第一章 侯均生 西方社会学理论课件 华中师范大学 考研学习必备

思想来源于观察 并通过科学方法加 以检验；拒绝凭空 产生的推测
b.精神领袖
神父
哲学家
科学家
2.结构的（世俗的） 体系
a.最具支配性的 单位
血族关系
国家
工业
Baidu Nhomakorabeab.整合的基础
依靠小群体和宗教 的精神；用强制的 力量来维持宗教的 约束作用
用国家，军队和 法律来控制
相互依赖；通过 国家和普遍的精 神来协调
孔德的《实证哲学》五卷中的大部分回顾了其他科学的发展，指 出社会学的出现是不可避免的。天文学是第一个到达实证阶段的 科学，然后是物理学，接着是化学，社会学是最后出现的，孔德 认为，因为它是最复杂的，所以它不得不等到其他的基础的科学 达到实证的阶段。将社会学看作“科学的国王”，站在科学等级 的顶端。社会学能够像其他科学一样，用很少数量的抽象原理来 表达社会中的结构和关系。
论指导，观察社会事实，使思想从道德领域和形而上学
中解放出来），（2）实验，（3）比较，和（4）历史 分析。
实证的含义：（1）真实对虚幻（2）有用对 无用（3）肯定对犹疑（4）精确对模糊（5）相 对代替绝对。
启蒙运动强调了“进步”和社会系统的运行，受此思维方式的影 响，他将社会学分成（1）社会静力学（社会秩序的研究）和（2） 社会动力学（社会进步和变迁的研究）
positivism 实证主义 Social dynamics 社会动力学 theological 神学的 positivistic 实证的
Kinship 血缘关系 Divine right 神权
Secular 世俗的
实证主义社会学的创始人——孔德
孔德生平（biography） • 孔德的思想来源
• 对孔德的简评 • 原著选读
在《论法的精神》中： 1、 孟德斯鸠认为必须将社会看作一件“物”。孟德斯鸠将
科学的法则视为一个等级的序列，这种观念激起了孔德 的兴趣。 2、 扫除了历史科学的神学迷雾，打碎了静态的社会模式， 提出了人类社会有规律的演进思想。
奥古斯都.孔德的生平
奥古斯特·孔德是实证主义社会学的创始人之一， 人称“社会学之父”。16 岁时就读于法国巴黎综合 工业学校。孔德深受圣西门影响。《实证哲学教程》 （<Cours de Philosophie Positive>）是他的一部重要 的社会学著作和政治理论著作。在这部著作中，他 阐发了他的“社会静力学”和“社会动力学”思想。 孔德到了晚年(1848 年以后)，他醉心于“人道教” （Humanity Religion）的建立，设计了一整套宗教 仪式和僧侣制度。
他意识到返回到旧的秩序是不可能的。但是，有必要去创造 与宗教功能相等的替代物和重建无等级的社区，给人们一个实现 他们全部潜能的平等机会。对于孔德来讲,等级将建立在能力和成 就的基础上,而不是特权；社区将通过工业团体的联合而重建。
孔德是第一个严肃地思考方法论问题的社 会思想家，那就是，关于社会世界的事实如何被 收集以及如何被用于发展和检验理论原理。他在 新的社会物理科学中提倡四种方法：（1）观察（理
在英格兰，亚当.斯密（Adam Smith 1723--1790）的《国家的 财富》（Wealth of Nation 1776），提出了一个吸引孔德的问题：在 劳动分化的同时，社会如何被整合在一起？解决这种自由主义两 难困境的方法是创造一个强有力的政府，协调活动，保护个人自 由，培育一套规范的价值和信仰体系。
Comte gave sociology its name, however reluctantly, because he preferred the label “social physics,” but he did much more: He gave the discipline a vision of what it could be. Few have argued so forcefully about the kind of science sociology should be, and he provided an interesting if somewhat quirky explanation for why this discipline should emerge and become increasingly important in the realm of science. But he made several important points. First, theories must be abstract, seeking to isolate and explain the nature of the fundamental forces guiding the operation of society. Second, theories must be explicitly and systematically tested against the empirical world, using a variety of methods. Third, collecting data without the guidance of theory will not contribute greatly to the accumulation of knowledge about how the social universe operates. Finally, sociology should be used to rebuild social structure, but these applications of sociology must be guided by theory rather than by ideologies and personal biases. Still, there is much to criticize in Comte. He never really developed any substantive theory, aside from the relationship between social differentiation and new modes of integration.
雅克. 塔尔哥特是很有影响的启蒙运动的思想家之一。 1、 塔尔哥特认为人种应被看作由低一级的状态向较高一级的状态缓慢演进的典型。自
然地，对一个特殊的群体来讲，很多条件将影响这种发展的速度。因此进步是不平 衡的，但是最后，所有的人类总体将到达一个“最优的阶段”。 2、 知识发展的三个阶段：神明崇拜；哲学；观察阶段；
Capitalism 资本主义
Socialism 社会主义
Feminism 女权主义
Urbanization 城市化
Religious Change 宗教变迁 The Enlightenment 启蒙运动
Political Economy 政治经济学 Ameliorism 改良主义
Social Evolution 社会进化 Social Statics 社会静力学 Integration 整合 Metaphysical 形而上学
孔多塞强调科学作为达到人类繁荣的一种手段的 重要性。 1、 社会科学方法：数学的概然数原理和物理学的
观察原理。 2、 社会进步理论
圣西门将社会的研究视为物理社会学的一个分支，因为社会是有 机现象的一种类型。作为一种有机体，社会能够通过调查社会的 组织而被研究。这种认识被转译成一种科学的等级，其中物理学 在最底端，社会学在最上端；关于社会学能够被用来重新建立工 业社会的信仰成为孔德思想中的一部分。同时，孔德接受了很多 圣西门关于将科学视为对宗教的功能替代的主张。
第一编 古典社会学理
论
第一章 实证社会学的创始人 之一——孔德
• 教学目标与要求： 1、理解孔德的实证思想与其生长背景的关系，其思想的逻辑基础 2、掌握社会静力学和社会动力学的基本内容，特别是社会学的研究方法(重点) 3、认识孔德实证社会学的实证主义性质（难点）
Glossary
Political Revolution 政治革命 Industrial Revolution 工业革命
• 著作推荐 • 《论实证精神》，商务印书馆，黄建华译，2001 • 《论实证精神》是孔德的一部重要著作，出版于1844年，
在该书中，作者简明扼要的重述了在《实证哲学教程》中 曾明确提出的“关于人类整个知识演变的重大规律”，认 为人类思辨的发展先后经过三个阶段，即神学阶段、形而 上学阶段和实证阶段。作者进一步解释了实证的涵义及与 神学的神秘主义和经验主义的不同。作者认为，实证主义 精神虽然存在很多优点，但是在现存政治制度的统治下， 由于神学的余威，它仍未得到充分的发展和推广。为此， 孔德极力推崇实证主义教育的推广。
孟德斯鸠(Montesquieu) 塔尔哥特(Jacques Turgot) 孔多塞(Jean Condorcet) 圣西门(Saint Simon) 孔德思想中的自由的和保守的倾向
• 孔德的社会学理论的观点
孔德社会学方法(sociological Methods)的建构 孔德的社会秩序论 孔德关于社会学作为学科的定位
思考
• 学会社会学开创以来的第一种关于社会发展阶段的解读，想想与马克思的解读有何不 同？
启发
• 两个命题：
• 社会学是一门实证的科学 • 社会学是研究人类社会秩序与进步一般法制的科学
• 从孔德那里也许我们能够得到的是：社会学应该成为科学而努力！
感谢下 载
社会病理学的潜力
社会分化
整合，协调和控制 或
通过下列方式整合 a.相互依赖 b.权威的集中 c.普遍一致的文化
孔德社会静力学暗含的模型
系统
阶段
神学阶段
形而上学阶段
实证阶段
1.文化（道德）系统 a.思想的本质
思想集中于非经验 的力量，精神和超 自然领域中的存在 物
思想集中于现象的 本质和对超自然的 拒斥
A. Comte, primarily a French philosopher, is the right person who coined the term “sociology” and founded the school of philosophy entitled “positivism”. Positivism, in certain sense, can be defined as a set of ideas about the role of sciences in society. Though Comte did not write piles of books in the sociological study, it is undeniable that the coining of both “sociology and positivism” has greatly benefited the disciples in the domain of sociology. Not much of the specific ideas of Comte’s sociology survived into the classical age of sociology (between 1890 and 1930 ) and he was seldom mentioned in contemporary sociology. But some sociologists still assumed that Come would be rediscovered in a certain sense. Nevertheless, some of Comte’s ideas continued its influence even after his death.