部编版八年级语文上册 第21课 孟子二章 同步训练(有答案)

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部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(2)

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(2)

部编版八年级上册《第21课《孟子》二章》同步练习卷(2)一、基础巩固1.下列加点字的注音有误的一项是()A.傅.说(fù)富贵不能淫.(yín)B.百里奚.(xī)行拂.乱其所为(fó)C.胶鬲.(gé)往之女.家(rǔ)D.管夷.吾(yí)妾.妇之道也(qiè)2.下列有关课文《<孟子>二章》的说法不当的一项是()A.《富贵不能淫》中孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德的原则,因此,不过是小人、女人,奉行的是“妾妇之道”,哪里谈得上是大丈夫呢?B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”句句闪耀着思想和人格力量的光辉,在历史上曾鼓励了不少志士仁人,成为他们不畏强暴、坚持正义的座右铭。

C.遭腐刑而著《史记》的司马迁、幼年丧父发奋读书的欧阳修、身残志坚的张海迪,三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。

D.《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才有机会取得成功。

3.下列各语句的书写有误的一项是()A.一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

B.往之女家,必敬必戒,无违夫子!C.所以动心韧性,曾益其所不能。

D.入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。

4.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是()A.故天将降大任于是/人也B.然后/知生于忧患,而死于安乐也C.舜/发于/畎亩之中D.是/焉得/为大丈夫乎5.综合性学习某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)【故事大盘点】孔子、孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。

请你再写出两个与孔子、孟子或者其弟子有关的故事名称。

(2)【观点大讨论】当今有不少家长效仿“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

6.解释下列各句中加点的词。

部编版八年级上册《第21课_《孟子》二章》同步练习卷(含答案)

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(《孙叔敖遇狐丘丈人》)
【注】①仆:对自己的谦称。②蹴然:吃惊不安的样子。③怨归之:怨恨会集中于他。④吾志益下:我的心志越在于下层。⑤尧,舜其尤病诸:这种事连尧、舜他们都特别担心①必先苦其心志________
②入则无法家拂士________
③仆闻之________
C.此之谓大丈夫(称作)D.俄有使使止之(不久)
(3)以甲、乙两文为据,下列表述有误的一项是()
A.甲文运用了排比的修辞手法,行文流畅,富有气势。
B.文天祥临刑之际自作绝笔,系之衣带间,这表明他早有赴死之心。
C.孟子认为大丈夫应该具有坚定的信念和崇高的精神追求。
D.“见闻者无不流涕”一句,描绘“观者”的反应,是为了表现他们的痛惜之情。
(4)你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方?这个故事说明了什么道理?
5.甲乙两文对比阅读。
【甲】(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎!”孙叔敖蹴然②易容曰:“小子不敏,何足以知之?敢问何谓三利,何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主恶之;禄厚者,怨归之③.此之谓也。”孙叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下④;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博。可以免于患乎?”狐丘丈人曰:“善哉言乎!尧,舜其尤病诸⑤。”
(选自《郁离子》)
(1)解释下面字词。
①入则无法家拂士
拂:
________
②郑之鄙人学为盖
鄙:
________
(2)翻译下面句子。
①人恒过,然后能改。
②旱斯具舟,热斯具裘。
(3)甲乙两文的主要观点是什么?写法上有什么共同特点?
答:甲文的主要观点:________乙文的主要观点:________共同特点:________

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(4)

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(4)

五、直击中考提素养(2017•东营)综合性学习.
15.综合性学习。
在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。
源流追踪
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“
”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,
则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:
;“(陛下)有仁民爱物之意”中
“仁”义则引申为:

4.

二、基础达标
5.轲;战国;儒家;亚圣;仁政;王道;民为贵,社稷次之,君为轻; 6.yǎn;guàn;g
é;zēng;bì;xī;fú; 7.女;汝;你;衡;横;梗塞、不顺;拂;弼;辅佐; 8.动词,
违背;同“弼”,辅佐;动词,兴起指被任用;动词,显露、流露;名词,狱官;名词,贤
士; 9.屈服。这里是使动用法。;形容词的使动用法,使……痛苦。;形容词的使动用法,

(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝悌也者,其为仁之本与!(《论语•学而》)
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语•乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑夑《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子•梁惠王
上》)
14.(6 分)
创业守成孰难
上①问侍臣:“创业与守成②孰③难?”房玄龄曰:“草昧④之初,与群雄并起角力而 后臣之⑤,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!” 上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难,征与吾共安天下,常恐骄 奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难,然创业之难,既已往矣⑥;守成之难,方 当⑦与诸公⑧慎之。”玄龄等拜曰:“陛下及此言⑨,四海之福也。” 注释:①上:指唐太宗。②守成:守业。③孰:哪一个。④草昧:未开放,蒙昧。这 里是“草创”“初创”的意思。⑤臣之:使天下人臣服。⑥既已往矣:已经过去了。⑦

部编版八年级上册21.《孟子》二章1-富贵不能淫同步练习题及答案

部编版八年级上册21.《孟子》二章1-富贵不能淫同步练习题及答案

部编版八年级上册21.《孟子》二章1-富贵不能淫同步练习题及答案人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名21.《孟子》二章—1 富贵不能淫阅读下面的文言文,回答问题。

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”7.解释下列句子中加点的词。

(1)安居而天下熄.(2)丈夫之冠也,父命.之(3)以顺为正.者(4)富贵不能淫.8.翻译文中画线的句子。

(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。

9.孟子否定景春的理由是什么?10.孟子说:“穷则独善其身,达则兼济天下。

”文中哪句话与这句话的意思相近?11.说一说“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的现实意义。

(一)阅读下面的文言文,回答问题。

得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。

夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。

城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。

故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

得道者多助,失道者寡助。

寡助之至,亲戚畔之。

多助之至,天下顺之。

以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(选自《孟子·公孙丑下》) 12.下列句子中加点词的解释有误的一项是 ( )A.米粟..非不多也(粮食)B.委.而去之(放弃)C.亲戚畔.之(同“叛”,背叛)D.域.民不以封疆之界(在一定疆界内的地方)13.下列句子中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( ) [例句]亲戚畔之.A.往送之.门(《富贵不能淫》)B.禽兽之.变诈几何哉(《狼》)C.夫君子之.行(《诫子书》)D.知之.者不如好之者(《论语》十二章)14.翻译文中画线的句子。

部编版语文八年级上册第六单元第21课《孟子》二章同步练习

部编版语文八年级上册第六单元第21课《孟子》二章同步练习

部编版语文八年级上册第六单元第21课《孟子》二章同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下边句子中加线的字不属于通假字的一项是()A . 舜发于畎亩之中B . 曾益其所不能C . 困于心,衡于虑,而后作D . 入则无法家拂士二、综合性学习 (共5题;共18分)2. (4分)按《<孟子>两章》原文填空。

①故大将降大任于是人也,必先________,________,________,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

②入则无法家拂士,________,国恒亡。

3. (2分)文章《生于忧患,死于安乐》2、3段从________、________两个方面论述了中心论点。

4. (5分)解释下列语句中划线的词的意思①子墨子九距之________②寡助之至,亲戚畔之________③……所以动心忍性,曾益其所不能________④困于心衡于虑而后作________⑤入则无法家拂士,出则无敌国外患者________5. (2分)下列四组虚词意义和用法相同的一项是()A . 以属予作文以记之固国不以山溪之险B . 之杜少府之任蜀州环而攻之而不胜C . 于曹操比于袁绍故天将降大任于是人也D . 而择其善者而从之征于色,发于声,而后喻6. (5分)阅读下列材料,说说你的发现。

材料一:母虎抚养幼虎有三个过程。

开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃。

后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。

再后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉。

幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。

过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。

材料二:故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……材料三:曾有这样的一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑风生;而父亲却肩扛手提,佝偻着身子帮儿子排队报名。

(新)部编人教版八年级语文上册第21课《《孟子》二章》同步习题(含答案)

(新)部编人教版八年级语文上册第21课《《孟子》二章》同步习题(含答案)

《富贵不能淫》同步练习1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

2.请对比分析孟子所说的‚妾妇之道‛和‚大丈夫之道‛的不同。

3. 解释下列句中加点词的意思。

①妾妇之道 ( ) ②是焉得为大丈夫乎 ( ) ③居天下之广居( ) ④无违夫子( )4.下列各句中加点的‚之‛与例句中‚之‛的用法相同的一项是( )例句:女子之嫁也A. 悍吏之来吾乡(《捕蛇者说》)B. 至之市而忘操之。

(《郑人买履》)C. 公与之乘,战于长勺。

(《曹刿论战》)D. 如使人之所欲莫甚于生 (《鱼我所欲也》)5. 用‚/‛标出下面句子的两处朗读停顿。

公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉6.解释‚得‛‚戒‛的意思。

(1)是焉得为大丈夫乎( )(2)得志,与民由之( )(3)往送之门,戒之曰( )(4)必敬必戒,无违夫子( )7.‚是焉得为大丈夫乎‛和‚此之谓大丈夫‛句中的‚是‛和‚此‛各指代什么?8.孟子说:‚穷则独善其身,达则兼善天下‛。

文中哪句话与这句话的意思相近?9.孟子认为,大丈夫怎样才能做到‚富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈‛?试用自己的话作答。

10.说一说‚富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈‛的现实意义。

参考答案基础知识达标:1.景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。

2.‚妾妇之道‛表现为顺从,其本质是在权利面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;‚大丈夫之道‛表现为‚富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移‛,其本质是对内心的仁义礼的坚守,一如儒家所倡导的‚穷则独善其身,达则兼济天下‛。

3、(1) ①方法②这,这样的人③居住④违背4.A5.公孙衍、张仪/岂不/诚大丈夫哉课后能力提升:6.(1)能够(2)得到、实现(3)训导(4)谨慎7.一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

8.得志,与民由之;不得志,独行其道。

9.居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‚礼‛上,行走在天下最宽广的道路‚义‛上;能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(6)

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(6)

部编版八年级上册《第21课《孟子》二章》同步练习卷(6)一、积累与运用(共5题,共25分)1.指出下列句子中的通假字,并解释。

(1)往之女家,必敬必戒,无违夫子!通;(2)所以动心忍性,曾益其所不能。

通;(3)困于心,衡于虑,而后作。

通;(4)人则无法家拂士。

通;2.下列句子中加线的“之”与例句“女子之嫁也”中的“之”用法相同的一项是()A.今余之游金沙堆,其具是四美者欤B.孔子云:何陋之有C.舜发于畎亩之中D.得志,与民由之3.下列各组加线词的意思相同的一项是()A.故天将降大任于是人两狼之并驱如故B.是焉得为大丈夫乎岂能为暴涨携之去C.以顺为正者非淡泊无以明志D.人恒过,然后能改国恒亡4.下列句中加线词语的用法与其他几项不同的一项是()A.必先苦其心志B.威武不能屈C.丈夫之冠也D.劳其筋骨E.饿其体肤F.所以动心忍性5.结合《<孟子>二章》填空。

(1)孟子,名,字,时期的思想家、教育家,是继之后的又一位儒家大师,后人常将他们并称“”。

(2)孟子认为真正的“大丈夫”应该是:,,。

(3)《生于忧患,死于安乐》列举六位经受磨难、成就事业的人韧的事例是为了证明,作者认为造成一个国家灭亡的原因是。

6.综合运用某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)【故事大盘点】孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。

请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。

(2)【成语大搜集】《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。

(只填序号)①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐(3)【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

二、文言文阅读(共4题,共17分)7.阅读下面甲、乙两文,完成下列各题。

八年级上册(初二上学期)语文 孟子二章同步测试题含答案

八年级上册(初二上学期)语文  孟子二章同步测试题含答案

第六单元21.孟子二章一、积累与运用1.给下列加点字注音公孙衍.()贫贱.()丈夫之冠.()不能淫.()畎.亩()妾.妇之道()傅说.()曾.益()法家拂.士()胶鬲.()外患.()劳其筋.骨()2.解释下列加点的字词(1)岂不诚.:(2)大丈夫...:(3)是焉.得:(4)夫命.之:(5)戒.之曰:(6)必敬必戒.:(7)女.家:(8)夫子..:(9)以顺为正.:(10)与民由.之:(11)不能淫.:(12)不能移.:(13)不能屈.:(14)发.于畎亩:(15)举.于版筑:(16)举于士.:(17)举于市.:(18)空乏..其身:(19)行拂乱..:(2020益:(21)恒.过:(22)衡.于虑:(23)而后作.:(24)征.于色:(25)发.于声:(26)而后喻.:(27)法家..:(28)拂.士:(29)出.则无:(30)敌.国:3.填空:《<孟子>二章》选自《孟子译注》。

《孟子》作为家经典之一,主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。

孟子(约前372-前289),名,邹(今山东邹城东南)人,时期思想家、政治家、教育家。

被认为是学说的继承者,有“”之称。

《孟子》是孟子及其门人所作。

4.将下列句子翻译成现代汉语:(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

(3)故天将降大任于是人也。

(4)然后知生于忧患而死于安乐也。

二、课内阅读景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之,不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”5.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉6.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题(带答案解析)

部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题(带答案解析)

部编版八年级语文上册第21课《孟子二章》课后练习题(带答案解析)夯基达标1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是( )A.丈夫之冠.(guàn)也,父命之。

B.公孙衍.(yán)、张仪岂不诚大丈夫哉?C.所以动心忍性,曾.(céng)益其所不能。

D.入则无法家拂.(fú)士,出则无敌国外患者,国恒亡。

2.下列句子中对加点词的解释有误的一项是( )A.是焉.得为大丈夫乎(怎么,哪里)B.父命.之(教导,训诲)C.以顺为正.者(正确)D.一怒而诸侯惧.(害怕)3.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A.戒.之曰必敬必戒.B.是焉得.为大丈夫乎得.志C.居天下之.广居妾妇之.道也D.管夷吾举于士.入则无法家拂士.4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.富贵/不能淫B.故/天将降大任/于是/人也C.必先/苦其心志D.一怒/而/诸侯惧5.填入下面语段横线处最恰当的一句是( )他们为了自己伟大的理想,有些人家可以不要, ,有些人生命可以抛弃,有些人真正到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。

A.有些人妻儿可以不要B.有些人官可以不当C.有些人官可以不做D.有些人财产能够抛弃课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

6.解释下列加点的词。

(1)傅说举.于版筑之间( )(2)必先苦.其心志( )(3)人恒过.( )(4)而后喻.( )7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

初中语文八年级(上)《21 《孟子》二章》同步练习及答案

初中语文八年级(上)《21  《孟子》二章》同步练习及答案

21 《孟子》二章【课前学习】1.给加点的字注音。

公孙衍.()丈夫之冠.()舜.()发于畎.()亩之中富贵不能淫.()用杵.()夯.()实法家拂.()士2. 解释下列加点词的含义。

岂不诚.大丈夫哉必敬必戒.居.天下之广居舜发.于畎亩之中空乏..其身行拂.乱其所为3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是【】A.是/焉得为/大丈夫乎B.行/天下之大道C.故/天将降大任/于是人也D.入则无/法家拂士4.选择加点字用法与例句中相同的一项。

【】例句:戒之.曰A.往之.女家B.居天下之.正位C.与民由之.D.舜发于畎亩之.中【课堂检测】阅读《富贵不能淫》一文,完成1—4题。

(10分)。

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:往之女家,必敬必戒,无违夫子!”以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”1.解释下列加点的词。

(4分)是焉.得为大丈夫乎丈夫之冠.也得志,与民由.之必敬必戒.2.用现代汉语翻译下面的句子。

(2分)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

3.下列对《富贵不能淫》内容的理解,不正确的项是(2分)【】A.景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,影响国与国之间的战争与和平,是了不得的男子汉大丈夫。

B.孟子认为公孙衍、张仪之流没有仁义道德,奉行的最多也只是“妾妇之道”,根本谈不上是大丈夫C.孟子认为,真正的大丈夫应该是身居高位,能实现自己的政治理想的人D.在文中,孟子提出“真正的大丈夫应该“富贵不能淫’‘贫贱不能移威武不能屈”的观点。

4.“得志,与民由之;不得志,独行其道。

”下面哪句话与这句名言的意思相近?(2分)【】A.民为贵,社稷次之,君为轻。

(《孟子·尽心下》)B.穷则独善其身,达则兼善天下。

部编版八上语文孟子二章同步练习(含答案)

部编版八上语文孟子二章同步练习(含答案)

《<孟子>二章》一、积累运用1.给下列加点字注音。

公孙衍.()丈夫之冠.()妾.妇()富贵不能淫.()畎.亩()胶鬲.()傅说.()百里奚.()曾.益()法家拂.士()2.解释下列加点字词。

(1)岂不诚.大丈夫()(2)天下熄.()(3)是.焉得为大丈夫乎()(4)父命.之()(5)戒.之()(6)女.家()(7)以顺为正.者()(8)与民由.之()(9)发.于畎亩()(10)空乏..其身()(11)行拂乱..其所为()(12)曾.益()(13)衡.于虑()(14)出.则无敌国外患()3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.自7月7日以来,内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续6天不断出现高温(35℃以上)天气。

(删去“不断”)B.从20世纪90年代开始,贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作,见证了中国高铁发展及孕育的全过程。

(将“发展”和“孕育”对调)C.宋金时期,无论是在宫廷还是在民间,三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。

(将“也”改为“都”)D.升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园,一些上海的地区,小朋友为了升入理想中的小学,从幼儿园开始就要进行应试训练。

(“应试”改为“考试”)4.根据画线句子,续写两个句子,使之构成排比。

人活于世上总要有些信仰,为了心中的道义,有人像孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,有人像_______________________,有人像_______________________。

5.文学常识填空。

这两篇短文选自《___________》,孟子,名___________,___________学派代表人物之一,战国时期___________家。

课内精读二、课内阅读(一)阅读《富贵不能淫》,回答问题。

1.翻译下列句子。

(1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

_________ _____________________________ __(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文语文的学习重在积累,所谓厚积而薄发,才能显示真正的实力与内涵。

小偏整理了《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文,感谢您的每一次阅读。

《孟子》二章同步练习参考答案部编八上语文1.给加点字注音。

公孙衍(yǎn)丈夫之冠(ɡuàn)淫(yín)2.解释下列加点词在文中的意思。

(1)岂不诚大丈夫哉诚:真正,确实(2)安居而天下熄熄:停息(3)父命之命:教导、训诲(4)以顺为正者正:准则,标准(5)与民由之由:遵循(6)独行其道道:道路3.找出下列句中的通假字并解释。

往之女家“女”同“汝”,你4.下列句子中加点的“之”与例句中“之”的用法相同的一项是(A)例句:女子之嫁也A.丈夫之冠也B.往送之门C.往之女家D.与民由之(解析:例句中的“之”放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。

A.与例句同;B.动词,到;C.音节助词,不译;D.代词,文中指正道。

)5.翻译下列句子。

(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,战争停息,天下太平。

(2)得志,与民由之;不得志,独行其道。

实现志向了,与百姓一同遵循正道而行;不能实现志向,就独自走自己的道路。

(3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

富贵不能惑乱他的心,贫贱不能动摇他的节,威武不能屈服他的志。

这才叫作大丈夫。

6.填空。

(1)孟子,名轲,战国(朝代)时期思想家,儒家学派代表人物之一。

《孟子》是记录孟子言行的著作,共七篇。

(2)《富贵不能淫》一文的中心论点是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫”。

阅读课文,完成题目。

7.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样位高权重、令人望而生畏的当权者。

8.公孙衍、张仪为什么不能称为“大丈夫”?他们以自己的喜怒哀乐行事,挑起天下战争,这是崇尚强权,极端的个人主义;他们不以正义为标准,不以天下太平为己任,不以百姓幸福为理想。

2018-2019人教部编版八年级语文上册 第21课《孟子二章》同步练习及答案

2018-2019人教部编版八年级语文上册 第21课《孟子二章》同步练习及答案

21 《孟子》二章精讲巧练·启迪导学一、主题探究1.《富贵不能淫》通过景春与孟子对大丈夫的理解的故事,提出了真正的大丈夫要“_________ ____________,__________________,__________________”的观点。

2.《生于忧患,死于安乐》从_________________两方面论证了经受磨炼的好处,最后得出了“_ __________,_____________”的中心论点。

二、疑难探究1.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”分别体现了孟子怎样的主张?2.《生于忧患,死于安乐》的论证方式有什么特点?实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。

孟子(约前372—前289),名___________,邹(今山东邹城东南)人,_________时期思想家,____________学派代表人物之一,被尊为“_____________”。

他主张实行“_____________”“___ ________”,提出“___________________”的思想,呼吁重视人民的作用。

2.读重点字。

公孙衍.()丈夫之冠.()胶鬲.()曾.益()法家拂.士()百里奚.()拂.乱()3.通假释义。

(1)往之女家“_________”同“_________”,_______________________________。

(2)困于心,衡于虑“_________”同“_________”,_______________________________。

(3)曾益其所不能“_________”同“_________”,_______________________________。

4.一词多义。

.乱其所为_____________ 舜发.于畎亩之中_______________(1)拂 (2)发法家拂.士________________ 征于色,发.于声,而后喻______________管夷吾举于士._______________(3)士入则无法家拂士._______________5.词类活用。

人教版八年级上册(2017部编版)第21课《孟子二章》 同步练习(可打印修改)

人教版八年级上册(2017部编版)第21课《孟子二章》 同步练习(可打印修改)

人教版语文九下第18课《〈孟子〉二章》同步练习1、基础知识部分1、解释下面句子中加点词语。

(1)管夷吾举于士。

(2)生于忧患,死于安乐。

(3)困于心,衡于虑。

(4)所以动心忍性2、翻译下面句子(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

译:.(2)人恒过,然后能改;译:.3、下列加点词语意义和用法相同的一项是:()A.入则无法家拂士俟其欣悦,则又请焉B.管夷吾举于士于是冰皮始解C.必先苦其心志其两膝相比者D.傅说举于版筑之中无丝竹之乱耳4、下列句子没有语病的一项是()A.《查理周刊》恐袭事件发生后,法国总统奥朗德和总理瓦尔斯1月21日公布系列反恐措施,宣布未来3年将投放逾7亿欧元左右用于打击恐怖主义。

B.五四时期,革命青年为救亡图存奔走呼号,体现了高尚的爱国情操。

C.民政部将以“流浪孩子回校园”专项行动为抓手,完善与建立流浪未成年人救助保护体系。

D.元旦小长假期间,出现了路上车满为患、车祸频发,景区人满为患、人败景致。

5、下列各句中标点符号使用有错误的一项是()A.我们吃了一顿傣家风味的饭菜:芭蕉花、烤肉、炒蕨菜……B.忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?C.他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?D.“谁言寸草心,报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》,是海外游子深情而优美的恋歌!2、阅读理解(1)课内阅读读《生于忧患,死于安乐》一文,回答后面问题1、第一段所举历史人物有什么共同点?2、“故天将降大任于是人也”在全文的结构上有何作用?3、下面对选文内容理解不正确的一项是()(2分)A、选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。

B、选文第二段对所举事例加以概括,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨炼的观点。

C、文章的中心论点是:生于忧患,死于安乐。

D、选文先谈人,主要体现“死于安乐”;后论国,主要体现“生于忧患”。

4、《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。

人教部编版八年级语文上册同步训练:第21课《孟子二章》

人教部编版八年级语文上册同步训练:第21课《孟子二章》

人教部编版八年级语文上册同步训练:第21课《孟子二章》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题1 . 下列各句中,没有语病的一项是()(2分)A.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

B.你不认真学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

C.电子工业能够迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于加速训练并造就一批专门技术人才。

D.遭受了这样的挫折,大家都有点泄气,连一向沉得住气的车间主任也难免没有同样的情绪。

二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加点的汉字注拼音。

(1)街上行人摩肩接踵,络yì不绝。

(2)雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜yú。

三、文言文阅读古文阅读(甲)《论语十二章节选》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”——《为政》子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”——《为政》子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

”——《雍也》子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”——《述而》子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。

”——《子罕》子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

”(乙)《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行,期日中。

过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。

”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。

”元方曰:“君与家君期日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之。

元方入门不顾。

3 . 用“/”标出下列语句的停顿节奏。

(1)学而不思则罔,思而不学则殆。

(2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(1)

部编版八年级(上)《第21课 《孟子》二章》同步练习卷(1)

部编版八年级上册《第21课《孟子》二章》同步练习卷(1)【三】阅读下面的文字,分别回答问题.(15分)1.生于忧患,死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

(1)解释下列加点词在文中的意思。

①百里奚举.于市举:②必先苦其.心志其:③曾.益其所不能曾:④征于色发于声而后喻.喻:⑤出.则无敌国外患者出:(2)翻译下列句子。

①故天将降大任于是人也。

②人恒过然后能改。

(3)孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。

(4)本文的中心论点:。

2.阅读下面甲、乙两篇选文,完成各题。

【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。

(《生于忧患,死于安乐》)【乙】上①问侍臣:“创业与守成②孰难?”房玄龄曰:“草昧③之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。

”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。

征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽④,故知守成之难。

然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。

”【注】①上:指唐太宗。

②守成:保持成就。

③草昧:蒙昧、模糊不定的状态。

④忽:不注意,不重视。

(选自《资治通鉴•唐纪》)(1)解释下列句子中加点的词。

部编版八年级上册《第21课《孟子》二章》2019年同步练习卷(富贵不能淫1)

部编版八年级上册《第21课《孟子》二章》2019年同步练习卷(富贵不能淫1)

部编版八年级上册《第21 课《孟子》二章》2019 年同步练习卷(富贵不能淫1)一、填空题(本大题共 2 小题,共8.0 分)1.阅读文言文,解释加点字。

景春曰:,公孙衍、张仪岂不 ______诚..______大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄______。

.孟子曰:,是焉______得为大丈夫乎?子______未学礼乎?丈夫 ______之冠.....______也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必..敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道 ______也。

居天下之广居,立天下之..正位,行天下之大道______得志,与民由______之;不得志,独行其道。

富贵不能........淫______,贫贱不能移______,威武不能屈______,此之谓大丈夫。

.....................2.孟子, ______ 时期 ______ 家、 ______ 学派的代表人物。

孟子继承并发扬了孔子的思想,后世常以“孔孟”并称,尊称孟子为“______”。

《孟子》是记录 ______的著作。

与《 ______》、《 ______》、《 ______》合称“四书”。

二、其他(本大题共8 小题,共40.0 分)3.解释加点词。

岂. ______诚 ______.熄. ______是焉 ______..子. ______丈夫 ______..冠. ______命 ______.4.解释一词多义的词语是焉得为大丈夫乎______.得志,与民由之______.往送之门,戒之曰______.必敬必戒,无违夫子______.居天下之广居______..5.翻译下列句子。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

6.《富贵不能淫》中,孟子提出关于大丈夫的做法、理想和操守是什么?7.你怎样理解孟子提出的“富,贫,威”这一大丈夫的标准?8.《富贵不能淫》中,孟子的“富,贫,威”这句话有什么意义?9.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

人教部编版八年级语文上册同步训练:第21课《孟子二章》

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人教部编版八年级语文上册同步训练:第21课《孟子二章》姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知:1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。

一、选择题1 . 下列各句中有语病的一项是()A.我们期待校外培训机构充分发挥教育资源及先进科技,持续推动民办教育行业健康、规范发展。

B.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为诚信不仅体现了公民基本道德素质,而且关系到国家的整体形象。

C.优秀的连环画家必定是美术创作的多面手,他们需要对日常生活抱有极度的热情,进行细致的观察。

D.文章对环境污染问题做了比较具体的分析,也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,同时引起了人们对环境科学的重视。

二、字词书写2 . 按要求做题(2分)孩子们对未来的chōng()憬,对生命的喜悦,对死亡的恐惧,对亲人的呼唤,父母失子的哀伤和控诉,塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著--世世代代人的声音,在诗和音乐的韵律中,响彻云肖响遍山谷。

(1)给拼音写汉字(2)改正文中的一个错别字改三、文言文阅读(甲)虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。

是故学然后知不足,教然后知困。

知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。

故曰:教学相长也。

《兑命》曰:“学学半。

”其此之谓乎?(乙)《论语》十二章(节选)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”《为政》子曰:“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

”《述而》3 . 解释下列画线词语的含义。

(1)虽有佳肴(_____)(2)教学相长(_____)(3)学而时习之,不亦说乎(_____)(4)吾日三省吾身(_____)4 . 下列语句中加点词语与其他三项用法不同的是()A.学而时习之B.人不知而不愠C.为人谋而不忠乎D.择其善者而从之5 . 将下列句子译成现代汉语。

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《<孟子>二章》自主学习基础锤炼1.给下列加点字注音。

公孙衍.()丈夫之冠.()妾.妇()富贵不能淫.()畎.亩()胶鬲.()傅说.()百里奚.()曾.益()法家拂.士()2.解释下列加点字词。

(1)岂不诚.大丈夫()(2)天下熄.()(3)是.焉得为大丈夫乎()(4)父命.之()(5)戒.之()(6)女.家()(7)以顺为正.者()(8)与民由.之()(9)发.于畎亩()(10)空乏..其身()(11)行拂乱..其所为()(12)曾.益()(13)衡.于虑()(14)出.则无敌国外患()3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.自7月7日以来,内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗已连续6天不断出现高温(35℃以上)天气。

(删去“不断”)B.从20世纪90年代开始,贾利民就投身于中国高铁的科研创新工作,见证了中国高铁发展及孕育的全过程。

(将“发展”和“孕育”对调)C.宋金时期,无论是在宫廷还是在民间,三国人物和故事也是戏曲中普遍受到欢迎的题材之一。

(将“也”改为“都”)D.升学压力透过高中、初中、小学直抵幼儿园,一些上海的地区,小朋友为了升入理想中的小学,从幼儿园开始就要进行应试训练。

(“应试”改为“考试”)4.根据画线句子,续写两个句子,使之构成排比。

人活于世上总要有些信仰,为了心中的道义,有人像孟子所说的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,有人像_______________________,有人像_______________________。

5.文学常识填空。

这两篇短文选自《___________》,孟子,名___________,___________学派代表人物之一,战国时期___________家。

课内精读(一)阅读《富贵不能淫》,回答问题。

1.翻译下列句子。

(1)居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

_________ _______________________________(2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

_________ _______________________________2.孟子举母亲告诫女儿“往之女家,必敬必戒,无违夫子”的例子是为了说明什么?_________ _______________________________3.下列各项对文章内容的理解与分析不正确的一项是()A.景春心目中的大丈夫,是像公孙衍、张仪那样的位高权重,令人望而生畏的当权者。

B.“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁义礼的坚守。

C.孟子认为,真正的大丈夫应该能够身居高位,实现自己的政治理想。

D.“得志,与民由之;不得志,独行其道”通俗讲就是:在其位,就和人们一起努力;不在其位,就独自努力。

4.用简洁的语言陈述本文的论述过程。

_________ _______________________________(二)阅读《生于忧患,死于安乐》,回答问题。

1.下列加点词意思相同的一项是()A.国恒亡./身亡.所寄B.劳.其筋骨/无案牍之劳.形C.曾.益其所不能/荡胸生曾.云D.百里奚举于市./愿为市.鞍马2.翻译下面的句子。

(1)所以动心忍性,曾益其所不能。

_________ _______________________________(2)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

_________ _______________________________(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

_________ _______________________________3.下面对文章的分析,不正确的一项是()A.文章第一自然段列举古代贤士的事例,说明有成就的人必先经历苦难的磨炼。

B.文章第二自然段先提出中心论点,再论述一个国家如果没有内忧外患将导致灭亡。

C.从文章可以看出,“困于心,衡于虑,而后作”是造就人才的主观因素。

D.文章善用排比,而且句式灵活,既增添了气势,也给人以美感。

4.当代中学生大多处于“顺境”之中,在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢?请结合生活实际谈谈你的看法。

_________ _______________________________拓展阅读寡人愿安承教①梁惠王曰:“寡人愿安承教。

”孟子对曰:“杀人以梃②与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。

”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。

”曰:“庖③有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩④。

此率兽而食人也!兽相食,且人恶之;为民父母,行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎!’为其象人而用之也。

如之何其使斯民饥而死也?”梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟之所知也。

及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚。

寡人耻之,愿比死者一洒⑤之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。

王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨⑥。

壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。

彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散。

彼陷溺⑦其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。

’王请勿疑!”【注释】①选自《孟子·梁惠王上》,题目是编者加的。

寡人,寡德之人,古代国君的自称。

承教,受教。

②梃,木棍。

③庖,厨房。

④莩,通“殍”,饿死的人。

⑤洒,通“洗”,洗雪。

⑥耨,锄草。

⑦溺,淹没。

1.下列加点词意义相同的一项()A.寡人愿安.承教/尔安.敢轻吾射B.民有饥色./天山共色.C.叟之所知.也/知.之者不如好之者D.地方百里而可以王./王.如施仁政于民2.翻译下列句子。

(1)始作俑者,其无后乎!_________ _______________________________(2)彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?_________ _______________________________3.用三条“/”给下列句子断句。

彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散。

4.文中提到“以梃与刃”的譬喻,其目的何在?_________ _______________________________5.孟子分析了可以战胜秦楚的内因和外因,请你简要概括。

_________ _______________________________《<孟子>二章》自主学习基础锤炼1.yǎn ɡuàn qièyín quǎn ɡé yuè xī zēnɡ bì2.(1)真正,确实(2)停息(3)怎么,哪里(4)教导、训诲(5)告诫(6)同“汝”,你(7)准则,标准(8)遵循(9)兴起,指被任用(10)财资缺乏(11)违背(12)同“增”(13)同“横”,梗塞,不顺(14)指在国外3.D(“一些”和“上海的”对调)4.示例:文天祥所说的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”李清照所说的“生当作人杰,死亦为鬼雄”5.孟子译注轲儒家思想课内精读(一)1.(1)(大丈夫应该)住在天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最光明的道路——义。

(2)富贵不能使我惑乱,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我的意志屈服。

这样才叫做大丈夫!2.批评张仪之流靠顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德,奉行的不过是“妾妇之道”,根本谈不上大丈夫,而是小人。

3.C(对“立天下之正位”理解有误,“正位”不能理解为“高位”。

)4. 景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,挑起国与国之间的战争,是了不得的男子汉大丈夫。

孟子否定了景春的看法,委婉地讽刺了公孙衍、张仪之流不过是小人,奉行的是“妾妇之道”,接着针锋相对地提出真正的大丈夫之道:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。

(二)1.B(A.灭亡/无,没有。

B.使……劳累。

C.同“增”;通“层”。

D.集市;买。

)2.(1)(通过这些办法来)使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他所缺少的能力。

(2)内心忧困,思虑堵塞,然后才能有所作为;憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,(看到他的脸色,听到他的声音,)然后人们才了解他。

(3)在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有势均力敌的国家和外来的忧患,国家常常会因此灭亡。

3. B(从个人推论到治理国家,进一步论证艰苦磨炼的必要性,最后提出了本文的论点。

)4. 示例:人的一生不可能总是一帆风顺,挫折与磨难有时会不期而至。

所以生活在“顺境”中的我们要拥有“居安思危”的意识,在平时的学习和生活中不断磨炼自己,让自己的性情变得坚韧起来,自立自强,勤奋进取,使自己成为全面发展的新时代中学生,只有这样,当危难来临时,我们才不会“死于安乐”。

拓展阅读1.C(A.安心/怎么;B.脸色/颜色;C.知道D.称王/大王)2.(1)最初造出陪葬用的木俑土偶的人,该会断子绝孙吧!(2)他们使自己的百姓陷入了痛苦之中,(如果)大王前去讨伐他们,谁能跟大王对抗呢?3. 彼夺其民时/使不得耕耨以养其父母/父母冻饿/兄弟妻子离散。

4. 是为了说明“以刃与政”的“不仁”,以此引起惠王的警惕,提高他的觉悟。

5. 内因:国君如果对百姓施行仁政,少用刑罚,减轻赋税,(提倡)深耕细作、勤除杂草,让年轻人在耕种之余学习孝亲、敬兄、忠诚、守信的道理,在家侍奉父兄,在外敬重尊长。

外因:秦、楚常年夺占百姓的农时,使百姓不能耕作来奉养父母。

父母受冻挨饿,兄弟妻儿各自逃散,使自己的百姓陷入了痛苦之中。

【参考译文】梁惠王说:“我乐于听取您的指教。

”孟子回答道:“用木棍打死人跟用刀杀死人,(性质)有什么不同吗? ”惠王说:“没有什么不同。

”(孟子又问道:)“用刀子杀死人跟用苛政害死人,有什么不同吗?”惠王说:“没有什么不同。

”孟子说:“厨房里有肥嫩的肉,马棚里有壮实的马,(可是)老百姓面带饥色,野外有饿死的尸体,这如同率领着野兽来吃人啊!野兽自相残食,人们见了尚且厌恶,而身为百姓的父母,施行政事,却不免于率领野兽来吃人,这又怎能算是百姓的父母呢?孔子说过:‘最初造出陪葬用的木俑土偶的人,该会断子绝孙吧! ’这是因为木俑土偶像人的样子却用来殉葬。

(这样尚且不可,)那又怎么能让百姓们饥饿而死呢?”梁惠王说:“我们魏国,以前天下没有哪个国家比它更强大的了,这是老先生您所知道的,(可是)传到我手中,东边败给了齐国,我的长子也牺牲了;西边又丢失给秦国七百里地方;南边被楚国欺侮,吃了败仗。

对此我深感耻辱,想要为死难者洗恨雪耻,怎么办才好呢? ”孟子回答道:“百里见方的小国也能够取得天下。

大王如果对百姓施行仁政,少用刑罚,减轻赋税,(提倡)深耕细作、勤除杂草。

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