《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考试题汇编整理(2008-2018)
部编版语文七年级上册 4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(背景+赏析+常考题型)(含答案)
部编版语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（背景+赏析+常考题型）一、作者简介李白(701－762)，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。
与杜甫并称“李杜”，他的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑，风格豪迈潇洒，达到了我国古代浪漫主义诗歌艺术的高峰。
有《李太白文集》。
二、故事背景《新唐书·文艺传》载，王昌龄左迁龙标(今湖南省黔阳县)尉，是因为“不护细行”，也就是说，他的贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。
李白听到这个不幸的消息，深感不平和悲伤，于是写下了这首诗，表达了对王昌龄的同情和关切。
三、课文翻译原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
注释：杨花：柳絮。
子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。
闻：听说。
五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
译文：树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五道溪水。
原文：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
注释：夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
译文：让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，让它随着君子你一直走到那夜郎以西——你的身边。
四．古诗赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《新唐书。
文艺传》载王昌龄左迁龙标（今湖南省黔阳县）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。
在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”即沿用鲍照《白头吟》中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。
李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他，是完全可以理解的。
首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题集
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题集一、选择题1. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“杨花落尽子规啼”描绘的是哪个季节的景象？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：A2. 在这首诗中，“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指的是什么？A. 王昌龄的官职B. 王昌龄的别称C. 王昌龄的诗歌D. 王昌龄的剑答案：A3. “我寄愁心与明月”中的“愁心”表达了诗人怎样的情感？A. 对朋友的思念B. 对自己的忧伤C. 对生活的无奈D. 对未来的迷茫答案：A4. “随君直到夜郎西”中的“夜郎”在古代是指哪个地区？A. 今天的贵州省B. 今天的云南省C. 今天的广西省D. 今天的广东省答案：A5. 李白在诗中提到“子规啼”，子规是下列哪种鸟的别称？A. 杜鹃B. 黄鹂C. 布谷鸟D. 鹊答案：A6. “杨花落尽子规啼”中的“杨花”实际上是指什么？A. 杨树叶B. 柳絮C. 桃花D. 杏花答案：B7. “闻道龙标过五溪”中的“五溪”位于哪个省份？A. 湖南省B. 湖北省C. 广东省D. 广西省答案：A8. 李白在诗中将自己的情感寄托给“明月”，这种手法在文学创作中通常被称为什么？A. 比喻B. 拟人C. 象征D. 托物言志答案：D9. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗体现了哪种文学风格？A. 唐宋八大家B. 江西诗派C. 唐代边塞诗D. 盛唐山水诗答案：C10. 李白在诗中表达了对友人的深情，以下哪项不是诗中表达情感的方式？A. 通过自然景象描绘B. 通过直接抒情C. 通过历史典故D. 通过托物言志答案：C二、填空题1. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗是李白为好友王昌龄被贬谪而作，诗中的“杨花落尽子规啼”描绘了_______（填“春季”或“秋季”）的景象。
答案：春季2. 诗中“闻道龙标过五溪”表明王昌龄被贬至边远的地区，其中“五溪”指的是古代位于_______（填“湖南”或“湖北”）西部的少数民族地区。
部编教材七年级语文上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中考阅读选择题(附参考答案)
部编教材七年级语文上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中考阅读选择题（附参考答案）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
2.下列对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是( )A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，伴陪着朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想到古夜郎国，以见其偏远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
3.对这首诗赏析不正确的一项是（）A.李白听闻友人王昌龄被贬谪，十分同情和关切，于是写下这首怀念友人的诗。
B.首句写景，点明暮春的时令，借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规，寓飘零悲伤之感，可以说是融情人景。
C.三、四句中，诗人将月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，“愁心”既表达了对友人的不舍，也表达了诗人对自己前途的担忧。
D.诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
4.下列对这首诗赏析不正确的一项是（）A.首句写景，杨花飘落，子规啼叫。
诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感、离别之恨，情在景中、情景交融。
B.第二句便直叙其事，“过五溪”，见迁谪之艰难、道路之荒远，并能从中见出诗人对朋友的关切之情。
C.后两句议论，人隔两地，心情难达，而明月在天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。
D.“夜郎”古夜郎国，在现在贵州西北部及云南、四川省部分地区。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄经典考题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》经典考题35题编题者：无为县六店初级中学李本学1.“左迁”一词的意思是。
（贬官）2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用手法，抒发了。
（寓情于景离别的忧伤）3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（ C ）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。
B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。
D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
4.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。
（悲苦哀怨）5.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
答：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。
6.首句中两种景物的描写，既点明了节令是，又含有。
（暮春飘零之感，羁旅之苦）7.三、四两句抒情，运用，表达了。
（丰富想象将月人格化对朋友同情．关心．担忧的感情。
）8.诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是、____＿。
答案：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
9.诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
答案：拟人。
明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
11.首句中有哪些意象，请写出来。
（杨花，子规）12.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者怎样的心情？悲苦哀怨的心情。
13.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案在平平淡淡的日常中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案1杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
5.本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？（3分）【答案】“杨花落尽子规啼”，首句写景兼点时令.漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，又含有飙零之感、离别之恨在内。
融情入景，表达诗人的关切和同情。
既点明题目，又为下二句抒情做铺垫。
6.《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤机远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三四句也有这样的特点，请谈谈你的理解.（3分）【答案】这里既有对老友通遇的深刻忧虑同情，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀，一路前行的一片安慰深情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读答案2闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼②，闻道龙标过五溪③。
我寄愁心与明月④，随风直到夜郎西⑤。
[注释]①闻：听说。
王昌龄（698-757？）：唐代诗人。
左迁：古人习惯上称降职为左迁。
龙标：今湖南黔阳，王昌龄这次是被贬为龙标尉。
遥：远远地。
②子规：即杜鹃鸟，又称布谷鸟。
③五溪：今湖南西部五条溪流的总称。
④与：给。
⑤风：一作“君”。
夜郎：今湖南沅陵。
[解说]在杨花落尽、杜鹃啼鸣的时候，诗人惊闻自己的好朋友王昌龄被贬到湖南龙标。
龙标在当时还很荒凉，诗人十分担心，他想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友。
[作者简介]李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士。
中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。
七年级语文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测试题(含答案)
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》测试题一、单选题(共5道，每道2分)1.下列对这首诗题目内容的解释，不正确的一项是( )A.闻：听说，听闻。
B.左迁：贬官，降职。
古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。
C.龙标：唐代地名。
D.王昌龄：晚唐著名边塞诗人。
答案：D解题思路：王昌龄、李白都是盛唐时期的诗人。
试题难度：三颗星知识点：文学常识2.“杨花落尽子规啼”以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，下列对其作用、意义的分析，不正确的一项是( )A.取形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画面感。
B.取季节意义，表明了事情发生的时令大概是在秋末冬初。
C.取象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜。
D.取象征意义，子规叫声哀切，犹如盼子回归，借用来关怀跋山涉水，远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
答案：B解题思路：“杨花落尽子规啼”描绘了春光消逝时的萧条景况，发生在暮春，而不是秋末冬初。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解3.下列对这首诗的理解不正确的一项是( )A.首句“杨花”“子规”两个意向，写景兼点时令，运用了比兴手法，渲染凄凉哀愁的气氛。
B.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”将明月人格化，想象丰富。
C.友人遭受贬谪，诗人听闻之后写下此诗，希望能分担友人的愁苦，给他带来一些慰藉。
D.这首诗是李白为王昌龄送行时，离别之际写给他的赠别诗。
答案：D解题思路：李白在被“赐金放还”后，便离京漫游，此时身在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人的。
此题考查学生对诗词内容的理解，和对创作背景的认识。
试题难度：三颗星知识点：诗文理解4.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”诗人运用丰富的想象，把本来无知无情的明月，变成了一个知心人，能够把自己的忧愁和怀念带给友人。
把景物人格化，达到借景抒情的效果。
以下诗词没有将景物人格化的是( )A.落红不是无情物，化作春泥更护花。
B.好雨知时节，当春乃发生。
C.相看两不厌，唯有敬亭山。
中考复习文言文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄专题训练
2021年12月13日初中语文学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、文言文阅读（本题共计 9 小题，每题 15 分，共计135分）1. 古文阅读。
（1）解释下列画线的词语。
①与儿女讲论文义（）②陈太丘与友期行（）③传不习乎（）④三人行，必有我师焉（）（2）用现代汉语翻译下列句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②博学而笃志，切问而近思。
③撒盐空中差可拟。
（3）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这联名句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？请简要分析。
（4）“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这样做的好处。
2.阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【丙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（1）下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.古时尊右卑左，故称贬官为“左迁”。
B.诗歌首句写景，次句言事，后两句抒情。
C.朗读“闻道龙标过五溪”时，要重读“过五溪”，“过五溪”可见迁谪之荒远，道路之艰难，读时要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
D.诗歌后两句想象奇特，将明月人格化。
李白和王昌龄一样，都是不得志，所以把“愁心”寄给身处夜郎的友人。
（2）下列句中画线词的意义不相同的一组是（）A.太丘舍去/待君久不至，已去B.下车引之/左将军王凝之妻也C.日中不至，则是无信/对子骂父，则是无礼D.君与家君期日中/与儿女讲论文义（3）解释下列画线字的意思。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄所有阅读题答案（精选3篇）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄所有阅读题答案（精选3篇）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄所有阅读题答案篇18.(1)杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
(2分)(2)诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
(2分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.首句中有哪些意象，请写出来。
2.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?3.作者为何“寄愁心与明月”?运用了什么修辞手法?4.赏析本诗的后两句。
5诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分)6.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感?(3分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄所有阅读题答案篇21.杨花，子规(如果答“扬花纷纷”“子规悲鸣”类的答案只可得1分。
2.抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同感情。
(答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分)3.远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。
运用了拟人的修辞手法。
这里既有对老友遭遇的深深地忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
4.明月本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予了明月以人的情感色彩，将月亮人格化了，形象巧妙地表达了对友人的关心与牵挂。
5. 杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
6. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄所有阅读题答案篇3闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
(1)诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?(2分)(2)从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感?(2分)。
《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白中考综合复习题及答案【部编版七年级上册】
《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白中考综合复习题及答案【部编版七年级上册】班级：姓名：题型：【理解性默写】【赏析选择题】【课内简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。
著有《李太白全集》。
【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。
【习题】一、理解性默写：1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子1、对这首诗赏析有误的一项是（）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
B．次句直叙其事。
“闻道”，表示惊惜。
“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 中考题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》阅读练习及答案（一）阅读下面的古诗，完成18-19题。
（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
18．诗人通过描写景物，表达了。
（1分）19．请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析（3分）答：（一）答案：18、离别伤感的愁绪。
（1分）19、运用拟人的修辞手法（1分），诗人把离别的愁绪托付给明月；希望明月尽快带去诗人对朋友的问候（2分）。
共（3分）（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《赠汪伦》阅读练习及答案阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
赠汪伦李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌1声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【注】1[踏歌]唐代广为流行的民间歌舞形式。
这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
11.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。
（２分）答：12.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。
（２分）答：13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。
（2分），。
（写出连续两句）（二）答案：11.答案示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人李白通过丰富的想象，把“愁心”寄托给了“明月”，让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西，将自己对朋友的怀念和同情也带到那里，表达了对友人的深情厚谊。
（2分。
用诗句解释想象1分，分析情感1分）12．答案示例：“子规啼”写杜鹃鸟的叫声哀婉凄切，反映了诗人沉重忧伤的心情；“踏歌声”写用歌声送别，悠扬轻快，反映出诗人轻松的心情。
（2分，每个要点1分）13. 答案示例一：海内存知己，天涯若比邻。
答案示例二：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
答案示例三：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（2分，每空1分，该空有错不得分。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考试题汇编整理(2008-2019)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考试题汇编整理(2008-2019)答：XXX选用“子规啼”这一意象，是因为子规鸟的叫声有悲伤的情感色彩，能够更好地表达诗人的离愁别绪和对友人的同情之情。
同时，子规鸟在中国文化中也有着特殊的象征意义，代表着忠诚和友谊。
因此，选用子规啼来入诗，也更符合诗人对友人的感情表达。
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西赏析题2018年江苏省无锡市4.下列对该诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．本诗是XXX写给谁的诗？B．诗中的“明月”是什么意象？C．“夜郎”在诗中是什么意象？D．本诗运用了什么样的修辞手法？4.【答案】A．本诗是XXX写给远方的朋友的诗。
B．“明月”在诗中代表着诗人对远方友人的思念和祝福之情，也象征着友情之美。
C．“夜郎”在诗中是指远离中原的西南边陲地区，代表着远方。
D．本诗运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了诗人对友情的珍视和思念之情。
该诗是XXX写给远方的朋友的诗，表达了诗人对友情的珍视和思念之情。
诗中的“明月”是代表着诗人对远方友人的思念和祝福之情，也象征着友情之美。
而“夜郎”在诗中则是指远离中原的西南边陲地区，代表着远方。
诗中运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表达了诗人对友情的珍视和思念之情。
四、综合赏析题2016年江苏省南京市6.下列诗句中，哪些属于描写景物的句子？哪些属于抒发情感的句子？（2分）XXX尽子规啼，闻道龙标过五溪。
”我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”6.【答案】描写景物的句子：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
”抒发情感的句子：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”该诗的第一句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”是描写景物的句子，通过描绘杨花的凋谢和子规的啼叫，表现了诗人对友人遭遇的同情和哀伤之情。
而第二句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”则是抒发情感的句子，表达了诗人对友情的珍视和思念之情。
通过这两句诗的对比，诗人成功地将景物描写和情感抒发相结合，形成了深刻的意境和情感共鸣。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考试题汇编整理(2008-2018)
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 赏析题 1.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者 怎样的感情? 答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。 2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运 用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。 （赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”） 答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了 明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作 使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜 郎西。生动形象地表达了诗人的同情无奈，以及对友人的 关心与牵挂。
（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ B ） A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的 悦耳，使人赏心悦目。 C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗 人对友人的怀念和同情 D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 赏析题 杨花 、 子规 1.首句中写出了_____ ______，等意象。 2.寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规 飘零之感 ，子规有 伤别之意 啼”杨花，含___________ ________。这句诗表 伤感哀怨 之情。 达了作者对故友贬谪遭遇的__________ 3.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写? （第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作 用？） 答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调 气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀别离，表达了 作者对故友贬谪遭遇的悲苦哀怨之情。
一、选择题 （1）对这首诗赏析有误的一项是（） D A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬 为龙标县尉，于是写了这首诗。 B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情 于景，为后面的抒情作了铺垫。 C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙 标的荒远和李白对友人的同情。 D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、 无奈及对友人的关切之情。
中考语文复习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》笔记整理
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）作者简介李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》。
（2）写作背景王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。
他特别擅长写七绝。
天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。
王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。
据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
（3）炼字：①“闻道”，表示惊惜。
②“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。
以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。
③“愁心”两字不仅写出龙标的荒远、道路的艰难，更将诗人同情好友旅途艰辛、牵挂好友的关切之情突显了出来。
（4）意象：①“杨花”即柳絮，常给人以飘忽不定的感觉，如同浮萍，是漂泊无依的形象。
②“子规”即杜鹃，又名杜宇，蹄声哀切，常代表伤感。
③“明月”，常用来抒发思乡怀人的情感。
（5）情感：诗歌寄寓了对友人不幸遭遇的同情、关切之情和对友人的祝愿，表现了朋友之间的深情厚谊。
（6）修辞方法：“我寄愁心与明月”运用拟人，将月亮人格化，把它看成友好的使者，它了解诗人此刻的心情，愿意承担陪伴友人的使命，从而抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关心之情。
（7）表现手法：①全诗运用了情景交融的手法，把杨花、子规与友人飘零联系在一起，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
②“杨花落尽子规啼”寓情于景。
“杨花”漂泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情，诗人借用这两种意象，点明特定暮春时令，表现了内心的伤感。
③想象，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
”运用想象，诗人和友人天各一方，便想象月亮带着自己的同情和怀念，去陪伴友人一直到达贬所。
中考语文诗歌鉴赏《龙标野宴》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
中考语文诗歌鉴赏《龙标野宴》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》含答案阅读古诗，完成下面小题。
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【乙】龙标野宴王昌龄沅溪①夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】①沅溪：沅江，湖南境内的大河之一，源出贵州，流经黔阳，北上注入洞庭湖。
足：充足。
11．下列对诗诗歌理解和分析不恰当．．．的一项是（）A．【甲】诗中“左迁”和【乙】诗中的“谪”都有降职贬官的意思。
B．【甲】诗首句中“杨花”“子规”两种景物的描写，既点明节令是暮春，又含飘零之感和羁旅之苦。
C．【甲】诗中诗人同情友人的不幸，把“愁心与明月”一同寄给身处夜郎的友人，体现诗人对朋友的深情厚谊。
D．【乙】诗中“相携”“就”二词表现了这种竹林聚会纵情畅饮的放松举止，给人一种随夏夜凉风自在飘荡之感。
12．两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。
【答案】11．C 12．李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。
王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托出自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
【解析】11．本题考查对诗歌的理解和分析。
C.有误，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”句意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着你一直到夜郎以西。
运用的是拟人的修辞手法，将愁心拟人化，抒发自己对朋友的怀念和同情；故选C。
12．本题考查对诗歌情感主旨的理解。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。
李白诗中的“愁”是对王昌龄的命运的担忧及对友人的怀念（含义），它是涵盖全诗情感的“诗眼”（作用）。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄知识点及常见试题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄知识点及常见试题导读：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄作为高考语文常考诗经，考生必须要有深刻的记忆，为了让考生更加清楚诗经内容，今儿本栏目小编就为考生整理出了闻王昌龄左迁龙标遥有此寄知识点以及闻王昌龄左迁龙标遥有此寄常见试题，有些这些备考资料考生就可以开始轻松复习啦！原文：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
注解：(1)王昌龄：唐代人，天宝（唐玄宗年号，742～756）年间被贬为龙标县尉。
左迁：贬谪，降职。
古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。
龙标：古地名，唐朝置县，今湖南省黔阳县。
(2)杨花：柳絮。
子规：即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切。
杨花落尽：一作“扬州花落”。
(3)龙标：诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的总称，在今湖南省西部。
(4)与：给。
(5)随风：一作“随君”。
夜郎：汉代中国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。
唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。
这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。
李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄常见试题1、诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2分）答案：杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的气氛。
（2分）2、从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（2分）答案：诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。
（2分）3、诗中写“杨花”的作用是什么？答案：点名时令；渲染离别的氛围。
4、李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色？答案：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》中考习题及答案【部编版七年级上册】
《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》中考习题及答案【部编版七年级上册】班级：姓名：题型：【理解性默写】【赏析选择题】【课内简答题】【原诗】杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【翻译】在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。
我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。
【作者】李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。
他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名，世称“李杜”，还有“诗仙”之称。
著有《李太白全集》。
【主题思想】借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。
【习题】一、理解性默写：1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子1、对这首诗赏析有误的一项是（ D ）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
【解析】D后两句运用了拟人的修辞。
2、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ D ）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。
B．次句直叙其事。
“闻道”，表示惊惜。
“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。
不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
中考古诗词阅读训练及参考答案_29闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
〖美文赏读〗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【唐】李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
〖诗词译文〗在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听闻您被贬为龙标尉，龙标地方偏僻要经过五溪。
我把我忧虑的心思寄望给明月，希望能跟着风向来陪着你到夜郎以西。
〖作者介绍〗李白（ 701 年－ 762 年），字太白，号青莲居士，又号“谪神仙”，是唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后代誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”差别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
其人开朗大方，爱喝酒作诗，喜交友。
〖诗词主题〗此诗是李白为挚友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄望安慰，表达对王昌龄怀才不遇的痛惜与怜悯之意。
首句写出了春色消失时的冷清景况，衬着了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”上任路程险远的描绘，显出李白对诗1中考古诗词阅读训练及参照答案_29 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄友远谪的关切与怜悯；三、四两句寄情于景，对诗友进行衷心的劝勉和欣慰。
全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇异的想象力编织出一个模糊的梦幻，虽未追叙与挚友往日相聚的情形和友谊，但经过对光景的描绘，把友谊抒发得真挚动人。
〖诗词赏析〗此诗首句用比兴手法，写景兼点季节，衬着悲凉忧虑的氛围。
于光景独取流浪无定的杨花、叫着“不如回去”的子规，即含有飘零之感、分别之恨在内，吻合当时情事，也就融情入景。
因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事，点明愁的由来。
“闻道”，表示惊惜。
“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之困难。
不着沉痛之语，而沉痛之意自见。
后两句抒怀，点出诗歌要旨。
人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎西。
这两句诗所表现的境界，已见于前此的一些名作中。
如谢庄《月赋》：“佳人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。
临风叹兮将焉歇，川路长兮不行越。
”曹植《杂诗》：“愿为南流景，驰光见我君。
”张若虚《春江花月夜》：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
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《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》历年中考试题汇编整理（2008-2018）
内容总览
一、选择题
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪赏析题
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西赏析题
四、综合赏析题
五、拓展
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【作者】李白【朝代】唐【体裁】七绝
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
一、选择题
（1）对这首诗赏析有误的一项是（D）
A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。
B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。
C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。
D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
二、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪赏析题
1.首句中写出了杨花，子规等意象。
2.寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”杨花，含飘零之感，子规有伤别之意。
这句诗表达了作者对故友贬谪遭遇的伤感哀怨之情。
3.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写? （第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？）
答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。
杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀别离，表达了作者对故友贬谪遭遇的同情哀怨之情。
4.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛? 答：杨花和子规鸟。
渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。
5.古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？
答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
6.王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？
答：暮春。
从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。
7.“闻道”“过五溪”有和表达效果？
“闻道”表现作者对朋友的深切关注，可见友情深厚，“过五溪”说明朋友贬谪之远，包含深切的同情忧虑。
三、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西赏析题
1.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?
答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。
（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）
答：修辞及表达情感角度：拟人。
将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。
诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
生动形象地表达了诗人的同情无奈，以及对友人的关心与牵挂。
3.这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的同情关怀牵挂。
4.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?
答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。
四、综合赏析题
1.你从诗中体会到作者怎样的思想感情?
答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种悲凉感伤气氛。
体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念牵挂之情。
2.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
答：杨花、子规、明月、风（两个即可）
3.指出各句诗的表达方式？
杨花落尽子规啼（描写），闻道龙标过五溪（记叙）
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（抒情）
五、拓展
写出表达朋友深情厚谊的诗句n句并体验赏析
1.海内存知己,天涯若比邻.(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
2.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.(王维：《送元二使安西》)
3.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
4.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.(高适：《别董大》)
5.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情.(李白：《赠汪伦》)
6.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.(李白：《送孟浩然之广陵》)
7.长亭外,古道边,芳草碧连天.晚风拂柳笛声残,夕阳山外山.天之涯,海之角,知交半零落.一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒.(李叔同：《送别》)。