【参考借鉴】足球特色课程建设方案.docx
足球特色课程实施方案
足球特色课程实施方案一、课程背景。
足球作为一项全民运动，在我国拥有广泛的群众基础和市场需求。
随着足球产业的不断发展，足球特色课程的实施成为了教育领域的热门话题。
足球特色课程的实施可以促进学生体质素质的提高，培养学生的团队合作精神和领导能力，同时也可以为学生提供更多的体育锻炼机会，丰富学校体育教育内容，提高学生的足球技能水平。
二、课程目标。
1. 培养学生的足球兴趣和爱好，提高学生的足球技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和领导能力，增强学生的集体荣誉感；3. 提高学生的体质素质，增强学生的体育锻炼意识和习惯；4. 促进学校足球文化的建设，丰富校园文化生活。
三、课程内容。
1. 足球基本功训练。
通过专业的足球教练指导，学生将进行足球基本功的训练，包括带球、停球、传球、射门等基本技能的学习和提高。
2. 足球战术训练。
学生将学习足球比赛的基本战术，包括进攻、防守、配合、传接球等战术训练，提高学生在比赛中的应变能力和团队合作能力。
3. 足球比赛实战训练。
学生将进行足球比赛的实战训练，通过与其他班级或学校的足球队进行友谊赛或比赛，提高学生的比赛经验和心理素质。
4. 足球文化教育。
通过足球明星的故事、足球历史的介绍、足球精神的宣传等形式，培养学生对足球的热爱和对足球精神的认同。
四、课程实施方式。
1. 课内教学。
将足球特色课程融入学校体育课的教学内容中，由专业的足球教练或老师进行指导和训练。
2. 课外训练。
学校可以组织学生参加足球兴趣小组或俱乐部，提供更多的足球训练机会和比赛机会。
3. 足球文化活动。
学校可以组织足球文化周、足球比赛周、足球明星分享会等形式的活动，丰富学生的足球文化生活。
五、课程评估。
1. 学生评估。
通过学生的足球技能水平、比赛表现、团队合作精神等方面进行评估，形成学生的个人成长档案。
2. 教师评估。
由专业的足球教练或老师对学生的足球训练和比赛进行评估，及时发现问题并进行指导。
3. 整体评估。
学校可以通过组织足球比赛、足球文化活动等形式对足球特色课程进行整体评估，不断完善课程内容和实施方式。
幼儿园足球特色课程建设方案
幼儿园足球特色课程建设方案一、足球课程背景（一）情况介绍足球是孩子们的好伙伴，为了让足球更好地走进幼儿园, 让孩子们和足球快乐游戏，我园开展了幼儿游戏化足球特色课程，并以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以“体验足球、快乐成长”为理念，结合五大领域开展了多姿多彩的足球活动。
把足球作为幼儿健康教育的载体，促进幼儿健康快乐成长！（二）目前足球特色课程现状从20XX年开始至今我园足球逐渐发展壮大，幼儿参与度逐渐提高，兴趣浓厚，在实际工作中，我们结合学园情况分年龄段开展足球活动。
每周中大班每班都有一节足球课，以科学的游戏方式、循序渐进的教学方式，带孩子们走进快乐的足球世界,让孩子充分感受到足球的无穷乐趣，使幼儿积极地投入到足球运动中去，从兴趣中得到快乐，在快乐中增强体质。
二、足球园本课程开发的原则(一) 趣味性原则幼儿园足球园本课程的开发要照顾到幼儿的心理特点，课程的内容要丰富多彩，富有吸引力、游戏性，使幼儿产生浓厚的兴趣。
所以，课程教材开发的内容要尽可能具体、形象、生动、活泼，在课程的实施过程中，我们还要时时关注幼儿的学习感受、兴趣、乐趣，真正让幼儿学有所乐，学有所得。
(二) 教育性原则足球和所有的体育活动一样，具有健身、认知、审美、娱乐和教育的功能。
与一般的体育活动相比，它更能够锻炼孩子的体魄，陶冶孩子的情操，培养孩子的集体主义精神，提高孩子的合作意识，幼儿园足球园本课程的开发与实践必须考虑足球的教育功能。
这样，随着课程的实施，必将促进孩子全面和谐的发展。
( 三) 整体性原则幼儿园足球作为一门园本课程，是幼儿园个性化课程的重要组成部分。
它涉及学园的各个年级、各个领域、各位师生，所以在整个实验的过程中，我们必须兼顾全体，以低起点、高规格、抓全面、促个性作为指针，并由此设计实施方案。
(四) 差异性原则虽说幼儿园足球园本课程的开发与实践是一项整体性的改革，但绝不是面面俱到，一字铺开。
它必须考虑实际的差异，各有侧重，如男生和女生要区别对待。
校园足球特色学校建设方案范文
校园足球特色学校建设方案范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球特色教育方案(优秀12篇)
足球特色教育方案(优秀12篇)足球特色教育方案篇1一、足球联赛主办单位：某某大学某院团委学生会二、联赛承办单位：三、比赛时间：_年10月13日——10月31日四、比赛地点：院足球场五、参赛资格：1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生：运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡，学生卡学生证必须完整，不得涂改，否则无效)。
如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。
2、每队参赛运动员7——12名(队长1名，兼职领队职务)，运动员资料应如实填写。
(按报名表填写，小一寸个人照片)六、比赛方法：比赛采取七人制足球赛，比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。
1、第一阶段分组循环，第二阶段交叉淘汰附加赛，每个小组前两名进行交叉淘汰赛。
2、比赛用球：5号球3、比赛时间分为上下半场各30分钟，共60分钟，中场休息10分钟。
4、运动员一律穿胶底运动鞋，允许戴护腿版，不准穿钢钉鞋。
(服装希望能够统一，若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致，赛前应由双方就队服进行协商，两队队服应有明显区别。
穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。
5、积分方法：胜一场得3分，平局一场得1分，负一场得0分。
教职工队参赛但不计成绩。
名次：按各队积分多少决定名次，积分多者名次前列，若两队或两队以上积分相等，则按以下顺序决定：A、积分相等的队相互间的比赛，胜者，名次前列。
B、积分相等的队相互间的比赛，平局，则净胜球多者，名次前列。
C、积分相等的队相互间的比赛，平局，且净胜球相等，则进球数多者，名次前列。
D、积分相等的队相互间的。
比赛，平局，且净胜球，进球均相等，则抽签决定名次。
E、决赛阶段，每场比赛必须决出胜负。
如：在规定时间内赛成平局，则直接按互罚点球的方法决出胜负。
七、关于比赛中出现的特殊情况的规则1、若某队在比赛中罢踢，则取消该队参赛资格，该队与其他队的比赛成绩一律无效。
2、报名后不得无故弃权，若某队故意使比赛不能按时进行，经裁判裁决后，则按弃权处理，判对方2：0胜。
足球特色校园建设方案
足球特色校园建设方案足球特色校园建设方案范文（通用8篇）足球特色校园建设方案范文（通用8篇）1一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行，告别我不行。
使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练对象小学一至六年级。
三、训练地点校足球场四、训练的基本任务，内容要求及手段1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
3、形成梯队队伍。
4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
5、保持并提高队员的训练比赛作风。
五、训练作风方面：1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性六、主要训练手段身体训练手段：比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛七、训练分段：a、低年级部：1——2年级a、培养低年级学生对足球运动的兴趣；b、培养和发展球感和控制球基本能力；c、学习基本的运、传、接、射门等技术动；d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；e、通过分队比赛领会进球与阻止对方进球xxx这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识b、高年级：（3—6）年级a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好；b、继续熟悉球性和控运球基本技术；c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力足球特色校园建设方案范文（通用8篇）2根据国家体育总局和教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[20xxxx]54号）文件精神以及芒市青少年校园足球活动实施方案要求，为了推动我校青少年校园足球活动的开展，特制定本实施方案。
足球特色课程方案模板
【幼儿园/学校】足球特色课程二、课程目标1. 培养幼儿/学生对足球运动的兴趣和爱好。
2. 增强幼儿/学生的体质，提高身体素质。
3. 锻炼幼儿/学生的团队合作精神，培养良好的意志品质。
4. 培养幼儿/学生的运动技能，为未来参与更高层次的足球活动打下基础。
三、课程内容1. 足球基础知识- 足球的历史与发展- 足球规则与裁判知识- 足球装备与使用2. 足球基本技能- 脚法训练：停球、传球、运球、射门- 技巧训练：带球、转身、突破、盘带- 身体素质训练：速度、力量、耐力、协调性3. 团队战术- 队形与阵型- 进攻与防守策略- 联防与盯人4. 实战演练- 小型比赛与对抗训练- 模拟比赛场景，提高实战能力1. 教学方法- 分组教学，因材施教- 游戏化教学，激发兴趣- 情景模拟，提高实战能力- 循序渐进，逐步提高难度2. 教学安排- 每周安排2-3次足球课程，每次60-90分钟- 每学期末组织小型足球比赛，检验学习成果3. 教学评价- 定期进行技能考核，了解学生进步情况- 观察学生在课堂上的表现，评估学习态度和团队合作能力 - 家长反馈，了解学生在家的训练情况五、课程特色1. 注重学生个体差异，实现个性化教学。
2. 强调实践操作，提高学生足球技能。
3. 融入游戏元素，激发学生学习兴趣。
4. 强调团队协作，培养学生集体荣誉感。
六、预期效果1. 学生掌握足球基本技能，提高身体素质。
2. 学生养成良好的运动习惯，热爱足球运动。
3. 学生具备团队合作精神，提高综合素质。
4. 为学校足球队伍培养后备人才。
七、安全保障1. 教学场地符合安全标准，配备必要的防护设施。
2. 教练员具备专业资质，掌握急救知识。
3. 学生在训练前进行热身活动，预防运动损伤。
4. 定期进行安全教育，提高学生安全意识。
通过本足球特色课程的实施，旨在让幼儿/学生在快乐中学习足球，锻炼身体，培养团队精神，为他们的健康成长奠定坚实基础。
足球特色学校建设方案
足球特色学校建设方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，那是我思考足球特色学校建设方案的时刻。
这个方案，不仅仅是文字的堆砌，更是对未来足球人才的培育蓝图。
一、项目背景咱们先聊聊这所足球特色学校的初衷。
足球，这项世界第一运动，不仅锻炼身体，还能培养团队精神。
我国足球运动历史悠久，但与世界顶级水平还有差距。
要想迎头赶上，咱们就得从娃娃抓起，打造一批足球特色学校，培养出更多有天赋、有梦想的足球少年。
二、建设目标1.建立完善的足球训练体系，为孩子们提供专业、系统的训练。
2.培养学生对足球运动的热爱，提高他们的足球素养。
3.创建一流的足球场地和设施，确保训练质量。
4.搭建足球人才输送通道，为我国足球事业输送新鲜血液。
三、具体措施1.打造专业教练团队2.设立足球特色课程课程是学校的灵魂。
我们将设立足球特色课程，从小学到高中，让学生在课堂上就能感受到足球的魅力。
课程内容包括足球技巧、足球历史、足球文化等，让学生全面了解足球。
3.建设一流足球场地足球场地是训练的基础。
我们要投入资金，建设符合国际标准的足球场地，包括草地、人工草坪等。
同时，配备完善的训练设施，如球门、训练器材等。
4.开展丰富多样的足球活动活动是激发学生兴趣的关键。
我们将组织各类足球比赛，如校内联赛、友谊赛等，让学生在实战中锻炼自己。
还会举办足球讲座、足球电影展播等活动，让学生更深入地了解足球。
5.搭建足球人才输送通道我们的目标是培养出优秀的足球人才。
为此，我们要与国内外足球俱乐部建立合作关系，为优秀球员提供输送通道。
同时，加强与高校的交流，为球员提供更多的深造机会。
四、预期成果1.培养出一批具有国际竞争力的足球人才。
2.提高学生的足球素养，让他们成为全面发展的人才。
3.推动我国足球事业的发展，提升国际地位。
五、实施保障1.政策支持：争取政府相关部门的政策扶持，为学校建设提供保障。
2.资金保障：多渠道筹集资金，确保项目顺利进行。
3.社会参与：加强与社会的合作，共同推动足球特色学校的建设。
校园足球特色文化建设方案
校园足球特色文化建设方案校园足球特色文化建设方案（通用7篇）校园足球特色文化建设方案篇1一、概况介绍诸城市昌城小学创建于20XX年，20XX年迁入新校，是一所有着深厚内涵和发展底蕴的学校。
现有29个教学班，学生总数达1600多人;在职在岗教职工80人，其中潍坊市教学能手1人，诸城市骨干教师和诸城市教学新秀22人。
学校占地面积31050平米，建筑面积10955平米，绿化面积达17000平方米。
学校拥有教学楼两栋、实验楼一栋，专用活动室齐全。
学校曾先后获得诸城市花园式学校、学校建设与管理先进单位、市级规范化学校等荣誉称号。
经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，镇中心校舍得投资，建成300米的塑胶跑，拥有2600平米人工草坪足球场，大、中、小齐全的足球架。
我校的足球教学起步较晚，群众基础差，但是随着我校人工草坪和塑胶跑道的建成，为足球活动的广泛开展提供了硬件上的支持，另外伴随着国家教育部门对青少年体质健康的关注及市教育局各项体育活动方案的出台，犹如久旱的甘霖，使我校的少年宫足球活动有序开展起来，受到广大学生和家长的青睐。
现在少年宫活动搞得蒸蒸日上，目前我校足球少年宫队员有50多人，从三至六年级每个班级都有4-8名学生参加，参加活动的队员兴致高昂，劲头十足足球特色学校创建方案活动方案。
二、指导思想以市教育局有关文件的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。
以快乐足球为理念，做强、做实、做响昌城小学足球特色品牌，进而创建足球特色学校三、发展目标（1）深入挖掘和提炼足球的快乐文化，以足球为抓手，把学校创建成在市内外有相当知名度的体育特色学校。
（2）探索快乐足球少年宫的选拔、训练与比赛的运行机制，构建运作模式，争取做到全市推广。
（3）在学校掀起一股快乐足球校风，人人热爱足球，切实打好打实足球运动的群众基础。
（4）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，打造一支精英足球队伍，力争在各项比赛中取得较好成绩。
足球特色校园建设方案
足球特色学校建设方案足球特色学校建设方案（精选3篇）足球特色学校建设方案篇1为全面提高我校同学的体质和体能，培育拼搏意识和团队精神，依据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年学校足球活动的通知》要求，参照《全国青少年学校足球实施方案》切实提高青少年学校足球活动的质量和水平，促进我校同学健康成长，推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，特订立本实施方案。
一、引导思想以加强同学体质，培育少年儿童拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展学校足球活动，建立和完善小学足球联赛制度，在同学中普及足球学问和技能，形成学校足球文化，提高少年儿童的足球爱好，从而培育全面进展、特长突出的少儿足球后备人才。
二、工作方针依据《中央关于加强青少年体育，加强青少年体质的看法》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万同学阳光体育运动的决议》，全面提高广阔同学的体质和体能，培育拼搏意识和团队精神，在我校开展学校足球活动，普及足球学问和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培育体系。
学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充足发挥我校资源优势，加添投入，制造必须条件，为我校学校足球活动的开展供给保障。
三、组织机构组长：张学淦副组长：陈正喜徐成祥成员：谭凡道沈满付戴灿传杨志丹夏树人各体育老师各班主任四、职责分工1、由分管副校长负责学校足球工作的全面开展；2、体育老师负责组建班级足球队，班主任帮助；3、杨志丹负责校内竞赛组织布置工作，体育组其他成员帮助；4、聂国巧负责组建学校小足球队，并对运动员进行身体素养、足球技术、足球战术的培训与引导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理；足球特色学校建设方案篇2活动名称：送给妈妈的礼物活动要求：1、知道3月8日是妈妈的节日，乐意自身动手制作礼物送给妈妈。
2、激发幼儿表达对妈妈的爱好，祝妈妈节日欢乐。
活动准备：心形卡片，皱纸，压花，双面胶活动过程：一、引出话题1、提问“宝宝知道今日是什么日子？”（三八妇女节）“三八妇女节是谁的节日呢？”2、介绍三八妇女节是妈妈、外婆等女性的节日，让幼儿了解三八节的含义。
校园足球特色学校建设方案
校园足球特色学校建设方案1.确定目标：校园足球特色学校的目标是培养学生的足球技能、体育素养和团队合作精神，提供全面的足球教育，同时打造一支优秀的校园足球队伍。
2.建设足球场地：校园足球特色学校应有完备的足球场地设施，包括标准足球场、小型足球场、训练场等。
这不仅能为学生提供良好的训练场地，也能举办足球比赛和集训活动。
3.招聘专业教练：校园足球特色学校应该招聘专业的足球教练团队，包括主教练、助教和技术教练等。
这些教练应该具备丰富的足球教学经验和专业知识，能够根据学生的不同特点和水平制定相应的训练计划，提高学生的足球技能。
4.制定科学的课程安排：校园足球特色学校应该制定科学合理的课程安排，将足球课程融入到学生的日常学习中。
这样能够保证学生在学习知识的同时，也能得到足球训练的机会。
此外，还可以根据学生的需求开设针对性的足球技能课程，如射门、传球、运球等，以提高学生的技术水平。
5.组织足球比赛和集训：校园足球特色学校应该定期组织足球比赛和集训，提供学生展示自己技能的机会，并提供高水平的比赛和集训平台，使学生能够锻炼自己、提高自己的水平。
6.建立足球队伍：校园足球特色学校应该建立稳定的足球队伍，选拔和培养优秀的足球运动员。
通过加入足球队伍，学生能够和队友进行团队协作，培养团队合作意识和集体荣誉感，同时也能够参加各级别的足球比赛，提高比赛经验和竞技能力。
7.培养足球教育师资队伍：校园足球特色学校应该培养足球教育师资队伍，包括培养教练员和裁判员等。
这样能够提高学校足球教育的质量，为校园足球的长远发展奠定基础。
8.加强宣传推广：校园足球特色学校应该加强对校园足球的宣传推广，包括举办足球文化节、足球比赛等活动，让更多的学生和家长了解校园足球的重要性和好处，促进更多学生参与到足球活动中来。
通过以上方案的实施，校园足球特色学校能够提供全面的足球教育，培养学生的足球技能、体育素养和团队合作精神，为学生的成长和发展提供更多机会，并为校园足球事业的长远发展打下坚实的基础。
足球特色课程开设实施方案
足球特色课程开设实施方案一、前言。
足球是一项受欢迎的体育运动，对于学生来说，通过足球课程的学习和训练，不仅可以增强体质，提高身体素质，还可以培养学生的团队协作能力、领导能力和意志品质。
因此，本文旨在探讨足球特色课程的开设实施方案，为学校的足球教育工作提供一些可行性建议。
二、课程目标。
1. 培养学生的足球兴趣和爱好，提高学生的足球技能水平；2. 培养学生的团队协作精神和领导能力；3. 增强学生的体质和身体素质，促进学生的身心健康发展；4. 培养学生的意志品质和坚韧不拔的精神。
三、课程内容。
1. 足球基本功训练，包括带球、传球、射门、盘带等基本技能的训练；2. 足球战术训练，包括进攻战术、防守战术、团队配合等战术训练；3. 足球比赛训练，包括实战演练、比赛训练、比赛心理素质培养等；4. 足球知识普及，包括足球规则、足球历史、足球明星介绍等。
四、课程教学方法。
1. 组织学生参与，采用小组教学、小组训练的方式，让学生充分参与到课程中来；2. 实践教学为主，通过实战演练、比赛训练等方式，让学生在实践中学习、提高；3. 趣味教学引导，通过趣味游戏、趣味训练等方式，激发学生学习足球的兴趣；4. 多媒体辅助教学，结合视频教学、足球动画等多媒体手段，提高课程的趣味性和生动性。
五、课程实施步骤。
1. 制定课程计划，根据学校的实际情况和学生的特点，制定足球特色课程的教学计划；2. 资源准备，准备好足球训练器材、场地、教材等教学资源；3. 师资培训，对足球特色课程的教师进行培训，提高其教学水平和足球技能；4. 学生选拔，根据学生的兴趣和特长，进行足球特色课程的学生选拔；5. 教学实施，按照课程计划，有序地进行足球特色课程的教学实施；6. 教学评估，对足球特色课程的教学效果进行评估，及时调整和改进教学方案。
六、课程评价。
1. 学生评价，通过学生的学习成绩、体能测试等方式，对学生的学习效果进行评价；2. 教师评价，通过教师的教学水平、教学态度等方式，对教师的教学效果进行评价；3. 教学环境评价，通过足球特色课程的教学环境、教学资源等方式，对教学环境进行评价。
体育特色课程足球实施方案
体育特色课程足球实施方案一、课程背景。
足球作为一项全民运动，具有广泛的群众基础和普及性，是学校体育教育中不可或缺的一部分。
足球运动既能够培养学生的身体素质，又能够提高学生的团队合作意识和竞技精神，因此在学校体育教育中具有重要的地位。
二、课程目标。
1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球运动技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神；3. 提高学生的身体素质和健康水平；4. 培养学生的自律和自信心。
三、课程内容。
1. 基础技能训练。
通过教授传球、控球、射门等基本足球技能，培养学生的足球运动技能水平。
2. t团队合作训练。
组织学生进行足球比赛，培养学生的团队合作意识和竞技精神，让学生在比赛中学会团结互助，共同努力。
3. 身体素质训练。
通过足球训练，提高学生的耐力、速度、灵敏度等身体素质。
4. 知识普及。
介绍足球的基本规则、赛制、名人故事等知识，增加学生对足球的了解和兴趣。
四、课程实施方式。
1. 学校课程设置。
将足球课程纳入学校体育课程设置，安排专业的足球教练进行教学。
2. 课外训练。
组织学生参加课外足球训练班，提供更多的足球技能培训机会。
3. 校内足球比赛。
组织学校内部的足球比赛，让学生有更多的比赛机会，提高他们的竞技水平。
4. 校外交流比赛。
组织学生参加校际、市级的足球比赛，增加学生的比赛经验，提高他们的竞技水平。
五、课程评价。
1. 学生表现。
通过学生的课堂表现、比赛表现等，评价学生的学习情况和技能水平。
2. 教学效果。
通过学生的学习成绩、身体素质测试等，评价教学的效果和学生的综合素质。
3. 学生反馈。
收集学生对课程的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，不断改进课程内容和教学方式。
六、课程总结。
足球特色课程的实施，不仅可以提高学生的身体素质和足球运动技能水平，更能够培养学生的团队合作意识和竞技精神，是学校体育教育中不可或缺的一部分。
希望通过不懈的努力，能够让更多的学生喜欢上足球，享受足球运动的乐趣，培养更多的足球人才。
足球特色校活动方案
足球特色校活动方案足球是一项具有丰富特色的体育运动，不仅能够锻炼身体，提高技术水平，还可以培养团队合作精神和培养品德修养。
针对足球特色校活动，制定以下方案：一、开设足球课程在课程设置上，应该安排一定的足球课程。
可以设置足球基础课程、技术训练课程、战术训练课程等，根据学生的年龄和实际情况进行分类。
在足球课程中，注重培养学生的基本动作能力、技术水平和比赛能力，培养学生的足球兴趣和热情。
二、成立足球队学校可以根据学生的兴趣和水平，成立多个足球队，分级管理。
可以设立男子足球队、女子足球队以及校队等，通过队内的训练和比赛活动，提高学生的足球水平和竞技能力。
同时，通过参加校际、市际的足球比赛，争取荣誉，增加学生的参与感和归属感。
三、举办足球比赛可以定期举办学校内部的足球比赛，例如班级对抗赛、年级对抗赛等。
同时，还可以组织足球友谊赛，与其他学校进行比赛交流。
这样不仅能够增加学生的比赛经验，锻炼他们的竞技能力，还可以提升团队合作精神和竞技意识。
四、邀请专业教练参与学校可以邀请专业足球教练来学校进行足球技术指导。
通过专业教练的指导和训练，能够提高学生的足球水平和技术能力。
同时，专业教练还能够为学生提供专业的足球知识和技能培训，帮助学生全面提高自己的足球素质。
五、赛事观摩和交流活动学校可以组织学生观摩职业足球比赛，安排学生前往职业足球队进行观摩和交流。
通过观摩职业足球比赛，学生能够了解职业球员的训练方法和比赛经验，激发他们对足球的热情和追求。
同时，还可以邀请职业球员或足球教练来校内进行讲座和指导，与学生进行面对面的交流，为学生提供实践经验和指导意见。
六、足球文化教育除了提高学生的足球水平，还可以开展足球文化教育活动。
可以组织学生观看足球电影和纪录片，举办足球知识竞赛，开展足球文化展览等，通过增加学生对足球文化的了解和认识，进一步培养学生的足球兴趣和热情。
总之，足球特色校活动应该以提高学生的足球水平为核心，同时注重培养学生的团队合作精神和品德修养。
足球特色学校创建方案(3篇)
足球特色学校创建方案（3篇）足球特色学校创建方案（精选3篇）足球特色学校创建方案篇1一、活动名称“ ”杯蚌埠市20__年青少年校园足球联赛二、主办单位蚌埠市体育局蚌埠市教育局并成立市青少年校园足球工作领导小组具体负责此项活动的实施下设办公室为此项活动提供组织协调保证。
三、承办单位公司公司四、活动安排（1）、时间：20__年3月—6月（四个月的时间）（2）、组织规模（人）、场次（场）、直接参与人员（人）：1（3）、活动内容： 20__年全市各级校园足球联赛。
中学所：市第_中学市第_中学市第_中学市第_中学小学所：市__小学市__小学市__小学市实验小学（3）、活动内容：（一）校内联赛1、比赛时间：20__年3月至4月举行，为不影响学生正常上课一般安排在周末举行，分别按照小学组、初中组、高中组符合相关竞赛要求和在各自参赛学校足球场进行比赛，由市校足办统一安排裁判，并推选出代表队参加市级比赛（原则上每个学校派一支队伍）。
2、比赛地点：各学校体育场（二）市级联赛1、比赛时间：20__年5月至6月为不影响学生正常上课一般安排在周末举行，分别按照小学组、初中组、高中组符合相关竞赛要求，由市校足办统一安排裁判进行市级比赛，并进行决赛。
2、比赛地点：市体育场（市级比赛每场均在体育场比赛）（三）竞赛日程和比赛安排由体育局协调-教育局交由蚌埠市校足办统一安排制定时间表“ ”杯蚌埠市20__年青少年校园足球联赛开幕式一、活动时间：20__年6月日（待定）市级比赛第一场当天二、活动地点：市体育场三、活动议程：1、赞助单位代表发言2、市体育局、教育局领导分别介绍蚌埠市20__年青少年校园足球联赛开展情况3、市领导讲话4、请市领导宣布比赛开始并为其开球。
5、参与人员：蚌埠市各支参赛代表队、足球爱好者现场观众6、现场为学生和群众提供各种体育器材体验活动相关工作准备：1、为赞助单位提供：面向全市下发通知，关于开展杯蚌埠市20__年青少年校园足球联赛的通知2、寻找赞助单位和冠名企业3、为赞助单位提供：提供环保手提袋（无纺布手提袋印制10000个内容为“蚌埠市20__年青少年校园足球联赛”背面印有冠名单位公司及企业标志。
校园足球特色方案（精选3篇）
校园足球特色方案（精选3篇）校园足球特色方案篇1一、指导思想为深入开展我市青少年校园足球活动，鼓励我校学生积极参与青少年校园足球活动，扩大足球运动在青少年中的影响力，培养输送优秀的足球后备人才。
二、工作方针学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生（不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度），共同为校园足球活动的开展提供保障。
三、足球工作领导小组（一）领导小组组长：徐俊副组长：周组员：宣传组：团委、各班主任竞训组：体育教师后勤组：总务处、校医（救护员）(二)成立班级代表队（兴趣小组），并上报校园足球活动领导小组。
四、职责分工（一）宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员；（二）竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理；（三）后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。
五、工作要求1.提高对“校园足球活动”重要性的认识。
各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
2.加强对校园足球活动的管理和指导。
要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。
要建立健全，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。
3.加强安全保护工作。
在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。
4.加强舆论宣传，搞好评优表彰。
各班级要做好校园足球活动的宣传报道。
宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“足球之星”、先进个人及先进班级。
六、奖励机制及相关待遇1.教练员：按照相关规定进行奖励2.骨干教师及通讯员：按照中桥中学考核方案进行奖励七、（一）抓好校园足球文化建设、营造良好的体育文化氛围1.有效利用学校的各种宣传阵地在宣传橱窗、中设置专栏，利用广播等方法加强足球运动的宣传，开展校园足球文化展览让学生更多的了解足球运动以及我国足球运动的历史，让学生感受到足球文化；2.组织开展好足球知识竞赛、征文、演讲、主题班会、摄影、绘画、歌曲等活动，增进学生对足球运动的了解。
足球特色学校建设方案范文(通用6篇)
足球特色学校建设方案范文（通用6篇）足球特色小学建设计划1为了乐观推动我校校内足球向广度进展，形成我校校内足球的良好氛围，更好地推进我校的足球品牌建设，举办琼中二小xxxx年校内足球活动，旨在普及校内足球文化，结合我校实际，特制定本实施计划。
一、指导思想以增加同学体质，培养同学的拼搏进取、团结配合的体育精神为宗旨，通过广泛开展校内足球活动，建立和完美我校校内足球联赛制度，在同学中普及足球学问和技能，形成校内足球文化，提高同学的足球爱好，从而培养全面进展、长处突出的校际足球后备人才。
二、活动理念1、以球育德：促进同学良好的品质的形成。
使队员们养成遵守行为规范、乐观向上、团结合作、互相协助的良好品质。
队员们在欢乐的足球活动中，欢乐参加、欢乐体验、欢乐成长。
2、以球健体：促进同学身体素养的提高。
使同学的动作协调能力、反应能力以及身体素养都有显然提高，同学的身体形态、生理机能等得到了很好的进展。
3、以球促智：促进同学学科成果的提高。
使同学在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好进展，实现同学全面素养的提升。
三、活动主题活动主题：欢乐足球、活力足球四、组织机构领导小组组长：王红、副组长：吴清易、卓立香、王应就成员：陆飞、符绍云、王海琼、孙发宗、各班班主任、学科老师职责：负责策划、筹备校内足球各项活动与内容，足球活动经费申请、协调全校师生足球活动开展等。
比赛组组长：陆飞组员：符绍云、王海琼、孙发宗、学科老师职责：负责组织实施校内足球全校性活动及开幕式的策划、组织、足球的比赛。
五、对实施校内足球活动工作的要求1、由校长亲手负责校内足球活动；2、提供完美充沛的“校内足球活动”场地条件；3、组织足球训练的老师（教练）参与相关培训；4、充分发挥我校的资源优势，乐观投入人力、物力、财力，制造须要条件，共同为校内足球活动的开展提供保障。
5、提高对“校内足球活动”重要性的熟悉。
各班要把开展此次活动作为推动足球事业、活跃同学课余生活，培养同学健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。
足球特设课程方案模板
一、课程名称足球特设课程二、课程背景随着我国足球事业的蓬勃发展，足球运动在青少年中的普及和推广越来越受到重视。
为提高学生的足球技能，培养团队协作精神，增强身体素质，特设此足球特设课程。
三、课程目标1. 知识目标：了解足球的基本知识、规则、战术等。
2. 技能目标：掌握足球的基本技能，如停球、传球、射门等。
3. 情感目标：培养学生热爱足球、团结协作的精神。
4. 身体目标：提高学生的身体素质，增强体质。
四、课程内容1. 球性训练：包括停球、传球、运球、带球过人等基本技能。
2. 技术训练：包括定位球、长传、短传、射门等技巧。
3. 战术训练：包括防守、进攻、定位球战术等。
4. 比赛训练：组织学生进行小型比赛，提高实战能力。
五、课程实施1. 教学时间：每周2课时，共16周。
2. 教学方法：采用理论与实践相结合的教学方法，注重学生的实际操作和体验。
3. 教学评价：通过课堂表现、技能考核、比赛成绩等对学生进行综合评价。
六、课程安排第1周：足球基础知识、基本规则介绍。
第2-4周：球性训练（停球、传球、运球、带球过人）。
第5-7周：技术训练（定位球、长传、短传、射门）。
第8-10周：战术训练（防守、进攻、定位球战术）。
第11-12周：比赛训练（小型比赛）。
第13-15周：复习与提高，巩固所学技能。
第16周：总结与考核。
七、课程资源1. 教材：《足球基础教程》。
2. 场地：足球场。
3. 教学器材：足球、球门、标志锥等。
八、课程保障1. 教师保障：由具有丰富足球教学经验的教师担任。
2. 场地保障：学校足球场及其他适宜的场地。
3. 器材保障：提供足够的足球、球门、标志锥等教学器材。
九、课程总结通过本课程的学习，学生将掌握足球的基本技能、战术和规则，提高足球素养，为我国足球事业的发展贡献力量。
同时，培养学生热爱足球、团结协作的精神，促进学生全面发展。
足球特色学校创建方案
足球特色学校创建方案足球特色学校创建方案10篇足球特色学校创建方案1根据黔教办体【20xx】8号省教育厅办公室关于组织开展全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）申报工作的通知精神，结合我校实际及足球运动开展的相关工作，特制定本方案：一、基本情况我校是发耳镇的中心小学，坐落于乡政府附近，教学环境优雅，总占地面积23331平方米，20xx年塑胶运动场地全面建成，并投入使用。
拥有塑胶篮球场5个，200米6跑道塑胶跑道1个，各类体育设施、设备齐全，基本能满足学生各类活动的需要，20xx年10月乡村学校少年宫在我校建成，开展了足球、篮球、田径、羽毛球、乒乓球等体育项目，现有19个教学班，在校学生1373人，其中女生582人，入学率、巩固率皆达100%；教职工68人，学历达标率100%，其中音乐专业教师2人、体育专业教师4人，美术专业教师2人，是一支年轻化素质高的教师队伍。
二、组织领导（一）成立了足球特色学校创建工作领导小组组长：付永（校长）副组长：段开跃（分管体、卫、艺的副校长）张明永(分管教学副校长)、李俊（分管后勤副校长）成员：杨敏（教务主任）王勇（政教主任）尹广能（总务主任）石光东（体育教研组长）范茂荣（体育专业教师）余祥（体育专业教师）各班主任（二）贯彻落国家相关政策按照新课程标准要求，开齐开足体育与健康教育课程，由于师生的喜好，并将足球运动作为我校特色项目，三至六年级每周的体育课至少开展一节足球教学课，以少年宫活动为载体，利用课余时间，抓好足球队的训练。
（三）纳入学校发展规划将足球运动的开展纳入学校三年发展规划：20xx年上半年拟写科学有效的训练方案，完善的足球教育管理制度。
20xx年下半年建立班级足球队，形成“周周有活动，月月有比赛”的局面，20xx年三至六年级，每年级都有一个足球队。
20xx年在市、县的比赛中，力争第一，在市的比赛中做到保三争二。
（四）建立和完善足球特色学校创建各类制度和方案每学期期初有足球训练计划方案，期末有总结，并注重足球训练、足球教学图片、记录等过程资料的收集，建立健全足球教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、足球教练师资培训、检查督导等方面的规章制度，并严格落实和执行，使足球教学和训练落到实处。
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足球特色课程建设方案
一、足球课程背景
（一）情况介绍
根据国家推动中国足球事业发展的有关精神，加快青少年校园足球运动蓬勃发展，作为广州市足球推广学校，我校有丰富的体育教师资源，体育专职教师10人，其中足球专项教师1人。
近年来我校足球队参加镇、区足球比赛成绩突出，20RR年第二届广州市长杯小学五人足球赛番禺赛区第二名；20RR年达能少年世界杯足球赛禺区第一名；20RR年番禺区中小学生校园足球联赛第四名；2015年番禺区第二届中小学足球联赛第三名；2016年西片教育指导中心中小学生足球赛第一名。
（二）目前足球特色课程现状
从20RR年开始至今我校足球逐渐发展壮大，学生参与度逐渐提高，兴趣浓厚，在实际工作中，我们结合学校情况分年龄段组建学校足球队伍。
现在一年级到六年级组成了阶梯队，而且成立了女子足球队。
明确队员选拔条件及训练要求，并按要求逐步实施。
为了保障此项活动顺利开展，制作足球门、训练器材、购买比赛服装等。
每周每班都有一节足球课。
同时结合周末休息时间，开展足球训练活动。
各队表现出了良好的精神风貌，掀起了学生们参与足球活动的热潮，锻炼了学生的身体，培养了团队配合、协作精神。
足球教学是推广和普及足球运动的主要途径。
我校制定了《学校足球发展规划》,在教学计划时，加大活动比重。
低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主。
通过市区级联赛，不断提高学生对足球的挚爱之情，从而让足球推广程度进一步加深，使学生终身授益。
二、足球校本课程开发的原则
(一) 趣味性原则
小学足球校本课程的开发要照顾到小学生的心理特点，课程的内容要丰富多彩，富有吸引力，使学生产生浓厚的兴趣。
所以，课程教材开发的内容要尽可能具体、形象、生动、活泼，在课程的实施过程中，我们还要时时关注学生的学习感受、兴趣、乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。
(二) 教育性原则
足球和所有的体育活动一样，具有健身、认知、审美、娱乐和教育的功能。
与一般的体育活动相比，它更能够锻炼孩子的体魄，陶冶孩子的情操，培养孩子的集体主义精神，提高孩子的合作意识，小学足球校本课程的开发与实践必须考虑足球的教育功能。
这样，随着课程的实施，必将促进孩子全面和谐的发展。
( 三) 整体性原则
小学足球作为一门校本课程，它的开发实践是学校的一项基本校策，是学校个性化课程的重要组成部分。
它涉及学校的各个年级、各个学科、各位师生，所以，在整个实验的过程中，我们必须兼顾全体，以低起点、高规格、抓全面、促个性作为指针，并由此设计实验方案。
(四) 差异性原则
虽说小学足球校本课程的开发与实践是一项整体性的改革，但绝不是面面俱到，一字铺开。
它必须考虑实际的差异，各有侧重，如低年级和高年级，男生和女生要区别对待。
对学生，我们强调面向全体，但也不忽视由于受个人修养、禀赋、爱好制约而呈现的水平参差不齐的状况，给予不同的要求和切合实际的指导。
(五) 实践性原则
尽管现今有许多学校在进行足球教学，然而每所学校制定的校本课程一定不会相同。
因此，我们的实践不但要完善课程体系中校本课程的部分，更重要的是应探索出一些宝贵的经验。
因为实践是检验真理的唯一标准，通过实践的验证，能使理论得到补充、体验和证实，只有多实践，才能获得理论的升华，反过来，再促进高质量的实践。
三、足球特色课程建设目标
1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。
2、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。
3、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球项目成为我校特色课程。
4、努力以足球活动为载体，建设成我校特色活动之一，增加知名度。
四、课程结构
五、课程组织与管理
（一）组织与管理
1、学校领导小组
组长：杜培良主任
组员：陈宇恒孙立坤李彦芳陈小龙刘晨张云波李伟欢伍尚飞林升宇专业教练：陈宇恒
(二) 学习与培训
1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料，不断促进体教结合工作，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、定期组织体育教师开展足球培训活动，提高全体体育教师整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。
（三）队伍建设
1、进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。
认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。
2、各年级成立足球年级队，每班成立男、女足球队。
（四）开展多种形式活动
1、开辟班级足球专栏。
在班级的黑板报或墙报中开辟一角为班级足球栏，用来展示班级同学开展相关足球活动的介绍及宣传。
2、设立“校长杯”学校年级足球联赛。
设想创办足球月活动，通过“校长杯”足球联赛宣传推广足球运动的开展。
3、积极参加各级各类足球比赛。
通过参加各级各类足球比赛，加强校际之间足球的相互交流，激发学生学习足球的兴趣，用比赛的舞台展现自身的价值。
4、假期培训。
学校每年寒暑假期间组织招募学生积极参加假期足球培训班，将足球教学活动延伸到假期期间，课堂以外。
通过参加培训增加了训练时间同时也提高了学生的足球水平。
（五）后勤与保障
1、组织保障：学校把足球项目列入学校特色课程建设工作议程，做好实施的组织、检查、评估工作。
充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体体育教师做好开发实施工作。
3、激励保障：把建设实施的成绩与训练对老师年度考核结合起来，考核先进结
合起来。
发挥激励机制，调动全体老师的积极性。
4、经费保障：加大经费投入，学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色项目建设的实施，确保本课程的顺利进行。
六、课程评价标准
由于体育课面对的是全体学生，而训练队则是有一定基础或身体出众的学生，存在差异性。
所以体育课和训练队的评价标准完全不同。
以下评价标准仅作为参考。