白水小学创建民族团结进步示范校工作制度

民族团结进步“进校园”创建活动实施方案

民族团结进步“进校园”创建活动实施方案活动名称：民族团结进步“进校园”创建活动活动目标：1. 加强学校师生的民族团结意识，增进相互了解和尊重；2. 推广宪法法律知识，培养学生的法治意识和法律素养；3. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感；4. 促进学校文化建设，打造具有民族特色的校园文化。

活动时间：建议每年举办一次，可选择民族团结进步日等相关节假日作为活动时间。

活动地点：学校校园内开展各项活动。

活动组织：1. 确定活动组织委员会，由学校领导、相关学科教师和学生代表组成，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 成立分工小组，负责具体活动的组织和实施，如文艺演出组、宣传推广组等。

活动内容：1. 开展主题教育活动：组织开展主题演讲、座谈会等形式的教育活动，邀请民族团结进步事迹的先进个人或团体进行分享，激发学生的民族团结进步意识。

2. 宪法法律知识教育：开展宪法宣传教育活动，组织法律知识讲座、模拟法庭活动等，引导学生正确了解和遵守法律法规。

3. 文化艺术表演：组织丰富多样的文化艺术演出，包括歌舞、戏曲、剪纸等具有民族特色的表演，展示各民族文化的魅力。

4. 民族体育活动：组织各类体育竞赛或运动会，增进不同民族学生之间的交流与合作，促进体育健康发展。

5. 校园文化建设：开展民族传统活动，如民族服饰展示、手工制作、民族特色美食品尝等，为学生提供了解和体验各民族文化的机会。

6. 社会参与活动：组织学生参与社区或社会公益活动，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

活动宣传：1. 制作宣传海报、横幅等宣传物料，张贴在学校显眼的位置；2. 利用校园广播、电子屏幕等途径进行活动宣传；3. 通过学校官方网站、微信公众号等新媒体平台发布活动信息，吸引更多师生参与。

活动评估：1. 设立评估小组，对活动的组织和实施进行评估，收集师生的反馈意见；2. 根据评估结果，总结和改进活动，提高活动的质量和影响力。

活动后续：1. 组织学生参加相关比赛、论坛等学术交流活动；2. 开展民族团结进步教育的延伸活动，如开展主题阅读、社团活动等。

白水中心小学办学章程

白水中心小学办学章程第一章总则第一条：为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生素质全面提高,努力提高学校的办学质量和效益,保证学校的各项工作顺利开展,根据教育法制定本章程。

第二条：学校在办学过程中，坚持以科学发展观重要思想为指导，遵循教育规律，保证学校的办学方向。

第三条：学校以完成九年义务教育小学六年段教育教学任务为主，培养合格加特长的现代小学生。

第四条：学校校风：勤奋守纪，文明活泼。

学校教风：科学、严谨、敬业、奉献学校学风：勤学奋进自主协作校训：俭养德、勤求绩、勤奋为、诚立身。

第五条：努力创办质量一流、队伍一流、条件一流、管理一流的学园式、乐园式、花园式学校。

第六条：学校的办学理念：教育即服务，让每个孩子健康发展，和谐发展，全面发展。

第七条：学校的办学方针：以“三个面向”为指针，以管理和科研为基本点，以教学为中心，向管理要效益，靠科研上水平。

第八条：学校的办学思想：“一个核心，两个重点，三个校本”的指导思想和“五个现代化”的工作目标，努力把学生培养成“体格健壮，人格健全；既懂事又有本事”的优秀小公民。

第九条：学校的办学模式：六年段“开放式全日制教育”模式。

第十条：学校的教育思想：树立以人为本，生活即教育的教育理念，德、智、体、美、劳全面发展的教育质量观，树立为学生的一生发展和幸福奠定基础的教育价值观。

第十一条：学校的教学思想：充分运用现代教育技术辅助手段进行教学，培养学生思维能力、动手能力、创造能力、自学能力，养成良好的学习习惯，夯实基础，发展个性。

第二章学校行政管理第十二条：学校的主要制度（一）学校实行校长负责制。

校长是学校的法人代表，对学校的教育教学和行政管理工作全面负责。

校长在校内具有人事聘任权、财务经费使用权和学校教育教学工作决定权、指挥权、管理权。

（二）学校实行岗位责任制。

学校在定编定岗的基础上，根据学校工作需要，科学设置工作岗位，根据岗位的特点，合理确定岗位责任，岗位工作量，工作目标和上岗条件，建立科学的考核方法，促进全体教职工热爱本职工作，不断提高工作效率。

小学民族团结教育规章制度

小学民族团结教育规章制度小学民族团结教育规章制度一、宗旨小学是培养下一代的摇篮，民族团结是国家的宝贵财富。

为了增强学生的民族团结意识和爱国情感，促进各个民族之间的和谐共处，制定本规章制度。

二、培养目标1. 培养学生对各个民族的尊重和理解，避免种族歧视和偏见。

2. 增强学生的民族认同感和国家意识，建立爱国情感和拥护国家的良好习惯。

3. 培养学生的平等沟通和合作能力，增进各个民族之间的友谊和团结。

三、教育内容1. 分享文化：定期组织学生分享自己的民族文化，包括民歌、舞蹈、传统节日等。

学生可自愿参与，增加对其他民族文化的了解和尊重。

2. 互助合作：鼓励学生进行跨民族交流与合作，开展集体活动如团庆、联欢会等，增进友谊和合作精神。

3. 知识教育：开展相关课程，如民族历史、传统习俗、国家发展等，让学生了解各个民族文化的丰富性，并培养对国家和各个民族的尊重和热爱。

4. 社会实践：安排学生参观少数民族村落、博物馆等，增加他们对多元文化的认识，理解不同民族的生活和传统。

四、校内管理1. 加强教师培训：学校组织教师参加专题培训，提升教师对民族团结教育的认识和水平。

2. 学校宣传：制作宣传栏，展示各个民族的优秀文化和成就，营造浓厚的民族团结氛围。

3. 辅导员工作：辅导员负责组织学生活动，引导学生正确认识和尊重各个民族。

4. 教室守则：教室内不得出现侮辱或歧视其他民族的言行，以营造和谐的学习环境。

五、家庭教育1. 家访工作：学校辅导员经常进行家访，与家长进行沟通，共同培养学生的民族团结意识。

2. 家庭文化交流：鼓励家长与孩子分享自己的民族文化，增进家庭成员之间的交流和理解。

六、奖惩措施1. 积极奖励：对于参与民族团结教育的学生给予表扬和奖励，鼓励他们成为团结友爱的模范。

2. 批评教育：对于出现种族歧视言行的学生进行批评教育，并引导他们认识到错误，及时改正。

以上制度规章旨在培养小学学生积极交流、友爱合作、团结互助的民族团结精神，促进少数民族与汉族之间的交流与互动，从而建设一个和谐的学校环境和社会氛围。

小学创建民族团结示范校工作方案

小学创建民族团结示范校工作方案小学民族团结示范校工作方案一、目标与范围1.1 目标我们这份方案的核心目标就是想通过建立一个民族团结示范校，来提升学生们对民族团结的认识，推动不同民族之间的交流和理解。

同时，也希望借此机会提升我们学校的整体教育水平，培养孩子们的社会责任感和团队精神。

1.2 范围这个方案将覆盖我们学校所有年级的学生、老师和家长，尤其侧重于民族文化的传播、团结实践活动以及相关的教育课程。

二、现状分析与需求2.1 现状分析说实话，我们学校在民族团结方面虽然有一些基础，但还是存在不少问题：- 不同民族的学生之间几乎没有什么互动，彼此了解得很少；- 对民族文化的认识也不够，相关的课程几乎没有；- 学校组织的活动大多只局限在班级内部，缺乏跨民族的交流。

2.2 需求分析通过一些调研，我们发现师生们都希望能有更多的机会去了解其他民族的文化，增强民族团结意识。

因此，学校需要：- 增设更多的民族文化课程和活动；- 提供一个交流的平台，让不同民族的学生能够互动；- 加强对民族团结的宣传和教育。

三、实施步骤与操作指南3.1 开设民族团结教育课程3.1.1 课程设置- 课程目标：让学生明白民族团结的重要性，以及各民族的文化和习俗。

- 课程内容：- 民族的历史和文化简介；- 各民族的节日和传统活动；- 有关民族团结的法律法规。

3.1.2 课程时间- 每周安排一节课，整个学期至少15节。

3.2 组织民族团结活动3.2.1 活动形式- 文化节：定期举行民族文化节，展示各民族的传统服饰、音乐、舞蹈等；- 交流会：举办各民族学生的交流会，让大家分享自己的文化和生活。

3.2.2 活动时间- 每学期至少组织一次文化节和一次交流会。

3.3 建立师生交流平台3.3.1 平台形式- 成立以民族团结为主题的社团，鼓励学生参与；- 利用学校网站和微信公众号发布相关信息，促进交流。

3.3.2 平台内容- 分享各民族的文化知识；- 发布活动信息和参与心得。

村小学创建民族团结进步示范小学专题会议制度

村小学创建民族团结进步示范小学题会议
制度
一、主要任务
研究部署、协调落实民族团结工作相关的重要事项。

二、参会人员
创建民族团结进步示范小学工作领导小组成员、会议学校民族团结工作领导小组组长或副组长主持。

三、会议组织
1.会议根据需要不定期召开。

2. 会议学校民族团结工作领导小组组长或副组长看情况主持
3.会议议题由各班班主任提议，主持会议的组长或副组长确定。

4.专题相关的主要人员根据会议和会议主持人的要求，负责会议的通知和会务工作，并做好会议记录，根据需要撰写会议纪要。

会议纪要经会议参加人签后落实和存档。

民族团结进步教育进校园活动实施方案民族团结进步示范实施方案

民族团结进步教育进校园活动实施方案民族团结进步示范实施方案一、活动背景近年来，我国民族团结进步事业取得了显著成果，但仍有一些地区和学校存在民族歧视、民族隔阂的现象。

为全面贯彻落实党的民族政策，加强民族团结进步教育，我们特制定本方案。

二、活动目标1.提高广大师生对民族团结进步的认识，增强民族认同感。

2.营造校园民族团结进步的良好氛围，促进各民族学生交流交往交融。

3.培养具有民族特色的高素质人才，为民族团结进步事业贡献力量。

三、活动内容1.开展民族团结进步教育讲座。

邀请专家、学者深入校园，为师生讲述民族团结进步的重要意义、民族政策及民族风情，提高师生的民族素养。

2.举办民族团结进步主题班会。

以班级为单位，组织学生开展民族团结进步主题班会，引导学生树立正确的民族观，增强民族团结意识。

3.开展民族团结进步文艺汇演。

鼓励各民族学生积极参与，通过舞蹈、歌曲、小品等形式，展现各民族的风采，增进各民族学生之间的友谊。

4.组织民族团结进步知识竞赛。

以学校为单位，举办民族团结进步知识竞赛，检验学生对民族团结进步知识的掌握，激发学生学习民族知识的兴趣。

5.开展民族团结进步志愿服务活动。

组织学生参与社区、乡村的民族团结进步志愿服务活动，以实际行动践行民族团结进步的理念。

四、活动步骤1.制定活动方案。

明确活动目标、内容、时间、地点等，确保活动有序开展。

2.宣传发动。

通过校园广播、海报、网络等多种形式，广泛宣传民族团结进步教育的重要性，营造浓厚氛围。

3.组织实施。

按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动取得实效。

五、保障措施1.加强组织领导。

成立民族团结进步教育进校园活动领导小组，明确分工，确保活动顺利开展。

2.落实责任。

各级部门要明确责任，确保活动各项任务落到实处。

3.加大投入。

学校要加大对民族团结进步教育活动的投入，确保活动顺利进行。

4.加强宣传。

充分利用校园媒体，宣传民族团结进步教育成果，营造良好氛围。

5.建立长效机制。

XXX创建“民族团结进步示范校”实施方案

XXX创建“民族团结进步示范校”实施方案XXX创建“全国民族进步示范校”实施方案一、指导思想民族团结是我国政局稳定、经济发展、文化进步、社会和谐的重要组成部分。

根据《中共中央、国务院关于加强和改进新形势下民族工作的意见》文件精神将我校的民做团结进步工作推向另一个高点。

二、实施目标根据要求积极开展，到2017年3月末，基本完成我区关于教育系统民族团结进步的创建目标。

三、具体安排一）强化队伍建设1、深入贯彻“教育家型校长培训工程”，校长要积极参加市级、省级、国家级的专项培训。

同时也要自己主动寻求一些参观研究的机会，主要目的是提高管理理念、确定发展方向、提升学校的整体办学理念，为XXX将来长远发展奠定坚实的基础。

2、名师专业成长工程的启动，对名师的成长过程系统的进行跟踪、纪实将名师成长的点点滴滴形成影像和文字记录下来，作为新人成长参考的理论支撑。

同时给予相应的奖励。

3、“骨干教师开放日活动”，发挥骨干教师的引领示范作用，深入实施“传帮带”活动，骨干教师要每个月做一节示范课让大家在的听评课中吸取营养谋求进步。

骨干教师要积极带动帮助年轻教师，帮助他们解决难题提升课堂效率。

还有将优秀的教育资源分享给下面的三个村小让师资、资源、设施较落后的农村小学与时俱进同比提高。

4、在展开好校长培训的同时，对中层干部、主干教师的培训也要增强，积极构造参加区市级和校级培训，主要从教学理念使其有个质的飞跃。

对于全体教师要构造有效扎实的校本研修和岗位培训，不能流于形式，统统本着进步教师的整体业务本领为目标步步为营，努力进取，争取在2年之后我校的教学整体水平大幅度进步。

二）全面提升教育教学质量力争三年时间，基本完成以提高教育教学质量为导向的“管理制度”和“工作机制”，基本构建成一支能够适应素质教育要求的过硬教师队伍，摸索出一套适合我校的教育教学经验，使我校的教育教学质量得到提升。

一是发展学前教育，加大宣传力度，努力为幼儿园的改善办学条件，加大师资的投资力度以此来吸引更多的生源。

民族团结进步创建示范区实施方案

民族团结进步创建示范区实施方案《民族团结进步创建示范区实施方案》为了促进民族团结进步，实现各民族共同繁荣和发展，我们制定了民族团结进步创建示范区实施方案，旨在打造一个民族团结和谐、发展繁荣的示范区。

一、创建示范区的目标我们的目标是通过创建示范区，促进各民族之间的交流与合作，增进民族团结和谐，提高各民族群众的文化素质和科学文明素养，促进各民族共同繁荣和发展。

二、创建示范区的原则1. 尊重各民族的文化传统和宗教信仰，促进民族和睦相处。

2. 坚决反对各种形式的民族歧视和排斥，维护各民族平等权利和合法权益。

3. 坚持各民族共同进步，促进各民族共同繁荣和发展。

4. 鼓励各民族之间的交流与合作，增进彼此的了解与友谊。

三、创建示范区的措施1. 加强民族宗教工作，促进文化交流。

开展丰富多彩的民族文化活动，举办各种民族风情节庆活动，增进各民族之间的了解和友谊。

2. 改善少数民族群众的生活状况，提高他们的文化素质和科学文明素养，促进少数民族地区的经济发展。

3. 加强宣传教育工作，大力宣传民族团结进步的先进事迹和典型经验，引导广大群众积极参与创建示范区的建设。

4. 加强民族团结进步的法制建设，完善各项民族政策和法律法规，保障各民族的合法权益，维护民族团结的长期稳定。

四、创建示范区的成效通过实施上述措施，我们相信在不久的将来，民族团结进步创建示范区将会取得显著成效。

各民族之间的交流与合作将得到进一步加强，民族团结将进一步巩固，各民族之间的友谊将进一步深化。

同时，示范区的经济发展将得到更好的推动，各民族群众的生活水平将得到进一步提高。

五、总结为了构建一个民族团结进步的社会主义现代化国家，我们必须加强民族团结进步的创建工作，打造一批民族团结进步的示范区。

我们相信，只要各级领导干部和广大群众共同努力，必将在民族团结进步的伟大事业中取得更加辉煌的成就！。

小学民族团结规章制度免费

小学民族团结规章制度免费
《小学民族团结规章制度免费》
在小学教育中，民族团结是非常重要的一环。

为了加强学生对民族团结的认识和培养团结意识，许多小学都制定了相关的规章制度。

这些规章制度不仅对学生有着明确的要求，同时也有助于学校营造出和谐的校园环境。

首先，小学的民族团结规章制度通常包括了对学生言行的规范。

在校园内，学生不得进行任何形式的种族歧视言行，同时要求学生尊重其他民族的传统文化和习俗。

此外，规章制度通常还会强调学生在日常交往中要展现出平等、包容和友善的态度，不得因为种族差异而做出任何歧视性的行为。

其次，小学的民族团结规章还会对学生的生活管理做出规定。

比如，学校可能会组织各种民族文化交流活动，要求学生积极参与并尊重其他民族的传统文化。

另外，还可能会鼓励学生主动学习其他民族的语言、风俗等，以促进不同民族之间的交流和理解。

最后，小学的民族团结规章制度还会对违反规定的学生做出相应的处罚。

这些处罚不仅仅是为了惩罚学生的错误行为，更重要的是为了教育和引导学生，让他们深刻认识到民族团结的重要性，并以此为借鉴，以积极的态度融入到多元文化的社会中。

总的来说，小学的民族团结规章制度对于学生的成长和社会责任感培养都是非常重要的。

在这个多元文化的社会中，民族团
结的重要性不言而喻，而小学正是一个培养学生这种意识的重要阵地。

因此，制定相关的规章制度是非常有必要的，同时也需要学校和家长的共同努力，让学生从小树立起正确的价值观念。

小学民族团结教育规章制度

小学民族团结教育规章制度
一、积极参加校内外组织的各项政治理论学习、学习党的民族政策、法律法规，提高自己的思想觉悟和辨别是非能力。

二、认真了解每一位师生在校内外的思想动态及家庭成员情况，做到及时发现问题及时解决。

三、要顾全大局，不准诋毁他人，不传播未经核实的消息和做不利于民族团结的事。

四、要不断提高思想素质，政治要过硬，不准有违背党和国家方针政策的言行和传播有害学生身心健康的思想。

五、要衣着德体，不准穿戴职业并不相符的服饰。

六、师生之间要互相尊重民族风俗习惯，互相学习、互相帮助，崇尚科学反对迷信，立场坚定的反对民族分裂与非法宗教活动。

七、要严格遵守《中小学教师职业道德规范》
八、尊重学生及家长，不训斥、指责学生及家长，要关爱每一位学生，决不体罚或变相体罚学生。

九、不准乱收费、乱定教辅材料向学生推销商品及收受学生和家长的礼品。

民族团结示范校创建方案

民族团结示范校创建方案
一、总体目标
我校通过民族团结示范校的创建，旨在加强各民族之间的交流与融合，促进学校多元文化的发展，培养学生的民族团结意识和跨文化交流能力，推动学校的整体发展。

二、创建方案
1.加强师资队伍建设。

推动教师参加多元文化教育培训，提高其跨文化教育水平和能力。

2.开展多元文化教育。

通过举办民族文化艺术节、丰富多彩的民族日活动等形式，增强学生对不同民族文化的了解和尊重。

3.建立多元文化教育课程。

将跨文化交流、民族团结等内容纳入学校课程体系，使学生在学习中接触、了解不同民族的文化和习俗。

4.成立民族团结示范小组。

组织学生和老师参与民族团结活动，倡导跨民族交流和合作。

5.推进家校合作。

通过家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的民族团结观念。

三、举措
1.成立专门的工作小组，负责民族团结示范校的创建工作，明确责任分工，确保推进工作有序开展。

2.积极争取相关政策支持和项目资金，为民族团结示范校的创建提供充分的保障。

3.加强与当地少数民族社区的联系与合作，充分利用社区资源，促进学校民族团结示范校的建设工作。

4.定期开展评估和总结，及时调整工作方向，不断完善民族团结示范校创建工作，确保取得实质性成效。

五、工作要求
全校师生员工要认真学习国家的相关政策法规，提高对民族团结的重要性和紧迫感，积极配合学校的创建工作，共同努力打造良好的民族团结示范校。

小学创建民族团结进步示范学校实施方案

小学创建民族团结进步示范学校实施方案为认真贯彻落实新时期党的民族工作方针政策，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结示范单位和个人的先进事迹，激励全校师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，促进阳光小学团结进步事业健康发展，特制定本方案。

一、指导思想以上级主管部门文件为指导，以国家民委开展民族团结进步创建工作测评体系为依据，紧紧围绕“四个全面”战略布局，将开展民族团结进步示范市创建工作与精准扶贫、精准脱贫、全面建设小康社会有机结合，使之成为创建工作的“主旋律”，让民族团结进步示范学校创建工作成为凝心聚力的重要载体和各民族共同繁荣发展的重要抓手，凝聚成各族干部群众建设美好家园、共同追求幸福生活的强大力量，谱写民族团结进步的新篇章。

全面贯彻落实科学发展观，坚持维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义制度、维护广大人民群众的根本利益，牢牢把握各族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，加快少数民族和民族地区经济社会发努力打造平安和谐校园。

二、总体目标认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步模范单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好机关氛围，将创建民族团结进步示范学校活动的过程变为不断推动民族团结事业进步和学校工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气。

开展民族团结进步创建活动，是深入推进民族团结进步事业的一项重要举措，积极开展民族团结宣传教育“进校园”。

面向广大师生开展党的民族理论，民族政策，民族知识宣传教育。

使宣传教育和创建内容有机地结合起来，形成规范的长效机制。

以开展民族团结教育“进校园”活动为载体，力争使我校成为民族团结示范校。

三、主要内容（一）学习上级重要文件和讲话精神。

（二）学习各级民族工作会议精神。

（三）创建全国民族团结进步示范市工作的重要意义和目标要求。

（四）有关创建工作的重要部署、重大举措、重大活动及创建工作动态。

2021年小学民族团结进步创建工作实施方案

2021年小学民族团结进步创建工作实施方案2021年，本校计划继续创建民族团结进步模范学校。

为此，我们结合学校实际，制定了本实施方案。

一、指导思想我们认真贯彻落实党的民族政策，把民族团结作为最大的群众工作，进一步广泛深入地开展民族团结进步创建活动。

我们守望相助，团结奋斗，共同建设美丽校园。

二、工作目标我们把创建活动作为学校民族工作创新发展的载体和抓手，开展丰富多彩的校园文化活动，围绕“抓结合、树典型、促成效、推工作”的主题，在完成中心工作任务中抓创建，推进创建活动深入扎实开展。

我们努力营造良好的育人环境，使全校各民族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展，为推进学校教育事业科学发展和长治久安，实现学校及学生全面发展的奋斗目标奠定坚实基础。

三、主要任务我们要通过深入开展民族团结教育活动，宣传民族团结教育的重要意义，使师生了解民族知识和风俗惯，树立正确的民族观。

我们将把民族团结教育工作与学校教育教学等各项工作有机结合，提高教育教学质量，将民族团结教育内容作为学校办学特色及亮点，使之成为学校对外宣传的重要内容。

四、实施内容1.加强领导，认真制定“民族团结教育”主题活动的具体方案。

我们学校少数民族教职工和学生在师生总数中占很大比重，这更加强调了加强民族团结教育的重要性。

为此，我们将根据上级要求，及时成立活动组织领导小组，指定专人负责，并讨论制定出学校的活动方案。

“民族团结教育”主题活动以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣富强发展”为目标，组织学生认真开展对党的民族政策、民族区域自治制度的研究讨论活动，使广大学生更加明白民族团结是社会发展进步的动力的深刻道理，牢固树立维护祖国统一的坚定信念。

2.加大宣传力度，营造民族团结氛围。

为使“民族团结教育”主题活动开展得有声有色，我们将充分利用各种舆论宣传工具，深入开展维护祖国统一和热爱祖国的宣传教育；深入开展党的民族理论宣传教育；深入开展民族政策和民族区域自治制度宣传教育；深入开展维护社会稳定和社会主义法治的宣传教育。

学校开展创建民族团结进步示范点活动实施方案

学校开展创建民族团结进步示范点活动实施方案一、背景我国是一个统一的多民族国家，各少数民族和汉族相互交融、共同发展已经成为了我国的民族关系的重要特点。

为了促进各族人民长期共处、相互尊重、和睦相处，全面推进民族团结进步工作，我校将开展创建民族团结进步示范点活动。

二、目的通过创建民族团结进步示范点，深入开展具有鲜明民族特色的教育活动，增强学校的凝聚力和影响力，促进学校多元文化的交流和共融，引领和推动全校师生发展民族团结，促进民族团结发展。

三、创建原则(一)加强领导，明确责任。

落实校领导对创建活动的关心和重视，成立创建活动组织领导机构，指定专人负责实施该项工作，并建立考核评价机制，以确保活动顺利开展。

(二)坚持多方参与，鼓励创新。

广泛动员全校师生、少数民族教职工，组织开展形式新颖、活动多样、富有特色的教育活动，积极探索适合学校特点的创建模式和示范点建设方案。

(三)不断提高质量，持续改进。

加强对各项创建活动的实施监督和评估，及时发现问题和不足，加强改进和完善，不断提高创建活动的质量和水平。

四、创建内容(一)加强少数民族师生管理，深入推进民族团结教育活动。

创新开展“民族风情节”、“民族竞技会”等具有民族特色的活动，丰富教育教学手段，提高民族团结进步教育的实效性；加强民族多种文化的研究和传承，为各族学子提供学习、交流和互动的平台。

(二)增强民族团结意识，着力推进优秀文化建设。

从启迪少数民族学子南北文化、东西方文化相互学习和交流入手，开展师生互动、学生之间交流、学生成长旅程等活动，推出特色课程与主题和谐课堂，营造积极向上、满怀宽容、良性互动的课堂氛围。

(三)深入开展“三力”教育，强调精神文明建设。

开展“文明校园，健康生活”、“志愿服务为民，主动践行爱心”等硬实力与软实力并重的校园文明建设活动，形成讲文明、树形象、促和谐的浓厚氛围。

(四)弘扬爱国精神，倡导民族团结。

加强民族团结意识教育，通过组织各类形式多样、与群众密切相关的宣传活动、红色文化教育等手段，让全体师生和家长进一步深化对爱国主义和民族团结的理解和感悟。

民族团结进步示范学校创建标准

民族团结进步示范学校创建标准一、领导重视，工作机制健全（一）严格执行国家教育方针政策，有明确的办学理念和办学目标，制定具有科学性、可行性的学校发展规划。

（二）领导班子重视民族团结进步创建活动，创建工作机制健全，有专人负责，有年度工作计划和总结，有活动开展情况的记录和图片音像等资料。

（三）学生基本情况档案资料齐全，底数清、情况明；尊重各族师生生活习俗；建立各族贫困学生的救助计划，协调有关部门开展捐资助教活动。

二、宣传教育，形式灵活多样（一）把民族团结进步创建活动贯穿于整个教育教学的全过程。

通过思想品德、历史、语文等学科教学，对学生进行民族团结进步宣传教育，引导各族学生互相尊重、友好相处、互相学习、共同进步。

针对不同年龄段学生，进行“中华大家庭”教育、民族团结教育、民族政策教育和国情教育，培养学生的爱国意识、团结意识、法律意识、权利义务意识，提高学生明辨是非的能力。

（二）结合10月份“民族团结宣传月"活动，积极开展以民族团结进步为主题的团队活动、公益活动和校园文化活动，营造“知荣辱、讲团结、树新风、促进步”的校园氛围。

（三）校园内常年有民族团结进步为主题的宣传标语，广播站有主题宣传内容，图书馆、阅览室有供师生借阅的民族团结进步图书、报刊杂志。

（四）认真贯彻学校德育教育工作法规，切实加强和改进未成年人思想道德建设，充分利用学校、家庭、社会“三位一体”教育网络和德育教育基地，不断提升学生的道德素质，尊师爱校，遵纪守法。

三、学校管理，坚持以人为本（一）尊重和维护各族师生的合法权益，创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。

（二）校舍设施符合标准，信息系统健全，实验装备和电教设备齐全。

（三）校园整洁，环境优美。

校园主要道路畅通便捷，绿化面积占学校面积的10％以上。

（四）校内无安全隐患和责任事故，周边环境健康、文明、安全，在规定的范围内(200米)没有网吧、酒吧等影响学生身心健康的娱乐场所。

（五）学校餐厅符合国家卫生标准，从业人员证件齐全。

城市小学创建民族团结进步示范校工作制度

城市小学创建民族团结进步示范校工作制度1. 引言本工作制度旨在规范城市小学创建民族团结进步示范校的相关工作，推动学校的发展，加强民族团结教育，提高师生发展水平。

2. 目标和原则2.1 目标- 建立团结和谐的校园氛围- 培养学生的民族团结意识和文化自信心- 提高教师的教育教学水平2.2 原则- 依法依规，遵循教育发展的基本要求- 公平公正，保障每个学生的权益- 突出特色，让学校成为示范校的典范3. 工作内容和要求3.1 学校管理- 制定学校行为规范，确保校园秩序良好- 组织开展民族团结宣传教育活动，增强学生的民族认同感- 加强内外部交流合作，提高学校的影响力3.2 教育教学- 推行多元化教育模式，满足不同学生的研究需求- 鼓励教师开展民族团结教育课程和活动- 注重培养学生的创新精神和实践能力3.3 师资队伍建设- 定期开展教师培训，提高教师的专业知识和教育水平- 落实激励机制，吸引优秀的教育人才- 鼓励教师参与民族团结研究和教学成果的分享3.4 家校合作- 加强家校沟通，提高家长对学校工作的了解和参与度- 组织家长参与民族团结活动，增进与学校的互信和合作- 配合学校开展家庭教育指导，促进学生全面发展4. 考核和评价4.1 考核指标- 学校管理指标：校园秩序、师生关系、学校声誉等- 教育教学指标：学生成绩、教学质量、学生发展状况等- 师资队伍指标：教师培训情况、教师评价、学术成果等4.2 评价方式- 定期组织专家评估学校的工作成效- 通过学生成绩和学生评价对教师进行评估- 每年组织民族团结示范校评选活动，表彰优秀学校和教师5. 保障和支持5.1 经费保障- 学校应合理安排经费，保障创建示范校所需开支- 政府应加大对示范校的财政投入和政策扶持5.2 政策支持- 在招生政策上给予示范校一定优惠- 推动民族团结教育相关政策的出台和落实本制度将根据实际情况进行调整和完善，以确保城市小学能够持续推动民族团结进步示范校的建设与发展。

村小学创建民族团结进步示范小学定期联系学生制度

村小学创建民族团结进步示范小学定期联系学生制度联系学生和家长是增强教师与家长、社会联系，争取社会的支持，共同教育好学生的重要手段。

因此每位教师都应重视做好定期联系学生工作。

1、每位教师必须严格遵守我校“三进两联一交友”要求，按时按要求进食堂、进班级、联系学生、联系家长跟学生交朋友。

2、每半月进行一次“三进两联一交友”碰头会，对发现的问题、好的经验、做法进行分享、讨论。

2、在家访过程中必须要做到必问“家庭情况，家庭情况，家庭成员成分”。

3、对六种学生情况保守隐私，不得到处传播及宣扬学生情况。

4、对六种学生必须实行跟踪教育，要及时了解学生的思想状况，对发现问题的学生要及时进行思想干预。

5、新生入园前，教师需要提前家访，一方面了解学生性格特点、生活习惯、兴趣爱好；另方面了解学生庭环境，父母的教育观念及对学生要求等情况。

消除学生的陌生感，与学生培养初步的感情。

为学生入校后尽快适应新环境，减少分离焦虑做好准备。

6、对老生家访要有针对性，可根据学生在校的学习、生活、思想品德等情况进行家访，将学生在校表现与家长面对面沟通，同时也可了解学生在家表现，共同探讨及时调整教育学生策略。

7、对于个别问题儿童，教师应增加家访次数，及时反馈学生的进步与变化，多给予肯定性建议，注意保持学生的自尊心和合作积极性。

8、学生病假，要通过电话随时关心学生，对病假三天以上或住院的学生必须进行探望。

9、在家访过程中，重视及正确对待家长的意见，好的意见或建议，及时反馈给园领导，以便校领导及教师及时获取教育反馈信息。

10、尊重家长，增强与家长的感情联系，认真倾听家长陈述，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，不计较个别家长对老师的偏见，避免与家长争执，用专业的优势树立教师的威信，努力争取家长对学生教育工作的支持。

11、与家长建立恰当的师长关系，对待孩子公正、公平，对待家长礼貌、谦虚、自信不卑微。

12、要求一个月两次走访。

白水小学创建民族团结进步示范校工作制度

白水小学创建民族团结进步示范校工作制度
一、建立学校领导班子定期研究检查民族团结进步模范单位创建工作制度，一年两次以上。

二、定期开展全体教职工学习民族团结政策法规,并进行测试检测。

三、定期向学校少数民族教职工代表通报学校重要工作和重大举措,听取意见和建议。

四、建立学校民族团结进步模范单位创建会议制度，半年召开一次。

五、建立走访慰问制度，做到“四个必访"，即困难户必访，新迁户必访、节日必访、发生纠纷必访。

六、学校领导与少数民族教职工代表结对交友制度.
七、学校领导不定期听取意见,解答问题，协调矛盾，解决困难.
八、建立流动少数民族人员了解访问登记制度。