牧场之国ppt课件【部编版】1
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通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！（动静结合）
我想，作者一定是特别喜欢这里， 也喜欢生活在这里的动物们。
牧场之国ppt课件【部编版】1
牧场之国ppt课件【部编版】1
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
19.牧场之国 第一课时 五年级 语文
花之国
花之国
花之国
水之国
风车之国
花之国
水之国
荷兰
风车之国
花之国
本称 “尼德兰王国”
水之国
荷兰
风车之国
花之国
水之国
荷兰
本称 “尼德兰王国”
海上马车夫
风车之国
花之国
水之国
荷兰
风车之国
本称 “尼德兰王国”
海上马车夫
低地之国
花之国
水之国
荷兰
风车之国
本称 “尼德兰王国”
海上马车夫
低地之国
牧场之国
牧场之国
资料
资料
资料
资料
罐灌鹳
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间， 成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞 声，马也忘记了踢马房的挡板。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，
pǐ biāo
成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞 声，马也忘记了踢马房的挡板。
默读课文，思考：课文描写了荷兰牧 场的哪几幅画面？把你边读边想象到的画 面，写在书上。
默读课文的2-4自然段，思考：作者 眼中“真正的荷兰”是什么样的？把自 己的感受批注在书上。
批注：
牛群安静
骏马自由
批注：
牛群安静 （静态描写）
骏马自由 （动态描写）
批注：
动静结合
批注：
动静结合
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
想一想课文是围绕哪句话写的？
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！（动静结合）
牧场之国ppt课件【部编版】1
牧场之国ppt课件【部编版】1 牧场之国ppt课件【部编版】1
闲适 自由
牧场之国ppt课件【部编版】1 牧场之国ppt课件【部编版】1
牧场之国ppt课件【部编版】1
再见
牧场之国ppt课件【部编版】1
牧场之国ppt课件【部编版】1
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！（动静结合）
我想，作者一定是特别喜欢这里， 也喜欢生活在这里的动物们。（情感）
牧场之国ppt课件【部编版】1
静态描写 动态描写 动静结合
批注：
动物们富有 情趣的生活
批注：
牛儿的家
批注：
动物的王国
自由 安闲
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝 嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非 常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇 人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周 全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
juàn
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞
声，马也忘记了踢马房的挡板。 quān（圆圈）
圈 juàn（牛圈）
juān（把小鸡圈起来）
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜Baidu Nhomakorabea沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运 河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草 遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽 阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的 主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼 噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山 羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己 的王国。这就是真正的荷兰。
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！（动静结合）
我想，作者一定是特别喜欢这里， 也喜欢生活在这里的动物们。
牧场之国ppt课件【部编版】1
牧场之国ppt课件【部编版】1
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。 4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。 5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
19.牧场之国 第一课时 五年级 语文
花之国
花之国
花之国
水之国
风车之国
花之国
水之国
荷兰
风车之国
花之国
本称 “尼德兰王国”
水之国
荷兰
风车之国
花之国
水之国
荷兰
本称 “尼德兰王国”
海上马车夫
风车之国
花之国
水之国
荷兰
风车之国
本称 “尼德兰王国”
海上马车夫
低地之国
花之国
水之国
荷兰
风车之国
本称 “尼德兰王国”
海上马车夫
低地之国
牧场之国
牧场之国
资料
资料
资料
资料
罐灌鹳
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间， 成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞 声，马也忘记了踢马房的挡板。
碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，
pǐ biāo
成群的骏马，匹匹膘肥体壮。
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞 声，马也忘记了踢马房的挡板。
默读课文，思考：课文描写了荷兰牧 场的哪几幅画面？把你边读边想象到的画 面，写在书上。
默读课文的2-4自然段，思考：作者 眼中“真正的荷兰”是什么样的？把自 己的感受批注在书上。
批注：
牛群安静
骏马自由
批注：
牛群安静 （静态描写）
骏马自由 （动态描写）
批注：
动静结合
批注：
动静结合
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
想一想课文是围绕哪句话写的？
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！（动静结合）
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闲适 自由
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再见
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牧场之国ppt课件【部编版】1
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
通过边读边画批，我觉得荷兰牧场上这一幅幅有动 有静的画面，让我们感受到了动物们在牧场宁静、自由 的生活。（内容）
我觉得作者的语言特别有意思，这些看似平常的动物 们，在作者的笔下被描绘得这么生动有趣！（动静结合）
我想，作者一定是特别喜欢这里， 也喜欢生活在这里的动物们。（情感）
牧场之国ppt课件【部编版】1
静态描写 动态描写 动静结合
批注：
动物们富有 情趣的生活
批注：
牛儿的家
批注：
动物的王国
自由 安闲
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝 嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非 常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇 人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周 全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
juàn
狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞
声，马也忘记了踢马房的挡板。 quān（圆圈）
圈 juàn（牛圈）
juān（把小鸡圈起来）
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜Baidu Nhomakorabea沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
哞哞声 铃铛 牲畜 沉睡 遮掩 悠然自得
灯塔 阻挡
呼噜 吆喝 骏马 板凳 赞许 恢复 仪态端庄
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运 河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草 遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽 阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的 主人和公爵。
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼 噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山 羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己 的王国。这就是真正的荷兰。