的哪方面？

四、计算分析题（12分）

有人采用病例对照调查，对150例研究对象进行调查，其中75例为确诊的肺癌病人，75例为对照，以研究肺癌与接触石棉的关系，结果见下表：

组别接触过石棉未接触过石棉合计

病例40 35 75

对照10 65 75

合计50 100 150

请问对该资料应如何分析处理？请列出相应步骤，计算相关指标，并对数据结果作出恰当解释。

可能需要的公式和界值：χ2= (ad-bc)2 (a+b+c+d) / (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

χ20.05(1) =3.84；χ20.01(1) = 6.63

五、问答题（共40分）

1、为什么病例对照研究、队列研究可以得出研究因素与疾病间的因果关联结论，但在分类

上将它们归于观察性研究设计？（10分）

2、实验性研究主要特征有哪些？为什么RCT设计被认为是其中较好的设计方法？（15分）

3、试述科研论文的基本结构和各部分的写作要求。（15分）

试题2：

一、单项选择题（10分）

1、在下列研究设计方法中，按临床科研设计论证强度排列，一般认为最强的是：

A、收集数据、建立假设、科研设计、统计分析、得出结论

B、建立假设、收集数据、科研设计、统计分析、得出结论

C、收集数据、统计分析、建立假设、科研设计、得出结论

D、建立假设、科研设计、收集数据、统计分析、得出结论

2、在科研选题、立题时，不必考虑下列哪项因素：

A、选择热门、前沿的问题

B、国外正在开展的高水平研究

C、临床阳性结果

D、临床上迫切需要解决的问

3、在选研究方法（设计方案）时应当考虑的因素中，最重要的是：

A、研究目的

B、可行性

C、样本量

D、创新性

4、研究设计中样本量估计受到一些因素影响，但不包括：

A、所选择的研究方法

B、研究周期和可行性

C、测量指标的性质

D、研究对象的变异程度

5、评价一种新疫苗效果的最佳研究方法是：

A、随访研究

B、现况研究

C、病例对照研究

D、实验研究

6、无应答者与应答者的特征差异，不可能在下列哪个方面产生偏倚：

A、对疾病的患病率或健康状态的估计

B、在估计暴露特征时

C、在研究设计时

D、在随访研究中对疾病的发病率或死亡率

7、观察性研究和实验研究的最根本区别是：

A、研究目的

B、是否采用干预措施

C、所需的样本量

D、研究的效率

8、有关序贯试验的叙述，哪项是不正确的：

A、可以避免盲目加大样本量而造成浪费

B、可以避免样本过小得不到应有的结论

C、研究对象陆续进入试验，陆续分析下结论

D、既适合单指标的试验，也适合多指标试验

9、对诊断试验进行评价时，若没有采用盲法，那么该试验的评价结果与实际相比，结论是：

A、偏好

B、偏坏

C、不变

D、不符

10、论文的讨论部分不包括：