幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》
《可怕的塑料袋污染》一、教学目标1.让学生了解塑料袋对环境的污染及其危害。
2.培养学生关爱环境、保护地球的意识。
3.引导学生从自身做起，减少塑料袋的使用，积极参与环保行动。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到塑料袋污染的严重性，学会减少塑料袋的使用方法。
2.教学难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一个塑料袋，提问：同学们，你们知道这是什么吗？（2）学生回答：塑料袋。
（3）教师提问：你们平时都用塑料袋装什么？（4）学生回答：装衣服、装书、装零食等。
2.新课内容（1）教师播放一段关于塑料袋污染的纪录片，让学生了解塑料袋对环境的危害。
（2）教师提问：你们看到了什么？塑料袋对环境有哪些危害？（3）学生回答：看到了海洋生物误食塑料袋死亡，看到了塑料袋污染土地、水源等。
3.案例分析（1）教师出示几个塑料袋污染的案例，如：某地农民用塑料袋种地，导致土地污染；某地河流被塑料袋堵塞，引发洪水等。
（2）教师提问：你们觉得这些案例中，塑料袋污染带来了哪些危害？（3）学生回答：影响农业生产、引发自然灾害等。
4.环保行动（1）教师引导学生思考：如何减少塑料袋的使用，保护环境？（2）学生回答：使用环保袋、重复利用塑料袋、减少购物等。
5.小组讨论（1）教师将学生分成小组，每组讨论如何在生活中减少塑料袋的使用。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
（2）学生回答：了解了塑料袋污染的危害，学会了如何减少塑料袋的使用。
（3）教师提问：你们觉得在今后的生活中，如何将环保意识付诸实践？（4）学生回答：使用环保袋、减少购物、倡导家人使用环保袋等。
四、教学反思本节课通过让学生观看纪录片、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了塑料袋污染的危害，学会了减少塑料袋的使用方法。
在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，培养学生的环保意识。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，激发了学生的学习兴趣。
大班环保教案反思：可怕的塑料袋
（封面）大班环保教案反思：可怕的塑料袋授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校【活动目标】1、初步认识塑料袋的特点及危害性。
2、锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3、鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
【活动准备】PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
【活动过程】一、开始部分：安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
(孙悟空上场了)“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了!”猪八戒懊恼地说：“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 帮助幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
4. 引导幼儿从自己做起，减少塑料袋的使用。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：让幼儿观察周围的环境，发现塑料袋的存在，并提问：“你们在生活中在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么作用？”2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的污染，如：塑料袋不易降解，长期堆积在土地上会影响土壤质量；塑料袋进入海洋，会被海洋生物误食，导致生态破坏等。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，例如：购物时自带环保袋，鼓励家人和朋友减少使用塑料袋等。
4. 实践：让幼儿动手制作环保宣传画，将自己对环境保护的想法表现在作品中。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护环境心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将学到的环保知识带回家，与家人分享，共同减少塑料袋的使用。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的环保活动，如：捡拾塑料袋、宣传环保等，让幼儿将理论知识运用到实际生活中。
3. 长期观察：让幼儿观察身边的环境变化，关注塑料袋使用情况，发现自己能够做的环保小事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们节约资源、保护环境的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中能否将环保知识付诸实践。
4. 通过长期观察，评估幼儿对环境保护的关注程度以及自身行为的改变。
七、教学反思：1. 活动设计：本次活动中，幼儿对塑料袋污染的认识有所提高，但在实际操作环节，部分幼儿表现出对环保行为的陌生。
今后可考虑增加更多实践环节，让幼儿亲身体验环保的重要性。
2. 教学方法：活动中采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，幼儿参与度较高。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》一、教学目标1.了解塑料袋的特点和对环境的影响；2.引导幼儿意识到减少使用塑料袋的重要性；3.培养幼儿的环境保护意识和行动能力。
二、教学准备1.教师准备：教材《可怕的塑料袋》、黑板、彩色粉笔；2.学生准备：课前宣传小活动，宣传减少使用塑料袋的重要性。
三、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.教师出示一些不同种类的塑料袋，让幼儿观察并说出它们的用途；2.引导幼儿思考：我们平常在购物时使用的塑料袋有什么特点？第二步：课堂讨论（10分钟）1.教师以问题形式提出：你们知道塑料袋对环境有哪些影响吗？2.鼓励幼儿自由发言，引导他们讨论塑料袋带来的环境问题，如地球变暖、动物受伤、自然资源浪费等。
第三步：课文学习（20分钟）1.教师利用教材《可怕的塑料袋》进行课文学习；2.阅读教材时，教师注重语音语调的把握，让幼儿更容易理解和记忆。
第四步：情境模拟（15分钟）1.教师提供几个购物场景，让幼儿分别扮演顾客和售货员；2.鼓励幼儿使用自己制作的纸袋替代塑料袋进行购物体验；3.引导幼儿讨论替代塑料袋的优点和可行性。
第五步：环保创意活动（20分钟）1.教师组织幼儿进行环保创意手工活动，如制作可重复使用的布袋或纸袋；2.过程中，教师引导幼儿思考：如何在生活中减少使用塑料袋，提醒父母和亲友也一起行动。
第六步：教学总结和展示（10分钟）1.教师总结今天的教学内容，并帮助幼儿回顾所学；2.让幼儿依次展示他们制作的环保手工作品，并向大家介绍。
四、教学反思本节课通过《可怕的塑料袋》教材的引入，帮助幼儿了解和认识塑料袋对环境的危害。
通过讨论、情境模拟和环保创意活动，引导幼儿思考环保问题并采取行动。
通过这种方式，幼儿既加深了对环境问题的认识，也锻炼了自己的动手能力和合作能力。
在今后的教学中，我会更加注重与幼儿之间的互动和交流，鼓励他们积极参与到环保行动中。
此外，我还会邀请相关专业人士来学校进行环保专题讲座，进一步加深幼儿对环保意识的理解和重视。
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思一、教案基本信息教师：XXX教材：《小同学》月刊2021年8月号课程：科普类故事《可怕的塑料袋》时间：2021年9月1日班级：大班二、教学目标1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害，懂得环保理念；2.培育孩子们的环保意识，建设绿色家园；3.提高孩子的口语表达本领，培育他们的语言思维本领。
三、教学重难点1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害；2.培育孩子们的环保意识。
四、教学过程一、导入（10分钟）1.老师向孩子们介绍本次故事的主题：《可怕的塑料袋》。
2.老师引导孩子们想象一下：世界上空气是清爽的，土地是肥沃的，水源是清亮的，全都由于什么呢？3.老师引导孩子们思考并表达出他们的观点。
二、呈现（20分钟）1.老师读故事《可怕的塑料袋》。
2.在读完故事后，老师请孩子们想一想，为什么塑料袋对地球有害？3.同学跟老师一起讨论，提出很多种原因，例如：塑料袋的生产要消耗资源，过程产生的污染会影响环境；塑料袋假如乱扔则会占据地球的空间，影响道路排水和树木生长；就地扔弃塑料袋也会造成一些压缩问题，尤其是垃圾填埋场的现有问题。
三、巩固（40分钟）1.老师介绍几种可替代塑料袋的方法，例如布袋、纸袋等。
2.老师分发手工纸袋、布袋等材料给孩子们，让他们动手制作环保袋。
3.同学认真制作，争先恐后地比赛谁的袋子最美丽，谁的袋子最应用。
4.老师逐一评价同学的作品，激励他们连续发挥制造力，制作更多更好的环保袋。
五、反思这堂课我认为有确定的收获，但是也有不足之处：1. 教学内容设计不够全面，一些环保意识的学问点没有涉及到。
为了让孩子们更加深刻地理解和记忆课程，我应当多涉及些环保意识类的学问和环保实践，从孩子们的方方面面入手，进展孩子们的环保意识。
2. 同学之间的合作还需要加强。
虽然孩子们在制作环保袋时争先恐后，但在过程中也存在着相互独立、缺乏团队合作精神等问题。
所以，老师应当让孩子们多参加集体活动，激励他们表现本身的本领，同时培育他们的团队意识。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思教案大班社会活动“可怕的塑料袋污染”教案反思1.1 活动背景：1.1.1 近年来，塑料袋的使用越来越普及，导致环境污染问题日益严重。
1.1.2 为了让幼儿了解塑料袋污染的严重性，提高他们的环保意识，我们开展了这次社会活动。
1.1.3 活动目的是让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会节约使用塑料袋，倡导绿色生活。
二、知识点讲解2.1 塑料袋的来源和作用：2.1.1 塑料袋是由石油制成的一种合成材料，广泛用于购物、包装等。
2.1.2 塑料袋给我们的生活带来便利，但同时也给环境带来了严重污染。
2.1.3 塑料袋在自然环境中不易降解，长时间堆积会污染土壤和水源。
2.1.4 塑料袋还会对动物造成伤害，甚至导致死亡。
三、教学内容3.1 活动过程：3.1.1 观看塑料袋污染的图片和视频，让幼儿直观地了解塑料袋污染的严重性。
3.1.2 教师讲解塑料袋污染的原因和危害，引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用。
3.1.3 开展绿色生活实践活动，如用布袋代替塑料袋，种植绿植等，让幼儿亲身体验环保行动。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能认识到塑料袋对环境的污染。
4.1.2 幼儿能理解绿色生活的意义，学会节约使用塑料袋。
4.1.3 幼儿能列举出减少塑料袋使用的具体方法。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能主动参与绿色生活实践活动。
4.2.2 幼儿能与同伴分享环保心得，共同倡导绿色生活。
五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
5.1.2 培养幼儿节约使用塑料袋的意识和行为。
5.1.3 激发幼儿参与绿色生活的热情。
5.2 难点：5.2.1 如何让幼儿深刻理解塑料袋污染的危害。
5.2.2 如何让幼儿将环保理念付诸实践，形成长期行为。
5.2.3 如何引导幼儿与同伴共同倡导绿色生活，提高环保意识。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 塑料袋污染的图片和视频资料。
可怕的塑料袋教案和反思
一、可怕的塑料袋教案和反思二、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 培养学生节约资源，保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，减少塑料袋的使用。
三、教学重点：1. 塑料袋的使用和对环境的影响。
2. 如何减少塑料袋的使用，保护环境。
四、教学难点：1. 让学生从日常生活中实践，减少塑料袋的使用。
2. 培养学生的环保意识。
五、教学准备：1. 塑料袋若干。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 学生日常生活中的塑料袋使用情况调查表。
第一章：认识塑料袋1. 引入：让学生观察周围的塑料袋，了解塑料袋的用途。
2. 讲解：介绍塑料袋的制造过程、使用寿命以及回收处理等情况。
3. 讨论：让学生分享自己对塑料袋的认识和看法。
第二章：塑料袋对环境的影响1. 引入：展示塑料袋对环境造成污染的图片或视频。
2. 讲解：详细介绍塑料袋对土壤、水源、动物等方面的影响。
3. 讨论：让学生谈谈自己对塑料袋污染环境的感受和想法。
第三章：减少塑料袋的使用1. 引入：让学生思考日常生活中如何减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些减少塑料袋使用的建议，如自带环保袋、购物时选择少包装的商品等。
3. 讨论：让学生分享自己减少塑料袋使用的经验和方法。
第四章：实践与反思1. 引入：让学生拿出自己日常生活中的塑料袋使用情况调查表，了解自己的塑料袋使用情况。
2. 讲解：引导学生从调查表中找出自己使用塑料袋较多的事物，并提出改进措施。
3. 讨论：让学生分享自己的实践经验和反思感悟。
第五章：总结与展望1. 引入：总结本节课的学习内容，强调减少塑料袋使用、保护环境的重要性。
2. 讲解：鼓励学生在日常生活中坚持实践，为保护环境做出贡献。
3. 讨论：让学生谈谈自己对未来环境保护的展望和期许。
六、章节：日常生活中的实践策略1. 引入：让学生思考在日常生活中如何实践减少塑料袋的使用。
2. 讲解：提供一些具体的实践策略，如购物时自带环保袋、使用可重复使用的购物袋、选择无包装或少包装的商品等。
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》教案：《可怕的塑料袋污染》教学目标：1. 通过学习，让学生了解塑料袋污染对环境和生物的危害。
2. 培养学生的环保意识和保护环境的责任感。
3. 培养学生合作和表达的能力。
教学重点：1. 学习塑料袋的制作和消费现状。
2. 了解塑料袋对环境和生物带来的影响。
3. 探讨减少塑料袋使用的方法和环保行动。
教学准备：1. PPT或教学素材：图片、视频等。
2. 学生小组合作的活动材料。
教学过程：导入（5分钟）：1. 向学生展示一些塑料袋的图片，引导学生思考：你们平时在生活中使用了多少塑料袋？你们知道塑料袋对环境有哪些危害吗？探究与讨论（15分钟）：2. 向学生介绍塑料袋的制作和消费现状，通过图片和视频让学生了解到塑料袋的使用数量和使用范围。
3. 引导学生思考：塑料袋对环境和生物有哪些危害？请大家发表自己的观点，并进行讨论。
整理与总结（15分钟）：4. 学生小组合作，每个小组选择一种减少塑料袋使用的方法或环保行动，设计海报或口号，总结课上学到的知识。
5. 学生小组轮流给其他小组进行展示并解释自己的设计和思路。
教学拓展（10分钟）：6. 向学生分享国内外的一些塑料袋减量和废物处理的案例，让学生了解更多关于塑料袋污染和环保的实际行动。
教学反思：通过本节课的教学，学生对塑料袋污染的认识得以加深，同时培养了学生的环保意识和保护环境的责任感。
学生通过小组合作的方式，培养了合作和表达的能力，并对课上学到的知识进行了总结和巩固。
通过教学拓展，学生了解到了更多关于塑料袋污染和环保的实际行动，进一步扩展了学生的视野。
教学效果良好，但在课时安排上可能需要更多时间进行深入讨论和思考，使学生对问题有更全面的认识。
幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)目录：幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一幼儿园大班科学教案：神奇的调料二幼儿园大班综合教案好喝的果汁三幼儿园大班综合教案我的书包四幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一教学内容：猪八戒误吃棉花糖。
教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
教具准备：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
（孙悟空上场了）“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自《大班社会实践活动教材》第七单元“我们的地球”，具体内容为“可怕的塑料袋污染”。
该章节详细介绍了塑料袋对环境的污染，包括其对土壤、水源、空气及野生动植物的影响，同时，引导学生了解减少塑料袋使用的意义和措施。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋，积极采取环保行动的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和表达沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解塑料袋污染的严重性，并主动采取行动减少塑料袋使用。
教学重点：培养学生环保意识，提高学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、环保宣传片、塑料袋样品、环保购物袋等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示塑料袋污染的图片和视频，让学生观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（15分钟）讲解塑料袋对环境的危害，引导学生认识到减少塑料袋使用的紧迫性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，提出减少塑料袋使用的具体措施，并进行分享。
4. 环保购物袋设计（15分钟）学生利用画纸、彩笔等材料，设计属于自己的环保购物袋。
5. 环保行动展示（10分钟）学生分组展示自己的环保购物袋，并分享设计理念。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个环保标语，倡导大家减少塑料袋使用。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 作业题目：与家人一起制定家庭环保计划，减少塑料袋使用。
答案示例：购物时自备环保购物袋，减少使用塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，反思教学方法和策略，不断提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 环保购物袋设计环节6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合学生生活实际，以塑料袋污染为主题，选取具有代表性和教育意义的案例进行讲解。
幼儿园大班主题教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班主题教案《可怕的塑料袋》含反思教材背景在现代社会，塑料制品已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
然而，塑料袋异体的数量对环境造成的污染也愈发严重，严重影响了环境的乾净、卫生以及生态平衡。
目标通过本课程的学习，孩子们将了解塑料袋在环境中所造成的问题，由此来加添孩子们的环保意识和生态保护的责任感。
教材设计第一节：引入（时间：15分钟）在课堂上，老师可以向孩子们呈现一张有塑料垃圾聚积的照片，询问孩子们是否看到过这样的情况。
激励孩子们回答并共享本身的见闻和阅历。
第二节：塑料袋的来源和作用（时间：15分钟）老师可以用图片等多媒体设备来演示塑料袋的来源和作用，让孩子们了解到塑料袋的便利性和紧要性。
在这个过程中，老师可以问孩子们使用塑料袋的原因，并在课程结束时与他们讨论可持续的替代品。
第三节：塑料袋的危害（时间：15分钟）老师可以通过察看孩子们所生活的环境，来教孩子们塑料袋的危害和对环境造成的负面影响，这将有助于激发孩子们对环保的意识和责任感。
第四节：学习制作可持续的行李袋（时间：20分钟）在这一步中，孩子们将学习如何制作可持续的行李袋。
在这个过程中，老师可以为孩子们介绍可持续的替代品，如布袋等等。
第五节：关于塑料垃圾的循环经济（时间：15分钟）在此环节中，老师可以向孩子们呈现管控塑料垃圾的最新思想及其积极意义。
更进一步，老师可以邀请专业人士进入课堂，以专业的方式向孩子们介绍各种管控塑料垃圾的最新技术。
反思在课程结束后，老师应当进行评估，评估孩子们对环保和对塑料垃圾的认得和了解程度。
假如孩子的反应仍未达到期望，那么老师可以通过更实在的案例和故事，来激励孩子们对塑料垃圾的意识和生态保护的责任感。
同时，老师应当让孩子们了解到教学内容的一部分已经被应用到生活中，渐渐地将可持续性带入孩子们的家庭以及日常生活中。
大班主题活动教案反思《可怕的塑料袋》
大班主题活动教案反思《可怕的塑料袋》一、教学目标1.通过展示图片和视频，激发幼儿探究塑料袋的兴趣，掌握塑料袋的基本知识。
2.呈现塑料袋在我们生活中的作用和危害，引导幼儿从小事做起，关爱环境，保护地球。
3.通过手工制作，培养幼儿动手能力，理解再利用的概念，减少塑料袋使用量。
二、教学反思1. 教学意义本次教学的主题是“可怕的塑料袋”，旨在提醒幼儿减少使用塑料袋对环境造成的污染。
通过多种方式展示塑料袋的使用和对环境的危害，激发幼儿关注环境保护问题，并培养幼儿的环境保护意识和实践能力，在实践中学习关爱环境，积极参与到环保中来。
教学意义深远，具有重要的社会意义。
2. 教学流程2.1 图片与视频展示在课前，教师准备了塑料袋照片、视频、小故事等材料，通过大屏幕展示，让幼儿近距离感受到塑料袋造成的环境污染，引起幼儿的思考和探究。
多种展示方式，让幼儿可以从不同角度进行探究。
2.2 技术交流教师以开放式问题引导幼儿关注塑料袋对环境的影响，提高幼儿的环保意识和保护环境的积极性。
同时引导幼儿思考如何进行使用塑料袋的替代方案，提出并鼓励幼儿尝试使用可重复利用的袋子。
2.3 手工制作幼儿在老师的指导下，制作出不同材料的可重复使用的小袋子。
这不仅提高了幼儿的动手能力，还增加了对环保知识的理解，让幼儿可以在实际中体会到再利用物品的好处。
3. 教学收获通过本次教学，幼儿们更加深入地认识到塑料袋的危害和重要性，学会了使用可再利用的袋子，减少了对环境的污染。
同时，幼儿们提高了对环保的认识和相关的理解，具有深远的社会意义。
三、改进方案3.1 教材配备本次教学过程中，图片和视频的选择有些单一，没有涵盖到更加广泛的环境污染、回收再利用等知识。
建议教师在教材准备时，尝试使用丰富多彩的教学资源来丰富课堂内容，增加幼儿探究环保的深度和广度。
3.2 评价方法虽然本课程的评价方法较为全面，包括了开放性问题和手工制作等，但是学生自评环节过少。
建议在课堂结束时，加入学生自评的环节，让幼儿自己思考并评价自己的环保成果。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋的使用及对环境造成的污染。
2. 培养幼儿环保意识，学会减少塑料袋的使用。
3. 培养幼儿动手操作和表达能力。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入话题：观察周围环境中塑料袋的使用情况，引发幼儿对塑料袋的注意。
2. 讲解塑料袋对环境的危害，让幼儿了解塑料袋污染问题。
3. 手工制作：让幼儿用绘画材料创作关于塑料袋的图画或手工艺品，培养幼儿的动手能力。
4. 环保活动：组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾塑料袋、分类垃圾等。
5. 总结：让幼儿分享自己的感悟，引导幼儿树立环保意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于塑料袋污染的资料，加深对环保的认识。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区环保活动，如环保宣传、垃圾分类等。
3. 环境教育：将环保教育融入日常教学中，持续关注幼儿环保意识的培养。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。
2. 活动延伸部分，注重家园共育和社区联动，共同培养幼儿的环保意识。
六、活动实施：1. 环境创设：在教室里布置一个“塑料袋污染”的主题展览，展示幼儿们制作的手工艺品和绘画作品。
2. 活动安排：每周安排一次环保主题活动，如塑料袋减少周、环保手作坊等。
3. 家园沟通：定期向家长发送环保资讯，提醒家长减少塑料袋的使用，共同培养幼儿的环保意识。
七、活动评估：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识程度。
2. 幼儿作品：评估幼儿在活动中的创作能力，了解他们对环保主题的理解。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进活动的实施效果。
八、活动改进：1. 根据幼儿的反馈，调整活动内容和形式，使之更符合幼儿的兴趣和需求。
2. 根据家长的反馈，加强与家长的沟通，提高家长对环保教育的认识和支持。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案大班社会可怕的塑料袋污染教案（精选14篇）大班社会可怕的塑料袋污染教案篇1活动目标：1.进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.增强环保意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.请一名专家作有关介绍。
2.有关解决塑料袋污染的VCD片。
活动过程：一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1.请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2.我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。
(如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。
)三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1.塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?2.当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。
)3.目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?4.教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。
这两种方法都不理想。
四、向专家请教有关问题。
1.请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。
2.请专家结合VCD片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3.教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》1. 教学目标1.能够理解塑料袋对环境的危害；2.能够识别和分类不同类型的塑料袋；3.能够掌握正确使用塑料袋的方法；4.能够自主减少使用塑料袋。
2. 教学内容及时间分配教学内容时间分配1. 导入5分钟2. 观看视频介绍塑料袋10分钟3. 分类不同类型的塑料袋10分钟4. 讨论塑料袋对环境的危害15分钟5. 讲解正确使用塑料袋的方法10分钟6. 布置作业5分钟3. 教学方法1.观看视频；2.教师讲解和以小组形式讨论；3.学生自主探究。
4. 教学准备1.电视或投影仪；2.视频《可怕的塑料袋》；3.不同类型的塑料袋；4.PPT讲解材料。
5. 教学过程及反思5.1 导入（5分钟）导入时，教师在黑板上写下“塑料袋”四个字，并画下不同类型的塑料袋，激发学生们探究的欲望，并引入今天的主题。
5.2 观看视频介绍塑料袋（10分钟）通过观看视频，让学生了解塑料袋的历史、种类、制造过程等，并呈现塑料袋对环境造成的危害。
这一环节引发了学生对塑料袋危害的讨论。
5.3 分类不同类型的塑料袋（10分钟）教师把不同类型的塑料袋分发给学生，并指导学生按照材质和用途进行分类，并让学生互相讲解分类的依据和原因，从而让他们做到了“以学生为本，以探究为主”的目的。
5.4 讨论塑料袋对环境的危害（15分钟）在此环节，教师让学生们交流自己对于塑料袋对环境的影响的认识。
然后教师主导讨论，让学生分享他们了解到的信息，从而重新认识治理塑料污染的重要性。
5.5 讲解正确使用塑料袋的方法（10分钟）在此环节，教师向学生讲解如何正确使用塑料袋，包括塑料袋的存放、选择和回收利用等方面。
5.6 布置作业（5分钟）教师让学生写一份关于怎么更好地使用塑料袋的心得。
6. 教学反思本次教学通过观看视频、小组讨论和探究等方式，提高了学生的探究兴趣和学习兴趣。
但是，当教师讲述的压倒性多时，学生的参与就相对少了，应该更注重和学生互动。
幼儿园大班主题可怕的塑料袋教案反思
幼儿园大班主题可怕的塑料袋教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《可怕的塑料袋》。
详细内容包括：了解塑料袋对环境的危害；学习如何减少使用塑料袋，保护地球；通过实践活动，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿减少使用塑料袋，爱护地球的良好习惯。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋对环境的危害，学会如何减少使用塑料袋。
难点：培养幼儿的环保意识，使其能自觉爱护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、塑料袋、地球仪、图片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入播放PPT，展示美丽的海滩被塑料袋污染的场景，引导幼儿观察并发表观点。
邀请幼儿分享生活中遇到的环境污染问题，引出塑料袋对环境的危害。
2. 例题讲解讲解塑料袋对环境的危害，如：影响土壤、水源、动物等。
介绍减少使用塑料袋的方法，如：使用环保购物袋、重复使用塑料袋等。
3. 随堂练习让幼儿分组讨论，如何在生活中减少塑料袋的使用，并进行分享。
组织幼儿进行环保创意画，用画笔、剪刀、胶水等材料，制作环保宣传画。
4. 环保实践活动开展“环保小卫士”活动，让幼儿在家庭、社区中宣传环保知识，减少塑料袋的使用。
邀请家长参与，共同完成环保任务，提高家庭环保意识。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋2. 内容：塑料袋的危害：影响土壤、水源、动物等减少使用塑料袋的方法：使用环保购物袋、重复使用塑料袋等环保实践活动：环保小卫士、家庭环保任务等七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动请幼儿和家长共同完成一幅环保宣传画，展示减少塑料袋使用的做法。
答案：示例：画面中有小朋友拿着环保购物袋购物，家庭成员一起捡拾塑料袋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到塑料袋对环境的危害，提高了环保意识。
但在教学中，部分幼儿对环保知识的掌握还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称《大班社会活动：可怕的塑料袋污染》二、活动目标1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 引导幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿环保意识，学会减少塑料袋的使用。
三、活动准备1. 收集各种塑料袋、塑料制品。
2. 环境保护相关的图片、视频资料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程1. 引入话题：观察周围环境，发现塑料袋的使用情况。
2. 展示塑料袋制品，让幼儿感受塑料袋的便利与危害。
3. 观看塑料袋污染环境的图片、视频，引导幼儿认识到塑料袋对环境的危害。
4. 讨论如何减少塑料袋的使用，保护环境。
5. 创意绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的环保画面。
五、活动总结与反思1. 总结活动内容，强调环保意识。
2. 鼓励幼儿在家庭和社区中实践环保行动。
3. 教师反思活动组织过程，调整教学方法，提高活动效果。
六、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后与家长一起查找更多关于塑料袋污染的资料，了解全球塑料污染现状。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区环保活动，如垃圾分类、环保宣传等，将环保行动延伸至社区。
七、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对塑料袋污染的认识程度。
2. 幼儿环保行为：关注幼儿在日常生活和学习中是否养成了环保习惯，如减少塑料袋使用、垃圾分类等。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以期提高后续活动的质量。
八、教学策略1. 直观展示：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解塑料袋污染的环境。
2. 讨论交流：鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 创意绘画：激发幼儿的想象力，让他们在绘画中体验环保乐趣。
九、安全注意事项1. 活动前检查场地，确保无尖锐物品，以免幼儿受伤。
2. 活动中教师要密切关注幼儿，防止发生意外。
3. 活动后及时清理场地，保持环境整洁。
十、教学资源1. 塑料袋、塑料制品：用于展示和讨论。
2. 环境保护相关图片、视频资料：用于引导幼儿认识塑料袋污染。
幼儿园大班主题可怕的塑料袋教案反思
幼儿园大班主题可怕的塑料袋教案反思一、教学内容1. 塑料袋的来历：讲解塑料袋的制作过程，以及在生活中如何使用。
2. 塑料袋的危害：通过图片和视频，展示塑料袋对环境的污染，如海洋生物误食、土壤污染等。
3. 环保意识培养：引导幼儿认识到保护环境的重要性，学会减少使用塑料袋，提倡使用环保袋。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来历和危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿学会正确使用塑料袋，减少塑料污染。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高他们的环保行动力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解塑料袋的危害，培养环保意识。
难点：让幼儿学会正确使用塑料袋，减少塑料污染。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、环保袋、塑料袋。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中的塑料袋，引导他们发现塑料袋的使用量和危害。
2. 塑料袋的来历：讲解塑料袋的制作过程，让幼儿了解塑料袋的来源。
3. 塑料袋的危害：展示图片和视频，让幼儿直观地感受到塑料袋对环境的危害。
4. 环保意识培养：引导幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，提倡使用环保袋。
5. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作环保袋，培养他们的动手能力。
6. 情景剧：让幼儿分组表演情景剧，展示正确使用塑料袋和环保行动的重要性。
六、板书设计1. 塑料袋的来历2. 塑料袋的危害3. 环保意识培养4. 手工制作5. 情景剧七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己设计的环保袋。
答案：示例：一个用彩笔画出的环保袋，上面有地球、树木和太阳等图案，表达出保护环境的意义。
2. 写一写：让幼儿写一写自己如何在生活中减少塑料袋的使用。
答案：示例：我今天去超市买东西，用了自己带来的环保袋，没有用塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对塑料袋的危害有了更深入的了解，他们积极参与手工制作和情景剧表演，表现出较高的环保意识。
但在讲解塑料袋的正确使用方法时，部分幼儿仍存在困惑。
幼儿园大班主题可怕的塑料袋优质教案反思
幼儿园大班主题可怕的塑料袋优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《可怕的塑料袋》一章节。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、危害以及垃圾分类的重要性；通过实践活动，引导幼儿学会如何正确处理塑料袋，提高环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋对环境的危害，提高环保意识。
2. 培养幼儿垃圾分类的良好习惯，增强社会责任感。
3. 提高幼儿的动手实践能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，学会正确处理塑料袋。
2. 教学重点：培养幼儿的环保意识和垃圾分类能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、垃圾分类箱、实践操作材料等。
2. 学具：塑料袋、剪刀、胶带、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示一张被塑料袋污染的图片，引导幼儿观察并发表看法。
（2）讨论：为什么会有这么多塑料袋？它们对环境有什么危害？2. 例题讲解：（1）讲解塑料袋的来源、危害以及垃圾分类的重要性。
（2）通过视频和图片，让幼儿直观地了解塑料袋对环境的破坏。
3. 随堂练习：（1）分组讨论：如何正确处理塑料袋？（2）每组派代表分享讨论成果。
4. 动手实践：（1）分发实践操作材料，让幼儿动手制作环保手工艺品。
（1）回顾本节课所学内容，强调塑料袋对环境的危害。
（2）提醒幼儿要养成垃圾分类的好习惯。
六、板书设计1. 板书可怕的塑料袋2. 板书内容：（1）塑料袋的来源和危害（2）垃圾分类的重要性（3）正确处理塑料袋的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿和家长一起完成一份家庭垃圾分类调查表。
（2）用废旧塑料袋制作一个环保手工艺品。
2. 答案：（1）调查表：记录家庭垃圾的分类情况，分析存在的问题，并提出改进措施。
（2）环保手工艺品：可根据个人喜好和创意进行制作，如环保袋、笔筒等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践活动，让幼儿了解塑料袋的危害，提高环保意识。
幼儿园大班主题教案反思《可怕的塑料袋》5篇
第一篇：幼儿园大班主题教案反思《可怕的塑料袋》教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教具准备：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿(猪八戒边说边得意地拍着肚子)。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
<教案来.自:快思教案网>猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
(孙悟空上场了)“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊?”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了!”猪八戒懊恼地说:“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
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幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
大班教案《可怕的塑料袋》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿锻炼科学探究能力和丰富的想象力，初步认识塑料袋的特点及危害性，鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
教学目标：
1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教具准备：
PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：
一、开始部分
安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎猪八戒误吃棉花糖的故事。
故事情节如下：
自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，
他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
（孙悟空上场了）
是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦，呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
孙悟空解释道：塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！猪八戒懊恼地说:没有想到俺老猪这
么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
孙悟空忙上前阻拦说：这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。
唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！
师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。
师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。
其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！
二、基本部分
1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。
2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。
3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。
4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。
而用塑料袋装空气，袋
子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。
可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。
可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！
5、播放动画片《不透气的塑料袋》。
（大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。
不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。
）
6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊？小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上！
7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。
我们看看大屏幕。
9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁
到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。
既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢？
10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。
三、结束部分
1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起**护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？
2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《数鸭子》伴奏，整首儿歌加上动作表演。
）
塑料袋真害人
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上满呀满天飞，
落进呀海里海龟没，
落进呀海里海龟没。
念：塑料袋难消化，
地球妈妈受不了。
小朋友们手拉手，
爱护地球好帮手！
延伸活动：
师:在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片(配上猪八戒背媳妇的音乐)。
瞧！猪八戒这就来了！
当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋友们张开你们想象的翅膀下去想想！
教学反思：
本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。
幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。
幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。
小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等）为主要原料制成的袋子，是人们日常生活中必不可少的物品，常被用来装其他物品。
因其廉价、重量极轻、容量大、便于收纳的优点被广泛使用，但又因为塑料袋降解周期极长、处理困难的缺点而被部分国家禁止生产和使用。